作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇一

1,、通過活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,；教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷,、剪刀,、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品,，如筆、筷子,、剪子,、小刀、小樹枝等,。

1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來許多方便,。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí),，會(huì)對(duì)人造成危害,。

3、討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害,，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀,、筷子,、鐵鏟等。

在使用尖利物品時(shí),，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好,。

在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,，比較著急的說出答案。

在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng),，像有個(gè)孩子說到藥也是容易傷害我們的時(shí)候,，教師不應(yīng)該局限在活動(dòng)內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人,，其實(shí)藥在無(wú)形之種隱藏的危害也是很大的,。還有就是教師在小結(jié)時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)還不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些,。教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到,，更詳細(xì)，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多,，更好,。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇二

1．懂得疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的,，了解一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí),。

2．樂于接受預(yù)防接種，知道生病后應(yīng)配合治療,，這樣才能健康成長(zhǎng),。

3．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣,。

4．發(fā)展觀察,、辨別、歸案的能力,。

自備圖片,，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎,，肝炎等傳染病患兒,。

1．導(dǎo)入：做接電話的樣子！

師：你們知道老師接到了誰(shuí)的電話嗎,？

2．老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話,，她是打電話來跟老師請(qǐng)假的，說：今天xx小朋友不來上幼兒園了,。她媽媽告訴我說：“xx生水痘了,，不能上幼兒園了，要不然會(huì)傳染給其他小朋友的,。”我說：“好的，請(qǐng)你告訴xx小朋友要好好治病,，快快來上幼兒園,。”

1．xx小朋友為什么不能來上幼兒園呢,？

師：水痘是什么樣子的病,，對(duì)我們的身體有什么危害？出示水痘患兒的圖片,，向幼兒介紹,，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會(huì)傳染給別人,，所以xx不能來上幼兒園,。

2．你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì)傳染給其他人嗎？出示傳染病患兒的圖片,，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害,。

3．請(qǐng)小朋友來說說傳染病的危害！

4．老師小結(jié)：得了傳染病人會(huì)感到不舒服,，沒有精神,，很痛苦，如果得了水痘,，還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘,，使皮膚非常的難看！

5,、那得了水痘和其他的傳染病,，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕,，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話,，勇敢地打針和吃藥，接受治療,，這樣就會(huì)很快好起來,。

6．怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢？讓幼兒通過討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí),，知道不到得了傳染病的病人家去玩,，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（如：飯前便后要洗手,，不咬手指……），這樣我們就不會(huì)生病痛苦了,！身體就能棒棒的,！

師,；誰(shuí)知道怎樣才不會(huì)得傳染病,？應(yīng)該怎樣做,？

1．xx小朋友生病了，我們應(yīng)該關(guān)心他,，你們想跟他說些什么話,？你們想告訴他什么？讓xx小朋友的病快一點(diǎn)的好起來呢,？

2．把小朋友把自己想說話說出來,，老師幫你們記起來，一起告訴xx小朋友?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽的說）,。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇三

1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在

2,、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)

集體活動(dòng)

錄像

1,、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。

3,、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

1,、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著,，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

如：在班里,，不能跑，要不然會(huì)摔倒,。在美工區(qū),，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友,。

如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些?

如：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩,，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí),，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把

小朋友推倒

2,、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時(shí)候,，不能離開爸爸媽媽,，不跟陌生人走,。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動(dòng)開水

3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋,，小朋友走路的時(shí)候,，一定要注意安全。

4,、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)?

1：聽老師，爸爸媽媽的話,，不去不應(yīng)該去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記,，告訴人們要注意危險(xiǎn)

教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找,，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬,。

通過看錄像,，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)

已不再局限于自己的身邊的事物,，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,，觀察的面較寬。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇四

小班幼兒年齡偏小,，自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng),，語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng),，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭,。因此，針對(duì)這一問題,，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用“喊叫”（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救,。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只,。

主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水 ,。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭,，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪,！救命呀,！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

“小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎么喊叫的？”

（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）

“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”,、“救命”,、“媽媽快來”。

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情,。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍,，在老師的引導(dǎo)下,，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”,、“救命”,、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,，鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng),、袖口和前后。

2,、在教師示范的引導(dǎo)下,，通過自己的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法,。

3,、不怕困難，努力動(dòng)手練習(xí),，萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí),。

《幼兒用書》人手一冊(cè)。

幼兒穿著套頭衫,，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫,。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰(shuí)知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢,？

2,、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢,？

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線,。

教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子,。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子,。

三,、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子,。讓幼兒觀察,、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四,、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,，教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌,，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法,。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇五

1、知道不能隨便玩火,，并了解火的危害,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

有關(guān)火的圖片、幻燈片,、故事,。

1、教師組織幼兒以火為題展開討論,，講述火對(duì)人類有利的方面和不利的方面,。如火可以照明、取暖，燒水,、做飯,，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射,，衛(wèi)星升天等,，告訴孩子們，我們的一日三餐,、出行上班,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律,，不正確的使用它,，它就會(huì)發(fā)起脾氣來，燒毀財(cái)富,，甚至危及人的生命安全,。所以，我們要認(rèn)識(shí)它,、馴服它,、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù),。

2,、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱,、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等,；舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對(duì)人的危害,，引起幼兒對(duì)安全用火的注意。

3,、介紹滅火逃生的故事,，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外,，不要慌不亂,，要聽老師的指揮，要低下身子,，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散,，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息,，防止擠傷,、踩傷等。

通過系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害,，知道不能玩火,。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習(xí)活動(dòng)中,，幼兒聽到緊急哨聲,，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場(chǎng),。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場(chǎng),，說明幼兒通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能,。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇六

1,、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時(shí)的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),，并能嚴(yán)格遵守,。

2、閱讀幼兒用書,，了解乘坐小汽車時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、提問導(dǎo)入活動(dòng),。教師：小朋友們,，你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時(shí)候分別要注意些什么呢?

2,、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“公交車上”,。

(1)情景表演第一部分：

① 媽媽：有一天，我?guī)е鴥蓚€(gè)寶寶坐公交車,。

②小女孩：媽媽,，人好多哦，真擠呀!

③ 媽媽：人很多,，所以我們要排隊(duì)哦,，一個(gè)一個(gè)上車就不會(huì)太擠了。

④旁白：小男孩坐在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，東張西望,。

⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩(wěn)，扶好,，不要亂動(dòng)哦,。(兩個(gè)小朋友坐在座位上,，手把住前方座位的扶手。)

⑥媽媽：姐姐說得對(duì)哦,。扶好扶手,，這才是會(huì)保護(hù)自己的好孩子。(兩個(gè)小朋友開心地笑著,。)

⑦教師：小朋友們,，剛才發(fā)生了什么事?他們?cè)趺瓷宪嚨?不排隊(duì)會(huì)發(fā)生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會(huì)怎么樣?

(2)情景表演第二部分：

①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風(fēng)景)：媽媽你看，路邊草叢里開著花,。

② 媽媽(把小男孩的手拉回來)：不要把手和頭伸出車窗,，這樣很危險(xiǎn)。

③小女孩(從兜里掏出棒棒糖,，自己拿一根,，給了弟弟一根)：我有棒棒糖，給你一根,。

④媽媽：汽車在開動(dòng)的時(shí)候,，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險(xiǎn),。

⑤旁白：白馬公園到了,，請(qǐng)乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩(wěn)后再下,。

⑦教師：剛才小男孩干什么了?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖準(zhǔn)備吃的時(shí)候,，媽媽說了什么?為什么乘車的時(shí)候不能吃棒棒糖呢?

(3)教師小結(jié)：乘坐公共汽車時(shí)，要排隊(duì)上車,，不要擁擠,。在車廂里不要跑跳，因?yàn)檐囋谛惺怪腥巳菀姿さ?。不要把手和頭伸到窗外,，因?yàn)榕赃吙赡軙?huì)有其他汽車經(jīng)過，撞到頭和手,，很危險(xiǎn),。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細(xì)長(zhǎng)棍棒的食物,，萬(wàn)一緊急剎車,，棍棒會(huì)刺破喉嚨的,。車到站以后,，要等汽車停穩(wěn)再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項(xiàng),，小朋友們一定要記牢,，要做對(duì),。

3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,，了解乘坐小汽車時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

教師：

(1)小朋友們，你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時(shí)候又要注意些什么?我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧,。

(2)小朋友坐在什么地方?這個(gè)特殊的椅子是專門為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的,。它可以更好地保護(hù)小朋友們的安全。坐在這個(gè)椅子上也要請(qǐng)家人幫忙扣好安全帶哦,。

(3)如果小汽車?yán)餂]有這樣的兒童專用坐椅,，該怎么坐呢?(引導(dǎo)幼兒討論，在幼兒討論后教師可進(jìn)行總結(jié)：要在汽車的座位上坐好,，不要亂蹦亂跳,，同樣要請(qǐng)大人幫忙系好安全帶，不要把頭和手伸出窗外,。)

(4)坐小汽車時(shí),，上下車的時(shí)候要特別小心車門，千萬(wàn)不能把手放在車門縫的旁邊,，防止夾傷手指,。看一看,，圖上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇七

小班安全教案《小心門》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法,。

2,、了解關(guān)門的安全使用是想。

3,、提高幼兒使用門的安全意識(shí),。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

①教師：小朋友,，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的'門在哪里？

②教師：他們都一樣嗎,？哪里不一樣,？

③教師：想一想，家里的門是什么樣子的,？和幼兒園里的門一樣嗎,？

（2）觀看dvd，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為,。 ①教師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門,？

②教師：小朋友是怎么關(guān)門的,？手放在了哪里？發(fā)生了什么事,？ ③教師：片中的小男孩在玩什么,？你覺得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著,，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn),？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng),。

①教師：開關(guān)門的時(shí)候,，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么,？ ②教師：隨便推拉擺弄門玩對(duì)不對(duì),？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

2.基本部分

（1）觀看動(dòng)畫,，了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為,。

教師：使用門時(shí)，哪些行為是安全的,，哪些行為是不安全的,？來看一段動(dòng)畫吧。

（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,，知道不安全地使用門將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果,。

①教師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？a

②教師：開門時(shí)要注意什么,？

③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？

④教師：大家再想一想,，除了這些,，使用門的時(shí)候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),，說出其他關(guān)于門的使用安全,，教師可及時(shí)提示，如：不在門后玩耍等,。）

3.結(jié)束部分

開關(guān)門動(dòng)作輕,，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛,，不在門后玩游戲,。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時(shí)候,，一定要注意安全,，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人,。

小班安全教案 小班安全教案小心夾手篇八

1,、教師講故事《小猴哭了》。

2,、教師出示帶有尖頭的筆,，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,，它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,，導(dǎo)致流血,。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)

3,、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多,，如各種刀、樹枝的尖頭,、筷子等,，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前,。

4,、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì),。

請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)在別人臉上點(diǎn)墨水。

情境二：小猴在耍弄樹枝,。

情境三：小兔子一邊望著窗外,，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話,。

5,、教師小結(jié)教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們,、并躲開他們活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸：幼兒的日常活動(dòng)中,，在幼兒使用這些尖利的物品前,，特別提醒幼兒注意使用的安全性。

家園共建：提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng),，檢查家里是否有不安全的因素,，避免這些不安全的因素對(duì)幼兒造成傷害,。

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