作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班安全教案小心夾手篇一

小班幼兒年齡偏小,，自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng),，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭,。因此,，針對(duì)這一問題，我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課,。

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來求助,。

讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼,，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了,，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水 ,。大灰狼出現(xiàn)了,，小兔“驚慌”萬分，有的哭,，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來,！來人哪！救命呀,！”媽媽及時(shí)趕到,，趕走了大灰狼。

“小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎么喊叫的？”

（此游戲可重復(fù)玩,，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）

“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”,、“救命”,、“媽媽快來”。

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),，情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情,。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下,，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人 哪”、“救命”,、“媽媽快來”,，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,，鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后,。

2,、在教師示范的引導(dǎo)下，通過自己的練習(xí),，掌握穿脫套頭衫的順序和方法,。

3、不怕困難,，努力動(dòng)手練習(xí),，萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

《幼兒用書》人手一冊(cè),。

幼兒穿著套頭衫,，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1,、教師：誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢,？

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線,。

教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,，鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子,。

三、教師邊念兒歌,，邊示范表演脫套頭衫和褲子,。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法,。

四,、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。 在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌,，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法,。

小班安全教案小心夾手篇二

1、通過活動(dòng),，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、碰到火災(zāi),、怎樣打電話報(bào)火警。

2,、碰到火災(zāi)逃生的方法,。

4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）

一,、出事（碰到火災(zāi)）,，引出主題。

2,、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎,？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二,、換上（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）

1,、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢,？（幼兒相互商量討論）

2,、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚,。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的,？----模擬火災(zāi)報(bào)警）

3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋,，想出了很多保護(hù)自己的辦法,，那我們?cè)賮砜纯瓷系男∨笥咽怯檬裁崔k法來保護(hù)自己的。

三,、老師總結(jié)：介紹方法

我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢,？（邊講邊演示）

2、撥打119

3,、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

四,、延伸活動(dòng)：

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施,。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭,、安全出口標(biāo)志）

小班安全教案小心夾手篇三

1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

2,、讓幼兒明白打罵是不文明,、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩,。

1,、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下,。我不把他罵,，也不把他打。打罵都不好,，不是乖娃娃,。

2、圖片：打架情形的圖片一張,、打架之后受傷的圖片一張

一,、開始部分：

1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張,，并提問,。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

幼：在打架

2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張,，并提問,。

師：打架了身體會(huì)怎么樣?

幼：受傷……

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

幼：不能打架

師：不小心踩到了別人要說什么?

幼：要說：對(duì)不起

二、基本部分：

1,、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容,，教師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰?

幼：小剛

師：小剛干什么了?

幼：不小心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒有打他罵他?

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

2,、師幼共同朗讀兒歌,，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為,。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,，好嗎?

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友,，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃,，不打架、罵,。

三,、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳,。

教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做,。

小百科：亦稱為斗毆,。是指對(duì)立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí),，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向,，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識(shí)行為。

小班安全教案小心夾手篇四

（1）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道電的重要性

（2）懂得不正確用電的危害,，學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電

活動(dòng)準(zhǔn)備：多功能電線插座,、安全用電視頻、多媒體設(shè)備 活動(dòng)過程：

（1）導(dǎo)入：小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見摸不著但是威力很大的東西,，用得好就會(huì)給我們的生活帶來很多方便,，不正確使用則會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失,，嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命,。

?小結(jié)：原來我們生活中有很多方面需要用電，這個(gè)看不見摸不著的電作用真不小,，是我們生活的小幫手呢,。

（2）電的作用那么大并且無時(shí)不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨便玩電呢,？（將問題拋給幼兒,，如果幼兒回答是就舉反例，說不是就引導(dǎo)幼兒一起來看視頻）

（3）播放安全視頻1,。請(qǐng)幼兒說一說在視頻里看到了什么,，有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的；教師總結(jié)幼兒的話,。

（4）出示多功能電線插座,。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒有通電（沒有）我們應(yīng)該怎么樣正確使用（鼓勵(lì)幼兒大膽說），哦,，小朋友說（不能用濕手開開關(guān),，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電源,，不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來放在安全的地方,，請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風(fēng)扇,、接送卡處等）——為了我們的安全和節(jié)約用電,，老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請(qǐng)告訴老師,，我們及時(shí)拔下來,。

（6）總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性,，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線,，不用的插頭要拔下來等,。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的安全用電知識(shí)，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧,！

小班安全教案小心夾手篇五

1,、 懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己,。

2,、 通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述,。

3,、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

1,、貼滿橡皮膏的玩具熊

2,、故事圖片一套。

1,、出示貼橡皮膏的玩具熊

（1）這是誰,？它怎么了？

（2）你是從哪里看出來的,？

（3）小熊受傷后,，會(huì)有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的,？

2,、 猜猜小熊受傷的原因

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因,。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述,。）

（1）你受過傷嗎？你是怎么受傷的,？（安慰,，下次要小心）

（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？

教師：

1,、你聽見故事里的小熊怎么了,？

2、小熊為什么會(huì)受傷呢,，我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

1,、 講述故事第一段：

（1）小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請(qǐng)幼兒貼橡皮膏）

（2）為什么會(huì)受傷的呢,？

（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷,？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）

2,、 講述故事第二段：

（1）小熊玩什么時(shí)又受傷了,？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）

（2）為什么會(huì)受傷的呢,？

（3）告訴小熊怎樣才能不受傷,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作,。）

3,、 講述故事第三段：

（1）小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢,？

（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎,？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？

（3）如果摔倒了,，怎么辦,？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地,，集體做撐的動(dòng)作,。）

1,、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了,，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

2,、引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》,。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯,，把小熊沒有抓緊攀登架,，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地,，改成用手撐地,。）

現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個(gè)能干的寶寶了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,，不讓自己受傷,。你會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)幔课覀円惨獙W(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不要讓自己受傷,。

小班安全教案小心夾手篇六

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

1,、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)紅綠燈；

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

3,、愉快游戲,，幼兒聽指令做動(dòng)作。

兒歌字畫,，字卡“燈”,，交通規(guī)則課件。

一,、導(dǎo)入,。

看,今天徐老師請(qǐng)來小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行,，那么旅途中遇到了什么事呢,？讓我們一起去看看吧！小朋友們準(zhǔn)備好了嗎,？觀看課件,，幼兒觀察畫面內(nèi)容。（邊看邊提問）

——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,，知道紅燈停綠燈行的道路,；

2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對(duì)嗎,？為什么,？

3、提問：小朋友們,，在我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎樣過馬路,？

——引導(dǎo)幼兒知道過馬路時(shí)要走人行橫道；

4,、問題加深：如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣,？

引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

二,、引入兒歌：《交通規(guī)則要記牢》

——?jiǎng)偛畔惭笱髱е覀円黄鹑ヂ眯?，通過這次的旅行小朋友學(xué)會(huì)了什么？誰能告訴大家,？（幼兒自由回答）我們知道了交通規(guī)則的重要,，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,，你們想學(xué)嗎,？我們一起來看看吧！

1,、教師出示兒歌字畫,，完整讀一遍，幼兒傾聽,。

2,、教師讀一句，幼兒跟讀一句,。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“燈”

3,、師幼一起讀兒歌。

三,、小游戲：紅燈停綠燈行

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開車，遇到紅燈停車,，一起數(shù)10,、9、8,、7,、6、5,、4,、3、2、1變換綠燈,，繼續(xù)開車,。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整，快慢進(jìn)行游戲,。

四,、活動(dòng)延伸

提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒如何過馬路？提高幼兒的交通規(guī)則意識(shí),。

附兒歌：

交通規(guī)則要記牢

小朋友,，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧,。

紅燈停,，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等,，

過路應(yīng)走斑馬線,，交通規(guī)則要記牢。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)紅綠燈,；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,，了解過馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

通過活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，最應(yīng)該反思的地方有兩點(diǎn),，一是老師的重復(fù)性語言過多,，降低了教學(xué)活動(dòng)的'質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒能把握好,，在導(dǎo)入兒歌這個(gè)環(huán)節(jié)老師講解時(shí)間過長(zhǎng),，降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，需要多多思考,，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，控制好活動(dòng)時(shí)間,。

小班安全教案小心夾手篇七

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來自食物,。

2,、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的`烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí),。

3,、了解健康標(biāo)志是什么，知道安全飲食的常識(shí),。

4,、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、知道如何健康飲食,？

2,、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

（一）談話導(dǎo)入

1,、討論：小朋友,，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的,？（學(xué)生各抒己見）

（二）好好吃早餐

1,、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重,。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事,。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時(shí)間吃早飯,，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了,，更別提上課認(rèn)真聽講了。）

2,、小朋友聽了這個(gè)故事后,，有什么話想說？早餐對(duì)我們有多重要呢,？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí),，新陳代謝大大減慢。所以,，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分,。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水,。這包括喝白開水,，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁,、晚飯時(shí)喝湯等等,。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛砟銜?huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備,。其中,，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外,。

不過,，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分,。比如,，多吃水果、蔬菜,、魚,、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分,。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

花生：花生中富含維生素b2,多吃些花生,，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅,、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病,。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固,，不易開裂,。同時(shí),，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng),。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì),、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì),，其中亞油酸的含量尤為豐富,。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑,。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì),，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足,。

奶糖：奶糖含糖,、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量,，令人神清氣爽,，皮膚潤(rùn)澤。

吃零食最好在兩頓飯之間,，不要在接近正餐的時(shí)間吃,。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣,。零食就是零碎食物,，因此，不能吃得太多,，只能作為生活的調(diào)味品,，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失,；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào),，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如,，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素,，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜,，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素,，b族維生素和維生素c。

蒸：蒸比煮,，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分,，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水,，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分,。

烘和烤：烘烤的高溫,，會(huì)損失維生素c,。烘烤家禽類食品,，需要徹底烤透。

（六）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1,、勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手

2,、不吃生,、冷、不清潔食物

3,、不吃變質(zhì)剩飯菜

4,、少吃、不吃冷飲,少吃,、不吃零食

5,、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

6、不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水,。

7、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水,。

8,、不到無證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品,，盡可能在學(xué)校食堂就餐,。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

9,、不喝生水,，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

(七）總結(jié)

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項(xiàng),，其后果不堪設(shè)想。

小班安全教案小心夾手篇八

如何設(shè)計(jì)小班安全

教案

1,、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

：相關(guān)圖片一張,。

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,，提問：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的教學(xué)和生活,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手,。

(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等,。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

小班安全教案小心夾手篇九

1,、通過活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,；教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷,、剪刀,、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

2,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品,，如筆、筷子,、剪子,、小刀、小樹枝等,。

1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來許多方便,。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí),，會(huì)對(duì)人造成危害,。

3、討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害,，學(xué)習(xí)正確使用筆,、剪刀、筷子,、鐵鏟等,。

在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好,。

在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確,，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,，比較著急的說出答案。

在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng),，像有個(gè)孩子說到藥也是容易傷害我們的時(shí)候,，教師不應(yīng)該局限在活動(dòng)內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人,，其實(shí)藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時(shí)語言的表達(dá)還不夠緊密,，活動(dòng)結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以更活躍一些,。教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更詳細(xì),，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多,，更好。