總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

文書及檔案工作總結(jié) 檔案工作總結(jié)篇一

一、學(xué)生情景

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情,。九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性也很高,，還有一些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，基礎(chǔ)知識有了必須的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多,，但班級兩極分化還是很嚴(yán)重,。今后還應(yīng)當(dāng)在這方面多多研究。

二,、教學(xué)工作方面

1,、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，精講多練,。

三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

1,、讓學(xué)生板演,，加強解題過程訓(xùn)練。如果只分析,，優(yōu)等生還能夠,，但有些學(xué)生就可能跟不上，并且讓學(xué)生板演還能讓不一樣層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師供給反饋信息,，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足,，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師供給向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考本事,，促進(jìn)記憶,。

2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié),，能夠成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生本事的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,，要了解不一樣層次學(xué)生對知識的掌握情景，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：(1)審題本事差,、(2)分析本事差,、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進(jìn)行了單獨訓(xùn)練,，效果較好,。

其次，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解,，這樣能夠利用反面知識鞏固正面知識,。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,，練是實踐，評是升華,，只講不評,，練習(xí)往往走過場。

四,、自我提高

本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗,，并及時構(gòu)成了材料。在中考復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此刻網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富,，在網(wǎng)上能夠找到很多有關(guān)中考的題和信息,，給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時應(yīng)用多媒體教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫忙,。

在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自我,，堅持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的教師請教,。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的基本功------新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《新課程》、《新教育》,、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物,，了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自我有用的教育學(xué)生的方法,。加強理論學(xué)習(xí),，并在學(xué)習(xí)的同時，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記,，努力提高自我的教育理念與自身素質(zhì),。

總之，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,，是中考前很重要的一個階段，也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個階段,，是學(xué)生成績迅速提高的一個階段,。在這個階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，然后進(jìn)行了本事的提高,，最終進(jìn)行了綜合本事的提高。經(jīng)過成績來看,，平均分由69分提高到了84分,，效果較好，還有一名學(xué)生打了滿分,，這也是我校十幾年來從來沒有過的,。今后我會繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績。

文書及檔案工作總結(jié) 檔案工作總結(jié)篇二

科學(xué)課又進(jìn)行一個學(xué)期了,，回顧這一學(xué)期的工作,，收獲很多。新一輪的教育改革,，教師的主角發(fā)生了重大變化,，注重學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)，主張把課堂教給學(xué)生,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我立足于新課改的要求進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)對教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、充分組織學(xué)生課內(nèi)探究活動,。

在課堂教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散性提問訓(xùn)練,，使學(xué)生對一個問題的結(jié)果能做出多種預(yù)測，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式思考,、研討,，自我得出結(jié)論。另外創(chuàng)設(shè)探究問題情境,，以問題為核心開展小組討論制定實驗方案,，使學(xué)生親身經(jīng)歷，親自動手實驗得出結(jié)論,，充分激發(fā)學(xué)生探究興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、進(jìn)取聽課、參與教研,、善于反思,。

按照學(xué)校要求，做到先周備課,，且努力做到貼合學(xué)生實際,，這讓自我做到了上課胸有成竹，也提高了工作效率,。另外,，不管什么科目的課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅僅開闊了思路,，也積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)模式的展示,，各種細(xì)小微節(jié)的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、差強結(jié)合,，全面推進(jìn)。

本學(xué)期,，我抓緊學(xué)生作業(yè)的檢查和批改,，課堂上檢測學(xué)生掌握知識情景，利用小組形式進(jìn)行檢查,，使自我對學(xué)生掌握知識的情景心中有數(shù),。另外，調(diào)整教學(xué),，根據(jù)學(xué)生情景,，對班內(nèi)一些學(xué)困生采用個別

輔導(dǎo)，一幫一扶以及思想教育的方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生自信心，努力讓每個學(xué)生都不掉隊,。

四,、重視動手、動腦訓(xùn)練,，在實踐中提高學(xué)生綜合本事,。

科學(xué)是一門工具學(xué)科，不一樣于語文,、數(shù)學(xué),，科學(xué)課的教學(xué)要求動手教學(xué)和資料教學(xué)相輔相成。在教學(xué)中,，我并于學(xué)校的課改要求進(jìn)行訓(xùn)練,，注重讓學(xué)生由想到做、會做會說,，給學(xué)生營造歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生都有做和說的欲望。

五,、注重情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

一向以來，我都認(rèn)為,，一個具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人,，首先要有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學(xué)生也是這樣,，要想掌握新知識和技能,，必須有探索鉆研的精神，他們的'行為方式和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,，必將提高他們的科學(xué)素養(yǎng),。

總之，在過去的一學(xué)期里,，有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了一些教訓(xùn),，總結(jié)過去就是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。新的一年里,，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后，我將本著求真務(wù)實,、勇于探索的精神，再接再勵,，讓自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

文書及檔案工作總結(jié) 檔案工作總結(jié)篇三

今年我擔(dān)任初三6,、7兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本事,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動,，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有必須的畏難和依靠心理,。另外,，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，應(yīng)對每周三課時的安排,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情景進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生經(jīng)過探究獲得知識,。

在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本,，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題,、偏題,，重點放在基礎(chǔ)知識上。

二,、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗,，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,，讓學(xué)生經(jīng)過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的本事。,、

三,、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面,，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變本事必須要強,。所以必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解本事較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

四、不足及努力方向,。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

文書及檔案工作總結(jié) 檔案工作總結(jié)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任初一(5)班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，此刻我對本期教學(xué)情景作如下總結(jié):

一:思想政治方面

認(rèn)真貫徹黨的基本路線,，堅持四項基本原則，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，及時更新教育理念,。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功，我們必須具有先進(jìn)的教育理念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、進(jìn)取運用新課改理念教學(xué)

運用新課改教學(xué),，我有以下兩點體會

1,、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念,。

課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和進(jìn)取性,，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),，啟發(fā),，點拔能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識,，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情景,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象,，進(jìn)取思維來解決問題的意向,。我們應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

2,、新課程要求實施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式。

已有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情景經(jīng)過考試分?jǐn)?shù)來評價,，而忽視了學(xué)生的本事,、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳,，不利學(xué)生的發(fā)展,，打擊了一批學(xué)生的進(jìn)取性.而新課改要求在評價學(xué)生時，不是只看學(xué)生的考試成績,，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、自主學(xué)習(xí)本事、合作學(xué)習(xí)本事,、探究本事,、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生,，評價的是學(xué)生的綜合本事,，注重學(xué)生的動手本事，實踐本事,，創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，而不是以一次考試的成績論成敗，評價方式要科學(xué),、全面,、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展,。

這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

三、工作表現(xiàn)和教學(xué)實績

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，為了上好課，我做了下頭的工作:

1,、課前準(zhǔn)備,，進(jìn)取和有經(jīng)驗的教師互相討論，怎樣備課以及備一節(jié)好課,，盡自我的努力把課備好,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、研究教法,，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情景

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意休息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力,，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境。

6,、課后拓展

英語課課上要注意強調(diào)課程的課后延伸,，使得課的資料全面而豐富。

7,、進(jìn)取參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博系眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、對于考勤,，我進(jìn)取遵守學(xué)校的考勤制度,，從未請假缺席過。

四,、成績

這一學(xué)年的成績雖然不太夢想,，但我已經(jīng)盡力了。進(jìn)班時班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些,，班上分與其他班也有很大的差距,，但我始終在盡自我的努力把他們教好。經(jīng)過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，我更有信心去把自我的工作做好了,。

五、在工作中我嚴(yán)慈相濟(jì),，關(guān)心學(xué)生,，幫忙學(xué)生茁壯成長

學(xué)生小王原先基礎(chǔ)很差，對英語不感興趣,，上課不愛,、不敢回答問題，平時很少會向教師或同學(xué)詢問問題,，缺乏自信,，是個有點內(nèi)向的女生。

此刻:英語提高很大,，整個人變化十分大,，自信滿滿，上課十分進(jìn)取,，喜歡回答問題和上黑板做題,，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣十分濃厚,。她的變化讓她的家長和我(教師)都很驚喜,。

轉(zhuǎn)變過程:要教育和改變一個孩子，首先要了解她的性格,、愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情景,、學(xué)校班級,、學(xué)校教師等等一些基本的情景，這樣才能做到對癥下藥!她小時候很活潑,，但長大后(此刻)變成一個內(nèi)向,、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重,，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題都不敢問教師甚至同學(xué),，平時看起來很用功,，但成績老上不去。

了解這些情景后,，我和她進(jìn)行了深入的交談:我:“教師我覺得你很聰明，你覺得呢”答:“是!”我問:“你的英語目前不是很棒,，我認(rèn)為你的問題,，不是不勤奮，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒有找到,，對不對”答:“是!”……我說:“我期望你以后要多回答問題,，不會的及時問，經(jīng)常來做輔導(dǎo)……教師相信你的英語肯定會提高!從此刻起,，我們一齊加油!!!”

經(jīng)過交流,，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學(xué)生喜歡上我這個教師了,。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子,，她的自信心很弱，她喜歡的教學(xué)方式是簡便愉快的,。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了,，隨著回答問題的增多，她的自信也慢慢變強了,，從而就有了很大的提高,。

以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

文書及檔案工作總結(jié) 檔案工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二年12、13,、14三個班的化學(xué)教學(xué)工作,，12班是理科班，13,、14班是文科班?，F(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃,，由于本學(xué)期學(xué)生沒有教輔材料,，而書本的課后習(xí)題量又小，我們備課組教師自我編寫作業(yè),，每個教師各自負(fù)責(zé)一部分,，自編的習(xí)題比較適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，針對性較強。在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n,，既備學(xué)生又備大綱,，同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法,，如充分利用教學(xué)用具,、模型，實驗,，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保證學(xué)生的聽課效率。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,，在教學(xué)過程中我十分重視實驗教學(xué),，為確保實驗順利完成，實驗現(xiàn)象明顯,，在給學(xué)生演示實驗前我都會自我先做一遍,。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程,，所以在教學(xué)過程中我把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問題的本事以及提問的思考的本事。文科班的教學(xué)主要把重心放在期末的會考,，所以在開學(xué)初就先制定了詳細(xì)的扶差計劃,。

由于本學(xué)期才剛接觸這幾個班的學(xué)生，在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),，然后制定行之有效的教學(xué)措施,。從會考復(fù)習(xí)開始堅持進(jìn)行扶差工作，不斷地鼓勵學(xué)生,，幫忙學(xué)生樹立信心,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學(xué)謎語競猜活動,，受到學(xué)生的極大歡迎。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的成績有了較大的提高,，在期中六校聯(lián)考的考試中，成績良好,。雖然文科班的會考成績還不明白,，可是從幾次會考模擬考試就能夠看出學(xué)生確實有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出就會有收獲”,，對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心,。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)本事和水平,，進(jìn)取參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的青年教師實驗技能比賽,，獲得一等獎,。

雖然學(xué)生的成績有所提高，但仍然存在很多問題,，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，如實驗本事，計算本事等進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的提高,。

文書及檔案工作總結(jié) 檔案工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級三個班的歷史教學(xué)工作,，在工作中貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)四有一代新人,，本期七年級歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、本學(xué)期實施的措施

1、做好充分的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照課標(biāo)及教參,、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合課標(biāo)要求又充滿樂趣。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,、教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有,，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，課下所花時間太少,。因此,，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想,，后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

2,、及時,、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語,，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友,。

3,、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法,，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等,。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，取得更好成績,。