總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇一

1,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施,。一年來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中,，幼兒身高,，體重全達標。其次,，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況,，個體差異，制訂了切實可行的計劃,，充分把握幼兒的實際情況,，因材施教，圓滿地完成了教學任務(wù),，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達91.5%，數(shù)學優(yōu)達91%,。

2,、定期召開家長會，即使和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家長問卷,，回收率高,，家長滿意程度高,。帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學況，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意,。

3、加強幼兒健康知識教育,，安全教育,，加強老師的責任心,，隨時關(guān)注幼兒的

活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低,，出勤率居全園之首,，達97.8%。

4,、物品保管工作認真負責,，做到分工明確，各負其則,，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低。

5,、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的影響,，但為了幼兒能度過一個快樂的“六、一”和感受畢業(yè),，我?guī)ьI(lǐng)全班教師不辭辛苦,，精心為幼兒編排了節(jié)目,，召開畢業(yè)典禮，為幼兒發(fā)放畢業(yè)證,、照畢業(yè)像,、發(fā)放禮物，得到了領(lǐng)導的贊賞,。

6,、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些，也順應(yīng)了家長的要求,，我班幾位教師也認為是必要的,、正確的，也為幼兒園贏得了好的聲譽,。

在下期的工作中,，將揚長避短，繼續(xù)起好班長的帶頭作用,，將工作干得更加出色,。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇二

光陰似箭,日月如梭,學前二班第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號， 回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。我們學前二班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂學習、茁壯成長!

在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。通過大班的培養(yǎng)和教育,本班幼兒在拼音,、美術(shù)、英語,、寫字,、數(shù)學.中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們?nèi)恍闹谐錆M了感激,，感謝孩子們,，是他們讓我們感到工作的快樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。學前班幼兒求知欲旺強,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在寫字、中和,、拼音,、計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正,，能按筆順寫,。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞,、造句,、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課,，孩子們學的興趣濃厚,，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現(xiàn)了全班當拼音小老師得風氣,，,，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個積極主動,，都想當小老師,，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學得又快又好,，孩子們不但掌握了拼音書上的知識,，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢欣 鄧涵萌等等拼音學得非常棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習20以內(nèi)數(shù)的加減,、連加連減,，認識時鐘等，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動,，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

良好的教育,首先從行為上認真落實,;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認真負責,一絲不茍.我們喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話.但我們和他們在一起,還是覺得很開心!此時的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!

學前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學.主題、藝術(shù).健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進步.我們能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識.掌握技能.他們思維活躍,接受能力強.性格開朗.活潑.自主.富有個性.從整體上看.外交能力較好.具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好.基本動作協(xié)調(diào).節(jié)奏感強.喜歡舞蹈,和畫畫.學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性.回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng).我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動,激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量.培養(yǎng)語言表達能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的興趣,本學期整體素質(zhì)較好!

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度,，堅持飯前便后洗手。

2,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育游戲了。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00—2：40)，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，是孩子們睡一個舒適的午覺。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于6次，照顧體弱幼兒,。

5,、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。

6,、每日定時喝藥,，降低生病率。

在日常生活中 ,，幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!

1,、通過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情況,，和家長真正成為合作伙伴,。

2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,，并與孩子們一起進行了游戲,。

3、利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。發(fā)揚成績,糾正錯誤.更好地工作,信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我們堅信,只要有信心,有愛心,有細心,有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們,我們學前二班這個大家庭將會有更大進步!

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。在這個學期里,，學前班的各位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力,，共同做好班內(nèi)的各項工作。在學生中形成了良好的學習氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學,、語言,、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰,。在各位老師的共同努力下,，圓滿地完成了各項教學任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可?，F(xiàn)將20xx秋季班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒44人。其中男孩30人,，女孩14人。幼兒通過在學前班半年的學習與生活,，已經(jīng)比較熟悉學校的環(huán)境,。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯,，思維也很活躍,，總是希望自己多學知識，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成,；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學生的語言,、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感,。從中培養(yǎng)了一批能干的班級小干部,，以老師監(jiān)督“小干部”，“小干部”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式,，進行層層管理,，能快婕地了解到班級的基本情況，老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式,，收到了好的效果,。

2、繼續(xù)加強學生安全教育工作,，強化安全管理措施,。向?qū)W生傳授了簡易的安全知識，教會學生識別安全標志,，學會拔打求救和報警電話,，重點加強了學生的交通安全常識教育，使學生掌握交通安全部分必備知識,；并結(jié)合學校組織的法律知識講座,，讓孩子進一步懂得了怎樣更好的保護自己。

3,、能根據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育,。如：在全校宣起“為四川災區(qū)獻愛心”的活動中，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情,，你1元,，他2元，最多的捐了10元,，都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來,，我班總共捐款105元。通過捐款獻愛心這項活動,，讓孩子從中明白了“一方有難,，八方支援”的道理,，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。

4,、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展。

本學期召開了二次家長會議,。班級教育和管理活動得到了家長的密切配合,，把熱心送給家長，信任尊重家長,，虛心聽取家長意見,，這是我作為一名學前班的班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時與家長取得聯(lián)系,，與家長商討原因,，找到解決的辦法，不把學生的錯誤怪罪于家長,，當學生進步了我也會送去欣喜的話語,，讓家長心中揚起希望的風帆——我的孩子有進步啦！家訪工作幫我解決了許多無法在學校解決的難題,。與家長交流期間,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交談孩子的得與失,。不歧視差生家長,，一視同仁，平等對待,，甚至更多的溝通,。家長對班主任有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,、耐心地聽取意見,。半年來，我與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通了信息，還增進了情感的交流,。對于一些家長對教育孩子無從下手時,，我不怕花時間，與家長推心置腹地講怎樣教更好一些,。我也對家長的教育方式給予了高度評價,，開家長會時,，我重點講解了孩子習慣的培養(yǎng)和學習輔導的方法，讓更多的家長能配合學校的教育教學工作,，讓家校教育能高度一致，共同教育孩子,。

總之,，在以后的學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇四

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比,，在自理本事,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，異常是幼兒的職責意識和學習進取性,，提高尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個團體中,，如何在施展幼兒的個性情景下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。

所以我們教師和阿姨擰成一股力，構(gòu)成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。應(yīng)對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情景,，在開學初,，我們就和幼兒一齊商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在團體教學活動時，要認真傾聽教師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自我的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。應(yīng)對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴提高的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位教師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,。此刻幼兒已不需要教師的提醒，自我能做到視情景而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。此刻,，幼兒能做到不挑食,，堅持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健教師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。所以,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有必須的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自我,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，堅持了較高的出勤率,。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，所以做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不一樣孩子的不一樣表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。所以,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情景，有的放矢地進行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，聽小學生上課,，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望,，作為我們教師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的提高,。

回想和孩子們在一齊的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天歡樂，學習提高,！

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇五

本學期,，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在小朋友園的人數(shù)雖然不是最多,，但學習任務(wù)又重,，家長的期望又高。但在學生們中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導,，讓小朋友們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分小朋友達到了預期的發(fā)展目標,，而且小朋友們在數(shù)學,、語言、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有小朋友29人。其中男孩15人,，女孩14人,。小朋友通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學習,。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感,、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯,，思維也很活躍，對小學生們活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

1、根據(jù)小朋友的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作,，重點培養(yǎng)了學生們的拼音，語言,、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感,。用各種方式訓練小朋友達到目標,，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根

2,、據(jù)學校開展的各項活動隨即對小朋友進行教育,。如：在校開展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己,，同時也讓孩子明白面對困難和困境,，不畏懼，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂,。

3,、保教配合默契，共同促進小朋友發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對小朋友學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。一學期來，我班小朋友形成了良好的班風班貌,，期末測查中,，小朋友語言優(yōu)達98、5%,，數(shù)學優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91、5%,。

4,、與家長合作，共同促進小朋友各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

5,、加強小朋友健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關(guān)注小朋友的活動情況,，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強小朋友身體鍛煉，細心照顧小朋友的生活,，使我班小朋友的患病率低,，出勤率居全園前位,，達97、8%,。

6,、物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對小朋友要求較嚴格,，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇六

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。

本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

2,、加強紀律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動,，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故,。

3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

在教學工作中,，我們認真學習《新綱要》,，深入領(lǐng)會教育精神，認真分析教材,，做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作。

（1）結(jié)合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完

成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學工作的同時,，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

（1）班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你,，他們才會快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們,。

（2）在家長工作上，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖,。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意,。在這一學期的活動中,，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里,、班級的各項活動,，樂意為班級孩子多做貢獻,。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

（3）在衛(wèi)生保健工作上,，本學期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作,；加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,，我們班的兩位老師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失。對待工作不推諉搪塞,，互相交流，相互學習,，及時反思，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展,。

（1）為了慶?！叭恕眿D女節(jié),，班級開展“愛媽媽”主題活動。每位幼兒親手制作小禮物,，送媽媽表達愛心。

（2）四月初,，班級通過一些形式對幼兒進行“清明節(jié)”主題教育。使幼兒初步了解節(jié)日的特殊意義,。

（3）四月中旬，班級兩位老師對家長開放半日活動，讓家長走進課堂,，更深入地了解我們的工作。

（4）四月舉辦的大班幼兒作業(yè),、作品展，不僅是展示同時也讓家長從側(cè)面對孩子有個了解,。

（5）四月中旬，班級幼兒在多媒體活動室觀看老年大學爺爺奶奶們的京劇表演唱,，不僅初步了解京劇，更重要的是得到了藝術(shù)的熏陶,。

（6）四月底，全體幼兒在多媒體活動室聽“鳳畫”講座,。在初步了解鳳畫的同時也激發(fā)了孩子們更加熱愛家鄉(xiāng)文化的美好情感,。

（7）“五一”國際勞動節(jié)前期,，班級對幼兒進行了節(jié)日教育,，并滲透在一日生活中,。知道了勞動最光榮的含義，從而更加熱愛,、尊重勞動者。

（8）五月底,，班級部分孩子參加了大班“合唱組”慶祝“六一”國際兒童節(jié),。

(9)六月初,，班級幼兒在多媒體活動室聽小學老師的“幼小銜接”專題講座,。

（10）六月中旬，組織幼兒參觀了實驗小學,，為入學做準備,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了，我們班的幼兒也即將離開幼兒園,，進入小學，成為一年級小學生,，開始新的學習和生活,。幼兒經(jīng)過3年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，本學期的工作現(xiàn)在從以下幾個方面進行了總結(jié)：

一,、教育和教學工作這個學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初明確了這個學期的教學重點工作。根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,，綜合本班幼兒的實際情景，在使用本學期主題教育活動(《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》3010)的綜合活動教材(《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》)中確定,。每周初制定具體的教育教學計劃，每周認真制定周的計劃表,，每天按計劃進行教育教育，在教育過程中注意多學科的整合,，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新知識比較快,。所以在教育過程中，我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學形式,，能更好地激發(fā)幼兒的進取心和主動性,，經(jīng)過一系列活動,，孩子們在認知,、感情,、實踐等方面的能力都必須得到發(fā)展。

二,、保育工作這個學期我們積極做好健康管理工作，做好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、白天蠶室,、嬰兒用品等按要求定期編制消*、清潔,、爆炸、消*記錄,。在幼兒的日常生活中，繼續(xù)指導幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習慣,，注意個人衛(wèi)生，多注意生病的孩子,，喝水吃*,，督促幼兒發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時處理和記錄,。平時鼓勵幼兒果斷參加各種體育活動，在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握基本的自我保護意識，讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教幼兒根據(jù)氣溫的變化及時增減衣服。

三,、環(huán)境創(chuàng)造幼兒園研究課題和教育主題活動的展開和季節(jié)、節(jié)日的轉(zhuǎn)換,，我們班級環(huán)境的進取創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)《畢業(yè)照》《慶祝六一》《我要上小學了》《家園聯(lián)系冊》0103010等墻壁,，致力于在創(chuàng)作材料的選擇上最大限度地利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，讓孩子們參與其中,，讓他們自己制作

四、年輕的連接工作作為本學期的重點工作,，我們開展了0103010主題教育活動，并圍繞這個主題組織了一系列活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒錄像觀看小學,，觀看后給幼兒畫出心中的小學和小學教師,，讓他們說出小學生的學習生活和幼兒園的差異是什么,，讓幼兒在心里準備上小學，以進取的態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用時間告訴家長，介紹如何做好小融合,，以及進入小學前做的一些準備工作。

六,、父母工作平時通過電話聯(lián)系，家長近期利用接送孩子的機會,，隨時與家長交流幼兒的庭院和在家的生活情景，謀求與家長的教育思想達成協(xié)議,。月末發(fā)行0103010，讓家長了解幼兒的庭院成果,，并就幼兒的問題行為與家長進行對話。充分利用部分節(jié)日資源,，組織豐富多彩的活動,，讓家長參與,，與幼兒一起度過,。比如“六一”兒童節(jié),，讓家長看幼兒的舞蹈表演節(jié)目?！岸宋绻?jié)”節(jié)日讓家長和幼兒一起講述粽子端午節(jié)的由來。6月末,，我們向家長介紹了小學情景，及時解決了家長們的困惑,。通過這一系列活動，家長們了解了幼兒的院內(nèi)生活學習情景及幼兒園的教育教學特點,。

七、不足與反思調(diào)整看到孩子們健康成長,，要進小學學習，我很高興,。總結(jié)了這個學期,，不僅孩子們的各種能力得到了發(fā)展,，我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。但是工作也存在一些缺陷,。

1、幼兒的日常工作抓得不好,。在野外活動和日常生活中，幼兒之間有追趕嬉戲現(xiàn)象,，安全意識不強,。

2,、地區(qū)游戲沒有正常進行。平時在游戲過程中忽視了地區(qū)游戲的指導,，幼兒的游戲水平?jīng)]有明顯提高。在今后的工作中,，我們將根據(jù)上述存在的不足，認真反省,，不斷改善。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇八

這個學期我負責學前班班主任的工作,。學前兒童是幼兒園學習任務(wù)最重的班級，家長的期望也很高,。我?guī)ь^，團結(jié)本班教師,，共同努力,，圓滿完成各項任務(wù),，得到家長的好評和領(lǐng)導的認可。課程工作總結(jié)如下,。

1.保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。在工作中，不分教師和保育教師,，斤斤計較，團結(jié)合作,，營造良好的工作氛圍。對于幼兒學習習慣的培養(yǎng)、**能力的培養(yǎng)和體力的提高,，我們采取了有效的措施。半年來,，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風班面貌,。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標準,。二,、詳細分析班級幼兒的發(fā)展情景,、個人差異，制定可行的計劃,，充分掌握幼兒的實際情況,，以材施教,，圓滿完成教學。

2.定期使用《家園聯(lián)系冊》,，每天利用接送時間及時與家長和幼兒交流的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料,，向家長告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級教師定期進行家庭訪問,，努力做好家長工作,。這個學期的工作也得到了家長們的高度肯定和認可,。

3.幼兒健康知識教育，加強安全教育,，加強教師的義務(wù)心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況,，使其脫穎而出,，以免我們班發(fā)生安全事故,。第二，加強幼兒的身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低,，出勤率在全院高達99%。

4.物品保管工作認真負責,，分工明確，分別違反規(guī)則,，防止我們班物品丟失,，物品損失低,。

5.為了讓幼兒度過愉快的六一,，感受到畢業(yè)的喜悅和離別之情，我為幼兒精心編制了六一演出節(jié)目,，設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅,。和老師,、孩子們的遺憾一起，一起回顧在幼兒園生活的孩子們的照片和短篇,，孩子們、老師,、家長們都很感動

6.幼兒園班是小學預備班。為了與小學的要求相適應(yīng)，我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴格,，幫助孩子們糾正壞習慣，更好地適應(yīng)小學的學習和生活,。征求家長的意見，他們非常支持我們的工作,，給予合作，成果很好,。

努力工作很辛苦,，但得到父母的認可,，看到孩子的提高，辛苦是值得的,。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽感。(喬治伯納德秀,，學習)不管我們在哪里,，都會繼續(xù)努力工作，讓工作變得更加出色,。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇九

經(jīng)過了這學期的教育教學，我們學前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了小朋友園的學習和生活,，即將升入小學。望著漸漸長大的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，最后半年的學前班生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平,。

學前班的小朋友最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題。

本學期,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇，合理安排喝水,、入廁的時間，做到既能滿足小朋友的需要又不浪費時間,。

2、加強紀律管理,，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動,，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好小朋友良好習慣的養(yǎng)成。督促小朋友便后洗手,，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,，不大聲說話，督促小朋友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣,。班級開展“小值日”活動，鼓勵小朋友從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課,，關(guān)注小朋友的個體差異和不同需要,，力求在活動中使每位小朋友都能得到不同程度的發(fā)展,。這學期是本班小朋友在小朋友園生活的最后一個學期了。孩子從小朋友園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作,。

1、結(jié)合小朋友要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生們。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)小朋友的任務(wù)意識,。通過一學期的努力,，班級大部分小朋友能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級小朋友社會交往能力得到了很好的提高,。

2、在搞好教學工作的同時,，本學期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織小朋友做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中，每個孩子都樂意上來講,，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識字活動，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

1、班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,，我們會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你,，他們才會快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們,。

2、在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下小朋友在家的表現(xiàn)，并及時反饋小朋友的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意,。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

3、在衛(wèi)生保健工作上,，本學期我們更加注重小朋友的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強小朋友體能活動,，增強小朋友的體質(zhì)，小朋友在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。小朋友能主動作好值日生工作；加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了小朋友的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了小朋友安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了小朋友良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失?；ハ嘟涣鳎嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇十

本學期,，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務(wù)最重的班級,，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用,，團結(jié)本班教師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立本事的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風班貌,，期末測查中，幼兒身高,，體重全達標。其次,，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景,，個體差異,，制訂了切實可行的計劃,，充分把握幼兒的實際情景，因材施教,，圓滿地完成了教學任。

2,、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景,。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息,，還帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪,，認真做好家長工作,。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可,。

3、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強教師的職責心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情景,，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率極低,，出勤率居全園之首,，達9９%。

4,、物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則，使我班物品無丟失情景,，物品損耗低,。

5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮,，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師,、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中,，孩子,、教師與家長都流下了感動的眼淚,。

6、學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，所以,，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子糾正不良習慣,，更好的適應(yīng)小學的學習和生活。征求家長意見,，他們十分支持我們的工作，并給予配合,，收效很好,。

努力的工作是辛苦的,，但得到家長的肯定,，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的,，這就是教師,，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里,，都會繼續(xù)努力工作,，將工作干得更加出色。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇十一

本學期,，我負責學前班的班主任工作,。學前班孩子在幼兒園是學習任務(wù)最重的班級,，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用,，團結(jié)本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。半年來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中,，幼兒身高，體重全達標,。其次,，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異,，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情況,，因材施教，圓滿地完成了教學任,。

2、定期寫《家園聯(lián)系冊》,，和利用每天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容,，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪,，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可,。

3、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低,，出勤率居全園之首，達9９%,。

4、物品保管工作認真負責,，做到分工明確，各負其則,，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

5,、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,，并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮,，讓幼兒感受到成長的喜悅,，與老師,、小朋友的依依不舍之情,，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子,、老師與家長都流下了感動的眼淚。

6,、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格,，幫助孩子糾正不良習慣，更好的適應(yīng)小學的學習和生活,。征求家長意見，他們非常支持我們的工作,，并給予配合，收效很好,。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定,，看到孩子的進步，辛苦付出是值得的,，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感,。無論我們在哪里,，都會繼續(xù)努力工作,，將工作干得更加出色,。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇十二

時間過得真快,，一學期很快就要過去了,。回顧一學期的工作,，在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，異常是在學習習慣方面,，幼兒提高很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù),，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)如下：

本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生,，在我們教師和家長共同協(xié)作努力下,，這些幼兒很快融入了這個班團體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐并且飯量也很少，總不能把飯吃完,，經(jīng)過這一學期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，此刻能愉快獨立的進餐了并且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，教師和家長都覺得很欣慰,。我班幼兒在本學期各方面提高都很大,，異常是在數(shù)學計算本事和動手操作本事方面有了巨大提高。

：

1,、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事，為他們的生活和學習打下良好基?？墒浅Ｒ?guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、歡樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位教師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫忙,、關(guān)心團體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強,，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的本事，并且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,。引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的進取性和興趣,，經(jīng)過這一學期的學習,，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自我特色的剪紙作品,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、練習寫數(shù)字,、做數(shù)學操作題等活動,。經(jīng)過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，能闡述故事的基本資料。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手。

2,、每一天堅持1小時的戶外活動，進取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳跳球,、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00――2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個教師輪流值班看幼兒午睡,。

4、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童,。

5,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，教師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時喂藥，降低生病率,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班資料,。

5、在戶外活動時孩子們時時在教師的視線內(nèi),，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友,，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會十分支持我們的工作。

我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情景,，及時反映孩子的表現(xiàn)和提高,，使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行交流和輔導,。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動,，除此之外，我們還經(jīng)過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒,。

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導可是來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,?？傊谶@學期里我們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心,，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改善,，以使得我們的工作再上一個新臺階

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)堅持，相信經(jīng)過我們?nèi)唤處煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的提高,。

學前班班務(wù)工作總結(jié)下學期篇十三

時間過得真快，一學期很快就要過去了,。回顧一學期的工作,，在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，異常是在學習習慣方面，幼兒提高很大,。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù),，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)如下：

本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生,，在我們教師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班團體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣,。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐并且飯量也很少,，總不能把飯吃完，經(jīng)過這一學期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，此刻能愉快獨立的進餐了并且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，教師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面提高都很大,，異常是在數(shù)學計算本事和動手操作本事方面有了巨大提高,。

1、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事,，為他們的生活和學習打下良好基?？墒浅Ｒ?guī)也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫忙,、關(guān)心團體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒的獨立意識增強，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的`機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的本事，并且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

2,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料。引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動,，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的進取性和興趣，經(jīng)過這一學期的學習,，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自我特色的剪紙作品,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、練習寫數(shù)字、做數(shù)學操作題等活動,。經(jīng)過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，能闡述故事的基本資料,。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手,。

2,、每一天堅持1小時的戶外活動,，進取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球,、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00――2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個教師輪流值班看幼兒午睡,。

4,、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童,。

5、幼兒飯,、菜,、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，教師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥,，降低生病率,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班資料

5,、在戶外活動時孩子們時時在教師的視線內(nèi),，及時排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會十分支持我們的工作。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情景，及時反映孩子的表現(xiàn)和提高,，使家長能隨時了解到孩子的情景,。以便回去后能對進行交流和輔導,。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動,，除此之外，我們還經(jīng)過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒,。

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導可是來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學期里我們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動,，目的就是使幼兒開心，家長安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改善,，以使得我們的工作再上一個新臺階

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依靠性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)堅持,，相信經(jīng)過我們?nèi)唤處煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶?，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高,。