時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇一

一、基本情況我班有幼兒xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。了解了一些社會,、科學(xué)常識,，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教,，分階段針對性地實施計劃,。

二,、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展"比一比,，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫。以人為本,，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗,，積極有效地推廣,、實施。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識,。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學(xué),、做作業(yè)。因此,，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動,，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

上學(xué)期,，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻--菊花展才,，效果良好。本期,，我們更要充分利用墻面,，加強(qiáng)互動。

3,、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋",，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名,，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學(xué)起,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力；

3,、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,；

4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力,。

1,、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊,；

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作,；

3、積極組織教學(xué)活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5,、帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),；

6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

9月份：1,、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育,。

2,、結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育,。

3,、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動。

十月份：1,、結(jié)合國慶節(jié),，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。

2、結(jié)合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3、進(jìn)行幼小銜接的第一項活動：進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué),。

4,、進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況,。

5,、進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。

十一月份：1,、對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言,、數(shù)學(xué)、英語的考評,。

2,、進(jìn)行第二次上門家訪。

3,、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動,。

十二月份：1、進(jìn)行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌,、書包,、鉛筆盒；穿疊衣物,；整理床展,；排課桌等）。

2,、進(jìn)行第三次上門家訪,。

3、結(jié)合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動,。

5,、對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1,、進(jìn)行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動,。

2、進(jìn)行第四次上門家訪,。

3,、進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動,。

4、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評,。

5,、對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰,！

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇三

在本學(xué)期，我們幼兒園開辦學(xué)前班已經(jīng)是第二期了,，因此有了一定的經(jīng)驗,，我們必須再接再厲,自己找機(jī)會不斷去尋找，去探究,，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn),。我們一定會以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績,真正做出我們自己的品牌,。

在這個學(xué)前班,，我們部分孩子上個學(xué)期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好,；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，他們相對來說，音樂鋼琴與英語基礎(chǔ)要比其他孩子差,，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時間得需要調(diào)整,。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，使我們班級的首要任務(wù),。因此，我們?nèi)焕蠋熅痛艘黄鹩懻?、研究,，結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃：

本學(xué)期, 班內(nèi)共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強(qiáng)、愛大聲說話等問題,。

1,、以英語和速算作為班級特色

在上學(xué)期，通過外教老師,、英語老師的努力,，班上的孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們非常喜歡英語活動,。有了這個作為基礎(chǔ),，如果繼續(xù)對他們進(jìn)行英語教育，他們的英語一定會有更大的成效,！所以我們打算仍以英語作為我們班的班級特色,，另外增加速算課程——珠心算,，并計劃按以下幾點(diǎn)進(jìn)行教育、培養(yǎng),，相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級,！

a：積極配合每一節(jié)英語教學(xué)和速算教學(xué)活動。管理好班級課堂紀(jì)律,，鼓勵每一位幼兒參與到教學(xué)當(dāng)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對英語和速算的興趣。

b:常用英語與孩子進(jìn)行一些簡單的對話,，讓孩子感受到一個學(xué)英語,、用英語的氣氛與環(huán)境。

c:幫助孩子課后復(fù)習(xí),。每天各花十五分鐘的時間進(jìn)行英語和速算復(fù)習(xí),，幫助孩子鞏固英語和速算。

2,、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)前班，使孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我們準(zhǔn)備在家長園地上增加這一欄,，常給家長提供有關(guān)這方面的信息。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認(rèn)識5到8個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我們班級開設(shè)自然角和益智區(qū),，并在活動中增加智力的活動。

4,、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間,、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性,。有了這種精神,，我們才能取得勝利。

b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

5、 建立新的教學(xué)方法,，改變教學(xué)形式,。

幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法,，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面,，

幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學(xué)、做作業(yè),。而我們辦學(xué)前班,，及早做好幼小銜接是十分必要的。因此,，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：

a: 適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動,，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。

b: 環(huán)境增加知識性的布置：設(shè)立語言角、計算益智角,、英語角,、拼音角、兒歌角,、識字區(qū)等,。

c: 改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

本班孩子已經(jīng)過三年的幼兒園教育的培養(yǎng),，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣,，獨(dú)立性較差,。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):

a: 學(xué)會自己的事情自己做,，自己管理自己的物品。

b：學(xué)會自己照顧自己,，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。

c：遇到困難會請求大人的幫助。

d：學(xué)會自我保護(hù)等安全意識

1,、 班級每周開一次會議,，分工合作、齊心協(xié)力,，共同努力建立良好的班級氣氛,。

2、 教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，主動吸收新的教育理念,。

家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作,，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動,，收到

學(xué)前班20xx9班務(wù)工作計劃更好的教育效果。我們通過以下幾個方面進(jìn)行：

1,、 建立新的溝通方式,，通過emall等方式和家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)家長參與到班級的工作當(dāng)中,。

2,、 積極開展家訪、電訪工作,。

3,、定時更換家長園地，通過家長園地,，讓家長更好地了解我么們的工作,，并做好配合工作。

總之,，在這個學(xué)期里,，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任和語文教育教學(xué)工作,。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康,、全面、和諧地發(fā)展,，實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,，使班務(wù)工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下：

我班有幼兒41人,，其中男生24人,，女生17人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有秩序地入廁、盥洗,、飲水,，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。認(rèn)識了數(shù)十個漢字,，大部分幼兒書寫良好,，會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形,，并運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,。了解了一些社會、科學(xué)常識,，增進(jìn)了對祖國,、家鄉(xiāng)、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、收書本等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教,，分階段針對性地實施計劃,。

1、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿,，規(guī)范書寫。以人為本,，教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實踐取得經(jīng)驗,，積極有效地推廣,、實施。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識,。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,，而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué),、做作業(yè),。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動,，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲,、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極、健康,、和諧,、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng),，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué),。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

上學(xué)期,，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動的主題墻——菊花展才，效果良好,。本期,，我們更要充分利用墻面，加強(qiáng)互動,。

3,、家園工作

本學(xué)期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家訪記錄,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇五

認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目的,，認(rèn)真貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動,，充沛發(fā)揮“小標(biāo)兵”的模范帶頭作用,，讓學(xué)習(xí)活動開展的更扎實有效,。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身,，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打好堅實地基礎(chǔ)。

本班共有學(xué)生51人,，其中男生34人,，女生17人，大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小朋友,，他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,，能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展各項活動,學(xué)前教育是維護(hù)和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為幼兒發(fā)明一個平等的,、輕松的、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，發(fā)展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學(xué)方法,，有目的,、有計劃的促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。

1,、布置班級活動.根據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)幼兒開展各項觀摩活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，讓幼兒在活動中得到啟迪。

2,、營造健康向上的班級氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等,、團(tuán)結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級規(guī)章制度,、形成良好班風(fēng),。

（2）安排適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有勝利的機(jī)會和成績感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才氣的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、充沛利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,，進(jìn)行褒揚(yáng)與批評,。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日、晨會和夕會,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié),、清明節(jié),、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其感恩意識,，通過“每周一句話”的系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生尊師長,、敬長輩,、有禮貌、守紀(jì)律,、講誠信,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛集體,、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。

4,、充沛發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比方：可以利用班級衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評比以和其他的競賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，協(xié)助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

6、通過多種途徑,，采取多種方法,，對個別學(xué)生開展教育。

通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，了解到每個小朋友的特長,，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。對好動、制控力較差的小朋友,，進(jìn)行特殊教育,。力爭和任科老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充沛調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學(xué)校教育好小朋友,。

7,、對幼兒進(jìn)行“愛”的教育。

為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的道理，我準(zhǔn)備在班上開展愛媽媽,、愛朋友,、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛,，理解愛,，從而上升到更深沉地教育。

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,，并認(rèn)真組織實施.

2,、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.

3,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育.

4,、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇六

剛剛送走一批活波可愛的孩子，又迎來了一批新的小朋友,。新的學(xué)期開始了,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛,，心中充滿了希望,。本學(xué)期，們將繼續(xù)積極開展各項活動,，讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號,。

本學(xué)期我們班是新組建的一個班級，男生有x人,，女生有x人,，共計x人，都是從大班升上來的孩子,。通過觀察,，本班孩子是屬于比較活躍的。對此,，本班的工作重點(diǎn)將圍繞著“讀,、寫、算,、音樂,、繪畫、語言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展本學(xué)期的工作,。

1.基本工作：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是落實在“讀、寫,、算,、音樂、繪畫、語言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展工作,。①促進(jìn)幼兒的身體與動作的發(fā)展,，重視幼兒體育活動，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，完成

所能及的任務(wù),。

②培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性。同時,，培養(yǎng)幼兒看書,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

③培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，學(xué)會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具,。④培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，讓幼兒在做事的時候盡量做到有始有終,，在集體活動中,，能有集體主義意識，玩耍中能主動與同伴一起分享,。

⑤培養(yǎng)幼兒正確書寫姿勢,，閱讀姿勢。

2.衛(wèi)生保健工作：

①注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識,。

②提高自我保護(hù)能力,，確保幼兒的安全。

③加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包,、儀表、被褥,。

3.家長工作：

①主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),。

②向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)計劃,，隨著人員的相互配合,。相信我們的工作將會順利進(jìn)行。我們也將會和幼兒園共同進(jìn)步,，成長,，發(fā)展,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男生xx名，女生xx名,，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡,，有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。

認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,，對周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好。

在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識比較弱。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。這學(xué)期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。

學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。習(xí)慣是在長時間逐步形成的，因此,，從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個好習(xí)慣著手： 學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上課專心,，愛提問,，積極回答，認(rèn)真書寫,，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣,，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話,，在公共場所要安靜,，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣,，飯前便后洗手,，手臟了及時洗，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣，吃飯時不講話,，自己收拾餐桌,，不挑食，不偏食;安全好習(xí)慣,，不到危險的地方玩耍,，不做危險動作，離開要向老師和父母請假;勞動好習(xí)慣,，自己的事自己做,，主動做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動.

本學(xué)期,，將根據(jù)《幼兒園一日活動細(xì)則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中。加強(qiáng)個性教育,，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容,，和諧,，與人為善的個性為主等,。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手,，要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，請家長們關(guān)注我們的xx網(wǎng),。通過電訪和家訪以及平時交流的形式與家長進(jìn)行溝通,，并時常與他們交換意見。充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合幼兒園教育好孩子.

保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,，幼兒用品每天按時進(jìn)行消毒,。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，學(xué)會自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊,，創(chuàng)設(shè)整齊的活動環(huán)境;保證幼兒每天兩小時的戶外體育游戲活動，關(guān)心幼兒身體,，對體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理,，對幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生,。

九月份

1. 迎接新生工作,，對新生進(jìn)行家訪。

2. 布置教室,。

3. 開家長會,。

4. 學(xué)習(xí)早操。

5. 學(xué)習(xí)一日生活常規(guī),，督促幼兒遵守一切規(guī)則,。

6. 利用教師節(jié)，加強(qiáng)愛教師的教育

十月份

1. 深入常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2. 利用國慶,，對幼兒進(jìn)行愛國教育。

十一月份

1. 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣,。

2. 感受秋季的變化

十二月份

1. 繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)，培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣

2. 準(zhǔn)備迎新年慶?；顒?/p>

一月份

1. 開展元旦慶?；顒印?/p>

2. 幼兒期末測查和總結(jié)本期工作,。

3. 清點(diǎn)班級財產(chǎn)

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇八

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名,，女孩8名,，其中老生16名，新生6名,。新學(xué)期新變化,，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：1、健康領(lǐng)域,，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強(qiáng);2,、語言領(lǐng)域,，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);3,、社會領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作,，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4、藝術(shù)領(lǐng)域,，孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5,、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀,、前書寫,、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力,。對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂,、充實、開心,。

圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實際情況,，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時開展行之有效的家長工作,，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展,。

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。

2,、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面,。

(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1,、通過連續(xù)、緊湊,、及時的反思,，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2,、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學(xué)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒安全意識,。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理,，仔細(xì)照顧,，確保幼兒早日康復(fù),。

3,、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇九

新的學(xué)期，悄然而至,，換了新的工作環(huán)境,，站在新的工作起點(diǎn),，我將會接受新的挑戰(zhàn),，盡職盡責(zé)做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時,，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說,，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長,！很榮幸在本學(xué)期中,，我將擔(dān)任k3b班的班主任老師，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作,，以后,，我們會根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn),，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學(xué)工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的最后一年,，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個過渡期，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃,。

新學(xué)期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學(xué)前班,，所以,，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現(xiàn)有學(xué)生36名,，男生20人，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計在本學(xué)期10月份返園,。雖然孩子們在剛開學(xué)之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,，班級孩子的語言表達(dá)能力非常好，且思維敏捷,，聰明,，喜好接受新事物，可是也存在一些不足,。

如學(xué)習(xí)方面：班級常規(guī)有待加強(qiáng),，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題,。生活方面：個別幼兒有挑食的習(xí)慣,，中午不能很好的午休。

個性方面：個別孩子比較嬌氣,，愛撒嬌,，不愿意自己動手吃飯。

社會責(zé)任發(fā)展方面：愛推卸責(zé)任,，當(dāng)出現(xiàn)什么問題的時候,，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè),，問為什么的時候,，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家,，回自己家的時候忘記拿書包等,。 以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學(xué)習(xí)上，針對每個孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，實施不同的教育,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，從生活實踐中,，來幫助孩子改掉不好的習(xí)慣,。

這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。

具體從以下兩個方面入手：

（一）幼小銜接方面,，具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2,、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等,。

5,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意傾聽他人說話、合作,、輪流,、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

6,、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。

（二）家長配合方面,，具體包括：

1、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀,。

3,、安全方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺,，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇十

一 ,、班級情況分析

本學(xué)期，班里共有幼兒園13名,，其中男生8名,，女生5名。幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，現(xiàn)將學(xué)前班本學(xué)期工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教結(jié)合,。

1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如:談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)播報員等活動項目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題

能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊

重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

三,、游戲活動

晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，加入面具,，進(jìn)區(qū)卡等材料,，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會互助,、合作和分享,。

四、幼兒園特色教育

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，健康教育成為我們幼兒園的一項特色教育，健康教育不僅包括幼兒的身體健康,，同時也包括幼兒的心理健康,，為了更好的培養(yǎng)幼兒的身體健康，心理健康,，讓健康教育溶入校園,，走出校園，進(jìn)入社區(qū),，將運(yùn)用各種教育資源積極開展教育原本課程,。因此，我們的班級計劃將嚴(yán)格按照園本課程進(jìn)行,，從不同方面發(fā)展幼兒,。

五、教育措施 ：

1．以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2．靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“健康既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：以園本課程為主，根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。

七、德育工作

1.班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、 安全工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2． 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3．認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求， 比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

九、家長工作

1 ．每月一次家園欄地宣傳,。

2 ．做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

3．．聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

4．在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

5．引導(dǎo)幼兒與家長共同做玩具,，讓幼兒帶到幼兒園展覽,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇十一

本班幼兒40名，其中男孩20名,，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異,，有的幼兒非常好動,，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣,、任性、個性倔強(qiáng),，

2,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

6,、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。

1、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量,。

2、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。

6,、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能,。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9,、學(xué)會安排畫面，能簡單地描繪出事物,、人物,、動作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

10,、能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算,，會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題,。

11、愿意識字,。通過游戲的形式擴(kuò)大識字量,，并能認(rèn)識生活中的字。

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn),。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

4,、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi),、雷電,、地震等險情的自救方法；懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座,，能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2。制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3,。加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4。加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等,；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

5,。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：幼兒入園,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識,。

6,。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。

家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時期，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格,、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,，是進(jìn)行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,。如家園欄,、電話、網(wǎng)絡(luò)等,，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,，個別情況個別對待，及時處理家長的需求,，對工作中的失誤及時更正,，讓家長放心,，讓幼兒開心。

九月份：

1,。安撫幼兒情緒,，建立和諧的師幼關(guān)系。

2,。開展生活安全教育,。

3。組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練,。

十月份：

1,。幼兒學(xué)習(xí)做新操。

2,。開展交通安全教育,。

十一月份：

1。家長配合,，帶幼兒秋游。

2,。開展活動安全教育,。

3。做好幼兒早操表演的前期工作,。

十二月份：

1,。開展迎新年畫展、家長開放日活動,。

2,。加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。

3,。對幼兒進(jìn)行心理健康教育,。

4。幼兒早操表演,。

元月份：

做好期末各項總結(jié)工作,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男生18名,，女生14名。我班是一個混合班級,，同時,，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有25名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生,。這7名幼兒未讀過。

在認(rèn)知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答問題時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不準(zhǔn)確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起,。

在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標(biāo)

1,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2。形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力,；

3。促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,；

4,。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5,。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問題的能力。

1,。做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整潔；

2,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項安全、保健工作,；

3。合理組織教學(xué)活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》,。

4,。通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5。杜絕一切不安全的隱患,。

聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

九月份

1,。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢,、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育,。

2。結(jié)合教師節(jié),，對幼兒進(jìn)行尊師的教育,。

3。進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動,。

十月份

1,。結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育,。

2,。結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3,。進(jìn)行幼小銜接的第一項活動進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

4,。進(jìn)行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

5,。進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動,。

十一月份

1。對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言,、數(shù)學(xué),、英語的考評。

2,。進(jìn)行第二次上門家訪,。

3。進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動,。

十二月份

1,。進(jìn)行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。

2。進(jìn)行第三次上門家訪,。

3,。結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目,。

4,。進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動。

5,。對幼兒的安全和健康教育,。

一月份

1。進(jìn)行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。

2,。進(jìn)行第四次上門家訪。

3,。進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動,。

4。進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評,。

5,。對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇十三

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個很關(guān)鍵的階段,。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活,，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會自理能力,，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng),。

1、第一周沒有正式上課,，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2,、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后,，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3,、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法,、增加師生間的感情,。

4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀,。

5,、訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子,。

6,、對行隊列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7,、午休時間的作息要嚴(yán)格遵守,，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

1,、做好消毒工作,，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長,。

2,、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作,。

3,、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況,。

4,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子,、疊被子,。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子,，洗毛巾及掃地,。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報,。

5,、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6,、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的意識,，比如：不亂玩火、不觸摸電,、不搞危險動作等,。

7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽,。

數(shù)學(xué)：

1,、《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法,，外擴(kuò)長新知識。如：二十以內(nèi)的連加連減,，二十以內(nèi)的豎式加法等,。

2、《認(rèn)識立體圖形》認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱體、球體及空間位置,。復(fù)習(xí)長方形,、正方形、圓形,、三角形,、梯形加于鞏固。

3,、《認(rèn)識幾時半》在認(rèn)識正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識點(diǎn),。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣,。

科學(xué)常識：

1,、認(rèn)識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫,，了解一些在海洋生存的動物,。

2、進(jìn)入動物世界了解它們的特征與生活,。

3,、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4,、學(xué)習(xí)簡單的電路,，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路。

美工操作：

1,、讓幼兒利用平時對人物的影響,，自己動手對人物、動物,、景物的動靜態(tài)進(jìn)行繪畫,。

2、讓幼兒動手玩玩,、畫畫折動物、植物手工,。

社會情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動,，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進(jìn)行實踐活動。

隨著社會的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng),。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng),。其實家庭的教育很重要,，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的,，舍不的嚴(yán)也舍不得打,。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師,，那么教師必須要做好家園溝通的工作,，多與家長溝通了解孩子在家的情況。

1,、家園溝通是雙向的,，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個孩子的不同與需要與家長交流,，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育,。

2、讓家長了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作,。

3,、父母是孩子的榜樣，應(yīng)以身作則,，讓孩子有樣學(xué)樣,。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃下學(xué)期篇十四

本班現(xiàn)有老師三名，（保教主任,，協(xié)教老師,，保育老師）。我班現(xiàn)有幼兒28名,。男生22名,，女6名。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法,；大部分幼兒自理能力差,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。個別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，就寢后被子和床上整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟,。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1,、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)知能力；

3,、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,；

4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力,。

1,、做好晨檢和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊,；

2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作,；

3,、積極組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5,、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；

6,、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

通過電話,、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。必要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！