計(jì)劃可以使我們更有組織性，避免東拼西湊地應(yīng)付事務(wù)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的行動(dòng)步驟,。通過總結(jié)和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,，我們可以不斷提高自己的計(jì)劃能力,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一

轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)，在這個(gè)學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)其本情況,。

本班共有學(xué)前兒童42人，其中男生22人,、女生20人,、達(dá)到學(xué)前兒童年里的有36人,，有6人尚未年滿5周歲。

二,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為指領(lǐng),，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作,，抓好學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1,、安排班級(jí)活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

2、營造健康向上的班級(jí)氛圍,。

（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等、圍結(jié),、和-諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（2）制定班級(jí)公約,，形成良好班風(fēng),。

（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級(jí)小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,、幫助小干部樹立威信；第二,、鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),，能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、通過多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開展教育,。

通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,，特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，取的共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子,。

四,、工作措施。

1,、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

4,、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會(huì),、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育,；

5、注重學(xué)生在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體系,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇二

下面是時(shí)光飛快，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定教育目標(biāo),，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí),。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2、課余時(shí)間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力,。開展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

4、平時(shí)多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動(dòng),，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí),，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí),。

5,、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)骨骼生長,。

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1,、經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇三

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡,，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。

認(rèn)知方面：幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,，對(duì)周圍事物感興趣,，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好。

在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。這學(xué)期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻,。

本學(xué)期，將根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中,。加強(qiáng)個(gè)性教育，使教育更有針對(duì)性如針對(duì)性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主,；對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容,，和諧,，與人為善的個(gè)性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級(jí)小干部是老師的左右手,，要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔,，幼兒用品每天按時(shí)進(jìn)行消毒,。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育孩子提醒家長配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品,；培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，學(xué)會(huì)自己增減衣物,；做好秋冬季傳染病的防御工作,；班級(jí)物品擺放整齊，創(chuàng)設(shè)整齊的活動(dòng)環(huán)境,；保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外體育游戲活動(dòng),，關(guān)心幼兒身體,，對(duì)體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，確保幼兒在園的無事故發(fā)生,。

1、迎接新生工作,，對(duì)新生進(jìn)行家訪,。

2、布置教室,。

3,、開家長會(huì)。

4,、學(xué)習(xí)早操,。

5、學(xué)習(xí)一日生活常規(guī),，督促幼兒遵守一切規(guī)則。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇四

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名,。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo),，家長的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴,；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.事,；在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾,；擺小椅子,；擦黑板等等,。而在識(shí)字，珠算,，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步,。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡單漢字的筆順；三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽,；在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,，在今年九月份才接手,，所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看,?？傮w的來說，部分幼兒在動(dòng)手能力,，操作能力,，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力,；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,，讓幼兒在生活,、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)身體素質(zhì),，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，更好的服務(wù)幼兒,；

2、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,，注重因人施教,；

4、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,；

5、用表揚(yáng),，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng),。

2,、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展,；

3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。

2,、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn)；

5,、寫期末,，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇五

時(shí)光飛逝,，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定教育目標(biāo),，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入

小學(xué)

生活

學(xué)習(xí)

班級(jí)

一,、班級(jí)管理

在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己

尋找

想象

2,、課余時(shí)間多閱讀書籍，增強(qiáng)孩子的語言能力,。開展閱讀活動(dòng),，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。

里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ,。

二,、教育工作

（一）語言方面

1、大膽,、自然地與人交談,，講話有禮貌，表情大方,；

2,、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容,；

3,、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞語；

4,、能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀,、書寫技巧。

5,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)寫3個(gè)字,。

（二）數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,，學(xué)習(xí)湊十法,，為以后的簡便運(yùn)算打下基礎(chǔ),；

2、認(rèn)識(shí)正方體,、長方體,、球體、圓柱體,；

3,、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分,；

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣,；

5,、在生活和游戲中感受事物的'數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,；

（三）科學(xué)方面

1,、能積極、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲；

2,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,；

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果,；

4、

愛

植物

三,、保育工作

1,、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有

充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。

2,、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫-衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動(dòng)，如擦桌子,，洗手帕等,；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂，手心手背撮，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

3,、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),，我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅(jiān)持垃圾不過夜，為幼兒提供一個(gè)

安全

4,、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來,，自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。

5,、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

四、家長工作

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學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任和語文教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實(shí)施,，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面,、和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、基本情況,。

我班有幼兒41人,，其中男生24人，女生17人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁,、盥洗,、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。

認(rèn)識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字,，大部分幼兒書寫良好，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法,，區(qū)別立體圖形,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題。了解了一些社會(huì),、科學(xué)常識(shí),，增進(jìn)了對(duì)祖國,、家鄉(xiāng)、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教,，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃。

二,、具體工作,。

1、教學(xué)工作,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿，規(guī)范書寫,。以人為本,，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn),，積極有效地推廣,、實(shí)施。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲,、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中,，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長時(shí)間地坐在教師聽課,、自學(xué)、做作業(yè),。因此,，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書,，手工等安靜的活動(dòng),，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級(jí)環(huán)境,，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們?cè)谄渲泻脤W(xué)樂學(xué),。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的主題墻——菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強(qiáng)互動(dòng),。

3、家園工作,。

本學(xué)期我堅(jiān)持辦好“家園橋”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家訪記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作,。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三,、各方面的具體內(nèi)容要求：

（一）常規(guī)工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

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學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇七

學(xué)前班本學(xué)期新生5名,，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間,。通過上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律,，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆,，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢(shì)不正確等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,。自制能力和整理 床上用品較為困難,。

4．自我保健：游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）,。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對(duì)分類等簡單的科學(xué)知識(shí)的接觸,。

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,，懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑,，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇八

緊抓安全教育,，加強(qiáng)安全意識(shí)。孩子的安全是順利開展所有活動(dòng)的基本要素,，是幼兒健康成長的首要條件,。在日常活動(dòng)中教師不但要時(shí)刻做到"六勤"外,，還要在活動(dòng)開展前做好安全檢查,，特別是開學(xué)初孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù),，避免幼兒到處流竄的現(xiàn)象出現(xiàn),。我班的孩子年齡偏小，自我保護(hù)能力差,，我們要不斷地通過示范、講述,、游戲等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生,。

一,、本班基本情況。

本期我班共有幼兒31名,，其中男孩13名,，女孩18名,，多數(shù)幼兒年齡在5歲左右，我們班沒有出現(xiàn)責(zé)任事故,，但還是出現(xiàn)小朋友之間被抓傷的事情,。可以從以下三方面來分析原因：

2,、從性格方面來看,，都是獨(dú)生子女，從而產(chǎn)生任性,、不能受委屈,、挫折的性格特征；

3,、與人交往能力有關(guān),，在與同伴發(fā)生沖突后，不知道怎樣解決問題,。

二,、本期目標(biāo)。

1,、幫助幼兒獲得安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,。

2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力,，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感,，維持心理平衡的能力；適應(yīng)新環(huán)境和新變化的能力,；耐挫折的能力,；善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等。

三,、具體措施,。

1、班級(jí)工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，時(shí)刻把安全工作放在首位,，時(shí)時(shí)事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內(nèi),防范于未然,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

2,、及時(shí)為幼兒剪指甲,，以防止幼兒相互間的抓傷。

3,、準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具,，可以減少幼兒因“攀比”引起的爭執(zhí)；培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí),，讓他們體會(huì)到交往的樂趣,。

4,、教育幼兒互相友愛，有爭執(zhí)時(shí)要學(xué)會(huì)協(xié)商解決,，同時(shí),，教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，辟免造成傷害,。

5,、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，通過有關(guān)安全領(lǐng)域的活動(dòng)的開展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

6、對(duì)要有攻擊性行為孩子的家長進(jìn)行家訪,，和家長一起達(dá)成共識(shí),，以減少事故的發(fā)生；在生活中我們要指導(dǎo)家長教孩子怎樣和同伴交往,。

7,、教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全。

規(guī)章制度,。

加強(qiáng)安全意識(shí)加強(qiáng)責(zé)任心做到人到心到不擅自離崗,。

8、開展活動(dòng)前做好“四檢”工作,，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，消除場地的不安全因素，檢查幼兒穿戴（如：孩子的鞋帶是否系好?）,，檢查器材,，才能確保幼兒的安全。

9,、有計(jì)劃的開展安全教育活動(dòng),。通過游戲形式經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事,，懂得如何保護(hù)自己。

10,、要求幼兒不在教室,，廁所，走廊里追趕,，推擠,，打鬧,，杜絕攻擊性行為,。

11,、教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，讓幼兒的一切活動(dòng)都在自己的視野范圍內(nèi),。防止幼兒走失；特別是開學(xué)初期,，孩子的情緒不穩(wěn)定,，要做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，隨時(shí)關(guān)門,。

12,、做好每天晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣,、小珠子等比較細(xì)小的物品及時(shí)收掉,，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。

13,、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件,。

14、我們要在不同的時(shí)段采取不同的措施,，對(duì)工作程序進(jìn)行調(diào)整,、明確分工。相信新的學(xué)期,，我班的安全工作會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)果,。

學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來,。但因?qū)W生年齡偏小,，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí),。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈,，時(shí)時(shí)警鐘長鳴,。本學(xué)期，為切實(shí)搞好安全工作,，特制訂本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的安全意識(shí),。

二,、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。

總目標(biāo),。

通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,，保障學(xué)生健康成長。

具體目標(biāo),。

(一)社會(huì)安全教育,。

1.了解在公共場所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則,，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生,。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí),。

3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí),。

(二)公共衛(wèi)生安全教育,。

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識(shí),，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

(三)意外傷害安全教育。

1.認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志,，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí),，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,，了解簡單的居家安全常識(shí),。

3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119,、120,、122等電話。

4.掌握正確的使用方法,，初步具備使用電梯、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí),。

(四)自然災(zāi)害安全教育。

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí),。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡單技能,。

(五)校園安全教育,。

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動(dòng),、游戲中造成誤傷的意識(shí),。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

三,、實(shí)施措施,。

1、在教學(xué)中,，堅(jiān)持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識(shí),，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2,、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3,、充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視,、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生,、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育,。

4,、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，開展思考,、討論、收集,、辯論,、防談、演習(xí)等多種活動(dòng),，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，在問題解決中,，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn),。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命,、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo),。

一,、指導(dǎo)思想。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，本人將本著保護(hù)和教育并重,、幫助和提高共進(jìn)的原則,，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹立幼兒的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

二、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對(duì)陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識(shí),，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3,、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，感受活動(dòng)的樂趣。

三,、具體措施,。

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容，采用集體,、小組,、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo),。

(一)生活環(huán)節(jié),。

1、來園：

注意幼兒的健康狀況,、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等,。如果有,，要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

2,、晨間活動(dòng)：

按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。活動(dòng)前,，檢查場地,、器械的安全性。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動(dòng),，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確,、安全地使用體育器械,，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等,，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避,。

3,、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操,，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談：

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等,。

5,、午餐：

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中,。

6,、午睡：

睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具,、小顆粒材料,、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí),，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止,。

7,、下午游戲：

游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全,、衛(wèi)生,，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng),，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。

8,、離園：

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,，家長來接時(shí),，親手把孩子交到家長手中,，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的玩法,，教育孩子和同學(xué)友好的玩。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我班共有31個(gè)幼兒,，怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最重要的事情,。孩子們即將上小學(xué)，在上小學(xué)之前他們應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備,？我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段,？這是我要思考的問題，根據(jù)這些問題我制定了一下教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲,，正確書寫,，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié),。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題,，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減混加減,。

預(yù)備班的區(qū)角活動(dòng)是孩子們最喜歡的，要讓孩子熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,，養(yǎng)成良好的喜歡,，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴團(tuán)結(jié)互助,，讓孩子們多動(dòng)手,，在操作中有更多的經(jīng)驗(yàn)積累。

一間教室,、一本書,，一群孩子、一節(jié)課,。開心工作,，快樂學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,，一起成長,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十

經(jīng)過半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,，懂禮貌,、友愛、誠實(shí),、大方等文明行為;具備明辨是非能力和集體觀念,，肯學(xué)好問，思維活躍,，口語表達(dá)能力強(qiáng);能流利地朗誦兒歌,，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜歡唱歌,、舞蹈,、繪畫、模仿能力強(qiáng);多數(shù)幼兒的各種能力,，都有不同程度的提高,。

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況,，采取新的教學(xué)措施,，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況,，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù),，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)中將靈活掌握難易,，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展,，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

1、接待工作,。

做好晨間幼兒來校的活動(dòng)安排,，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心,，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解,，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2,、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施,。

(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力,、創(chuàng)造力以及口語表達(dá)能力,。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正,、書寫正確,，發(fā)言主動(dòng)、積極,，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè),。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，改變呆板的教育模式,，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展,，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

3,、開展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動(dòng),。

激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng),，做到動(dòng)靜結(jié)合,，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂,、課外的書寫練習(xí),，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行,，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握,，把握好時(shí)間的安排,，做到有目的、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒身心健康成長,。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng),。

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂,、編排動(dòng)作等,。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動(dòng),，組織幼兒開展討論,，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開口,，講出自己的感受,，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5,、離校工作,。

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束,，整理室內(nèi)外物品,，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化,，幫助幼兒著裝,，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺完成作業(yè),。

以上計(jì)劃,，本班教師分工協(xié)作共同完成。

一學(xué)期又過去了,，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。下學(xué)期,，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

健康領(lǐng)域——身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

社會(huì)領(lǐng)域——能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流,，講話禮貌;注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話,。

開展家長會(huì),，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情,，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況,。

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，迎接幼兒回校;,。

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學(xué)工作;,。

3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作;,。

5,、慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng),。

1,、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動(dòng);,。

2,、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料,，學(xué)做記錄;,。

3、組織幼兒觀察植物生長情況;,。

2,、開展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;。

3,、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng);。

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);,。

2,、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;,。

3,、開展主題教育活動(dòng)——再見了，幼兒園;。

4,、做好各方面的總結(jié)工作;,。

5,、進(jìn)行物品登記和整理工作,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十一

xx年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),，我所擔(dān)任的xx年級(jí)(1)班,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃,。

開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康,，學(xué)五,、具體措施：

1、第一周召開班委會(huì)議,，明確具體分工,，使班委工作正式運(yùn)作。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見,，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7,、以學(xué)思想行為。

9,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

10、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)網(wǎng)吧,。

16,、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

17、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

18,、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

19,、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作,，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。

出自 m.sevw.cn

20,、采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

21,、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

22,、要通過“班級(jí)日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學(xué)生工作,。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十二

我班有幼兒xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒5人,，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面都有較大進(jìn)步,。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁,、盥洗,、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,，樂學(xué)好學(xué),。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。認(rèn)識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字,，大部分幼兒書寫良好,，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題,。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí),，增進(jìn)了對(duì)祖國,、家鄉(xiāng),、長輩的情感,。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力,。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃,。

二,、具體工作。

1,、教學(xué)工作,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿，規(guī)范書寫,。以人為本,，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué),。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn),，積極有效地推廣、實(shí)施,。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法,，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授,。在教學(xué)形式方面,，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式,，孩子比較長時(shí)間地坐在教師聽課,、自學(xué)、做作業(yè),。因此,，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書,，手工等安靜的活動(dòng),，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,，多進(jìn)行口頭教學(xué),，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級(jí)環(huán)境,，形成良好的班風(fēng),，讓孩子們?cè)谄渲泻脤W(xué)樂學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

上學(xué)期，師生合作創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的主題墻――菊花展才,，效果良好,。本期，我們更要充分利用墻面,，加強(qiáng)互動(dòng),。

3,、家園工作,。

本學(xué)期我堅(jiān)持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家訪記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

（一）常規(guī)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十三

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童_人，男孩_人,，女孩_人,。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜,，學(xué)習(xí)能力,，生活能力都參差不齊。

二,、班級(jí)工作重點(diǎn),。

(一)培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)生活自理能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識(shí),、技能,、態(tài)度,、情感等各方面的能力。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講,。

(2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,，做到老師提出的要求,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣,。

(4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,，做到友好相處,，不爭斗,、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能,。及時(shí)表揚(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，引導(dǎo)鼓勵(lì)班上不主動(dòng),、各項(xiàng)能力差的幼兒，和家長在教育上達(dá)到共識(shí),。

(5)積極認(rèn)真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙,、不扔紙,、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時(shí)日常生活中要天天強(qiáng)調(diào),，并在班級(jí)中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得,。

(2)好習(xí)慣從我開始!輪流安排孩子掃地、拖地,、擦桌椅、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3、行為習(xí)慣：

(1)主動(dòng)大方問人好,。

(2)上下樓梯不擁擠,。

(3)文明用餐不浪費(fèi)。

(4)按時(shí)午休不講話,。

(5)按時(shí)上學(xué)不早退,。

(6)玩具分享不爭搶。

(7)愛護(hù)圖書不損壞,。

(二)家長工作,。

每天在小黑板上、微信組里告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),，以便家長在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià),。有個(gè)別孩子的突出行為,，要與家長進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,，認(rèn)真上課,，讓家長放心。

三,、工作措施,。

1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長,，密切結(jié)合社會(huì),、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;。

2,、注重幼兒在校文化教育,，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系,。

3,、做好班級(jí)衛(wèi)生工作，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

總之，做為班主任,，客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),，力爭教好孩子,，關(guān)心愛護(hù)他們。本學(xué)期再接再勵(lì),，把班級(jí)中的各項(xiàng)工作做好,，為取得更大進(jìn)步更好成績而努力!

學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇十四

新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和

小學(xué)

班級(jí)

生活

學(xué)習(xí)

一,、學(xué)前班幼兒現(xiàn)狀分析：

學(xué)前班幼兒在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫片,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述,；個(gè)別幼兒不會(huì)10以內(nèi)的加減法,；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂,。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱。

二,、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

（一）幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

（二）教育管理方面：

有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

（一）常規(guī)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒

安全

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分 組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會(huì)：

希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長開放日：

請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

時(shí)光飛逝,，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,，在這最后的學(xué)期里,，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的'班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

一,、班級(jí)管理

在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己

尋找

想象

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