時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一

一,、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

這個(gè)年齡階段的孩子，在各個(gè)方面都會(huì)有一些依賴性,，比如說每天來上學(xué)的時(shí)候,，總是舍不得家里，更是有的學(xué)生來了學(xué)校之后仍舊哭哭啼啼的,。面對(duì)這些情況,，我們作為教師就更應(yīng)該注重孩子們的成長(zhǎng)了。從他們的心理上出發(fā),，陸陸續(xù)續(xù)的去解決此類的問題,，才能讓幼兒從小就樹立起一個(gè)好的榜樣和心態(tài)，為今后沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。所以說,，只有關(guān)注了學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，心理變化,，我們才能從一個(gè)更正確的角度出發(fā),，更加正確的作出引導(dǎo)和方向。讓幼兒更加順利的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二,、做好引導(dǎo)工作

引導(dǎo)工作是必定要做的，但是如何做,，也是一項(xiàng)需要思考的問題。根據(jù)幼兒現(xiàn)在的基本狀態(tài),，我也決定從這幾個(gè)地方開始進(jìn)行工作,。首先培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，不僅是在學(xué)習(xí)上，還有在生活上,，都要培養(yǎng)好幼兒的習(xí)慣,。習(xí)慣對(duì)今后的影響是非常大的，所以不管怎樣,，習(xí)慣是要先進(jìn)性培養(yǎng)的,，也是需要加強(qiáng)的。此外也要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，做好家庭的引導(dǎo)工作,，有些孩子在學(xué)校是一種狀態(tài)，在家里又是另一種狀態(tài)了,，所以不管怎樣,，家長(zhǎng)的工作是要做的，這也是引導(dǎo)工作中的一部分,。

三,、做好安全工作

對(duì)于這個(gè)年齡階段的幼兒來說，安全是最應(yīng)該重視的一部分,。孩子們年紀(jì)比較小,，很多時(shí)候他們是注意不到安全問題的。所以這對(duì)于我來說,，則是重中之重的事情,。保證好學(xué)生們的安全，是首要的事情,。在平時(shí)的上課還有休息時(shí)間都要嚴(yán)加管理好學(xué)生們的行為規(guī)范,，絕不可以去做一些危險(xiǎn)的事情。

這一點(diǎn)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)也是無比重要的,，首先要學(xué)會(huì)珍愛自己的生命,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后再于學(xué)習(xí)上刻苦奮進(jìn),。這是幼兒需要懂得的道理,，也是我工作中的重點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期,，我將做好百分之兩百的準(zhǔn)備,，把這份工作做好，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位家長(zhǎng)對(duì)我的期望和信任,。

學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二

剛剛送走一批活波可愛的孩子,，又迎來了一批新的小朋友。新的學(xué)期開始了，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，心中充滿了希望。本學(xué)期,，們將繼續(xù)積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班是新組建的一個(gè)班級(jí),，男生有x人,，女生有x人，共計(jì)x人,，都是從大班升上來的孩子,。通過觀察，本班孩子是屬于比較活躍的,。對(duì)此,，本班的工作重點(diǎn)將圍繞著“讀、寫,、算,、音樂、繪畫,、語(yǔ)言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展本學(xué)期的工作,。

二教育教學(xué)工作

1.基本工作：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是落實(shí)在“讀、寫,、算,、音樂、繪畫,、語(yǔ)言”的能力進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)開展工作,。①促進(jìn)幼兒的身體與動(dòng)作的發(fā)展，重視幼兒體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，完成

所能及的任務(wù)。

②培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒看書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

③培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，學(xué)會(huì)利用廢舊物品自制一些簡(jiǎn)單的玩具。④培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，讓幼兒在做事的時(shí)候盡量做到有始有終,，在集體活動(dòng)中,，能有集體主義意識(shí),，玩耍中能主動(dòng)與同伴一起分享,。

⑤培養(yǎng)幼兒正確書寫姿勢(shì)，閱讀姿勢(shì),。

2.衛(wèi)生保健工作：

①注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),。

②提高自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全,。

③加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包、儀表,、被褥,。

3.家長(zhǎng)工作：

①主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),。

②向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，隨著人員的相互配合,。相信我們的工作將會(huì)順利進(jìn)行,。我們也將會(huì)和幼兒園共同進(jìn)步,，成長(zhǎng),，發(fā)展。

學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語(yǔ)特色班,，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2,、智育方面

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字,、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,，盡自己的能力完成到,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

四,、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。

5,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等,。

二、學(xué)期目標(biāo)

1,、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2,、正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3,、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。

4,、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近

5,、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左,、向右移動(dòng),。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果,。

8,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,、有條理的擺放,、整理活動(dòng)工具

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2,、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

四,、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

五,、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)孩子自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時(shí)展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。