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最新高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 23:51:00
最新高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)(五篇)
時(shí)間:2023-01-12 23:51:00     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)篇一

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,,系統(tǒng)地接受了保持xx先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動(dòng),,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,;遵紀(jì)守法,,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時(shí)相比,,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面,,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),,以積極的態(tài)度上好每堂課,,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行青藍(lán)工程,,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,,也是對(duì)教學(xué)的再思考,,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的x班主任,,執(zhí)教xxx,,一星期x節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),,沒(méi)有缺席和病假,。

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,,當(dāng)然,,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)年,,本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)如下:

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!

高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,,系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動(dòng),,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,,愛(ài)崗敬業(yè),,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,工作態(tài)度端正,,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

和剛走上工作單位時(shí)相比,,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,班級(jí)工作無(wú)小事,,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,,在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行"青藍(lán)工程",,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,,一星期10節(jié)課,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),,沒(méi)有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假,。

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,,當(dāng)然,,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)篇四

當(dāng)高三學(xué)生的時(shí)候,,總是感覺(jué)日子過(guò)得很慢,仿佛遙遙無(wú)期;做高三教師的時(shí)候,,卻感覺(jué)日子過(guò)得很快,,感覺(jué)還有很多東西要叮囑學(xué)生,可是他們已經(jīng)走上考場(chǎng)了,?;厥组g,我已經(jīng)做過(guò)兩年的高三政治教學(xué)工作,,但教學(xué)內(nèi)容是很不同的,,而且由于對(duì)象的改變,于是這一年的教師和教學(xué)工作就與之前有了很多的不同,,現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃

俗話說(shuō):不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心,、準(zhǔn)確、合理的安排,,在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,,這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是,,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,,我們備考組就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2、教研組同事的鼎力支持

高三年級(jí)雖然是學(xué)校的一個(gè)部分,,但在很多情況下它更象一個(gè)整體,,因?yàn)楦呷墓ぷ魇切枰咭缓透叨昙?jí)教師的配合和支持的,尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上,。這屆高三是新課改考試的第一年,,在復(fù)習(xí)內(nèi)容就必須用最新教材的知識(shí)內(nèi)容,教師在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中就要幫助學(xué)生選取新教材增加的和變化的知識(shí)內(nèi)容,,最終傳授給學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中,多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持,,正是她們?cè)谥R(shí)方面的無(wú)私提供,,在教學(xué)方面的真誠(chéng)幫助,才使得高三的復(fù)習(xí)備考圓滿完成,。

3,、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是第二次帶高三年級(jí),,但是在經(jīng)驗(yàn)和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,所以我們備考組集體思維,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),。我們?cè)谶M(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前,備考組成員都會(huì)規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,,在此指導(dǎo)下,,我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法,并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題,。在集體備課過(guò)程中我們都會(huì)毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,,從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方,,任何時(shí)間都有我們探討,、爭(zhēng)議、交流的聲音,。備課組成員之間遇到問(wèn)題時(shí),,都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠(chéng)的態(tài)度聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn),表達(dá)自己的意見(jiàn),,爭(zhēng)取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué),。

4、夯實(shí)基礎(chǔ),,做實(shí)三輪復(fù)習(xí)

政治要想答高分,,沒(méi)有扎實(shí)得基本功是肯定不行的,所以第一輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要,,第一輪復(fù)習(xí)的成功才會(huì)取得最后的勝利,,于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時(shí),,教師先給出復(fù)習(xí)思路,,復(fù)習(xí)內(nèi)容,將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分,,不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容,否則難度太大,,會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生,然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,,從教材中找詳細(xì)的知識(shí)內(nèi)容,,初步形成知識(shí)體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間,,但是學(xué)生卻熟悉了教材,,有利于學(xué)生接受知識(shí),,提高課堂教學(xué)效率。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識(shí)體系再在展示臺(tái)上展示,,教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)充和熱點(diǎn)問(wèn)題的鏈接,,達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的,并真正構(gòu)建起知識(shí)體系,。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練,,主要講授答題技巧與方法,并訓(xùn)練心理,。

5,、多授之以“漁”

知識(shí)是無(wú)限的,在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,,光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,,所以教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,,而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),??紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,,這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過(guò)程中,。例如,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,,一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,,其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識(shí)體系,還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類(lèi)整理的相似知識(shí)點(diǎn),,通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,,也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái),,而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等,,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,,防止下次再犯,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

6,、走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)情

對(duì)于這屆高三學(xué)生,,我所面臨的困難是很大的,,高三階段,,他們會(huì)對(duì)你有更高的要求。一開(kāi)始我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的,,可是一節(jié)課下來(lái)后,,聽(tīng)到的卻是批評(píng),我知道那意味著什么,。這就是說(shuō)你還要彌補(bǔ)的東西還有很多,,必須調(diào)整教學(xué),提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。我采取了更多的方式和手段來(lái)豐富自己的教學(xué)并不斷與學(xué)生溝通交流,,起到了很好的效果,到了臨近高考學(xué)生感覺(jué)不錯(cuò),。

7,、提高練習(xí)質(zhì)量,及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)

練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),,練習(xí)必須靈活多樣,,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性,、適度性,。練習(xí)講求適度,既有一定的難度,、深度,,也有一定的靈活性。

講評(píng)時(shí),,不僅告知學(xué)生答案,,更重要的是指點(diǎn)問(wèn)題癥結(jié),啟迪答題思路,,從而起到加深理解,,培養(yǎng)能力的作用。講評(píng)后要求學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行再思考,,逐步深化,、鞏固。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯(cuò)誤工作,,幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,,建立錯(cuò)誤試題本,盡量做到少犯同類(lèi)的錯(cuò)誤,。

8、做好輔導(dǎo)答疑工作,,彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽(tīng)不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問(wèn)題,,因此,,教師在輔導(dǎo)的過(guò)程中要做到一視同仁,耐心解答,,讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,感覺(jué)老師并沒(méi)有因?yàn)樗?tīng)不懂而討厭他;讓好學(xué)生有優(yōu)越感,,覺(jué)得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識(shí),,從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)主義害死人,,這話一點(diǎn)也不假,。因?yàn)榻衲晔堑诙陰Ц呷捎趹T性使然,,很多東西就沿用了以前的一些做法,,可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上都并不適用,何況現(xiàn)在是新課改,,于是就沒(méi)有起到應(yīng)有的效果,。走了一些彎路。比如熱點(diǎn)復(fù)習(xí)有誤區(qū),,09年試卷中所考查到的熱點(diǎn)問(wèn)題,,我們?cè)趶?fù)習(xí)中都注意到了,如金融危機(jī),、和諧社會(huì),、科學(xué)發(fā)展觀、三農(nóng)問(wèn)題,、,、社會(huì)公平、航天精神,、外貿(mào),、改革開(kāi)放30周年、民族區(qū)域自治制度等,,都作為重要“熱點(diǎn)”給學(xué)生反復(fù)講解和練習(xí),。但學(xué)生考完后都反映試題似曾相識(shí),時(shí)政材料都是熟悉的,,但提問(wèn)的角度卻不同,。這一方面說(shuō)明我們重視了熱點(diǎn)問(wèn)題,另一方面也說(shuō)明我們的復(fù)習(xí)還不到位,,特別是我們對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的研究角度還比較狹窄,、單一。有的熱點(diǎn)問(wèn)題復(fù)習(xí)的角度太多,,就顯得很粗,。我感覺(jué),,在熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題能力,另外還需要教師多對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多角度的分析,,這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

教師的很多想法是好的,可是為什么沒(méi)有一個(gè)令人滿意的結(jié)果,,原因就在于有貫徹卻沒(méi)有落實(shí),。例如對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)知識(shí)歸納整理的效果檢查方面,,教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度,,沒(méi)有緊跟的意識(shí),于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”,,得過(guò)且過(guò),,致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn),班級(jí)兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,,最終也制約了班級(jí)整體成績(jī)的提高,。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,兩年的高三是很鍛煉人的,,因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,,因?yàn)橛泄膭?lì)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多,,但是高三的教學(xué)絕對(duì)是一個(gè)讓教師快速成長(zhǎng)和進(jìn)步的好舞臺(tái),,前提是你要做好你自己,只有這樣你的明天才會(huì)更美好,。

高中政治教師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三政治教師年度工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼已到期末了,,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了孩子的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的`畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好各門(mén)功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

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