工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇一

本人現(xiàn)任____中學(xué)教導(dǎo)主任,，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，同時(shí)擔(dān)任高三(1)班的英語教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人,。一年來,，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)家長負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對(duì)過去的一年做如下述職,。

一、師德表現(xiàn)--傾心教育,，為人師表

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想，鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的基本路線,、方針、政策及決議,。積極參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。貫徹黨的教育方針,，政策,，忠誠教育事業(yè)，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。作為骨干教師,，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。

二,、行政工作--努力實(shí)踐,，提升品質(zhì)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效__,。倡導(dǎo)教師精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié),，明確各個(gè)環(huán)節(jié)要求，鼓勵(lì)教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué),，思考問題,，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平,，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.抓好教學(xué)督查,。加強(qiáng)集體備課;定期進(jìn)行作業(yè)檢查,，還對(duì)部分教師的備課、上課,、自習(xí)輔導(dǎo),、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對(duì)學(xué)生反映集中的問題,，教導(dǎo)處及時(shí)幫助老師發(fā)現(xiàn)問題,，一起尋找解決問題的對(duì)策，每次檢查做到有針對(duì)__,，有記載,，有反饋。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。積極籌備,、組織上海市____中學(xué)“第九屆青年教師百花獎(jiǎng)”活動(dòng)，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),，積極開展互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。通過聽課,、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并提出積極的改進(jìn)措施,，提高課堂教學(xué)的有效__,。

4.加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理。重視教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真查批教案,。各教研組按要求定期開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組及任課教師認(rèn)真做好月考質(zhì)量分析,，針對(duì)存在的問題,，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作,。要求教師制訂各階段的目標(biāo)與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)研究高考命題特點(diǎn)的變化,，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對(duì)__和有效__,。

三、教學(xué)方面--精心施教,，形成特色

教學(xué)上本人一絲不茍,，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)__差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)__,、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛有加,。我每天在學(xué)校認(rèn)真勤勉工作，早來晚走,，始終如一,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開會(huì)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,。由于任教高三年級(jí),，白天教導(dǎo)處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測(cè)的,。我就天天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè),、試卷回家，批改作業(yè),、準(zhǔn)備新課是我每晚的必修課,。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé),。對(duì)于英語學(xué)困生,，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認(rèn)真解答學(xué)生疑難問題,，直到學(xué)生搞懂,、弄通為止。學(xué)生有問題有想法,，思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴,。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過去我教過的許多學(xué)生的賀卡和問安電話,，每當(dāng)此時(shí),，我感覺教師是最適合我的職業(yè)。

四,、窗口形象--維護(hù)學(xué)校,，加強(qiáng)溝通

作為行政聯(lián)系人，我及時(shí)和家長聯(lián)系,、溝通,，使家長詳細(xì)了解孩子在校的情況。我不僅善于做學(xué)生的思想工作,，就連學(xué)生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨,，不管我自己多么累、多么忙,，我都會(huì)放下手邊的事物,，耐心細(xì)致地與他們溝通，積極開導(dǎo)家長,，使家長惆悵而來,，滿意而歸。

五,、努力方向

由于處在教導(dǎo)處這樣一個(gè)部門,，要與其他部門，各個(gè)年級(jí),，每位老師打交道,，每年新高一招生時(shí)，高三高考報(bào)名時(shí)我們還要與家長打交道,，這時(shí)我們部門代表的是學(xué)校,，我今后開展工作要多方位思考，多角度思維,，勤交流,，多協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人現(xiàn)任____中學(xué)教導(dǎo)主任,，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，同時(shí)擔(dān)任高三(1)班的英語教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人,。一年來，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對(duì)過去的一年做如下述職,。

一、師德表現(xiàn)--傾心教育,，為人師表

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想，鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的基本路線,、方針、政策及決議,。積極參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),。貫徹黨的教育方針，政策,，忠誠教育事業(yè),，嚴(yán)于律己，寬以待人,，愛崗敬業(yè),，為人師表，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。作為骨干教師,，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。

二,、行政工作--努力實(shí)踐，提升品質(zhì)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效__,。倡導(dǎo)教師精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié),，明確各個(gè)環(huán)節(jié)要求，鼓勵(lì)教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué),，思考問題,，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平,，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.抓好教學(xué)督查,。加強(qiáng)集體備課;定期進(jìn)行作業(yè)檢查,，還對(duì)部分教師的備課、上課,、自習(xí)輔導(dǎo),、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對(duì)學(xué)生反映集中的問題,，教導(dǎo)處及時(shí)幫助老師發(fā)現(xiàn)問題,，一起尋找解決問題的對(duì)策，每次檢查做到有針對(duì)__,，有記載,，有反饋。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。積極籌備,、組織上海市____中學(xué)“第九屆青年教師百花獎(jiǎng)”活動(dòng)，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),，積極開展互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。通過聽課,、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并提出積極的改進(jìn)措施,，提高課堂教學(xué)的有效__。

4.加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理,。重視教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研組及任課教師認(rèn)真做好月考質(zhì)量分析,，針對(duì)存在的問題,，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作,。要求教師制訂各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo),，同時(shí)加強(qiáng)研究高考命題特點(diǎn)的變化,，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對(duì)__和有效__。

三,、教學(xué)方面--精心施教,，形成特色

教學(xué)上本人一絲不茍，十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)__差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)__、特長順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛有加。我每天在學(xué)校認(rèn)真勤勉工作,，早來晚走,，始終如一。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開會(huì)時(shí),，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,。由于任教高三年級(jí)，白天教導(dǎo)處的工作又是那么瑣碎,，有許多事情是不可預(yù)測(cè)的,。我就天天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè)、試卷回家,，批改作業(yè),、準(zhǔn)備新課是我每晚的必修課。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé),。對(duì)于英語學(xué)困生，我上完課從不匆匆離開,，而是耐心認(rèn)真解答學(xué)生疑難問題,，直到學(xué)生搞懂、弄通為止,。學(xué)生有問題有想法,，思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié),、新年和春節(jié),，收到過去我教過的許多學(xué)生的賀卡和問安電話，每當(dāng)此時(shí),，我感覺教師是最適合我的職業(yè),。

四、窗口形象--維護(hù)學(xué)校,，加強(qiáng)溝通

作為行政聯(lián)系人,，我及時(shí)和家長聯(lián)系,、溝通，使家長詳細(xì)了解孩子在校的情況,。我不僅善于做學(xué)生的思想工作,，就連學(xué)生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累,、多么忙,，我都會(huì)放下手邊的事物，耐心細(xì)致地與他們溝通,，積極開導(dǎo)家長，使家長惆悵而來,，滿意而歸,。

五、努力方向

由于處在教導(dǎo)處這樣一個(gè)部門,，要與其他部門,，各個(gè)年級(jí)，每位老師打交道,，每年新高一招生時(shí),，高三高考報(bào)名時(shí)我們還要與家長打交道，這時(shí)我們部門代表的是學(xué)校,，我今后開展工作要多方位思考,，多角度思維，勤交流,，多協(xié)調(diào),，爭(zhēng)取把工作做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇三

一學(xué)年來,，我的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦,，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章,。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章,。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，逐步深刻體會(huì)尊師重教,，愛護(hù)學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義,。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》,、《教學(xué)教案》,，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng),。

二,、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決不受任何不良思想,、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外,，潔身自好,。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙,，不但如此,，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育,。

三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，積極做好本職工作

(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé),，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,，期初，積極協(xié)助排好功課表,、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課,，不讓一節(jié)課空閑,。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作,。

(二)建立健全鞏生措施,，做好鞏生工作,。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度,，提高班主任的工作的積極性,。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任,，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系,，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因,，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒,。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查,，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè),，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪,。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委,。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作,。

(三)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作,。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃,，及時(shí)通知組織教師參加課改,，期末及時(shí)總結(jié)。

(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,，提高教學(xué)效果,。

為此，設(shè)立了考績獎(jiǎng),，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè),、聽課記錄、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查,，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度,，并將檢查結(jié)果列表登記。另外,，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作,。

(五)帶頭做好教研工作，以身作則,，率先垂范,。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課,，深入課堂,，認(rèn)真聽課評(píng)課。組織教師積極撰寫論文,。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng),。

(六)做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。

我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作,。除認(rèn)真上好每一堂課外,，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個(gè)別輔導(dǎo),。

四,、存在不足如下：

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,，仍有應(yīng)試教育的思想傾向,。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用,。

3,、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn),。

總之,，一學(xué)年來，本人盡職恪守,，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn),，完善自我，努力向前,。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇四

調(diào)到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了,，三年的時(shí)光匆匆而過，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅,，也有失意時(shí)的惆悵和心酸,。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下,，我與在座各位,，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟(jì),。

乘著課改的東風(fēng),，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長,，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘。三年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂的歷程,，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程,，是一個(gè)付出和希望的歷程，是一個(gè)擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程,，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程,，是一個(gè)讓你信心倍增無限暇想的歷程。

三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí),，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，形成了堅(jiān)韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度,，平和的內(nèi)心世界。在此,，我也深深地感謝各位,，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵(lì)我不斷進(jìn)步,，伴隨我成長,。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào),。下面,，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們做以下述職：

一,、工作完成情況

大家知道,，主任室工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的,，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,，可以說，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的軸心，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,，是各項(xiàng)工作的直接組織者,、參與者。所以,，從進(jìn)主任室那天開始,，努力堅(jiān)持“大事講原則，小事講風(fēng)格,，工作講配合”的工作作風(fēng),。

份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力,，工作到位不躍位,，有效發(fā)揮教學(xué)校長、主任的助手作用,。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上,，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作,。

三年下來，本人積極參與了學(xué)校迎接上級(jí)各類大小檢查及承辦各類活動(dòng)數(shù)十次,。其中規(guī)模校大的有縣級(jí)目標(biāo)責(zé)任書督導(dǎo)檢查3次,，成績均獲全縣前列;遼源市農(nóng)村課改階段總結(jié)會(huì)在我校召開，兩縣兩區(qū)共出展室5個(gè),，我校單獨(dú)出校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展室一個(gè),。

縣教科所組織的“十五”科研工作結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，與會(huì)教師200余人,，趙彩霞,、張清杰等4人代表實(shí)驗(yàn)教師出課4節(jié)，均得好評(píng);我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務(wù)教育法落實(shí)情況”檢查;承辦過縣進(jìn)修學(xué)校組織的南片體音美三學(xué)科教師說課大賽活動(dòng),，共有馬志濤等7人參加,，獲得了3個(gè)第一，兩個(gè)第2名的優(yōu)異成績;在市級(jí)電教評(píng)優(yōu)課中,，我校趙雪花等四名教師參賽,，兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng),。

____縣南片青年教師及中老年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)均在我校舉行,，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績;縣小教部組織的微格實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，為了準(zhǔn)備這次活動(dòng),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)教師、部分村小校長占用了大量的休息時(shí)間，連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)星期,，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師所準(zhǔn)備的材料一一過目,，逐個(gè)檢查指導(dǎo)，直到滿意為止,。

為了解決實(shí)踐中教學(xué)問題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課改進(jìn)程,，針對(duì)學(xué)校實(shí)情,，在本鎮(zhèn)內(nèi)有效開展了村小作文教學(xué)研討會(huì)、綜合實(shí)踐錄像評(píng)優(yōu),、學(xué)生評(píng)價(jià)典型引路,、新課改課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、體音美等學(xué)科微型課觀摩,、名師業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),。

三年當(dāng)中，我校共有94人次參加了各級(jí)各學(xué)科技能競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課,、展示課、觀摩課,、引路課,、匯報(bào)課、研討課等活動(dòng),。其中,，省級(jí)10節(jié)，市級(jí)11節(jié),，縣級(jí)43節(jié),，獲得一等獎(jiǎng)21人次，二等獎(jiǎng)19人次,，優(yōu)秀獎(jiǎng)18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有渭津小學(xué)輝煌的過去，騰達(dá)的明天,，相信在今后的工作中,，我們?nèi)詫y手共進(jìn)，創(chuàng)造未來,。

科研方面,，“十五”期間，我參與了學(xué)校承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)的研究，其中5項(xiàng),，省級(jí)2項(xiàng),，縣級(jí)1項(xiàng)，參與科研教師20余人,，各項(xiàng)過程性資料收集完備齊全,，均得到順利揭題?！皞髅馈钡炔糠终n題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權(quán)利,。

“新課程下師資培訓(xùn)有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)”，“八個(gè)結(jié)合”師資培訓(xùn)模式得到市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，“說課”獲二等獎(jiǎng);“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市級(jí)展評(píng)，獲一致好評(píng),。李德華,、鮑緒艷等人多次代表實(shí)驗(yàn)教師參加課題研究評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課等活動(dòng),，均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

在常規(guī)教學(xué)管理活動(dòng)中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化,，根據(jù)計(jì)劃安排,，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度，自己出題,，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)使用,，為了督促各校常規(guī)管理，強(qiáng)化教師常規(guī)工作,，定期實(shí)行常規(guī)教學(xué)大檢查,，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任、評(píng)先晉級(jí)相掛鉤,。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì),，每年按照計(jì)劃安排適量的學(xué)生作文競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽以及英語希望之星杯評(píng)選大賽等活動(dòng),。

可以說,，付出和回報(bào)是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中,，我校成績多次位居前列,，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

具體工作中,，除了配合教學(xué)校長,、主任抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動(dòng)之外，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作,。任務(wù)雖輕,，但意義重大，每次的學(xué)生數(shù)校對(duì),，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,，我均認(rèn)真思考，細(xì)致安排,，不怕麻煩,，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯(cuò)。在招收學(xué)生工作上,，做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有措施,，平衡利害關(guān)系,，達(dá)到教師滿意，學(xué)生滿意,，家長滿意,，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步,。

可以說,，主任室的工作是個(gè)整體，工作中,，我們兩人有分有合,，互相支持協(xié)助，心有靈犀,，心存默契,，心往一塊想，勁往一處使,，各項(xiàng)工作基本做到了井然有序,、穩(wěn)步向前。

總之,，學(xué)校工作對(duì)于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的,。但俗話說：沒有涓涓細(xì)流，無以匯成江河,，沒有塊塊基石，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中,，我寧愿做那條小溪,，塊塊基石，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力,。

二,、取得的經(jīng)驗(yàn)

談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是在工作中的一些想法和感受,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討和交流一下,，主任這一工作角色，我個(gè)人認(rèn)為比較特殊,，復(fù)雜點(diǎn)說,，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶，工作范圍比較廣,，工作性質(zhì)雜,，簡單點(diǎn)說，就是干工作時(shí)帶頭干,，幾年的工作磨練,，讓我對(duì)這一角色有了較為客觀的認(rèn)識(shí)。想要做好主任工作,，起碼具備以下幾種意識(shí)：

1.全局意識(shí)：

沒有全局意識(shí),，就沒有大局觀，沒有大局觀,，一個(gè)單位,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒有和諧，就沒有動(dòng)力,，也就沒有發(fā)展,。一個(gè)主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，一個(gè)教導(dǎo)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識(shí),。他是具體工作的執(zhí)行者,，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個(gè)人主義,，小農(nóng)思想,，顧小頭，重大局想法和做法都要不得,。所以說,，想做一名好的教導(dǎo)主任，首先要具備全局意識(shí),，這是基礎(chǔ),。

2.創(chuàng)新意識(shí)：

創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革,，也預(yù)示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動(dòng)力,，社會(huì)是這樣，一所學(xué)校是這樣,，一個(gè)人也是這樣,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天,，就沒有希望,。校長沒有創(chuàng)新思維，學(xué)校發(fā)展就不會(huì)很快,，方向就不明確,，教導(dǎo)主任沒有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒有活力,，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長環(huán)境,。所以，我想也包括在座的各位,，時(shí)刻要警醒自己,，千萬不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新,。

切記：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),，是知識(shí)社會(huì)，發(fā)展的社會(huì),，更是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì),，適者生存，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng)。

3.服務(wù)意識(shí)

一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于社會(huì)，我們教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)教師,、服務(wù)于學(xué)生，工作中,，我們要準(zhǔn)確給自己定位,，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá),，下情上曉,，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍,。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。做事不能擺樣,，拿譜，要謙和,。失去這些也就失去了你的工作角色,，也就失去了你的工作職責(zé)。所以,，做為一名教導(dǎo)主任,，服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作的好壞,，也可以說這是做人的體現(xiàn),。

4.和諧意識(shí)

人類需要和諧社會(huì)需要和諧，家庭需要和諧,，我們的工作,、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力,，和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，和諧是創(chuàng)造價(jià)值的保障。我們一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧,，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標(biāo),，我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通，意向交流,，工作才能互相促動(dòng),，高效發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧,，有了和諧,，學(xué)生才能擁有自信,，才能快樂健康成長,。所以,，和諧意識(shí)的形成對(duì)于我們每位來說都有百益而無一害,。

5.榜樣意識(shí)

其實(shí)前面我已經(jīng)提到過,，教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的,，所以為大家樹立一個(gè)良好的形象,，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要,，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn),、為人處事,、工作作風(fēng),，也包括在校內(nèi)、校外,、家里,、外面等等各種場(chǎng)合。

內(nèi)在上,，要具有端正的思想,、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上,，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)人，以奮發(fā)圖強(qiáng),、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手,，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，才能事半功倍。

6.參與意識(shí)

參與意識(shí)更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層,，正值盛年，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能,，也是我們應(yīng)該做的,，不管是份內(nèi)的，還是份外的,，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展,，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情。在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)默契，形成合力,，最終實(shí)現(xiàn)共享,。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識(shí),，教師和學(xué)生之間要形成參與意識(shí)，概括地說,，參與意識(shí)的形成是一種和諧理念的體現(xiàn),。

7.奉獻(xiàn)意識(shí)

奉獻(xiàn)意識(shí)怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況,?？梢哉f，一名校長,，你沒有奉獻(xiàn)精神,，你當(dāng)不了這個(gè)“家”，一名教師沒有奉獻(xiàn)精神,，你贏得不了學(xué)生的尊重,，家長的擁護(hù)，同行的贊許,，可以說,，一名教導(dǎo)主任,，你沒有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì),，那也絕對(duì)不是一名合格的主任,。遇到困難，就退縮,，見到壓力就放棄,，那你能做成什么事，還有誰能信服你,。所以,，就請(qǐng)所有的教導(dǎo)主任們，將“吃苦在前,，享受在后”做為我們的座佑銘吧!

三,、存在不足

金無足赤，人無完人,，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足,，更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：

1.做為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足,。在管理方面,，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機(jī)敏靈活,，剛性有余而柔性不足，對(duì)問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著,、冷靜，易感情用事,。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間,，處理不得當(dāng)。

2.自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)思想,，課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上,，在某些時(shí)候,，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū),。比如：對(duì)部分小科教學(xué)理解掌握不夠,，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力,。寫作能力不夠強(qiáng),，口語交際及變通能力急需提高。

3.主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,，在某些時(shí)候存在懶惰心理,，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少,，且有時(shí)不能按需所取,。

4.新的課改理念與教學(xué)評(píng)價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了,，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念,、新手段，但最終的評(píng)價(jià),，也是最有效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試,。

5.在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識(shí)，對(duì)照自己,，方方面面可能都存在差距,。

總之，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績,，但是展望未來,，面對(duì)課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢(shì),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，相信,，在今后的工作中,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好每一件事,，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇五

一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余,，?？磁c此類有關(guān)的文章,。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章,。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，逐步深刻體會(huì)尊師重教,，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義,。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》,、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息,，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng),。

二、廉潔自愛,，樹立師者良好形象

本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,。拒“非法活動(dòng)”于大門之外,，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神,，從未也絕不參與短信詐騙,，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性,，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育,。

三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，積極做好本職工作

(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé),，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作,，期初，積極協(xié)助排好功課表,、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課,，不讓一節(jié)課空閑,。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作,。

(二)建立健全鞏生措施,，做好鞏生工作,。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度,，提高班主任的工作的積極性,。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任,，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系,，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因,，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒,。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查,，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任,，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪,。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委,。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作,。

(三)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作,。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃,，及時(shí)通知組織教師參加課改,，期末及時(shí)總結(jié),。

(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果,。

為此,，設(shè)立了考績獎(jiǎng),，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè),、聽課記錄,、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查,，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度,，并將檢查結(jié)果列表登記。另外,，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。

(五)帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)公開課,，深入課堂，認(rèn)真聽課評(píng)課,。組織教師積極撰寫論文,。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。

(六)做好教學(xué)本職工作,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。

我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作,。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來,，個(gè)別輔導(dǎo),。

四、存在不足如下：

1,、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

2,、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用,。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,，對(duì)我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn),。

總之，一學(xué)年來,，本人盡職恪守,，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前,。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇六

調(diào)到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了,，三年的時(shí)光匆匆而過，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多,。有過成功帶來的喜悅,，也有失意時(shí)的惆悵和心酸。三年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下,，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,，同舟共濟(jì),。

乘著課改的東風(fēng)，迎著希望的朝陽,，為了孩子們的健康成長,，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘,。三年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂的歷程,，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程，是一個(gè)付出和希望的歷程,，是一個(gè)擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程,，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程，是一個(gè)讓你信心倍增無限暇想的歷程,。

三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí),，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了堅(jiān)韌的意志品格,，樂觀的人生態(tài)度,，平和的內(nèi)心世界。在此,，我也深深地感謝各位,，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵(lì)我不斷進(jìn)步,，伴隨我成長,。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào),。下面,，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們做以下述職：

一,、工作完成情況

大家知道,，主任室工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的,，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,，可以說，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的軸心,，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,，是各項(xiàng)工作的直接組織者、參與者,。所以,，從進(jìn)主任室那天開始，努力堅(jiān)持“大事講原則,，小事講風(fēng)格,，工作講配合”的工作作風(fēng)。

份內(nèi)工作盡職盡責(zé),，份外工作盡心盡力,，工作到位不躍位，有效發(fā)揮教學(xué)校長,、主任的助手作用,。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局出發(fā),，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。

三年下來,，本人積極參與了學(xué)校迎接上級(jí)各類大小檢查及承辦各類活動(dòng)數(shù)十次,。其中規(guī)模校大的有縣級(jí)目標(biāo)責(zé)任書督導(dǎo)檢查3次，成績均獲全縣前列;遼源市農(nóng)村課改階段總結(jié)會(huì)在我校召開,，兩縣兩區(qū)共出展室5個(gè),，我校單獨(dú)出校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展室一個(gè)。

縣教科所組織的“十五”科研工作結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行,，與會(huì)教師200余人,，趙彩霞、張清杰等4人代表實(shí)驗(yàn)教師出課4節(jié),，均得好評(píng);我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務(wù)教育法落實(shí)情況”檢查;承辦過縣進(jìn)修學(xué)校組織的南片體音美三學(xué)科教師說課大賽活動(dòng),，共有馬志濤等7人參加，獲得了3個(gè)第一,，兩個(gè)第2名的優(yōu)異成績;在市級(jí)電教評(píng)優(yōu)課中,，我校趙雪花等四名教師參賽，兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng),。

____縣南片青年教師及中老年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)均在我校舉行,，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績;縣小教部組織的微格實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，為了準(zhǔn)備這次活動(dòng),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)教師、部分村小校長占用了大量的休息時(shí)間,，連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)星期,，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師所準(zhǔn)備的材料一一過目，逐個(gè)檢查指導(dǎo),，直到滿意為止,。

為了解決實(shí)踐中教學(xué)問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有效推進(jìn)課改進(jìn)程,，針對(duì)學(xué)校實(shí)情，在本鎮(zhèn)內(nèi)有效開展了村小作文教學(xué)研討會(huì),、綜合實(shí)踐錄像評(píng)優(yōu),、學(xué)生評(píng)價(jià)典型引路、新課改課堂教學(xué)評(píng)優(yōu),、體音美等學(xué)科微型課觀摩,、名師業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。

三年當(dāng)中,，我校共有94人次參加了各級(jí)各學(xué)科技能競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課、展示課,、觀摩課,、引路課、匯報(bào)課,、研討課等活動(dòng),。其中，省級(jí)10節(jié),，市級(jí)11節(jié),，縣級(jí)43節(jié)，獲得一等獎(jiǎng)21人次,，二等獎(jiǎng)19人次,，優(yōu)秀獎(jiǎng)18人次,，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有渭津小學(xué)輝煌的過去，騰達(dá)的明天,，相信在今后的工作中,，我們?nèi)詫y手共進(jìn)，創(chuàng)造未來,。

科研方面,，“十五”期間,，我參與了學(xué)校承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)的研究，其中5項(xiàng),，省級(jí)2項(xiàng),，縣級(jí)1項(xiàng),，參與科研教師20余人，各項(xiàng)過程性資料收集完備齊全,，均得到順利揭題,。“傳美”等部分課題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權(quán)利,。

“新課程下師資培訓(xùn)有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，“八個(gè)結(jié)合”師資培訓(xùn)模式得到市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，“說課”獲二等獎(jiǎng);“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市級(jí)展評(píng)，獲一致好評(píng),。李德華,、鮑緒艷等人多次代表實(shí)驗(yàn)教師參加課題研究評(píng)優(yōu)課,、匯報(bào)課等活動(dòng),，均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

在常規(guī)教學(xué)管理活動(dòng)中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，根據(jù)計(jì)劃安排,，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度,，自己出題,，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)使用，為了督促各校常規(guī)管理,，強(qiáng)化教師常規(guī)工作,，定期實(shí)行常規(guī)教學(xué)大檢查,，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任,、評(píng)先晉級(jí)相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計(jì)劃安排適量的學(xué)生作文競(jìng)賽,、閱讀競(jìng)賽以及英語希望之星杯評(píng)選大賽等活動(dòng)。

可以說，付出和回報(bào)是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，我校成績多次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

具體工作中，除了配合教學(xué)校長,、主任抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動(dòng)之外,，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作,。任務(wù)雖輕,，但意義重大,，每次的學(xué)生數(shù)校對(duì),，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,，我均認(rèn)真思考,，細(xì)致安排，不怕麻煩,，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯(cuò),。在招收學(xué)生工作上，做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有措施，平衡利害關(guān)系,，達(dá)到教師滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校受益,。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步,。

可以說，主任室的工作是個(gè)整體,，工作中,，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助,，心有靈犀,，心存默契，心往一塊想,，勁往一處使,，各項(xiàng)工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前,。

總之,，學(xué)校工作對(duì)于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話說：沒有涓涓細(xì)流,，無以匯成江河,，沒有塊塊基石，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中,，我寧愿做那條小溪，塊塊基石,，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力,。

二、取得的經(jīng)驗(yàn)

談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是在工作中的一些想法和感受,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色,，我個(gè)人認(rèn)為比較特殊,，復(fù)雜點(diǎn)說，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣,，工作性質(zhì)雜，簡單點(diǎn)說,，就是干工作時(shí)帶頭干,，幾年的工作磨練，讓我對(duì)這一角色有了較為客觀的認(rèn)識(shí),。想要做好主任工作,，起碼具備以下幾種意識(shí)：

1.全局意識(shí)：

沒有全局意識(shí)，就沒有大局觀，沒有大局觀,，一個(gè)單位,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒有和諧，就沒有動(dòng)力,，也就沒有發(fā)展,。一個(gè)主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，一個(gè)教導(dǎo)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識(shí),。他是具體工作的執(zhí)行者,，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個(gè)人主義,，小農(nóng)思想,，顧小頭，重大局想法和做法都要不得,。所以說,，想做一名好的教導(dǎo)主任，首先要具備全局意識(shí),，這是基礎(chǔ),。

2.創(chuàng)新意識(shí)：

創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革,，也預(yù)示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動(dòng)力，社會(huì)是這樣,，一所學(xué)校是這樣,，一個(gè)人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,，就不可能擁有明天,，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維,，學(xué)校發(fā)展就不會(huì)很快,，方向就不明確，教導(dǎo)主任沒有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒有活力,，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以,，我想也包括在座的各位，時(shí)刻要警醒自己,，千萬不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者,，不斷創(chuàng)新。

切記：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，是知識(shí)社會(huì),，發(fā)展的社會(huì),，更是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)，適者生存,，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng),。

3.服務(wù)意識(shí)

一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì),，我們教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生,，工作中,，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài),，做到上情大達(dá),，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、融洽,、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。做事不能擺樣，拿譜,，要謙和,。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé),。所以,，做為一名教導(dǎo)主任，服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱,，直接可以定位于你工作的好壞,，也可以說這是做人的體現(xiàn)。

4.和諧意識(shí)

人類需要和諧社會(huì)需要和諧,，家庭需要和諧,，我們的工作、為人也要需要和諧,。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力,，和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，和諧是創(chuàng)造價(jià)值的保障。我們一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧,，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標(biāo),，我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通，意向交流,，工作才能互相促動(dòng),，高效發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧,，有了和諧,，學(xué)生才能擁有自信，才能快樂健康成長,。所以,，和諧意識(shí)的形成對(duì)于我們每位來說都有百益而無一害。

5.榜樣意識(shí)

其實(shí)前面我已經(jīng)提到過,，教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個(gè)良好的形象,，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要,，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn),、為人處事、工作作風(fēng),，也包括在校內(nèi),、校外,、家里,、外面等等各種場(chǎng)合,。

內(nèi)在上,，要具有端正的思想、謙和的為人,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上,，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)人,，以奮發(fā)圖強(qiáng),、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象,，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，才能事半功倍,。

6.參與意識(shí)

參與意識(shí)更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層,，正值盛年，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能，也是我們應(yīng)該做的，不管是份內(nèi)的,，還是份外的,，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情,。在此基礎(chǔ)上,，促進(jìn)默契，形成合力,，最終實(shí)現(xiàn)共享,。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識(shí),，教師和學(xué)生之間要形成參與意識(shí)，概括地說,，參與意識(shí)的形成是一種和諧理念的體現(xiàn),。

7.奉獻(xiàn)意識(shí)

奉獻(xiàn)意識(shí)怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況,?？梢哉f，一名校長,，你沒有奉獻(xiàn)精神,，你當(dāng)不了這個(gè)“家”，一名教師沒有奉獻(xiàn)精神,，你贏得不了學(xué)生的尊重,，家長的擁護(hù),，同行的贊許，可以說,，一名教導(dǎo)主任,，你沒有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì),，那也絕對(duì)不是一名合格的主任,。遇到困難，就退縮,，見到壓力就放棄,，那你能做成什么事，還有誰能信服你,。所以,，就請(qǐng)所有的教導(dǎo)主任們，將“吃苦在前,，享受在后”做為我們的座佑銘吧!

三,、存在不足

金無足赤，人無完人,，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足,，更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：

1.做為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足,。在管理方面，依賴性比較強(qiáng),，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足,，對(duì)問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著、冷靜,，易感情用事,。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流,，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當(dāng),。

2.自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上,，在某些時(shí)候，顯得力不從心,，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū),。比如：對(duì)部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確,，缺乏判斷力,。寫作能力不夠強(qiáng)，口語交際及變通能力急需提高,。

3.主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象,。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少,，且有時(shí)不能按需所取。

4.新的課改理念與教學(xué)評(píng)價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區(qū),。說白了,，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念、新手段,，但最終的評(píng)價(jià),，也是最有效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試。

5.在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識(shí),，對(duì)照自己,，方方面面可能都存在差距。

總之,，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績,，但是展望未來，面對(duì)課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢(shì),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，相信,，在今后的工作中,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好每一件事,，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20____年的鐘聲已經(jīng)敲響,，在辭舊迎新的交叉口,，每個(gè)人都會(huì)自覺不自覺地對(duì)已逝韶華進(jìn)行反思,、總結(jié)，當(dāng)然我也不例外,。身為____小學(xué)的教導(dǎo)主任已有多個(gè)年頭,，每年都會(huì)有不同的收獲、不同的感受,，特別是近兩年,，在辛勤忙碌的同時(shí)，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮,。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教導(dǎo)工作做一報(bào)告：

一,、工作回顧

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2、積極開展教研活動(dòng),。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論,，有記載,，有評(píng)價(jià)，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得,，研有所樂。

(2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力,。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開課活動(dòng),，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇

到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課,。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課,、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課,、備課,、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

4、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留

給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施。我們針對(duì)情況,，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。

(4)抓教后反思,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，各位組長訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),，多給他們開課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

7,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,，在科組活動(dòng)上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長,，取得了較好的效果。

二,、取得成績

(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中,，進(jìn)入課堂教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開始運(yùn)用,，到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間,，取得了不少的成績,。

(二)課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”,，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件,，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試,，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤,，課上、課下都在努力著,。

(三)以評(píng)價(jià)激勵(lì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

三,、存在的問題

1,、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求,。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問題。

4,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠，與他人談心,、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此,，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三,、今后打算

1,、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì)

3,、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì),，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作,。

總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核,，教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn),，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確,，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20____年的鐘聲已經(jīng)敲響,，在辭舊迎新的交叉口,，每個(gè)人都會(huì)自覺不自覺地對(duì)已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié),，當(dāng)然我也不例外,。身為____小學(xué)的教導(dǎo)主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì)有不同的收獲,、不同的感受,，特別是近兩年，在辛勤忙碌的同時(shí),，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮,。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教導(dǎo)工作做一報(bào)告：

一、工作回顧

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2、積極開展教研活動(dòng),。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論,，有記載,，有評(píng)價(jià)，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動(dòng),，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,。

(2)努力開展全校性公開課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開課活動(dòng),，由教導(dǎo)處主持,，就教學(xué)中遇

到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課,。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對(duì)教師的上課、備課,、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

4,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留

給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施,。我們針對(duì)情況，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。

(4)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

6,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高,。

7,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子,，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。

二,、取得成績

(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂教師們都在積極的參與嘗試,，從迷糊到開始運(yùn)用,，到不知不覺間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間,，取得了不少的成績,。

(二)課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”,，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件,，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試,，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤,，課上、課下都在努力著,。

(三)以評(píng)價(jià)激勵(lì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

三、存在的問題

1,、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求,。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題,。

4,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠，與他人談心,、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此,，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三,、今后打算

1,、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。

2,、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質(zhì)

3,、組織開展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢(shì),，豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作,。

總之,，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實(shí)踐中探索,，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導(dǎo)處,，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗,，工作思路會(huì)更加清晰,，為全面提高教學(xué)管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。