工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
學校教導主任工作總結篇一
本人現(xiàn)任____中學教導主任，負責教導處的各項工作,，同時擔任高三(1)班的英語教學任務及高三(1)班的行政聯(lián)系人,。一年來，我本著對職業(yè)負責,、對學生負責,、對學校負責、對家長負責的原則,，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對過去的一年做如下述職。
一,、師德表現(xiàn)--傾心教育,，為人師表
認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想,，鄧小平理論,，學習黨的基本路線,、方針、政策及決議,。積極參加政治學習和各項活動,。學習黨的基本知識，學習科學,、文化和業(yè)務知識,。貫徹黨的教育方針，政策,，忠誠教育事業(yè),，嚴于律己，寬以待人,，愛崗敬業(yè),，為人師表，具有強烈的責任感和事業(yè)心,。積極主動地學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。作為骨干教師,，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。
二,、行政工作--努力實踐，提升品質
1.加強教學常規(guī)管理,，切實提高課堂教學有效__,。倡導教師精細化分解教學環(huán)節(jié)，明確各個環(huán)節(jié)要求,，鼓勵教師從學生學的角度出發(fā)組織教學,，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思,，不斷提高教學水平,，有效促進課堂教學質量的提高。
2.抓好教學督查,。加強集體備課;定期進行作業(yè)檢查,，還對部分教師的備課、上課,、自習輔導,、批改作業(yè)進行了不定期的抽查，針對學生反映集中的問題,，教導處及時幫助老師發(fā)現(xiàn)問題,，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對__,，有記載，有反饋,。
3.加強課堂教學觀摩研討活動,。積極籌備、組織上海市____中學“第九屆青年教師百花獎”活動,，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動,，積極開展互相聽課、評課活動,，研討和改進課堂教學方法,。通過聽課、評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效__,。
4.加強教研組的建設和管理,。重視教學常規(guī)，認真查批教案,。各教研組按要求定期開展教研活動,，指導教研組及任課教師認真做好月考質量分析，針對存在的問題,，制定出切實可行的措施并及時得到整改,。
5.進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標,，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對__和有效__,。
三,、教學方面--精心施教,，形成特色
教學上本人一絲不茍，十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術,，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。首先，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個__差異,，因材施教,，使學生的個__、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。
對學生嚴愛有加,。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走,，始終如一,。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調課和請假制度,。由于任教高三年級,，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預測的,。我就天天象學生一樣帶著學生作業(yè),、試卷回家，批改作業(yè),、準備新課是我每晚的必修課,。我堅持對學生負責，對自己的操行負責,。對于英語學困生,，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題,，直到學生搞懂、弄通為止,。學生有問題有想法,，思想上有波動都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié),、新年和春節(jié),，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時,，我感覺教師是最適合我的職業(yè),。
四、窗口形象--維護學校,，加強溝通
作為行政聯(lián)系人,，我及時和家長聯(lián)系、溝通,，使家長詳細了解孩子在校的情況,。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨,，不管我自己多么累,、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通,，積極開導家長,，使家長惆悵而來，滿意而歸,。
五,、努力方向
由于處在教導處這樣一個部門，要與其他部門,，各個年級,，每位老師打交道，每年新高一招生時,，高三高考報名時我們還要與家長打交道,，這時我們部門代表的是學校，我今后開展工作要多方位思考,，多角度思維,，勤交流，多協(xié)調,，爭取把工作做得更好,。
學校教導主任工作總結篇二
尊敬的各位領導：
本人現(xiàn)任____中學教導主任，負責教導處的各項工作,，同時擔任高三(1)班的英語教學任務及高三(1)班的行政聯(lián)系人,。一年來，我本著對職業(yè)負責,、對學生負責,、對學校負責、對家長負責的原則,，勤勤懇懇工作?，F(xiàn)對過去的一年做如下述職。
一,、師德表現(xiàn)--傾心教育,，為人師表
認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想,，鄧小平理論,，學習黨的基本路線、方針,、政策及決議,。積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識,，學習科學,、文化和業(yè)務知識,。貫徹黨的教育方針，政策,，忠誠教育事業(yè),，嚴于律己，寬以待人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，具有強烈的責任感和事業(yè)心,。積極主動地學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認真負責,。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。
二、行政工作--努力實踐,，提升品質
1.加強教學常規(guī)管理,，切實提高課堂教學有效__。倡導教師精細化分解教學環(huán)節(jié),，明確各個環(huán)節(jié)要求,，鼓勵教師從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題,，課后及時記錄教學得失,，重視教學反思，不斷提高教學水平,，有效促進課堂教學質量的提高,。
2.抓好教學督查。加強集體備課;定期進行作業(yè)檢查,，還對部分教師的備課,、上課、自習輔導,、批改作業(yè)進行了不定期的抽查,，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發(fā)現(xiàn)問題,，一起尋找解決問題的對策,，每次檢查做到有針對__，有記載,，有反饋,。
3.加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備,、組織上海市____中學“第九屆青年教師百花獎”活動,，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課,、評課活動,，研討和改進課堂教學方法,。通過聽課、評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效__,。
4.加強教研組的建設和管理,。重視教學常規(guī)，認真查批教案,。各教研組按要求定期開展教研活動,，指導教研組及任課教師認真做好月考質量分析，針對存在的問題,，制定出切實可行的措施并及時得到整改,。
5.進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標,，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對__和有效__,。
三,、教學方面--精心施教，形成特色
教學上本人一絲不茍,，十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,，學生學得輕松,，老師教得自然。首先,，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個__差異,，因材施教，使學生的個__,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。
對學生嚴愛有加,。我每天在學校認真勤勉工作,，早來晚走，始終如一,。當要外出學習或開會時,，認真履行學校的調課和請假制度。由于任教高三年級,，白天教導處的工作又是那么瑣碎,，有許多事情是不可預測的。我就天天象學生一樣帶著學生作業(yè),、試卷回家,，批改作業(yè)、準備新課是我每晚的必修課,。我堅持對學生負責,，對自己的操行負責。對于英語學困生,，我上完課從不匆匆離開,，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通為止,。學生有問題有想法,，思想上有波動都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié),、新年和春節(jié),，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時,，我感覺教師是最適合我的職業(yè),。
四、窗口形象--維護學校,，加強溝通
作為行政聯(lián)系人,，我及時和家長聯(lián)系、溝通,，使家長詳細了解孩子在校的情況,。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨,，不管我自己多么累,、多么忙，我都會放下手邊的事物,，耐心細致地與他們溝通,，積極開導家長，使家長惆悵而來,，滿意而歸,。
五、努力方向
由于處在教導處這樣一個部門,，要與其他部門,，各個年級，每位老師打交道,，每年新高一招生時,，高三高考報名時我們還要與家長打交道，這時我們部門代表的是學校,，我今后開展工作要多方位思考,，多角度思維，勤交流,，多協(xié)調,，爭取把工作做得更好。
學校教導主任工作總結篇三
一學年來,，我的工作情況總結如下：
一,、加強理論學習，提高自我業(yè)務理論水平
我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余,，?？磁c此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論,，《人民教育》的理論文章,。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》,、新《未成年人保護法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教,，愛護學生,，保護學生權益的含義。
訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》,、《教學教案》,，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關的理論營養(yǎng),。
二,、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己,，堅決不受任何不良思想,、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外,，潔身自好,。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙,，不但如此,，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育,。
三,、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
(一)堅決履行崗位職責,，不打折扣地完成教導處的相關任務,。
一學年來，我負責教導主任的教學工作,，期初,，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排,，及時做好老師請假時的調課工作,，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考,、中考的報名和志愿填報等工作,。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作,。為了鞏生,，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性,。建立每節(jié)課點名制度等,，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系,，家訪等工作,，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒,。另外,，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊,，行政人員與班主任,，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外,，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委,。盡心盡力做好控輟保學工作。
(三)積極做好“普九”和課改工作,。依據(jù)文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理,，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作,，期初訂好計劃,，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結,。
(四)協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作,，提高教學效果。
為此,，設立了考績獎,，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄,、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查,，教導處監(jiān)查,、抽查制度,，并將檢查結果列表登記。另外,，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù),，通過以上措施來促進科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范。一學年中積極組織數(shù)學組開展教研活動,，主動承擔公開課,，深入課堂，認真聽課評課,。組織教師積極撰寫論文,。有5篇論文獲得省級獎。
(六)做好教學本職工作,，提高學生的學業(yè)成績。
我擔任六(1)班數(shù)學教學工作,。為了提高學生的學習效果,，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外,，積極把“數(shù)學差生”組織起來,，個別輔導。
四,、存在不足如下：
1,、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向,。
2,、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3,、如何建立一種新型的行政和師生的關系,，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之,，一學年來,，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點,，完善自我,，努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少,，還望廣大師生,、領導的批評指正,。
學校教導主任工作總結篇四
調到中心校主任室工作已經近三年了，三年的時光匆匆而過,，三年的工作經歷讓我感觸頗多,。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸,。三年來,，在學校領導的支持扶助下，我與在座各位,，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,，同舟共濟。
乘著課改的東風,，迎著希望的朝陽,，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘,。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程,，是一個付出和希望的歷程,，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程,，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程,。
三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗,，形成了堅韌的意志品格,，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界,。在此,，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助,，是你們激勵我不斷進步,，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀,，付出的回報,。下面，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領導,、同仁們做以下述職：
一,、工作完成情況
大家知道，主任室工作是繁瑣,、復雜而零散的,，學校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心,，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,，是各項工作的直接組織者、參與者,。所以,，從進主任室那天開始，努力堅持“大事講原則,，小事講風格,，工作講配合”的工作作風。
份內工作盡職盡責,，份外工作盡心盡力,，工作到位不躍位，有效發(fā)揮教學校長,、主任的助手作用,。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā),，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學校的方方面面工作。
三年下來,，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數(shù)十次。其中規(guī)模校大的有縣級目標責任書督導檢查3次,，成績均獲全縣前列;遼源市農村課改階段總結會在我校召開,，兩縣兩區(qū)共出展室5個，我校單獨出校本綜合實踐活動課成果展室一個,。
縣教科所組織的“十五”科研工作結題現(xiàn)場會在我校舉行,，與會教師200余人，趙彩霞,、張清杰等4人代表實驗教師出課4節(jié),，均得好評;我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務教育法落實情況”檢查;承辦過縣進修學校組織的南片體音美三學科教師說課大賽活動，共有馬志濤等7人參加,，獲得了3個第一,，兩個第2名的優(yōu)異成績;在市級電教評優(yōu)課中，我校趙雪花等四名教師參賽,，兩人獲一等獎,，兩人獲二等獎。
____縣南片青年教師及中老年教師評優(yōu)課活動均在我校舉行,，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績;縣小教部組織的微格實驗階段總結現(xiàn)場會在我校召開,，為了準備這次活動,，學校的領導、實驗教師,、部分村小校長占用了大量的休息時間,，連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期，對實驗教師所準備的材料一一過目,，逐個檢查指導,，直到滿意為止。
為了解決實踐中教學問題,，提高教育教學質量,，有效推進課改進程，針對學校實情,，在本鎮(zhèn)內有效開展了村小作文教學研討會,、綜合實踐錄像評優(yōu)、學生評價典型引路,、新課改課堂教學評優(yōu),、體音美等學科微型課觀摩、名師業(yè)務講座等活動,。
三年當中,，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課,、展示課,、觀摩課、引路課,、匯報課,、研討課等活動。其中,，省級10節(jié),，市級11節(jié)，縣級43節(jié),，獲得一等獎21人次,，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次,，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有渭津小學輝煌的過去，騰達的明天,，相信在今后的工作中,，我們仍將攜手共進,，創(chuàng)造未來。
科研方面,，“十五”期間,，我參與了學校承擔各級科研項目11項的研究，其中5項,，省級2項,，縣級1項，參與科研教師20余人,，各項過程性資料收集完備齊全,，均得到順利揭題?！皞髅馈钡炔糠终n題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權利,。
“新課程下師資培訓有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎”，“八個結合”師資培訓模式得到市學院領導的認可,，“說課”獲二等獎;“優(yōu)化課堂教學結構，促進學生自主發(fā)展”課題相關材料多次代表東遼縣參加市級展評,，獲一致好評,。李德華,、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優(yōu)課,、匯報課等活動，均獲得優(yōu)秀獎,。
在常規(guī)教學管理活動中,，為了教學質量整體優(yōu)化，根據(jù)計劃安排,，每學期我們均實行月考制度，自己出題,，同時印刷大量試卷為學生復習使用,，為了督促各校常規(guī)管理，強化教師常規(guī)工作,，定期實行常規(guī)教學大檢查,，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤,。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質,，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動,。
可以說,，付出和回報是成正比的,，在縣教學質量抽測中，我校成績多次位居前列,，學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展,，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。
具體工作中,，除了配合教學校長,、主任抓好常規(guī)教學管理及活動之外，我本人分管中心校學生學籍工作,。任務雖輕,，但意義重大，每次的學生數(shù)校對,，每一次的學生轉出轉入工作,，我均認真思考，細致安排,，不怕麻煩,，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯。在招收學生工作上,，做到有計劃,、有準備、有措施,，平衡利害關系,，達到教師滿意，學生滿意,，家長滿意,，學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步,。
可以說,，主任室的工作是個整體，工作中,，我們兩人有分有合,，互相支持協(xié)助，心有靈犀,，心存默契,，心往一塊想，勁往一處使,，各項工作基本做到了井然有序,、穩(wěn)步向前。
總之，學校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的,。但俗話說：沒有涓涓細流,，無以匯成江河，沒有塊塊基石,，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪,，塊塊基石,，為渭津小學教育工作的發(fā)展而出一份力。
二,、取得的經驗
談不上什么經驗,，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個機會和大家共同探討和交流一下,，主任這一工作角色,，我個人認為比較特殊，復雜點說,，他是領導和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣，工作性質雜,，簡單點說,，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練,，讓我對這一角色有了較為客觀的認識,。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：
1.全局意識：
沒有全局意識,，就沒有大局觀,，沒有大局觀，一個單位,，一個團隊就沒有和諧,，就沒有動力，也就沒有發(fā)展,。一個主要的領導是這樣,，一個教導主任更應體現(xiàn)這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者,，他的行為方式代表著學校領導的工作思維,，任何個人主義,，小農思想,，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說,，想做一名好的教導主任,，首先要具備全局意識，這是基礎,。
2.創(chuàng)新意識：
創(chuàng)新預示著變更,，預示著改革，也預示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力,，社會是這樣，一所學校是這樣,，一個人也是這樣,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天,，就沒有希望,。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快,，方向就不明確,，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力,，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境,。所以，我想也包括在座的各位,，時刻要警醒自己,，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新,。
切記：在當今這個社會,，是知識社會，發(fā)展的社會,，更是一個創(chuàng)新的社會,，適者生存，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。
3.服務意識
一所學校辦學的宗旨是服務于學生,、服務于家長,、服務于社會，我們教導主任的工作職責就是服務領導,、服務教師,、服務于學生，工作中，我們要準確給自己定位,，擺正心態(tài),，做到上情大達，下情上曉,，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧,、融洽、舒適的工作氛圍,。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境,，強化服務意識。做事不能擺樣,，拿譜,，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色,，也就失去了你的工作職責,。所以，做為一名教導主任,，服務意識的強弱,，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的體現(xiàn),。
4.和諧意識
人類需要和諧社會需要和諧,，家庭需要和諧，我們的工作,、為人也要需要和諧,。只有和諧才能更具有生產力，和諧是學校發(fā)展的基礎,，和諧是創(chuàng)造價值的保障,。我們一個領導班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使,，就不能完成既定目標，我們領導和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進行情感溝通,，意向交流，工作才能互相促動,，高效發(fā)展,。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。所以,，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害,。
5.榜樣意識
其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，也就是工作中打頭的,，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要,，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn),、為人處事,、工作作風，也包括在校內,、校外,、家里、外面等等各種場合,。
內在上,，要具有端正的思想、謙和的為人,、嚴謹?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上,，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè),、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人,，以奮發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象,，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性,，才能事半功倍,。
6.參與意識
參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層,，正值盛年,，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的,，不管是份內的,，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展,，我們就應該體現(xiàn)出那份參與熱情,。在此基礎上,，促進默契，形成合力,，最終實現(xiàn)共享,。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識,，領導和教師間要形成參與意識,，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說,，參與意識的形成是一種和諧理念的體現(xiàn),。
7.奉獻意識
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況,?？梢哉f，一名校長,，你沒有奉獻精神,，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神,，你贏得不了學生的尊重,，家長的擁護，同行的贊許,，可以說,，一名教導主任，你沒有奉獻精神,，吃苦耐勞勇挑重擔的品質,，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難,，就退縮,，見到壓力就放棄，那你能做成什么事,，還有誰能信服你,。所以，就請所有的教導主任們,，將“吃苦在前,，享受在后”做為我們的座佑銘吧!
三、存在不足
金無足赤,，人無完人,，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師,。三年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1.做為一名中層領導,，管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足,。在管理方面,，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機敏靈活,，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著、冷靜,，易感情用事,。在工作協(xié)調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流,，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當,。
2.自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高,，新的教學思想，課改理念不夠充實,，對課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導教學上，在某些時候,，顯得力不從心,，業(yè)務上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠,，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確,，缺乏判斷力。寫作能力不夠強,，口語交際及變通能力急需提高,。
3.主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理,，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象,。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取,。
4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū),。說白了，在教學時強調新理念,、新手段,，但最終的評價,，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5.在前面自己提到的領導需具備的6種意識,，對照自己,，方方面面可能都存在差距。
總之,，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績,，但是展望未來，面對課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢,，我們任重而道遠，相信,，在今后的工作中,，我會認認真真、腳踏實地做好每一件事,，為學校的發(fā)展盡一份力,。
學校教導主任工作總結篇五
一學年來，我的工作情況總結如下：
一,、加強理論學習,，提高自我業(yè)務理論水平
我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余,，?？磁c此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論,，《人民教育》的理論文章,。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》,、新《未成年人保護法》等法律法規(guī),，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生,，保護學生權益的含義,。
訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》,，及時從中獲取動態(tài)信息,，吸取有關的理論營養(yǎng)。
二,、廉潔自愛,，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響,。拒“非法活動”于大門之外,，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神,，從未也絕不參與短信詐騙,，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性,，尤其是對學生進行此方面的教育,。
三、及時完成學校的各項工作,，積極做好本職工作
(一)堅決履行崗位職責,，不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學年來,，我負責教導主任的教學工作,，期初，積極協(xié)助排好功課表,、安排好教導處的每周教學活動安排,，及時做好老師請假時的調課工作,，確保每節(jié)課都有老師上課,，不讓一節(jié)課空閑。做好學籍建檔和會考,、中考的報名和志愿填報等工作,。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作,。為了鞏生,，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性,。建立每節(jié)課點名制度等,，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系,，家訪等工作,，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒,。另外,，學校每個月做一次溜生總調查,，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任,，科任走鄉(xiāng)下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學工作,。
(三)積極做好“普九”和課改工作,。依據(jù)文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理,，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作,，期初訂好計劃,，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結,。
(四)協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作,，提高教學效果。
為此，設立了考績獎,，每個月一次對科任的各種工作手冊,、聽課記錄、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查,，建立教研組長檢查，教導處監(jiān)查,、抽查制度,，并將檢查結果列表登記。另外,，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù),，通過以上措施來促進科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作,，以身作則,，率先垂范。一學年中積極組織數(shù)學組開展教研活動,，主動承擔公開課,，深入課堂，認真聽課評課,。組織教師積極撰寫論文,。有5篇論文獲得省級獎。
(六)做好教學本職工作,，提高學生的學業(yè)成績,。
我擔任六(1)班數(shù)學教學工作,。為了提高學生的學習效果,，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外,，積極把“數(shù)學差生”組織起來,，個別輔導。
四,、存在不足如下：
1,、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向,。
2,、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3,、如何建立一種新型的行政和師生的關系,，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之，一學年來,，本人盡職恪守,，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我,，努力向前,。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生,、領導的批評指正,。
學校教導主任工作總結篇六
調到中心校主任室工作已經近三年了，三年的時光匆匆而過,，三年的工作經歷讓我感觸頗多,。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸,。三年來,，在學校領導的支持扶助下，我與在座各位,，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,，同舟共濟。
乘著課改的東風,，迎著希望的朝陽,，為了孩子們的健康成長，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘,。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程,，是一個付出和希望的歷程,，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程,，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程,。
三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗,，形成了堅韌的意志品格,，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界,。在此,，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助,，是你們激勵我不斷進步,，伴隨我成長,。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報,。下面,，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職：
一,、工作完成情況
大家知道,，主任室工作是繁瑣、復雜而零散的,，學校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,，可以說，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心,，是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,，是各項工作的直接組織者、參與者,。所以,，從進主任室那天開始，努力堅持“大事講原則,，小事講風格,，工作講配合”的工作作風。
份內工作盡職盡責,，份外工作盡心盡力,，工作到位不躍位，有效發(fā)揮教學校長,、主任的助手作用,。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā),，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學校的方方面面工作。
三年下來,，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數(shù)十次,。其中規(guī)模校大的有縣級目標責任書督導檢查3次,，成績均獲全縣前列;遼源市農村課改階段總結會在我校召開,，兩縣兩區(qū)共出展室5個，我校單獨出校本綜合實踐活動課成果展室一個,。
縣教科所組織的“十五”科研工作結題現(xiàn)場會在我校舉行,，與會教師200余人，趙彩霞,、張清杰等4人代表實驗教師出課4節(jié),，均得好評;我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務教育法落實情況”檢查;承辦過縣進修學校組織的南片體音美三學科教師說課大賽活動,，共有馬志濤等7人參加，獲得了3個第一,，兩個第2名的優(yōu)異成績;在市級電教評優(yōu)課中,，我校趙雪花等四名教師參賽，兩人獲一等獎,，兩人獲二等獎,。
____縣南片青年教師及中老年教師評優(yōu)課活動均在我校舉行，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績;縣小教部組織的微格實驗階段總結現(xiàn)場會在我校召開,，為了準備這次活動,，學校的領導、實驗教師,、部分村小校長占用了大量的休息時間,，連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期，對實驗教師所準備的材料一一過目,，逐個檢查指導,，直到滿意為止。
為了解決實踐中教學問題,，提高教育教學質量,，有效推進課改進程，針對學校實情,，在本鎮(zhèn)內有效開展了村小作文教學研討會,、綜合實踐錄像評優(yōu)、學生評價典型引路,、新課改課堂教學評優(yōu),、體音美等學科微型課觀摩、名師業(yè)務講座等活動,。
三年當中,，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優(yōu)課,、展示課,、觀摩課、引路課,、匯報課,、研討課等活動。其中,，省級10節(jié),，市級11節(jié)，縣級43節(jié),，獲得一等獎21人次,，二等獎19人次,，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有渭津小學輝煌的過去，騰達的明天,，相信在今后的工作中,，我們仍將攜手共進，創(chuàng)造未來,。
科研方面,，“十五”期間，我參與了學校承擔各級科研項目11項的研究,，其中5項,，省級2項，縣級1項,，參與科研教師20余人,，各項過程性資料收集完備齊全，均得到順利揭題,?！皞髅馈钡炔糠终n題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權利。
“新課程下師資培訓有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎”,，“八個結合”師資培訓模式得到市學院領導的認可,，“說課”獲二等獎;“優(yōu)化課堂教學結構，促進學生自主發(fā)展”課題相關材料多次代表東遼縣參加市級展評,，獲一致好評,。李德華、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優(yōu)課,、匯報課等活動,，均獲得優(yōu)秀獎。
在常規(guī)教學管理活動中,，為了教學質量整體優(yōu)化,，根據(jù)計劃安排，每學期我們均實行月考制度,，自己出題,，同時印刷大量試卷為學生復習使用，為了督促各校常規(guī)管理,，強化教師常規(guī)工作,，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任,、評先晉級相掛鉤,。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽,、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動,。
可以說，付出和回報是成正比的,，在縣教學質量抽測中,，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質能力得到均衡發(fā)展,，受到了上級領導及兄弟學校的一致好評,。
具體工作中，除了配合教學校長,、主任抓好常規(guī)教學管理及活動之外,，我本人分管中心校學生學籍工作。任務雖輕,，但意義重大,，每次的學生數(shù)校對，每一次的學生轉出轉入工作,，我均認真思考,，細致安排，不怕麻煩,，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯,。在招收學生工作上，做到有計劃,、有準備,、有措施，平衡利害關系,，達到教師滿意,，學生滿意，家長滿意,，學校受益,。為普及九年義務教育工作做好第一步。
可以說,，主任室的工作是個整體,，工作中，我們兩人有分有合,，互相支持協(xié)助,，心有靈犀，心存默契,，心往一塊想,，勁往一處使,，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前,。
總之,，學校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話說：沒有涓涓細流,，無以匯成江河,，沒有塊塊基石，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中,，我寧愿做那條小溪，塊塊基石,，為渭津小學教育工作的發(fā)展而出一份力,。
二、取得的經驗
談不上什么經驗,，只是在工作中的一些想法和感受,，利用這個機會和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色,，我個人認為比較特殊,，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣,，工作性質雜，簡單點說,，就是干工作時帶頭干,，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識,。想要做好主任工作,，起碼具備以下幾種意識：
1.全局意識：
沒有全局意識，就沒有大局觀,，沒有大局觀,，一個單位，一個團隊就沒有和諧,，就沒有動力,，也就沒有發(fā)展。一個主要的領導是這樣,，一個教導主任更應體現(xiàn)這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維,，任何個人主義,，小農思想，顧小頭,，重大局想法和做法都要不得,。所以說,，想做一名好的教導主任,，首先要具備全局意識，這是基礎,。
2.創(chuàng)新意識：
創(chuàng)新預示著變更,，預示著改革，也預示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力,，社會是這樣，一所學校是這樣,，一個人也是這樣,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天,，就沒有希望,。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快,，方向就不明確,，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力,，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境,。所以，我想也包括在座的各位,，時刻要警醒自己,，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新,。
切記：在當今這個社會,，是知識社會，發(fā)展的社會,，更是一個創(chuàng)新的社會,，適者生存，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。
3.服務意識
一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長,、服務于社會,，我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師,、服務于學生,，工作中，我們要準確給自己定位,，擺正心態(tài),，做到上情大達，下情上曉,，盡可能為教師創(chuàng)設一個和諧,、融洽、舒適的工作氛圍,。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境,，強化服務意識。做事不能擺樣,，拿譜,，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色,，也就失去了你的工作職責,。所以，做為一名教導主任,，服務意識的強弱,，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的體現(xiàn),。
4.和諧意識
人類需要和諧社會需要和諧,，家庭需要和諧,，我們的工作,、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產力,，和諧是學校發(fā)展的基礎,，和諧是創(chuàng)造價值的保障。我們一個領導班子需要和諧,，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標,，我們領導和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動,，高效發(fā)展,。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧,，學生才能擁有自信,，才能快樂健康成長。所以,，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害,。
5.榜樣意識
其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，也就是工作中打頭的,，所以為大家樹立一個良好的形象,，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力,，包括師德表現(xiàn),、為人處事、工作作風,，也包括在校內,、校外、家里,、外面等等各種場合,。
內在上，要具有端正的思想,、謙和的為人,、嚴謹?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛崗敬業(yè),、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強,、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手,，才能充分調動教師的積極性,，才能事半功倍。
6.參與意識
參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層,，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的,，不管是份內的,，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展,，我們就應該體現(xiàn)出那份參與熱情,。在此基礎上，促進默契,，形成合力,，最終實現(xiàn)共享。拓展一步說,，我們領導和領導工作之間應形成參與意識,，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識,，概括地說,，參與意識的形成是一種和諧理念的體現(xiàn)。
7.奉獻意識
奉獻意識怎樣,，可以直接衡量一名教師師德情況,。可以說,，一名校長,，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”,，一名教師沒有奉獻精神,，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護,，同行的贊許,，可以說，一名教導主任,，你沒有奉獻精神,，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任,。遇到困難,，就退縮，見到壓力就放棄,，那你能做成什么事,，還有誰能信服你。所以,，就請所有的教導主任們,，將“吃苦在前,，享受在后”做為我們的座佑銘吧!
三、存在不足
金無足赤,，人無完人,，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師,。三年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1.做為一名中層領導，管理能力,、協(xié)調能力還存在一定不足,。在管理方面，依賴性比較強,，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足,，對問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著、冷靜,，易感情用事,。在工作協(xié)調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流,，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,，處理不得當,。
2.自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想,，課改理念不夠充實,，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上,，在某些時候,，顯得力不從心，業(yè)務上存在盲區(qū),。比如：對部分小科教學理解掌握不夠,，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力,。寫作能力不夠強,，口語交際及變通能力急需提高。
3.主動學習欲望不是非常強烈,，在某些時候存在懶惰心理,，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象,。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取,。
4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū),。說白了，在教學時強調新理念,、新手段,，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試,。
5.在前面自己提到的領導需具備的6種意識,，對照自己，方方面面可能都存在差距,。
總之,，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績，但是展望未來,，面對課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠,，相信,，在今后的工作中，我會認認真真,、腳踏實地做好每一件事,，為學校的發(fā)展盡一份力。
學校教導主任工作總結篇七
尊敬的各位領導,、各位老師：
20____年的鐘聲已經敲響,，在辭舊迎新的交叉口，每個人都會自覺不自覺地對已逝韶華進行反思,、總結,，當然我也不例外。身為____小學的教導主任已有多個年頭,，每年都會有不同的收獲,、不同的感受，特別是近兩年,，在辛勤忙碌的同時,，更感到了自己肩上的責任是多么重大而光榮。下面我就對上學年的第一學期的教導工作做一報告：
一,、工作回顧
1,、積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習,，認真做筆記,。領悟新課改精神,、新課程理念，轉變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2,、積極開展教研活動,。
(1)積極組織參加校內外研討課。
本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課;組內教師的研討課等,。每次活動都有討論,，有記載，有評價,，有總結,。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學有所得,，研有所樂。
(2)努力開展全校性公開課活動能力,。教導處每期組織了一次有針對性的公開課活動,，由教導處主持，就教學中遇
到的某些教學難點的突破展開學習討論,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。
(3)學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。
3、理論指導實踐,。學校對教研組的教學研究活動,、集體備課、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課,、備課、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中。
4,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范。
(1)抓備課,。備課是上好課的關鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次,。每次檢查后，教導處都認真總結,，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。
(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變,，盡可能把更多的時間留
給學生,，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。我們針對情況,，對每一位老師提出了不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況,。
(4)抓教后反思,。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的,。
5,、加強教研組建設，實行組長負責制,，各位組長訂好計劃,，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式,，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
6,、加強對新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導,，多給他們開課的機會,，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
7,、加強對骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務、壓擔子,，在科組活動上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習,，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。
二,、取得成績
(一)教學改革走進教師的心中,，進入課堂教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開始運用,，到不知不覺間已經走進人們的心中,，從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費了不少的經歷和時間,，取得了不少的成績,。
(二)課堂教學，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。本學期我們結合各種培訓的契機，動員老師采用“自主高效的課堂教學模式”,，教師每人一份總校印發(fā)的重點文件,，努力學習，大膽嘗試,，休息時間爭得面紅耳赤,，課上、課下都在努力著,。
(三)以評價激勵,、促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。
三,、存在的問題
1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2,、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強,。
3、在學校工作方面做得不夠細盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心,、不夠主動,，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,，幫助解決實際問題,。
4、在工作協(xié)調性方面較差,。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反，自己關心,、幫助他人也不夠,，與他人談心、交流,、溝通的機會比較少,。因此，做了很多自以為是不錯的事情,，卻得不到教職工的理解或認同,。
三、今后打算
1,、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤,。
2、抓教師培養(yǎng),，全面提高教師素質
3,、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,，豐富學生的課余生活,，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作,。
總之,，下學期面臨的學年質量考核，教導處要做的事情還很多,。我們只有在實踐中探索,，在研究中改進，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導處,，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗,，工作思路會更加清晰,，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作,。
學校教導主任工作總結篇八
尊敬的各位領導,、各位老師：
20____年的鐘聲已經敲響,，在辭舊迎新的交叉口，每個人都會自覺不自覺地對已逝韶華進行反思,、總結，當然我也不例外,。身為____小學的教導主任已有多個年頭,，每年都會有不同的收獲、不同的感受,，特別是近兩年,，在辛勤忙碌的同時，更感到了自己肩上的責任是多么重大而光榮,。下面我就對上學年的第一學期的教導工作做一報告：
一,、工作回顧
1、積極組織教師深入學習各科課程標準,，認真學習,，認真做筆記。領悟新課改精神,、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。
2、積極開展教研活動,。
(1)積極組織參加校內外研討課,。
本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課;組內教師的研討課等。每次活動都有討論,，有記載,，有評價，有總結,。這些教學教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,，研有所樂,。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開課活動,，由教導處主持,，就教學中遇
到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。
(3)學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3,、理論指導實踐,。學校對教研組的教學研究活動、集體備課,、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中,。
4,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范,。
(1)抓備課,。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后,，教導處都認真總結,，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。
(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變,，盡可能把更多的時間留
給學生，提高了課堂效率,。
(3)抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。我們針對情況，對每一位老師提出了不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況。
(4)抓教后反思,?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求，以書面,、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的。
5,、加強教研組建設,，實行組長負責制，各位組長訂好計劃,，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,，積極探索各種教學模式，開展各項活動,，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高,。
6,、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作,，加強對他們的指導,，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高,。
7,、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務,、壓擔子,，在科組活動上，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習,，使他們迅速成長，取得了較好的效果,。
二,、取得成績
(一)教學改革走進教師的心中，進入課堂教師們都在積極的參與嘗試,，從迷糊到開始運用,，到不知不覺間已經走進人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng),，教師們都費了不少的經歷和時間,，取得了不少的成績。
(二)課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。本學期我們結合各種培訓的契機,，動員老師采用“自主高效的課堂教學模式”,，教師每人一份總校印發(fā)的重點文件，努力學習,，大膽嘗試,，休息時間爭得面紅耳赤，課上,、課下都在努力著,。
(三)以評價激勵、促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。
三,、存在的問題
1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2,、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強,。
3、在學校工作方面做得不夠細盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心,、不夠主動,，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題,。
4,、在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反,，自己關心、幫助他人也不夠,，與他人談心,、交流、溝通的機會比較少,。因此,，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同,。
三,、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤,。
2,、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質
3,、組織開展興趣小組活動際評比,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活,，發(fā)展學生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作,。
總之，下學期面臨的學年質量考核,，教導處要做的事情還很多,。我們只有在實踐中探索，在研究中改進,，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導處，工作目標會更加明確,，工作作風會更加硬朗,，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平,，提高教學質量努力工作,。
