隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校教導(dǎo)員工作總結(jié)篇一

20____年的鐘聲已經(jīng)敲響,，在辭舊迎新的交叉口,，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)已逝韶華進(jìn)行反思、總結(jié),，當(dāng)然我也不例外,。身為_(kāi)___小學(xué)的教導(dǎo)主任已有多個(gè)年頭，每年都會(huì)有不同的收獲,、不同的感受,，特別是近兩年，在辛勤忙碌的同時(shí),，更感到了自己肩上的責(zé)任是多么重大而光榮,。下面我就對(duì)上學(xué)年的第一學(xué)期的教導(dǎo)工作做一報(bào)告：

一、工作回顧

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課等,。每次活動(dòng)都有討論,，有記載，有評(píng)價(jià),，有總結(jié),。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),。教師們學(xué)有所得,，研有所樂(lè),。

(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng),，由教導(dǎo)處主持,，就教學(xué)中遇

到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,，教師互相聽(tīng)課,。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,，對(duì)教師的上課,、備課、聽(tīng)課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留

給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施。我們針對(duì)情況,，對(duì)每一位老師提出了不同的整改要求,，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。

(4)抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書(shū)面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn),，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高,。

7,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,，在科組活動(dòng)上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長(zhǎng),，取得了較好的效果。

二,、取得成績(jī)

(一)教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中,，進(jìn)入課堂教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運(yùn)用,，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中,，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間,，取得了不少的成績(jī),。

(二)課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”,，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件,，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試,，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤,，課上,、課下都在努力著,。

(三)以評(píng)價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

三,、存在的問(wèn)題

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求,。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,，不太注意周?chē)l(fā)生的事情,，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法,，幫助解決實(shí)際問(wèn)題,。

4,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反,，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠，與他人談心、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少,。因此,，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三,、今后打算

1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤,。

2,、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

3,、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比,，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，做好培優(yōu)工作。

總之,，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多,。我們只有在實(shí)踐中探索,，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展,，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確,，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰,，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校教導(dǎo)員工作總結(jié)篇二

一學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

我始終以“國(guó)家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余,，?？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章,。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章,。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》,、《教學(xué)教案》,，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營(yíng)養(yǎng),。

二,、廉潔自愛(ài),，樹(shù)立師者良好形象

本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想,、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好,。根據(jù)上級(jí)的文件精神,，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此,，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性,，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

三,、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，積極做好本職工作

(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù),。

一學(xué)年來(lái),，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初,，積極協(xié)助排好功課表,、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,，確保每節(jié)課都有老師上課,，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考,、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作,。

(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作,。為了鞏生,，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性,。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等,，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系,，家訪等工作,，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒,。另外,，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè),，行政人員與班主任,，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪,。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委,。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作,。

(三)積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理,，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作,，期初訂好計(jì)劃,，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié),。

(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,，提高教學(xué)效果。

為此,，設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng),，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄,、教案,、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查,，教導(dǎo)處監(jiān)查,、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記,。另外,，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作,。

(五)帶頭做好教研工作,，以身作則，率先垂范,。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，深入課堂,，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,。組織教師積極撰寫(xiě)論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng),。

(六)做好教學(xué)本職工作,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作,。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來(lái),，個(gè)別輔導(dǎo),。

四、存在不足如下：

1,、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

2,、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用,。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn),。

總之，一學(xué)年來(lái),，本人盡職恪守,，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我,，努力向前,。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生,、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校教導(dǎo)員工作總結(jié)篇三

調(diào)到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了，三年的時(shí)光匆匆而過(guò),，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多,。有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅，也有失意時(shí)的惆悵和心酸,。三年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與在座各位,，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,，同舟共濟(jì)。

乘著課改的東風(fēng),，迎著希望的朝陽(yáng),，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘,。三年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂(lè)的歷程，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程，是一個(gè)付出和希望的歷程,，是一個(gè)擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程,，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程，是一個(gè)讓你信心倍增無(wú)限暇想的歷程,。

三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí),，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了堅(jiān)韌的意志品格,，樂(lè)觀的人生態(tài)度,，平和的內(nèi)心世界。在此,，我也深深地感謝各位,，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵(lì)我不斷進(jìn)步,，伴隨我成長(zhǎng)。成績(jī)的取得是大家汗水的積淀,，付出的回報(bào),。下面，本人就將三年來(lái)的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們做以下述職：

一,、工作完成情況

大家知道，主任室工作是繁瑣,、復(fù)雜而零散的,，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此，可以說(shuō),，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的軸心,，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項(xiàng)工作的直接組織者,、參與者,。所以，從進(jìn)主任室那天開(kāi)始,，努力堅(jiān)持“大事講原則,，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng),。

份內(nèi)工作盡職盡責(zé),，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位,，有效發(fā)揮教學(xué)校長(zhǎng),、主任的助手作用。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局出發(fā),，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。

三年下來(lái),，本人積極參與了學(xué)校迎接上級(jí)各類(lèi)大小檢查及承辦各類(lèi)活動(dòng)數(shù)十次,。其中規(guī)模校大的有縣級(jí)目標(biāo)責(zé)任書(shū)督導(dǎo)檢查3次，成績(jī)均獲全縣前列;遼源市農(nóng)村課改階段總結(jié)會(huì)在我校召開(kāi),，兩縣兩區(qū)共出展室5個(gè),，我校單獨(dú)出校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展室一個(gè)。

縣教科所組織的“十五”科研工作結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行,，與會(huì)教師200余人,，趙彩霞、張清杰等4人代表實(shí)驗(yàn)教師出課4節(jié),，均得好評(píng);我校代表東遼縣迎接過(guò)市人大“新義務(wù)教育法落實(shí)情況”檢查;承辦過(guò)縣進(jìn)修學(xué)校組織的南片體音美三學(xué)科教師說(shuō)課大賽活動(dòng),，共有馬志濤等7人參加，獲得了3個(gè)第一,，兩個(gè)第2名的優(yōu)異成績(jī);在市級(jí)電教評(píng)優(yōu)課中,，我校趙雪花等四名教師參賽，兩人獲一等獎(jiǎng),，兩人獲二等獎(jiǎng),。

____縣南片青年教師及中老年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)均在我校舉行，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績(jī);縣小教部組織的微格實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi),，為了準(zhǔn)備這次活動(dòng),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教師,、部分村小校長(zhǎng)占用了大量的休息時(shí)間,，連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)星期，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師所準(zhǔn)備的材料一一過(guò)目,，逐個(gè)檢查指導(dǎo),，直到滿意為止。

為了解決實(shí)踐中教學(xué)問(wèn)題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有效推進(jìn)課改進(jìn)程，針對(duì)學(xué)校實(shí)情,，在本鎮(zhèn)內(nèi)有效開(kāi)展了村小作文教學(xué)研討會(huì),、綜合實(shí)踐錄像評(píng)優(yōu)、學(xué)生評(píng)價(jià)典型引路,、新課改課堂教學(xué)評(píng)優(yōu),、體音美等學(xué)科微型課觀摩、名師業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。

三年當(dāng)中,，我校共有94人次參加了各級(jí)各學(xué)科技能競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課、展示課,、觀摩課,、引路課、匯報(bào)課,、研討課等活動(dòng),。其中，省級(jí)10節(jié),，市級(jí)11節(jié),，縣級(jí)43節(jié)，獲得一等獎(jiǎng)21人次,，二等獎(jiǎng)19人次,，優(yōu)秀獎(jiǎng)18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒(méi)有大家的付出和努力,，就沒(méi)有渭津小學(xué)輝煌的過(guò)去，騰達(dá)的明天,，相信在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進(jìn),，創(chuàng)造未來(lái),。

科研方面，“十五”期間,，我參與了學(xué)校承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)的研究,，其中5項(xiàng)，省級(jí)2項(xiàng),，縣級(jí)1項(xiàng),，參與科研教師20余人，各項(xiàng)過(guò)程性資料收集完備齊全,，均得到順利揭題,。“傳美”等部分課題在“十一五”期間得到了繼續(xù)研究的權(quán)利,。

“新課程下師資培訓(xùn)有效模式策略與研究榮獲國(guó)家科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，“八個(gè)結(jié)合”師資培訓(xùn)模式得到市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，“說(shuō)課”獲二等獎(jiǎng);“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市級(jí)展評(píng),，獲一致好評(píng)。李德華、鮑緒艷等人多次代表實(shí)驗(yàn)教師參加課題研究評(píng)優(yōu)課,、匯報(bào)課等活動(dòng),，均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在常規(guī)教學(xué)管理活動(dòng)中,，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化,，根據(jù)計(jì)劃安排，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度,，自己出題,，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)使用，為了督促各校常規(guī)管理,，強(qiáng)化教師常規(guī)工作,，定期實(shí)行常規(guī)教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任,、評(píng)先晉級(jí)相掛鉤,。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計(jì)劃安排適量的學(xué)生作文競(jìng)賽,、閱讀競(jìng)賽以及英語(yǔ)希望之星杯評(píng)選大賽等活動(dòng),。

可以說(shuō)，付出和回報(bào)是成正比的,，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中,，我校成績(jī)多次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

具體工作中，除了配合教學(xué)校長(zhǎng),、主任抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動(dòng)之外,，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕,，但意義重大,，每次的學(xué)生數(shù)校對(duì)，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,，我均認(rèn)真思考,，細(xì)致安排，不怕麻煩,，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯(cuò),。在招收學(xué)生工作上，做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有措施,，平衡利害關(guān)系，達(dá)到教師滿意,，學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校受益,。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步,。

可以說(shuō)，主任室的工作是個(gè)整體,，工作中,，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助,，心有靈犀,，心存默契，心往一塊想,，勁往一處使,，各項(xiàng)工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前,。

總之,，學(xué)校工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話說(shuō)：沒(méi)有涓涓細(xì)流,，無(wú)以匯成江河,，沒(méi)有塊塊基石，何見(jiàn)高峰聳立,，不管是在過(guò)去還是在以后的工作中,，我寧愿做那條小溪，塊塊基石,，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力。

二,、取得的經(jīng)驗(yàn)

談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討和交流一下,，主任這一工作角色,，我個(gè)人認(rèn)為比較特殊，復(fù)雜點(diǎn)說(shuō),，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),，就是干工作時(shí)帶頭干,，幾年的工作磨練，讓我對(duì)這一角色有了較為客觀的認(rèn)識(shí),。想要做好主任工作,，起碼具備以下幾種意識(shí)：

1.全局意識(shí)：

沒(méi)有全局意識(shí)，就沒(méi)有大局觀,，沒(méi)有大局觀,，一個(gè)單位，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有和諧,，就沒(méi)有動(dòng)力,，也就沒(méi)有發(fā)展。一個(gè)主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,，一個(gè)教導(dǎo)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識(shí),。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維,，任何個(gè)人主義,，小農(nóng)思想，顧小頭,，重大局想法和做法都要不得,。所以說(shuō)，想做一名好的教導(dǎo)主任,，首先要具備全局意識(shí),，這是基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新意識(shí)：

創(chuàng)新預(yù)示著變更,，預(yù)示著改革,，也預(yù)示著發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動(dòng)力,，社會(huì)是這樣,，一所學(xué)校是這樣，一個(gè)人也是這樣,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展,，就不可能擁有明天，就沒(méi)有希望,。校長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)新思維,，學(xué)校發(fā)展就不會(huì)很快，方向就不明確,，教導(dǎo)主任沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒(méi)有活力，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(zhǎng)環(huán)境,。所以,，我想也包括在座的各位,，時(shí)刻要警醒自己，千萬(wàn)不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者,，不斷創(chuàng)新,。

切記：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，是知識(shí)社會(huì),，發(fā)展的社會(huì),，更是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)，適者生存,，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng),。

3.服務(wù)意識(shí)

一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì),，我們教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生,，工作中,，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài),，做到上情大達(dá),，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、融洽,、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。做事不能擺樣，拿譜,，要謙和,。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé),。所以，做為一名教導(dǎo)主任,，服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱,，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說(shuō)這是做人的體現(xiàn),。

4.和諧意識(shí)

人類(lèi)需要和諧社會(huì)需要和諧,，家庭需要和諧,，我們的工作、為人也要需要和諧,。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力,，和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，和諧是創(chuàng)造價(jià)值的保障,。我們一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧,，沒(méi)有和諧就沒(méi)有凝聚力，我們的勁就不能往一處使,，就不能完成既定目標(biāo),，我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通,，意向交流,，工作才能互相促動(dòng)，高效發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧,，有了和諧，學(xué)生才能擁有自信,，才能快樂(lè)健康成長(zhǎng),。所以，和諧意識(shí)的形成對(duì)于我們每位來(lái)說(shuō)都有百益而無(wú)一害,。

5.榜樣意識(shí)

其實(shí)前面我已經(jīng)提到過(guò),，教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的,，所以為大家樹(shù)立一個(gè)良好的形象,，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要,，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力,，包括師德表現(xiàn)、為人處事,、工作作風(fēng),，也包括在校內(nèi)、校外,、家里,、外面等等各種場(chǎng)合。

內(nèi)在上,，要具有端正的思想,、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度;外在上,，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)人，以?shī)^發(fā)圖強(qiáng),、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹(shù)立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手,，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，才能事半功倍。

6.參與意識(shí)

參與意識(shí)更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層,，正值盛年，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能,，也是我們應(yīng)該做的,，不管是份內(nèi)的，還是份外的,，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展,，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情。在此基礎(chǔ)上,，促進(jìn)默契,，形成合力，最終實(shí)現(xiàn)共享,。拓展一步說(shuō),，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識(shí),，教師和學(xué)生之間要形成參與意識(shí),，概括地說(shuō)，參與意識(shí)的形成是一種和諧理念的體現(xiàn),。

7.奉獻(xiàn)意識(shí)

奉獻(xiàn)意識(shí)怎樣,，可以直接衡量一名教師師德情況?？梢哉f(shuō),，一名校長(zhǎng)，你沒(méi)有奉獻(xiàn)精神,，你當(dāng)不了這個(gè)“家”,，一名教師沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，你贏得不了學(xué)生的尊重,，家長(zhǎng)的擁護(hù),，同行的贊許，可以說(shuō)，一名教導(dǎo)主任,，你沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì),，那也絕對(duì)不是一名合格的主任,。遇到困難，就退縮,，見(jiàn)到壓力就放棄,，那你能做成什么事，還有誰(shuí)能信服你,。所以,，就請(qǐng)所有的教導(dǎo)主任們，將“吃苦在前,，享受在后”做為我們的座佑銘吧!

三,、存在不足

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足,，更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：

1.做為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足,。在管理方面,，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法,，處理問(wèn)題不夠機(jī)敏靈活,，剛性有余而柔性不足，對(duì)問(wèn)題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著,、冷靜，易感情用事,。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間,，處理不得當(dāng)。

2.自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)思想,，課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上,，在某些時(shí)候,，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū),。比如：對(duì)部分小科教學(xué)理解掌握不夠,，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力,。寫(xiě)作能力不夠強(qiáng),，口語(yǔ)交際及變通能力急需提高。

3.主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,，在某些時(shí)候存在懶惰心理,，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少,，且有時(shí)不能按需所取,。

4.新的課改理念與教學(xué)評(píng)價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說(shuō)白了,，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念,、新手段，但最終的評(píng)價(jià),，也是最有效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試,。

5.在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識(shí)，對(duì)照自己,，方方面面可能都存在差距,。

總之，過(guò)去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績(jī),，但是展望未來(lái),，面對(duì)課程改革洶涌的大潮，瞬息萬(wàn)變的教育形勢(shì),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，相信，在今后的工作中,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,、腳踏實(shí)地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)報(bào)告 學(xué)校教導(dǎo)員工作總結(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人現(xiàn)任____中學(xué)教導(dǎo)主任,，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，同時(shí)擔(dān)任高三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人,。一年來(lái),，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇工作。現(xiàn)對(duì)過(guò)去的一年做如下述職,。

一,、師德表現(xiàn)--傾心教育，為人師表

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想，鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的基本路線,、方針、政策及決議,。積極參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),。貫徹黨的教育方針，政策,，忠誠(chéng)教育事業(yè),，嚴(yán)于律己，寬以待人,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。作為骨干教師,，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。

二,、行政工作--努力實(shí)踐,，提升品質(zhì)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效__,。倡導(dǎo)教師精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié),，明確各個(gè)環(huán)節(jié)要求，鼓勵(lì)教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué),，思考問(wèn)題,，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平,，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.抓好教學(xué)督查,。加強(qiáng)集體備課;定期進(jìn)行作業(yè)檢查,，還對(duì)部分教師的備課、上課,、自習(xí)輔導(dǎo),、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對(duì)學(xué)生反映集中的問(wèn)題,，教導(dǎo)處及時(shí)幫助老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，一起尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，每次檢查做到有針對(duì)__,，有記載,，有反饋。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。積極籌備,、組織上海市____中學(xué)“第九屆青年教師百花獎(jiǎng)”活動(dòng)，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并提出積極的改進(jìn)措施,，提高課堂教學(xué)的有效__。

4.加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理,。重視教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真查批教案,。各教研組按要求定期開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組及任課教師認(rèn)真做好月考質(zhì)量分析,，針對(duì)存在的問(wèn)題,，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作,。要求教師制訂各階段的目標(biāo)與措施,，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)研究高考命題特點(diǎn)的變化,，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對(duì)__和有效__,。

三、教學(xué)方面--精心施教,，形成特色

教學(xué)上本人一絲不茍,，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)__差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)__,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加,。我每天在學(xué)校認(rèn)真勤勉工作，早來(lái)晚走,，始終如一,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,。由于任教高三年級(jí),，白天教導(dǎo)處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測(cè)的,。我就天天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè),、試卷回家，批改作業(yè),、準(zhǔn)備新課是我每晚的必修課,。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé),。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生,，我上完課從不匆匆離開(kāi)，而是耐心認(rèn)真解答學(xué)生疑難問(wèn)題,，直到學(xué)生搞懂,、弄通為止。學(xué)生有問(wèn)題有想法,，思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴,。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié),，收到過(guò)去我教過(guò)的許多學(xué)生的賀卡和問(wèn)安電話,，每當(dāng)此時(shí)，我感覺(jué)教師是最適合我的職業(yè),。

四,、窗口形象--維護(hù)學(xué)校,，加強(qiáng)溝通

作為行政聯(lián)系人，我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子在校的情況。我不僅善于做學(xué)生的思想工作,，就連學(xué)生家長(zhǎng)也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨,，不管我自己多么累、多么忙,，我都會(huì)放下手邊的事物,，耐心細(xì)致地與他們溝通，積極開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)惆悵而來(lái),，滿意而歸。

五,、努力方向

由于處在教導(dǎo)處這樣一個(gè)部門(mén),，要與其他部門(mén)，各個(gè)年級(jí),，每位老師打交道,，每年新高一招生時(shí)，高三高考報(bào)名時(shí)我們還要與家長(zhǎng)打交道,，這時(shí)我們部門(mén)代表的是學(xué)校，我今后開(kāi)展工作要多方位思考,，多角度思維,，勤交流，多協(xié)調(diào),，爭(zhēng)取把工作做得更好,。