總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇一

“打鐵還需自身硬”想讓教師信服,，必須有讓教師信服的地方。我努力提高自我的思想覺悟，不斷完善自我,。充實(shí)自我的專業(yè)知識和提高評課本事,，我利用業(yè)余時(shí)間很多閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)知識,。“在其位謀其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中，勤思發(fā)展,。在工作中與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人與團(tuán)體的利益關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡責(zé)做好自我的本職工作。

落實(shí)班子成員包班制度,，王艷秋包三年級,、李海軍包四年級、徐淑華包五年級,、王海波包六年級,。包班領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生，了解學(xué)情：深入教師,，排難解困,。將所包年級成績與班子成員考核掛鉤。

認(rèn)真指導(dǎo)幼兒園業(yè)務(wù),，對幼兒園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)檢查多次,，并詳實(shí)記錄,。協(xié)調(diào)中心校安排有關(guān)幼兒園工作,。及時(shí)上報(bào)幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù)。

組織協(xié)調(diào)民師資格認(rèn)定工作,，加班加點(diǎn)將繁瑣的民師檔案按時(shí)匯總上報(bào)教育局民師專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保國家對民師的補(bǔ)助政策及時(shí)實(shí)施。

從原先的小班包班教學(xué)到此刻的分科教學(xué),，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變,，教師的業(yè)務(wù)需要求精。為此,，我結(jié)合學(xué)區(qū)中心校的一系列制度文件,，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，先后制定了《二十九號小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真》,、《二十九號小學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等本校規(guī)范要求,，讓教師有“度”可依。從作息時(shí)間上嚴(yán)格要求教師,，及時(shí)查課,。堅(jiān)持不定人，不定節(jié)聽課,，做到聽必指導(dǎo),。教師專業(yè)化成長較快。我校教師王曉燕,、李娜代表棋盤山學(xué)區(qū)中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一,、二等獎。組織教師參加縣教育局對五道川小學(xué)的教學(xué)評估，從中學(xué)習(xí)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn),。我們還異常關(guān)注特崗教師成長,，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動就是以培養(yǎng)特崗教師成長為主要資料。經(jīng)過新老教師結(jié)對,，劉穎,、肖俐鑫兩位特崗教師教學(xué)水平有了較大提高。新課程對教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),，讓教師參與到教學(xué)活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。認(rèn)真組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，應(yīng)用到自我課堂之中,，教師課堂駕馭本事提升效果明顯,。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學(xué),，從實(shí)際中來到實(shí)際中去,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題并提出應(yīng)對措施。

經(jīng)過幾次校本教研我們總結(jié)出語文第二課時(shí)教學(xué)參考,，作文批改教學(xué)參考,，作業(yè)批語參考等指導(dǎo)性意見。

從點(diǎn)滴做起,，注重習(xí)慣養(yǎng)成,。先培訓(xùn)教師，使其意識到學(xué)習(xí)習(xí)慣對提升教學(xué)成績的重要性,。要求教師身正為范,，從自身做起，經(jīng)過人格魅力感染學(xué)生,。課堂上要求教師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng),。從坐姿、書寫習(xí)慣,、回答問題,、聽講、搜集資料,、文具準(zhǔn)備等小處入手,，不急躁，在潛移默化中培養(yǎng)、鞏固學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在特色作業(yè)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在課外閱讀中豐富學(xué)生知識。

作為教導(dǎo)主任,，能正確定位,，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：

1,、制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。要求教師做到備課“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，要求要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“勤”,。

3,、以教學(xué)評估為契機(jī)，提高教師專業(yè)化水平,，提升學(xué)校品位,。認(rèn)真落實(shí)評估工作，完善評估檔案,。

4,、規(guī)范學(xué)籍管理。如實(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息,，準(zhǔn)確填寫網(wǎng)上學(xué)籍模板,。及時(shí)上報(bào)學(xué)生變動。調(diào)查長期病假學(xué)生病情,，關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的流向,，不讓一名學(xué)生輟學(xué)，確?？剌z保學(xué)工作,。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有必須的職責(zé)，感到有必須的壓力,，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都十分愉快,，正是大家的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。我愿意用的真誠,，對教師、對學(xué)生,、對學(xué)校盡到自我的職責(zé),。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,，回顧本學(xué)期,，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，既須勞動,，又長見識”，這就是工作的樂趣,。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作,，并擔(dān)任五（2）班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù),。本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下頭將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作

一,、教師的備課,。本學(xué)期在小學(xué)三年級以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”,，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課,，大家共同研究討論教學(xué)中的問題，并做到四個(gè)統(tǒng)一,。即：前提測評,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測基本統(tǒng)一,。共同研究授課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點(diǎn),。教案的書寫字跡要工整,，資料要具體，重點(diǎn)要突出,，貼合模式要求,，要求有前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、課時(shí)安排、授課時(shí)間,、授課過程,、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測,、課堂小結(jié),、布置作業(yè)、課后反思等,。

二,、教師的講課：開學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平,，在學(xué)部開展“兩課”活動,，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體,，開展了學(xué)部聽課活動,，促進(jìn)了教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高,，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ),。每次活動我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽課、評課,，共同診斷,、總結(jié)，在教師之間展開了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高的良好風(fēng)氣。

并針對新接班的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,，商定教法,，大家積思廣益,，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。真正認(rèn)識到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想,，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的本事,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、觀察、傾聽,、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱,。學(xué)部各科作業(yè)齊全,，學(xué)生書寫工整認(rèn)真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題,、錯(cuò)字的更正情景,。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),，全批全改,，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細(xì)致,，

具有針對性和鼓勵性,。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實(shí)際情景找出存在的問題,，分析問題的根源,。進(jìn)取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策,，使后進(jìn)生取得提高,。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總,，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正,，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情景進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì),。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù),。

二、關(guān)于教研活動的開展

本學(xué)期初,，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法,，討論教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動8次,，語文教研組3次,，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次,。教師能進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇,，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇,。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫字比賽，語數(shù)英競賽,，并評出了一二三等獎并發(fā)放獎品,。

三、課程的教授情景及教學(xué)成績,。本學(xué)期共進(jìn)行三次月考,，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成績整體呈優(yōu)勢,，數(shù)學(xué),、英語成績部分班級有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）。能夠說學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù),，回想一學(xué)期,，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈,。

四,、學(xué)部工作存在的不足

一、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比如團(tuán)體備課只做到大家積思廣益,，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案,，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組教師應(yīng)當(dāng)在一齊制定十分適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo),、前提測評、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測,。然后,，由教師分工編寫學(xué)案。

二,、學(xué)生課外閱讀沒能堅(jiān)持常住不懈,。

三、有些班級學(xué)生字跡不規(guī)范,，潦草,。

六、改善工作措施

一加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度,，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。

二進(jìn)一步探索完善教務(wù)工作的新方法,、挖掘教研資源,，強(qiáng)化教學(xué)研究活動，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高供給有效途徑,。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作,，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足,，異常是由于工作的繁雜,，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善,。

在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇三

1、制度管理,。

本著實(shí)用,、實(shí)效、易于操作的原則,，就教育,、教學(xué)、科研,、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條,，裝訂成冊,，并對照實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化,、有序化。

2,、人文關(guān)懷,。

從今年開始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶，送上生日祝福,，注射流感役苗,，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動，進(jìn)行紅白喜事慰問,，讓教師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán),。

3、績效強(qiáng)化,。

一是積極落實(shí)績效工資發(fā)放政策,，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎勵標(biāo)準(zhǔn),，讓獲的獎勵的教師真正得到實(shí)惠,。三是拓寬了獎勵渠道，設(shè)立了教學(xué)獎,、科研獎,、考勤獎、陽光健身獎,、控輟保學(xué)獎,。四是制定了《教師學(xué)期綜合評價(jià)辦法》，作為績效工資發(fā)放和教師評優(yōu)樹模的重要依據(jù),。五是進(jìn)行“捆綁式”評價(jià),，獎勵先進(jìn)班級、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競爭意識。

4,、文化管理,。

學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn),，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路,，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，推崇“重細(xì)節(jié),、重落實(shí),、重績效,、重反思”的管理文化,，“敬業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的教師文化,，“勤學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)”的學(xué)生文化，初步構(gòu)成了“厚德載物,、自強(qiáng)不息,、進(jìn)位爭先”的學(xué)校精神。學(xué)校還經(jīng)過廣泛進(jìn)行“教師誓詞”,、“學(xué)生誓詞”與?；盏恼骷⒚鞔_確定性下來,，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵性,。

1、模式解析：

(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓(xùn)練”,。

(2)基本理念為：以問題為中心,，以師生為雙主體，以“先學(xué)后教”為課堂流程,，以合作式教學(xué)為主要形式,，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo)。

2,、保障措施：

(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度,。

學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料，安排一個(gè)專題講座,，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷,。以學(xué)習(xí)、研討,、評價(jià)相結(jié)合,，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期,，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個(gè),，如期完成了計(jì)劃任務(wù)，收到預(yù)期效果。

(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù),。

即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課,，編一份精品教案，寫一篇教學(xué)論文,，撰寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，整理一萬的學(xué)習(xí)體會。各教師都以到達(dá)精品為目標(biāo),，用心完成教研任務(wù),，極大的提高了科研本事，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn),。

(3)推行“教學(xué)案”,。

我們積極探索一種既服務(wù)教師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”,，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合,。“教學(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識梳理”—“課堂檢測”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì),。這一改革的優(yōu)勢與不足正在論證之中,，并逐步趨于完善。

(4)打造精品課,。

一是校長,、業(yè)務(wù)副校長、教研組長進(jìn)行預(yù)約聽課,，之后與教師一道研討,，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo),。二是實(shí)行周教研活動制度,，各教研組長認(rèn)真組織每周一次的教研活動，開展學(xué)習(xí)研討,、團(tuán)體備課,、同課異構(gòu)等教研方式，對四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn),，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用,。

3、初見成效,。

課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同,，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn),，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級教學(xué)成績有了很大的提高,，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較,，令人滿意。期末各年級質(zhì)量檢測中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的成績超過參照學(xué)校,，平均每科高于參照學(xué)校1.55分,。六年級總分超出16.46分，四年級超過13.37分,，二年級超過11.68分,，其他年級也不一樣程度的較前有了明顯的提高,。田艷,、常榮、王宇,、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎和三段第一名,，被評為最佳創(chuàng)績獎。教學(xué)成績再次證明我們改革的方向是正確的,，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的,，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝,、常榮,、王宇、袁琴,、鮑春艷,、馬彩葉、田艷,、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級刊物發(fā)表,，推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師,，縣教研室主任郝東亞,、副主任耿永君、教研員田小濤,、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇,、劉小美、郝慧的課,，對我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定,，高度評價(jià)了三位教師的教學(xué)藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實(shí)踐研討活動中進(jìn)行了示范教學(xué),，再次展示了五小教師的風(fēng)采,。

1、三支隊(duì)伍建設(shè)。

以制度建設(shè)和文化引領(lǐng),，提高值月領(lǐng)導(dǎo),、班主任、值日生的職責(zé)意識和履職本事,。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”和“四個(gè)必到”工作要求》,，即值月領(lǐng)導(dǎo)每一天深入一次各班級，每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查,，作一份工作小結(jié),，召開一次值日生會;在日常工作中做到兩操必到、放學(xué)必到,、戶外勞動必到,、班主任例會必到。在班主任建設(shè)方面,，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班團(tuán)體》規(guī)范班主任工作,。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo)，不負(fù)眾望,，不辱使命,，積極投入工作，不言苦,，不言累,，用辛勞和智慧為打造靚麗學(xué)校、禮貌學(xué)校,、平安學(xué)校,、書香學(xué)校、博愛學(xué)校起到重要的作用,。目前,，無論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均能夠用“僅有差異，沒有差距;僅有不一樣的,，沒有不好的”來評價(jià),。

2、四個(gè)主題教育,。

學(xué)校以“三生教育”,、“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”,、“書香教育”作為校本德育,，做到德育資料主題化、系列化,、校本化,，實(shí)行月主題教育制度,。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際有所側(cè)重，增強(qiáng)教育的針對性與實(shí)效性,，并不斷豐富德育資料,。結(jié)合四個(gè)教育主題，學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個(gè)做到》,，《學(xué)生一日常規(guī)》,，確定“必背古詩四十首”和《學(xué)生綜合評價(jià)細(xì)則》，對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用,。

3、五條育人途徑,。

(1)管理育人,。

增強(qiáng)了少隊(duì)工作職能，成立了德育處,，專門從事德育工作的安排,、監(jiān)督、研究和評價(jià),。在學(xué)生管理中努力做到以愛育愛，嚴(yán)格,、有序,、自由，讓學(xué)生在愛與溫暖中健康成長,。

(2)教書育人,。

提出兩個(gè)“凡是”工作要求：凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好;凡是要求學(xué)生做到的,，教師首先做好,。從而到達(dá)身教重于言教的效果。在課堂教學(xué)中,，要求教師充分挖掘德育教育要素,，對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教育。

(3)活動育人,。

學(xué)校開展了唱紅歌比賽,、經(jīng)典詩文誦讀展示、“三跳”比賽,、手抄小報(bào)及手工制作展評,，創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評選等活動，每次活動,，組織教師都精心準(zhǔn)備,、用心籌劃,，使活動過程井然有序，對豐富學(xué)校生活,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,、發(fā)展學(xué)生特長有著重要的意義。

(4)陣地育人,。

利用好校報(bào),、廣播、墻報(bào),、升旗演講,、班隊(duì)會等陣地，并堅(jiān)持進(jìn)行“兩前”課外閱讀,。每一陣地我們都能精心打造,，各負(fù)責(zé)人均認(rèn)真到位，讓學(xué)校陣地吸引人,、感染人,、教育人。

(5)環(huán)境育人,。

打造優(yōu)美,、靚麗、和諧,、富有文化品味的學(xué)校環(huán)境陶冶師生,。本學(xué)期在教師中廣泛征集學(xué)校標(biāo)語，自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌,，以此作為“文化課堂”感染教育師生,，同時(shí)在師生中深入開展“愛護(hù)我們的地面、墻面,、桌面”宣傳教育活動,。此刻的學(xué)校處處靚麗，人人禮貌,，凡進(jìn)入學(xué)校的來賓領(lǐng)導(dǎo)均給予很高的評價(jià),。

1、課程建設(shè),。

制定了《幼兒語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(三年),，就幼兒語數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行明確的界定;編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學(xué)語文》，作為幼兒語文的主要資源,，以此為幼教供給了課程開發(fā)的范例;開設(shè)了《幼兒英語》,、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習(xí)慣》課,。

2,、師資建設(shè),。

聘任專業(yè)幼兒教師和舞蹈教師各一名，安排三名幼兒教師赴榆林,、西安培訓(xùn);三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研,，積極探索幼兒教育的途徑與方法;開展“一對一”結(jié)對互助活動，到達(dá)共同提高的目的：實(shí)行四維度幼兒教師評價(jià)：即從課堂質(zhì)量,、學(xué)習(xí)情景,、群眾滿意度、案頭工作評價(jià)幼教,。經(jīng)過期末對幼教課堂驗(yàn)收,，驗(yàn)收組成員一致認(rèn)為，本學(xué)期各幼兒教師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高,，幼兒教學(xué)資料更加豐富,，教學(xué)方法更加多樣，教學(xué)效果更為顯著,。同時(shí)也得到了各家長的一致稱贊,。

3、硬件建設(shè),。

設(shè)計(jì)并添置了拼音,、常用漢、偏旁,、圖形,、數(shù)學(xué)等精美圖片牌，把教室打造成一本立體教科書,。給幼兒教室安裝了電視、vcd和很多教學(xué)光盤,，添置了近百件幼兒活動器具,。

1、安全工作,。

建立并完善了安全工作職責(zé)制,，保證課前、課中,、課間,、課后四大時(shí)段安全職責(zé)的落實(shí)。

2,、“減負(fù)”工作,。

一二年級開展“零作業(yè)”課堂實(shí)驗(yàn)，基本實(shí)現(xiàn)了“堂堂清”,。嚴(yán)格按“減負(fù)”文件布置課外作業(yè),，實(shí)行了課后作業(yè)公示制度,。

3、校本課程,。

一至六年級開設(shè)《生活語文》,，一二年級開設(shè)《生活英語》，做到定資料,、定課時(shí),，并實(shí)行驗(yàn)收評價(jià)制度。

4,、控輟保學(xué),。

設(shè)立控輟保學(xué)獎，每學(xué)期一周之后,，按照學(xué)生的增減,、流動情景，對教師進(jìn)行全員評價(jià)獎勵,。

5,、陽光體育。

規(guī)范兩操及體育課,，實(shí)行公示問責(zé)制度,，落實(shí)體育常規(guī)。組織教師進(jìn)行課前鍛煉,，設(shè)立教師“健康獎”,，鼓勵教師參與健身運(yùn)動，增強(qiáng)教師的健康意識,。

6,、防近工作。

實(shí)行坐位輪換辦法,，三至六年級實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度,。

7、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

安排專人負(fù)責(zé)部室管理,，努力提高實(shí)驗(yàn)開出率。本學(xué)期我校六年級學(xué)生在田艷教師的指導(dǎo)下,，師生均獲縣實(shí)驗(yàn)操作競賽第一名,。

1、教師評價(jià)亟待完善,。

雖然我們對教師的學(xué)期工作評價(jià)有明細(xì)的辦法和制度,，實(shí)行了多方面的評價(jià)與激勵，對學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用,。但當(dāng)前比較復(fù)雜的評價(jià),，如教師的職稱晉升,、崗位設(shè)置等棘手問題困惑和難為著我們，僅有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等辦法,，這就需要探索建立評價(jià)的長效機(jī)制,，合理很好的對待棘手問題，來激勵教師不斷前行,。

2,、更需增強(qiáng)精品意識。

我們高興地看到,，學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃,、有安排、有評價(jià),，如期完成了計(jì)劃安排的各項(xiàng)任務(wù),，展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)意識和執(zhí)行本事,，但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo),，創(chuàng)造最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如我們提出的精品教案,、精品課堂,、精品報(bào)告等還是低水平,、淺層次的。就精品報(bào)告而言,，僅有兩篇到達(dá)發(fā)表水平,。所以，我們要樹立精品意識,，凡事做精致,，凡事做精細(xì)，凡事做精彩,。

3,、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

近一年的探索與實(shí)踐磨練出不少教師,，他們能對課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列,。但不少教師對新模式的基本理念理解不到位,，課堂環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)確，教學(xué)效果不夢想,，困惑之多,，問題之多，還有同志僅僅在公開課中走走樣貌,，常態(tài)課上濤聲依舊,。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)目標(biāo),，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和獎勵力度，讓四環(huán)節(jié)教學(xué)模式得以整體推進(jìn),。

4,、存在問題不容回避。

由于受師資,、環(huán)境,、設(shè)備、管理傾向等方面的影響,，學(xué)校存在不少問題,。諸如信息技術(shù)教育不能正常開展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率底,，藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)重,，藝術(shù)教育和陽光體育落后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，教師工作的精細(xì)化程度不夠等問題依然存在,，或許是當(dāng)前教育，異常是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方共同存在的問題,，但我們本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā)，排除困難,，力所能及解決存在的問題,，力爭辦人民滿意的教育。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)年度教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn),，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)，下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

1,、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年安排全體教師參加了《新理念、新課程,、新教法》的校本培訓(xùn),，各教研組開展了年級組聽課活動，中青年精品課課堂教學(xué)展示活動,，教師參與率100%,。同時(shí)組織57名教師參加網(wǎng)上中級計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率100%,，參加省平臺自主報(bào)名有遠(yuǎn)程,、面授的、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)等69人次,。

2,、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵,。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序,。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容,，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動,。在活動開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時(shí)加強(qiáng)集體備課,，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,，注重反思,。本學(xué)年度，全校共有教師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開課,，張虎女上了市地方課程《中國工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課,，胡碧碧還對這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，夏愛五上了市級公開課,，課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉,。

王雪珍、林叔靜,、張虎女三人分別參加了英語、科學(xué)、思品等基本功比賽,，都獲得了縣二等獎,，邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀，李翩翩,、林叔靜,、黃芳芳分別獲得了語文、科學(xué),、美術(shù)縣教壇新秀,，胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅(jiān)，我校參加x學(xué)區(qū)的〈中國夢〉征文比賽中,，李翩翩,、繆毓萍獲得了二等獎，厲麗筱,、楊顯堯獲得了三等獎,。

我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動，還承辦了“x學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的研究與探索”活動,。今年,，我們還與東岸小學(xué)進(jìn)行了結(jié)對幫扶活動，多次,、多學(xué)科送教到東岸小學(xué),，進(jìn)行了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí),、上課,、評課，陳校長進(jìn)行了中層干部的管理培訓(xùn),，還多次邀請東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動,，他校的陳強(qiáng)興教導(dǎo)主任到我校參加一周的蹲點(diǎn)培訓(xùn)。

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,，展示小學(xué)生的風(fēng)采,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍,，推動校園文化建設(shè)再上新臺階,。本學(xué)年度，學(xué)校組織開展了籃球賽,、象棋賽,、讀書節(jié)活動、“與美同行”演講比賽,、童心寫作,、數(shù)學(xué)小論文比賽,、田徑運(yùn)動會、科技節(jié)比賽,、十佳小評比等競賽活動,。通過這些豐富多彩的活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。并且達(dá)到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展、視野開闊,、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升。同時(shí)取得了很好的成績,，王紫晴,、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學(xué)家，谷宏洋被評為縣第二屆小數(shù)學(xué)家,，楊昌榮,、鄭拓被評為數(shù)學(xué)提名獎，楊昌榮被評為小科學(xué)家,，數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎18篇,，童心寫作有20人參加比賽，獲獎率100%,，其中7人獲一等獎,，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師,，五年級的英語書寫比賽有四個(gè)班級獲得學(xué)區(qū)一等獎,，現(xiàn)在已參加縣里、市里的聯(lián)評,。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》,，嚴(yán)格“考勤請假制度”,，對照學(xué)校“總課表”,、班級“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查,，并能做及時(shí)反饋,。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營,，一步一個(gè)腳印，不走形式,，不走過場,，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù),。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn),。

3,、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求,。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,，教學(xué)反思等,。教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益,。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析研究解決辦法,；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量,；三是召開學(xué)生、家長座談會,，交流反饋教學(xué)情況,；搜集、整理,、研究學(xué)情,；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,。

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,，學(xué)年初,，從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動,、學(xué)生活動,；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學(xué)后,，鞏固學(xué)額,、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會議,，承擔(dān)校本培訓(xùn)的任務(wù),，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲,，雖然工作繁雜，但是容不得半點(diǎn)馬虎,。我們只有高效地開展工作,，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰,，所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作,。

2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處,。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級活動抓得不夠細(xì),、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的,。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的'地方,，這也是應(yīng)該避免的,。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看,，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學(xué)科,，一些班級進(jìn)步了，但是,，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績,，是擺在我們面前,，有待解決的問題。

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲,！

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平,。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié),。

1、我們根據(jù)省,、市,、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī),。從教師上課,、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容,。教導(dǎo)處做到每日查課,，具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案,、是否坐著授課,、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生,、是否提前下課,、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄,。教導(dǎo)處每月5日9日對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等,。對每次檢查做出評價(jià),，提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查,，具體檢查有無錯(cuò)批,、漏批、復(fù)批,、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一,。在教學(xué)質(zhì)量檢測上,，除了期中、期末檢測外,，教導(dǎo)處每學(xué)期會在5,、6月或9、10月對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,，以抽測為主,。教導(dǎo)處親自出題、親自監(jiān)考,、親自批卷,，每次抽測完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施,。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度,，每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進(jìn)行量化打分。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào),，年終總評,。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作,，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全,。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,，教導(dǎo)處通過召開教師工作會議,，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,，提高學(xué)困生多方面素質(zhì),。以長補(bǔ)短，以優(yōu)代困,，以鼓勵表揚(yáng)為主,，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定,，讓他們也能感受到成功的喜悅,。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法,，把習(xí)題系統(tǒng)分類,，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益,。通過面批的方法,，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校還開設(shè)家長課堂,。11月份開展了家庭教育“開課”活動，受到家長的極大關(guān)注,，增進(jìn)了家長與學(xué)校間的溝通,。4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，深入課堂,，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課,，除去本人兼課50節(jié)外,，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽課中認(rèn)真做好記錄,，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流,。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位,、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度,、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等,。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間,，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習(xí)題,，嚴(yán)禁將已有的,、外來的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生,，提倡布置選擇性作業(yè),；加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫能力,。

5,、抓好學(xué)科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度,。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。學(xué)期初,，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求,，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系。教導(dǎo)處每周三,、周四通過校本教研,、年組教研等活動加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高教學(xué)能力,。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思,，對存在問題做到自查。

6,、嚴(yán)格規(guī)范檔案管理,，配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔，做好調(diào)閱記錄,。

7,、加強(qiáng)三室建設(shè)，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計(jì)工作,，在教學(xué)中加大管理,，做好各室的使用和利用。

1,、積極認(rèn)真,、有效的開展綜合實(shí)踐活動，將學(xué)科教學(xué)和社會實(shí)踐緊密結(jié)合,，使學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,、善于思考,、積極動手的良好習(xí)慣，激勵,、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),，作文訓(xùn)練,，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象,。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放,，做好圖書借閱記錄，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺,。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，對各年級學(xué)生讀書提出要求：1、2年級要求讀書時(shí)要有摘抄本,，積累詞語,、古詩、詩歌,。推薦連環(huán)畫,、兒歌、成語故事等書籍,。每生必背古詩5首,、會說數(shù)字成語。3,、4年級要求摘抄精彩語句,，會做手抄報(bào),。5、6年級推薦名人故事書刊,，要寫讀書心得,。教導(dǎo)處將預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍,，激發(fā)學(xué)生作文興趣,，為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,，教導(dǎo)處預(yù)計(jì)明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊,，爭取有文章發(fā)表。

1,、同事互動,。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流，為加強(qiáng)教師聽課,、評課的實(shí)效性,，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一,、二節(jié)課深入班級,，輔助班主任加強(qiáng)班級管理，并互相聽課,、評課結(jié)對同行,。2、教學(xué)研討,。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動”,，調(diào)動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主,，以各個(gè)教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題,，個(gè)人依據(jù)所任學(xué)科申報(bào)自己的課題,，10、11月進(jìn)行研究,，驗(yàn)證，11月開始以適合自己課題的形式進(jìn)行匯報(bào),，具體內(nèi)容見龍泉小學(xué)《加強(qiáng)年組教研能力訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案。

3,、校本培訓(xùn),。利用每周三的校本培訓(xùn)時(shí)間,，針對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，開展師德教育,、課改理念,、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，對教師進(jìn)行形式靈活,、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢接軌的培訓(xùn),，充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

4,、專家引領(lǐng),。在本學(xué)期，學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動,。要求參加培訓(xùn)教師守時(shí),、認(rèn)真，學(xué)習(xí)有記錄,，有心得,。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)教師進(jìn)行指導(dǎo)或講解，擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面,。

5,、骨干示范與提高。積極參加省,、市,、縣骨干教師申報(bào)，擴(kuò)大學(xué)校各級骨干教師隊(duì)伍,。在學(xué)校培訓(xùn)活動中,，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時(shí)召開骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會,，提高教師能力,。

6、科研課題研究,。繼續(xù)做好xx課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作,。常言道“好家庭勝過好學(xué)校”,。從以下幾個(gè)主題入手展開討論：創(chuàng)造你想要的家庭,、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務(wù)可以嗎,？零用錢該怎么給,？怎樣讓孩子吃健康食品,？我怎么建立孩子的自信？等等,，教師選擇一個(gè)或幾個(gè)主題積極參與,，課題組成員在學(xué)區(qū)初要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，實(shí)施過程中做好反思,，學(xué)期末做好總結(jié),。在課題研究上很多教師積極做到和家長溝通，學(xué)期初召開家長會議,，但教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子,，在教育中還很茫然，所以推斷成果不是很顯著,，有待提高,。

以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題，認(rèn)真開展多種形式的教學(xué)活動,。繼續(xù)以改革教學(xué)方法,、推廣校本教材、開好班會,、上好德育課為主,，形成風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)文化。

通過這一學(xué)期的努力,，教導(dǎo)處做到了積極,、主動、認(rèn)真,、奉獻(xiàn),，也取得了一定的成績和實(shí)效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持,、配合和理解,，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力,，改進(jìn)工作方式和方法,，克服不足，將工作做得更好,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇六

曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)理想要當(dāng)教育家,，這個(gè)定位是高了點(diǎn)，但自己一直在努力,。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任,，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī),，走出自己的特色,，辦成百姓滿意學(xué)校。為此,，從步入教導(dǎo)處以來一直都在虛心學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，探尋求索,，不斷反思,，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己,。一年來,，我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù)，并根據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課,，這一年中覺得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的,，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步,。所以每當(dāng)這時(shí),，我都想說一句，感謝我的校長,，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事,。

周圍的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我,，還經(jīng)常通過思想交流使我不斷進(jìn)步,。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員,，原來對這個(gè)詞沒有什么理解,，但今天真為自己成為黨員而驕傲了?？磫栴}能站在一定高度了,，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了,。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任,。

按照學(xué)校的制度與安排,，每周我都有一次清晨站崗的機(jī)會。開始還覺得很辛苦,，可不知從什么時(shí)候起,，我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學(xué)校,，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門,，喜歡看家長們滿懷期望地目送自己的孩子,，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜歡聽學(xué)生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,，喜歡聽家長們在孩子離開前一句又一句的囑咐,。因?yàn)橛腥牡膼鄣母冻鏊酝瑯右搏@得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度,。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作教導(dǎo)主任教什么,，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂,，在這樣周而復(fù)始的上課,、聽課、評課中,，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升,。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動;聽課后與老師們的切磋交流中,，更是提升了彼此間的教學(xué)水平,。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進(jìn)中,，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高,。

因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流,，通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世界,。如果說原來是個(gè)教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展,。原來走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書一本教參,，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志,?；叵氘?dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài),，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁矗鯓幽茏尷蠋焸兊玫礁?學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多;家長們想的是什么,，怎樣能讓家長更滿意,。是的，在工作中我漸漸讀懂了,，這就是自己的責(zé)任,。

因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ鳎佑|了許多新的工作任務(wù),，這些工作鍛煉了我的能力，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識,。

做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從早自習(xí)的檢查到每月教師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核,。由于工作中能一步一個(gè)腳印,，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升,。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，從古詩文積累、美文欣賞到走進(jìn)英語世界已逐步形成了自己的特色,。教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格,，突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的最佳時(shí)機(jī),，學(xué)期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇七

20xx學(xué)年第二學(xué)期,，全體三年級老師，以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度,，團(tuán)結(jié)的精神,，完滿地完成學(xué)校的每項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和活動任務(wù)較重,，老師們都能理順?biāo)悸?，穩(wěn)步推進(jìn)，及時(shí)完成,。在忙上忙下的過程中,，體現(xiàn)出年級的活力、干勁,，無論是年輕的教師,，還是富有經(jīng)驗(yàn)的老師，都互相協(xié)助，取長補(bǔ)短,，增創(chuàng)佳績,。本人首先要點(diǎn)贊是六位班主任，每位都能獨(dú)當(dāng)一面,，面對各自班級所面對的種種問題,，都能想盡辦法去解決。郭惠玲老師：每天都能最早到課室組織學(xué)生清潔和早讀的,，每去到班上,，他都帶領(lǐng)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，在班級管理及上交資料方面,，都是積極回應(yīng)的,。李少華老師：在平時(shí)的班級管理中有板有眼，出操時(shí)能把隊(duì)伍管理得有序,，并在過程中不斷糾正學(xué)生不良行為,，能有效扭轉(zhuǎn)學(xué)生不良言行。

邱素芬老師：能愛生如子,，全身心投入教育事業(yè)中去,，以身作則，對每位學(xué)生都關(guān)愛,。對生活有困難的學(xué)生,，主動伸出援助之手，鼓勵積極面對,。梁淑琴老師：關(guān)心孩子,，和孩子親近，平時(shí)對學(xué)生的常規(guī)教育到位,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。有效組織校外親自活動，加強(qiáng)家校合作,，促進(jìn)學(xué)生成長,。干瑋老師：她既是幾個(gè)班的英語老師，也是5班班主任,，工作繁重,，但她能理順工作，出色完成各項(xiàng)任務(wù),，特別是班級和走廊衛(wèi)生清潔,，做到親力親為。曾鵬娟老師：6班在她的管理和教育上,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的進(jìn)步,，減少追逐打鬧,，特別行為出格的幾位孩子，有明顯的收斂,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,。而其他六位副班主任，都能積極配合班主任的工作,，發(fā)揮自身特長,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

譚燦球老師活動“優(yōu)秀教練員”稱號,，他帶領(lǐng)的學(xué)生,，分別在武術(shù)、太極拳,、太極劍等方面活動優(yōu)異成績,。

在班主任的努力下，各班都在增創(chuàng)文明班而努力奮斗,，個(gè)別班級還拿了多次文明班的稱號。

安全教育

第三周,，根據(jù)學(xué)校反映,，三年級有同學(xué)上下樓梯不遵守紀(jì)律，特別是滑樓梯,?？紤]到安全問題，各位班主任立即行動,，利用思品課對全班同學(xué)做上下樓梯的教育,。從為什么要這樣做，怎樣做等各方面細(xì)節(jié)教育,，讓學(xué)生深刻認(rèn)識上下樓梯不守規(guī)則的危害,，并努力改正。在課間,，值日老師加強(qiáng)了這方面的巡視和教育,，使得這一現(xiàn)象有所減少。

各班家訪

第三,、四周,，三年級的正副班主任開展了家訪活動。老師在百忙中抽出時(shí)間,，到學(xué)生家庭了解生活狀況,，也和家長們交流孩子在校情況，彼此掌握孩子的成長動態(tài),，加強(qiáng)了家校溝通,，促使學(xué)生向好的方向發(fā)展。

在第四周星期五下午，三年級舉行了本學(xué)期第一次全級學(xué)生會議,。會議分為三部分內(nèi)容：首先,，級長總結(jié)開學(xué)以來，同學(xué)們做得好的地方,，并鼓勵同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持,，發(fā)揚(yáng)下去。接著,，級長指出同學(xué)們做得不足的地方,，特別是課間紀(jì)律，部分同學(xué)的滑樓梯追逐等不良行為已對自身安全帶來很大隱患,。級長提出要求,，必須杜絕這些現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生。最后是對開學(xué)一個(gè)月里,，表現(xiàn)好,，如積極參與清潔工作、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好,、有進(jìn)步等良好表現(xiàn)的同學(xué)給予表揚(yáng),，對不遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)給予促進(jìn),，期望他們能急起直追,，改變不良行為。

為了讓家長更好的了解學(xué)校的日常管理和孩子在校情況,，進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通,，也幫助家長能更好地對孩子進(jìn)行挫折教育和危機(jī)早期辨識，我校于3月23日晚上7:30召開家長會,。

三年級的全體老師對這次會議非常重視,，通過紙質(zhì)、電話等方式誠懇邀請家長出席,，在會議開始的前,，正副班主任都提前到班級做好準(zhǔn)備。部分老師還針對教學(xué)教育情況,，做了ppt,，讓家長更直觀地了解到各方面的問題及解決的策略。

會議開始,，學(xué)校通過廣播系統(tǒng)向家長做了生命教育,，內(nèi)容涉及怎樣和孩子溝通，溝通的技巧等方面知識,，使得家長對孩子教育方法有了更多認(rèn)識,。接下來是鄒校長對學(xué)校工作情況的發(fā)言,，內(nèi)容提到學(xué)校的各項(xiàng)水平在不斷提高，更多工作需要家長的配合和支持,。廣播結(jié)束后,，由各班的會長發(fā)言，會長根據(jù)自己班的情況做了有針對性的表述,。最后是語數(shù)英老師對孩子在校情況的匯報(bào),，在學(xué)習(xí)上存在的問題進(jìn)行分析，也對解決問題提出了策略建議,。

本次家長會有效地促進(jìn)了家校交流共識與合作,，為進(jìn)一步構(gòu)建良好家校交流平臺起到助推作用，必將為孩子的成長營造更好的教育環(huán)境,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一年時(shí)光又匆匆而過，回顧這一年來,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動,，又長見識”,，這就是工作的樂趣,。為了力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況,，作一簡要總結(jié),。

負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué),、擔(dān)任五年級語文,、科學(xué)、綜合實(shí)踐,、心理,、音樂五門課程，又擔(dān)任五年級班主任,，這是我一年來的工作任務(wù),。

1、管理工作

教導(dǎo)處工作量大而雜,。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定,，各種教育教學(xué)工作的安排布置,，到市、鎮(zhèn),、校三級教研活動的開展,，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù),，都力求做要認(rèn)真,，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的,、工作中是積極的,，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯,，不因私事而輕公,，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長和老教師請教,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心青年教師的成長，熱情助人,。一年來,，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下,，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,，教育教學(xué)工作有條不紊。

為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評估,，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作,。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn),，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),，但從來不計(jì)報(bào)酬。終于,，在老師們的共同努力下,，我校在市初次檢查中獲得了好評。

2,、教學(xué)工作

五年級是畢業(yè)班,，要參加期末質(zhì)量檢測。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí),，千方百計(jì)抓間時(shí)間投入到教學(xué)第一線,。無論是備課、講課,，還是作業(yè)處理,、培優(yōu)輔差,，都嚴(yán)格要求自己。期間,，曾講公開課兩次,，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見,，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中,，去嘗試應(yīng)用,，總結(jié)提升,。功夫不負(fù)有心人,，終于,，在期末質(zhì)量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅,。一分耕耘一分收獲,，一分辛苦一分甜,，榮譽(yù)只是對我努力工作的一個(gè)認(rèn)可,。我將繼續(xù)努力,，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責(zé),。

3,、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動態(tài),，緊跟教改步伐,，我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神,。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì),。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，遇到的各種問題,，各種困惑，受到的啟發(fā),，產(chǎn)生的感悟,，都隨時(shí)記錄下來。積累資料,，豐富經(jīng)驗(yàn),。將零散的具體化的實(shí)踐過程，上升到文字的,、理論的高度,，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化,、指導(dǎo)作用。我力求多看,、多思,、多想，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化,。教一日,，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn),，不斷充實(shí)完善自己,。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏,。

對教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績,。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對其心理攻堅(jiān)尚不到位,，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí),。教研方面,，仍需強(qiáng)化、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的,，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外,，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。長此以往,，年年增歲不增識,，將相當(dāng)慚愧。

能夠年年有進(jìn)步,，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的,。我深知離此尚遠(yuǎn),，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇九

一年來,，我擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學(xué)生,，為人師表,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持用一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德素養(yǎng),，平時(shí),，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事,，服從組織安排，以學(xué)校利益為重,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退,，作為一名教育工作者,，面對這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，全身心投入新的工作,，尋找新的“奶酪”,。因此，一年中,，我堅(jiān)持參加繼續(xù)教育,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從各種教育教學(xué)書報(bào)、雜志中吸取養(yǎng)料,，積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，不斷提高自身素質(zhì)。我能在學(xué)習(xí),、實(shí)踐中冷靜思考,、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，實(shí)踐與總結(jié)相結(jié)合。我撰寫的論文發(fā)表在省級以上報(bào)刊上,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，自全面實(shí)施新課程后，與新課程同行,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長已成為我的教學(xué)追求,，如何正確理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，能否盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和建設(shè)者的前提條件,，也是新課程改革成敗的關(guān)鍵,，通過學(xué)習(xí)，我明白了新課程教學(xué)的基本理念：課程理念：凸現(xiàn)了以人為本的價(jià)值觀,；課程目標(biāo)：致力于打好基礎(chǔ),，促進(jìn)發(fā)展；課程體系：著眼于開放,、創(chuàng)新,；課程內(nèi)容：倡導(dǎo)新、活,、寬,；課程學(xué)習(xí)方式：突出學(xué)習(xí)方式變革——自主、探究與合作,；課程評價(jià)：重在發(fā)展性和多元化,。

基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的一代新人，為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，新課程無論在目標(biāo),、體系、內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,，評價(jià)等方面都作了濃筆重抹，作為教學(xué)第一線的教師，我正在積極嘗試,，努力實(shí)踐,。我想，唯有如此,，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力,。平時(shí)，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動和課題研究活動,，與大家相互探討共同交流,。在對待學(xué)生方面，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

作為教導(dǎo)主任，我們不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù),，還要給予老師們方法上的指導(dǎo),，幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”,、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色,，教出成績,，用過硬的教學(xué)功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,，我為了不斷提高個(gè)人的文化素養(yǎng),，提高自己教書育人的品位，我養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去,，到學(xué)生中去,，到課堂中去”。未來的人才需要自主,、積極,、進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂,。

因此,，作為教導(dǎo)主任解放思想，轉(zhuǎn)變觀念放在首要位置,。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位,，著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展,，特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。并且,，我還有開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，樂于開展教學(xué)研究,，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),。通過新穎、直觀的教學(xué)手段和自主,、開放,、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，走在課堂教學(xué)改革的前沿,，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師，帶領(lǐng)老師們在學(xué)校的辦學(xué)特色上求突破,，求發(fā)展,。為了能夠勝任教導(dǎo)主任這項(xiàng)工作，我平時(shí)多看教育,、教學(xué),、管理方面的報(bào)刊書籍，多上網(wǎng)學(xué)習(xí),，多走出去聽課,、聽報(bào)告，當(dāng)然也要多向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，力爭更出色的當(dāng)好教師的領(lǐng)頭羊排頭兵,。

建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是抓貫徹和執(zhí)行。一年來,，我以身作則,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并倡導(dǎo)全體老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真作好學(xué)生的思想教育工作,。并配合學(xué)校修改了原來的各項(xiàng)教育教學(xué)制度，使各項(xiàng)制度更加合理,。

當(dāng)然作為教導(dǎo)主任,，完成任務(wù)是理所當(dāng)然的,。但怎樣完成，怎樣提高,，怎樣尋求發(fā)展,，怎樣創(chuàng)新都是我在工作中急需去做的。本人由于忙于應(yīng)付日常的教學(xué)和常規(guī)教學(xué)管理工作,，開拓創(chuàng)新意識還不夠足,，沒有達(dá)到最好的工作效果。今后,，我會加倍努力,，任勞任怨，力爭各項(xiàng)工作創(chuàng)造性地完成,。

以上只是本人對一年來工作的點(diǎn)滴體會和反思,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正,！

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又匆匆而過，回顧這一學(xué)期,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動,，又長見識”,，這就是工作的樂趣。為了力促提高,、以求發(fā)展,，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié),。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到。

我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),。我清楚的認(rèn)識到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動,，通過隨機(jī)聽課,，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽,、培訓(xùn)活動等形式,，促進(jìn)新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃,，每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動,，研討活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享,，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過開展語,、數(shù)集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”,，新教師在歷練中成長,；常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，共同促進(jìn),；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”,，起了引領(lǐng)示范的作用,。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期,，我都精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級的公開教學(xué)研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學(xué)研討活動四場,，涉及的學(xué)科有語文,、數(shù)學(xué)等，活動的成功舉辦,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評,，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。

教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究、管理,。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理,，做好課題問卷調(diào)研、探索實(shí)踐,、階段總結(jié)等環(huán)節(jié),，抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè)。10年春,，確定縣級小課題研究,。通過理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例,、反思,，聽課、評課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動,，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究,，讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展，超越自己,、提升自我,。

作為教導(dǎo)主任，我能正確定位,，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作,，做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好學(xué)科興趣小組活動,，組織好學(xué)生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,，我校學(xué)生獲獎率很高,。

2、創(chuàng)建“書香校園”,，堅(jiān)持檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并以比賽促落實(shí),。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營造“書香長廊”,，為校園增添書香氣息,。文化長廊的建設(shè),，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣,，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞,，了解各科知識,，感受祖國文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣,。

3,、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育,。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),，學(xué)會獨(dú)立生活,，學(xué)會求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作,，我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動員會,，各班主任堅(jiān)持檢查，規(guī)范了學(xué)生行為,。

能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物,，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想,、教案設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章,。一份耕耘,，一份收獲”，一年來,，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人,。

任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話,，“適合自己的才是的,。”我會在漫漫課改路上繼續(xù)探究,，尋找成功經(jīng)驗(yàn),。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”做結(jié),。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過,，回顧這一年來,，感觸頗深。有取得成績時(shí)的欣慰,，有繁雜的工作中的疲憊,，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸?？傊?，能夠在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，做到按照本校制定的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教研活動,，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績,。為了肯優(yōu)查缺,、力促提高、以求發(fā)展,，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況,，作一簡要總結(jié)。

常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過,。課程安排,、支教教師的安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定,、本校內(nèi)月考,、期中、期末考試的組織與安排,、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查,、崗位能力等級評價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷,、迎接上級檢查時(shí)的資料分類整理等,。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜,。一個(gè)學(xué)期下來,，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。

1,、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作,。

由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，由于自己能力有限,，從紙質(zhì)材料的征集,，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈?zāi)垦?，同時(shí)伴有一些客觀因素,，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說,，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、摸索,、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間,，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。

2,、計(jì)劃的制定及各項(xiàng)工作的安排工作,。

學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、安排各學(xué)科的任課,，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔,。最讓人頭疼的是教師的任課安排,，我校有學(xué)生402人，原來11個(gè)教學(xué)班,，由于教師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級,，開學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人,，中間有兩名教師請病假，使教學(xué)無法正常進(jìn)行,，真是雪上加霜,，這22名教師。

達(dá)50歲以上的8人,，45歲以上的女教師5人,，代課教師1人，小于45歲的教師屈指可數(shù)8人,，面對這樣的教師隊(duì)伍,，只有贏得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù),，時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒,。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。

3,、教學(xué)常規(guī)工作,。

按照本校教學(xué)大事安排，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查,，并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備,、聽,、批、輔,、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料,，所有學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí),、作文,、日記、習(xí)字,、試卷,、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡,，都要展現(xiàn)到老師面前,，既可以相互學(xué)習(xí)借鑒，又起到鞭策影響的作用,，即使老師們不說,，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺得這樣做能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果?；ハ嗦犜u,，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。

4,、組織校本教研活動,，

校本教研是學(xué)校的生命線，學(xué)校是教研的主陣地,，新課程對教師提出了更高的要求,，通過備課—上課—聽課—說課—研討等多種形式的教研活動，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。要求每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，一般安排在上午第二節(jié)課,，大課間30分鐘進(jìn)行課例研討,，結(jié)合崗位能力等級評價(jià)，組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課,，為教師們提供一個(gè)展示自我,、相互學(xué)習(xí)的舞臺。

作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會,。其過程是作課教師上完課后先說課,、作自我反思，聽課教師評課給做課教師的課堂教學(xué)作出評價(jià)逐項(xiàng)打分,，再對說課及反思逐項(xiàng)打分,，然后在評課，教研組長給每位聽課教師的評課逐項(xiàng)打分,，在負(fù)責(zé)給每位作課教師的教案,、說課稿、對課堂評價(jià),、說課的得分計(jì)算出平均分,，作課教師評課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊(duì),，對于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶，盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、做好本校考試組織工作,。

對本校期中,、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排，。做好考場安排,、監(jiān)考安排,、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績登統(tǒng)表等工作,，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。之后,，教師根據(jù)本次測試情況寫出試卷分析,，使教師在分析中反思，在反思中成長,，在成長中提高,。通過一月一測，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)解決,，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞,。起到查漏補(bǔ)缺的作用。

6,、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作,。

做好教師教學(xué)用書的征訂，及教輔用書的補(bǔ)充,，讓教師備課用書能高效合理地利用,。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作，如果上學(xué)期收集課本不齊全,，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本,，這需要對循環(huán)教材登記分類等等

7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評選,，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理,。

我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動腦筋,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，上半年我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)本班成績學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一,，針對這種情況,，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多,、教學(xué)任務(wù)重,，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出,，將近十余人的數(shù)學(xué)知識還停留在小學(xué)

我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級教學(xué)上,，以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài),。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績,，使班級教學(xué)得到均衡發(fā)展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級的整體數(shù)學(xué)成績較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，升學(xué)考試排名第四,，還算讓人欣慰，還算對得起學(xué)生及學(xué)生家長,。與此同時(shí),，經(jīng)常與家長溝通，家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，提高班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)他們的自信心,。

1,、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì)，不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式,，還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想，不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，使所有的學(xué)生都有不同程度而提高,。

2、處理事情,，考慮問題還很稚拙,，工作沒有創(chuàng)造性。

總之,，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位,，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí),，我常常告誡自己：要受得了甘苦,，耐得了寂寞。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局,，融合群體,、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作,，形成合力,。突出服務(wù)意識，在工作中能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想,，特別是老

教師的要求從來沒回絕過，有求必應(yīng),。所以老教師們在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),。我也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求,。降低老師們的怨氣,，提高老師們對學(xué)校、對校長的滿意度,。我對得起老師們,，對得起學(xué)生及學(xué)生家長，我已經(jīng)盡力了,。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，我認(rèn)為：只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新知識補(bǔ)充自己的“血液”,，用新的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的工作,，用心學(xué)，用心做,，用心思,，就一定能把工作做好。

>教導(dǎo)主任工作總結(jié)6

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,、支持下，我逐漸認(rèn)為,，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任,，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。回顧一年來的工作,，有喜悅,，也有困惑,；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo),。

俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其責(zé),。作為教務(wù)主任,，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力當(dāng)好校長的助手,。

1、重視合作意識,。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長的指導(dǎo)下,，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性,、針對性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常,。

2、突出服務(wù)意識,。教學(xué)是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此,，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加固精神防線,，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”,，即工作時(shí)間不計(jì)較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為,，一個(gè)人無論職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量,。我不斷告誡自己,，要以身作則，贏得教師們的信任與支持,。正所謂：“海納百川”,，在工作中，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角,，注意團(tuán)結(jié),，容人容言，榮辱不驚,，提高心理承受能力,。

1、做好課程設(shè)置和課表,，作息時(shí)間表,。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊開足,，課時(shí)安排科學(xué)合理,，便于師生操作。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作,。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè),、學(xué)習(xí)筆記,、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展,。

3,、巡查經(jīng)常化,。每天早,、中和兩操等常規(guī)時(shí)間對各班進(jìn)行巡查,，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序,。

4,、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí),。

5,、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象,，為教師做好表率,，做到打鐵本身硬。

6,、做好教學(xué)檢查工作,，提高教學(xué)效果。對教師的備,、講,、批、輔等工作提出了明確的要求,，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),，對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

7,、帶頭做好教研工作,，以身作則，率先垂范,。一學(xué)年來,，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂,，認(rèn)真聽課,、評課，教師課堂效果有了明顯改善,。

1,、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來干,，更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來干,。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛心是每個(gè)合格的教師必備條件

2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作,，自身必須有過硬的專業(yè)技能,。管理者自身要有表率、示范的意識和能力,，要廣泛聽取意見,，集思廣益。

3,、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新,，積極拓寬工作思路,，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天,，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，沒有先進(jìn)的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo),，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的,。

回顧一年的工作，我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙,，經(jīng)驗(yàn)不足,，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決,。主要概括起來,，有以下幾點(diǎn)：

一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少,，超前服務(wù),、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂,、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實(shí)”字的體現(xiàn)還不夠,。工作抓細(xì),、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng),。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進(jìn),。

一年的教導(dǎo)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：過時(shí)的事業(yè)是偉大的,?；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的,。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),，我將不懈努力，在以后的工作中,，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),。努力工作，克服不足,，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇十一

一年的光陰，悄然消逝,，在崗位上我遵循校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，鼓勵教師，培養(yǎng)人才,，讓我們學(xué)校不斷為社會輸送人才,。

我們學(xué)校有著豐富的教師資源，但是對于很多教師的教學(xué)水平,，我并不感覺滿意,。為了讓我們學(xué)校出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任，舉辦了教師培訓(xùn)班,，希望讓所有教師的教學(xué)水平得到提升,，這是我們學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)，而培訓(xùn)的老師都是一些學(xué)校骨干教師,，他們?yōu)閷W(xué)校培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才,，有經(jīng)驗(yàn)。有實(shí)力,，他們也成為了學(xué)校的星星之火,。點(diǎn)燃學(xué)校眾多老師。讓他們在教學(xué)工作中不斷的開拓創(chuàng)新,。給能力不足的老師,，積極的成長空間。給有實(shí)力的人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓所有的老師都明白教學(xué)的奧秘,，對于教師的素質(zhì)一直都是我們學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn)，所以這也是我的任務(wù)，既然負(fù)責(zé)這一塊,，就必須要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，把我們學(xué)校的教師培養(yǎng)成合格的教師。我們不會教導(dǎo)他們專業(yè)的知識,，傳授的是教學(xué)的理念,，教學(xué)的方法，讓他們在教學(xué)中學(xué)會開拓思維,。

我們學(xué)校每個(gè)月都會對教師進(jìn)行工作考評,，畢竟我們學(xué)校需要的是負(fù)責(zé)人的教師，而不是那些在崗位上浪費(fèi)時(shí)間的人,，因此我們學(xué)校最重視的還是這一點(diǎn),。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校考評組,，對每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評,，考評主要從三個(gè)方面來測試，一個(gè)是學(xué)生的考試成績,，一個(gè)是教師的教課水平,，最后一個(gè)是學(xué)生對老師的評價(jià)。

通過這三個(gè)放面綜合判斷一個(gè)教師在學(xué)校的貢獻(xiàn),。按規(guī)定我會帶領(lǐng)老師在每個(gè)月中開始進(jìn)行考評，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何,。學(xué)生聽課時(shí)的表現(xiàn)如何,，那些地方做的好不好，這些我都會通過筆記記在下來,。作為之后考評的評語,，對于學(xué)生的所說的話語，我們采取的投票的方式來檢查,，成績優(yōu)異的教師就會得到我們的認(rèn)可,，成績不好的教師就會批評，為了證實(shí)我考評真是性,，我采取的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明,。

作為教導(dǎo)主任，管理整個(gè)學(xué)校初一年級老師,，為了讓教師教學(xué)沒有壓力,，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，我會聽取教師的意見,，他們對于教學(xué)的看法,，因?yàn)槲耶吘共辉趰徫簧辖虒W(xué)，屬于管理人員，與學(xué)生接觸,，遠(yuǎn)沒有在崗位上教學(xué)的老師了解學(xué)生,。所以為了符合實(shí)際，我會聽取意見,，不會以一家之言影響教師的教學(xué)當(dāng)然對于教學(xué)成績差,，做的不符合要求的教師我會給予指點(diǎn)和培訓(xùn)，但也會采取懲罰,。提高教師的教學(xué)責(zé)任感,，我會主動引導(dǎo)教師朝著這個(gè)方向走。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇十二

一年來學(xué)院高度重視課堂教學(xué),，把提高教學(xué)質(zhì)量作為滿意度建設(shè)的一個(gè)重要舉措,，對照學(xué)校的各種規(guī)章制度和辦法，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,。我院出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理 規(guī)范教學(xué)秩序的規(guī)定》,，建立了一套教、學(xué),、管連環(huán)相扣的教學(xué)監(jiān)控反饋機(jī)制,，形成了教師、輔導(dǎo)員,、教務(wù),、學(xué)工齊抓共管的局面，整個(gè)學(xué)院的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有很大提高,。鼓勵教師積極開展教研教改活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過以上工作的落實(shí),，學(xué)院的日常教學(xué)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)均取得了長足的進(jìn)步,，主要成績?nèi)缦拢?/p>

（2） 20xx年下學(xué)期期中教學(xué)檢查優(yōu)秀單位

（3） 校級重點(diǎn)教改項(xiàng)目1項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng),。

（5） 兩位老師參加青年教師教學(xué)優(yōu)秀簇?fù)砘顒?。反響良好?等獎1項(xiàng)、3等獎1項(xiàng),。教務(wù)處今年的評獎改革,，使這個(gè)獎的含金量更高更過硬。

（6） 07級本科畢業(yè)生報(bào)考研究生38人,，其中上線28人,，錄取22人。08級本科生中報(bào)考研究生的有62人

一年來,，學(xué)院高度重視學(xué)科競賽,，注重鍛煉同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際和工程實(shí)踐方面的能力，著力激發(fā)廣大同學(xué)對于通信與電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的興趣,，進(jìn)一步加強(qiáng)第二課堂在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用,，積極的推動大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐教學(xué)方面取得了突出的成績,。

在第三屆全國電子商務(wù)“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中,，也取得了湖南賽區(qū)本科組一等獎一項(xiàng)、?？平M二等獎一項(xiàng)的優(yōu)秀成績,。

在20xx年第九屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中我院通信工程08級學(xué)生傅文衛(wèi)（指導(dǎo)老師：黃科）憑借自主研發(fā)的80mhz調(diào)頻發(fā)射機(jī)奪得科技發(fā)明制作類三等獎。

在20xx年全國大學(xué)生英語競賽中,，我院通信工程1001班的袁婧獲國家二等獎,。

“團(tuán)結(jié)和朝氣”是電氣學(xué)院的院風(fēng)，學(xué)院的教師平均年齡都不大,，師資隊(duì)伍充滿朝氣和活力,，并對學(xué)校有著深厚感情；教務(wù)和學(xué)工更是上下一心,，團(tuán)結(jié)合作,、樂于奉獻(xiàn)。在“紅歌我來唱”教職工卡拉ok比賽中,，經(jīng)過激烈角逐,，吳李薿老師獲二等獎，學(xué)院獲得組織獎,，由胡鳳,、馮潔、劉興旺,、陳志明、顏曦等老師組成的籃球隊(duì)在青春杯籃球賽中勇猛頑強(qiáng),，展示了電氣教職工的風(fēng)采,，也獲得組織獎。

為圓滿的完成學(xué)院的各項(xiàng)工作,，我們的老師做了大量的工作,，也涌現(xiàn)了許多感人的事跡。為了搞好學(xué)院網(wǎng)站建設(shè),，黎麗紅老師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生加班加點(diǎn),，從創(chuàng)意、策劃到組織實(shí)施付出了大量的心血,，現(xiàn)在網(wǎng)站已經(jīng)成了展示學(xué)院亮點(diǎn)的良好平臺,。侯玉寶,、李剛老師為了順利完成康佳實(shí)習(xí)，遠(yuǎn)離家人,，不能照顧家庭,。馮衛(wèi)梅老師一心撲在學(xué)生工作上，為了帶好新生,，放棄了晚上與家人團(tuán)聚,，租住在學(xué)校附近。還有董莉,、梁欣,、周飛紅、王菁,、楊葆華,、周飛紅、黃彩云等一大批年輕的女老師,，克服孩子幼小,、需要照顧的困難而圓滿完成自己的工作，陳敏佳老師作為學(xué)院督導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)年輕教師提高教學(xué)水平,，本學(xué)期聽課達(dá)36節(jié)以上。王景芳教授一心撲在科研上面,，發(fā)表了大量的科研論文,。馮潔、楊燦,、歐陽娣等實(shí)驗(yàn)室老師為我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競賽精心準(zhǔn)備場地設(shè)備,，默默奉獻(xiàn)。李玲琳老師為了完成招生工作,，付出了極大的熱情和激情,。丁雄老師為了招生，不顧愛車的受損在顛簸崎嶇的山路上奔跑,。還有教務(wù)辦和學(xué)工辦的老師常年堅(jiān)守在自己的崗位,，來得比別人早，回得比別人晚,。

20xx年是我院全體師生開拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,，取得豐碩成果的一年,，所開展的工作以及所取得的成績，為我院今后的發(fā)展打下了良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，我們工作當(dāng)中也存在一些困難和問題,。今后，我院將在學(xué)校董事會和校務(wù)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以更高的工作責(zé)任感搶抓機(jī)遇,、夯實(shí)基礎(chǔ)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取,，為建設(shè)師生、社會都滿意的學(xué)院而努力,。

新的一年即將到來,，農(nóng)歷新年又是龍年，我代表電氣與信息工程學(xué)院向大家致以新年的祝愿,，祝大家在20xx年里,，龍騰虎躍，生龍活虎,，事業(yè)興旺,、愛情甜蜜、萬事如意,。