當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇一

首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學(xué)生做班級的主人,。為建立一個禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班群眾,。我采用班干部輪換制和多隊隊長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味,。各小隊之間展開競爭,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和職責(zé)心。

其次,，從小事做起,，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會,，我們對學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳;從上課專心聽講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起,。

再次,，透過活動增強(qiáng)班級凝聚力。

用心配合學(xué)校,，組織好各項活動,，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動,、隊列隊形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲,，我是中國人》。無不浸透著老師的智慧和汗水,，讓我們在團(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私,。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生提高審美潛力,、表達(dá)潛力,、提高團(tuán)結(jié)合作潛力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)的正氣,。

第四,、開展班級特色活動

為響應(yīng)新課改的號召，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì),，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀潛力寫作潛力。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力,，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書,、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了用心快樂的人生。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇二

一,、德育工作方面

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生,，因此,，我首先抓思想教育。

1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等。

4,、開學(xué)不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個人的獨(dú)立能力和管理能力,。

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，兩個同學(xué)參加了體育特長生,。

2、組成8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭,，共同進(jìn)步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇三

為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候......

學(xué)校教學(xué)主任工作總結(jié)篇8

一,、每個孩子寫了一本書——即日記。在這本書里,，有孩子的喜怒哀樂,，有孩子的閱讀感受，有精彩詞段的摘錄,，有家長的鼓勵的話語,，有孩子們每日閱讀的記錄，有家長寫給老師的話,，有老師跟孩子心與心的交流,，這里還記錄著家長們的讀書歷程。這不是一般的書,，它真實(shí)的記錄著孩子們珍貴的童年生活,。

二、做快樂的讀書人——堅持每天讀書30分鐘以上;每天講故事,，經(jīng)常交流讀后感想,。

每周一,、三、五早晨預(yù)備鈴后,，是每個孩子“說說話”的時候,，更是孩子們讀書交流的好時候。

三,、培養(yǎng)更多的讀書家庭：開家長會引領(lǐng)家長創(chuàng)建讀書家庭,，堅持不懈的進(jìn)行親子共讀活動，家長每日讀了什么書,，孩子來記錄,。

四、班級自治,，人人有責(zé),，培養(yǎng)孩子們主人翁意識。現(xiàn)在班級的日常管理老師基本不用多說話,，孩子們在各自的崗位上,，能各盡其責(zé)，互相配合,，按部就班的做好每一項工作,。

五、培優(yōu)幫困帶中游,，努力讓每一個孩子有自信,，有興趣,，有進(jìn)步,，有勁頭,。對學(xué)有余力的孩子要求多看書，嚴(yán)格要求自己,，精益求精，要多幫助別人;教育他們,，“學(xué)無止境”,，使他們明白“幫助別人快樂自己!”對學(xué)習(xí)有困難的孩子給他們展示平臺,，讓孩子們看到他的優(yōu)點(diǎn),，大力表揚(yáng)長處，培養(yǎng)自信,，培養(yǎng)興趣,，并使他們明白,，“努力從什么開始都不晚,?！辈慌履銜簳r落后，就怕你不愿意前行!”在座位的安排上,，特別注意讓不同的學(xué)生坐在一起,，讓他們在互相幫助的過程中，培養(yǎng)自信,，體會到助人的快樂,。

六、讓現(xiàn)代通訊工具成為連接家校的彩虹橋。采用多種形式與每個家長單獨(dú)交流，充分了解孩子，探索更有效的教育措施，努力實(shí)現(xiàn)因材施教。如：家長會，qq家長群、短信、電話、家訪、請到學(xué)校來談等形式,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇四

本人這學(xué)期擔(dān)任高二(3)班班主任，一學(xué)期即將結(jié)束,，特作如下小結(jié),。

一、抓“兩風(fēng)”建設(shè)，紀(jì)律護(hù)航

本學(xué)期灰好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，先保證紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,。一是突出班干的管理作用，班級民主推選班長,，班長主持選舉各大委員,，班委會、團(tuán)支部分解各項常規(guī)管理工作,，各人各負(fù)其責(zé),。班級設(shè)《個人常規(guī)管理量化考核表》,，班主任指定考核人員，隨時掌握每個人的成長經(jīng)歷,。設(shè)《值日班長工作表》,，每天簽閱，隨時了解班級發(fā)展動態(tài),。二是突出學(xué)生的自主管理,，反對人管人,。各人管好自己,，有沒管好有專人考核,，班會課上班干來交流本周的相關(guān)情況，褒貶明確。這學(xué)期班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有很大改善。

二,、顯學(xué)習(xí)主線,，計劃引領(lǐng)

班級建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，本人主要突出了按計劃學(xué)習(xí),。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)計劃，張貼于課桌上;期中考試后回過頭來看學(xué)習(xí)計劃的落實(shí)情況，作出適當(dāng)調(diào)整,。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習(xí)計劃,，考前每人根據(jù)自己前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)際預(yù)估考分,，做到明明白白學(xué)習(xí),。每天的學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、自主作業(yè)等環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)。

三,、講做人道理,，規(guī)范立身

為何要學(xué)習(xí)?為何要用心學(xué)習(xí)?從知恩圖報上給學(xué)生找動力，強(qiáng)調(diào)做人要有良心,，要有責(zé)任感,，專心于學(xué)習(xí)就是對父母的最好報答，不管結(jié)果如何,。妥善處理學(xué)生之間的糾紛,、情感糾葛，以責(zé)任心,、階段人生目標(biāo),、人與人交往的分寸來引領(lǐng)他們自己解決問題。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些,，能自己處理棘手問題,。

本學(xué)期我們班在常規(guī)量化考核,、黑板報評比,、體育活動中都舉得了較好的成績,，不一一列舉,。

特此小結(jié),，望戒驕戒躁,，今后繼續(xù)努力,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,、我開始擔(dān)任高三七班班主任,，回顧半年來的工作,，有收獲有遺憾，有思考有展望,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我所帶的高三七班是新成立的加強(qiáng)班,，由各班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生組成，來自四個理科班,，共25人,。學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)差異明顯。為了盡快形成學(xué)風(fēng),，端正班風(fēng),，我每天早晨晚歸，堅持長期跟班,，第一時間了解學(xué)生狀態(tài),，遇到問題認(rèn)真和學(xué)生溝通，及時談話,，把問題處理在第一時間,。經(jīng)過一段時間，班級明顯改善了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為提高成績打好了基礎(chǔ),。

為了盡快提高學(xué)生成績，我積極與任課教師溝通,，了解學(xué)生成績情況,，有針對性的幫助學(xué)生找到問題。利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課,、輔導(dǎo),，提高了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，每次返校都提早半天領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí),，讓他們養(yǎng)成盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的習(xí)慣,，同時也能夠珍惜時間，提高學(xué)習(xí)效率,。

為了了解學(xué)生的思想狀況,，我讓學(xué)生們每周寫好周記，記錄自己生活的學(xué)習(xí)的問題和總結(jié),，也可以寫自己的思想狀況以及和老師說的話語,。我每周批閱一次，了解學(xué)生情況,，并對問題加以解決,，通過周記的批閱，我了解了班級學(xué)生的很多情況,，使得師生之間溝通更加深入,。

利用學(xué)校和班級組織的各項活動來提高班級凝聚力，本學(xué)期的各種班會,、活動都認(rèn)真參與,，精心設(shè)計，同時發(fā)掘?qū)W生的特長,、能力,，讓他們學(xué)習(xí)之余也能提高自身素質(zhì),。

經(jīng)過半年的管理，班級凝聚力大大提高,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，成績穩(wěn)步提高,，上升趨勢明顯,。雖然自己半年來付出了很多辛苦，同時犧牲了很多自己的時間,，但是因?yàn)樨?zé)任重大,，不單單肩負(fù)著學(xué)校的重任,，也有各班級的老師和家長的囑托,，所以自己即使再苦再累，都會一直堅持下去,，完成自己的工作,。

回顧半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從心里面真的感覺做班主任的辛苦,，也從其他班主任身上學(xué)到了很多的知識,，所以，無論從哪個角度來說,，自己都會繼續(xù)堅持下去,，做好自己的本職工作，為學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。