在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇一

一,、遵紀(jì)守法，樹立社會主義榮辱觀,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué),，反對邪教,。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時。

二,、工作服從組織安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律,，早上班,，遲下班，出滿勤,，近年來,，未請過一天病事假。

三,、團(tuán)結(jié)同事,，建立教師集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計較個人恩怨與得失,，愛護(hù)公共財產(chǎn),。關(guān)愛學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合。

四,、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，精心設(shè)計作業(yè),，及時批改反饋，做到學(xué)期初有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,，以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，不歧視后進(jìn)生,。

五、廉潔從教,，愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn),，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,，不接受家長的禮金禮物,，不接受家長的吃請，不強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔書,。

六,、衣著大方,，儀表端正，課堂上感情真摯,，舉止文明,。

今后，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，以德育人，永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個光榮稱號,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇二

我是xx老師,。自從我開始工作以來，我深感責(zé)任感,。作為一名教師,，我不僅要把書教好，還要在各方面樹立榜樣,。在這場全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,，我更深切地感受到，一位師德師風(fēng)良好的教師,，將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益,。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證,，一是淡泊名利,，敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生，少與人交往,，多教書育人,；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本，因材施教,。同時,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個方面：

自從我選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直熱愛我的崗位,，努力工作,。熱愛教育，對教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該無怨無悔，不分名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，努力做好自己的工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，而不是為了更好,，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng)

平時，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，總是嚴(yán)格要求自己,，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個好老師的形象,。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一

要成為學(xué)生喜愛的教師,，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助,。如果學(xué)生發(fā)生沖突，我會合理處理,；當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我耐心地教育他們，讓他們真正認(rèn)識到自己的錯誤,，并及時改正,。我還花時間與學(xué)生交談和交流，與學(xué)生開展聯(lián)合活動,，縮短了師生之間的距離,，增進(jìn)了師生之間的相互了解，等等,。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,。平時，我非常注重尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，還要注意他們的個體差異,，區(qū)別對待他們。對不同程度,、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法,。特別是貧困學(xué)生，要多加關(guān)注,，不要讓學(xué)生落后,，努力讓他們健康成長。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,，他們的言行直接影響到他們,。因此，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識,，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,，為了使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)研究，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)研究的必要性,，這似乎使我進(jìn)入了一個更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,，這無疑對今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義。然而,，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實踐中運用所學(xué)知識解決實際問題方面的不足,，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少,。有時經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，我們不能及時進(jìn)行深入的內(nèi)化,，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉,，以便快速記憶和快速忘記。在教學(xué)中,，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材,，一般沒有智力錯誤。然而,，教材的深度挖掘不到位,，力度不夠，對知識的擴(kuò)散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡單知識,。你沒有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力,。對學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛學(xué)生,，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠,。有時我不能及時找到它，也不能及時進(jìn)入學(xué)生的心中,。當(dāng)我忙的時候,，我會拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次,。學(xué)生會改變嗎,？有時清楚，有時不清楚,。如果沒有變化呢,？如果你不能及時找到它，你總是對自己充滿信心,，覺得一切都會好起來,，所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影。

1,、理論學(xué)習(xí)是第一步,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng),，不打空架子,，沒有理論，那么實踐,，如何談自己的課堂教育,？什么是發(fā)展？那只是空話,。堅持理論,、實踐、研究并舉,，做好教育教學(xué)筆記,，著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,，絕不讓自己停滯不前。否則,，它將無法滿足學(xué)生的需求,，這讓我充分理解：今天，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,，我們的老師不再是一杯水,、一桶水,、一滴水的人，而是一個引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇三

經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我認(rèn)真地反思自己，感慨頗深,。

眾所周知“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。工作不順心時,，也曾抱怨過教師的清苦,，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的凄冷,，這些想法與衡水二中的教師相比,，自己是那么渺小、狹隘,。他們使我明白了，只有苦過之后,，才會有真正意義上的甘甜,，那才是生活的真諦，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真，引導(dǎo)著善,，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛,！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，以身作則,、率先垂范，教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其學(xué)”,。

再次,，要重視每個學(xué)生?！安恢匾暫蟠娜司偷扔诓恢匾曌约旱奈磥怼?。如今學(xué)生學(xué)習(xí)條件好了，都有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。然而,，隨著新課程改革的進(jìn)一步開展，學(xué)生的“兩極分化”越來越明顯,，也就造成了他們心理的某些障礙,，特別是其中的后進(jìn)生，存在著較嚴(yán)重的消極心理,，此時作為教育工作者的我們,，如不及時有效地進(jìn)行引導(dǎo)，關(guān)愛他們,，尊重他們,，勢必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作。學(xué)生的每一次測試,，一般沒及格的我都找會給他單獨談?wù)?，一起來改錯，以保護(hù)他的自尊心,。教師是學(xué)生一生中最信賴,，最崇敬的人。學(xué)生渴望老師對他們的愛,，渴望尊重他們,，何況我們的后進(jìn)生呢？他們本來就時刻承受著來自父母,、老師,、同學(xué)甚至社會對他們的壓力，他們更希望得到教師的信任,，得到老師的尊重,，找回自信。我想,，每位老師都是愛學(xué)生的,，都希望自己的學(xué)生健康成長，今后能成為祖國的棟梁,，然而愛不是束縛，也不是放縱，愛應(yīng)當(dāng)從尊重開始,。

再其次,，要真誠關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生

無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德,。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者,，不做真誠的傾聽者，就算不上愛學(xué)生,。從踏入師范校的那一天起,，我就知道，自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣,?！袄蠋煹囊痪湓挄淖兒⒆拥囊簧崩斫馀c尊重每一個孩子，用恢弘的愛傾聽他們內(nèi)心的聲音,，是教育的起點,。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會遇到許許多多類似的事情，我為自己立了這樣一句格言：“用愛傾聽每一個孩子心底的聲音,。

最后,，要終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，這才是師德的升華

總之，作為一名人民教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇四

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想,，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,，針對自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇五

經(jīng)過這幾天的商業(yè)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，感受良多。我的感受總結(jié)如下：

作為教師,，我們不僅要有相關(guān)的專業(yè)技能,，還要有相關(guān)的職業(yè)道德

首先，作為教師,，我們應(yīng)該熱愛自己的崗位,，努力工作。只有當(dāng)我們真正喜歡這份工作時,，我們才能用心去做,，把它做好。我們常說“興趣是老師”,。只有當(dāng)我們對這份工作感興趣時，我們才會有熱情并努力工作,。因此,，如果你想做好這項工作，就讓自己真正喜歡它

第二,，作為老師,，我們應(yīng)該關(guān)心我們的學(xué)生。現(xiàn)代教學(xué)有權(quán)將教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰逃?。作為老師,，我們?yīng)該善良。我以前做得不好,。我會對學(xué)生發(fā)脾氣,，對他們大喊大叫，總是用一種力量來約束學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我會非常生氣并嚴(yán)厲批評他們。仔細(xì)考慮之后,，我感到非常遺憾,。古人說：“人不是圣人，會犯錯誤,?！蔽覀兂赡耆藨?yīng)該被允許犯錯誤，兒童應(yīng)該被允許犯錯誤,。我們應(yīng)該冷靜地對待學(xué)生的錯誤,。在處理學(xué)生問題時，我們應(yīng)該學(xué)會尊重學(xué)生,，注意保持學(xué)生的自尊,。我們應(yīng)該學(xué)會從學(xué)生的角度看待問題

寬容學(xué)生,，給學(xué)生解釋的機(jī)會，真正抓住學(xué)生的心,。在新學(xué)期,，我計劃改變自我管理策略，實現(xiàn)“不生氣,、不大聲說話,、不盲目批評”的三不，真正關(guān)心教學(xué),，不依靠壓力和權(quán)力強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，用關(guān)心打動學(xué)生，讓他們從內(nèi)心敬佩老師,，真正“親吻他們的老師,，相信他們的方式”。我相信我的努力將是卓有成效的,。我期待和自信,。我相信我的愛心教學(xué)一定會成功

我們的老師應(yīng)該這樣做。我們應(yīng)該給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須讓自己成為一條源源不斷的生命之水,，我們必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。要成為一名成功的教師,，我們必須設(shè)定終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我知道當(dāng)我們剛走出大學(xué)時，我以為我的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了,。上班后,，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的。工作也是一種學(xué)習(xí),，我需要在工作中不斷學(xué)習(xí),。我在兩年的教學(xué)中學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。開學(xué)后,，我將任教五年,。五年級的語文教學(xué)要求教師具備較高的語文素養(yǎng)。學(xué)生被要求廣泛閱讀課外書籍,，教師本身也被要求有豐富的課外閱讀,。所以在今后的工作中，除了完成必要的教學(xué)工作外,，我還要閱讀大量的課外書籍,，努力學(xué)習(xí)，隨時為自己充電。讓自己不要耗盡知識,，也不要讓自己成為死水

也許大多數(shù)人不會相信,。他們會說，你是老師,。你怎樣才能學(xué)會當(dāng)老師,？我過去認(rèn)為我是一名教師。只要我有一節(jié)好課,，批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生。但當(dāng)我認(rèn)真做了這件事之后,，我發(fā)現(xiàn)我只能給自己打70分,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我知道我從未當(dāng)過老師,。如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，想在教育方面取得一些成就，我必須首先學(xué)會做一名快樂的教師,。除了上課,、作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生之外，教師還有大量的工作和知識

首先,，我們應(yīng)該平等對待學(xué)生。堅信自己的學(xué)生是我們的孩子,。我們應(yīng)該正確對待兒童智商的差異,，針對不同的兒童采取不同的教育方法。這樣,，我們就不會因為一些學(xué)生成績不好而發(fā)脾氣,，我們也可以冷靜地對待那些成績不好的學(xué)生。其次,，我應(yīng)該仔細(xì)分析我的教學(xué)策略并加以完善,。教師在課堂上不應(yīng)該說太多，不應(yīng)該讓學(xué)生依賴教師,，而應(yīng)該教學(xué)生思考,，這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這學(xué)期有許多略讀課文,。我要讓學(xué)生們談?wù)撍麄?。鍛煉學(xué)生的表達(dá)技巧和勇氣。我們還應(yīng)該讓學(xué)生及時批改作業(yè),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。此外，我將始終增強(qiáng)學(xué)生的自信,，讓他們以飽滿的精神投入學(xué)習(xí),，相信自信會創(chuàng)造奇跡,。我想在課堂上貼上這樣一條橫幅：“努力讓生活變得精彩”

大多數(shù)教師認(rèn)為教師的職業(yè)注定是不幸福的。他們每天都和麻煩的孩子打交道,。大大小小的事情都在等待老師去解決,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也總是讓老師生氣。我也是,。我想我很累了,。我每天都對我的學(xué)生生氣，而且總是看起來很生氣,。聽了陶老師的話,，我收獲了很多。我不能每天因為我的憤怒而責(zé)備學(xué)生,。這完全是因為我不夠慷慨和寬容

陶老師說：“宇宙浩瀚無垠,。人類生存的反常之處在于與人相處。這是一種天與地的機(jī)會,。因此,，我們必須珍惜“我們與學(xué)生的相識是一種緣分?！?。我們不應(yīng)該因為自己的沖動而毀掉這個完美的命運。這要求我們學(xué)會優(yōu)化我們的情緒,，弱化我們的煩惱,。陶老師說得好：“不要做一個杯子，而要成為一個湖,?！蔽蚁胛乙郧盁o法控制自己的情緒。當(dāng)我心情不好的時候,，我會很不耐煩,，讓學(xué)生不敢接近我。它阻礙了師生之間的交流,。在未來,，我將努力做一個湖，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒,，永遠(yuǎn)做學(xué)生眼中快樂的老師,；文本對齊：左；“>我的課成績從來都不是很好,。我曾想過放棄,，但每當(dāng)我看到那些天真幼稚的面孔，我就忍不住放棄。聽了陶老師的課,，我更加堅定,，我永遠(yuǎn)不會放棄。即使我再次失敗,，即使我再次失望,，我也不會放棄,。這是我作為一名教師最基本的道德準(zhǔn)則。我和他們一起工作，相信我們會進(jìn)步,。即使有一點進(jìn)步,，我們也會很開心”在新的學(xué)期里,，我會和我的孩子們一起歡呼,，相信他們會讓我成為一名快樂的老師

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇六

根據(jù)連教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)人民來信的文件精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

為切實加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載,、有體會,、有考核。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,，分成五個組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),，出板報5期,，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字,，收到心得體會128篇,。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗交流,、體會暢談會。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個結(jié)合：

一是與保持黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合,。

二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合。

三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合,。

四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。

通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了開縣搶險救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教,。樹立一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇七

9月6日—17日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，主題明確，重點突出教師的愛心,、責(zé)任心,。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化,、做個有道德的人”的光盤,；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲,。

（1）通過師德培訓(xùn),，教師們對教育的價值有了更深刻的理解。

進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團(tuán)隊意識,，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

（2）通過師德培訓(xùn),，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

（3）通過學(xué)習(xí)，大家表示要做兒童世界的守護(hù)者,。

我們的教育,，不是簡單的教授知識，歸根結(jié)底,，是教出一個健全的,，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋,。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思,、學(xué)會研究,、學(xué)會做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。

大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,，積極反思,，使自己的各方面都有所進(jìn)步！

“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來,。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘。這時,，外面起了雨,，某學(xué)生講臺放了一張條："你耽誤了我們放學(xué)時間"。教師見后,，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當(dāng)社會重任。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通,；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之,；要求學(xué)生反對的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕,。正所謂"其身正，不令而行"否則,，"雖令不從,。"所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,，推動學(xué)生全面發(fā)展。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇八

在蓮湖區(qū)教育局黨政部門及西安市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動正在持續(xù)有效的開展,，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平，現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下：

我校各級領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè),，由校長牽頭對培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈,。由主管校長協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作。并由辦公室,，教務(wù)處,，政教處進(jìn)行檢查督導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處,。

由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《西安市蓮湖區(qū)第四大學(xué)區(qū)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)專項教育活動學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《西安益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》，《西安益新中學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料,。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動,，聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報告，并引導(dǎo)教職員工撰寫學(xué)習(xí)活動的心得體會,。定期通過行政會議,，處室例會，兩級組長會議,，班主任會議等形式對教師進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn),。

通過推門聽課，公開課,，老教師示范課,，青年教師匯報課，優(yōu)質(zhì)課展示,，集體備課,，外出參加比賽等形式進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則,，早到校,，早巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。

學(xué)校在發(fā)展過程中,，特別重視文化建設(shè)，由主管辦公室和總務(wù)的校長牽頭,，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求，美化校園環(huán)境,，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植,，努力改善辦公環(huán)境,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)自信心。一方面從軟件著手,，推動制度建設(shè),，配合上級主管部門精心查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)校各項規(guī)章制度,。軟硬兩手抓推動了益新校園文化的快速發(fā)展,，濃郁的校園文化氛圍更進(jìn)一步提升了校園品味。

學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)上舍得投資,，多次邀請專家學(xué)者來校作報告，點評課,。同時也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽課,。積極參加省市區(qū)各級部門的小課題研究活動，近兩年我校在各級各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇,，結(jié)題各類課題多項,。有數(shù)十人次在各級賽教活動中獲獎，教育教學(xué)成果碩果累累,，得到了社會和家長的一致贊譽(yù),。學(xué)校也因此得到了上級主管部門的表彰和獎勵。

總之,，在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏、勵精圖治,、追求卓越”的益新精神,；構(gòu)建了“精彩回顧、彌補(bǔ)追述,、教育摘錄,、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺；成就了“勤奮篤學(xué)、和諧進(jìn)缺的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn),、追求一流”的教風(fēng),。

我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性、長期性和多變性,。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí),，廣泛閱讀，拓展自己的知識體系,，提升自身的認(rèn)識水平,，為國家教育事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略的夢想貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇九

我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。

師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，

遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，20xx暑期師德時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，

并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，

向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

6、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得,。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇十

本學(xué)期我擔(dān)任四年級三個班的品社課程和其中兩個班的英語教學(xué)工作,，在教書育人方面取得了一些成績,，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)心得教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)驗,，并逐漸運用于自己的教學(xué)實踐,。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

我時刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做到了以下幾點：

1,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書。然后備學(xué)生,，備教法和學(xué)法,，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力,。教師遇到臨時問題如何處理,，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問題我總是先記下來,，解決了以后再寫下來供日后反思之用,。

2。認(rèn)真鉆研整合教材

對于教材的基本思想,，基本概念,，基本內(nèi)容我都深入分析，了解教材的編排特點,，分出重點與難點,，整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容，這樣就避免了讓學(xué)生掌握過多的內(nèi)容,，產(chǎn)生為難情緒,。同時掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)系性，給學(xué)生做適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

3,。注重課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量

我關(guān)注全體學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。努力創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，利用任務(wù)型教學(xué)手段,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。課堂活潑，師生互動,，生生互動較多,。合理布置作業(yè)，力爭做到因材施教,。同時我還經(jīng)常與學(xué)生家長交流,，共同制定教育孩子的有效策略

4。認(rèn)真批改作業(yè)

我總是有針對性有層次性的布置作業(yè),。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認(rèn)真批改,，精心編寫鼓勵性評語，認(rèn)真分析學(xué)生的每一次錯誤并詳細(xì)記錄,，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，再進(jìn)行透徹的講評,，并針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,。注意分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不僅限于知識層面,，更重要的是對學(xué)生思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，有原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來,，較好的`完成了培優(yōu)輔差工作,。

我總是堅持早來晚走，從不無故曠工曠課缺課,，出滿勤站滿崗,，多次受到學(xué)校^令頁導(dǎo)的好評和嘉獎。

總之,，在剛剛過去的一學(xué)期中,，雖然我本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但人無完人,，我還有一些不足之處有待完善,，如對學(xué)生不夠耐心，對工作不夠細(xì)心周到,。今后,，我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷反思自己的教學(xué)行為,，改進(jìn)教法和學(xué)法,，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)新自己的課堂教學(xué),，爭取更大的進(jìn)步,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)報告 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)感受篇十一

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如，學(xué)生中心的確立,；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學(xué)對話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成,。