為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

大班文明禮儀活動方案及流程篇一

1.圖片：家的背景（兩個房間隔一道門）。

2.貼絨：猴媽,、小猴,、兔媽、小兔,、飛機,、汽車。

3.圖片三幅（別人談話時,、媽媽休息時,、爸爸工作時）。

1.觀看貼絨故事《客人在家時》,，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解,。

故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客,。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,，要友好，小猴答應了,，帶小兔進了里屋玩開汽車游戲,，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當,、嘩啦,！”的聲音，談話進行不下去了,，跑進屋一看,，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的,，只是囑咐“小心點,！”就又出去了?？墒?，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來,，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈,。真吵！猴媽媽生氣了,，“小猴,，你是怎么帶小兔玩的,，怎么這樣沒禮貌,。”小猴覺得很冤枉,，他和小兔玩的挺友好的,，怎么一下變成沒禮貌了呢？

2.提問：

（1）猴媽媽批評小猴對不對,？為什么說他沒禮貌,？

（2）小猴的冤枉是什么？他哪做得對,，哪做的不對,？禮貌的孩子該怎么做？

3.小結：客人來了,，友好招待小朋友一起玩是對的,，但要講求方式。不能只顧自己高興,，而影響了別人做事,，打擾別人談話是沒禮貌的行為。

4.出示圖片三幅,，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌,？為什么這么做？

圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話,。

圖二：媽媽下夜班休息時,，孩子門外玩。

圖三：爸爸伏案工作時,，孩子想和他玩,。

5.小結：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾,。希望小朋友在家,、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌,。

大班文明禮儀活動方案及流程篇二

團體或小組教學,。

行為辨析法情景表演法。

1.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀,。

2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。

客人到先問好進門后做介紹

先家人后來客按順序不要錯

1、貼紙,、水彩筆,，小道具（娃娃家）

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

3,、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽,；第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

一、導入過程

通過提問引出活動主題

a,、教師：“如果老師今天要去你家作客,，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應該怎么做,？”

b,、“你應該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認識,？”

二,、關鍵步驟

1、情景表演《作客》

a,、班上的教師互相配合,，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師,、一位扮演依依

b,、教師重點示范介紹他人時的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）

2,、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3,、比比看

a,、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好,，為什么說這個小朋友作得好,？

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀察,，書中的四幅圖,，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖：老師來家里作客,，剛進門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖：小朋友請老師坐下,，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調,，也可自選歌曲

活動延伸

1,、區(qū)域活動：“客人來訪”：

在區(qū)域中設置“茶吧”，提供小沙發(fā),、小座椅,、茶具、茶葉,、自制飲料,、小點心，學習奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲,，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

2,、在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌

家園互動

1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,，并希望家長能夠用到日常生活中,，給幼兒正確的影響

2,、在家庭聚會或有客人來訪時,，家長可以有意識的給孩子提供機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項

1,、在情景表演時,，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對客人,、年長者,、身份高者、女士和他人的尊重,，我們應按照一定的順序進行介紹（先家長,、后來客；先男士,、后女士,；先年輕、后長者；先職位低,、再職位高）

大班文明禮儀活動方案及流程篇三

1,、知道團體教學活動的禮儀要求。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣,。

學習時要坐好認真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰。

故事書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師,，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,，名字叫《小兔打電話》。

2,、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）,。

3,、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到"認真聽,，多動腦,，要提問，手舉起"老師叫到你的名字,，你才可以站起來回答,，能不能做到？

4,、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。

5、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么,？

（2）故事里都有誰,？

（3）故事講的是一件什么事？

要求：老師提問完,，幼兒可以舉手回答問題,，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答,。

6,、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍。

今天咱們小朋友都說話算數(shù),，都能認真聽故事,，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚你們,！

出示掛圖請幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌,。

讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀,。

大班文明禮儀活動方案及流程篇四

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質,。在這春意盎然的三月,，我園年級組以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)為契機,，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動,，將提高幼兒的道德認知水平,，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風貌,；讓幼兒了解母親為自己成長所付出的艱辛,，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親,，關愛他人,，幫助他人，懂得助人為樂的道理,；建立愛護樹木,、保護環(huán)境的意識；學習控制自己的情緒,，能夠關注他人的情緒,，用微笑感染他人。

3月4日——3月15日：

1,、3月5日，學雷鋒日,，為弘揚雷鋒精神,，倡導社會文明新風使學雷鋒深入到每個孩子身邊，從自我做起,，從身邊小事做起,，像雷鋒那樣做好事,。（1）、說一說：給幼兒講講雷鋒小故事（2）,、唱一唱：引導幼兒學唱《讓座》,、《李小多分果果》等講文明禮儀歌曲；（3）,、做一做：組織幼兒撿垃圾,，開展美化社區(qū)環(huán)境活動。

2,、3月8日結合“三八”婦女節(jié)開展《我愛媽媽》活動,。（1）說一說：請幼兒說一句表達自己愛媽媽的話或祝福媽媽的話；（2）唱一唱：為媽媽唱《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》,、《不再麻煩好媽媽》等歌曲。（3）做一做：請幼兒為媽媽做捶捶背,、揉揉肩等服務活動,。

3、結合“植樹節(jié)”,，開展“我為樹木澆澆水”活動,、“種植小苗”活動。為把種植活動切實落實到孩子們的身上,，結合班級自然角創(chuàng)設情況舉行種植活動,，并與小苗合影，加深了孩子們對“植樹節(jié)”的了解,，并讓孩子懂得愛護花草樹木,，做一個“愛花、護花”小天使,。

3月18日——3月29日

開展“我是文明小天使”活動,，讓幼兒每天使用禮貌用語接待問候同伴和老師，學會關愛同伴和老師,。各班推薦,，評出“文明小天使”，頒發(fā)獎狀和小禮物,。

1,、家長送孩子來園時，記得和孩子說“再見”,；放學回家時拉著孩子的手,，記得跟老師、阿姨,、門衛(wèi)爺爺說“再見”,。

2,、為孩子營造一個健康、文明,、安全的學習生活環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,、不抽煙,、不亂扔煙蒂等，為孩子樹立一個良好的榜樣,。

讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈,，讓文明成為習慣,，拉起小手，筑起大愛,，讓文明之花在家園盛開,。

大班文明禮儀活動方案及流程篇五

我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)幼兒的心理特點,，特制定以下計劃。

（1）,、儀表之禮（面容整潔,、衣著得體、發(fā)型自然,、儀態(tài)大方）

①學會自己刷牙,、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā),。

②學會自己穿衣,、穿鞋。

③學會自己揩鼻涕,、擦汗,。

（2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生,、愛惜糧食,、節(jié)儉用餐、食相文雅）

①飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴。

②學會使用餐具,，自己吃飯,，不撒食物。

③吃飯時不吵鬧,，不獨占食物,。

④吃完自己的一份飯菜，不挑食,。

①學會使用“您好、請,、謝謝,、對不起、再見”等文明用語,。

②在成人的提醒下,，能主動與人打招呼。

③學會舉手發(fā)言,。

（４）,、待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴,、寬容禮讓,、誠信待人）

①學會與小朋友分享玩具。

②不隨便亂動別人東西,。

③按照規(guī)則和要求玩游戲,。

（５）、行走之禮（遵守交規(guī),、禮讓三先,、扶老助弱、主動讓座）

①看到紅燈知道停,、看到綠燈知道行,。

②知道過馬路要走斑馬線。

③行走時跟好家長,，不在馬路上奔跑嬉鬧,。

（６）,、觀賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境,、專心欣賞,、禮貌喝彩）

①在家長、老師帶領下學會鼓掌,。

②不亂扔雜物,。

③不亂走亂跑，不大聲吵鬧,。

（７）,、游覽之禮（善待景觀、愛護文物,、尊重民俗,、恪守公德）

①知道跟好家長、老師,。

②不踩踏草坪,，不采摘花果。

③不亂扔垃圾,。

（９）,、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏,、嚴肅莊重,、尊重禮俗）

升國旗時，立正站好,、目視國旗,、不說話。

大班文明禮儀活動方案及流程篇六

我在與我班幼兒的.接觸中,，發(fā)現(xiàn)他們在班級來客人時,，不會問好。由此,，我想到：他們在家也一點不會待客,。待客也是人際交往的一項重要能力。為此,，我結合大班幼兒的年齡特點,，設計了這堂主題活動課

讓幼兒知道在學校、在家待客的常識,。

培養(yǎng)幼兒待客的興趣,、增強安全意識。

做一個懂禮貌的小主人。

重點,；學會初步的待客常識

難點：禮貌待客

準備水果,，水。

在家觀察父母是怎樣待客的,。

一,、談話引入

小朋友們好,，我們經(jīng)常會遇到客人來到班級,、來到我們家。那你們會招待客人嗎,？

二,、班級來客人

1，你認為怎么做,？

2,，老師提點建議，好不好,？

3,，模擬情境表演

三、家里來客人

1,、擺好兩張桌子當茶幾,，上面放好水果，和一杯水,。

2,、教師問：想一想，家里發(fā)生了什么事,？

3,、找?guī)捉M小朋友上臺表演，你想怎樣待客,？

4,、評一評：哪組好？好在哪,？（讓幼兒在了解待客常識的基礎上,，指導用禮貌用語，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達能力）

5,、誰能表演得更好,？

6、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人,，怎么辦,？

四、活動總結與延伸

對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心,！回家后,，我們主動待客，看看誰做得好,？

大班文明禮儀活動方案及流程篇七

本學期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園,、社會、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計劃,。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3,、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

制訂文明教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習慣,。

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾,、展版、宣傳標語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動,。每周開展“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾,、展版,、宣傳標語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學活動觀摩。

三月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個文明禮貌的小標兵。

2,、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3,、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子,。

四月份：

1,、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃,。

2,、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣,，在學習《排隊歌》。

五月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動等,。

六月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標,、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份：

1,、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結,。

2,、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》,、《進餐禮儀歌》,。

3、復習鞏固加深這幾個月的學習,。

大班文明禮儀活動方案及流程篇八

1.知道待客,、做客的基本禮節(jié)。

2.懂得禮貌待客,、文明做客是每個小學生應具有的良好品行,。

待客做到：問好，讓座,，遞水,，客人走時要送出門，并說再見,；做客做到：禮貌叫門,，主動問候主人，不亂翻主人的東西,，臨走時要向主人道別,。

1、導入新課

同學們,，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢,？

學生回答,。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時,，我們該怎樣招待家里的客人呢,？

學生回答。

老師：這就是我們今天要學習的內容——做客,、待客,。（板書課題）

2、學習新課

（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片,。

（讓同學們欣賞視頻“客人到我家”,、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”,、“待客”,。）

老師：下面我請幾位同學給大家說一說：怎樣招待客人？

學生：（略）

老師：從剛才同學們的發(fā)言中,，我們知道了,，招待客人應該做到最基本的禮節(jié)：問好,、讓座、遞水,，客人走時要送出門,，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子,。大家說對嗎,？

（附：還可給同學們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人,。）

（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人,，那我們去別人家做客時又該怎樣做呢？（過渡）

我們聽“風娃娃做客”的故事,，看一看這個故事又是說明什么的,？

想一想：“風娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢,？它在雞媽媽家又是怎么做的呢,？

把你的想法說一說。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節(jié)：主動問候主人,，不亂翻主人的東西,，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節(jié),，大家知道哪些呢,，說一說。

老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢,？怎樣去敲別人家的門呢,？（給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）

老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學的來說一說：下面的小朋友哪個做的好,，哪個不好,？（過渡）

3、學生表演

找?guī)讉€同學分別扮演主人和客人,，看一看誰做得,。

4、課堂小結

通過這一課的學習,，我們懂得了待客,、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座,，遞水,，客人走時要送出門，并說再見,；做客做到：禮貌叫門,，主動問候主人,，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別,。懂得了熱情待客,，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好,。

小詩一首小蝦

小蝦小蝦弓著腰,，不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你,，為什么走路弓著腰,？小蝦說，小的時候坐不正,，長大變成駝背了,。

星期謠

星期一，我笑嘻嘻,，背著書包上學去,。

星期二，我沒注意,，粗心錯了好幾題,。

星期三，我哭啼啼,，爸爸媽媽跟我急,。

星期四，我爭口氣,，數(shù)學考試得第一,。

星期五，我挺得意,，爸爸帶我買畫筆。

星期六,，我不休息,，上完奧數(shù)上英語。

星期日,，我喘口氣,，高高興興玩游戲。