計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。
小班下半年班級工作計劃 小班下半年班級計劃篇一
本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教育綱要》為指導,根據幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,結合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長,,為了更好的落實我園的教育理念,,更好的服務于家長,為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍,,促進幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學期的班級工作計劃,。
1,、初步營造尊重平等,溫馨快樂,,積極自主的班級活動氛圍,,讓班級成為我們小朋友,、家長、教師共同喜愛,、共同進步的家園,。(小班年級組、班級教育理念)
2,、做好小班迎新工作,。
3、扎實開展好日常教學和特色活動,,嚴格落實園保教工作目標,,保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。
4,、加強常規(guī)的引導和培養(yǎng)工作,,初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。
5,、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄,。促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習慣,,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。
6、做好家長工作,,家長積極參與幼兒園的活動,,積極關注幼兒的發(fā)展。
(一)班級安全工作:
1,、嚴格執(zhí)行各項安全制度,,認真制定班級安全工作的具體內容和措施,簽訂“安全責任書”,。
2,、教師要重視幼兒安全工作,給幼兒創(chuàng)設安全,、健康的生活環(huán)境,,教師要時刻提高警惕,經?;ハ嗵嵝?,不松懈。發(fā)現隱患及時匯報,。
3,、要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育,,把安全教育貫穿于一日生活中,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結合,使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力,。(將在學期,、月、周計劃中體現,。)
4,、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時,、戶外活動時;洗手間,、走廊等,,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒,,以便發(fā)現問題及時制止和處理,。
5、指導家長做好幼兒的安全護理工作,,加強對個別幼兒的觀察指導教育工作,。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流,。
(二)迎新工作:
1,、針對“迎新工作”的具體要求,在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合,。
2,、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關的親子活動。每次活動后有分析和改進,。
3,、制定“新生調查表”并根據反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪,及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況,。
4,、開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議,及時總結和改進新生入園工作,。
5,、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻,發(fā)到年級組博客上或直接給家長看,,讓家長直觀的了解幼兒的真實表現,。
6、9月前兩周,每天記錄幼兒的表現,,公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表,,從各個方面反映幼兒在園情況,,并請家長寫反饋,以便及時做好新生入園家園配合工作,。
7,、 開迎新總結會,請教師書寫關于迎新工作的教育心得等,。
(三)衛(wèi)生保健
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應期,。
由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,,與父母分離會產生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他,、關心他,使他們能盡快地渡過適應期,。
2,、 堅持保教并重的原則,嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。勤洗,、勤曬、常消du幼兒床鋪及教玩具,。認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。
3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,,培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。
4,、重視幼兒的心理健康教育。關注幼兒的情緒反應,,及時幫助幼兒調節(jié)心理的情緒狀況,,促進幼兒的心理健康發(fā)展。
5,、結合秋冬季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活,,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒喝水,、勤給幼兒擦汗,、更衣等。
6,、重視體弱幼兒的日常護理工作,,對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進,給予更多的關心和愛護,。
7,、加強指導家長在家對幼兒的護理工作。
8,、積極開展早操活動:周一升旗(穿軍裝,,戴軍帽、發(fā)紅花,。)周二英語舞等,、周三器械活動、周四大家來跳舞,、周五家長參與的親子體育活動,。
9、加強“雙流”的預防工作,。(班級晨檢,、巡檢結合)
(四)培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作
1、認真制定落實班級各項工作計劃(學期,、安全,、教學、月,、周,、日、特色活動等),。
2,、組織班級教師認真學習一日生活常規(guī)的要求,樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念,,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求,定期討論改進,。
3,、繼續(xù)創(chuàng)設溫馨的、良好的活動環(huán)境,,充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),,讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生,、行為和學習習慣,。
4、重點指導幼兒進餐,、入廁,、洗手、午睡,、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培養(yǎng)。
5,、加強幼兒的常規(guī)教育,,并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。
(五),、教學工作
1,、積極落實園教育理念:尊重中學會尊重、在生活中學會生活,、在快樂中學會快樂,、在探索中學會探索。扎實,、認真的開展每天的教學活動,,做到每天的活動有計劃、有目的,、有反思,。本學期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》,、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動,,同時我們還要通過主題活動的學習來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往,、學習習慣,,建立班級良好的一日生活常規(guī),
小班下半年班級工作計劃 小班下半年班級計劃篇二
本學期全班共有幼兒24人,,其中男12人,,女12人。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,,是以剛入園的一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:王心怡,、來曉宇等依賴性特別強,,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,,現在初步適應了幼稚園生活,,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,,經過各種方法轉移了孩子的注意力,,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,,是以大多數幼兒都比較任性,、嬌慣,以自我為中心,,不愿意同別人分享,。在活動中,我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足:
1,、糊口自理能力雖有所提高,,但依賴性強,普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,,但不愿意自己動手,,食飯慢,而且喜歡邊吃邊說話,。
2,、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭,、咬人,,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。
3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,不會主動問好,。
4,、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。
是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,,有目的,有計劃,,有步驟地舉行指導教育:
(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,學習禮貌用語,,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,,飯前便后要洗手,,注意用餐衛(wèi)生。
(3)進行自理能力的培養(yǎng),,進修本身穿衣,、穿鞋,餐后收拾餐具等,。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。
(5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,,養(yǎng)成活潑開朗的性格,。
總之,對于每個孩子一視同仁,,使每個孩子都得到平衡的成長,。
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,,加強健康水平,,培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣,。
2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,,促進其對于環(huán)境的熟悉,培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,,成長智力,。
3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,,培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。
4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感,。
(一)康健
1,、慢慢適應集體活動,對幼稚園有安全感和信任感,,保持穩(wěn)定的情緒,。
2、學習一日活動中最基本的活動條例,,初步養(yǎng)獨立進餐,,不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,,不摳鼻孔,,會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。
3、在成人的幫助下,,有自理的心愿,,學習收拾日常用品。
4,、熟悉五官及肢體,,了解其基本功能,,懂得簡單的保護方法,并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。
5,、愿意參加體育運動,感受身體鍛煉所帶來的快樂,,能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,進修模仿操,,鼓掌操,。
(二)語言
1、愿意與教員,、同伴舉行交談,,感受用語言舉行交流的樂趣,愛聽故事,、念童謠,、看圖書。
2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,,聽懂并遵循成人提出的要求,。
3、能用簡單的句子回答不懂的題目,,表達本身的意思,。
4、初步掌握看圖書的基本方法,,在教師的引導下,,會用簡單的句子說出故事的主要內容。
5,、聽懂并學說漢語的標準語,,精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。
(三)社會
小班下半年班級工作計劃 小班下半年班級計劃篇三
本學期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,,女生13人,全部為新生,。本學期,,幼兒年齡在2,、3歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,,有一定的知識準備,,但由于幼兒來自不同的幼兒園,幼兒在各方面的能力相差甚遠,,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。
在本學期的工作中,,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,,以《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程指南》為指導,,在工作中樹立為幼兒服務,、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康,、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,,有基本的自我保護能力,。在教學管理上,以音樂教學為特色,,以語言,、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,,制定適宜的活動計劃,,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,,科學,、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯系,,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,,團結協(xié)作,,形成健康向上的班風,。
(一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。
具體措施
1,、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《xx省幼兒園教育指導綱要》,,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,,安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,,為幼兒自選活動、小組活動,、集體活動,、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。
2,、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,,鼓勵幼兒動手,、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設作品欄,,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。
3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,満足幼兒的游戲興趣,,依據本班實際,可以一區(qū)多功能,,輪流開放,,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,,定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。
4,、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5,、更加合理的利用社區(qū)資源,。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,,室內外平衡,。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的`活動,,在時間的分配上做出彈性的安排,。
2、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,,個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,,給與個別輔導和隨機教育。
3,、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動,。
4,、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,,并將貫穿在一日生活中,。
5、保證每天1小時戶外體育活動,,戶外體育活動能作到:有目的,、有要求、有內容,、有器械,。
小班下半年班級工作計劃 小班下半年班級計劃篇四
在秋風的吹送下,我們迎來了新一屆小班的小朋友,,他們天真可愛,,活潑好動,給幼兒園帶來了生氣,。
本學期我班共有幼兒36名,,其中男孩22名,女孩14名,大部分幼兒從未上過幼兒園,,他們來自不同的家庭,,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,,以自己為中心,,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,,情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯,、不會入廁,;有的個性強,形成了許多壞習慣,,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,;有的不合群,任性,;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們兩位老師將齊心協(xié)力,團結合作,,把更多的精力投入到工作中去,,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學中樂,、樂中學,,要貫徹實寓教于樂,我們將運用新的兒童觀和現代化的教育理念來面向幼兒,、面向家長,,并結合本班幼兒的實際情況和小班幼兒的年齡特點,理論聯系實際,,全面貫徹實施游戲教育,,從日常生活到學習上全面推行素質教育,,培養(yǎng)幼兒的學習興趣,,從培養(yǎng)幼兒體、智、德,、美各方面入手,,讓幼兒能全面發(fā)展,健康成長,。
本學期我們一共有7個主題活動,,分別是“上學了、親親一家人,、我會自己吃小小蛋兒把門開,、秋天真美麗好玩的水、天真熱”,。主要目標及措施有:
1.完善幼兒常規(guī)教育,,如利用餐前、離園前,,以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活,、學習習慣。
2.培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣,,本班幼兒年齡小,,部分幼兒在家習慣家長喂,且吃得慢,,針對此問題,,我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣,且要求幼兒能一口一口地吃,,鼓勵幼兒用愉快的心情進餐,。
3.培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,懂得進入睡室時要安靜,,會自己換鞋,,能找到自己的枕頭,蓋好被子后能安靜入睡,,不帶玩具進入睡室,,知道睡覺時閉上眼睛不說話。
4.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,,創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境,,使幼兒感受清潔環(huán)境的美好,讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔,,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣,,愿意剪指甲、洗頭,、洗澡,,知道飯前便后要洗手,。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性,。
5.培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),,采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課,以表揚個別幼兒坐得好的方式,,鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿,。
6.培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣,以送“玩具回家”的游戲方式,,讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處,,不把玩具放進書包。學習基本的分類,,按玩具的特征進行分類.
7.培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣,。
8.對幼兒進行普通話教學,針對本班幼兒的年齡特點,,我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語,,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,,讓他們在游戲中能相互學習,。
9.培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,,以鼓勵為主,,幫助為輔的方式,引導幼兒參加各種各樣的游戲活動,,讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,,如“迎國慶”主題活動,讓他們也加入其中,,讓他們感受到自己是行的,。
1.主題墻設想:我愛刷牙、寶寶作品展,、親親熱熱一家人,、開開心心上學去、小熊的家,。
2.區(qū)域設計:美工區(qū)(布藝小制作,、水彩畫、蠟筆畫等),、益智區(qū)(沙漏,、迷宮、數字套圈,、串珠,、規(guī)律排序等),、語言區(qū)(大中小各類書籍、看圖講故事,、字卡等)、娃娃家(小廚具,、娃娃,、電話、桌椅等)
1.我們認真做好自己的業(yè)務工作,,組織學習并落實《漕幼保育工作管理要求細則》特別是“保育員的操作規(guī)范”,,逐條理解,逐條對應的實踐,,加強崗位練兵,。
2.對本班房屋,設備,,環(huán)境和消毒全面負責,,為幼兒創(chuàng)設衛(wèi)生,安全,,舒適的生活,,學習環(huán)境,在保健老師的指導下,,嚴格執(zhí)行安全為,,消毒制度,妥善保管好本班的設備,,物品,,衣物。