總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學六年級數(shù)學下冊教學總結(jié)與反思篇一

一,、摸清班級情景,，制定切實可行的教學計劃,。

為了順利而有質(zhì)有效地完成本學期的數(shù)學教學任務，在開學初,，研究了兩個班級情景,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài),，家庭情景及學習情景和學習興趣情景,。針對了解的情景，制定了詳實的教學計劃,，計劃中對本冊的教學資料進行分析,，結(jié)合兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)對教學目標、教學重點,、難點進行定位,。這樣，以便在教學過程中,，更好地做到有的放矢,。

二、抓實教學環(huán)節(jié),，努力提高教學質(zhì)量,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,，并且備教材,、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),，力求準確把握難重點，難點,，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得簡便,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事,。注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、本學期教學工作中，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情景進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學由原先不愛學習，經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè),，能動腦學習,，會分析題意，成績有了必須的提高,。

三,、十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,，他們在學習本事,、方法、態(tài)度上都是不一樣的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學期的教學中我異常注重分層教學,。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。還經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替教師,、家長學的,，是為自我學的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏,、補缺工作,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要異常注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一向以來學習習慣差，加上家長都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，構(gòu)成了不良的習慣,。作業(yè)寫，可是十分馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。如一班

的王磊,、二班的王樂樂,、李夢雅等學生對他們好言相勸，批評教育,，與家長聯(lián)系,，讓家長協(xié)助教育孩子。

四,、回顧自我在這一學期的教學工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1,、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，還有利息公式、出勤率,、等,，又如等知識必須讓學生記會。

2,、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生僅有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應用題,，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解,。

3,、在課堂教學中，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績,。

4、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。

五,、存在的問題與主要原因

1,、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠,，題目形式缺乏變化,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、對個別學困生的輔導還不到位，提高不明顯,。

六,、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴,?？傮w而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自我的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好,?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學生喜歡,。

小學六年級數(shù)學下冊教學總結(jié)與反思篇二

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作,，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，進取探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的提高,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生,，并且備教材,、備教法。根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學反思,，寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。

二,、注重課堂教學,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得簡便,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事,。注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

三做好課后輔導工作。

學生學習本事各有不一樣,，在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，所以我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。還有一些是因為一向以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習慣,。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促,。

五,、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的學生，因為怕教師批評,，學習上存在的問題不敢問教師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題明白來問教師了。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們,。一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自我信心，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有提高，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有提高,，可是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫忙下,，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作,，進取參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自我的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好。

小學六年級數(shù)學下冊教學總結(jié)與反思篇三

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期,，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，進取探索,，改革教學,，收到很好的教學效果,。

現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一,、學生基本情景

六年級三共有43名學生，他們的成績還算穩(wěn)定,，課堂紀律也做的比較好,，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣?？墒?，也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法理解新知識,，學習習慣問題方面也有所欠缺,。比如,，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確,、計算本事差，思想懶惰等,。

二,、成績分析

六年級學生面臨即將畢業(yè),，所以，對學習成績的要求很高,。在數(shù)學成績方面，有5名學生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,，無法理解新知識,，以致于成績較差，在這次畢業(yè)會考中,，沒有合格,。學生精神空虛，迷戀網(wǎng)絡游戲,，無心學習,，給學習帶了極大的負面影響,。

三,、主要工作

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情景,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，例如,，我班的歐凡同學,，剛開學的兩個月里，不安心學習上課走神,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班上，經(jīng)常被拖欠作業(yè),，針對這種情景,，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，此刻歐凡同學學習成績大幅度提高,，其他的毛病相對就減少了。

3,、進取參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。同時我還十分珍惜學習的機會,，2012年2月,，在1+1教育網(wǎng)上申請了自我的博客，在網(wǎng)上和全國各地的名師交流,，學習他們先進的教育教學理念和教學方法,，從思想上改變自我落后的教學思想，經(jīng)過讀博,、評論,、寫博提高自我專業(yè)成長。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

四,、存在的不足及努力方向

班風學風改觀明顯，學習進取性空前高漲,，但部分學生多年來構(gòu)成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績提高顯著，但許多方面還有很大的提升空間,。部分學生,，精神空虛，迷戀網(wǎng)絡游戲,，今后,，本人將本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)堅持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

小學六年級數(shù)學下冊教學總結(jié)與反思篇四

時間過得很快，本學期即將結(jié)束,，這一學期里在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,，指導教師的大力支持下，我順利地完成了六年級數(shù)學教學工作,?；仡欉@一學期，我覺得自我學到很多知識,，也提高了很多,，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下：

本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，一學期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

很多教師都認為六年級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝任,，我在寒假期間就開始熟悉教材,，并認真制定計劃，認真?zhèn)湔n,，有了這些未雨綢繆的準備,，在本學期的教學中我比較好地完成了教學任務。本學期我主要從以下幾方面來開展教學工作：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應補充哪些資料,，怎樣才能教得更好,。

②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣,、需要和習慣,，明白他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、努力上好每一堂課

在數(shù)學課上,，我注重把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時,，也要注重對學生學習本事的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習,。課堂上,，我始終以學生為學習主體，把學習的主動權(quán)交給學生,，挖掘?qū)W生潛在的本事,，讓學生自主學習，學生自我能完成的,，我決不包辦代替,。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來,，由教師和同學們共同解決。讓學生的智慧,、本事,、情感,、心理得到滿足，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

三,、用心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成,。同時對于那些基礎(chǔ)較差的學生,，我給了他們?nèi)齻€“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改,，問題優(yōu)先解答,，經(jīng)過一學期的努力，部分學生提高很大,，如：蔡紫秋同學,，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平?？墒遣虘c寧和周杰同學的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯,，以后還應加大輔導力度,。

為了更好地成長，這一學期我開了兩節(jié)公開課,，分別是《長方體的體積》,、《包裝的學問》，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定,，經(jīng)過這兩次的公開課,，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高。

在今后的教學中我會不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展,，一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，我將揚長避短,，一如既往，再接再厲!

小學六年級數(shù)學下冊教學總結(jié)與反思篇五

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我,，進取向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一,、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二,、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得簡便，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。這一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他教師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點,，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。六,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績,。