總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇一

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)各年級特點,，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1,、交流探討本冊教材,。開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點、難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。每位老師,，平時教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課,、課上隨便說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,？

2、搞好每周的教研活動,。在每周的教研活動中,，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫教案,，準(zhǔn)備課件。我們教研組在集體備課時,，大家各抒己見,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施,。

3,、上好教研課。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,，上出了自己的風(fēng)格,。為了上好教研課，教師提前說課并進(jìn)行了3次試講,、修改教案,、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課,，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助修改完善,，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課,，教師在這次活動中取得了進(jìn)步。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,，取得好成績。

4,、認(rèn)真聽評課,。每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補(bǔ)短，受益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課,，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

5、及時,、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果,。

1,、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意?？傊?，每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇二

一學(xué)期即將結(jié)束,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師在以程開斌校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，能進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理念，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，從優(yōu)化備課、提高課堂教學(xué)效益,、提優(yōu)補(bǔ)差等環(huán)節(jié)來深化課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的教研活動總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進(jìn)行交流,，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。通過這些實實在在的活動，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識,，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

（一）精誠團(tuán)結(jié),，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動,，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點,、難點，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師（陳治禮）虛心向老教師（王四清）學(xué)習(xí),，老教師毫無保留的傳授給年輕教師,，陳治禮老師進(jìn)步很快，給大家留下了深刻的印象。記得在10月份,，我們?yōu)榱斯强±蠋焻⒓有９_課的講課,，我們都聚集在一起研究教案，集體備課,，幫忙做教具,、課件等，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩,。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，通過同年級教師集體備課和全體教師共商討課例,，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）勇挑重?fù)?dān)，從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù),。特別是姜麗輝老師不管有多忙，只要組長把任務(wù)安排下去,，從不推辭,，并且都會一絲不茍地去完成。本學(xué)期我們承擔(dān)了高二年級五校聯(lián)考數(shù)學(xué)試題的命題工作,，參加了涇縣中學(xué)的教學(xué)開放周等,。

（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期數(shù)學(xué)組兩個市級課題成功立項,，課題一：《高中數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的實踐研究》主持人：莊昌賓，何玉友 課題二：《高中生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的研究》主持人：趙忠華,，汪康華

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文,。年輕教師記錄自己的成長經(jīng)歷,，書寫自己的教育故事,。本學(xué)期,，我組的戈倫廣,，范業(yè)民老師積極參加20xx年全市教師讀書征文活動，張建平老師11月9號上了省級公開課,，《遞推公式求通項的常見方法》受到了省教科院專家的一致好評，也給高三備課組在高考二輪復(fù)習(xí)中給出了建設(shè)性的指導(dǎo),！在全體數(shù)學(xué)組教師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，教科研的理論研究還尚待提高,，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇三

光陰似箭,，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了,。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組每周組織一次教研活動,，組織全體中數(shù)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點,，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期初就安排好每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并確定一位老師上校級公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享,。

2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。兩個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、開展數(shù)學(xué)知識點競賽活動,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率,，本組特定舉行了一次七,、八年級數(shù)學(xué)知識點競賽,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇四

時光飛逝,，學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的精心安排下,，我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。在全體老師的共同努力下,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我校堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實集體備課制度,。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

教研組重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)聽課,、評課活動。

積極開展教研組活動,，開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。通過互相聽課、評課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學(xué)部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研交流活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學(xué)組第二名,。通過本次聽課,、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有

了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

1、聽課及評課的制度,、方案有待于改進(jìn),。

2、指導(dǎo)教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動,，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。有耕耘,，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇五

我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究,、以實施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1,、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,、教學(xué)行為,。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。

2,、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思,。認(rèn)真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例,、“最得意的一節(jié)課”的評比,。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。

1,、本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

2、圍繞市,、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競賽這一工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲,，市級2個二等獎、3個三等獎,，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

3、積極組織全體三四年級學(xué)生參加?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試,，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì),。

1,、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中的問題討論研究反思,。提高認(rèn)識與處理水平,。

2、以“隨堂聽課”為契機(jī),，加強(qiáng)聽評課活動,。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對數(shù)學(xué)的理論研究和實踐水平,。

先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》,。

3,、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究,。

4,、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動

②黃臘香老師的市級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯誤資源的運(yùn)用”獲得立項；

章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項,。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級運(yùn)算失誤歸因及提高運(yùn)算能力的研究》的開題和研究工作,。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》開題研究工作。

5,、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選,。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試、材料,、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號,。

6、“師徒結(jié)對”工作,。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機(jī)與平臺,，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠,、真心,、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實踐”等方面的互動學(xué)習(xí)研討活動。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇六

20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作進(jìn)入尾聲。這個學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組以“單元教學(xué)設(shè)計”為研究重點,，以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以信息化教學(xué)為支撐,，通過一系列的主題式教研活動,，在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng),。組內(nèi)每位教師都積極開展自己的教育教學(xué)工作,，使整個教研組的工作都能有條不紊的順利開展。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我們將研究的目標(biāo)聚焦于單元教學(xué)設(shè)計,，通過研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計指南》,，參與市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研，探索課堂教學(xué)設(shè)計新模式,，在實踐教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。數(shù)學(xué)組的老師們在備課、教學(xué),、課后反思都始終圍繞單元出發(fā),，依據(jù)學(xué)生的需求，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破,。

1.規(guī)范家常課

在日常教學(xué)備課中,，老師們都做到備課教案格式規(guī)范。同時也能根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的特點,，針對不同水平的學(xué)生,，設(shè)計相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。如低教學(xué)中,，教師活用各種學(xué)具,，幫助學(xué)生建立抽象與具體之間的關(guān)系，同時還能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心,。而中高年級老師則精心進(jìn)行了練習(xí)設(shè)計,，做到精做精練。課中課后不同層次的練習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,。

2.提升實踐課

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們繼續(xù)在實踐課中融技術(shù)于教學(xué)設(shè)計,。合理利用白板、surface等技術(shù)手段,，為單元活動設(shè)計課堂設(shè)計任務(wù),、活動。如蘇琦老師《各人眼中的20》一課教學(xué)扎實,，結(jié)合實物操作和媒體演示,，讓學(xué)生理解20個不同表達(dá)方法。在高年級教學(xué)中忻怡老師的《列方程解應(yīng)用題》利用課件演示,，將靜態(tài)的知識動態(tài)化,，解決了對于學(xué)生來說比較抽象的“同向和相背”問題。陳秋琦老師三年級的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課是針對綠色指標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充拓展的內(nèi)容,。陳老師讓學(xué)生在surface軟件中更好地感悟平移與旋轉(zhuǎn)的概念,。

3.開展研究課

除了常規(guī)的組內(nèi)實踐課，本學(xué)期方晶老師還承擔(dān)了信息技術(shù)團(tuán)隊的研究課任務(wù)針對制定的個人研究計劃完成了《小數(shù)的大小比較》和《位置的表示方法》兩節(jié)研究課,。課前,，方老師針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識系統(tǒng)的梳理，進(jìn)行單元教學(xué)活動設(shè)計,。借助智慧課堂的各種分析方法,，對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性進(jìn)行了初步分析。

二年級的龔嘉偉老師在區(qū)級層面執(zhí)教《東南西北》一課，并針對如何進(jìn)行單元備課,、單元活動設(shè)計,、單元評價等進(jìn)行了交流分析,。作為剛?cè)肼?年的青年教師,，在這次公開課中以穩(wěn)健,、親和的教態(tài),，成熟的教學(xué)設(shè)計贏得了在場其他教師的一致好評,。

4.展示匯報課

數(shù)學(xué)組內(nèi)還有2位剛?cè)肼殱M一年的新教師,。在日常教學(xué)中,，兩位老師刻苦好學(xué),，在帶教老師的指導(dǎo)幫助下,，認(rèn)真完成自己的常規(guī)教學(xué)工作并在5月17日、5月24日分別為全校老師展示了他們一年的學(xué)習(xí)實踐結(jié)果,。洪憶蕓老師在一（1）班執(zhí)教了《度量》一課思路清晰,，重點突出,，活動設(shè)計既符合低年級學(xué)生的身心特點，又能有效地解決教學(xué)難點,。李靜靜老師在三（3）班執(zhí)教的《幾分之一》一課中關(guān)注學(xué)生課堂語言的規(guī)范訓(xùn)練,，同時通過動手操作讓學(xué)生感悟分?jǐn)?shù)的概念,。兩位老師在課堂教學(xué)中都有了相當(dāng)顯著的進(jìn)步,。

5.完善校本課

除了日常的教學(xué)課堂，我們繼續(xù)在不同年級開發(fā)不同的拓展教學(xué),。在低年級開設(shè)了思維拓展訓(xùn)練，通過游戲的形式讓學(xué)生在“玩”中學(xué),。而高年級也同步進(jìn)行了培優(yōu)指導(dǎo),。讓在日常教學(xué)中“吃不飽”的孩子也能得到進(jìn)一步的成長。

在評價過程中,，數(shù)學(xué)組繼續(xù)認(rèn)真落實校本評價機(jī)制,、評價形式。在低年段繼續(xù)采用思來氏綜合測試,，學(xué)科分項評價,、“豆朋網(wǎng)”等多種形式,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展,。中高年段也采用分項評價，等第制與評語相結(jié)合的評價方式,，從多維度綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的狀況,，真正提高了評價的科學(xué)性。

在成長冊的填寫過程中,，組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守校20xx版《上海市學(xué)生成長記錄冊》的填寫要求,，認(rèn)真完成學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

同時,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組各年級以計算,、應(yīng)用單項為切入口進(jìn)行研究，各年級負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了單項練習(xí)的設(shè)計,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組繼續(xù)結(jié)合我校拓展型課程,，數(shù)學(xué)組通過豐富多彩的校園數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在動手操作實踐活動中,，激發(fā)空間思維,，培養(yǎng)空間想象、邏輯推理,、獨(dú)立解決問題,、手腦協(xié)調(diào)并用等綜合能力，并在活動中感受古典和現(xiàn)代數(shù)學(xué)的魅力,，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

在數(shù)學(xué)節(jié)前，全體數(shù)學(xué)組的教師利用教研及課余時間學(xué)習(xí)如何操作和指導(dǎo)學(xué)具的使用,。同年級組的老師一同商量討論、制定了針對本年級的競賽流程,。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,，利用閑暇之余自主、積極地探索著各種比賽主題,。

數(shù)學(xué)節(jié)讓全校師生感受到了數(shù)學(xué)的魅力,，體會到了數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的地位與價值,，不但激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，而且培養(yǎng)了他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿想象力與創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。教師們還發(fā)現(xiàn),，孩子們通過感受數(shù)學(xué)樂趣而變得更親近數(shù)學(xué)了,，這正體現(xiàn)出了“玩中學(xué)”的育人價值與功能，相信孩子們一定受益匪淺,。4月29日閉幕式上,，全體數(shù)學(xué)教師為各年級表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品。

1.自主理論學(xué)習(xí)

現(xiàn)在是一個知識迅速增加,、不斷更新的信息時代,，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng),，開闊新思路,，才能為課堂，為教學(xué)注入新的活力,。因此數(shù)學(xué)組內(nèi)的老師始終堅持參加學(xué)習(xí),。

組內(nèi)老師除了參加區(qū)里組織的各項培訓(xùn)，還認(rèn)真完成了“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元作業(yè)設(shè)計”的研討”和“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元評價設(shè)計”的研討”兩次市級網(wǎng)絡(luò)教研,。

結(jié)合方晶和陳秋琦老師參與學(xué)校與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室合作的“嘗試運(yùn)用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究”項目,，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)中的運(yùn)用。方晶兩位老師撰寫了《基于單元的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)解讀初探——以<小數(shù)的大小比較>的教學(xué)為例》在進(jìn)行發(fā)表,。

2.分層專業(yè)培養(yǎng)

數(shù)學(xué)組內(nèi)仍重視教師隊伍的建設(shè),，繼續(xù)為不同梯隊的教師提供不同專業(yè)成長途徑。除了老師們的自我學(xué)習(xí)提升外,，校內(nèi)也為老師們提供了很多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。我們定期邀請專家老師、區(qū)教研員為組內(nèi)教師進(jìn)行個別指導(dǎo),，幫助老師解答教學(xué)中的困惑,，突破課堂中的重難點。

同時,，市,、區(qū)教研活動等平臺，老師們積極參加區(qū)內(nèi)的課程培訓(xùn),，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。在培訓(xùn)活動中老師認(rèn)真作好記錄，進(jìn)行思考,，努力將這些理論與經(jīng)驗運(yùn)用到教學(xué)中去,，達(dá)到以學(xué)助教的作用。

同時,，針對不同時期教師特點做好了“入格”,、“升格”培養(yǎng)。新入職的教師積極參加區(qū)的新教師培訓(xùn),，除了學(xué)校安排的師徒帶教外,，區(qū)里也安排了專門的帶教老師,，幫助新教師更快地進(jìn)入教師這個職業(yè)角色。組內(nèi)方晶,、陳秋琦老師參與了區(qū)信息技術(shù)研究項目,，并將學(xué)習(xí)的成果帶回教研組進(jìn)行推廣。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，不僅讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，也讓教研組內(nèi)的每一位老師也得到了成長。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中,。以務(wù)實的態(tài)度和作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇七

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本教研組的特點，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,，工作要點有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）配合校教學(xué)能手評選活動，開展聽課和評課活動,。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃,，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。我們雖不同頭教課,，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗,，數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改,、及時反饋,。大家從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,。教法切磋,，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

1,、積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

2,、初中三個年級推門聽課活動。

3,、初三畢業(yè)年級編寫兩本中考第一輪復(fù)習(xí)資料,。

在xxxx年的中考中取得了好成績，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，對學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動中以精心的教學(xué)設(shè)計，活躍的課堂氛圍,，成熟的教學(xué)經(jīng)驗，點撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,，讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸,，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實干。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇八

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照學(xué)校的要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作,，積極開展教科研活動,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作,，不斷反思,，不斷進(jìn)取。

課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展學(xué)科滲透法制教育公開課活動，從教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力,。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流,，引導(dǎo)教師廣泛地進(jìn)行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,、困惑,，然而各抒己見，集思廣益,；二是展示教師的教學(xué)機(jī)智,，介紹成功的教學(xué)個案及體會，供大家借鑒學(xué)習(xí),；三是闡釋對教材編寫,、學(xué)案編寫意圖的理解，對教材,、教法,、教學(xué)程式展開辯論，相互取長補(bǔ)短,；四是談?wù)摻處焸€人的教材處理的設(shè)想,，發(fā)掘有益的教學(xué)補(bǔ)充內(nèi)容。例如練習(xí)題設(shè)計,、活動拓展,、自編補(bǔ)充教材等,；五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野,。集體備課要堅持個人鉆研與集體研討相結(jié)合,。做到全心投入，真心研討和交流,。

在教研中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題,，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的'成功與不足,，確定今后研究的方向、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,，從而提升自己的理論水平。

我們教師們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。總之,，"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境",。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇九

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教研活動，教研組加強(qiáng)教研力度,，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間,，組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來,。教師少講,，多給學(xué)生探究的時間,，把課堂真正還給學(xué)生。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程,。

本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、質(zhì)疑能力,、以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1.課題研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我?！靶〗M合作探究式學(xué)習(xí)的研究”,。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學(xué)模式。

市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課,。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧,。每位老師有效進(jìn)行學(xué)情分析，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格,。通過有效聽課、交流,、學(xué)習(xí),組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2.課堂教學(xué)

課堂40分,，創(chuàng)造效益。在課堂教學(xué)中,，教會學(xué)生知識不是我們的最終目的,，我們的最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”,。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，這也正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目標(biāo),。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間,，把該講的講明白,，把該做的做會，該批改的批好,，這樣才能達(dá)到減負(fù)增效的目的,。減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動，下課玩得輕松”,。

3.減負(fù)工作

嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日,，不留重復(fù)性作業(yè)。分層設(shè)計作業(yè),，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣,，達(dá)到減負(fù)增效的目的,。

4.培訓(xùn)工作

金賢淑、孫慧蘭,、張香杰,、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對全體學(xué)生“口算比賽”,，“解題能力比賽”等特色活動。

2.為了進(jìn)一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進(jìn)行了第二屆“動力杯”數(shù)學(xué)競賽活動,。本次活動通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下,，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中,，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。

經(jīng)過緊張,、激烈的競爭,，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級和學(xué)生脫穎而出。這次活動不僅調(diào)動了學(xué)生參與的熱情,，有效地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，同時也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果。這樣的活動深受老師,、學(xué)生,、家長們的歡迎。豐富了校園生活,，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念,。給學(xué)生們留下了深刻的印象。

今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化,、系列化,，不斷形成學(xué)科的特色活動，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

1.課堂教學(xué)中傾聽的多了,，質(zhì)疑的學(xué)生多了，學(xué)生之間對話多了,。老師講課的時間短了,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間長了。

2. 12月3日上午,，在我校進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場會議,。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認(rèn)識》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》,，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評,。進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力,，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平 ,。

在下學(xué)期的工作安排中，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級教學(xué)的整體提升,。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力、質(zhì)疑能力,。我深信,，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學(xué)教研將會取得更優(yōu)異的成績,！

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇十

數(shù)學(xué)教研組19位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相處和睦，氣氛和諧,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念，及時制定教研組計劃,。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過程,。全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，結(jié)合實際情況及時制定自己科學(xué),、合理的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度，在實際工作中有計劃,、有步驟地得到貫徹和落實,。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評課，觀看教學(xué)視頻,，專題研討等活動,，我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否有突破，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)方法的滲透等等,。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄,，反饋給任課老師,，提高自身的上課特色。每次的專題研討,，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

1,、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研組活動和備課組活動，教研組活動3次,，備課組每兩周活動,。做到精心備課、認(rèn)真評議,、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題,。堅持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展,，開設(shè)骨干教師展示課；并進(jìn)行集體備課,，合作磨課,，積極評課的系列活動。每一位老師堅持認(rèn)真聆聽每一節(jié)課,，認(rèn)真做好聽課記錄,，采用書面評課與現(xiàn)場點評相結(jié)合的形式，從各自的角度上誠懇地提出自己的意見,，幫助新老師教有所得,，反思提高，快速成長,。

2,、建立導(dǎo)師制活動，董呂修老師在王大團(tuán)等老師的指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高,，周林琴老師與肖小散老師進(jìn)行師徒結(jié)對,，促進(jìn)青年教師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng),，提高教學(xué)水平,。依托張合遠(yuǎn)名師工作室培養(yǎng)青年教師成長。

加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。組內(nèi)加強(qiáng)論文課題的研究和撰寫，課題組工作穩(wěn)步開展：由吳小嬌(負(fù)責(zé)人)董呂修（執(zhí)筆）肖小散 （理論指導(dǎo)）王大團(tuán)（實踐研究）申報20xx課題《基于數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課模式實踐與研究》,。

總之,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作形成自己的風(fēng)格特色,，使數(shù)學(xué)教研組更加和諧，強(qiáng)大的發(fā)展起來,，也為學(xué)校的進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇十一

我校數(shù)學(xué)教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

首先,，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí),。近幾年來,，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室,、市教研室組織的青年教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究等,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后,，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn),。

其次,，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動,，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華,。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀,，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會,。

再次,，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《山西教育》組織理論學(xué)習(xí)，做好“一刊三用”,。“一刊”指《山西教育》,，“三用”是用這本書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受,，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍,，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受,；二是精讀剪輯，對自己有興趣,、感觸深,、幫助大的,、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行精讀，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報”上,，并對有些文章進(jìn)行批注,；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀,，讀出其中的味道,，品出蘊(yùn)涵的哲理，寫出讀書收獲,。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀,，大力提倡網(wǎng)上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了教師的大腦,，在實踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性,。

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討,。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周四下午辦公時間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動,，交流在這之前所確定的主題,，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等,?；顒又屑扔姓J(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲,?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備,。

⑵對比式：師徒,、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師帶領(lǐng)新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,，組織了多次聽課,、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動,，活動分年級組確定同一課題—————《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析,，并確定李會華老師進(jìn)行了試講。

⑶評比式：組織賽課,，展示課堂教學(xué)成果,。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行,，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動,；有時則由校長潘老師帶領(lǐng)教研組成員組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課,。每學(xué)期至少組織兩次全校課堂教學(xué)展示課,。教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動,。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客,，進(jìn)行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客,。在博客中,，闡述觀點、交流經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得體會,、教學(xué)案例、教學(xué)反思,、作業(yè)設(shè)置,、數(shù)學(xué)小課題研究等等。

近幾年,，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗,，教研活動有所完善和發(fā)展。而且,，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步,，不僅教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅，而且在校,、區(qū),、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。

我校數(shù)學(xué)教研組成員中,，有很多老師教學(xué)論文評選活動中獲獎,。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機(jī)會參加區(qū)級以上的公開課,、優(yōu)質(zhì)課等活動,。下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師,、新教師,，提供更多的機(jī)會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,；骨干教師要心貼心,、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線,，展示自我,，完善自我。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)題目篇十二

本學(xué)期,，反思一學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),，可以說是收獲頗多。既有成績也有不足?，F(xiàn)就上學(xué)期的教學(xué)情況作一下分析,。

1.學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象少了許多。

2.學(xué)生能通過做“一個小小的宣傳者”等活動來增強(qiáng)保護(hù)節(jié)約紙的意識,。

3.學(xué)生知道了今后應(yīng)如何做,，來給我們的社會做貢獻(xiàn)。

4.學(xué)生能積極地配合教學(xué),，響應(yīng)老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查,。

5.學(xué)生能積極主動的做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)保活動,。

1.在課堂教學(xué)中,，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實例,，來加以說明,。

2.在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實際,，多觀察,、多思考、多動手,，用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案,。

3.確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生,。

4.利用教學(xué)光盤,、多媒體、錄像帶,、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識,，以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

5.開展一些環(huán)境教育相關(guān)的主題活動,。

6.校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各科教師的大力支持,。

7.用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識,。

1.有些學(xué)生仍然沒有節(jié)約用紙的意識,。

2.有些學(xué)生故意浪費(fèi)自己的紙張,。

總之，在今后的教育教學(xué)活動中,我們會繼承一些好的做法,改正以往的不足,。結(jié)合學(xué)生自身實際,，開展一些環(huán)境專題活動，力爭使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變,，讓學(xué)校的校容校貌有很大的改觀,。