在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇一

首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。

隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無(wú)限放大,，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮,，這個(gè)我也不例外，但我不會(huì)要求孩子必須考a+什么的,，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試,，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù),，而是保持快樂(lè)、積極的心態(tài),。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見(jiàn)證,，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折,，恰好給孩子敲響警鐘,，知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足,，需要自己努力去改善,，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心（這次數(shù)學(xué)破天荒得了b,，沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平,，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒(méi)關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文a,、英語(yǔ)a+,，正常吧！）,。

現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì),，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客,、加入一些微信群,、qq群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專(zhuān)家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法,、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說(shuō)是一些快餐式理論,，但是看了之后就會(huì)靜下來(lái),，會(huì)重新審視自己，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了,。我們也需要與時(shí)俱進(jìn),，不只停留在以前的教育觀(guān)念上，我們進(jìn)步了,，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),。

對(duì)于孩子的教育,，我更傾向于順其自然,、水到渠成，靜待花開(kāi),，但這不是不努力,，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情,，像讀中文書(shū),、讀英文書(shū)、練口語(yǔ),、練字,、練口算、彈琴,、運(yùn)動(dòng),、看喜歡的視頻、搭一搭積木,，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情，孩子自然也會(huì)受到感染,，言傳身教,、以身作則，這個(gè)大家都懂,。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步,，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,，他就學(xué)會(huì)了欣賞周?chē)拿篮谩?/p>

讀書(shū)是這幾年最重視的事情,，我也很喜歡給孩子買(mǎi)書(shū)，老師推薦的書(shū)是必買(mǎi)的,，另外會(huì)順便買(mǎi)上同系列或者同作者的書(shū),，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書(shū),，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書(shū),，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書(shū)也會(huì)水到渠成,，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書(shū)的有利條件,。看到網(wǎng)上分享的一些好書(shū)我也會(huì)買(mǎi)下來(lái),，有時(shí)候一些書(shū)會(huì)囤好幾年,，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣，想讀一本書(shū)的時(shí)候,，家里恰恰有,，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用，反之,，本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了,。

這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源,，前幾年科普書(shū)給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維,，情感不是那么豐富,，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書(shū)的供給,，他自己看不進(jìn)去,，我就給他讀。今年初開(kāi)始讀《小木屋》系列,，一開(kāi)始他很排斥,，非要我給他讀科普書(shū)，我告訴他那些書(shū)都可以自己讀,，因?yàn)楦信d趣的書(shū)自己容易讀進(jìn)去,。后來(lái)在我的堅(jiān)持下，他玩他的玩具我讀我的書(shū),，最后他還是聽(tīng)進(jìn)去了,，而且不自覺(jué)地跟我互動(dòng)起來(lái)，慢慢喜歡上了書(shū)里的故事,，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑,，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié),，積少成多,，這5個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了6本書(shū)，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,，對(duì)新書(shū)充滿(mǎn)了期待,。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好,，任由他自己發(fā)展,，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛,，發(fā)展也更會(huì)全面,。

我還會(huì)給自己買(mǎi)一些書(shū)，看書(shū)不僅提升自己,，還能影響孩子,，說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》,，他也非要來(lái)湊熱鬧,，那是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的書(shū)，但是在他的央求下又不得不讀給他聽(tīng),，聽(tīng)著聽(tīng)著他就開(kāi)始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路,，他正是按照書(shū)上介紹的那樣習(xí)得英語(yǔ)的,，看喜歡的動(dòng)畫(huà)片,、聽(tīng)mp3,、看原版書(shū)，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜,。從書(shū)里他也明白了每天和英語(yǔ)見(jiàn)面的重要性,，理解了我每天讓他讀英文書(shū)的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版,，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他,、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書(shū),，但是他可能不情愿，因?yàn)樗欢媚潜緯?shū)是不是他的菜,，但是有那么一個(gè)契機(jī),，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會(huì)覺(jué)得同樣適合他,，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求,。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提，他正好在讀中文哈利波特,、聽(tīng)英文朗讀音頻,、看原版電影，我們讀的這本書(shū)相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑,，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng),，是非常順理成章的。

每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)注去做的事情,，我們很支持他專(zhuān)注于一件自己喜歡的事情,，因?yàn)橐坏┯辛藢?zhuān)注的事情，他就會(huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué),，并不斷提升,，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品,，喜歡研究各種app,，就給他一部手機(jī)讓他自己研究。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào),，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量,，比方說(shuō)有朋友堅(jiān)持讀書(shū)100天，他自己制訂了堅(jiān)持錄音100天的計(jì)劃,，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持,。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào),，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能,。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期,、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)?？粗呀?jīng)開(kāi)始把英語(yǔ)當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí),，感覺(jué)這5年自學(xué)英語(yǔ)的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解,，無(wú)形中英語(yǔ)的聽(tīng)力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書(shū)來(lái)看,，像《蘋(píng)果傳奇》《喬布斯傳》之類(lèi)的,，看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買(mǎi)一些手機(jī)周邊的小部件,，像讀u盤(pán)的數(shù)據(jù)線(xiàn),、磁力充電線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)充電器,、vr之類(lèi)的,，我都會(huì)允許他買(mǎi)。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來(lái)讓他拆掉,、舊電腦也拆了,，眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛,，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽(tīng)到看到的一切,。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮，但如果是有更多的活動(dòng)安排,，手機(jī)也不是洪水猛獸,，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具，限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題,。

他很喜歡機(jī)器人,，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他去尋找更多共同愛(ài)好的小伙伴,，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己,。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時(shí)常更新一下,，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn),。學(xué)而時(shí)習(xí)之，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海,。

除了學(xué)習(xí),、除了個(gè)人興趣,，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與,，就放手讓他去做,，比方說(shuō)做面包，他會(huì)做各種形狀,，享受把玩的樂(lè)趣,。做蛋糕,，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白,，觀(guān)察液體變成固體泡沫的過(guò)程，感受成功的喜悅,。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,，不怕浪費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時(shí)間,。我們承諾的事情一定兌現(xiàn),，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái),，接受他提出的合理建議,，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心,。

雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀,、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù),，我們必須繼續(xù)努力,，努力了不一定成功、不努力一定不成功,。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系,，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天,。希望我們四年級(jí)八班的老師們,、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力,、共同進(jìn)步,！謝謝！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理,、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的,。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要,。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,，主要采取了以下措施：

1、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

2,、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量,。

總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的,，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié),、勤奮,、守紀(jì)律、好學(xué),。但男同學(xué)在這方面就較差些,。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī),、曠課逃學(xué),、無(wú)心上學(xué)，人在教室心在外,，上課睡覺(jué),、講話(huà),，不交作業(yè),，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視,。下面我介紹一下近一階段（在第一,、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放,，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）,。

同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。 4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。5,、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔,，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè),。

1、嚴(yán)格管理，依法治班,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念,，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1:10分方能進(jìn)校門(mén),，晚上熄燈后,，及時(shí)就寢，由行政值班人員,、值班老師到宿舍檢查督促,。

2、 加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。

3．既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一,，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流,、談心,，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn),，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才,。

抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化,，需要家長(zhǎng)不斷跟孩子交流、溝通,，摸清他們心里的真實(shí)想法,，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么,，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程當(dāng)中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育,、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，由此也可以看出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,，所以我僅代表一年級(jí)所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝,，感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

接下來(lái)我想先說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)孩子們的表現(xiàn),，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的，從一開(kāi)始的坐不住,，站不好,，到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完一節(jié)課，絕對(duì)是一個(gè)很大的飛躍,，我們應(yīng)該為孩子們感到高興,，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認(rèn)一個(gè)教育的真理：好孩子是夸出來(lái)的,。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng),，這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)也是非常難得的,，所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，請(qǐng)您千萬(wàn)不要吝嗇您的語(yǔ)言，給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì),。這種夸贊所帶來(lái)的愉悅既能增加孩子的自信,，又能促使孩子向更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然該批評(píng)的時(shí)候還是要適當(dāng)批評(píng)的,，讓孩子明確是非觀(guān)念還是有必要的,，對(duì)待孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)，嚴(yán)寬有度,，才不會(huì)讓孩子無(wú)所適從,，才能使孩子更優(yōu)秀。

再說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文考試成績(jī),，總體來(lái)說(shuō)比平時(shí)的考試都有進(jìn)步,，100分的有6人，99分的有4人,，90分以上的25人,，80多分的12人，70多分的8人,，60多分的3人,，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語(yǔ)文成績(jī)還不太理想,，但我們可以看得到進(jìn)步,，這就是值得肯定的。雖然是期中考試,，也是對(duì)學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，但是不能僅僅以一次成績(jī)來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞，我們還要從總體來(lái)看,，就孩子自身而言,，要綜合孩子平時(shí)的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時(shí)的小測(cè)試等等來(lái)看,。看看孩子究竟有沒(méi)有進(jìn)步,，如果進(jìn)步一直不太明顯,，那就要好好坐下來(lái)幫孩子找找原因了，看看那個(gè)方面出了問(wèn)題,，爭(zhēng)取快速找出癥結(jié),，在最早的時(shí)間內(nèi)對(duì)癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐,。就本次試卷而言,，試卷的難度適中,，這個(gè)家長(zhǎng)朋友也看到了，題型雖然靈活,，有些難度,，但是平時(shí)孩子們都練習(xí)過(guò)類(lèi)似的題目，所以難度也降低了不少,。從孩子做題情況分析,，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好,，課文不會(huì)背,，詞語(yǔ)不認(rèn)識(shí);還有一部分孩子是理解能力不好，語(yǔ)感跟不上,，比如連詞成句編序號(hào)那道題,，考試之前我們還練習(xí)著類(lèi)似的題目呢，但是變一變,，甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心,，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)題讀題做題的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),，不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽(tīng)課,，盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評(píng)，但仍沒(méi)使其養(yǎng)成好的聽(tīng)課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心,，比如平時(shí)的家庭作業(yè),，盡管是寫(xiě)個(gè)生字，組個(gè)詞之類(lèi)的,，而且我也發(fā)有校訊通,，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長(zhǎng)檢查簽字,，但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)作業(yè),，寫(xiě)錯(cuò)字，寫(xiě)字不工整,，寫(xiě)不完,，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒(méi)完成的,，幾乎每次作業(yè)都是如此,。試問(wèn)，這樣一路走過(guò)來(lái)的孩子,，能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎?再重復(fù)一遍,，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí)，在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)之中,。

孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,，但我覺(jué)得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生,。有了好習(xí)慣,，不怕沒(méi)有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說(shuō)的,。那么,，平時(shí)，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?

1,、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè),，寫(xiě)完之后再玩耍的習(xí)慣。

2,、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真,、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習(xí)慣,。

3,、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,，翻書(shū),，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等,，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案,。

4、有錯(cuò)必究,，馬上改正的習(xí)慣,，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今日畢,。

5,、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

6,、 愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣,。

7,、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣,。

8、 自主預(yù)習(xí),、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

這些工作做起來(lái)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn),。孩子還小,，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的,，我們可以由開(kāi)始的輔導(dǎo),，到監(jiān)督,，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這得需要一個(gè)過(guò)程,，哪一步做不好都不行,，稍不注意，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,，我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來(lái)改正?，F(xiàn)在的辛苦換來(lái)的是今后的幸福,，現(xiàn)在的不厭其煩換來(lái)的是今后的省事省心。在孩子的成長(zhǎng)道路上,，家長(zhǎng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,，擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任,，尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng),，我們言傳身教,，對(duì)孩子的影響都是不容忽視的。您認(rèn)真了,，換來(lái)的是一個(gè)認(rèn)真的孩子;您大意了,，換來(lái)的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問(wèn)了，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過(guò),，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨,，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀,。

我們都知道成才先成人,，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，比如,，主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)?，關(guān)愛(ài)爺爺奶奶，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不吃零食,，講究個(gè)人衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)等等,，這些好習(xí)慣與孩子的成長(zhǎng)也是密不可分的,。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò),。

最后吧,，我想說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題，并順便提出一些建議：

1,、關(guān)于語(yǔ)文教材,，我想做如下解釋說(shuō)明，前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽(tīng)讀中識(shí)字,，以及在生活中識(shí)字，為了讓孩子認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的讀音,，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀,。課文不但要背會(huì)，而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語(yǔ),，無(wú)論是拿出來(lái)還是放回去都要認(rèn)識(shí)它們,。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法，比如加一加,，減一減,，畫(huà)一畫(huà)，比一比等方法,。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多;年齡小的,，上課精力不集中,、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。從第八單元開(kāi)始,，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了,，讀拼音識(shí)字這又是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn)，所以孩子漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識(shí),。

教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦,，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固,，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶,。

教材中每篇課文下的生字分一類(lèi)字和二類(lèi)字，一類(lèi)字是田字格中的字,，不但要求會(huì)寫(xiě)而且有時(shí)還要求掌握其筆畫(huà)筆順,，還得會(huì)組兩到三個(gè)詞語(yǔ)，并且會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě),，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習(xí),。您可以有計(jì)劃地給孩子聽(tīng)寫(xiě)這些一類(lèi)字，如果寫(xiě)不出更為常用好記的詞語(yǔ),，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語(yǔ)記會(huì),。二類(lèi)字，不要求會(huì)寫(xiě),，但一定會(huì)認(rèn)讀,，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線(xiàn)題便是對(duì)這類(lèi)字的考察了,。

這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外,，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限,，這對(duì)于那些接受能力比較差，還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō),，無(wú)疑不是什么好事,，所以，如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班,，并跟上大家的步伐,，那么就請(qǐng)您的輔導(dǎo)一定要跟到位。

2,、關(guān)于試卷輔導(dǎo),，每次考完后的試卷您可以把錯(cuò)題抄下來(lái)讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯(cuò)題弄懂弄會(huì),。您也可以出一些類(lèi)似的題目,，爭(zhēng)取讓孩子下次再考試時(shí)，別再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。其實(shí),，好多時(shí)候，我們的試卷考過(guò)之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下去訂正的,，但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不過(guò)來(lái),，這時(shí)就要辛苦您了,，一定要讓孩子不但糾正錯(cuò)誤，而且要學(xué)會(huì)做類(lèi)似的題目,。

3,、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識(shí)字量的增加,，從段考之后,，我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā),，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用,，所以，請(qǐng)您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本,，讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),，自己的事自己操心、負(fù)責(zé),。

4,、關(guān)于作業(yè)檢查，其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停,，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái),，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè),，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名,。換句話(huà)說(shuō),，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手。

5,、關(guān)于課外閱讀,，我想再重申一遍，無(wú)論您經(jīng)費(fèi)多么緊張,，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物,，無(wú)論您多忙,，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話(huà)故事或繪本故事等等)，或者其他固定時(shí)間段閱讀,，書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方,，有夢(mèng)想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié),，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感,，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。孩子的閱讀量大了，聽(tīng)的多了,，讀的多了,，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請(qǐng)您一定要重視起來(lái),。

6,、關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時(shí)間很短,，孩子吃飯的速度也不是很快,，而且吃完飯，孩子們還要休息一會(huì)兒,，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間,，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了,，除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外,，大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的，效果還不錯(cuò),，以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。

7,、關(guān)于校訊通,，自上一次給家長(zhǎng)朋友們介紹過(guò)之后，也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么,，對(duì)此有什么看法和要求,，現(xiàn)在我想說(shuō)的是，請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子,，在校訊通首頁(yè)搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”,，搜到之后，您可以加入我們的班級(jí)博客圈子，我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客,，以及孩子寫(xiě)話(huà)方面的博文,，大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí),，也無(wú)需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝?。另外您也可以加我為好友,，我的博客昵稱(chēng)十里荷香,，隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向,。在我的博客里,，我已經(jīng)給家長(zhǎng)朋友們寫(xiě)了第一封信,，這次算是第二封吧,，到學(xué)習(xí)拼音階段,，我還會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章,，或者寫(xiě)信給您，幫助您更好地有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。有興趣和愛(ài)好的家長(zhǎng)也可以自己寫(xiě)一些博文,，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習(xí)，為孩子輕松走上寫(xiě)作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果有什么困惑或者建議,，可以發(fā)到博客，博采眾長(zhǎng),，集思廣益,，也可以及時(shí)與我聯(lián)系，我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受,。

孩子是我們的希望和未來(lái),，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的健康成長(zhǎng)既離不開(kāi)老師,，更離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)朋友,，所以，我愿與您攜起手來(lái),，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),，甚至不完成,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中考試

這次期中考試

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、立足課堂，提高課堂效率,。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把英語(yǔ)學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，單詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的單詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,，再就是會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型，為說(shuō)話(huà)、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的對(duì)話(huà)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解，一些一題多解,、談感受,，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的英語(yǔ)知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握,。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo)，去教育,，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話(huà),，一次表?yè)P(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽(tīng)寫(xiě)一百分了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先我謹(jǐn)代表苗苗園孔校長(zhǎng)及中班全體老師感謝大家的到來(lái),，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持與配合,，使我們的工作能順利開(kāi)展。今天將大家請(qǐng)到一起來(lái),，主要就是互相溝通,，共同商量，并配合做好一些工作,，使孩子們輕松的渡過(guò)中班第一學(xué)期的愉快時(shí)光,。我們一直倡導(dǎo)家園一體化，只有我們的相互配合才能使孩子輕松的學(xué)好玩好,。

我們中班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園,，樂(lè)于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好,。但幼兒之間的個(gè)別差異比較大,。

(1)身心發(fā)展

大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育情況基本良好，身高,、體重達(dá)到正常水平,。但在小肌方面大多數(shù)幼兒在生活中表現(xiàn)出不太靈活。在生活衛(wèi)生方面,，有個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)督促指導(dǎo),，特別是有些幼兒在吃飯時(shí)不能做到桌面地面干凈,。

(2)認(rèn)知發(fā)展情況

本班幼兒的認(rèn)知情況還可以，部分幼兒能大膽,、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解,，能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，也敢于去摸索新事物,、新現(xiàn)象。但幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡不夠深入,。還有幾個(gè)幼兒膽小比較內(nèi)向，不愿在集體面前表達(dá)自己的見(jiàn)解,，也有個(gè)別幼兒語(yǔ)言理解能力差,。在數(shù)概念方面多數(shù)幼兒發(fā)展還是可以的。

(3)社會(huì)性發(fā)展情況

中班幼兒比較活潑開(kāi)朗,，通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了會(huì)主動(dòng)與老師、小朋友進(jìn)行有效的交往,、合作,，幼兒能初步分清是非，但也有個(gè)別幼兒缺少謙讓精神,，遇到好玩,、新鮮的玩具都想搶著玩，因此爭(zhēng)奪大戰(zhàn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。在關(guān)心他人方面及禮貌方面?zhèn)€別幼兒還需加強(qiáng)指導(dǎo),。

1、晨間活動(dòng)

晨間的入園我們要求孩子在7：450到園,，中班比大班遲10分鐘,，參加晨間活動(dòng)到8：15結(jié)束，根據(jù)每天教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)安排好活動(dòng),，讓幼兒在玩中學(xué)知識(shí),。但希望我們的孩子個(gè)個(gè)不遲到，從小養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、早操

本學(xué)期我們有兩套操：

(1)全國(guó)幼兒廣播體操《世界真美好》

本套操要求小朋友的動(dòng)作要充分表現(xiàn)愉快、活潑和童趣，具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和自信心。我們采用的方法是一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,，教一個(gè)通過(guò)一個(gè)再教下一個(gè)動(dòng)作。如此循序漸進(jìn)的進(jìn)行收到了較好的效果。如有些孩子動(dòng)作不扎實(shí)、不規(guī)范，我們就利用課間,、晨間,、副餐前等時(shí)間循序漸進(jìn)的逐個(gè)扎實(shí)的指導(dǎo),、練習(xí)，使孩子的動(dòng)作能做到規(guī)范,、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠,，在訓(xùn)練時(shí)就著重訓(xùn)練他們的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出來(lái)要直,、要有力度,。就這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練孩子們的動(dòng)作質(zhì)量有了明顯的提高。

(2)幼兒韻律操《斗牛士進(jìn)行曲》

本套操節(jié)奏鮮明,，要求小朋友們能精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)的表現(xiàn)小斗士的勇敢,，無(wú)畏,，最重要的是手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作合拍。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),，很多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節(jié)拍就顧不上手上動(dòng)作，我們針對(duì)這一情況采取了分解的方法,。如：一個(gè)動(dòng)作可以先練上肢部分,，然后再練下肢部分，最后兩部分的動(dòng)作合起來(lái)練習(xí),，這樣練習(xí)的效率高,，效果好,。最后要求手眼一致,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

在編排這套韻律操時(shí),，我們還通過(guò)隊(duì)列變化訓(xùn)練，來(lái)提高幼兒在團(tuán)體中了解與認(rèn)識(shí)自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí),，并發(fā)展幼兒理解指令的能力：我們根據(jù)我班幼兒的接受能力,，設(shè)計(jì)編排了兩隊(duì)交替、變花樣等動(dòng)作,，幼兒基本能做到自然,、迅速、流暢清晰美觀(guān),。當(dāng)然,，正如孔校長(zhǎng)奶奶說(shuō)，他們是剛剛從小班升入中班,，早操質(zhì)量要慢慢提高甚至可以一天一個(gè)樣但千萬(wàn)不要要求一步登天,。

3、三餐

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在蜜罐里長(zhǎng)大,，也是祖國(guó)未來(lái)的希望，現(xiàn)在正當(dāng)他們長(zhǎng)身體的時(shí)候,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我園張醫(yī)師多次去泰州學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配制，精心設(shè)計(jì)每天的三餐菜譜,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的方法制定“帶量食譜”,，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒用餐行為習(xí)慣

(1)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

a 為了促進(jìn)孩子的食欲,，每頓準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，進(jìn)餐前不讓孩子做劇烈運(yùn)動(dòng),。

b 針對(duì)不同情況幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)

如：對(duì)挑食的幼兒,，不愛(ài)吃蔬菜，每天吃飯前,，對(duì)吃這蔬菜好處傾心介紹,，激發(fā)幼兒的食欲，鼓勵(lì)幼兒嘗試著吃一點(diǎn),，說(shuō)說(shuō)口味如何,，然后再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的毛病,。

如：對(duì)待吃得少的幼兒,，在分餐時(shí)先盛得少一些，防止加重心里負(fù)擔(dān),，待吃完自己的那份后再逐漸添加飯菜,，現(xiàn)在他們已形成正常的飯量,，進(jìn)步值得欣慰。

如：吃的慢的孩子,，每次飯前讓他們先吃,，不催促，保證他們足夠充裕的進(jìn)餐時(shí)間,。

如：對(duì)待邊吃邊玩的孩子,， 每天吃飯前要求注意吃飯不講話(huà)，或邀請(qǐng)做“小老師”幫助老師管理以自覺(jué)克服自己的缺點(diǎn),。

c 提倡孩子文明用餐,，如，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出聲響,，不用手抓菜，不挑食,，不剩飯菜,，逐漸養(yǎng)成“四凈”的習(xí)慣。即桌面,，地面,，身上，碗內(nèi)干凈,。

4,、午休

a 午后散步

每天餐后我們會(huì)帶著孩子排好隊(duì)伍，有目的的觀(guān)察周?chē)h(huán)境并給幼兒講周?chē)淖兓?，這不僅培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力,，而且還豐富幼兒的感知認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面,。除此以外對(duì)幼兒的身體也是有好處的,，促進(jìn)食物的消化，促進(jìn)鈣的合成,。

b 午睡

進(jìn)入了冬天,，午睡時(shí)間調(diào)整為一個(gè)半小時(shí)，但有些孩子不太能入睡,，我們首先對(duì)睡房的墻面進(jìn)行布置,，創(chuàng)設(shè)適宜的午睡環(huán)境,，讓孩子進(jìn)入睡房感到舒適,，易入睡。其次,，加強(qiáng)老師的值班管理,，注意讓孩子有正確的睡姿,，不做小動(dòng)作，不帶玩具上床,。每天午睡時(shí)老師分兩班值班,，隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情況，保證睡房安靜,，及時(shí)處理異常情況,。對(duì)于個(gè)別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育,。對(duì)有進(jìn)步幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì),。保證孩子有正常的睡眠時(shí)間，以確保孩子有充沛的精力進(jìn)行下午的游戲活動(dòng),。家長(zhǎng)特別關(guān)心的是孩子們午睡是不是脫衣服,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，入秋時(shí)午睡孩子們就脫衣服午睡了,。起床后,，①要孩子們喝水②要運(yùn)動(dòng)（出寒氣）

c 戶(hù)外活動(dòng)

幼兒的戶(hù)外活動(dòng)我們把安全放在首位，每天檢查大型器具,、活動(dòng)場(chǎng)地的安全,，并時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全，進(jìn)行自我保護(hù)等,。我們老師定點(diǎn),，定位照看指導(dǎo)孩子活動(dòng)。將讓所有的孩子在自己的視力范圍之內(nèi),。

三,、課程活動(dòng)安排

① 教材

本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園整合教材》，①難教：《小貓咪畫(huà)卡片》（語(yǔ)言,、社會(huì),、藝術(shù)）②書(shū)貴，但知識(shí)面廣,，興趣性強(qiáng),，孩子們喜愛(ài)。本冊(cè)書(shū)共有六個(gè)主題（提示6本）：我喜歡,、感官總動(dòng)員,、傘的世界、給你一封信,、咚咚隆冬鏘,、我的數(shù)學(xué)等。主題中包含五大領(lǐng)域,。

如“傘的世界”這一課程單元,，我們首先要讓幼兒收集傘,，再帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān),、種類(lèi),、花樣，探索傘的特性,，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。（在此謝謝家長(zhǎng)配合使我們上好這個(gè)主題）

如“給你一封信”,，在這個(gè)課程單元中,，通過(guò)學(xué)習(xí)幫助幼兒了解如何通過(guò)特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法,；讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣，我們還要帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^(guān)郵局,，讓他們了解郵局的作用和工作人員如何工作的,。

② 課程安排

每周有10節(jié)主題課，其中分為4節(jié)綜合主題,、2節(jié)數(shù)學(xué)主題,、2節(jié)美術(shù)主題、1節(jié)健康主題,、1節(jié)音樂(lè)主題,、另外還有10

節(jié)游戲活動(dòng)課，10節(jié)游戲里,，我們參加早期閱讀活動(dòng)還有4節(jié)分享閱讀課,。除此以外我園每周安排寫(xiě)字、英語(yǔ)各兩節(jié)課,。

1,、英語(yǔ)

我園在20xx年成為“劍橋playway”兒童英語(yǔ)示范園，先后多名老師參加教師執(zhí)教資格培訓(xùn),。大班本學(xué)期所學(xué)playway和english-2的教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力,，通過(guò)小對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)常用的單詞,，背誦韻律詩(shī)使孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì),；通過(guò)猜謎游戲或其他形式的游戲及課堂的交流使他們有更多說(shuō)的機(jī)會(huì)。

2,、寫(xiě)字

在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們提高了要求,，大家知道小班是用圖畫(huà)本寫(xiě)字，我們中班是用寫(xiě)字本寫(xiě)字,，但每次寫(xiě)字前,，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學(xué)寫(xiě)字,，也就是我們孔校長(zhǎng)所說(shuō),，讓幼兒把字當(dāng)畫(huà)畫(huà)。在這一點(diǎn)上,，我們抓三個(gè)重點(diǎn)：①握筆姿勢(shì)②寫(xiě)字姿勢(shì)③握筆姿勢(shì),。

3、分享閱讀,。

我園自20xx年12月正式成為“分享閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地后,，經(jīng)過(guò)近四年的教學(xué)實(shí)踐，可喜地發(fā)現(xiàn)：孩子更愛(ài)讀書(shū),，說(shuō)話(huà)順暢多了,。

分享閱讀通過(guò)反復(fù)閱讀、繪畫(huà),、表演歌唱,，做游戲等多種形式，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。如：學(xué)習(xí)《誰(shuí)會(huì)飛》一書(shū),，重點(diǎn)讓孩子了解有翅膀是動(dòng)物會(huì)飛的條件，但有翅膀的動(dòng)物不一定都會(huì)飛,，在熟悉基本內(nèi)容后,，引導(dǎo)孩子用講故事的方式來(lái)擴(kuò)充自己的經(jīng)驗(yàn)。如“植物的葉子”一書(shū)是屬于科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,，重點(diǎn)幫助孩子了解葉子的外形,、葉子的作用，豐富幼兒對(duì)葉子的相關(guān)知識(shí),。

尊敬的各位家長(zhǎng),，教育好孩子，是您和我們的共同愿望,。在您們的鼎立支持下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。為了教好你的孩子,，也為了辦個(gè)讓家長(zhǎng)放心的幼兒園，請(qǐng)大家提提寶貴意見(jiàn),。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我們?cè)?jīng)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，有一部分家長(zhǎng)可能是因?yàn)樘Φ木壒?，沒(méi)能到校,。在這么短的時(shí)間內(nèi),，再次把各位家長(zhǎng)召集到學(xué)校來(lái)，我感到很抱歉,，所以首先,，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝,！同時(shí)也希望大家理解學(xué)校的安排,。今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任，那就是迎接高三的到來(lái),。隨著08年高考的日益臨近,，我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，本學(xué)期要提前介入部分高三內(nèi)容（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了高考復(fù)習(xí)）,，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè),、考試,，都將滲透高考的要求，因此,，對(duì)我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著高考成功了一半,，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn),。

但是，無(wú)論學(xué)校教育怎么到位,，都無(wú)法取代家庭教育的地位,。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。因此,，我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解,、溝通的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子的教育形成合力,，發(fā)揮家校教育的最大效益,！

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程:一是由我就這一階段班級(jí)的情況向大家作一個(gè)匯報(bào)；二是分析一下這次期中考試的成績(jī)；三是針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持,；四是自由交流。

為了完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡,，在本學(xué)期我著重做了以下一些工作： 第一,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和緊迫感，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,。我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。而且只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的班風(fēng)才能讓孩子們從根本上學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高,。這就必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級(jí)的凝聚力,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們,，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng),。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。

第二,，盡早滲透高考意識(shí)。

為了讓同學(xué)們了解高考,，樹(shù)立高考意識(shí),，我們從高二開(kāi)始，考試科目,，時(shí)間,，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求,，具有極大的可比性,。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度,，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題,，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些,，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些,，功夫就多一些。

第三,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

通過(guò)與學(xué)生談話(huà)的方式，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),。學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題,，但我會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

第四,，多投入,，多奉獻(xiàn),。

很多學(xué)生的自律意識(shí)較差,，總是離不開(kāi)別人的監(jiān)督。所以,，在平時(shí),，如果沒(méi)有特殊情況的話(huà)，我盡量在午休時(shí)間和下午的自習(xí)時(shí)間到班,，目的就是督促一部分缺乏自覺(jué)性的學(xué)生,，同時(shí)也為想學(xué)習(xí)的孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力,，本學(xué)期以來(lái)大部分學(xué)生能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，主動(dòng)性也較以往有所提高，但仍然有一小部分的同學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對(duì)自已的未來(lái)沒(méi)有明確的想法,。

希望家長(zhǎng)不要過(guò)分苛責(zé),，一時(shí)的考試失誤也屬正常現(xiàn)象,，主要是要和孩子交流一下,，幫助他分析一下下滑的原因，這方面的工作我也會(huì)做,，但希望家長(zhǎng)也能積極配合,，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí)，多了解孩子的狀況，不要一味指責(zé),，更不能打罵,，多給孩子一些鼓勵(lì)，好孩子是夸出來(lái)的,。只要孩子自己肯努力,，家長(zhǎng)和老師積極配合，相信我們的孩子都會(huì)進(jìn)步,，作為家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要自己先喪失了信心，往往家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接影響孩子,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改?。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子升入高中后開(kāi)始獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)，自己總算解放了,。同時(shí)又有相當(dāng)一部分家長(zhǎng),，感到孩子不像以前那么聽(tīng)話(huà)了,，也不像以前那么透明了，在教育和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),、生活問(wèn)題上,，常常感到困惑，甚至束手無(wú)策,、很不耐煩,。真的是現(xiàn)在的孩子難管,、出了問(wèn)題嗎,？

毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),，就一定要負(fù)起責(zé)任,，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀(guān)察和欣賞自己的孩子,，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng),，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”,、“危險(xiǎn)期”,，以積極,、健康,、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,、起點(diǎn)低而灰心、放棄,、不聞不問(wèn),，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備,、批評(píng),、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反,，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑,、退縮,。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)孩子的自信心,，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。

隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬(wàn)不能不知所措,，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化,。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）,。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母,，而成為獨(dú)立的自我了,。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,，尊重他們所需要的隱私權(quán),，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅?、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”,。孩子在生活中,、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙,、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多,，給大人添麻煩、不懂事等,，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲,、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī),。日久天長(zhǎng),，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境,，不要“硬碰硬”,，不耐煩,，要善于因勢(shì)利導(dǎo),，與他們共度難關(guān),。

有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙,，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通,。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題,，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解,。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作,、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò),，拉近距離,，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙,、刊物,，有選擇地剪貼,，提供給孩子，這是無(wú)聲的

關(guān)懷,，含蓄的引導(dǎo),；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易,、更有效,。

及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力。

每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考,。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良,，性格溫柔,；②勤勞樸素,，會(huì)做家務(wù),；③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)；④教育子女講究方法,；⑤言行一致，說(shuō)到做到,；⑤知識(shí)豐富,，好學(xué)上進(jìn),。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí),；②說(shuō)話(huà)羅嗦,，不相信子女,；③脾氣暴躁,，打罵子女,；④對(duì)子女溺愛(ài)遷就,；③知識(shí)淺薄,，不求上進(jìn)；⑤只知柴米油鹽,，不關(guān)心國(guó)家大事,。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中,，中學(xué)生的要求是全面的,，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。

這份調(diào)查資料還表明,，“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：①關(guān)心子女思想學(xué)習(xí),；②熱愛(ài)工作，辦事公正,；③待人熱情,，容易接近；④教育子女講究方法,；⑤知識(shí)豐富,，好學(xué)上進(jìn)；⑤言行一致,，說(shuō)到做到,；①不隨便發(fā)脾氣。相反對(duì)“你最不喜歡的父親”的品質(zhì)序列為：①脾氣暴躁,，打罵子女,；②抽煙酗酒，愛(ài)打麻將,；③不關(guān)心子女思想工作,；④不做家務(wù)，指手劃腳,；⑤知識(shí)淺薄,，不求上進(jìn)；⑤唯我獨(dú)尊,，家長(zhǎng)制十足,；⑥過(guò)分于涉子女行為,。可以看出,，“關(guān)心子女思想學(xué)習(xí),。是青少年對(duì)父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德,，完美的人格,，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，對(duì)子女講民主,，這充分反映了孩子隨年齡的增長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)期望的中肯和成熟,。各位家長(zhǎng)，我們應(yīng)從孩子對(duì)家長(zhǎng)的期望中悟出其中的道理,，不斷提高自身素質(zhì)，校正自己的角色行為,，當(dāng)一名孩子心目中的好家長(zhǎng),，適應(yīng)時(shí)代的合格父母。

學(xué)生就要上高三了,，離高考的日子越來(lái)越近,，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，孩子著急,，家長(zhǎng)比孩子還著急,。于是，考試不再是考學(xué)生,，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。據(jù)說(shuō)一些家長(zhǎng)在孩子考試的時(shí)候，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重,。其實(shí)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要,，如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響學(xué)生的成績(jī),。我認(rèn)為學(xué)生考試時(shí)家長(zhǎng)一定要做到“四要四不要”,。

（１）要疏導(dǎo)不要壓制。學(xué)生考試很正常,，尤其是到了高二,、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長(zhǎng)的往往一聽(tīng)說(shuō)考試就對(duì)孩子交代這個(gè)交代那個(gè),，弄的孩子緊張兮兮的,。我覺(jué)得做家長(zhǎng)的要認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī)；過(guò)分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的心理素質(zhì)都有差異,，針對(duì)孩子的不同情況，有的孩子需要施壓,，有的需要減壓,。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理壓力要疏導(dǎo)而不要壓制。

（２）要言傳身教不要言而無(wú)信,。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)考試,，就過(guò)分干涉。認(rèn)為這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí),、做功課，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，常常聽(tīng)有些家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，又要考試了,，不能看電視了,，不準(zhǔn)做這了，不準(zhǔn)做那了,，整天把考試掛在嘴邊,，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，左一個(gè)復(fù)習(xí),，右一個(gè)復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理本來(lái)就非常緊張,，再加上你這樣無(wú)休止地嘮叨,，我行我素，自己該看電視地還是看電視,，該打牌地還是打牌,，該喝酒地還是喝酒，結(jié)果是越說(shuō)孩子越緊張,，越說(shuō)孩子越煩躁,，越說(shuō)孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復(fù)習(xí)和正常發(fā)揮,。

（３）要正確面對(duì)考試,，不要盲目許愿或者威脅。一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，比如,，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)電腦”,，這些并不能起到什么實(shí)際的效果,。還有一些家長(zhǎng)為了給孩子施加壓力,，就威脅孩子，“考砸了,，我們就不管你了”,，“考不好就回家種地去”“考不上大學(xué)，你怎么有臉見(jiàn)人”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ),，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復(fù)習(xí)，不利于孩子正常發(fā)揮,。

（４）要尊重孩子不要瞎幫忙,。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的,，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不理想,，就想給孩子開(kāi)小灶,，盲目報(bào)輔導(dǎo)班，請(qǐng)家教,，這些做法雖然有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班請(qǐng)家教的話(huà),，就會(huì)分散孩子的精力,，沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。結(jié)果是撿起了芝麻而丟了西瓜,。我覺(jué)得孩子要是真有必要輔導(dǎo),，也要和老師商量，和孩子商量,，要聽(tīng)取老師建議,，尊重孩子的意愿，這樣才能有的放矢,，提高孩子的成績(jī),。 總之，教育和培養(yǎng)孩子是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,，是嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的過(guò)程,。家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心、愛(ài)護(hù),、教育,、鼓勵(lì)應(yīng)該持之以恒。隨著孩子的成長(zhǎng),，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立,，家長(zhǎng)的重要責(zé)任是多鼓勵(lì),，使其感到自己逐漸成熟了。這樣,，孩子才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里,，經(jīng)受磨煉，成為一個(gè)有用之人,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，作為家長(zhǎng)的我們就要捫心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎？教育孩子的事是大事,。教育孩子的事不光是老師的事,，更是我們家長(zhǎng)的事，是社會(huì)的事,。家庭教育要和學(xué)校教育同步 ,，要協(xié)調(diào) ，做到學(xué)校,、社會(huì),、家庭一致，形成教育合力,，共育棟梁之才,。

結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,，我非常感激,。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),。我相信,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近,，我們的心貼得更緊,，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),，為了孩子的美好未來(lái),、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表西馬村小學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得更佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者共同的心愿,。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧,。希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析,，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。這次考試,，應(yīng)該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的,。期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快，這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，需要我們加強(qiáng)督促?；蛟S,，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們的壞習(xí)慣,。但我相信,，只要我們一起努力，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的,。

考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿(mǎn),，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī),！我更想說(shuō)的是，成績(jī)只代表過(guò)去,，也只代表學(xué)生的一部分,，我們要著眼于未來(lái)，關(guān)鍵在于以這次考試為契機(jī),，幫助孩子對(duì)過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行分析,、反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn),，更關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因,，懂得自己以后該如何去做，并確定下次的奮斗目標(biāo),，同時(shí)作為家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子努力,，讓孩子樹(shù)立信心，給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我相信,，只要我們和孩子一起努力，孩子一定會(huì)不斷地進(jìn)步,，獲得成功,！

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

首先，多關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作 業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。

其次，不吝惜您的夸獎(jiǎng),?！爸腔壑樱垢赣H歡樂(lè),。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂(yōu)?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程,，受多種因素的制約和影響,。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,，體會(huì)到自己的重要性,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上,，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給足孩子面子,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

再次,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛,、你的不容易，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你,！讓他學(xué)會(huì)感恩,！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。這不正是我們想看到的嗎？

最后,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。一提到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢,？我看未必,。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì),，叫我怎么教 ,？

面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

1,、熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍,、資料、學(xué)習(xí)類(lèi)的報(bào)紙要給他們隨時(shí)購(gòu)買(mǎi)添置,。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷和對(duì)學(xué)習(xí)的重視,。

2、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差,，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。早上到校后不知主動(dòng)讀書(shū),，上課走神、說(shuō)話(huà),、做小動(dòng)作,，聽(tīng)講效率不高，課后不及時(shí)復(fù)習(xí),，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，更不知道主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后認(rèn)真完成作業(yè)，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)。

3,、仔細(xì)檢查,。并不是所有的家長(zhǎng)都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

4,、積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。

祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班級(jí)向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了,！在這兩個(gè)多月里,，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校情況,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,。下面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

我們班共55人,，男生22人,，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候,，絕大多數(shù)孩子都無(wú)法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間,，說(shuō)話(huà)的，走神的,，甚至還有亂下位的,。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師,，并提前把下節(jié)課的課本,、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真,，都積極回答問(wèn)題,，不再亂說(shuō)話(huà)，不再下位,；放學(xué)了與老師再見(jiàn),，而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定,。

大家可以看到前面的滿(mǎn)天星評(píng)比欄,，這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明,，因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,， 尤其是學(xué)習(xí)一欄,，課上認(rèn)真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

另外我們還以組為單位,，進(jìn)行小組比賽,，從衛(wèi)生、紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合,。存在的問(wèn)題是：

（一）綜合方面：

這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng),。課上不遵守課堂紀(jì)律,，不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作,，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,，可以說(shuō)，女生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好管教的,，出現(xiàn)問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生,。可以說(shuō),，老師在學(xué)校里每天下課后重

點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,，希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。

（二）學(xué)習(xí)方面

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試,?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?？梢哉f(shuō),，大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,，考試成績(jī)應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績(jī),。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分,，甚至更低,，這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇到了困難了,，這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了,，家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

（三）其他方面

剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段,。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，課堂學(xué)習(xí)效率低；課下作業(yè)寫(xiě)不對(duì),，有時(shí)侯還忘記改,；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心,；個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事,，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,，我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決好,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況,。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加,，語(yǔ)文a等53人，b等2人,；,，(a等90-100分，b等80-89分,，c等60-79分,，d等60分以下)。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測(cè)情況,。總體來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測(cè),，題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開(kāi)的,。雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,，無(wú)則加勉”。

1,、基礎(chǔ)薄弱,，知識(shí)掌握不到位,。像第一題歸類(lèi)題,，部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆,，音節(jié)中本沒(méi)有聲調(diào)，有的同學(xué)卻添加了聲調(diào),。其實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固，

等以后他真正理解清楚了,，做這類(lèi)題目就會(huì)形成一種條件反射,，是不容易出錯(cuò)的。所以,，我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試,、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以粗心來(lái)總結(jié)，而應(yīng)該透過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因,，否則類(lèi)似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,，相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧耍晕义e(cuò)了,?！边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì)，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,，他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒,。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

2,、識(shí)字較少，組詞能力欠缺,。像第六,、七題連線(xiàn)題，考查的是學(xué)生的識(shí)字能力和組詞能力，有的學(xué)生對(duì)生字不熟悉,，導(dǎo)致連線(xiàn)錯(cuò)誤,；有的學(xué)生生字認(rèn)識(shí)但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球,、騎車(chē),，這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累,。

3,、不理解題意,組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一題,，將所給音節(jié)組成句子,。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題,，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂,，不通順，不懂得做題技巧,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、作業(yè)

現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣，我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。根據(jù)教育局要求，一二年級(jí)不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè),，那家長(zhǎng)就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，每天保證按時(shí)簽字,。

前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí),，個(gè)別孩子出錯(cuò)很多，家長(zhǎng)卻簽字通過(guò),，我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該為簽字而簽字,，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字,，一方面是孩子沒(méi)養(yǎng)成寫(xiě)完檢查的習(xí)慣,，另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的，希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),，提高正確率,。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái)，我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來(lái)越清晰,。

2,、預(yù)習(xí)

大家都知道預(yù)習(xí)很重要，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí),，即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),，并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知

識(shí),，為聽(tīng)課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐,，并持之以恒,，最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

語(yǔ)文課我們要求做到:

1,、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀,，藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識(shí)字技巧（偏旁、部首等）,。

2,、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字，先說(shuō)筆順再看占格位置,。

3、熟讀課文---提前預(yù)習(xí)課文,，分出自然段,，并理解課文內(nèi)容。對(duì)于不理解的詞語(yǔ),，要利用工具查找解疑,。讀課文首先要指讀，借助拼音,，字字讀過(guò)去,，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念,。 其次是拿書(shū)讀,，當(dāng)孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了,，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

3、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容，要求掌握的生字詞必須掌握,，書(shū)寫(xiě)是否正確,，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過(guò)）。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩(shī)歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力,。

（二）生活習(xí)慣

我們常說(shuō)的一句話(huà),，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包,，鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上五六支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,，孩子的文具、圖書(shū),、課本要?dú)w類(lèi)放置,。,。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū),，明天沒(méi)有本

子,，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,，就已經(jīng)爛了,，書(shū)包里亂七八糟，下課了,，書(shū),、作業(yè)本往里一塞，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十五分之一,，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師手中,，我們不能怠慢,，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái),，做好以下工作：

1、安全問(wèn)題

對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾,，家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理辦法,，切記：領(lǐng)著孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了,，接著掉頭就來(lái)找老師,，給孩子出氣、給孩子撐腰,，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任,、遇到問(wèn)題不會(huì)解決,、有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾,，雙方都有責(zé)任,，我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調(diào)查下來(lái),，一般是兩個(gè)人的責(zé)任,。其實(shí)家長(zhǎng)們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词拢梢韵劝矒岷⒆?，給孩子分析道理,，教育孩子該怎樣做,，然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子,，可以給我打電話(huà)或發(fā)短信,，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。

2,、不要過(guò)分保護(hù)孩子

比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師面對(duì)的是全體,，公正、公平是樹(shù)立形象的前提,。試想：遲到的`也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做,？作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想,？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信,，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。

3,、生活方面

冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷,，請(qǐng)適時(shí)地添加衣服,，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。如果孩子生病不來(lái)上學(xué),，請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請(qǐng)假。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇九

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好,。

我是初三,、二班沈**的家長(zhǎng)，在此首先感謝劉老師和各科老師幾年來(lái)對(duì)我的女兒的栽培和關(guān)心,，也要感謝她的同學(xué)和家長(zhǎng)的支持,。

今天，就是想和大家交流一下對(duì)孩子教育的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。父母應(yīng)該監(jiān)督,、督促孩子。自上學(xué)以來(lái),，我們就一直讓孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。就是每天晚上把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固一遍，重點(diǎn),、難點(diǎn)要反復(fù)背誦熟記,，尤其是英語(yǔ)要多背誦、練聽(tīng)力,，多給孩子聽(tīng)寫(xiě)檢查并簽字,。然后預(yù)習(xí)第二天的新課，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，多問(wèn)老師，多喝同學(xué)溝通,，共同克服學(xué)習(xí)中的疑難雜癥,。

孩子要靠自覺(jué)。節(jié)假日期間,，她自己制定了學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，和上學(xué)一樣，幾點(diǎn)上課,，幾點(diǎn)下課,，幾點(diǎn)放學(xué)。孩子自主學(xué)習(xí)性強(qiáng),，在完成老師布置的作業(yè)后,，自己找一些題目或是試卷來(lái)做。

再有就是我們對(duì)孩子的平時(shí)要求很?chē)?yán)格,，不讓孩子玩電腦,、看電視（必要的學(xué)習(xí)需要除外）,。有機(jī)會(huì)讓她參加一些有益身心健康的文體活動(dòng),，同時(shí)結(jié)合孩子的弱科給她報(bào)了學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我對(duì)孩子的上放學(xué)時(shí)間要求也很?chē)?yán),，防止在學(xué)校逗留,、玩耍,，這也讓她養(yǎng)成了放學(xué)及時(shí)回家的好習(xí)慣。

謝謝大家,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十

各位叔叔阿姨：

大家好,！首先，我很榮幸成為學(xué)生代表發(fā)言,。在此,，我向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

8月25日,，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,，或許因?yàn)榛叵胫W(xué)的輕松時(shí)光,，許多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。我想,，老師，是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)最應(yīng)該感謝的人,，不管他是班主任,，還是科任老師，是他們的辛勤付出,，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié),。在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，尤其是大合唱比賽，拔河比賽,，跑操比賽,，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力,。我想,，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng),。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說(shuō),，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功,。

上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。有的同學(xué)成績(jī)很好,，但也有同學(xué)成績(jī)不是很理想,，沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)為我們制定的目標(biāo)，但我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力,，一定會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我希望家長(zhǎng)能多與我們交流,，多聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心,，看到我們的進(jìn)步,，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng),，要幫我們找到失敗的原因,，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，能夠大力配合學(xué)校老師,，讓我們得到真正的、有效的教育,。

好了,，我今天的發(fā)言就到這里，最后,，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于班里的老師,，我就不一一介紹了,，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(zhǎng)們交流：

在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過(guò)，希望家長(zhǎng)引起重視,，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲(chóng),，它以吸食人的血液為主，并且會(huì)爬,，會(huì)飛,，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子,，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過(guò),，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上,，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩,，就有可能是虱子咬的,。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下,，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽(tīng),，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方,，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上,。

分析本班的孩子總成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26,、5分,，這說(shuō)明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子,，因此,，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，才能有好的成績(jī),。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒,，說(shuō)看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢,？我仔細(xì)觀(guān)察了這個(gè)學(xué)生,，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快,，再是課下學(xué)習(xí)很不努力,，因此成績(jī)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子,，會(huì)感覺(jué)各方面都好,，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說(shuō)一下,，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況,，他們從各方面努力，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心,，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,，買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料；相反，有些家長(zhǎng)本來(lái)孩子智力不是很好,，努力努力就能行,，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為孩子各方面都很好,，容不得別人說(shuō)一句孩子不行,，即使開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)一句孩子接受知識(shí)慢的話(huà),，也很不樂(lè)意,，更有甚者，老師打電話(huà)與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)很不耐煩,，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名,。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了,，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì),，有的孩子老師老師教好幾遍,，他終于學(xué)會(huì)了，但是有這樣6個(gè)孩子,，老師怎么教也學(xué)不會(huì),，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了。孩子的學(xué)習(xí),，與老師的教有關(guān)系,，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系,，希望我們共同努力,，促成孩子的進(jìn)步。

這學(xué)期我給班里建立了飛信,，飛信便于我們交流,，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項(xiàng)我都會(huì)發(fā)在飛信上，希望家長(zhǎng)每天都看一看,，告訴孩子怎么做,，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的,，會(huì)后跟我說(shuō)一聲,。有的家長(zhǎng)與老師交流時(shí)說(shuō)起了飛信的優(yōu)點(diǎn)，但是還有幾個(gè)家長(zhǎng)每天都能收到飛信,，但是孩子仍然完不成作業(yè),，該注意的事情仍然做不好,，這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？

班里還有2個(gè)孩子記不住家長(zhǎng)的號(hào)碼,，他們是王子煒和于蟠勝,，希望家長(zhǎng)讓他們背過(guò)，有什么事好打電話(huà),，還有一個(gè)家長(zhǎng)不知道孩子在四年級(jí)幾班,，我真不知道前幾次你是怎么來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的？

我們習(xí)慣看一下各門(mén)課分?jǐn)?shù)的多少,，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同，各門(mén)課的分?jǐn)?shù)是不一樣的,，說(shuō)一下平均分,，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分?jǐn)?shù)，比一比,，語(yǔ)文73,、71，數(shù)學(xué)85,、82,，英語(yǔ)75、8,，科學(xué)80,、18，品社71,、78,、

1、教育孩子不亂花錢(qián),。有的孩子每天都裝著零花錢(qián),，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了，然后告訴老師,，讓老師給他找錢(qián),。這個(gè)習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián),，當(dāng)然,，帶來(lái)丟了我也就不管了。

2,、孩子的著裝問(wèn)題,。多數(shù)孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué),，穿奇裝異服,，三天兩頭的打扮，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著,，如果是這樣,，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教；二是家長(zhǎng)本身很愛(ài)穿著打扮,，無(wú)形中影響了孩子,，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥希瑢W(xué)習(xí)止步不前,。另外,，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,，看見(jiàn)孩子,，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了。

3,、教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù),。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)，要多方面評(píng)價(jià),，但是學(xué)習(xí)成績(jī),，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣,，我們就要教育孩子去拼,，去爭(zhēng)，去努力學(xué)習(xí),。

4,、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來(lái),，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題,，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系,，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子,，我都感到害怕，他天天坐在座位上,，也不說(shuō)話(huà),，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上，平時(shí)面部表情僵硬,，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉,，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子，不知家長(zhǎng)著不著急,，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名,，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子,。

5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西,。班里有個(gè)男生,，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽(tīng)課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋,，悄悄打開(kāi)看里面有什么,，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎？這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真,，但是課上他不聽(tīng)課,，課下在用功也無(wú)用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差,。

6,、教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué),。在數(shù)學(xué)第五單元觀(guān)察物體部分,，需要用到同樣大小的正方體,，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下,，第二天帶來(lái)，有的孩子很用心,，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體,，于是就找出來(lái)拿來(lái)了，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具,，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具,，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體,，比如：惠玉壯,，張慧嫻，趙元浩,。我表?yè)P(yáng)了他們,，當(dāng)然，我用正方體上課時(shí),，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體,，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著眼,，沒(méi)法上課,，比如劉公傲，吳占圣,，張方鑫,，于蟠勝,。也正是一時(shí)的不用功，不用心,，造成了自己成績(jī)的落后,。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后，要好好督促孩子,，教育孩子,，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jī)我著急,。有的孩子自覺(jué)性很好,，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了，但有的孩子卻自覺(jué)性很差,，丟三落四,，不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來(lái)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，而這些，也不僅僅是老師本身的工作,，還需要家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,，指導(dǎo)，需要我們共同努力,。

7,、學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系、班里有幾個(gè)孩子不是不聰明,，只是上課利用不好時(shí)間,，比如劉崇洋，王晟錫,，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng),，或者是跑了神，摸索自己的東西,，久而久之,，學(xué)習(xí)就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了,，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么,，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看,，西看看,，從不聚精會(huì)神的聽(tīng)，老師是既生氣又著急,，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因,。張道客,，于蟠勝，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè),，有時(shí)甚至不做,，因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨,，別人都很快能做完的練習(xí),，他總是郁郁默默，比如成新奇,，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上,，老師不住的催，念叨也是一種心理問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)引起重視,。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十二

各位家長(zhǎng)朋友們，大家下午好,。剛剛大家觀(guān)看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰,。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，是對(duì)自己孩子的重視也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。欣慰的是，您的認(rèn)真觀(guān)看是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),。謝謝你們,！

今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程,，首先由我圍繞班級(jí)工作以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì),，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述，最后由家長(zhǎng)代表發(fā)言,。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果,，我們爭(zhēng)取長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，有話(huà)直說(shuō),。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意,，純屬共同探討，如有不當(dāng)之處請(qǐng)會(huì)后私聊,，相信您的認(rèn)真是給孩子樹(shù)立最大的榜樣,！

我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分,，其一：回首,，我們笑容燦爛；首先,，對(duì)于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),，概括為這幾句話(huà),。

1.文明班級(jí)，美好見(jiàn)證,。在你我以及孩子們的共同努力下,，班級(jí)常規(guī)多次名列前茅，被評(píng)為學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”的次數(shù)與日俱增,，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開(kāi)心,。如果某一周沒(méi)有被評(píng)到文明班級(jí),，那失落會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)一臉。在我看來(lái),，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn),，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。

2.衛(wèi)生整潔,，細(xì)致體驗(yàn),。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(zhǎng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆,，年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生,，有時(shí)候看到滿(mǎn)頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情,。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔,，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊,，瞧不了地上的紙屑,。所以對(duì)于低年級(jí)座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒,，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫(huà)上小記號(hào),，然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位，如果單純地靠孩子們的小眼睛對(duì)準(zhǔn)擺座位的話(huà),，那還真達(dá)不到我想要的效果,，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn),，這對(duì)于繁忙的低年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),，還真不是件小事兒。另外,，每天只要是集體出教室,，我總會(huì)要孩子做以下三件事：收拾書(shū)本（或抽屜或書(shū)包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）,。從孩子們進(jìn)校門(mén)的第一天起就訓(xùn)練,，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺(jué)做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力,，更重要的是教室整潔美觀(guān),。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。

不信聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,，有個(gè)周末,，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的,！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴,，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活,。我們并非極力追求班級(jí)評(píng)比的結(jié)果,，而是讓孩子有那么一種意識(shí)，有了愛(ài)班級(jí)的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn),。

3.習(xí)慣優(yōu)秀,，良好基石。在當(dāng)今社會(huì)中,，我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過(guò)好成績(jī),。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天，大人如此,，更何況是咱們的一年級(jí)孩子呢,？所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，比如說(shuō)：佩戴校牌,，入校文明禮儀,，課前準(zhǔn)備，上課用心聆聽(tīng),，說(shuō)話(huà)既要完整又得聲音洪亮,，下課收拾桌面,，放學(xué)路隊(duì)整齊等等,，每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍,，導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(zhǎng)翹首等待,，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心,，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì),！

以前聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)——好班級(jí)是守出來(lái)的！雖然現(xiàn)在離好班級(jí)還有很遠(yuǎn)一段距離,，但是我真的在努力地花時(shí)間,，每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外,，我會(huì)悄悄地說(shuō)幾句話(huà)來(lái)提醒部分姿勢(shì)不正確的孩子；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事，而且努力地提醒要做好文明聽(tīng)眾,，畢竟聆聽(tīng)與講說(shuō)同等重要；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長(zhǎng)檢查,，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失,，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng)，不求一步登天,，且行且進(jìn)步就是最大的收獲,，發(fā)言稿《期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。

記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫(xiě)本的時(shí)候,，內(nèi)心忐忑著,，擔(dān)心著他們能否順利完成。剛開(kāi)始的幾次抄寫(xiě)情況并不盡如人意,，畢竟起步階段的他們寫(xiě)拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫(xiě)記憶作業(yè)了,，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，現(xiàn)在隨便翻開(kāi)一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫(xiě)本,，都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān),，要不是有些家長(zhǎng)用善意的謊言忽悠孩子們,，有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。

4.期中測(cè)試,，花兒綻放,。在剛剛過(guò)去不久的期中測(cè)試中，很多孩子都考到了令人滿(mǎn)意的成績(jī),，雖然有些孩子的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想,，但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò),，細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過(guò)的,，在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的，由此看來(lái),，孩子們優(yōu)異成績(jī)的取得和您的努力使分不開(kāi)的，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(zhǎng)的,。當(dāng)然這只是個(gè)人看法,，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見(jiàn)的,。這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹(shù)立考試的概念,，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段,，總逃不了考試這一關(guān)，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力,，咱們還是稱(chēng)之為“檢測(cè)”好了，換個(gè)角度想想,，如果沒(méi)有檢測(cè)便無(wú)法較為直觀(guān)地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們知識(shí)的掌握度便無(wú)法把握,。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測(cè)，因此您大可不必過(guò)多擔(dān)心孩子們的壓力,，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。

5.安全健康,，有目共睹,。記得一開(kāi)學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢(shì)的梓昊媽媽就給班級(jí)準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱,，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備,，但是至今為止,，里面的棉簽用了4根,，碘酒用過(guò)兩次,，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了,，其他藥品一律都處于密封狀態(tài),，這就反映了一個(gè)情況,，咱們班孩子在學(xué)校成長(zhǎng)得很健康。這是我比較欣慰的一方面,，我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽,，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！

上個(gè)月底,，咱們班大把的孩子患感冒,，可把我急壞了,，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室,，只聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲,，心理默默想著：這下可糟了，感冒的孩子多了,，影響會(huì)非同一般,。果然,，感冒的孩子超過(guò)了兩位數(shù)，正好當(dāng)天有體育課,，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服,，心生擔(dān)憂(yōu),，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上,，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛(ài)，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己,，而是告訴自己要善于觀(guān)察發(fā)現(xiàn),，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗。

半學(xué)期以來(lái),，班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫(xiě)進(jìn)了班級(jí)成長(zhǎng)密碼本,，同時(shí)也寫(xiě)進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多包涵,。（明星聚集齊歡笑）

我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待,。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級(jí)需要達(dá)到的目標(biāo),。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié)，那就是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),！您自己看都需要一小會(huì),，我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo)，有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢,、責(zé)怪他們不努力呢,？問(wèn)問(wèn)咱們自己，有沒(méi)有把這樣的目標(biāo)記住呢,。說(shuō)到這,，也許會(huì)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù)？家長(zhǎng)有記下了的必要嗎,？”要是這樣想的話(huà),，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎,？我想說(shuō)的是,，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒,，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡,。

對(duì)于展望未來(lái)，我寫(xiě)了幾句成長(zhǎng)秘籍打油詩(shī),，相信各位都能夠理解吸收,。

1.過(guò)去的輝煌均成了歷史,，不管好壞讓他成為過(guò)去，我們必須對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)著希望,，說(shuō)白了,，我們是無(wú)法預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀(guān)和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來(lái),。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖,，我隨便截取的幾張二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的圖片，對(duì)比一下,，觀(guān)察細(xì)致的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，二年級(jí)需要寫(xiě)的漢子明顯增多，課文也明顯變長(zhǎng)變難了,，這其實(shí)在給我們敲警鐘,，萬(wàn)丈高樓平地起，如果孩子們一年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ),，識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),，到二年級(jí)真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文,，每課識(shí)字量相當(dāng)大，學(xué)生要掌握的筆畫(huà),、知識(shí)點(diǎn)較多,，每篇課文都需要背誦，由此可知,，一年級(jí)上冊(cè)還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王,。我之所以要和大家分享這事實(shí)，就想告訴各位,，雖然期中考試成績(jī)可觀(guān),，但是難點(diǎn)都在后頭，拋開(kāi)期末測(cè)試,，單說(shuō)知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了,，孩子們?cè)趺崔k呢？看到了您的愁苦表情,，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦,，哪個(gè)孩子不是從一年級(jí)往上讀的呢？這不還有我在嘛,。只不過(guò)需要您更多的配合,，該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文，標(biāo)好拼音,，該抄寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)的生字一個(gè)也不能落下,，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫(xiě)反饋的還得煩請(qǐng)您細(xì)致檢查,，您檢查仔細(xì)了,，我絕對(duì)會(huì)看得更仔細(xì)，不信您可以看看我的作業(yè)登記本,。如果拼音還不能過(guò)關(guān)的,，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，否則后果難以想象,。該檢測(cè)的時(shí)候還真得非常細(xì)致,，該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì),，該批評(píng)也得狠心,，我知道很多家長(zhǎng)忙里忙外,，特辛苦,，但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來(lái),，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢,。

3.近段時(shí)間上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分孩子的朗讀水平和說(shuō)話(huà)水平相對(duì)欠缺,，尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問(wèn)題就不愿意思考回答,，甚至是語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題重重,。我們深知，現(xiàn)在語(yǔ)言交際表達(dá)也是一種能力,，能說(shuō)會(huì)道的孩子怎么樣也不會(huì)吃虧,，因此我有個(gè)想法，為了鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力,，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項(xiàng)作業(yè)改為“把當(dāng)天上語(yǔ)文課的內(nèi)容用完整的話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)”,，您將孩子的說(shuō)話(huà)情況反饋給我，這是一項(xiàng)很細(xì)致的工作,，需要花費(fèi)您寶貴的精力和時(shí)間,，但是我想只要堅(jiān)持效果一定不會(huì)差，到時(shí)候咱們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力肯定會(huì)頂呱呱,，是嗎,？

4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話(huà)是我高中班主任念得最多的,，而且當(dāng)時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上,。雖然現(xiàn)在孩子尚小，無(wú)法完全理解其中的含義,，不過(guò)我想拿著這樣的一句話(huà)給他們嘮叨,，悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十三

三年級(jí)上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

周家地小學(xué)李曉蕓

各位家長(zhǎng)：

大家好,！從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今,，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了,。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策,，以便我們的孩子能夠順利跨過(guò)這道“坎”,。

一、常規(guī)表現(xiàn)

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用,，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了許多,，懂事了許多。下面,我把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下：

1．課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

馮維婷梁世宇許立民

2．課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有: 高天慶 張芯科馮維婷梁世宇許立民 齊延宏

3．學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有: 張正乾

4．非常聰明,有潛力,需要加把勁的有: 齊延宏寇宗楠

5．成績(jī)不穩(wěn)定,，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶 刑建鵬 張文冠 作為家長(zhǎng)，很想了解孩子的實(shí)際情況,，作為老師,，也很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，所以,，不能只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問(wèn)題，要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，給予更多的關(guān)注：

1．單科成績(jī)較好,、出現(xiàn)偏科的有：

2．學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：

3．上課分心,、注意力不集中的有：

希望家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，主要在低年級(jí)，現(xiàn)在及時(shí)抓,，還來(lái)得及,。

二、期中考試匯報(bào)

（一）,、考情分析

本次期中考試采取學(xué)生插花,，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評(píng)卷,。成績(jī)比較真實(shí),，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級(jí)是中年級(jí)的開(kāi)始,，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加,，考試科目在原來(lái)語(yǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了英語(yǔ)學(xué)科,。這次考試三科各有千秋,，語(yǔ)數(shù)成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定，數(shù)語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較差,，需要我們重點(diǎn)關(guān)注,。

（二）、表彰優(yōu)秀（略）

（三）,、各科試卷情況分析

1,、數(shù)學(xué)學(xué)科（略）

2、英語(yǔ)學(xué)科（略）

3,、語(yǔ)文學(xué)科

（1）試卷分析

本次語(yǔ)文考試,，最高分為95分，最低分61分,，平均分為83分。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，最高分才90多分,，太少了，跟一二年級(jí)比差遠(yuǎn)了,。這個(gè)問(wèn)題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下：進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一,、二分,，那語(yǔ)文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分,，基礎(chǔ)知識(shí)再扣點(diǎn),，三年級(jí)的成績(jī)能考90多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了，我們不能和一二年級(jí)相比,。

本次語(yǔ)文考試問(wèn)題主要有：1,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，個(gè)別同學(xué)生字

不會(huì)寫(xiě),。2,、句子理解能力差，不會(huì)舉一反三,。3,、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多,。4,、作文內(nèi)容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級(jí)要求,。4,、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會(huì)做,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（2）以后學(xué)習(xí)方向

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來(lái)著手：

1,、抓拓展

三年級(jí)的課文教學(xué)跟一二年級(jí)略有不同,，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語(yǔ)理解,，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解,。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力,。另外從三年級(jí)開(kāi)始注重知識(shí)的拓展與延伸,。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng),，一碰見(jiàn)難題都發(fā)愁了,。所以，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)有重點(diǎn)的增加知識(shí)的延伸,。

2、抓作業(yè)

三年級(jí)的作業(yè)跟二年級(jí)的略有不同,，具體的作業(yè)要求在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長(zhǎng)，這里不再細(xì)談。今天我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè),。如：背誦,、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等作業(yè),，希望能得到各位家長(zhǎng)的配合,，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。

3,、抓閱讀

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦,。多讀多背多寫(xiě),，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫(xiě)作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做,、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定是不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。所以,，我收集同學(xué)們課外書(shū),，在班上開(kāi)辟了圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間,，并把好詞好句抄到采集本上，積累

語(yǔ)言,。當(dāng)然,，孩子畢竟只是孩子，剛開(kāi)始的新鮮勁兒過(guò)后,，他們不可能像成人那樣自覺(jué)，這就需要我們共同監(jiān)督,、教導(dǎo)了,。

4、抓作文

寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多孩子不喜歡寫(xiě)作,，主要原因：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫(xiě),。久而久之,，孩子便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě),。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě),。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，需要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的每一次寫(xiě)作,，耐心地陪同孩子一步一步積累,。

5、抓寫(xiě)字

中年級(jí)是孩子最能練出字的階段,，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫(xiě)出一手好字,，相信是我們共同的愿望,。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們的足夠重視,。只有鉛筆字體工整了,，鋼筆字才能起步。所以,，我只要求他們?cè)趯?xiě)試卷,、作文時(shí)才用，沒(méi)有大面積展開(kāi),。寫(xiě)鋼筆字力度要適中,，不可以用手去摸剛剛寫(xiě)好的字，避免將本子弄花,。三年級(jí)的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆,，很多同學(xué)還不太適應(yīng)，一寫(xiě)錯(cuò)就去涂黑,，或者使用涂改液,，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫(xiě)得紙面整潔,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀(guān)，因此,，在我們要叫他們先動(dòng)腦筋,，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě),。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套,。寫(xiě)完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯,，學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了可以用橡皮擦掉,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挺實(shí)用的，在這里向各位家長(zhǎng)推薦一下,。

三,、作文情況匯報(bào)

（一）作文現(xiàn)狀

三年級(jí)是作文的起步階段,。兩個(gè)月以來(lái)，孩子的作文寫(xiě)得怎樣,？我想在座的各位都比較關(guān)注,。下面，我重點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)本班的作文情況,。

經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，如高天慶,、梁世宇等,。對(duì)于三年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，作文剛起步,，要寫(xiě)得好難度是很大的,。所以開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我狠抓作文訓(xùn)練,，每一次作文都認(rèn)真對(duì)待,，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng),，以期提高孩子的寫(xiě)作能力。課下讓孩子多讀課外書(shū)以增加孩子的閱讀量,。在我們師生共同的努力下,，大部分學(xué)生寫(xiě)作都入了路。只有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作還有些困難,，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短,，達(dá)不到三年級(jí)要求。

（二）作文寫(xiě)作指導(dǎo)

如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢,？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫(xiě)得也比較好,，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢,，為了提高寫(xiě)作能力，我要求孩子隔日寫(xiě)日記,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，如《寓言?xún)蓜t》里為狐假虎威寫(xiě)續(xù)，《吹泡泡》一課寫(xiě)自己吹泡泡的過(guò)程,。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫(xiě)出質(zhì)量,，就受益較大,。

2、課外閱讀注意積累

多看課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作很有幫助,。我們每天進(jìn)行詞語(yǔ)積累,，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。

3,、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么,，就是把你看到的、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),，有吸

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿題目篇十四

我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里,，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了,。

另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假,，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號(hào)碼是-----,。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 幼教網(wǎng) 2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到,，（讓孩子在8：00前到園,，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。

6,、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力,，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。

7,、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),，我希望我們和