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期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇一

大家好,，今天很榮幸站在這里和大家一起分享孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況,。

我們希望孩子成為一個(gè)健康、自立,、自信,、樂(lè)觀,、有生活情趣的人。所以我們就圍繞著這樣一個(gè)目標(biāo)去培養(yǎng)她,，她的成績(jī)并不是特別優(yōu)異,，但讓我驕傲和自豪的是她各方面都能平衡發(fā)展。

父母能給孩子的最好禮物莫過(guò)于幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中時(shí)期是讓孩子養(yǎng)成各種優(yōu)良習(xí)慣的最佳時(shí)期,，也是培養(yǎng)孩子具備做事堅(jiān)持性和迎難而上、保持樂(lè)觀等優(yōu)良素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,。

1,、良好的作息習(xí)慣

大家可能注意到了，剛才我把健康放在了第一位,。我們的孩子,，正處在13、14歲,，正是長(zhǎng)身體的大好時(shí)機(jī),，也是青春發(fā)育的重要階段，我對(duì)孩子講的最多的就是：多吃多睡多運(yùn)動(dòng),。

我對(duì)孩子的睡眠特別重視,。人體的生長(zhǎng)激素在白天處于低水平分泌狀態(tài)，在夜間十一二點(diǎn)達(dá)到分泌高峰,，此時(shí)必須處于深睡眠狀態(tài),，才有利于生長(zhǎng)激素發(fā)揮作用，同時(shí)進(jìn)入11點(diǎn)后,，人體各個(gè)器官就開(kāi)始修護(hù)排毒，所以,，我堅(jiān)持提醒她一定要按時(shí)睡覺(jué),。孩子是住校生，“吃飯了嗎,？睡午覺(jué)了沒(méi),，晚上有沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)？去跑步了嗎,？”這些都是我每天必問(wèn)的內(nèi)容,，豆豆是個(gè)自律的孩子，但她畢竟還是個(gè)孩子,，有時(shí)為了參加社團(tuán)活動(dòng),，來(lái)不及吃飯；有時(shí)也會(huì)童心大發(fā)放肆地胡鬧,，不想睡覺(jué),。每天的詢問(wèn),，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也起到提醒她的作用,。

周末和五一,、國(guó)慶、寒假,、暑假的假期里,，我們也基本能做到晚上10點(diǎn)上床，早上8點(diǎn)半以前起來(lái),，中午小睡1小時(shí),。正是這良好的作息，讓孩子有充沛的精力去享受學(xué)習(xí),、玩耍的樂(lè)趣,。

2、良好的飲食習(xí)慣

民以食為天,，良好的飲食習(xí)慣,，是保證健康的重要措施。正餐我就不多說(shuō)了,，相信在座的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡,、美味可口的食物。在這里,，我主要說(shuō)兩個(gè)方面,，

一是早餐。它提供了展開(kāi)一天所需的能量,。我特別重視早餐,，在早餐上下了不少功夫，如煮粥時(shí)加點(diǎn)玉米碴,，對(duì)增強(qiáng)孩子視力和記憶力有幫助,；煎蛋時(shí)會(huì)換一下搭配，引起孩子的興趣,；做饅頭時(shí)會(huì)增加一些造型,，如刺猬饅頭、玫瑰花饅頭,，引起孩子的食欲,；我還專門買了面包機(jī)、烤箱,，給孩子做一些西點(diǎn),，漢堡包、吐司什么的，這些都是孩子喜歡吃的東西,，大家可以看到,，圖片上的食物都是我親手做的。

二是零食,。很多孩子都喜歡吃肯德基等一些洋快餐,，喜歡吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的方便面，喜歡吃街邊小店1塊錢1包的許多人叫不出名字的小包裝食品,，有可能是三無(wú)產(chǎn)品,。甚至，我知道不少孩子周末會(huì)帶到學(xué)校來(lái)吃,，剛才陳老師也反映了,，還有同學(xué)幫忙代購(gòu)的。這些小吃對(duì)孩子的身體健康是非常不利的,。

我認(rèn)為,，好的零食應(yīng)該是這樣的：量小但能讓人滿足，有營(yíng)養(yǎng)而且味道好,。每個(gè)星期天,，豆豆帶回校的通常是水果、牛奶,、堅(jiān)果和我自己做的餅干,、面包。水果一般是買時(shí)令水果,，現(xiàn)在蘋(píng)果是最好吃的,，蘋(píng)果又有“智慧果”、“記憶果”的美稱,，最近這一個(gè)月來(lái),，我們每周都帶蘋(píng)果到學(xué)校，新上市的橙子也很不錯(cuò),，為我們提供了大量的維生素c,；國(guó)產(chǎn)牛奶讓人不放心，那就國(guó)外牛奶和奶粉各個(gè)品牌換著喝,；堅(jiān)果都具有益智補(bǔ)腦作用，味道也好,，孩子也愛(ài)吃,。我還學(xué)會(huì)做餅干、肉脯,，讓孩子帶到學(xué)校分享給同學(xué)們,。

說(shuō)到孩子的教育，學(xué)習(xí)是當(dāng)仁不讓的主角,。而能讓學(xué)習(xí)變得輕松莫過(guò)于有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、良好的閱讀習(xí)慣

閱讀不僅能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,，增加理解能力，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的知識(shí),。閱讀雖然會(huì)占據(jù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,，但它和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要原因：一是現(xiàn)在初中階段的課程雖說(shuō)是有點(diǎn)緊張,，但還不至于擠不出課外閱讀的時(shí)間,；二是孩子通過(guò)廣泛的閱讀，對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有所涉獵,，從中讓孩子找到最感興趣的題材,，再由該題材散發(fā)擴(kuò)大閱讀范圍，無(wú)形中就拓寬了孩子的知識(shí)面,，同時(shí)閱讀也增強(qiáng)了孩子的理解能力,，學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松；三是現(xiàn)在有很多像《可怕的`科學(xué)》系列,、《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)》,、《世界歷史大冒險(xiǎn)》等等書(shū)籍和漫畫(huà)，將一些課內(nèi)的知識(shí)通過(guò)漫畫(huà),、講故事等有趣的形式表現(xiàn)出來(lái),，孩子更樂(lè)于接觸、易于吸收,，也進(jìn)一步鞏固了課內(nèi)的知識(shí),，和學(xué)校的學(xué)習(xí)是相輔相成的。

豆豆是個(gè)非常喜歡閱讀的孩子,，正因?yàn)榇罅康拈喿x積累,，豆豆的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力,、理解能力相對(duì)于同齡人更好一些,，這也讓她在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。這兩年來(lái),，我有意識(shí)地給孩子添加了歷史,、地理、幾何,、化學(xué),、物理、英文原版等方面的書(shū)籍，現(xiàn)在,，孩子對(duì)歷史非常感興趣,，對(duì)她一向認(rèn)為很難很神秘的化學(xué)、物理也有了一定的了解,，英文原版的閱讀也進(jìn)行得很不錯(cuò),。

2、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有很多家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō),，孩子做作業(yè)總愛(ài)磨蹭,，做作業(yè)的時(shí)候，不時(shí)找借口,，去喝水啦,、上個(gè)廁所啦，甚至有個(gè)別的孩子寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)就開(kāi)始玩起玩具或發(fā)起呆來(lái),，為此,，也不知道爆發(fā)了多少次大戰(zhàn)，家長(zhǎng)們?yōu)榇藗噶四X筋,。

豆豆剛上學(xué)前班那會(huì)兒,，我放棄了多年養(yǎng)成午休的習(xí)慣，一吃過(guò)午飯,，就陪著她一起做作業(yè),；下午放學(xué)回來(lái)吃過(guò)晚飯后是作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候,，我也會(huì)在旁邊坐著看書(shū)陪她,。她知道，要出去玩,，前提是必須得做完作業(yè),。而爸爸媽媽也并不會(huì)加一些家庭作業(yè)給她，只要她完成老師布置的作業(yè)就可以了,，所以,，她盡自己的能力以最快的速度去完成作業(yè)，慢慢地,，她也養(yǎng)成了先做作業(yè)再玩的好習(xí)慣,。

同時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，慢慢地總結(jié)歸納出一些自己的學(xué)習(xí)方法,，提高效率，大家可以看一下,，這是孩子閱讀英文原版書(shū)籍的一張照片，大家可以看到，橙色熒光筆劃出來(lái)的,，是孩子覺(jué)得寫(xiě)得好的句子或是覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的句子,，而黃綠色熒光筆劃出來(lái)的呢，則是她不認(rèn)識(shí)的單詞,。大家在看一下這張圖片,，這是孩子的單詞本，不認(rèn)識(shí)的單詞她會(huì)在周末回家查字典,，并一一記錄在單詞本上,，方便自己記憶。

正是這些良好的習(xí)慣,，極大地提高了學(xué)習(xí)效率,，讓孩子學(xué)習(xí)得輕松，還能取得較好的成績(jī),。

3,、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

每年的寒假,、暑假,，時(shí)間會(huì)被分成三大塊：分別是完成學(xué)校作業(yè)時(shí)間、旅游休閑時(shí)間,、預(yù)習(xí)新課程時(shí)間,。

用今年暑假來(lái)舉例吧，孩子到四川玩了一星期,，長(zhǎng)假的周六日也是不學(xué)習(xí)的,，這些加起來(lái)，就是旅游休閑時(shí)間,。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,，今天在這里就不多說(shuō)了。

從四川回來(lái)后,，豆豆訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，大家可以好好看一下這個(gè)計(jì)劃，我覺(jué)得還是比較合理的,，運(yùn)動(dòng),、做作業(yè)和預(yù)習(xí)都兼顧到了。物理是新增的科目,，讓孩子提前接觸非常有必要,。孩子自己先看課本，然后通過(guò)做課后的練習(xí)和五三練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)自學(xué)的效果,。當(dāng)然,，由于各種原因,，計(jì)劃并不能得到百分之一百的執(zhí)行，甚至可能只有一半吧,，學(xué)習(xí)的效率也沒(méi)有在學(xué)校那么高,，預(yù)習(xí)的進(jìn)度比較慢，那個(gè)假期,，數(shù)學(xué)和物理都只預(yù)習(xí)了一半的課程,。但我相信，這樣長(zhǎng)期的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自學(xué)的能力,，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)大有幫助。

我不贊成上培訓(xùn)班,，原因有三：一是一個(gè)大班幾十人,，孩子水平參差不一，老師也兼顧不上,，學(xué)習(xí)效果不明顯,，甚至有一些孩子上了補(bǔ)習(xí)班后，上課時(shí)就不愿意聽(tīng)課,，影響了課堂紀(jì)律,；二是上培訓(xùn)班抹殺了孩子的自學(xué)能力，只是階段性地提高成績(jī),，卻不利于高中的學(xué)習(xí),，仍至影響工作以后的學(xué)習(xí)生活；三是我們學(xué)校的師資非常棒,，都是有經(jīng)驗(yàn)而又負(fù)責(zé)任的好老師,，放著這么好的師資不用，而浪費(fèi)錢財(cái)去上補(bǔ)習(xí)班,，得不償失,。如果孩子確實(shí)個(gè)別科目跟不上，不得不進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，我建議最好是上一對(duì)一,，或一對(duì)二。

4,、堅(jiān)持的好習(xí)慣,。

成功源于堅(jiān)持不懈。

大家都說(shuō)豆豆的英語(yǔ)非常棒,，詞匯量大,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，除了她本身有一定的語(yǔ)言天賦之外,，我覺(jué)得每天堅(jiān)持聽(tīng)英文音頻功不可沒(méi),。從她上五年級(jí),，我們買了一個(gè)熊貓錄音機(jī)用來(lái)放學(xué)校的發(fā)放的英語(yǔ)磁帶，當(dāng)時(shí)堅(jiān)持得不好,，一個(gè)月聽(tīng)那么一兩次,，后來(lái)，我給她增加了一些有趣味的英文小故事,，開(kāi)始每天晚上睡覺(jué)之前聽(tīng)音頻，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，即使住校了,，我也給孩子買了一個(gè)小小的類似于手電筒大小的小音箱，每天跑步的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng),，磨出英文小耳朵,。同時(shí)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱歌,，我給她介紹了不少好聽(tīng)的英文歌,，到現(xiàn)在，孩子學(xué)會(huì)了不少的英文歌,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有一定的促進(jìn),。我們還每周堅(jiān)持看一部英文電影，有時(shí)去電影院看,，多數(shù)是在家里看,，我會(huì)把中文字幕遮擋起來(lái)，讓孩子只能聽(tīng)到英文,、看到英文字幕,，這對(duì)學(xué)習(xí)英文口語(yǔ)也非常有幫助。

豆豆的作文在全國(guó),、全市都得了不少獎(jiǎng),。這也是堅(jiān)持功勞。她從小喜歡看書(shū),，在書(shū)的世界里流連,，在書(shū)的世界中陶醉，在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(zhǎng)的拔節(jié)聲,。她也喜歡寫(xiě)作,，小學(xué)以前，她寫(xiě)的文章不少于十萬(wàn)字,。上初中之后,，時(shí)間緊了，寫(xiě)的文章也少了,，但文字的功底還在,，這一年多來(lái)她發(fā)表的那幾篇文章,，都是課堂上的習(xí)作。今年的語(yǔ)文作業(yè)我非常喜歡,，每周有讀書(shū)筆記和隨筆,，這對(duì)孩子的寫(xiě)作也有一定的促進(jìn)作用。

5,、觀察生活的好習(xí)慣

生活是最好的老師,。學(xué)習(xí)在生活當(dāng)中無(wú)處不在。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)孩子,。

一是學(xué)習(xí)要結(jié)合生活,。讓孩子明白學(xué)到的知識(shí)是可以運(yùn)用到生活當(dāng)中的，那她學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大大提高,。那天洗完菜放水時(shí),，一個(gè)發(fā)呆水就放完了，我突然就想起了一個(gè)問(wèn)題：這水渦到底是向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)的呢,？就問(wèn)了一下孩子,，睡得正迷糊的她答起問(wèn)題來(lái)卻一點(diǎn)也不迷糊：“水渦在北半球是逆時(shí)針的，南半球是順時(shí)針,，我們位于北半球,，所以說(shuō)水渦是逆時(shí)針的?！蔽冶еB“啃”了幾口,，夸她：“你真是太厲害了！”

二是生活處處有學(xué)問(wèn),。家長(zhǎng)保護(hù)好孩子的好奇心,，平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子觀察生活當(dāng)中的學(xué)問(wèn)。上周六我們一家三口去看了最新上映的電影《星際穿越》,，然后我們就黑洞,、蟲(chóng)洞、引力、折疊空間展開(kāi)了討論，然后又聊到了霍金,、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《空間簡(jiǎn)史》,、三、四,、五維空間,，聊到了愛(ài)因斯坦……周日上午，豆豆呆在電腦前很久,，我提醒她該學(xué)習(xí)了,，她說(shuō),，等一下，我在查一些資料,。我湊近去看,，原來(lái)她在查昨晚我們討論的內(nèi)容，有個(gè)別的概念她不是很清楚,，同時(shí),，她還糾正了我的錯(cuò)誤，霍金提出來(lái)的是灰洞而不是黑洞,，我為孩子能發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤而感到非常高興,。

肯定有家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子沒(méi)有養(yǎng)成好生活作息,，也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些問(wèn)題已經(jīng)存在，再去抱怨沒(méi)有意義,，豆豆現(xiàn)在也還有不少的小毛病,，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。在改正存在問(wèn)題的時(shí)候注意以下兩個(gè)問(wèn)題：

一是榜樣的作用,。我們和孩子所處的階段不同，人在不同的階段就會(huì)做不同的事情,。在青少年的時(shí)候,，記憶力特別好，接受新事物特別快,，這個(gè)時(shí)候是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康和廣泛的愛(ài)好,，快速接受各種文化和科學(xué)知識(shí),，同時(shí)在有可能的情況下，多參加各種社會(huì)活動(dòng),，多去旅游,，見(jiàn)一見(jiàn)多彩的世界。而家長(zhǎng)現(xiàn)階段,，就是要認(rèn)真工作,，做好孩子的榜樣，照顧好老人小孩,，而不是讓孩子周末8點(diǎn)起來(lái),，自己卻賴在床上，讓孩子努力讀書(shū),，自己卻在麻將臺(tái)上浪費(fèi)時(shí)間,，我們大家都要努力地做好自己的本份,。

二是執(zhí)行力度。再好的計(jì)劃,，沒(méi)有了執(zhí)行力,，一切都是紙上談兵，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溫柔地堅(jiān)持,，所謂溫柔的堅(jiān)持,，就是要讓孩子處在一種與家長(zhǎng)平等的、雙向的,、交流的,，而不是管教的、單向的,、獨(dú)斷的互動(dòng)關(guān)系之中,；孩子在改正的過(guò)程中，難免會(huì)有畏難情緒,，家長(zhǎng)不要發(fā)火,，而是將深切的關(guān)愛(ài)和適度的要求互相結(jié)合，耐心地傾聽(tīng)孩子在執(zhí)行當(dāng)中遇到的困難,，和孩子分析問(wèn)題,，從而找到解決問(wèn)題的辦法。

最后,，把我送給孩子的一段話,，送給大家，你們可以轉(zhuǎn)送給自己的孩子：孩子,，我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,。選擇有意義,，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán),，給你快樂(lè),！

謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！

大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況,，可有些家長(zhǎng)我是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,。我姓張,，單名一個(gè)蓉字，擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任一職,。在今后的教學(xué)工作中,，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見(jiàn),，非常感謝！

大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

滿分有三名同學(xué),，90分以上的有25名，80分以上的有10人,，70分以上的有3人,，60分以上的有1人，沒(méi)有不及格的現(xiàn)象,。這次的考試難度適中,，有簡(jiǎn)單的題目，也有拉開(kāi)差距的題目,。第一題是看拼音寫(xiě)漢字,，節(jié)目的“目”字，有部分小朋友寫(xiě)的是木頭的“木”,。第二題是寫(xiě)偏旁相同的漢字,，總共要寫(xiě)5個(gè)，因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多,，所以孩子們這道題做的還可以,。第三題是組詞，是普遍錯(cuò)的比較多的題目，有的不會(huì)組詞,，有的寫(xiě)錯(cuò)了拼音或者字,，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下,，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況,，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過(guò)去問(wèn)爸爸媽媽,，就是翻詞句手冊(cè),，從來(lái)不自己思考問(wèn)題。我知道班上有位同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好,，莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí),，她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案，而是教她查字典,。我覺(jué)得這就是一個(gè)非常好的方法,。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的拼音，還能學(xué)到新的知識(shí),，又能解決當(dāng)下的問(wèn)題,，真是一舉三得啊,！當(dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了,。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目，都是關(guān)于說(shuō)話寫(xiě)話訓(xùn)練的,?？戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫(xiě)了一篇文章，題目叫做（一年級(jí)寫(xiě)話的重要性）,，里面著重說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,，有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看。在說(shuō)話寫(xiě)話這一方面,，有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出,。章欣怡，是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生,，我每次布置作業(yè)要寫(xiě)的小短文,，都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛(ài)問(wèn)我為什么,，上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手,。她很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可與別的小朋友不同的是,，她每次畫(huà)完畫(huà)之后,，都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，關(guān)于這幅畫(huà)的小故事，有時(shí)甚至還在畫(huà)的邊上配上小短文,。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇,，她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的，讓孩子能有這么多話說(shuō),，這么多東西寫(xiě)?，F(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劊綍r(shí)是如何教育孩子的,？非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠(chéng)懇的發(fā)言,。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩，用她們喜愛(ài)的方式學(xué)語(yǔ)文 ,，愛(ài)上語(yǔ)文,。

其次，跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作,，朗讀,！細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了，每次布置家庭作業(yè),，我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目,。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語(yǔ)文課本，但是一看到里面的那些文章,，我就覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章,。整本書(shū)的語(yǔ)文編排，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受,。以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō),，我是非常喜歡這些文章的,，我更愿意把這些文章大聲地讀出來(lái),。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗,，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣,。從古至今，朗讀一直被重視著,。有句俗話說(shuō)的好,，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn),。也就是說(shuō)只有經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀,，方能領(lǐng)悟其含義，把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面?？梢?jiàn)朗讀的重要性非同一般,。如果學(xué)生沒(méi)有了朗讀的時(shí)間，我覺(jué)得是異常悲哀的,。換句話說(shuō),，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì),。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書(shū),，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀,。朗讀是一件美妙的事情,。在朗朗的讀書(shū)聲中，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞：在朗朗的讀書(shū)聲中,，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮,。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語(yǔ)文教育的重要特點(diǎn)。（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！边€強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！闭Z(yǔ)文課上,，最動(dòng)聽(tīng)的便是書(shū)聲！在朗朗書(shū)聲中,，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言,，、和作者的心靈直接交流,，在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格,。深邃的思想和偉大的情操；在朗朗讀書(shū)聲中,，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感,，還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感，音韻感,。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,。語(yǔ)文課上，要讓書(shū)聲成為精神律動(dòng)的音符,！

第一個(gè)故事是（校長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的故事）,。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志,，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西,，回家一定要好好干一常

這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,，用簡(jiǎn)筆畫(huà),，畫(huà)自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,，埋頭作畫(huà)，很快作畫(huà)完畢,。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真看了一遍,，什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題是,，畫(huà)到人的請(qǐng)舉手,？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手，大多數(shù)畫(huà)的是學(xué)校的大樓,、樹(shù)木,、花壇、設(shè)備等,，就是沒(méi)有人,。接著，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)生的請(qǐng)舉手,？只有4人舉手,，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫(huà)了兩排人。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，第二排畫(huà)的是老師,，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生。接著,，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手,？舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手,？基本上沒(méi)有人,。

四個(gè)問(wèn)題提出了,，教授當(dāng)時(shí)沒(méi)有作什么解釋,，但校長(zhǎng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事,。去年刊登在（中國(guó)教育報(bào)）上,，題目就是（畫(huà)學(xué)校,，畫(huà)出了震驚）。請(qǐng)大家思考一下,，是什么讓校長(zhǎng)們震驚了,？

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等,。這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心,，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙，然而落在一幅畫(huà)上時(shí),，卻很少體現(xiàn)出來(lái),。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明：觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難,。

現(xiàn)在,，學(xué)校教育、家庭教育,，新觀念很多,。這就要求我、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本,，家庭要以孩子為本,。

第二個(gè)故事是（學(xué)生答題的故事）：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,，一架飛機(jī)滿載乘客,，飛行途中沒(méi)油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子,，你看這傘給誰(shuí)用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”,。這時(shí),，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒(méi)有急于下定義,，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢,？”孩子滿臉淚水,，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后,，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”,。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的'世界,。

其實(shí),，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛(ài)得多,、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng),，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng),。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo),，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只,？結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99回答一只也沒(méi)有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,，還有三只，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人,，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶,。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想，我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng),。

我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,；“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善、最美,。

第三個(gè)故事是（家長(zhǎng)孝心的故事）,。很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄?tīng)了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子,，教師要為學(xué)生師表,；在家庭，孩子是父母的鏡子,，家長(zhǎng)要為孩子師表,；

設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手,；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

新課改有兩句話,，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好,，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好,，不能怪孩子”,。教育孩子需要言傳身教,。

第四個(gè)故事是（上海修地鐵的故事）,。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方,。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,。原因在哪里,？原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。

比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階,。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,，一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象,；而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線,。

再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成,。結(jié)果是，二號(hào)線站臺(tái),，乘客稍不注意,，就會(huì)過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。

我講這個(gè)故事,，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),，誰(shuí)就有很大成功的把握,。地鐵如此，教育也是如此,。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。

今天，我講了四個(gè)故事,，其實(shí),，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

最后,，我想給家長(zhǎng)們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎,？現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的，還有很多功能,，可是這樣也同樣吸引了孩子們,。上課的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩他們心愛(ài)的文具盒。最好是換那種布的文具袋,，因?yàn)楸容^輕巧方便,，而且也沒(méi)有多大的動(dòng)靜,。

孩子們的轉(zhuǎn)筆刀可以換換嗎？大部分孩子都會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校里來(lái),，我并不反對(duì),。可是,，有些小朋友的轉(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了,，完全把他們的注意力都集中到那兒去了,，一堂課根本就沒(méi)聽(tīng)什么,！可以換換簡(jiǎn)單實(shí)用的轉(zhuǎn)筆刀嗎,？

本次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你們的抽屜,，孩子們給你們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物,，他們對(duì)你們說(shuō)的幾句真心話。我們的孩子多可愛(ài)啊,，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧,！和孩子一起成長(zhǎng),！另外黑板上寫(xiě)了我的博客地址,，希望家長(zhǎng)們有時(shí)間可以去看看，及時(shí)的和我反饋孩子的情況,。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨,！謝謝！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇三

各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

班級(jí)學(xué)生基本情況:本班學(xué)生34人,，其中男生16人，女生18人,。男女較為平衡.

學(xué)校介紹:在這半個(gè)學(xué)期里,，我們學(xué)校也組織開(kāi)展了很多活動(dòng)。有繪畫(huà)比賽，寫(xiě)字比賽,，作文比賽等等活動(dòng),。不過(guò)從這我也感受到了，我們應(yīng)該看到孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),，他們也有值得肯定的地方,，所以有時(shí)我們應(yīng)該帶著賞識(shí)的眼光，全面的看待我們的孩子,，而不是拿成績(jī)片面的去評(píng)價(jià)他們,。

上學(xué)期,有幾個(gè)學(xué)生還自己幫助老師出了好幾次黑板報(bào)，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。這個(gè)學(xué)期,為了充分發(fā)揮各自的才能,讓同學(xué)們自己動(dòng)手出黑板報(bào).

學(xué)生成績(jī):

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是不大令人滿意的,。有些同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步,，當(dāng)然免不了也有一些同學(xué)的成績(jī)退步。通過(guò)這次期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)能配合我一起教育,。

為什么會(huì)有這些問(wèn)題出現(xiàn)呢?我們可以一起來(lái)討論討論。我覺(jué)得可以從三個(gè)方面來(lái)分析一下:一.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣二.作業(yè)完成情況三.家庭教育.下面就這三個(gè)方面來(lái)介紹一下:

一.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己:作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,，課堂上叫他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),，沒(méi)聲響了的，可是坐下去以后就變的很活躍了,，跟旁邊左右同學(xué)交流,，在交流什么我就不知道了。因此每節(jié)課我都要停下來(lái)管理班級(jí)紀(jì)律,。而且有些同學(xué)還時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。我每天基本上都要解決一件這種“糾紛”問(wèn)題,。找這些同學(xué)談話吧,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，真是學(xué)生聽(tīng)的厭,，老師也講的煩了。因此也需要家長(zhǎng)配合做好他們的思想教育工作,。

二.作業(yè)完成情況

這學(xué)期,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生自覺(jué)的去準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě),，背課文,，做讀書(shū)札記，寫(xiě)字帖,?？墒钦娴淖杂X(jué)的同學(xué)有幾個(gè)?家長(zhǎng)們可以看看你的孩子的作業(yè)本，對(duì)于作業(yè)的完成的表現(xiàn)也常常是不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，隨便給你填填滿，有的甚至干脆不做,，讓他留下來(lái)吧,，會(huì)自己逃回家。對(duì)于逃跑問(wèn)題,，我也采取了不少的方法,，可有什么用呢?照樣有同學(xué)逃,。對(duì)于他們的字我也是每次不止一次的提醒,，有些甚至是讓他們重新做過(guò)。還每天不止一次的提醒他們背課文,，甚至有時(shí)讓他們留下來(lái)背,，在這里我首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的體諒和配合，可是我干著急,，擔(dān)心有什么用呢,，學(xué)生不肯動(dòng)，不肯學(xué)好,，我拿他們也沒(méi)辦法啊,，只有生氣著急。作業(yè)完不成,，各方面的知識(shí)掌握不好,，能考出好成績(jī)嗎?

所以一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，最主要的是跟他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，外人的督促,，幫助只能起到輔助作用,。該怎樣激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣是我們值得考慮的一個(gè)問(wèn)題。

三.家庭教育

當(dāng)然了,，我不是說(shuō)外界的力量不重要,，我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。他們不僅學(xué)習(xí)好,，而且在美術(shù),、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色,，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,。當(dāng)然,，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因,。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育,。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，聽(tīng)之,、任之、由之,，不能很好地盡家庭教育的'義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想,。

因此在工作之余,，我們也尋求家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，當(dāng)然我不是推卸責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解,，學(xué)校里老師會(huì)管,，可家里老師管不了啊，故要求家長(zhǎng)辛苦點(diǎn)抽出寶貴的時(shí)間檢查并簽名,，這樣學(xué)生在第二天的作業(yè)才能和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，才不會(huì)耽誤下來(lái)?？赡芪覀冇行┘议L(zhǎng)工作,，家里事情比較忙,，但你們忙來(lái)忙去也是為了你們的孩子，孩子的衣食溫飽很重要,，但他們的學(xué)習(xí)就不重要了嗎?思想品質(zhì)就不重要了嗎?有些學(xué)生為了逃避作業(yè),，就用撒謊，少抄作業(yè)或者模仿父母的筆跡等方法,，養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?所以我請(qǐng)各位家長(zhǎng)能暫時(shí)放下手中的工作,，抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查一下你孩子的作業(yè),，簽上您的大名吧，可能三年級(jí)了,，作業(yè)越來(lái)越難,，因此有時(shí)看不懂孩子的作業(yè)，這就需要我們平時(shí)的多多交流,，聯(lián)系,。來(lái)一起解決您孩子生活，學(xué)習(xí)上的困難和麻煩,。

意見(jiàn)和建議:

小學(xué)六年一般分為三個(gè)階段:一,，二年級(jí)為低年級(jí);三，四年級(jí)為中年級(jí);五,，六年級(jí)為高年級(jí),。相對(duì)一，二年級(jí),，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，其實(shí)也是低中段的跳躍，學(xué)習(xí)方面都發(fā)生了變化,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，著主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！痹蹅儼喱F(xiàn)在還有一位同學(xué)什么作業(yè)都沒(méi)有交，我不知道家長(zhǎng)是否知道這個(gè)情況,，那么,，今天在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置的作業(yè)可能就是一個(gè)兩個(gè)的題目,，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找,，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)等等,。

不足和努力:

相對(duì)于上學(xué)期，這學(xué)期我管的比較嚴(yán),。重點(diǎn)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況,。但說(shuō)真的，他們畢竟還是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。因此只能說(shuō)這個(gè)情況相對(duì)好了點(diǎn)，還需再抓緊,。不過(guò)我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：

本學(xué)期仍由我,、cici老師,，薛阿姨擔(dān)負(fù)康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉,，所以就不多介紹了,，在這要?dú)g迎莫豐意加入我們康乃馨班這個(gè)大家庭,，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，衛(wèi)生習(xí)慣比較好,，喜歡上幼兒園,，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng),。上學(xué)期末王絲憶,、大庭潤(rùn)佳小朋友被大家評(píng)為了全能寶寶，蔣彥靈被大家評(píng)為熱心寶寶,，張雅然被大家評(píng)為進(jìn)步寶寶,。希望這學(xué)期有更多的小朋友能表現(xiàn)出眾。但是目前,，本班幼兒之間的個(gè)別差異也較大,。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的差距越來(lái)越小，每個(gè)小朋友都能有更大的進(jìn)步,。

班級(jí)工作:

1,、本學(xué)期我們將要加強(qiáng)對(duì)孩子餐點(diǎn)的管理，要求孩子安靜用餐,，這學(xué)期開(kāi)始孩子會(huì)陸續(xù)使用筷子吃飯,希望您在家中也能配合好,堅(jiān)持讓孩子用筷子吃飯,。另外，這學(xué)期我們會(huì)每天選擇一個(gè)值日生,，我們希望孩子們能在服務(wù)自己的同時(shí)學(xué)著服務(wù)別人,，培養(yǎng)熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人的品質(zhì),。我們這一想法,，家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)贊同吧~~~不過(guò)想法還需要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，我們才能順利實(shí)施,。為什么呢,？因?yàn)槲覀兛紤]了很久，怎樣才能讓小朋友意識(shí)到他是班上的值日生,，并且興奮,、重視這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。（1）,、每日一換人,，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)得到鍛煉。（2）,、我們盡量安排出可以體現(xiàn)小組長(zhǎng)、鍛煉小組長(zhǎng)的事情,。例如：做操時(shí)和老師一起領(lǐng)操,。協(xié)助阿姨分發(fā)飯菜,，整理工作等七項(xiàng)細(xì)規(guī)，具體內(nèi)容我們會(huì)放在博客上供家長(zhǎng)參閱,。但是最重要的一點(diǎn),，我們希望值日生當(dāng)天可以7:45之前到園，從來(lái)園時(shí)間上就開(kāi)始體現(xiàn)出自己今天的不同之處,，在小朋友還沒(méi)有來(lái)時(shí),，就和老師、阿姨一起參與一日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。除了值日生之外,，我們也延續(xù)了上學(xué)期每組一個(gè)小組長(zhǎng)，希望小組長(zhǎng)能在本組的日常生活中協(xié)作值日生,，起好帶頭作用,，小組長(zhǎng)一到兩個(gè)星期換一次。

上學(xué)期我們已經(jīng)實(shí)施過(guò)一段時(shí)間,，效果很不錯(cuò),，幾個(gè)小組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，尤其是王絲憶,、潤(rùn)佳,、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長(zhǎng)時(shí),，都可以將自己的飯菜吃完后并提醒小組成員,，每次都會(huì)主動(dòng)要求幫助老師搬床。我們希望在家中,，家長(zhǎng)朋友也有意識(shí)的培養(yǎng)孩子良好的就餐習(xí)慣,。

2、一直以來(lái),，我們對(duì)待小朋友都是進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐、禮貌,、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),，用貼子來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，盡管我們老師會(huì)帶來(lái)一些很漂亮的貼紙,，可是在此過(guò)程中,，我們也逐漸發(fā)現(xiàn)，小朋友對(duì)老師發(fā)的貼紙的興趣度越來(lái)越不高，就拿到貼子紙的那一會(huì)很高興,，過(guò)一會(huì)貼紙就沒(méi)什么意義了,，沒(méi)有成為一個(gè)很好的激勵(lì)手段，所以這學(xué)期,，我們想嘗試把這個(gè)過(guò)程給反過(guò)來(lái),，每周發(fā)10張貼紙給小朋友，根據(jù)每天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐、禮貌,、午睡等方面進(jìn)行評(píng)比,，根據(jù)表現(xiàn)，拿掉相應(yīng)的.貼紙,，每周五下午進(jìn)行比較,，看這周誰(shuí)的貼子多，根據(jù)這個(gè)結(jié)果,，每月評(píng)比出三名優(yōu)秀寶寶,，這也將是作為期末優(yōu)秀寶寶評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)寶寶都直觀參與到評(píng)比當(dāng)中,。不知道我們這樣的做法家長(zhǎng)怎么看,，或者有什么好的建議都可以提出來(lái)，總之,，我們一切為了孩子,，為了孩子的一切，希望孩子能在自由,、平等的環(huán)境中變的獨(dú)立,、熱心、上進(jìn),。

在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的五大領(lǐng)域活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。不過(guò),，之前從家長(zhǎng)那里也了解到，大家都在開(kāi)始擔(dān)心小孩子升入小學(xué)的事情,，很多小學(xué)都會(huì)面臨一個(gè)入學(xué)考試,，這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能，才能順利的通過(guò)考試,，進(jìn)入理想的小學(xué),。本來(lái)大綱中中班的學(xué)習(xí)是沒(méi)有涉及到握筆書(shū)寫(xiě)這一塊的內(nèi)容，但是我們有蒙氏課這一特色,，如果家長(zhǎng)覺(jué)得有需要,，那我們這學(xué)期蒙氏課中可以增加一個(gè)內(nèi)容：讓寶貝們掌握正確的握筆方式（當(dāng)然，我們這學(xué)期要求寶貝們用筷子進(jìn)餐,，也是在為握筆作準(zhǔn)備）,，并能對(duì)20以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。這就涉及到一個(gè)練習(xí)本,，需要家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備,。那如果需要老師對(duì)小朋友書(shū)寫(xiě)這方面輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)字描紅本及一塊橡皮擦,，鉛筆班上有,，就不需要準(zhǔn)備了。當(dāng)然,，家長(zhǎng)在選購(gòu)時(shí)最好選擇那種分步驟,，標(biāo)有比較詳細(xì)的書(shū)寫(xiě)順序的描紅本。當(dāng)然蒙氏這一塊,，數(shù)學(xué)方面這學(xué)期會(huì)涉及到一百以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)及20以內(nèi)不進(jìn)位加減法,。

還有拼音也是家長(zhǎng)比較關(guān)注的，蒙氏這一塊對(duì)拼音的安排是中班下學(xué)期學(xué)習(xí)aoeiuv六個(gè)拼音字母,，根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，書(shū)寫(xiě)作為延伸。那如果需要老師對(duì)小朋友書(shū)寫(xiě)這方面輔導(dǎo)的家長(zhǎng),，也請(qǐng)一個(gè)拼音描紅本到幼兒園,。

接下來(lái),，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開(kāi)放課,，分別是在4月份和六月份,。與往年不一樣的，今天六一兒童節(jié),，將會(huì)有一場(chǎng)大型的表演,，到時(shí)候我們會(huì)盡力讓班上每個(gè)小朋友都能上臺(tái)表演。由于學(xué)校一直比較注重老師這一塊的培訓(xùn),，所以這學(xué)期,，老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的，比如我們?nèi)路菥陀袀€(gè)蒙氏練兵,，四月份中文賽課,，五月份巧手比賽，六月份英文賽課等等,。所以可能會(huì)視情況增加或減少家長(zhǎng)參與的活動(dòng),。也希望家長(zhǎng)能理解和支持。

細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，剛才我沒(méi)有提到春游的安排,。我們知道咱們的家長(zhǎng)和小朋友都非常想春游，當(dāng)然我們老師和幼兒園也是希望可以出去,。但是對(duì)于春游這一塊,，總部一直把安全放在第一，目前學(xué)校還在向總部申請(qǐng),，希望可以有好消息,。

這學(xué)期，我們還希望加強(qiáng)與家長(zhǎng)在博客上的交流,，因?yàn)楹⒆釉谀銈兊募?xì)心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在1米多高的小大人,，每個(gè)家長(zhǎng)都付出了很多很多，在不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,。每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)是育兒專家。所以我們希望給大家提供這么一個(gè)交流的平臺(tái),，每個(gè)月,，我們會(huì)將一個(gè)專題發(fā)到博客上，希望家長(zhǎng)能踴躍發(fā)表自己的育兒經(jīng),，積極討論例如三月份的主題是：孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦,？到時(shí)候你就可以暢所欲言發(fā)表自己的看法。

專題討論（一）——孩子睡前有不良習(xí)慣怎么辦,？

專題討論（二）——孩子在家不愛(ài)吃飯?jiān)趺崔k,？

專題討論（三）——如何培養(yǎng)孩子收拾玩具的習(xí)慣,？

專題討論（四）——孩子該看什么電視或片子？

在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式,。

上學(xué)期,，我們絲絲媽媽幾次專門來(lái)園給我們小朋友制作蛋撻、蛋糕,、布丁,，在這里，我代表小朋友們表達(dá)對(duì)你的感謝,，他們都很崇拜你，可以變出那么美味的食物,，也好羨慕絲絲有這樣能干的媽媽,，這學(xué)期，我們也真誠(chéng)邀請(qǐng),，有特長(zhǎng)的家長(zhǎng),，不管是會(huì)做烘焙，還是會(huì)手工,，還是其他能在小朋友面前展示的才藝,，都可以來(lái)大顯身手，歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現(xiàn)哦,，到時(shí)候提前跟我們講就行,。我們希望康乃馨班不僅是個(gè)溫馨的班級(jí)，還是個(gè)溫馨的大家庭,。

當(dāng)然我們的工作要做好,，是離不開(kāi)各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作

1,、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。下午放學(xué)時(shí)間跟上學(xué)期一樣，沒(méi)有興趣班的小朋友為4：05,，請(qǐng)你準(zhǔn)備在校門口接,，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)送下來(lái),。有興趣班的小朋友是4:45放學(xué)。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、如果孩子有事不能來(lái)園,，請(qǐng)事先短信告訴老師，不然老師會(huì)擔(dān)心的,。

5,、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、準(zhǔn)備一張小朋友一寸照片帶到幼兒園,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流,。

康乃馨班：

xxx年2月

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇五

各位家長(zhǎng)朋友們，大家下午好,。剛剛大家觀看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰,。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，是對(duì)自己孩子的重視也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。欣慰的是，您的認(rèn)真觀看是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),。謝謝你們,！

今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程，首先由我圍繞班級(jí)工作以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì),，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述,，最后由家長(zhǎng)代表發(fā)言。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果,，我們爭(zhēng)取長(zhǎng)話短說(shuō),，有話直說(shuō),。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意，純屬共同探討,，如有不當(dāng)之處請(qǐng)會(huì)后私聊,，相信您的認(rèn)真是給孩子樹(shù)立最大的榜樣！

我要講的主題是“回首·展望”,。分兩大部分,，其一：回首，我們笑容燦爛,；首先,，對(duì)于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括為這幾句話,。

1.文明班級(jí),，美好見(jiàn)證。在你我以及孩子們的共同努力下,，班級(jí)常規(guī)多次名列前茅,，被評(píng)為學(xué)校“文明班級(jí)”的次數(shù)與日俱增,，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開(kāi)心,。如果某一周沒(méi)有被評(píng)到文明班級(jí),，那失落會(huì)寫(xiě)滿一臉。在我看來(lái),，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn),，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。

2.衛(wèi)生整潔,，細(xì)致體驗(yàn),。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(zhǎng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆,，年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生,，有時(shí)候看到滿頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情,。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔,，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊,，瞧不了地上的紙屑,。所以對(duì)于低年級(jí)座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒,，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫(huà)上小記號(hào),，然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位,，如果單純地靠孩子們的小眼睛對(duì)準(zhǔn)擺座位的話，那還真達(dá)不到我想要的效果,，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位,，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn)，這對(duì)于繁忙的低年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),，還真不是件小事兒,。另外，每天只要是集體出教室,，我總會(huì)要孩子做以下三件事：收拾書(shū)本（或抽屜或書(shū)包）,、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）,。從孩子們進(jìn)校門的第一天起就訓(xùn)練,，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺(jué)做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力,，更重要的是教室整潔美觀,。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。

不信聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,，有個(gè)周末,，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，你千萬(wàn)不要丟垃圾到地上,，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的,！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑,，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活,。我們并非極力追求班級(jí)評(píng)比的結(jié)果，而是讓孩子有那么一種意識(shí),，有了愛(ài)班級(jí)的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn),。

3.習(xí)慣優(yōu)秀，良好基石,。在當(dāng)今社會(huì)中,，我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過(guò)好成績(jī)。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天,，大人如此,，更何況是咱們的一年級(jí)孩子呢？所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣,，比如說(shuō)：佩戴校牌,，入校文明禮儀，課前準(zhǔn)備，上課用心聆聽(tīng),，說(shuō)話既要完整又得聲音洪亮,，下課收拾桌面，放學(xué)路隊(duì)整齊等等,，每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍，導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(zhǎng)翹首等待,，深感抱歉,，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì),！

以前聽(tīng)到過(guò)一句話——好班級(jí)是守出來(lái)的,！雖然現(xiàn)在離好班級(jí)還有很遠(yuǎn)一段距離，但是我真的在努力地花時(shí)間,，每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外,，我會(huì)悄悄地說(shuō)幾句話來(lái)提醒部分姿勢(shì)不正確的孩子；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事,，而且努力地提醒要做好文明聽(tīng)眾,，畢竟聆聽(tīng)與講說(shuō)同等重要；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長(zhǎng)檢查,，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失,，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng)，不求一步登天,，且行且進(jìn)步就是最大的收獲,，發(fā)言稿《期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》,。

記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫(xiě)本的時(shí)候,，內(nèi)心忐忑著,，擔(dān)心著他們能否順利完成,。剛開(kāi)始的幾次抄寫(xiě)情況并不盡如人意,，畢竟起步階段的他們寫(xiě)拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫(xiě)記憶作業(yè)了,，可是,，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，現(xiàn)在隨便翻開(kāi)一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫(xiě)本,，都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān),，要不是有些家長(zhǎng)用善意的謊言忽悠孩子們,，有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。

4.期中測(cè)試,，花兒綻放,。在剛剛過(guò)去不久的期中測(cè)試中，很多孩子都考到了令人滿意的成績(jī),，雖然有些孩子的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想,，但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò),，細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過(guò)的,，在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的,，由此看來(lái)，孩子們優(yōu)異成績(jī)的取得和您的努力使分不開(kāi)的,，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(zhǎng)的`,。當(dāng)然這只是個(gè)人看法，咱們還是秉承求同存異的原則,，允許有不同意見(jiàn)的,。這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹(shù)立考試的概念,，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段,，總逃不了考試這一關(guān)，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力,，咱們還是稱之為“檢測(cè)”好了,，換個(gè)角度想想，如果沒(méi)有檢測(cè)便無(wú)法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)他們知識(shí)的掌握度便無(wú)法把握,。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測(cè)，因此您大可不必過(guò)多擔(dān)心孩子們的壓力,，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦,。

5.安全健康，有目共睹,。記得一開(kāi)學(xué),，擁有職業(yè)優(yōu)勢(shì)的梓昊媽媽就給班級(jí)準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備,，但是至今為止,，里面的棉簽用了4根，碘酒用過(guò)兩次,，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了,，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況,，咱們班孩子在學(xué)校成長(zhǎng)得很健康,。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽,，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉,！

上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了,，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室,，只聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了,，感冒的孩子多了,，影響會(huì)非同一般。果然,，感冒的孩子超過(guò)了兩位數(shù),，正好當(dāng)天有體育課，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服,，心生擔(dān)憂,，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛(ài),，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己,，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗,。

半學(xué)期以來(lái),，班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫(xiě)進(jìn)了班級(jí)成長(zhǎng)密碼本，同時(shí)也寫(xiě)進(jìn)了我的心里,。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多包涵。（明星聚集齊歡笑）

我要講的第二部分是：展望,，我們靜思期待,。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級(jí)需要達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié),，那就是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),！您自己看都需要一小會(huì)，我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo),，有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢,、責(zé)怪他們不努力呢？問(wèn)問(wèn)咱們自己,，有沒(méi)有把這樣的目標(biāo)記住呢。說(shuō)到這,，也許會(huì)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù),？家長(zhǎng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話,，您還真的輸給了您的孩子,，不是有本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？我想說(shuō)的是，教育不僅僅是學(xué)校的事,，更不僅僅只是老師的事兒,，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。

對(duì)于展望未來(lái),，我寫(xiě)了幾句成長(zhǎng)秘籍打油詩(shī),，相信各位都能夠理解吸收。

1.過(guò)去的輝煌均成了歷史,，不管好壞讓他成為過(guò)去,，我們必須對(duì)孩子的未來(lái)充滿著希望，說(shuō)白了,，我們是無(wú)法預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的,，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來(lái)。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖,，我隨便截取的幾張二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的圖片,，對(duì)比一下，觀察細(xì)致的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，二年級(jí)需要寫(xiě)的漢子明顯增多,，課文也明顯變長(zhǎng)變難了，這其實(shí)在給我們敲警鐘,，萬(wàn)丈高樓平地起,，如果孩子們一年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),，到二年級(jí)真的難以跟上,。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文,，每課識(shí)字量相當(dāng)大,，學(xué)生要掌握的筆畫(huà)、知識(shí)點(diǎn)較多,，每篇課文都需要背誦,，由此可知，一年級(jí)上冊(cè)還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王,。我之所以要和大家分享這事實(shí),，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jī)可觀,，但是難點(diǎn)都在后頭,，拋開(kāi)期末測(cè)試，單說(shuō)知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了,，孩子們?cè)趺崔k呢,？看到了您的愁苦表情,，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦，哪個(gè)孩子不是從一年級(jí)往上讀的呢,？這不還有我在嘛,。只不過(guò)需要您更多的配合，該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文,，標(biāo)好拼音,，該抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)的生字一個(gè)也不能落下,，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶,，該檢查簽字寫(xiě)反饋的還得煩請(qǐng)您細(xì)致檢查，您檢查仔細(xì)了,，我絕對(duì)會(huì)看得更仔細(xì),，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。如果拼音還不能過(guò)關(guān)的,，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),，否則后果難以想象。該檢測(cè)的時(shí)候還真得非常細(xì)致,，該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì),，該批評(píng)也得狠心，我知道很多家長(zhǎng)忙里忙外,，特辛苦,，但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來(lái)，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢,。

3.近段時(shí)間上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分孩子的朗讀水平和說(shuō)話水平相對(duì)欠缺,，尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問(wèn)題就不愿意思考回答，甚至是語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題重重,。我們深知,，現(xiàn)在語(yǔ)言交際表達(dá)也是一種能力，能說(shuō)會(huì)道的孩子怎么樣也不會(huì)吃虧,，因此我有個(gè)想法,，為了鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項(xiàng)作業(yè)改為“把當(dāng)天上語(yǔ)文課的內(nèi)容用完整的話講給爸爸媽媽聽(tīng)”,，您將孩子的說(shuō)話情況反饋給我,，這是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，需要花費(fèi)您寶貴的精力和時(shí)間,，但是我想只要堅(jiān)持效果一定不會(huì)差,，到時(shí)候咱們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力肯定會(huì)頂呱呱，是嗎,？

4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。這句話是我高中班主任念得最多的，而且當(dāng)時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上,。雖然現(xiàn)在孩子尚小,，無(wú)法完全理解其中的含義，不過(guò)我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨,，悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒,。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇六

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常的榮幸,。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，更重要的是他在六二班變的開(kāi)朗自信了，這是老師們管理和教育的結(jié)果,，是和老師們的辛勤努力分不開(kāi)的,。對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，和大家一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。下面，我結(jié)合我家孩子的.情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法,。

小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,，從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事情,，別人代替不了,，作業(yè)要自己完成，書(shū)包要自己收拾,，遇到難題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、查閱工具書(shū)。小學(xué)六年,，我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年,，每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫(xiě)作業(yè)第二件事便是練琴，春秋冬夏,，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。從幼年起，孩子就愛(ài)上了閱讀,，每天晚上我有意端起書(shū)本,，孩子也會(huì)不自覺(jué)地拿起自己的書(shū)讀,。書(shū)讀的多了，作文自然不成問(wèn)題,，語(yǔ)文成績(jī)也得到了提高,。不過(guò)，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，家長(zhǎng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,，合理分配時(shí)間，最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,，成為孩子的一面鏡子,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能事無(wú)巨細(xì)處處包辦,，要凡事讓孩子學(xué)著嘗試,。以前，我是一個(gè)無(wú)微不至的媽媽,，看孩子學(xué)習(xí)累,，連孩子的洗腳水都替他接好，以至于孩子衣來(lái)伸手,，什么都依賴家長(zhǎng),。后來(lái)我意識(shí)到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力，生活的能力更加重要,。我有意識(shí)的變的懶一些,，偶爾給他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢地孩子學(xué)會(huì)了洗碗,、自己坐公交上學(xué),，還學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

在家庭教育中,，要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),。孩子在學(xué)習(xí)中成績(jī)會(huì)有起伏，不能因?yàn)橐淮螞](méi)考好就批頭蓋臉地批評(píng),，讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心,。和很多家長(zhǎng)一樣，考試完我一定會(huì)問(wèn)考的怎么樣,，在班里占第幾名,，和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了,，不自覺(jué)地會(huì)表現(xiàn)出失落的表情,，孩子也會(huì)因我們家長(zhǎng)的表情或悲或喜。這次,，我家孩子語(yǔ)文考的并不太好,，我拿著試卷嘆息說(shuō)這也不應(yīng)該錯(cuò)那個(gè)也不應(yīng)該錯(cuò)時(shí),，孩子說(shuō)，我下次考好些不行嗎,。我當(dāng)時(shí)真的無(wú)言應(yīng)對(duì),，是我太急功近利了！做家長(zhǎng)的不要去指責(zé)孩子,，而應(yīng)該幫助孩子，相信孩子,，我們的孩子才會(huì)一天天進(jìn)步,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整,，耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。馬上,，孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,，不忘師恩，感謝老師們辛勤無(wú)私的付出,。最后再次向六二班的老師們說(shuō)一聲：謝謝你們,！你們辛苦了！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,，也意味著七年級(jí)即將結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中,，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng),，成人，成才,。對(duì)此我感到開(kāi)心,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)一下期中考試情況和對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題。

本次期中考試時(shí)間安排為4月26,、27,、28三天的下午，在4月28日晚上7點(diǎn)左右年級(jí)所有學(xué)科分?jǐn)?shù)就已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了,，5月2號(hào)各科把試卷都發(fā)給了學(xué)生,。想必大家也已經(jīng)看到了孩子各科的試卷及成績(jī)情況。

1,、班級(jí)前十名：

2,、班級(jí)各科最高分

3,、年級(jí)各科平均分（略）

4、本次考試成績(jī)?cè)谀昙o(jì)進(jìn)步較大的有

同時(shí),，有些同學(xué)退步了,，需要家長(zhǎng)同學(xué)老師三方面引起注意，引起成績(jī)滑坡的原因有多樣,，可能是考試失誤,，可能是上課不專心，可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事分心,，希望家長(zhǎng)合理分析孩子的表現(xiàn),，配合老師共同管理，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo),，明確目的,，提高成績(jī)。

1.德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人,?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)沒(méi)有引起我們家長(zhǎng)的高度關(guān)注,。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松,。一直在開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明,，講臟話,，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,，語(yǔ)言古怪,，服裝奇異，發(fā)型古怪等,，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重,，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí),。(2)可能是家庭和社會(huì)影響,，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上,。父母是孩子的第一 任老師,，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了,。

2.習(xí)慣問(wèn)題

我們的孩子都是00后,，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。許多家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠,。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè),，檢查作業(yè)(3)忘記老師家長(zhǎng)交代的事情和布置的工作 (4)試卷忘記寫(xiě)名字,，這些習(xí)慣在小學(xué)培養(yǎng)是最佳階段。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段,，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈,，需要不斷改進(jìn),，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn),，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想。

3.孩子自我要求不高,，自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),，家長(zhǎng),、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿,，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察,，身體力行，言必信,，行必果,。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師,。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們,。我們的一句話，一個(gè)表情,，一種態(tài)度都在影響著他們,。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子,。為了讓我們的孩子更健康,，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),，也要反省自己,，，我們的無(wú)所謂,，不重視,，放松，馬虎,，必將造成他們的壞毛病,，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高,，也在逐漸影響孩子,，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

4.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，不能堅(jiān)持不懈。

現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng),，這也是平庸與優(yōu)秀的差別,，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績(jī)的想法,，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,，需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，那該怎樣培養(yǎng)？提以下幾點(diǎn)建議：(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),，目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終,，要有檢查監(jiān)督，原則問(wèn)題上決不讓步,。

5.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,，不會(huì)面對(duì)挫折。

天道酬勤,，勤能補(bǔ)拙,，這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛,，意識(shí)到自己生活的幸福,，可以通過(guò)一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡,，慢慢培養(yǎng),，李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。這些名言名句都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,，生活中不免有不公平,，有許多挫折，我們要積極的面對(duì),，堅(jiān)定信念,，不要被困難嚇道。

誤區(qū)一：過(guò)度訓(xùn)斥,。作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了,，最終走向歧途,。

誤區(qū)二：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值太高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(zhǎng)需明白：努力了不一定會(huì)成功,，但不努力就一定不會(huì)成功,。成績(jī)退了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵，應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足,。成績(jī)好了,，也要幫其總結(jié)，提醒不要被勝利沖昏了頭腦,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)教育的一些建議

1、助孩子制訂目標(biāo),。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題）,，鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,，放任自流,。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的.打罵等方式來(lái)教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng)）,。對(duì)孩子的作業(yè)要認(rèn)真檢查督促，作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵,，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,，玩玩做做,，或開(kāi)小差，走神,。做好作業(yè)后,，結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行督促或輔導(dǎo),。

3,、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派,，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿,，喜歡打打鬧鬧,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩,，與誰(shuí)在一起玩,，都要做了如指掌。

4,、在孩子心中樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”,，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,，如果你自己整天打牌玩樂(lè),，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的,。

5,、多與老師交流溝通（來(lái)校溝通或電話聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。首先，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女,！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生,。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng),。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持,。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心,，為了你孩子的學(xué)習(xí),，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),，我們的老師為教育學(xué)生,，在辦公室站一會(huì)兒，你可能認(rèn)為在體罰,，為難他們,。你們說(shuō)老師有沒(méi)有這個(gè)必要呢？

6,、注重教育方法,。要多激勵(lì)，多引導(dǎo),，嚴(yán)要求,，切忌增加壓力，或放任自流,。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人,。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、方法的培養(yǎng),。有些家長(zhǎng)要說(shuō),，我是家長(zhǎng)，我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢,，我每天安排好他的吃,、睡就行了，學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，其實(shí)不然,，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的,，家庭教育非常重要,。所以,，再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵,。

7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視,、打麻將,，打牌，玩電腦游戲等,，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力,。

8、注意勞逸結(jié)合,，注意營(yíng)養(yǎng),，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉,。

總之"一切為了孩子,，為了孩子一切， "是我們的共同目標(biāo),。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?，怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí)，更好成長(zhǎng),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，我們履行自己的責(zé)任，用我們的愛(ài),，去呵護(hù)他們,，不圖什么回報(bào)，只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學(xué)校為榮,，明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái),，共同進(jìn)步,，為了孩子而倍加努力!

最后,，再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的初中生活!謝謝大家!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇八

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！三年來(lái)，多半都是老熟人了,，客套話我也不多說(shuō),，非常感謝各位在百忙之中抽空來(lái)參加咱們孩子的家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程：

一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

二,、班主任和語(yǔ)文老師,，我講講班級(jí)情況及孩子們語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況

三、部分家長(zhǎng)發(fā)言

首先有請(qǐng)馬老師給大家講講孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況,。

接下來(lái),，我給大家講講孩子們?cè)谡Z(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。

我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的。

首先,，想給大家講一個(gè)故事,。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú),。其中,，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿,，然后他們分道揚(yáng)鑣了,。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽,，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,，很快，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光,，不久,，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú),。只是他們并沒(méi)有各奔東西,，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú),。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,，來(lái)到了海邊，從此,，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子,。幾年后,，他們蓋起了房子，有了各自的家庭,、子女,，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活,。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單,，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,，還要學(xué)會(huì)與別人溝通,，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān),，獲得勝利和成功,。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流,，學(xué)生與老師之間需要合作溝通,，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸爸媽媽的話,，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到,，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,，老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去,，我們就成了那兩個(gè)餓死的人,。所以我們彼此需要多溝通，交流,，合作,。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，已表明了鼎力支持我們工作的決心，在此表示感謝,！

本次家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我們班現(xiàn)有學(xué)生75人,，男生x人,，女生x人。教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)馬老師,，英語(yǔ)由何英老師擔(dān)任，科學(xué)老師是宋老師,，品社是黃大衛(wèi)老師,，體育老師是單老師，信息技術(shù)是趙晨老師,，教美術(shù)的是張靜老師,?？梢载?fù)責(zé)任地告訴大家,，我們的每一位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步。

1.上課聽(tīng)講認(rèn)真,、發(fā)言也積極的,，有廖秀博澤、徐蕾蕾、馬圓皓,、余潔舜,、黃登武、袁露函,、向紫語(yǔ),、袁超翔、郭蓓倪,。

2.作業(yè)較好,、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，有覃俊熙,、廖秀博澤,、龍昌稷、李雨萌,、徐蕾蕾,、程語(yǔ)、袁露函,、樊語(yǔ)墨,、等同學(xué)。

3,、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：張揚(yáng)泉,、陳晶晶、劉趙清云等

其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué),，也有上課聽(tīng)講認(rèn)真,、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好,、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的時(shí)候,，只是沒(méi)能一以貫之，不能持之以恒,；有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步,、有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日,、主動(dòng)把東西借給別人、不打架,、說(shuō)文明話,、撿到東西主動(dòng)還給失主,，學(xué)會(huì)了與人合作(如辦黑板報(bào))等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng),。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，愛(ài)護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭,，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖,。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?）班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段,，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語(yǔ)文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲,。同時(shí),，學(xué)習(xí)的科目增多，難度加大,，所以,，從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。一,、二年級(jí)時(shí)，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，不認(rèn)真聽(tīng)課,，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái),。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī)，比喻為“u”字型,，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn),。所以,，這一年需要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述：

這次我們期中語(yǔ)文試卷容量,、難易程度都適中，有的試題比較靈活,。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,，平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的,，家長(zhǎng)比較重視的,，考得就比較好，反之,，那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的,，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的，家長(zhǎng)也不引起足夠重視的,，考的就很不理想,。

我們班這次期中考試，優(yōu)秀學(xué)生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人,。（60分以下的）和上學(xué)期相比略有進(jìn)步,。

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人王瑋、葉悅,、方王鵬,、胡倩敏、王雨萱,、魯金銘,、姚瑤、小夢(mèng)瑤,、方昕志,、方傲君、大夢(mèng)瑤,，還有一部分孩子比如：魯航,、吳屹杰、唐俊琪,、王方斌,、汪浩,、方文芳,、徐雅琴等同學(xué)，希望這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視,，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力,。

透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：

1、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目,，就無(wú)從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,。

2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。比如：查字典這道題,，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫(xiě)近義詞,、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解,，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少,。

3、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂,；由于識(shí)字能力不強(qiáng),，影響學(xué)生的理解能力；心不靜,，不能靜下心來(lái)讀文章,，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子,。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句,，其實(shí)是五句。

4,、寫(xiě)作能力不強(qiáng),。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)不通順，句子也連貫不起來(lái),，更別說(shuō)條理清楚,，寫(xiě)得優(yōu)美、生動(dòng)了,。

1,、讀書(shū)、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目,，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案,，要么亂寫(xiě)一氣,，文不對(duì)題。早晨讀書(shū),，懶得張嘴,，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼,，讀過(guò)一遍，什么也不知道,，總想著怎么樣欺騙老師,。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

2,、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò),，老師逼得沒(méi)法了,，改上一遍,，兩遍，改句子的改詞語(yǔ),，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě),。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,，不能及時(shí)完成,。

3、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jī)

有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色,，積極地舉手回答問(wèn)題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走,，口頭表達(dá)能力得到鍛煉,，膽量也大了，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力,，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干,。也有個(gè)別孩子,，人在心不在,，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話,，搞小動(dòng)作（玩尺子,、折紙、玩筆等,，）還有精神不集中的,，叫大家打開(kāi)書(shū)本，全班都翻開(kāi)了,，全班都在等他,，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開(kāi)書(shū),，思路跟不上,。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制,，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動(dòng)起來(lái),。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意,。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫(xiě)不完，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都要黑了,，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了,。

現(xiàn)在高考進(jìn)入改革的年代，有人說(shuō)“得語(yǔ)文者得天下”,，雖說(shuō)略有夸張,，但也的確說(shuō)出了語(yǔ)文在學(xué)習(xí)中的地位。小學(xué)語(yǔ)文教育界專家,，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅認(rèn)為良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才,，一篇好文章,。一手好字，指孩子有獨(dú)立識(shí)字的能力和愿望,，能把字寫(xiě)得正確,、規(guī)范、美觀。一副好口才,，指會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì),。一篇好文章，不但指能寫(xiě)一手好文章,，還包括能讀懂一篇文章,。我特別贊賞這一看法，也很想希望學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文不要留下遺憾,，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。

學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文呢？

從進(jìn)入三年級(jí)開(kāi)始,，語(yǔ)文就進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀、作文三大塊,?；A(chǔ)知識(shí)主要靠課堂，包括字詞句的掌握,，閱讀,，主要靠在語(yǔ)文課堂上學(xué)到的方法去感悟，而作文,，則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力,。小學(xué)作文30分，初中50分,，高中的分值更高,。所以，從三年級(jí)開(kāi)始,，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育,?；A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)我在這里主要是想請(qǐng)各位注重孩子的預(yù)習(xí),。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，在新授之前必須對(duì)課文有一個(gè)大致的了解,，要掌握的生字新詞,、掃除一切障礙，將課文讀熟等等,。大部分同學(xué)能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成,，但也有部分孩子敷衍了事，做做樣子,，在這里,，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙督促落實(shí),。

再說(shuō)說(shuō)閱讀。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀,。課內(nèi)閱讀講方法,，課外閱讀重積累。在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩,，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。課內(nèi)靠老師，課外靠家長(zhǎng),。說(shuō)這些的,，還是要請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把課外閱讀落實(shí)。我們的要求是平時(shí)每天至少看書(shū)半小時(shí),，周五,、周六、周日至少看書(shū)一小時(shí),，各位對(duì)照看看自己的孩子落實(shí)了沒(méi)有,。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文,，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫(xiě)好？訣竅就是多練，熟能生巧嘛,。三年級(jí)作文,，首先是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上作文,。為了提高學(xué)生寫(xiě)作文的興趣,，并把它寫(xiě)好，本學(xué)期,，我采用了情境作文的形式,，如第一組：課余生活，我?guī)Ш⒆觽兺媪藭?huì)嘴巴的游戲,；第四組：觀察日記,。我先讓孩子們自己去觀察動(dòng)物、植物后寫(xiě)了一篇,，然后選取有代表性的作文講解,，然后又帶孩子們做了一個(gè)雞蛋會(huì)在鹽水中浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們觀察后再寫(xiě),，這些方法對(duì)孩子們作文水平的提高是很有好處的,。孩子初學(xué)寫(xiě)作文，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫(xiě),，即使老師給了題目,，也不知道怎樣寫(xiě)，更不知道怎樣寫(xiě)好,。一般情況下,，除了生活作文（自由選材，自由命題）外,，我都會(huì)給孩子具體講解,，會(huì)傾聽(tīng)的孩子一般都能寫(xiě)出符合要求的作文。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多,，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫(xiě)不具體的現(xiàn)象后,，老師也沒(méi)有時(shí)間一一輔導(dǎo)，這時(shí)候,，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了,。如果您有這個(gè)能力，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo),，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫(xiě)作文,。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。但是,，我在這里也有一個(gè)善意的提醒：不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習(xí)慣,，那只會(huì)害了孩子。

另外,，我還有一個(gè)想法：每學(xué)期為班級(jí)出一本優(yōu)秀習(xí)作集,。可能需要得到部分家長(zhǎng)的`幫助,。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師,。孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,、提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望,。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思,，配合我做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個(gè)班有一部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)積極性不高,，也不太愛(ài)看課外書(shū)，知識(shí)很貧乏,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。

1,、和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書(shū)。

2,、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書(shū)。

3,、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光,。

4、給他足夠的鼓勵(lì),，并和他談閱讀后的感受,。

在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子,，你就是最成功的教育家

（二）多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō),，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要家長(zhǎng)督促,，幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣,。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響,。

2,、督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文,。該讀的讀,，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意,。

3,、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4,、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū),，每天不少于30分鐘,。

我們的語(yǔ)文家庭作業(yè),，一般都比較有規(guī)律，每學(xué)習(xí)一篇新課,，一般第一天書(shū)寫(xiě)生字,、生詞、讀書(shū),，第二天完成練習(xí)冊(cè),、報(bào)聽(tīng)寫(xiě)并預(yù)習(xí)下一課。特別是要求讀的,、背的,、聽(tīng)寫(xiě)的，這些必須依靠家長(zhǎng)的督促,?？勺屓诉z憾的是，仍有部分同學(xué)不能按照要求完成家庭作業(yè),，甚至有模仿家長(zhǎng)筆跡簽字的現(xiàn)象,。有極少數(shù)同學(xué)，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí),，這也沒(méi)有,，那也沒(méi)做，結(jié)果第二天到校后,，還要抽時(shí)間補(bǔ)做,，但我們的又會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，于是,，這些同學(xué)既要惦記未完成的作業(yè),，又要學(xué)習(xí)新課，結(jié)果就造成了惡性循環(huán),，我想,，這受損失的只能是您的孩子吧！

（三）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。比如,，本學(xué)期，我引導(dǎo)孩子爭(zhēng)做有理想,、（舉例：獎(jiǎng)品）文明,、寬容、大氣,、誠(chéng)實(shí)的人,，但有極少數(shù)家長(zhǎng)卻幫著孩子撒謊，做一些不利于孩子成長(zhǎng)的事情,，家長(zhǎng)是孩子最好的老師,，我想，這對(duì)您孩子的成長(zhǎng)可能沒(méi)什么好處,。

（四）鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力。

特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時(shí),，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力,，除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康,。同時(shí),，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視,，電子游戲之中,。做到合理用眼，消除眼疲勞,。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

（五）多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾,。

（六）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

1,、座位編排,。座位每周滾動(dòng)，但會(huì)注意動(dòng)靜搭配,、男,、女生搭配,、守紀(jì)律等因素都會(huì)考慮。

2,、請(qǐng)假問(wèn)題,。因事、因病不上學(xué)要請(qǐng)假,。

3,、到校時(shí)間。周三,、周五早上可以稍微早點(diǎn)到校,。

4,、讓孩子按時(shí)作息,，中午最好能適當(dāng)午睡。現(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生打瞌睡的現(xiàn)象,。

5、六城同創(chuàng),，學(xué)校也給各位家長(zhǎng)提出了一些要求：接送孩子到指定地點(diǎn),，不要開(kāi)車或騎摩托車到校門口，不要給孩子帶零食到學(xué)校,。

家長(zhǎng)朋友們,，能和咱們的孩子、和您相識(shí),，這是我們前世修來(lái)的緣分,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性,，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái),。”孩子的教育需要您更多的參與,！只有家?？倓?dòng)員，孩子才會(huì)更優(yōu)秀,！

我們敬重那些真正愛(ài)孩子,、為孩子的未來(lái)著想的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)甘愿付出的家長(zhǎng),。愛(ài)子之心會(huì)使每一個(gè)家長(zhǎng)都成為教育家,。如果不能做個(gè)合格的父母，我們個(gè)人的工作再出色也有缺憾,。一個(gè)關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重,，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子,。讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇九

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

從開(kāi)學(xué)到期中通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，大多數(shù)孩子一直以來(lái)的表現(xiàn)都非常值得肯定,，期中考試的成績(jī)也很理想,，已經(jīng)給孩子們買了肯德基作為獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)們都是抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,，所以我力求讓各位有收獲,，好的方面就不一一列出了，下面說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，讓我們一起探討一下找出解決的方法,。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,，寒假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律,，全部忘光了,。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個(gè)別同學(xué),，無(wú)法專心。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課,、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只要課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專心聽(tīng)講，還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，不積極思考問(wèn)題,。

2作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況較上學(xué)期有好轉(zhuǎn)，但部分學(xué)生不理想,?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。請(qǐng)家長(zhǎng)們也幫我想想辦法。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)待孩子的作業(yè)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了,，但他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),，還需要朗讀,，背誦，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長(zhǎng)請(qǐng)思考一下你的孩子回到家后背課文了嗎,？每次提問(wèn)都有部分學(xué)生不能完成。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎,？怎么能行呢,？因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧,！

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫(xiě)本課的生字,，另外就是背課文。每天都是如此,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎,？這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子,！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步,、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡離本子很近,，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回,，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回,？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子們的情況決定,，這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定剝奪他喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

二,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責(zé)。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)的孩子,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě),，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué)，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先,，我代表五年級(jí)的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。我相信各位家長(zhǎng)希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到欣慰,。面對(duì)孩子進(jìn)入高年級(jí),，每天都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生35人,，其中男生19人,，女生16人。這些學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、活動(dòng)各方面都很積極，大部分孩子們做事主動(dòng),，每天的學(xué)習(xí),、值日、衛(wèi)生都安排得井井有條,，就算老師沒(méi)在教室守著,，學(xué)生也能自覺(jué)完成,。尤其是幾位小組長(zhǎng)和班委工作十分認(rèn)真，每天的衛(wèi)生,、早自習(xí)工作學(xué)生都能按要求完成得很好,。課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言,。各科作業(yè)均能及時(shí)認(rèn)真完成,。班上同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，很多孩子很有愛(ài)心,、有正義感,，對(duì)學(xué)校、班級(jí)的大型活動(dòng)很關(guān)注,，很支持,、也很投入。涌現(xiàn)出了一大批表現(xiàn)好的同學(xué),，如：學(xué)習(xí)一直保持在前列的何蕓爽,、魚(yú)陶然、魚(yú)璧合,、趙孟垚,、趙馳等。 學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：趙欣垚,、王朋銳,、常明博、趙磊,、張佳驄,、李瑤鈺、李瑤濱,。書(shū)寫(xiě)整齊的有：張彤倩,、王垚、王思雨,、何蕓爽,、魚(yú)陶然、趙孟垚,、王朋銳,。勞動(dòng)積極的有：常明博、李瑤鈺,、谷熙,、王爽等。

不過(guò)班級(jí)中也存在的不足，比如：1.個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課不專心,，作業(yè)潦草馬虎，平時(shí)貪玩,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，導(dǎo)致成績(jī)不理想或下降。2,、個(gè)別同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng)，以自我為中心,，不尊重老師和同學(xué),，出現(xiàn)恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。特別是劉偉,、李佳樂(lè)在班級(jí)自己不好好學(xué)習(xí),、還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，對(duì)老師的批評(píng)教育漠視,，屢教不改,。針對(duì)班級(jí)目前的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

二、期中考試成績(jī)分析

在上周我校舉行的期中考試中,，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大.班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最高分87分,，最低分37.5分。人均分64.5分,。從期中考試中,，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1、學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的科目很高分,，有的卻很低；2,、其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了；3,、還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草,，計(jì)算馬虎,，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

三,、探討和交流教育方法 很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1,、家庭；2,、學(xué)校,；3、兒童所在的集體,；4,、兒童本人；5,、書(shū)籍,；6、偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？

1、注重養(yǎng)成教育

小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。特別是注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎樣才能有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。所以家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：從孩子的思維障礙出發(fā),，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

2、教育孩子學(xué)會(huì)做人,。

陶行先生曾說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我們一切教育的目的就是教會(huì)孩子如何做人,?？晌覀兊膫€(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較,，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的,。所以希望我們的家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在學(xué)校里發(fā)生的矛盾和摩擦,，幫助開(kāi)導(dǎo)，而不僅僅關(guān)注自己的孩子,，關(guān)注自己孩子的得失,，要學(xué)會(huì)換位思考，以集體的利益為先,，營(yíng)造孩子們心中和諧情緒,，是解決所有問(wèn)題的根本途徑。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，要先和老師溝通,，尋求解決問(wèn)題的最佳方法，而不是直接找孩子或家長(zhǎng),。盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師，私下里多說(shuō)老師的長(zhǎng)處,，在孩子面前樹(shù)立老師的威信,。讓我們做孩子永遠(yuǎn)的榜樣,，做孩子永遠(yuǎn)的老師。

3,、強(qiáng)抓孩子上網(wǎng)問(wèn)題,。

作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查查資料,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,，并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)一定要以引起高度重視,。

4,、控制好孩子的零花錢。

我認(rèn)為給孩子的零花錢一定要有度,，不要給太多的零花錢,，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,，絕對(duì)不能帶零食,，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的,。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用,。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，親愛(ài)的孩子們：

大家下午好,！

現(xiàn)在咱班的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始,，孩子們，老師們,，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最最熱烈的歡迎,！在會(huì)議進(jìn)行期間，希望家長(zhǎng)們將電話鈴聲調(diào)至靜音,，男家長(zhǎng)不要吸煙,，給孩子們做好榜樣，同時(shí)也希望咱們的孩子注意聽(tīng)講,，老師,，家長(zhǎng)講的對(duì)你們的成長(zhǎng)都有好處,。

首先我來(lái)通報(bào)一下前半學(xué)期所取得的成績(jī)。在開(kāi)學(xué)初的教室布置中咱們班名列全級(jí)第一,；在秋季游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)中咱們班的團(tuán)體總分位居全級(jí)第一,；在中期考試中，咱們班的語(yǔ)數(shù)英三科的綜合成績(jī)名列全級(jí)第一,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，每個(gè)孩子在各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。

下面我說(shuō)一下中考語(yǔ)文成績(jī),。這次考試,，咱們班參加考試的54人，合格51人,，合格率96.23％,，優(yōu)秀41人，優(yōu)秀率77.36%,，人均成績(jī)82.24分,，80分以下的有13人，其中七十幾分的有6人,，六十幾分的有3人,，不及格的有3人。和第一次月考相比,，進(jìn)步在5分以上的有10個(gè)孩子,，退步在5分以上的孩子有13人，本次中期考試,，咱們班進(jìn)入全級(jí)前30名的孩子有7個(gè),。

接下來(lái)我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們當(dāng)中存在的問(wèn)題。第一,，上學(xué)遲到，不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)校要求,，學(xué)生每天早上7：20到齊，進(jìn)行10分鐘的早讀,，7：30吃早餐,，前半學(xué)期早讀有遲到歷史的同學(xué)有17名。第二,，上課不專心學(xué)習(xí),。語(yǔ)文課堂上睡覺(jué)的有兩名同學(xué)，語(yǔ)文課堂上畫(huà)畫(huà)的有一名同學(xué),，數(shù)學(xué)課堂上畫(huà)畫(huà)的有一名同學(xué),，還有的同學(xué)在課堂上隨便說(shuō)話,，做小動(dòng)作，影響自己,，影響別人,。第三，家庭作業(yè)拖欠嚴(yán)重,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)態(tài)度不端正,。家庭作業(yè)顧名思義是在家里由家長(zhǎng)督促、檢查完成的作業(yè),，但咱們同學(xué)在家里不做,，帶到學(xué)校也不做。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，語(yǔ)文家庭作業(yè)沒(méi)有一次全班全部完成的,，有一個(gè)同學(xué)上周星期六、星期天的家庭作業(yè)到今天還沒(méi)有完成,。寫(xiě)生字或詞語(yǔ)時(shí)為了方便檢查,，我讓學(xué)生編序號(hào)，結(jié)果有的學(xué)生漏掉好多詞語(yǔ),，跳躍式的編號(hào),。第四，作業(yè)馬虎,，粗心大意,，語(yǔ)文作業(yè)中的錯(cuò)別字特別多。第五,，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng),，老師督促上也不積極配合。第六,，有一小部分學(xué)生早晨不吃營(yíng)養(yǎng)餐?，F(xiàn)在學(xué)生年齡小，長(zhǎng)期不吃早餐,，不利于身體健康,，據(jù)說(shuō)，不吃早餐的人得膽結(jié)石的可能性比較大,。第七,，有部分學(xué)生上學(xué)時(shí)帶零食、玩具,。這樣不但破壞了衛(wèi)生,，而且上課分散注意力，老師在講課,，他在下面偷著吃東西,；近期,，男生拿溜溜球的比較多，五年級(jí)的同學(xué)玩這個(gè),，既不能強(qiáng)身,，也不能健體，更不能開(kāi)發(fā)智力,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我對(duì)家長(zhǎng)提出如下的建議：1.督促孩子按時(shí)到校。2.堅(jiān)持給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ),，訂正數(shù)學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)題,。咱們班同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面最大的攔路虎就是錯(cuò)別字，家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)后給孩子改了,，讓孩子把寫(xiě)錯(cuò)的糾正幾遍,，其實(shí)孩子就是在不斷地糾錯(cuò)中進(jìn)步的。咱們的家長(zhǎng)一定要盡自己最大的努力輔導(dǎo)孩子,，你不會(huì)所有的,，那么每晚的作業(yè)中總有你會(huì)的吧？那就給孩子輔導(dǎo)你會(huì)的,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，你的孩子一定會(huì)有驚人的進(jìn)步。在這方面做得好的家長(zhǎng)有：李冠鈺家長(zhǎng),、王鈺彤家長(zhǎng),、陸瑩家長(zhǎng)、王宣琳家長(zhǎng),，周天凱家長(zhǎng)等,。3.家長(zhǎng)要督促孩子多讀課外書(shū)。讀課外書(shū)的好處確實(shí)很多,，班上讀書(shū)多的孩子成績(jī)都很不錯(cuò),，尤其是學(xué)習(xí)較弱的孩子，家長(zhǎng)更要督促他多看書(shū),，這樣孩子的分析能力,、理解能力才會(huì)不斷提高，每天堅(jiān)持半小時(shí),，幾年以后你的孩子肯定和其他孩子不一樣。

最后提醒咱們家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀念：1.不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校,，教育就只是老師的事,。如果缺少了家庭教育，孩子就相當(dāng)于單條腿走路,，它既走不快,，也走不遠(yuǎn),。再加上咱們學(xué)校班額大，老師要關(guān)注到每一個(gè)孩子是不現(xiàn)實(shí)的,，那么孩子的個(gè)體差異就要靠家長(zhǎng)在家里彌補(bǔ),，家長(zhǎng)一定要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。2.不要認(rèn)為現(xiàn)在孩子大了就可以不管了,。其實(shí)他們還很小,，懂得很少，是非觀念很差,，自控能力不強(qiáng),，需要咱們家長(zhǎng)一如既往地陪伴和教導(dǎo)。教育孩子一定要重視過(guò)程,，不要只關(guān)注結(jié)果,。即使有時(shí)候你付出了很多，你的孩子仍沒(méi)有達(dá)到你所渴求的結(jié)果,，你不要灰心失望,，不要放棄孩子，要冷靜思考你的方法是否正確,，還可以這樣想：如果我不付出,，我的孩子也許會(huì)更差。3.孩子的差異實(shí)質(zhì)上是家庭教育的'差異,。同在一個(gè)教室坐,，同一個(gè)老師教，孩子的差異卻很大,，除孩子自身的原因外,，主要問(wèn)題在于家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)得多的,，督促得多的家長(zhǎng),，孩子成績(jī)肯定好。有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子,，一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面肯定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，孩子就是家長(zhǎng)的影子，孩子的差異歸根結(jié)底還是家長(zhǎng)的差異,。4.對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，最劃算的投資就是對(duì)孩子的投資。投資房子,、車子,，都不如投資自己的孩子。孩子的事就是咱們做家長(zhǎng)的最大的事。在孩子最應(yīng)該需要輔導(dǎo),、教育的年齡你不管他,，那么你已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)，如果你把孩子教育好了,，那么等于你已經(jīng)有了一個(gè)定期存折,。5.家長(zhǎng)要努力培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的品質(zhì)。

我一直堅(jiān)信,，功沒(méi)有枉費(fèi)的,，一份付出，一分收獲,，或許有時(shí)候家長(zhǎng)的一個(gè)小小的改變就會(huì)引起孩子的巨大的轉(zhuǎn)變,，甚至影響他的一生，讓我們攜起手來(lái)為了孩子的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變吧,！最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福,，祝孩子們生活快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步！我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇十二

各位家長(zhǎng)：

下午好！首先,，大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲,。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大,，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大,，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng),。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)對(duì)期中考試情況進(jìn)行總結(jié),，希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面，我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

1,、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),。對(duì)于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯,，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個(gè)孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn),。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。早讀時(shí)有很多孩子自覺(jué)捧起課本讀書(shū),，特別表?yè)P(yáng)同學(xué),。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無(wú)聞的幾個(gè)孩子,，好像忽然長(zhǎng)大了很多,，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,，希望表現(xiàn)自己,。比如高問(wèn)馨，原來(lái)上課很少舉手,，有時(shí)會(huì)也不舉手,，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書(shū)時(shí)讀得很熟練,，聲音也很大,，我表?yè)P(yáng)了她。沒(méi)想到的是,，這一句表?yè)P(yáng)使她有了信心,，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,，讀書(shū)很有感情,、很熟練，回答問(wèn)題更是積極地不得了,，信心促使她學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升,，可以說(shuō)現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績(jī),。另一位值得特別夸一夸的是,，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個(gè),，回答問(wèn)題思路清晰,，老師的話說(shuō)完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說(shuō)不上來(lái),，有的同學(xué)說(shuō)不完整,，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī),，可見(jiàn)他聽(tīng)課是多么認(rèn)真啊,！和他的媽媽交談時(shí)才知道他最喜歡讀書(shū)了,，時(shí)時(shí)捧著一本書(shū)讀，他的聰明我覺(jué)得有很大原因與讀書(shū)有光吧,！

3,、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn),，我覺(jué)得感觸特別的多,。很多時(shí)候，不止是老師,，家長(zhǎng)也是一樣,，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做,。其實(shí),，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘,。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如,，早讀讀書(shū)由來(lái)負(fù)責(zé),，他們能很好的帶動(dòng)孩子們讀書(shū)，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作,。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極,，分享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，這是一種很好的鍛煉,，很多東西都是從不會(huì)到會(huì)的,。每天衛(wèi)生組長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀,。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù),。

各位家長(zhǎng)看看,，這兩個(gè)多月的時(shí)間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星,，在班級(jí)摘星園中名列前茅,，向他們表示祝賀！另外,，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯(cuò),。

上課聽(tīng)講特別認(rèn)真的是：

稱為“班級(jí)十大小書(shū)法家”的是：

遵守紀(jì)律較好的是：

上課積極回答問(wèn)題的是：

讀書(shū)流利,、有感情的是：

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：

1,、綜合方面：

部分學(xué)生課上不聽(tīng)課,，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,，希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。

2,、學(xué)習(xí)方面：

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試,。基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,?？梢哉f(shuō)，大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,，每次考試100分的學(xué)生很多,，其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,，這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差,，家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

3,、其他方面：

個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，看一筆寫(xiě)一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字,；個(gè)別學(xué)生讀書(shū)的作業(yè)不當(dāng)回事,，有時(shí)布置讀五遍只讀一遍，有時(shí)要求預(yù)習(xí)干的事情沒(méi)有完成,，家長(zhǎng)也不管不問(wèn),；一部分孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和拿筆姿勢(shì)不正確。我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本次期中考試的語(yǔ)文題目個(gè)別稍有難度，56人得a,，3人得b,，100分的有7人,，班平均分96分。表?yè)P(yáng)同學(xué),，取得了優(yōu)異的成績(jī),。這些同學(xué)無(wú)一例外上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極,，作業(yè)認(rèn)真,。尤其是同學(xué)，寫(xiě)字非常認(rèn)真,，有時(shí)候上課寫(xiě)不完,，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字,，一點(diǎn)不受影響,。上課時(shí)更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動(dòng)腦,。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀,。如：徐海欣、謝佳憶,、宋函真等同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍,，寫(xiě)字也非常漂亮,。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測(cè)驗(yàn)成績(jī)也較高,，這次因?yàn)榇中?、怯?chǎng)等原因沒(méi)有考出理想的成績(jī)，比如郭雅文,、徐晨嘉,、許諾、龐博元,、徐藝桐等同學(xué),，希望家長(zhǎng)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判?。還有些開(kāi)學(xué)之后沒(méi)有及時(shí)的靜下心來(lái),，上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真，在跟家長(zhǎng)交流之后,，情況有了明顯的改變,，這次的考試成績(jī)也有了明顯的'進(jìn)步，比如趙澤昊,、賈寧,、楊洺森,、李沐澤、房昊宇,、李沛澤,、李明灝等同學(xué)。

孩子們丟分的原因主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生生字掌握不牢固,，平時(shí)沒(méi)有經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)加以鞏固。

2,、有的學(xué)生對(duì)生字加偏旁變新字不太熟練,。

3、句子類型的題目平時(shí)練習(xí)的太少,，尤其是排列順序更是不知如何是好,，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。

4,、看圖寫(xiě)話出現(xiàn)錯(cuò)拼音較多，不太會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，有的同學(xué)學(xué)過(guò)的字也用拼音來(lái)寫(xiě),，個(gè)別學(xué)生連最起碼的一句話也說(shuō)不完整或說(shuō)不通順，寫(xiě)話能力太差,。是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是其他什么原因,，希望家長(zhǎng)也能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中能制定計(jì)劃,，合理地幫助孩子,，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來(lái)。

1,、抓生字,。從本學(xué)期開(kāi)始我們要求家長(zhǎng)給孩子做生字卡片，那是因?yàn)橐笳J(rèn)識(shí)的生字是550個(gè),，會(huì)寫(xiě)的生字是250個(gè),，這么大的識(shí)字量光靠課上是萬(wàn)萬(wàn)不能的，需要家長(zhǎng)充分利用生字卡片,，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況,！這些卡片上的生字要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)口頭組詞,。家長(zhǎng)在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”,，一人摸一張,，摸到后說(shuō)出上面是什么字并組一個(gè)詞；“我說(shuō)你指”,，家長(zhǎng)將一課的生字卡片擺開(kāi),，說(shuō)出一個(gè)字，讓孩子從中找出那張卡片給家長(zhǎng),；“我來(lái)當(dāng)老師”,，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么,，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí),，有時(shí)故意讀錯(cuò)，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來(lái)開(kāi)發(fā),，哪位家長(zhǎng)有好的方法可以告訴我,，讓我們共享！

2,、抓預(yù)習(xí),。每次老師布置的讀課文五遍是一個(gè)浮動(dòng)的數(shù)字，如果五遍還沒(méi)有讀熟,，那家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子再讀幾遍,。在預(yù)習(xí)時(shí)，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段,；圈生字,；給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容,；提出不懂的問(wèn)題；家長(zhǎng)簽字或簽紙條,。

最近,，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長(zhǎng)是否簽字，孩子是否完成任務(wù),，但每次都有五六個(gè)學(xué)生不完成,，有的書(shū)上干干凈凈的，孩子連讀都沒(méi)有讀,，也許家長(zhǎng)忙著顧不得,，但每次都是那幾個(gè)孩子，這是不是說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了,。其實(shí)我要求家長(zhǎng)簽名的真正目的是希望家長(zhǎng)和老師配合起來(lái),，因?yàn)榈诙焐险n后，老師會(huì)進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書(shū)的孩子連老師講到哪里都不知道,，有時(shí)畫(huà)線,，連句子都找不到，這樣肯定會(huì)影響成績(jī)的,。

3,、抓聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(zhǎng)能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。一節(jié)課只有４０分鐘,，本來(lái)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬,，我們還有兩個(gè)月才能學(xué)完所有功課,，到時(shí)只剩下兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至不到兩周的時(shí)間,，所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子付出了,。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽(tīng)寫(xiě),，一天一課,，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)在生字詞上不丟分,。

4,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正,。家長(zhǎng)們也注意到了,，我們現(xiàn)在只布置讀書(shū)的任務(wù)，一些寫(xiě)字的作業(yè)在學(xué)校已完成,，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。很多家長(zhǎng)選擇還是讓孩子寫(xiě)生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練字來(lái)進(jìn)行,。我下面要說(shuō)的就是“抓練字”,。

5、抓練字,。孩子寫(xiě)字時(shí),，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě),，哪一筆該寫(xiě)在線上,，哪一筆長(zhǎng),，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來(lái)寫(xiě)，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就不好改正，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。還有,，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì)是非常重要的,。在學(xué)校,，每節(jié)寫(xiě)字課時(shí)，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正,，還通過(guò)扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯(cuò)誤的姿勢(shì),。

6、抓能力,。主要是記憶力,，想象力，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開(kāi)始的,。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,，認(rèn)招牌等等,，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書(shū),，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì)很高,，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，讀完一篇文章或一本書(shū)后，你不防問(wèn)問(wèn)孩子講了個(gè)什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上,，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后，他們將會(huì)不同,?！安煌钡脑蛴泻芏啵钪匾模褪呛⒆拥拈喿x能力拉開(kāi)了距離,。只要孩子在讀,，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。

（一）安全方面：

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家,。首先,，上學(xué)時(shí)不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水,。近期發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子帶瓜子分給同學(xué)吃,，還有一個(gè)女孩子帶來(lái)玩具。其次,，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,，和同學(xué)做有益的游戲。另外,，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，不能以暴制暴,，應(yīng)及時(shí)告知老師,，請(qǐng)老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是,，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾,，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待,、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上,，很多同學(xué)的家長(zhǎng)處理得很好,。在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力,、適應(yīng)能力,、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了,、受委屈了,，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)玩著玩著就哭了,，過(guò)一會(huì)兒就又成為好朋友了,。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人,、為自己的孩子撐腰,，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子,。當(dāng)然,，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。一個(gè)巴掌拍不響,。我們要詳細(xì)了解事情,，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想,，多一分理解與包容,，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然,，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過(guò)分,，還是要告訴老師和家長(zhǎng),，這是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助,。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1,、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。自己穿脫衣服，系鞋帶,。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。

2,、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)喜歡打牌,，喜歡看電視,，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子,，需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍,，讓孩子不受此環(huán)境的熏染,。另外,，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)或讀書(shū)期間,，不要一會(huì)兒過(guò)去看看孩子,，一會(huì)兒又端杯水喝，一會(huì)兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西,，這樣的做法只會(huì)養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣,。

（三）家庭教育方面：

1,、家長(zhǎng)以身作則,，做孩子的榜樣,。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼,。事情雖小,，但久而久之，這孩子變得很有禮貌,，見(jiàn)人就打招呼,，很討喜歡。設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作,，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè),，還會(huì)找理由,；如果哪一天，你說(shuō)“這種作文到處有,，你去抄一抄好了”,，以后他就學(xué)會(huì)了抄作文等等……想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，多看書(shū),，那么你不妨也坐下來(lái),，和孩子一道，安靜地看書(shū),，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí),，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？

2,、選用科學(xué)的方式教育孩子,。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書(shū),。孩子要不要打,，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段,。但不能弄不弄就打,，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,，做錯(cuò)了事,，問(wèn)清原因,，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),，但次數(shù)要少,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子,，不僅身心受到傷害,，而且還會(huì)有暴力傾向。教育孩子時(shí)我們家長(zhǎng)不妨蹲下身子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子,，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng),。

3,、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案,。如果你的孩子的成績(jī)不錯(cuò),，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求,，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲,，或者粗心做不全對(duì),。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型,，提高他們思維及應(yīng)變能力,；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對(duì)他們的要求不要太高,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn),，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差,，你就需要好好考慮,，怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心,，就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力,，來(lái)應(yīng)付孩子多變的狀況,。（提醒家長(zhǎng)的是，很多家長(zhǎng)給孩子買了復(fù)習(xí)試卷,，但有些試卷很不適合孩子,，上面的許多題目過(guò)難,，還有的不要求寫(xiě)的字試卷中是要求寫(xiě)的,，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果,，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請(qǐng)家長(zhǎng)在選試題時(shí)一定要多看看,，慎重選擇,！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本,，課本上的字詞,、句子、課文等等,，還請(qǐng)家長(zhǎng)以課本的復(fù)習(xí)為止,。

（四）生活方面：

夏天馬上就要到來(lái)，天變得越來(lái)越熱,，請(qǐng)勤給孩子換衣服,，經(jīng)常洗澡、洗頭,、換鞋,，注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生,。另外,，中午時(shí)間很長(zhǎng)，要求孩子必須進(jìn)行午休,，實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息,，不允許在樓下玩耍或看電視,。中午的午休是一個(gè)強(qiáng)制性的要求,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，督促孩子午休,，因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個(gè)學(xué)生剛上課就困得睜不開(kāi)眼睛,，嚴(yán)重影響上課。一問(wèn)才知道和院里的小朋友玩了一中午,，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)了,。

（五）注意事項(xiàng)：

1,、每天送孩子上學(xué)的時(shí)間應(yīng)把握好，早上7：40左右,，中午1：40左右,，近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)送得太早。相反的是,，有的家長(zhǎng)每天送孩子都太晚,，希望家長(zhǎng)掌握好時(shí)間。

2,、每天接送孩子由誰(shuí)負(fù)責(zé)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)商好,，別出現(xiàn)沒(méi)人接孩子的情況。

3,、孩子上學(xué),，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具,，更不準(zhǔn)帶零花錢,。

4、每天送孩子之前,，關(guān)注一下孩子的身體,，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請(qǐng)先給孩子看病,。

5,、檢查孩子的語(yǔ)文課本，用力給孩子打開(kāi)書(shū),，很多孩子的書(shū)已打不開(kāi),，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí),。

6,、本周五召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好水壺,、帽子（不允許帶傘）,、馬扎，不允許帶吃的東西,，更不允許帶玩具,。運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)穿合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。全體同學(xué)要求穿校服,。

迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持,。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！謝謝大家,！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇十三

我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里,，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了,。

另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的,，我的電話號(hào)碼是-----,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。 幼教網(wǎng) 2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間,、劑量,，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

5,、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的.適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到,，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。

6、為了豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒觀察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品,。

7,、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),，我希望我們和

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇十四

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家中午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和支持，也是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持,。請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對(duì)你們表示衷心的感謝,，不僅感謝你們的到來(lái)，尤其感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解,，特別是對(duì)我們班主任工作的理解,。

借這次期中考試，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,！

下面我宣布一下這次家長(zhǎng)會(huì)的流程：

1,、學(xué)生們向家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活,；

2、由我總結(jié)一下剛過(guò)去的期中考試,；

3,、部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；

4,、自由發(fā)言,，交流

現(xiàn)在有請(qǐng)孩子們，大家歡迎,！

現(xiàn)在由我總結(jié)一下期中考試：

這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考,，共考了七科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品、歷史,、地理,、生物，我先給大家說(shuō)一下班級(jí)前十名的學(xué)生： 第一名：周嘯天 第二名：王常嘉 第三名：郭子毓第四名：程少羿 第五名：楊依航 第六名：孫毅康

第七名：凌澤芳 第八名：劉柯君 第九名：李博瀚 第十名：張曉鵬

班級(jí)單科狀元：

語(yǔ)文：程少羿,、郭子毓 87分?jǐn)?shù)學(xué)：周嘯天100分 英語(yǔ)：凌澤芳 93分思品：周嘯天100分 歷史：郭榮榮 91分地理：程少羿98分 生物：程少羿 96分

從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的.學(xué)生：

張悅 107-85=22名孫毅康 50-30=20名 劉柯君 57-37=20楊沛霖 80-62=18名

亢旭堯 98-82=16名 張曉鵬 50-39=11名

王常嘉 19-8=11名 郭子毓 23-13=10名

張嘉奕 94-85=9名

退步的學(xué)生及科目：

程少羿：數(shù)學(xué),、英語(yǔ)張瑤：數(shù)學(xué)、歷史

柴少杰：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)李天瑞：語(yǔ),、數(shù),、英

薛彥勃：語(yǔ)、數(shù)英 石晶慧：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)

楊潔聰：語(yǔ),、數(shù)、英

孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興,，孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安,。當(dāng)然,，這也是天經(jīng)地義，理所當(dāng)然的,，因?yàn)槌踔忻媾R的是中考擇校,，可以說(shuō)是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但家長(zhǎng)也要合理

對(duì)待孩子的考試成績(jī),。家長(zhǎng)如果非打即罵,，做法不當(dāng)對(duì)于孩子沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致逆反,，自卑,，厭學(xué)，自暴自棄,，更會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分？考試不好,，孩子們也很難過(guò),，每一次考試失敗對(duì)他們都是一次打擊，他們也想考好,，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助,。

我希望家長(zhǎng)們這樣說(shuō)：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,，我可以怎樣幫助？咱們共同分析一下什么原因,，下次爭(zhēng)取進(jìn)步”,。對(duì)于成績(jī),，我們可以從以下方面分析:

1、智力因素

每個(gè)學(xué)生在觀察力,、記憶力,、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡,，但基本上相差不大,。

2、非智力因素

學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，意志品質(zhì)、情緒問(wèn)題,、責(zé)任問(wèn)題等,，這些是需要培養(yǎng)的。

3,、孩子的學(xué)習(xí)水平

每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和綜合技能。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向,。

4,、孩子的學(xué)習(xí)方法

有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好,，但成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。

5,、孩子與老師的關(guān)系

俗話說(shuō)“親其師，信其道”,，孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)

系好，哪一科就學(xué)的好,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走,。

在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分,，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng),，而不僅僅是學(xué)習(xí)。要教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。多陪陪孩子吧,！初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,，習(xí)慣成就未來(lái),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,，我們也歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)版篇十五

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,，很高興又和大家見(jiàn)面了,。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候,，我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生,，現(xiàn)在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間,，孩子們的進(jìn)步很大很大,。

那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的孩子做一個(gè)總結(jié)。第一,，課堂常規(guī)已經(jīng)初形規(guī)模,，開(kāi)學(xué)時(shí)候，很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，也不知道老師的課堂口令是什么意思,，現(xiàn)在課堂常規(guī)較好，孩子們跟著我,，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,，清楚明白什么意思，公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規(guī)受到其他老師的一致好評(píng),。第二,，家庭學(xué)習(xí)到位。開(kāi)學(xué)之初,，很少有孩子回去會(huì)聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟,，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè),，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元,，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì)唱了,，讓我非常吃驚,，家長(zhǎng)配合非常好。第三,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚,。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課,，到現(xiàn)在的深深愛(ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室,，孩子們就已經(jīng)換好桌位,，擺放好學(xué)習(xí)記錄本，等待老師進(jìn)來(lái),。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺(tái)展示的時(shí)候,，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì)有些失望,，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組,，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了,。

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題,，第一，部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了,，請(qǐng)家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復(fù)印并過(guò)塑,，以免耽誤英語(yǔ)早讀。第二,，周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成,，希望家長(zhǎng)回去周末讓孩子認(rèn)真聽(tīng)讀光碟，認(rèn)真說(shuō)英語(yǔ),，玩游戲,，然后給孩子簽名。第二,，還是作業(yè)問(wèn)題,，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督好,，偶爾簽名偶爾又不簽,，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會(huì)知道的`，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們的工作?，F(xiàn)在我們總校的五年級(jí)就是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)攀登,，到三年級(jí)轉(zhuǎn)常規(guī)課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多,，所以平時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督到位，每天聽(tīng)光碟,，說(shuō)英語(yǔ),，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成,，這是一個(gè)日積月累的工作,，請(qǐng)我們耐心對(duì)待,。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)配合我完成以下幾點(diǎn)：一、每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),，至少十分鐘,；二、簽名,，并寫(xiě)上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話語(yǔ),；三、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大聲讀英語(yǔ),，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，一定張嘴說(shuō)。