心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

（一）野外實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分

地理學(xué)是一門(mén)與自然和社會(huì)密切想關(guān)的科學(xué),，資源專業(yè)所涉及到的內(nèi)容也有很多是以地理學(xué)為基礎(chǔ)的，所以,，不論是地理專業(yè)還是資源專業(yè)的學(xué)生,，都需要進(jìn)行一定的實(shí)地考察與研究。從學(xué)科的角度,，要求學(xué)生能將學(xué)到的理論和知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，要求學(xué)生掌握地理學(xué)研究的主要方法，掌握區(qū)域考察與研究的技能和技巧,。因此,，野外實(shí)習(xí)是地理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)野外實(shí)習(xí),，可以加深對(duì)地理學(xué)基本原理和實(shí)際問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)地理學(xué)的空間觀點(diǎn)和綜合分析能力,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法。

（二）野外考察是獲取科學(xué)研究資料的重要途徑

所謂科學(xué)研究,，簡(jiǎn)言之就是有目的的探究,，通常是以用發(fā)現(xiàn)的事實(shí)修正現(xiàn)有結(jié)論為目的而進(jìn)行的大量調(diào)查和實(shí)驗(yàn),。因此，收集和占有資料,、特別是第一手科學(xué)資料的豐富程度,，直接關(guān)系到研究者學(xué)術(shù)水平的提高，只有資料豐富才能提高科學(xué)的生產(chǎn)能力,。地理資料包括的方面很多,，除了文字資料外，地圖,、航空照片,、衛(wèi)星照片（tm磁帶）、幻燈片,、錄像磁帶等也是地理資料的重要組成部分,。搜集資料有很多方面，諸如教師講課,、學(xué)術(shù)報(bào)告,、專題講座、文獻(xiàn)閱讀等,?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,，我們既要收集室內(nèi)文字圖件資料,，博覽群書(shū)，選讀文獻(xiàn),，尤其是外國(guó)文獻(xiàn)原著,，經(jīng)常做筆記、卡片,，充分利用前人的勞動(dòng)成果,，作為我們從事研究的基礎(chǔ)，又要有拓寬和縱深,，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中獲得資料的基本技能,。因此，堅(jiān)持做科學(xué)的野外考察去收集第一手資料同樣是非常重要的,。

（三）野外實(shí)習(xí)是提高綜合素質(zhì)的.教育環(huán)節(jié)之一

大自然是地理學(xué)廣闊而富有生機(jī)的實(shí)驗(yàn)室,，是內(nèi)容最為生動(dòng)最為豐富的教育環(huán)節(jié)之一。野外實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸大自然和社會(huì)的不可多得的機(jī)會(huì),，面對(duì)大自然和社會(huì)的諸多地學(xué)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，將促使大家去思考和探索。地理學(xué)野外實(shí)習(xí),，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁,，或是森林蔽日的深山峽谷,，或是寒風(fēng)凜冽的高山冰川，在這種嚴(yán)酷環(huán)境下要測(cè)量準(zhǔn)確的地理數(shù)據(jù),，取得可靠的第一手資料,，往往需要經(jīng)歷艱苦的勞動(dòng)，付出巨大的代價(jià),。這無(wú)論是對(duì)學(xué)生的專業(yè)思想教育,，還是綜合素能的提高，均會(huì)起到非凡的作用,。

總之,，野外實(shí)習(xí)是地理工作者的基本功訓(xùn)練，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和技能,，為以后獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ),。參加實(shí)習(xí)的教師和同學(xué)必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視,。

地理學(xué)的野外考察工作,，根據(jù)時(shí)間的順序，一般可劃分為準(zhǔn)備階段,、野外工作階段和總結(jié)階段,。其中雖以野外工作為重點(diǎn)，但準(zhǔn)備階段和總結(jié)階段也是絕對(duì)不可缺少的,。由于受時(shí)間的限制,，教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間，大部分是用于野外工作的,。但這并不意味著可以不重視準(zhǔn)備工作或不進(jìn)行野外工作的總結(jié),。相反地，只有充分地重視了這兩個(gè)環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)才能得到圓滿的效果,。

為了使野外實(shí)習(xí)取得預(yù)期效果，出發(fā)實(shí)習(xí)之前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作十分必要,。

（1）確定野外實(shí)習(xí)的地區(qū),、路線和主要實(shí)習(xí)點(diǎn)。指定實(shí)習(xí)隊(duì)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作,。初步確定實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),、主要路線和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容,，初步做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（2）收集有關(guān)實(shí)習(xí)地區(qū)的文獻(xiàn)資料，包括大,、中比例尺地形圖和有關(guān)專業(yè)圖件。了解前人研究的成果,，分析區(qū)域研究中存在的問(wèn)題,。要特別注意了解實(shí)習(xí)區(qū)資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的實(shí)際問(wèn)題，盡量將實(shí)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。

（3）進(jìn)行野外預(yù)查,。通過(guò)預(yù)查進(jìn)一步確定實(shí)習(xí)地區(qū)和實(shí)習(xí)路線。專業(yè)指導(dǎo)教師要通過(guò)預(yù)查進(jìn)行備課,，選擇的實(shí)習(xí)方案,，確定觀察路線和實(shí)習(xí)點(diǎn)上的實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括教師講授的內(nèi)容和學(xué)生觀察與操作的內(nèi)容,。預(yù)查中要盡量與當(dāng)?shù)卣块T(mén)和有關(guān)單位取得聯(lián)系,，一方面通過(guò)他們了解區(qū)域的實(shí)際情況，一方面可以求得他們對(duì)野外實(shí)習(xí)的支持,。

通過(guò)預(yù)查,，還要落實(shí)實(shí)習(xí)隊(duì)的野外后勤工作，包括落實(shí)實(shí)習(xí)隊(duì)的食宿地點(diǎn),、交通工具等,。注意了解當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗習(xí)慣、給養(yǎng)條件,、氣候條件,、衛(wèi)生條件及安全保證情況等。

（4）野外實(shí)習(xí)計(jì)劃,。根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)目的,，確定詳細(xì)的實(shí)習(xí)日程，寫(xiě)出每一天的實(shí)習(xí)路線,、地點(diǎn)及主要內(nèi)容,。日程的安排，既要考慮實(shí)習(xí)內(nèi)容的合理順序,，又要考慮交通和路線的條件,，盡量做到經(jīng)濟(jì)、合理,。實(shí)習(xí)中要保留適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間,，特別是在野外工作量大，學(xué)生容易疲勞的情況下,，休息之后可以收到更好的實(shí)習(xí)效果,。實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)寫(xiě)明各階段對(duì)學(xué)生的主要要求。

（5）向?qū)W生介紹實(shí)習(xí)地區(qū)的基本狀況和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容。首先讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的自然地理環(huán)境有一個(gè)基本的了解,，以便在野外實(shí)習(xí)和獨(dú)立觀察判斷,。實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生收集、查閱實(shí)習(xí)地區(qū)的有關(guān)地質(zhì),、地貌,、氣候、水文,、土壤,、植物、動(dòng)物以及人類社會(huì)生活活動(dòng)狀況的歷史和現(xiàn)狀等有關(guān)文獻(xiàn)資料和圖件,，包括前人的調(diào)查報(bào)告,、論文、專著,、地形圖,、各種專業(yè)地圖、航片,、衛(wèi)片,、tm磁帶等。

（6）其它準(zhǔn)備,。

1,、體能準(zhǔn)備。

野外實(shí)習(xí)經(jīng)常需要連續(xù)地坐車,、大劑量的運(yùn)動(dòng),，對(duì)參加的每個(gè)人都是體能和精神上的考驗(yàn)，所以,，保質(zhì)充沛的體能和精力是圓滿完成實(shí)習(xí)的基本保證,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

第一,，實(shí)習(xí)過(guò)程中所使用交通工具的安排,、落實(shí)。

第二,，實(shí)習(xí)中所需的設(shè)備,、器材等的準(zhǔn)備，如照相機(jī),、攝像機(jī),、羅盤(pán)等。

第三,，常用醫(yī)療用品和藥品準(zhǔn)備,。

第四,，個(gè)人生活用品以及與野外實(shí)習(xí)相適宜的著裝準(zhǔn)備。

第五,，為預(yù)防突發(fā)事件,，請(qǐng)遵循前人從實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)的兩條訓(xùn)誡“窮家富路”和“冬天出門(mén)帶干糧，夏天出門(mén)帶衣裳”,，后者對(duì)干旱區(qū)域更具現(xiàn)實(shí)意義,。

野外階段是實(shí)習(xí)過(guò)程的主體部分，野外工作的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容和方式要按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行,。在路線調(diào)查或沿途觀察中,，要隨時(shí)對(duì)照地形圖，在圖上確定自己的位置,，并把觀察到的特殊現(xiàn)象和地理界限等標(biāo)記在地圖上,。在途中停歇或到達(dá)觀察點(diǎn)時(shí)，要將沿途看到的主要現(xiàn)象,、主要認(rèn)識(shí)和主要問(wèn)題記在野外記錄薄上,。

（1）實(shí)習(xí)記錄。它是實(shí)習(xí)的最基礎(chǔ)成果,，是編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告與習(xí)作論文的基本依據(jù),，因此要及時(shí)真實(shí)地記錄下來(lái)。記錄內(nèi)容包括沿途觀察和實(shí)習(xí)點(diǎn)的觀察與描述,。

（2）照相與素描,。照相已成為野外實(shí)習(xí)必不可少的手段，可全面,、記錄自然環(huán)境特征,。素描是自然地理實(shí)習(xí)的重要補(bǔ)充，它可有意識(shí)地取舍,，突出重點(diǎn),，達(dá)到照片無(wú)法表現(xiàn)的效果，尤其是對(duì)地貌和植物的描述,，有條件的同學(xué)可充分發(fā)揮特長(zhǎng),。

（3）綜合分析。自然地理實(shí)習(xí),，是從要素觀察描述開(kāi)始到綜合分析歸納結(jié)束,。因此，野外實(shí)習(xí)要注意每一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)各自然地理要素之間所發(fā)生的各種相互作用的性質(zhì),、過(guò)程,、方向和發(fā)展規(guī)律,。

（4）互相幫助，安全第一,。野外情況復(fù)雜,，要時(shí)刻注意安全，不在有危險(xiǎn)的地段活動(dòng),，登山涉水,，要注意上下游的變化，任何情況下不能一人單獨(dú)進(jìn)行野外活動(dòng),，以防不測(cè),。大家除了學(xué)習(xí)上互相切磋之外，生活上也要互相關(guān)心,、互相照顧,。實(shí)習(xí)隊(duì)是一個(gè)整體，要防止掉隊(duì)發(fā)生,。

野外實(shí)習(xí)的總結(jié),，一般在野外工作結(jié)束返校后進(jìn)行。首先要對(duì)野外記錄及搜集到的文字資料等進(jìn)行認(rèn)真地整理和分析,；對(duì)野外搜集到的大量數(shù)據(jù)資料,，進(jìn)行清理、統(tǒng)計(jì)和分析,；對(duì)野外攝影進(jìn)行洗印與擴(kuò)?。粚?duì)采集的樣品進(jìn)行整理,，并抓緊進(jìn)行必要的室內(nèi)分析與測(cè)試,。

在上述工作基礎(chǔ)上，要對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的區(qū)域綜合分析,。主要包括：實(shí)習(xí)區(qū)地理位置的分析,，實(shí)習(xí)區(qū)地理現(xiàn)象的描述，對(duì)類型,、區(qū)域分異及其內(nèi)部聯(lián)系的描述和分析,，對(duì)自然環(huán)境和地理現(xiàn)象的形成因素、動(dòng)態(tài)過(guò)程及發(fā)展歷史的描述和分析,，對(duì)資源利用與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的分析等等,。明確實(shí)習(xí)取得的主要結(jié)論和存在的問(wèn)題。

最后,，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求,，在規(guī)定期限內(nèi)提交實(shí)習(xí)報(bào)告作為野外工作的主要成果。

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

1,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，加深對(duì)基本理論的理解,，掌握基本的野外調(diào)查工作方法和一些簡(jiǎn)單的技能。

2,、通過(guò)野外實(shí)習(xí),，了解調(diào)查地區(qū)氣候、地貌,、母質(zhì)等成土因素的特點(diǎn)及其和土壤發(fā)生的關(guān)系,。

3、通過(guò)對(duì)土壤的觀察和采集,，掌握主要土壤類型及其發(fā)生演變和分布規(guī)律,，學(xué)會(huì)土壤剖面點(diǎn)的選擇和修整、土壤剖面層次劃分,，形態(tài)描述和記錄,。

4、了解人類活動(dòng)對(duì)土壤形成和變化的影響,。

地點(diǎn)：浙江省杭州地區(qū)

時(shí)間：20xx年8月27日—20xx年9月2日

杭州地處長(zhǎng)江三角洲南翼，杭州灣西端,，錢(qián)塘江下游,，京杭大運(yùn)河南端，是長(zhǎng)江三角洲重要中心城市和中國(guó)東南部交通樞紐,。杭州市區(qū)中心地理坐標(biāo)為北緯30°16',、東經(jīng)120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區(qū);東北部和東南部屬浙北平原,，河網(wǎng)密布,，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)的一部分。全市丘陵山地占總面積的65.6%,，平原占26.4%,，江、河,、湖,、蕩、水庫(kù)占8%,。

杭州地區(qū)處于中北亞熱帶過(guò)渡地帶,，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候區(qū)。四季分明,，溫和濕潤(rùn),，光照充足，雨量充沛,。年平均氣溫16.2℃,，夏季平均氣溫28.6℃,，冬季平均氣溫3.8℃。無(wú)霜期230-260天,。年平均降雨量1435毫米,，平均相對(duì)濕度為76%。

杭州地區(qū)大地構(gòu)造處于揚(yáng)子準(zhǔn)地臺(tái)錢(qián)塘臺(tái)褶帶,，中元古代以后,， 地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁,，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜,，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)趨向緩和,，地震活動(dòng)顯得微弱,，地殼相當(dāng)穩(wěn)定。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類組成較齊全,，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜而地貌類型多樣,，有火山熔巖地貌、構(gòu)造地貌,、巖溶地貌,、流水地貌等等，地表起伏變化大,，山,、丘、崗,、溝和平原組合,，更添人類文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用,，使杭州市域土壤,、植被具有明顯的地帶性和區(qū)域性的特點(diǎn)。

上述各內(nèi)在因素(包括巖石,、構(gòu)造,、地貌、氣候,、土壤,、植被和人類文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(tǒng)(包括杭州自然地理綜合體系統(tǒng))

20xx年8月28日 大奇山國(guó)家森林公園

森林土壤土壤剖面

枯枝落葉層

腐殖質(zhì)層

淀積層

從照片中的剖面可見(jiàn)這一森林土壤成土母質(zhì)主要是火成巖,，較灰?guī)r更易受到風(fēng)化,，其風(fēng)化層疏松通透性能好，有利于土壤形成和發(fā)育,，因此土層發(fā)育較厚,，土壤剖面整體呈現(xiàn)黃棕色,，腐殖質(zhì)層為灰色，由于出于森林地帶,，微生物對(duì)枯枝落葉的分解作用較活躍,，有機(jī)質(zhì)和各種養(yǎng)分的含量較為豐富，因而土壤呈現(xiàn)疏松的團(tuán)塊狀和細(xì)粒狀,，這種土壤結(jié)構(gòu)內(nèi)部的有機(jī)質(zhì)以嫌氣性分解為主,，分解過(guò)程相對(duì)緩慢，有利于養(yǎng)分的保存,，同時(shí)也有利于水分的保持,。腐殖質(zhì)層和淀積層在顏色上分層不明顯，只在結(jié)構(gòu)上有所不同(見(jiàn)附錄1號(hào)圖-從左到右)

20xx年8月29日 浙江玉皇山

森林土壤土壤剖面

枯枝落葉層

腐殖質(zhì)層

淀積層

采集點(diǎn)處于丘陵緩坡,，屬于地帶性土壤形成環(huán)境,，成圖母質(zhì)主要是灰?guī)r，受水熱條件影響較大,，礦物分化明顯,，剖面主體呈現(xiàn)紅棕色，分層較明顯(見(jiàn)附錄左二),。腐殖質(zhì)層為灰黑色,，較薄;0-15厘米;淀積層呈現(xiàn)紅棕色，在16厘米以下,，土層發(fā)育較厚。

20xx年9月1日 富春江地區(qū)新沙島

水稻土樣

耕作層

犁底層

滲育層

該農(nóng)業(yè)土樣取自新沙島中部,，取樣深度為60厘米,，此時(shí)水稻處于拔節(jié)期。仔細(xì)觀察可見(jiàn)照片中土壤顏色是有所區(qū)別的(見(jiàn)附錄左三),，a層為耕作層,，約0-20厘米，呈現(xiàn)青灰色,，夾雜有銹斑;p層為犁底層,，約20-25厘米;w層為滲育層，黃色,，以氧化狀態(tài)為主;土樣出現(xiàn)這樣的分層主要原因在于人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響：在土壤淹水期間,，物質(zhì)交換主要在水土界面上進(jìn)行，尤其以水中溶解氧的擴(kuò)入影響最大,。由于與表面水相接處的表土中氧的濃度較高,，導(dǎo)致出現(xiàn)比下面土壤顏色為淺的氧化層;下部由于氧的來(lái)源被隔斷，加上微生物的活動(dòng)會(huì)消耗一部分溶解氧,，使有機(jī)還原物質(zhì)不斷產(chǎn)生,，導(dǎo)致土壤呈現(xiàn)一種青灰色,。當(dāng)排水干田后，氧氣沿水稻根孔擴(kuò)入,，使得根孔壁被氧化成銹色,，而在銹管之間仍為還原狀的灰色，在土團(tuán)結(jié)構(gòu)面也有類似現(xiàn)象,，水稻土上層銹斑多于下部,，同時(shí)銹斑也反映了水的周期性。此外,，人類的施肥活動(dòng)也對(duì)土壤有機(jī)質(zhì)的積累和礦物質(zhì)的分化溶解有很大影響,。

旱作土樣(中間)

腐殖質(zhì)層

淀積層

母質(zhì)層

a層約為0-26厘米，有銹紋銹斑但不明顯;b層26-75厘米,，銹紋銹斑較多;c層在75厘米以下,，銹紋銹斑很少。由于銹紋銹斑的形成主要與農(nóng)業(yè)灌溉時(shí)水的周期性影響造成的氧化還原環(huán)境的交替有關(guān),，旱作土處在還原環(huán)境下的時(shí)間較短,，大部分時(shí)期都處于氧化環(huán)境，因而不會(huì)像水稻土出現(xiàn)青灰色的土層,，而是在間歇的氧化還原條件下,，由氧氣沿根孔擴(kuò)散使根孔壁形成銹紋銹斑。

自然土剖面

腐殖質(zhì)層

母質(zhì)層

a層友誼黑色土層,，深度為5-7厘米,，上面種有樹(shù)木，因此有枯枝落葉參與土壤有機(jī)質(zhì)的積累;c層為耕作土,，沒(méi)有明顯的b層,。該土樣取自洲頭，是新成土,，以沙為主,，土體很疏松，有明顯的分異現(xiàn)象,，土壤中還有很多根系,，說(shuō)明該處土壤處于一種較為穩(wěn)定的環(huán)境所以有生物出現(xiàn)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題整理

1,、大奇山,，玉皇山同屬紅壤，為什么兩地土壤的a,、b層色彩均有差別?

答：由于玉皇山植被發(fā)育時(shí)間久,，保護(hù)較好，土壤物質(zhì)交換穩(wěn)定，有機(jī)質(zhì)積累較多;大奇山屬于被破壞以后又逐漸恢復(fù)的山體環(huán)境,，因而土壤中的有機(jī)質(zhì)不如玉皇山地區(qū)豐富,，所以腐殖質(zhì)層顏色比玉皇山森林土壤的腐殖質(zhì)層為淺。另外,，大奇山成土母質(zhì)是火成巖,，玉皇山成圖母質(zhì)則為灰?guī)r，因此兩種巖石風(fēng)化程度不同,，灰?guī)r在南方更易風(fēng)化,，因此土壤中有機(jī)質(zhì)積累也較豐富，所以使得玉皇山采集土樣的淀積層顏色深于大奇山所采集的土樣,。

2,、水稻土、旱作土與自然土壤差別很大,，這是為什么?

答：主要是人類活動(dòng)的影響作用顯著：施肥影響了有機(jī)質(zhì)的積累,，增加了礦物質(zhì)的分化溶解;耕作增加了土壤的孔隙度和氧化程度，日照,、風(fēng)化加速了礦物質(zhì)的風(fēng)化分解;灌溉形成了氧化還原交替的環(huán)境,。這些人為因素是自然土壤采集點(diǎn)所沒(méi)有的，因此雖然水稻土,、旱作土和自然土壤在水平距離上相隔并不是很遠(yuǎn),，但差別卻很大。

3,、洲頭所取的自然土壤樣本中只有a,、c層，a層很薄,，缺少b層,，為什么?

答：a層為腐殖質(zhì)層，也可稱表土層,。包括有機(jī)質(zhì)的積累層或物質(zhì)淋溶層,。該層生物活動(dòng)最為強(qiáng)烈,，進(jìn)行著有機(jī)質(zhì)的積累轉(zhuǎn)化作用,。而洲頭土壤由于是自然土壤，而且上面所生長(zhǎng)的植物生長(zhǎng)時(shí)間較短,，枯枝落葉相對(duì)較少,，生物活動(dòng)不是很活躍，加之江水的影響,，故而a層土壤發(fā)育較薄,。缺失的b層為淀積層，是由物質(zhì)淀積作用形成的。本層淀積物主要來(lái)自土體上部,，也可以來(lái)自土體下部及地下水,，由地下水上升，帶來(lái)水溶性或還原性物質(zhì),，因土體中部環(huán)境改變而發(fā)生沉積聚集,。洲頭由于靠近富春江，江水間斷性的漲落沖擊洲頭,，河流對(duì)洲頭的這種侵蝕作用,，日照風(fēng)曬對(duì)土體的風(fēng)化吹蝕作用，加之洲頭土壤本就是較為疏松的沙性土,，這些因素綜合起來(lái)使得被風(fēng)化淋溶的物質(zhì)徹底自土體中淋失而無(wú)淀積層(b層),。

4、旱作土從下到上,，銹紋銹斑增加明顯,，為什么?

答：與水稻土相比，旱作土處于水淹的時(shí)間較少也較短,，土壤中氧氣含量較高,。灌溉時(shí)土壤處于短時(shí)間的還原環(huán)境，但表層依舊有氧氣擴(kuò)入,，因此表層仍以氧化環(huán)境占優(yōu)勢(shì),，銹紋銹斑較少。在中部由于水的隔斷作用土壤處于還原環(huán)境,，在非灌溉期氧氣沿作物根孔進(jìn)入土壤,，使根孔壁被氧化成銹色，在這樣的氧化還原環(huán)境交替情況下土壤中形成銹紋銹斑,，且較上部稍多,。下部由于灌溉的深度影響，仍舊以還原環(huán)境為主,，很少有銹紋銹斑,。

5、洲頭取了2個(gè)剖面,，2個(gè)都是沙泥互層,，一個(gè)為青灰色(水邊，<右上>),，另一個(gè)剖面分層明顯,，泥為青灰色，沙為黃色(離水邊較遠(yuǎn),，<右下>),，為什么?

答：靠近水邊的土壤長(zhǎng)期淹水，在還原環(huán)境下形成了分異不明顯的沙泥互層;離水邊較遠(yuǎn)的土壤受富春江江水周期性變化的影響，淹水時(shí)缺氧,，處于還原環(huán)境,，還原物質(zhì)不斷積累，退水時(shí)氧化,，在氧化還原交替下造成了泥呈現(xiàn)青灰色,，沙呈現(xiàn)黃色的明顯分異現(xiàn)象。

通過(guò)土壤地理的野外實(shí)習(xí),，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，對(duì)土壤的形成及其差異性有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也對(duì)五大成土因素(母質(zhì),、氣候,、生物、地形,、時(shí)間,、人類活動(dòng))在不同地區(qū)其主導(dǎo)因素間的差異有了更進(jìn)一步的理解。另外,，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下初步掌握了土壤剖面的選擇和整修,，圖樣標(biāo)本的采集，領(lǐng)悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能,。幾天的實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了大家的吃苦精神,，鍛煉了我們的野外考查能力，略微遺憾的是實(shí)習(xí)中為了保護(hù)考察地區(qū)土壤,，土樣采集都有路老師一人代勞,，少了一份參與的樂(lè)趣。但在老師的講解下依舊學(xué)到了很多,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也看到了不少美麗的風(fēng)景,。總之,。這次野外實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷,。

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

專業(yè)年級(jí) 09水利水電工程

學(xué) 號(hào)

姓 名

指導(dǎo)教師

提 綱

實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn),、路線和目的等

包括地理位置,、地形地貌、地層巖性,、地質(zhì)構(gòu)造等,。

主要是野外所看到的內(nèi)容和老師講課的內(nèi)容,，包括地層巖性背斜,、斜等

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程地質(zhì)這門(mén)學(xué)科有了深刻的了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識(shí),，但是書(shū)本上的知識(shí)大都是理論上的,，往往與實(shí)際狀況有很大的差距，所以為了更好地認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象,，加深對(duì)其了解,，我們09級(jí)水利水電工程專業(yè)與4月23日在黃勇老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)。

學(xué)會(huì)對(duì)肉眼的巖石判別

了解湖山地區(qū)沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色,、厚度等

學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法

用地質(zhì)羅盤(pán)實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀（走向,、傾向、傾角）

掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜,、向斜的能力

現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層,、滑坡、巖層,、背斜,、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

我們的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段。首先,，我們到達(dá)湖山地區(qū),，觀察湖山地區(qū)的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石,，采集巖石標(biāo)本,，并且用地質(zhì)羅盤(pán)實(shí)地測(cè)量巖石的產(chǎn)狀，判斷背斜和向斜,；其次,，我們?nèi)⒂^南京地質(zhì)博物館，了解中國(guó)石文化,。當(dāng)天下午三點(diǎn)結(jié)束工程地質(zhì)實(shí)習(xí),，返回學(xué)校。

湖山地區(qū)位于南京城東大約28公里,，處于寧鎮(zhèn)褶皺束南帶,，有三列山組成，其走向?yàn)楸毕驏|,。自南京有公共汽車通湯山鎮(zhèn),、湖山地區(qū)，交通便利,。于早在一百多年前,，日本的小野田家族就對(duì)湖山地區(qū)進(jìn)行了研究。而國(guó)內(nèi)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光教授也對(duì)此作過(guò)研究,。在湖山地區(qū)所觀察到的巖石主要以沉積巖為主,，還有少量的侵入巖,。這里地層出露齊全而清楚，易于觀察,，在寧鎮(zhèn)地區(qū)是少有的,。志留系高家邊組,、墳頭組出露較好,，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見(jiàn),。五通組,、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清楚,。龍?zhí)督M中下部的頁(yè)巖與砂巖暴露,，易于觀察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰,。

在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),，老師給我們介紹以下內(nèi)容：

1、高家邊組（s1g）

主要由土黃色頁(yè)巖（質(zhì)感滑膩,，易折斷）及泥巖組成,，厚度大于293.5米；據(jù)資料,，高家邊組含有多種筆石,。高家邊組與上伏五峰組的接觸關(guān)系可能為整合接觸。

2,、墳頭組（s2+3f ）

主要由土黃色中層－厚層砂巖構(gòu)成,，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等,；夾有少量土黃色薄層粉砂巖,、泥巖和頁(yè)巖；厚度120m,；據(jù)資料,，墳頭組含有王冠蟲(chóng)等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸 ,。

3,、茅山組（s3m）

主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等,；厚度約為20余米,，呈斜層理構(gòu)造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸,。

五通組（d3w）

底部為中厚層底礫巖,、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖,，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖,，有層間構(gòu)造，如印模構(gòu)造等,，有風(fēng)化現(xiàn)象,，可見(jiàn)節(jié)理構(gòu)造，成巖破碎,，沒(méi)有錯(cuò)位，粘土高嶺土化,；厚約150米；據(jù)資料,，有斜方薄皮木,、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒(méi)有觀察到,。與下伏茅山組為假整合接觸,。

1、金陵組（c1j）

為灰黑色為生物屑灰?guī)r,，有笛管珊瑚和假烏拉珊瑚的化石；據(jù)資料,，還有始分喙石燕及金陵穹房貝等化石；厚度約為6米,。金陵組與下伏五通組為假整合接觸

2,、高驪山組（c1g）

雜色頁(yè)巖，砂巖,，有重力負(fù)荷現(xiàn)象,，出現(xiàn)撓曲；厚約46米,；據(jù)資料,，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸,。

3,、和州組（c1h）

為白云質(zhì)泥質(zhì)灰?guī)r，含少量生物碎屑,；厚度約5米,。據(jù)資料,，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長(zhǎng)身貝等化石,。與高驪山組為假整合接觸,。

4、老虎洞組（c1l）

為灰白色白云巖,，有紫紅色的燧石結(jié)核,，質(zhì)密堅(jiān)硬，風(fēng)化的表面有刀砍狀溶溝,。厚度約12米,。據(jù)資料，產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石,。

5,、黃龍組（c2h）

黃龍組底部為5米的巨晶灰?guī)r。主體是灰白色略帶微紅色的生物微晶灰?guī)r,，產(chǎn)紡錘蜓,。厚度約為55米。黃龍組與下伏老虎洞組為平行不整合接觸,。

石英砂巖：石英呈粒狀,，粒徑為1~2毫米，白云母呈白色片狀,，平躺在巖層層面上,。磨得很圓，大小均一,，表面光澤暗淡,。

五通組底礫巖：礫石有紅色的石英砂巖，黑色的硅質(zhì)巖及紅色的頁(yè)巖,。

微晶生物灰?guī)r：金陵組灰黑色微晶生物灰?guī)r中生物屑,，結(jié)晶顆粒小，上青龍組底部出現(xiàn)瘤狀灰?guī)r,。

白云巖：質(zhì)密堅(jiān)硬,，風(fēng)化的表面有刀砍狀溶溝，有紅色燧石結(jié)核,，主要由白云石礦物組成成,。

硅質(zhì)巖：是由硅質(zhì)構(gòu)成的巖石,，具有色深，性脆易碎,、堅(jiān)硬,，風(fēng)化強(qiáng)者較輕的特點(diǎn),。主要可見(jiàn):

層狀產(chǎn)出的硅質(zhì)巖：產(chǎn)于孤峰組和大隆組，黑色.

具頁(yè)理的硅質(zhì)頁(yè)巖：也產(chǎn)于孤峰組和大隆組,，灰黑色.

呈透鏡體狀的硅質(zhì)巖：分布于老虎洞組、棲霞組,，前者呈紫紅色,，后者呈黑色。

硬度低,，用指甲能刻劃,。

泥巖：呈不具頁(yè)理的塊狀,、層狀，致密和固結(jié)程度較高者,。顏色一般較淺,，性較堅(jiān)硬，遇水不易變軟,，可塑性差。 主要分布于下青龍組下部,，高家邊組也有少量泥巖,。

頁(yè)巖：粘土巖的一種,。成分復(fù)雜，除粘土礦物,，還含有許多碎屑礦物,。具頁(yè)狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片,。主要分布于高家邊組,、高驪山組和下青龍組下部，顏色多樣,，包含紫色,、黑色、灰色,、綠色等,。

沉積構(gòu)造是指沉積巖形成時(shí)所生成的巖石的各個(gè)組成部分的空間分布和排列形式,。

層紋傾斜，可判斷古流向,、確定巖層的頂和,在墳頭組和龍?zhí)督M出現(xiàn),。

縫合線是巖石中呈鋸齒狀起伏的曲線?？偟恼共挤较蚺c層面平行,。規(guī)模較大的縫合線代表沉積作用的短暫停頓或間斷，規(guī)模較小的縫合線是沉積物固結(jié)過(guò)程中在上覆沉積物的壓力下,，由富含co2的淤泥水沿層面循環(huán)時(shí)溶解兩側(cè)物質(zhì)所致,。主要見(jiàn)于白云巖及石灰?guī)r，有時(shí)也出現(xiàn)在砂巖中,?？梢杂每p合線來(lái)較準(zhǔn)確地確定巖層產(chǎn)狀。黃龍組,、船山組中可見(jiàn),。

隨后我開(kāi)始用地質(zhì)羅盤(pán)對(duì)滑坡開(kāi)始測(cè)量，并且采集巖石標(biāo)本,。

在湖山地區(qū)實(shí)地測(cè)量完以后,，我們一行人在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到南京地質(zhì)博物館,，領(lǐng)略中 國(guó)石文化,。

地質(zhì)博物館分為新館和舊館兩部分，首先我們先參觀了舊館,。舊館羅列了許多地質(zhì)科學(xué)家曾使用過(guò)的勘測(cè)工具,，各種文物上都有些歲月的痕跡。還有地質(zhì)工作人員的蠟像,，偉大科學(xué)家李四光等教授的塑像,，感觸頗多。

來(lái)到二樓和三樓,，博物館陳列的各種各樣的石頭,，有靈壁石，太湖石,，黃鐵礦,，赤鐵礦，人造石……見(jiàn)過(guò)的,，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,，真讓人眼花繚亂，嘆為觀止。還有各種地貌地形的模型,，形象逼真,。

參觀完舊館，我們向新館進(jìn)發(fā),。

新館是生命的進(jìn)化史,，其中作用現(xiàn)代化的技術(shù)，讓置身于科幻的世界,。

進(jìn)入新館,，映入眼簾的是一座巨大的恐龍骨骼化石，頭腦中猛然出現(xiàn)了侏羅紀(jì)時(shí)代的畫(huà)面,，這些巨型動(dòng)物在地球統(tǒng)治了兩億年之久,，真讓人難以想象，然而卻在六千多萬(wàn)年前神秘滅絕了,，這也成為迄今為止人們爭(zhēng)論不休的問(wèn)題,，有人認(rèn)為是氣候的變化，有人認(rèn)為是小行星撞擊了地球……眾說(shuō)紛紜,。

新館還陳列了各種其它史前動(dòng)物,，如劍齒虎,，猛瑪象等等,。

然而最惹人關(guān)注的就是人類進(jìn)化過(guò)程了，從類人猿到直立人,，人類一直在不斷的進(jìn)化中,。人類的出現(xiàn)，無(wú)疑是宇宙中最偉大的杰作,！

參觀完南京地質(zhì)博物館,，下午三點(diǎn)，我們集合返校,，結(jié)束了工程地質(zhì)實(shí)習(xí),。

1、我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距

2,、學(xué)會(huì)了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，測(cè)得巖層產(chǎn)狀,，

3,、掌握了背斜與向斜的基本判定

4、對(duì)斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際,。

5、了解了湖山地區(qū)的巖層構(gòu)造，對(duì)沉積巖有了更深的認(rèn)識(shí)

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

20xx年5月22日——20xx年5月26日

地點(diǎn)：深圳大亞灣東山珍珠島

任務(wù)：常見(jiàn)的植物分類,，外出辨別野外植物,，采集和壓制標(biāo)本

環(huán)境：深圳是中國(guó)南部海濱城市，位于北回歸線以南,，東經(jīng)113°46′至114°37′,，北緯22°27′至22°52′。地處廣東省南部,，珠江口東岸,，大亞灣位于其東面。大亞灣地處惠州市東南,，在惠東縣,、惠陽(yáng)區(qū)和深圳市之間。東考紅海灣,，西臨大鵬灣,。

(一)辨認(rèn)標(biāo)本

通過(guò)第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》內(nèi)容以及平時(shí)積累的，為這次野外實(shí)習(xí)特別準(zhǔn)備的知識(shí)和有關(guān)的資料,，通過(guò)植物的形態(tài)特征,，比較分析，辨認(rèn)出其所屬的科,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，植物學(xué)老師幾乎每天都帶我們外出認(rèn)識(shí)植物，老師除了介紹植物的特征外,，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)各科的特征,。

(二)采集和制作標(biāo)本

在這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中還有一個(gè)重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標(biāo)本,。在采集標(biāo)本的過(guò)程中,，要注意的問(wèn)題很多，并不是所有的植物都可以制作成標(biāo)本的,，所以在采集標(biāo)本時(shí),，一定要選擇其特征明顯的部位，以便于將來(lái)的標(biāo)本鑒定,。采集完好的標(biāo)本只是壓制標(biāo)本的開(kāi)始,，在壓制標(biāo)本時(shí)，要注意的問(wèn)題更多,，一定要講究技巧,，對(duì)于不同的植物有不同的壓法，還要經(jīng)常換紙,。要制作一個(gè)成功的標(biāo)本不是一件容易的事,。

(三植物的分類

在這次野外實(shí)習(xí)中我們一共辨認(rèn)了幾十個(gè)科的植物,，所達(dá)的的種類超過(guò)一百種，以下就列舉一些常見(jiàn)的種類：

被子植物：

木蘭科：木蘭

榆科：樸樹(shù)

?？疲捍谷~榕,、斜葉榕、木菠蘿

桃金娘科：烏墨葡桃,、番石榴

莧科：紅龍草,、刺莧、野莧菜,、土牛膝,、空心蓮子草

錦葵科：大紅花、賽葵,、黃花棯

含羞草科：臺(tái)灣相思,，含羞草

椴樹(shù)科：布渣木

大戟科：細(xì)葉灑金榕、土密樹(shù),、大飛揚(yáng),、小飛揚(yáng)、毛果算盤(pán)子,、葉下珠,、蓖麻

炸醬草科：炸醬草

無(wú)患子科：龍眼、荔枝,、倒地苓

炸醬草科：炸醬草

葡萄科：爬墻虎

茄科：少花龍葵,、水茄

茜草科:龍船花，九節(jié),，白花蛇舌草

菊科：白花鬼針草,、銀交菊,、加拿大飛蓬,、一點(diǎn)紅、勝紅薊,、長(zhǎng)柄菊

裸子植物：

杉科：杉樹(shù)

蕨類植物：

海金沙科：柳葉海金沙

為期五天的植物學(xué)野外實(shí)習(xí),，在26號(hào)下午壓制完標(biāo)本后宣告結(jié)束了。此次的野外實(shí)習(xí),，不僅使我們開(kāi)拓了眼界,，更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí),，我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。雖然這次因?yàn)樘鞖鈵毫拥年P(guān)系,，我們的行程收受到很大的影響,，但在老師的帶領(lǐng)下，我們穿著雨衣冒雨前行,，穿梭在植物叢中，沒(méi)有絲毫的退宿,。

此次的野外實(shí)習(xí)收獲很大,，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物,、看葉子是對(duì)生還是互生,、看果實(shí)的類型… 在采集標(biāo)本時(shí)，不同種類的植物要求也不同,，對(duì)于禾本科的要求根,、莖、葉都要齊全,，而對(duì)于木本植物,，則需要花、果還要完整的葉子生長(zhǎng),，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長(zhǎng)類型,，而且在采集標(biāo)本時(shí)，我們不呢不過(guò)選取那些比較嫩的植物,，因?yàn)槿绻参锾?，在壓制?biāo)本時(shí)不好壓，很容易變形,，而且植物太嫩,，它的特征也不夠明顯，因此,，選取植物標(biāo)本,，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本,，而且在壓制過(guò)程中不易變形,，容易壓成標(biāo)本，而那些果實(shí)就可以另外晾干,，不必放在標(biāo)本夾內(nèi),，等制作標(biāo)本時(shí)在放回原位。

在所有的植物中,，就壓制標(biāo)本而言,，蕨類植物是相對(duì)比較容易成功的，而木本植物就相對(duì)難一些,，因?yàn)樗娜~子容易脫落,，容易發(fā)霉……