心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體,，可暗地里都是以個(gè)自利益為重,，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人,，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)光大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作,，場(chǎng)地少,，人員多，每次為練都不開心,，在練每項(xiàng)操作的同時(shí),，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò),，有苦有甜大家都很認(rèn)真,，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺(jué)自我像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出此刻你身邊,，告訴你：你被淘汰了,。分部領(lǐng)導(dǎo)委派xx主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎樣樣和客戶溝通,，怎樣走路,，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西,，讓x主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí),。我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理,。

以前看書的時(shí)候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可透過(guò)這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí),。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán),，時(shí)光對(duì)于每個(gè)人都是公平的,，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話,，員工要的是全面的發(fā)展,，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我,，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識(shí)提高,，客戶提出的問(wèn)題,，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多,，你說(shuō)丟不丟人,，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣,，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手,。

員工的形象對(duì)于我們更是十分重要,，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì),，還代表著一個(gè)銀行的形象,，第一印象尤為重要能夠使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，與客戶溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切,、委婉，動(dòng)作優(yōu)美利索,，如何能節(jié)省時(shí)光,，提高效率，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形象,，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬,，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。

總之,，透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時(shí)光、精力,，相比我所得到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值,。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高,，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年11月2日,，我們?cè)绯课妩c(diǎn)出發(fā)，一路風(fēng)塵仆仆來(lái)到杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué),，全天觀摩了全校校容校貌,，并聽(tīng)取了兩位老師的示范課，城鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)對(duì)講學(xué)稿的開發(fā),、試行,、推廣做了深入細(xì)致的介紹,。這一天匆匆忙忙，卻收獲頗豐,。下方就此談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

“講學(xué)稿”設(shè)計(jì)要過(guò)好兩關(guān)：一是學(xué)生關(guān)，教師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,、興趣和主要困難,，從而確定切實(shí)有效的教學(xué)對(duì)策。二是教材關(guān),，教師要吃透教材的編寫意圖和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以及對(duì)不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教,、“差異教育”問(wèn)題等,。就在很多學(xué)校感嘆群眾備課流于形式時(shí)，東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”恰恰是群眾備課的有構(gòu)成果,。為確保群眾備課的質(zhì)量,，東廬中學(xué)要求每個(gè)備課組做到“三定三有”：定時(shí)光、定地點(diǎn),、定主備人,；有計(jì)劃、有主題,、有記錄,。學(xué)校還將此項(xiàng)規(guī)定納入備課組長(zhǎng)與教師的考核，一月一考核,，使群眾備課落到實(shí)處,。東廬中學(xué)的備課模式能夠概括為：“提前備課、輪流主備,、群眾研討,，優(yōu)化學(xué)案，師生共用”,。具體說(shuō)來(lái),，教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)確定主備教師和審核人，主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo),，選取教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)程序，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長(zhǎng)審核,；備課組長(zhǎng)初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”草稿發(fā)給全體組員,，然后召集組員群眾審稿，提出修改意見(jiàn),；主備教師按群眾審稿的意見(jiàn)將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查,，再由備課組長(zhǎng)將審核后的“講學(xué)稿”交分管領(lǐng)導(dǎo)審定,，制成正式文本，發(fā)給每個(gè)教師一份,。教師上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生,，任課教師對(duì)“講學(xué)稿”再進(jìn)行理解和補(bǔ)充，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué),，在上課前,，教師務(wù)必抽批部分“講學(xué)稿”，以了解學(xué)情,，并進(jìn)行最后的課前備課,。

除了教師的教案、學(xué)生的學(xué)案外,，講學(xué)稿還是學(xué)生的練習(xí)冊(cè),。東廬中學(xué)的教師除了“講學(xué)稿”上的題目外，原則上不允許再布置課外作業(yè),。對(duì)每份“講學(xué)稿”教師要做到有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),。此外,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)考評(píng)也緊緊圍繞“講學(xué)稿”。東廬中學(xué)測(cè)試或考試時(shí),，教師通常從“講學(xué)稿”上選取題目,，引導(dǎo)學(xué)生利用“講學(xué)稿”進(jìn)行復(fù)習(xí)，到達(dá)“學(xué)什么,，教什么,；學(xué)什么，考什么”,。學(xué)生每隔必須時(shí)光后將各科“講學(xué)稿”進(jìn)行歸類整理和裝訂,，就成為很好的復(fù)習(xí)資料。

“講學(xué)稿”關(guān)注學(xué)生的學(xué),，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程,，教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生提出自我的觀點(diǎn),。運(yùn)用“講學(xué)稿”的教學(xué)活動(dòng)打破了只用教案教學(xué)的常規(guī)做法，實(shí)現(xiàn)了課下與課上相結(jié)合,，學(xué)案與教案相結(jié)合,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師講解誘導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生自主,、探究,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！爸v學(xué)稿”改變了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學(xué),，把思維空間留給學(xué)生，把自學(xué)方法教給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，把自主時(shí)光還給學(xué)生?！爸v學(xué)稿”還使“學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了優(yōu)化,。按“講學(xué)稿”的要求預(yù)習(xí)是一種主動(dòng)的達(dá)標(biāo)，要達(dá)標(biāo)就應(yīng)迎難而上,，決不輕易放下,。經(jīng)過(guò)努力，絕大多數(shù)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣,，中等生、學(xué)困生也逐步樹立了自信,。

總之,，講學(xué)稿是集教案、學(xué)案,、筆記,、作業(yè)、測(cè)試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生公用的教學(xué)研究文本,，是教學(xué)研究合一的載體,。它的可操作性強(qiáng)、實(shí)效性高,，推廣面廣,。值得一用。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)一天緊張而又充實(shí)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),，我感到收獲頗深,。下面說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧：

純化小學(xué)管理精細(xì)化、人文化,，教師學(xué)生一日常規(guī)規(guī)范,，秩序井然；柳橋小學(xué)讓耳目一新的是藝術(shù)特色,，美術(shù),、閱讀工作室的建立，充分展現(xiàn)了學(xué)校特色韻味,，教師專業(yè)成長(zhǎng),、班主任建設(shè),、學(xué)生成長(zhǎng)檔案規(guī)范性、創(chuàng)新性令人嘖嘖稱贊……校園文化建設(shè)是兩所學(xué)校共同特色表現(xiàn),，盡管辦學(xué)條件不盡相同,，但處處都感受到一種文化氛圍，校園每個(gè)角落都體現(xiàn)出一種文化內(nèi)涵,，使我受益匪淺,。

與我校相比較，辦學(xué)條件不相上下,，甚至有些方面,，我校還處于領(lǐng)先，但為什么他們能做到而我們卻不盡人意,？靜下心思索……不是沒(méi)有能力,，而是我們沒(méi)有盡心盡力，轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念是關(guān)鍵,。此時(shí)我想起局領(lǐng)導(dǎo)的一句話：用手做事,，能把事情做完；用心做事,，能把事情做好,。只要我們甘于奉獻(xiàn)，拿出實(shí)力,，創(chuàng)新工作,，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山……

1、常規(guī)工作管理創(chuàng)新,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo),、教師掛牌上崗值日制度，旨在鼓勵(lì)全員參與學(xué)校管理,，進(jìn)一步體現(xiàn)人文管理,，向雙崗雙責(zé)邁進(jìn)。

2,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)常抓不懈,。利用下午學(xué)生放學(xué)后半小時(shí)時(shí)間，進(jìn)行校本教研,、基本功訓(xùn)練,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等,，目的在于提高教師整體素質(zhì),。

3、繼續(xù)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。利用早讀,、周三下午第三節(jié)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),，同時(shí)進(jìn)一步完善古詩(shī)文學(xué)校課程。

4,、教師考核實(shí)行公開民主化。全員參與制定辦法,，共同參與考核,，注重過(guò)程管理，每月定期公布,，學(xué)期折算整合,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

其實(shí)說(shuō)實(shí)話，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)要從三維到核心素養(yǎng),，我并不太明白什么是核心素養(yǎng),，知道核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力，文化品格,，學(xué)習(xí)能力等,，個(gè)人理解就是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的綜合能力，使學(xué)生成為一個(gè)有思維的個(gè)體,。

聽(tīng)核心素養(yǎng)這個(gè)講座,，我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)于思維導(dǎo)圖，其實(shí)說(shuō)白了就是平時(shí)我們所說(shuō)的知識(shí)框架,，區(qū)別在于別人每天在做,，而自己幾乎不做，小事天天做方見(jiàn)成效,，這是接下來(lái)我上課要采取的一個(gè)重要技巧,，每節(jié)課都給學(xué)生或讓學(xué)生自己構(gòu)建本節(jié)課思維導(dǎo)圖，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化,。

2.要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，前衛(wèi)的老師，跟上時(shí)代腳步的老師,，局限于當(dāng)前的教學(xué)水平,，很快就會(huì)被淘汰，拿核心素養(yǎng)這個(gè)詞來(lái)說(shuō),，中國(guó)教育已開始朝這個(gè)方向發(fā)展,。

可我昨天才第一次聽(tīng)說(shuō)，說(shuō)明自己水平與社會(huì)發(fā)展已有脫節(jié)現(xiàn)象,，接下來(lái)要拿取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，聽(tīng)更多名師講座或課程。

3.做一個(gè)有自己獨(dú)特風(fēng)格的教師，不盲目地照搬,，模仿,，要想一個(gè)新的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生起作用。

首先該教學(xué)方法一定得能夠使自己的學(xué)生適應(yīng),，所有任何新的方法都得結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,，學(xué)生能夠消化，吸收次教學(xué)方法,，才能算是成功,，把握學(xué)生學(xué)情才是關(guān)鍵。

4.做一個(gè)有激情的老師,，還是相信不是知識(shí)淵博就能教出優(yōu)秀學(xué)生,，只有自己被學(xué)生從內(nèi)心所接納，愿意聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，學(xué)生成績(jī)才能有所提高,。

關(guān)于少講多練，精講學(xué)案這一塊,，我覺(jué)得我們學(xué)校目前做的還可以,，不過(guò)仍需進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，學(xué)生自身依賴性還是太強(qiáng),。

總之,，要當(dāng)一個(gè)出色的老師不容易，自身發(fā)展是關(guān)鍵,，要不一個(gè)落后的,、跟不上社會(huì)步伐的老師很難教材優(yōu)秀的學(xué)生。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

通過(guò)兩天的外出學(xué)習(xí),，觀摩了廣州市八十六中和賢中學(xué)老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)自我的粗淺體會(huì)和感受,。

在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自我去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題,，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫出圖像,，并對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方給予點(diǎn)撥,。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個(gè)細(xì)胞中標(biāo)出一對(duì)等位基因，同時(shí)下方的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖,，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時(shí)期,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的主動(dòng)性,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動(dòng)性,，提高了復(fù)習(xí)效率。同時(shí)應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，并對(duì)自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過(guò)自我的思考、理解,，對(duì)知識(shí)的掌握程度更深,。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高。

在兩所學(xué)校的聽(tīng)課中,，我感覺(jué)到,，他們十分重視課本。賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時(shí),，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)光接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的基因突變和基因重組時(shí),，也是讓學(xué)生從課本中找到來(lái)源,。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ)，重視課本,。而我在教學(xué)中,，這一點(diǎn)做的還很不夠，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解,，認(rèn)為課本很簡(jiǎn)單,，學(xué)生課后看就能夠了。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從幾位老師的課堂教學(xué)中,，以及從課后的交流中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅僅"備"教材，還"備"學(xué)生,。兩所學(xué)校都很重視群眾備課,。賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在群眾備課時(shí)再由全體高三生物老師討論,，確定每一個(gè)考點(diǎn)的講解方法,，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生實(shí)際,，分層合理得當(dāng),。充分發(fā)揮了群眾的力量，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學(xué)效果,。

兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自我的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自我的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng) 構(gòu)筑教師美麗人生 20xx年7月11-13日，我有幸參加了古交市優(yōu)秀名師,、骨干教師赴上海研修學(xué)習(xí)活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，聆聽(tīng)了六位專家的講座,，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，使我受益匪淺,、感觸頗多。

本次培訓(xùn),，六位專家給我們做了精彩的講座,。張娜博士做了《教師如何做研究》的報(bào)告，她所講的內(nèi)容觀點(diǎn)新穎,，內(nèi)容豐富,，精彩生動(dòng)，富有引領(lǐng)性和啟發(fā)性,。上海市東中學(xué)校長(zhǎng)金輝做了《教育質(zhì)量和教師發(fā)展》的講座,，當(dāng)乏味的教育理論被他用詼諧有趣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，當(dāng)文化底蘊(yùn)在他的報(bào)告中屢屢顯現(xiàn)時(shí),，我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都被他折服了,。浦東教發(fā)院原院長(zhǎng)，特級(jí)教師顧志躍的報(bào)告厚積薄發(fā),，他運(yùn)用大量的,、生動(dòng)的具體事例深入淺出地為我們指明當(dāng)前教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，還從中指出了教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),。教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的王儉教授以其生動(dòng)的案例,，幽默的語(yǔ)言,，睿智的思考為我們做了《讓教育多點(diǎn)智慧》的報(bào)告,，明確了教師學(xué)習(xí)的層次以及提升教育智慧的策略方法等問(wèn)題。瞿劍宛是上海浦東教育發(fā)展研究所的教師,，他以自己的親身經(jīng)歷,，讓我們真切的感受到了他對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)與責(zé)任，對(duì)美術(shù)教學(xué)的真知灼見(jiàn),，對(duì)教育的情懷,，他的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程激勵(lì)和鼓舞著我。最讓我感到榮幸和激動(dòng)的是見(jiàn)到了全國(guó)著名特級(jí)教師,、師德楷模于漪老師,，她雖已有85歲高齡，但耳聰目明,，氣定神閑,，精神灼灼，謙遜有禮,，她講述了自己從教的親身經(jīng)歷,，“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”,！整整兩個(gè)多小時(shí),，她沒(méi)有休息一分鐘,，侃侃而談，從開始的平述到后來(lái)的激情四射,，讓人對(duì)她生出了無(wú)限的敬佩,、尊重、仰慕,。各位名家的講解,，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述,，他們用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。

本次培訓(xùn),，匯聚了我們古交市名師、骨干教師,，每位參訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此，當(dāng)主持人組織交流時(shí),，不管點(diǎn)到誰(shuí),，每位成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑?；顒?dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，互動(dòng)交流為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。特別對(duì)于教材的把握與處理,，對(duì)于如何處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，如何處理課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，都有了一定的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

自己是一名從教二十多年的教師，歲月似乎消磨了我工作的激情和力量,，平時(shí)總有點(diǎn)“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想,。這次學(xué)習(xí)，各位專家?guī)Ыo我的不僅是知識(shí)的傳授,，更是心靈的震撼,。讓我感到自己在思想上、教學(xué)中的差距,，“梅花香自苦寒來(lái),，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,。”,。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

熱愛(ài)忠誠(chéng)于自己從事的這份職業(yè),，要開展高質(zhì)量的教學(xué)工作必然需要具備鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。只有自己樹立了正確的教學(xué)職業(yè)觀,，并且尊重自己的選擇,，對(duì)自己有道德標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求，這樣才能成為有職業(yè)操守的教師,，也能成為學(xué)生崇拜和尊重的榜樣,，作為教師,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近

有道德的學(xué)生,。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大。我們的學(xué)生雖然處于基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)階段,，但是隨著時(shí)代的變化,，他們的見(jiàn)識(shí)和判斷力日趨成熟，學(xué)識(shí)只能滿足他們一時(shí)的求知愿望,，真正打動(dòng)他們內(nèi)心的,，是教師人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,，學(xué)識(shí)、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái),，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。

場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告,，專家們引經(jīng)據(jù)典,，侃侃而談，讓人分明的感受到他們的文化功底,。聆聽(tīng)他們的講話,，可以受到很好的文化熏陶，簡(jiǎn)直是一種享受,，讓人如沐春風(fēng),。于漪老師作為一名八十多歲的老太太,，演講時(shí)什么稿子也沒(méi)有，就能如此滔滔不絕,，思路清晰,，絲毫沒(méi)有多余的啰嗦的話語(yǔ)，這應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的積累,、沉淀,，如果沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)，沒(méi)有幾十年如一日對(duì)教育對(duì)知識(shí)的孜孜以求,，我想是不可能做到這樣的,。

讀書是提升教師自身文化底蘊(yùn)素養(yǎng)的基本途徑。古人云：腹有詩(shī)書氣自華,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中也說(shuō)：“要天天看書,，終生以書籍為友”，“它充實(shí)著思想江河,，讀書不是為了明天上課,，而是出自本能的需要，出自對(duì)知識(shí)的渴求”,。尤其是教育教學(xué)專著,、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例隨筆等,。這些都該認(rèn)真閱讀,，細(xì)細(xì)品味。重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)更要反復(fù)閱讀,，直到讀懂,，有的還可以嘗試于自己的教學(xué)實(shí)踐之中?！靶腥f(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書，交百人友”,。教師只有博覽群書,，并持之以恒專心閱讀,，日積月累,，才能完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增長(zhǎng)自己的教育智慧,，強(qiáng)化自己的人格魅力,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品位，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，進(jìn)而積極地影響學(xué)生,，并增加與學(xué)生交往的交融性,。除了會(huì)學(xué)，還要善思,。事實(shí)上,，善于觀察與反思，是人走向成熟的開始,。教育家波斯納斯說(shuō)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多是膚淺的知識(shí)”，進(jìn)而總結(jié)了教師成長(zhǎng)的公式為“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,。這就要求我們做教師的能自覺(jué)反省和客觀評(píng)價(jià)自己的昨天,，明確今天的現(xiàn)狀和任務(wù)，科學(xué)地規(guī)劃明天,。要求教師在教育教學(xué)中做到清醒明智,。如果一個(gè)教師心中有規(guī)劃，按計(jì)劃堅(jiān)持下去,，天天反思,，天天有收獲，一定能提高自己的文化素養(yǎng),，提升自己的能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，顯示自己獨(dú)特的教學(xué)魅力,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)大師教誨,，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸,，在十二月十七號(hào),、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí),。會(huì)上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音,、流利的口語(yǔ),、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書,、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，然后還安排執(zhí)教者,、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑,，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事,；而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演,、唱歌,、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō),、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí),；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美,？怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,？相信通過(guò)今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步,！

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

課堂教學(xué)異彩紛呈,，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采,，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會(huì)：

這次美術(shù)課評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容全，涉及到一至六年級(jí)的教學(xué),，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容,，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)新思想,。通過(guò)本次聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向,，受益頗多,。

參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師，有很多新理念;非常有特色,。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容,，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”,。置身于會(huì)場(chǎng)中,，傾聽(tīng)著老師們精心準(zhǔn)備的每堂美術(shù)課,，我親身體會(huì)到他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,，他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：

首先，精彩的導(dǎo)課很重要,。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入,，有的老師以錄像,，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課,。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

其次，扎實(shí)的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要,。教學(xué)是一門藝術(shù),，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的美術(shù)文化素養(yǎng)和非常扎實(shí)的基本功,。

再次,，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),，使他們感受到自己的潛能,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程中,，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等,。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

我認(rèn)為：對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅是“好”,，還要對(duì)于他回答的問(wèn)題給予一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評(píng)斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性,。尤其對(duì)于那些很少得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,，真誠(chéng)的贊揚(yáng)會(huì)讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn),。

本次外出學(xué)習(xí),，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí),、借鑒、參考的東西,，俗話說(shuō)有比較就會(huì)有鑒別,，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用,。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

xx年xx月xx日在沂南縣高湖中學(xué)舉行的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),，我有幸參加了這次研討會(huì),。我看到每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過(guò)海,，各顯神通”,。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里,，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者,。在課堂學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)編材,。與生活貼近的知識(shí),，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)親近，求知欲就強(qiáng),，要突破的愿望就強(qiáng),，做起題來(lái)積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生,，面向生活,，反映現(xiàn)實(shí)生活，而這些正是這群聽(tīng)課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問(wèn)題新穎親近變得摸得著,，看得見(jiàn)，易于接受,，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng),，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,。”

教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,，自主探究解決問(wèn)題的方法,，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。參加這次研討會(huì)評(píng)選的授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感,。

參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課,。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

多年來(lái)，由于多媒體課件的閃亮登場(chǎng),，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落,，悄然隱退了,。殊不知，課件是不能完全代替板書的,，課件的呈現(xiàn)具有瞬時(shí)性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計(jì)呢?板書也是教師基本功的一個(gè)側(cè)面反映,。這次研討會(huì),，每一位老師都在板書的設(shè)計(jì)上下了工夫，有的

總之在這次研討會(huì)中，上課的老師都能根據(jù)初中生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用初中生好奇,、好動(dòng),、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯,，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

12月23日到12月26日,，醫(yī)院組織了新任護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班，通過(guò)參加此次培訓(xùn),，我受益匪淺,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

作為一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)首先要有吃苦耐勞,、以身作則的精神;要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)和管理方面知識(shí);要有良好的職業(yè)道德和人格魅力;還要有與患者,、醫(yī)院,、社會(huì)等各方面溝通協(xié)調(diào)的能力;要能很好的處理各種人際關(guān)系，在工作中還要有創(chuàng)新精神,，除此之外,，還要具備目標(biāo)明確,、思路清晰、統(tǒng)籌兼顧,、知人善任等多方面的管理能力,。這次學(xué)習(xí)使我明確了今后努力的方向。

工作做得好壞,，關(guān)鍵在于執(zhí)行,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到提高執(zhí)行力首先要做一個(gè)“資產(chǎn)型”的人才,，要做一個(gè)對(duì)醫(yī)院有用的,，渾身散發(fā)“正能量”的人，而不是做“負(fù)債型”的蛀蟲;其次要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,，無(wú)論是對(duì)社會(huì),、對(duì)醫(yī)院還是對(duì)家庭，都要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，有責(zé)任心才是做好工作的基礎(chǔ),。護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。最后提高執(zhí)行力最關(guān)鍵是工作結(jié)果,，檢驗(yàn)執(zhí)行力的最終成果是工作結(jié)果的好壞,，所以我們?cè)诠ぷ髦幸獓@工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路,，為達(dá)到最好的工作結(jié)果而不懈努力,。

作為一名護(hù)理管理者，要不斷地提高自己的管理水平,，注重管理的藝術(shù),。要做到德才兼?zhèn)洹⒙氏却狗?，要具備豐富的管理才干,，要有良好的決策能力,，要有調(diào)動(dòng)下屬積極性和培養(yǎng)她們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還要有一顆包容的心和寬廣的胸懷,。

優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)是我們工作的不懈追求,，如何提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?首先要對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有較高的思想認(rèn)識(shí);其次要明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo);最后是要切實(shí)落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的各項(xiàng)舉措，總之護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的高低以病人及家屬的滿意為宗旨,。

目前護(hù)理質(zhì)量管理水平,，理想和現(xiàn)實(shí)仍存在差距，做好護(hù)理質(zhì)量管理工作,，要明確護(hù)理質(zhì)量管理目標(biāo),，不斷創(chuàng)新管理方法，提升管理水平,。護(hù)理質(zhì)量管理方法包括pdca循環(huán),、fmea、qqc等方法并在臨床建立三級(jí)護(hù)理質(zhì)控網(wǎng),。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次在福建省人民醫(yī)院手術(shù)室對(duì)腔鏡手術(shù)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展

方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

現(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器,、器械的使用,、裝卸、清洗,、消毒,、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程,、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣,，并能對(duì)腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)性的評(píng)估，了解發(fā)生原因,，掌握正確的處理方法,。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生,，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行,。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度,。

手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要,。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺(tái)和臺(tái)上護(hù)士的準(zhǔn)備情況,。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備(必須開機(jī)檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大,，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志)、無(wú)菌包,、一次xyp,、手術(shù)床、無(wú)影燈,、吸引裝置等,。通過(guò)詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備,，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況(是否有以

及放在哪里),。提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

病人入室后的核對(duì)要認(rèn)真仔細(xì),，特別是同類手術(shù)多,，需要接臺(tái)的情況下?？墒褂煤藢?duì)單以規(guī)范核對(duì)內(nèi)容,。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn),，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果,。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對(duì)病人進(jìn)行鼓勵(lì)安慰,，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問(wèn)題以增加病人的安全感,，減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問(wèn)時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí),。)

臺(tái)上護(hù)士提前上臺(tái)檢查器械的完好性,，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用,，trocar是否通暢,，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接,，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等,。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟,，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維,，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備,。盡量減少多余步驟,，使手術(shù)配合干凈利落,，高效流暢。

圍臺(tái)護(hù)士要確保病人體位安全舒適,，利于手術(shù)操作,。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫;截石位時(shí)雙膝盡量與身體齊平,，架得過(guò)高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作;不要過(guò)度臀高頭低,，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)率。根據(jù)病人身體狀況承受能力,，酌情及時(shí)調(diào)整氣腹壓力和充氣速度,，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設(shè)置在千帕較為合適,，最高不超過(guò)千帕,，充氣不宜突然快充，特別剛開始時(shí)要由小漸大),。保障儀器安全正常使用,，如發(fā)生緊急故障要懂得簡(jiǎn)單的排查和修復(fù)。

注意術(shù)中安全隱患,，如電刀電凝設(shè)備的使

用安全,，防止病人上肢過(guò)度外展，防止墜床墜肢,，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫,，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等,。

co2氣腹的建立有時(shí)會(huì)發(fā)生皮下氣腫,，因此穿刺時(shí)應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體,。手術(shù)過(guò)程中固定好trocar,，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時(shí)間。如有皮下氣腫發(fā)生,，應(yīng)立即查因去除,，并密切監(jiān)測(cè)生命體征，對(duì)癥處理,。

可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨?qū)m加壓泵,，以防止加壓過(guò)度或未及時(shí)更換液體使空氣進(jìn)入形成氣栓，增加安全隱患,。

術(shù)畢應(yīng)監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣,，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護(hù)好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生,。最后認(rèn)真填好記錄單,，護(hù)送病人出室。

接臺(tái)手術(shù)中的各種光纖,、電源線可以一次性無(wú)菌塑料保護(hù)套做保護(hù)性隔離,。此種方法快捷方便，而且不會(huì)因反復(fù)消毒縮短光纖,、電源線的使用壽命,，但在操作中應(yīng)注意密封保護(hù)套口，防止接頭部污染,。器械清洗及滅菌前，特別是接臺(tái)快速滅菌時(shí)應(yīng)把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果,。

在當(dāng)天手術(shù)結(jié)束后,，貴重物品如鏡頭于雙人核對(duì)無(wú)損壞后收入指定地點(diǎn)。所有物品歸放原位方便隨時(shí)使用,。

相較于我院,，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準(zhǔn)備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子,。一律不穿內(nèi)衣褲,，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺(tái)時(shí)再解開后背綁帶,。病房護(hù)士在核對(duì)單上詳細(xì)勾取準(zhǔn)備項(xiàng)目并簽字,，核對(duì)單隨病例帶

入手術(shù)室，由圍臺(tái)護(hù)士核對(duì)后簽字確認(rèn),。

另外,，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)于器械紗布的清點(diǎn)非常嚴(yán)格,，術(shù)前兩遍,，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴(yán)密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性,。高壓打包時(shí)的清點(diǎn)也非常仔細(xì),，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名字就意味著負(fù)責(zé),，培養(yǎng)了大家良好的工作習(xí)慣,。對(duì)于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭(zhēng)做到在能力范圍內(nèi)和條件許可情況下最好地為醫(yī)生提供服務(wù),，從而縮短手術(shù)時(shí)間節(jié)約手術(shù)成本,，也減少了病人痛苦更好地服務(wù)了病人。

手術(shù)室護(hù)士分工明確，在各司其職,、責(zé)任到人的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極和諧的工作氛圍,。

通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我對(duì)腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進(jìn)一步的了解,，在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),，圓滿完成進(jìn)修任務(wù),，贏得廣大帶教老師的一致好評(píng)。在今后的工作中,，我將結(jié)合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高,，同時(shí)爭(zhēng)取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結(jié)合我們的實(shí)際情況,，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

建 設(shè) 性 意 見(jiàn)

1.組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)腔鏡相關(guān)專業(yè)知識(shí)與手術(shù)配合技能。特別注意安全隱患,。

2.建立規(guī)范完善的腔鏡手術(shù)配合操作流程并予以實(shí)施,。

3.與相關(guān)科室協(xié)調(diào)建立更為完善的術(shù)前準(zhǔn)備與核對(duì)制度，建立手術(shù)病人入室核對(duì)單,，責(zé)任護(hù)士簽字以責(zé)任到人,。

4.建議嚴(yán)格執(zhí)行紗布器械雙清點(diǎn)制度。即術(shù)前兩遍,，關(guān)前關(guān)后各一遍,，雙人點(diǎn)唱。

5.建議施行器械物品打包簽字負(fù)責(zé)制度,。誰(shuí)的包誰(shuí)簽字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對(duì)責(zé)任到人。

6.建議貴重器械物品用后收納時(shí)由雙人核對(duì)收納,。

7.建立特殊項(xiàng)目收費(fèi)單,，由臺(tái)下護(hù)士登記簽名防止收費(fèi)遺漏。

8.建議補(bǔ)充完善術(shù)后訪視內(nèi)容,。

9.全面提高科室人員的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí),。建議護(hù)士每人配備隨身筆記本,，將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或工作細(xì)則與技巧,、注意事項(xiàng)等記錄下來(lái)，定期組織護(hù)士們相互交流學(xué)習(xí),，共同提高。

10.一方面護(hù)士提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,，另一方面加強(qiáng)與相關(guān)科室特別是手術(shù)醫(yī)生的交流,，如通過(guò)定期組織座談會(huì)的形式了解醫(yī)生的想法與需求，以促進(jìn)工作更和諧地開展,，提高工作效率,。