我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

十六位老師的授課,，各具特色,、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平,，這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu),、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念,，為學(xué)生提供了感受生活,、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí),、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美,、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美,、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐美”,。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1,、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者,、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離,。

2、老師們的語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范,。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性,。

3,、教師教態(tài)親切，表情豐富,，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織,、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變,，左右逢源。

要想上好一堂課,，首先教師對(duì)教材的解讀非常重要,，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo),，深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn),。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師,、學(xué)生,、教材”三位一體的關(guān)系,，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活,、脫離學(xué)生。本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力,。

在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實(shí),，在她們的課中，無(wú)論是教師的表演,，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài),，都顯示了一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng),。

具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：

小組教學(xué)要落到實(shí)處

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng),，組內(nèi)互助合作，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng),，能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng),，責(zé)任分工明確，又相互依賴(lài),，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過(guò)是一個(gè)花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義,，操作起來(lái)卻不能落到實(shí)處，比如：很多時(shí)候我們聽(tīng)到的公開(kāi)課上,，老師出示了問(wèn)題后學(xué)生就以小組為單位開(kāi)始討論、學(xué)習(xí),，在聽(tīng)課老師看來(lái)學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍,，但是這些只不過(guò)是一些表面現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么,，所以說(shuō)這是華而不實(shí)的，是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該杜絕的,。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒,。

總之,，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致,，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒,。我會(huì)吸取其中的精華,，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長(zhǎng)的,，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì),，努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

23位音樂(lè)教師的課堂，更是異彩紛呈,，對(duì)比反思之中，給我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示,，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我國(guó)各省出類(lèi)拔萃的音樂(lè)教師的教學(xué)風(fēng)采,，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足?，F(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一、參賽內(nèi)容“全”,，自身受益多：

這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容全，此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選內(nèi)容包括：音樂(lè)與人的情感世界——?jiǎng)e情,、親情，在喜慶的日子里——春節(jié)序曲,，步伐之歌——進(jìn)行曲,，走進(jìn)西部——山西,，民族音樂(lè)花環(huán)——新疆，乘著歌聲的翅膀——意大利名曲,，舞蹈音樂(lè)天地——瑪祖卡舞曲等。多方面的教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識(shí)內(nèi)容教學(xué)的新思想。通過(guò)聽(tīng)課,，我對(duì)自己所教課本的優(yōu)勢(shì)有了更深層次的了解。這種全方位,、多角度、多層面的聽(tīng)課,，使我對(duì)自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向,，自身受益頗多。

二,、課上展示“亮”，課下體會(huì)多：

講課的教師大多是各縣的優(yōu)秀青年教師,，因?yàn)槟贻p，所以有很多新理念;因?yàn)槭谴?，所以有很多特色,。每一位上課的老師都以自己的特色詮釋著音樂(lè)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話(huà),，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”,。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,，在這里,，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,，他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：

首先,，精彩的導(dǎo)課非常重要,。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像,，有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課,。其中博興城東中學(xué)的郭麗老師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好：郭老師講的課題是《民族音樂(lè)花環(huán)——新疆》,，郭老師首先說(shuō)帶來(lái)幾個(gè)舞蹈片段，然后分別表演蒙古舞,、傣族舞、新疆舞片段,。問(wèn)學(xué)生想不想學(xué)，真接明了,，同時(shí)也激起了學(xué)生的好奇心。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

其次,，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要,。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，尤其藝體類(lèi)教育更是一門(mén)藝術(shù)既然是一門(mén)藝術(shù),，那就要求任教老師必須具備較高的音樂(lè)文化素養(yǎng)。演,、唱、彈,、跳可以說(shuō)是每位音樂(lè)老師必不可缺的能力。此次參加示范課的老師們的基本功都非常扎實(shí),，在她們的音樂(lè)課中,，無(wú)論是教師的表演,，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài),，都顯示了一個(gè)音樂(lè)教師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)。比如：鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊博老師不僅鋼琴?gòu)椀煤?，笙?lè)器也演奏的有聲有色;陽(yáng)信小學(xué)的劉玲老師不僅歌唱得好,，古箏演奏也如行云流水;還有博興郭麗老師的舞蹈,，都顯示出扎實(shí)的基本功。給我印象最深刻的是由昆山國(guó)際學(xué)校的老師上的一節(jié)音樂(lè)游戲課《兩只老虎》,。這節(jié)課的成功之處，就在教師也有一顆金子般的童心,，善于揣摩學(xué)生的心理，使教學(xué)充滿(mǎn)了童趣,，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。低年級(jí)學(xué)生最感興趣的是有情節(jié),、有形象的樂(lè)曲。這節(jié)課把孩子們已知的,、未知的可愛(ài)的動(dòng)物樂(lè)曲采集在一起，通過(guò)對(duì)比,，去模擬和表現(xiàn)樂(lè)曲所描繪的音樂(lè)形象，去體驗(yàn)音樂(lè)的諸要素,。此為本課的特點(diǎn)之一。教師還采用音畫(huà)結(jié)合的方法,，增強(qiáng)了教學(xué)的形象性、趣味性和創(chuàng)造性,。課的一開(kāi)始,，教師以故事和簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作,，這是一種很好的情緒體驗(yàn)方式。通過(guò)表現(xiàn)音樂(lè)的高低,、強(qiáng)弱、快慢,，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)手段有了深一層次的認(rèn)識(shí),。此為特點(diǎn)之二,。第三個(gè)特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)起來(lái)”。隨著音樂(lè)的流動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的動(dòng)，視覺(jué)的動(dòng),，思維的動(dòng)，手動(dòng),、交動(dòng)、全身動(dòng),。學(xué)生在動(dòng)中感受音樂(lè)，在動(dòng)中找到了情趣,，在動(dòng)中發(fā)展了想象,，在動(dòng)中愉悅了身心,。由常州二實(shí)驗(yàn)徐惠英老師上的《什么結(jié)籽高又高》這節(jié)課也給聽(tīng)課者留下了深刻的印象：在本節(jié)課中,，學(xué)生既是音樂(lè)學(xué)習(xí)的欣賞者,、表演者、創(chuàng)造者,，有是音樂(lè)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)者,。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式,、用自己感興趣的方法來(lái)學(xué)唱歌曲，,、表現(xiàn)歌曲，學(xué)生樂(lè)于演唱,、用心去學(xué)，學(xué)生不感到學(xué)習(xí)的枯燥,，并在學(xué)唱中體會(huì)音樂(lè)帶給他們的樂(lè)趣。通過(guò)當(dāng)“小老師”,、“師生接唱,、生生接唱”等活動(dòng),，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。學(xué)生在教師親切的語(yǔ)言,、動(dòng)人的歌聲啟發(fā)下增加勇氣，在教師激勵(lì)的目光,、笑容、話(huà)語(yǔ)中增加了信心,。更使學(xué)生感興趣的是，讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己的演唱,，找到不足和差距—讓他們之間互評(píng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),、避免不足—最后教師的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生有感情地演唱表現(xiàn)歌曲,。

三，教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位并且多方位,。

教學(xué)過(guò)程中,，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。我認(rèn)為“對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅是“好”,，還要對(duì)于他回答的問(wèn)題給予一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)?！辈拍茏寣W(xué)生準(zhǔn)確的評(píng)斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性,。

通過(guò)聽(tīng)課,，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：

1,、要有新的教學(xué)理念

教學(xué)改革的成功往往取決教師先進(jìn)的教學(xué)理念,。當(dāng)前深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性,、積極性、情感性和創(chuàng)造性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)、積極的探究,。如果不能舍棄已有的固定模式和觀念,，就不會(huì)注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。所以作為一名教師，要想上好課堂,，必須在頭腦里有新的教學(xué)理念,。只有這樣，才會(huì)在課堂改革中注重能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。

2,、真誠(chéng)的贊揚(yáng)

對(duì)于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)最能激起他的學(xué)習(xí)熱情,，仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并且及時(shí),，適當(dāng)?shù)亟o予贊揚(yáng)。如：你的嗓子真甜,，你的聲音真好聽(tīng)等等。尤其對(duì)于那些很少得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,，真誠(chéng)的贊揚(yáng)會(huì)讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn),。

3、中肯地分析

通過(guò)耐心細(xì)致又合理的分析,，讓學(xué)生明白一個(gè)道理：也許別人在有些方面比你強(qiáng)，但你卻在另一個(gè)方面要比他強(qiáng),。當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳，音唱不準(zhǔn)或其他原因而不敢開(kāi)口唱歌時(shí),，明確的告訴她，她的其它方面比別人強(qiáng),，鼓勵(lì)他用其他音樂(lè)形式表現(xiàn)音樂(lè)給學(xué)生增添勇氣，戰(zhàn)勝自卑,。

4,、多提供嘗試的機(jī)會(huì)

在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì),，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，使他們感受到自己的潛能,，體驗(yàn)到成功的惡快樂(lè)。

5,、設(shè)計(jì)的要求不必過(guò)高

在音樂(lè)課上有意識(shí)的降低難度,，增大成功的機(jī)率,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。

6,、“快樂(lè)”教學(xué)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生收獲快樂(lè),，找尋快樂(lè)元素，在放松愉悅的心境下學(xué)習(xí),。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,、注重個(gè)性發(fā)展”剛好吻合,。“快樂(lè)”教學(xué)的具體實(shí)施辦法,。我們可以借鑒國(guó)外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂(lè)”教學(xué)的典范,。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、自信心提高,、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助,。我們還可以通過(guò)小型音樂(lè)劇、即興表演等形式來(lái)對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

7月19日至23日,，在所領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,，我所職工赴上海、杭州等地考察學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間短暫,，但整個(gè)學(xué)習(xí)考察過(guò)程給我留下了深刻的印象,，感到深受啟發(fā),，開(kāi)闊了視野,，更新了理念，解放了思想,，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益匪淺,，我十分感謝所領(lǐng)導(dǎo)能給我這次考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)談?wù)勛约簬c(diǎn)體會(huì)和感想,。

一、所見(jiàn)所聞

在上海的七寶古鎮(zhèn),、金茂大廈,、南京路步行街,、城隍廟;杭州的烏鎮(zhèn),、宋城、西湖,、靈隱寺、千島湖,，我們真的是感受到了不一樣的風(fēng)土人情,，在上海的南京街感受了城市和街道的繁華。黃浦江邊人山人海,，車(chē)水馬龍,，水泄不通,，真是實(shí)實(shí)在在的感受到了不夜城的繁華,。

外灘位于山海市中心黃浦區(qū)的黃浦江畔，它是上海的風(fēng)景線,，周?chē)€有位于黃浦江對(duì)岸浦東的東方明珠，金茂大廈等地標(biāo)景觀,，金茂大廈88層觀光廳，高度340.1米,，建筑面積1520平方米，是目前中國(guó)內(nèi)地最高最大的觀光廳,，兩臺(tái)每秒運(yùn)行9.1米的超高速垂直升降電梯,，一次可乘載33位游客,，只需要45秒就可將游客從地下一層直送到88層，令人感受到前所未有的速度體驗(yàn),。登臨金茂大廈之巔，極且遠(yuǎn)眺,，欣賞動(dòng)人心弦的璀璨夜景，坐擁金茂舉世無(wú)雙的中庭奇境,。

上海邊上的烏鎮(zhèn)，其實(shí)它屬浙江地界,，不過(guò)離上海2個(gè)小時(shí)的車(chē)程,，去看看水鄉(xiāng)很是值得,，在那里可以看到很好看的土印花布，烏鎮(zhèn)的房子正如其名：盡是白墻灰瓦,，石板路和木門(mén)，小橋流水外加烏篷船,，古樸、自然,，在那里可以看到人們用最古老的方法紡紗、印染;還有最古老的釀酒工藝,，做工精細(xì)的雕花大床……

烏鎮(zhèn)除了擁有大家都具備的小橋、流水,、人家的水鄉(xiāng)風(fēng)情和精巧雅致的民居建筑之處，更多的飄逸著一股濃郁的歷史和文化氣息,，這可能是它的歷史最為悠久，文化最為發(fā)達(dá)的緣故,。烏鎮(zhèn)地勢(shì)平坦，無(wú)山丘,，河流縱橫交織，氣候溫和濕潤(rùn),，雨量充沛，光照充足,，物產(chǎn)豐富，素有“魚(yú)米之鄉(xiāng),，絲綢之府”之稱(chēng)。

杭州是我國(guó)七大古都之一,，風(fēng)景秀麗，被人譽(yù)為“上有天堂,，下有蘇杭”,。杭州是一個(gè)旅游資源非常豐富的城市，其最為出名的為西湖,，西湖真的很美，泛舟湖上的時(shí)候,，讓人心曠神怡，忘卻煩惱,。千島湖新安江筑壩締造的一塊美麗水域，“有點(diǎn)甜”的農(nóng)夫山泉取水于此,，湖中那1078個(gè)島嶼，風(fēng)姿卓越,，姿態(tài)各異,。

杭州宋城位于西湖風(fēng)景區(qū)西南的之江旅游度假區(qū)內(nèi),，真正步入景區(qū),，這個(gè)號(hào)稱(chēng)中國(guó)最大的宋文華主題公園還有點(diǎn)復(fù)古的味道，除了古街建筑多喝特色商鋪,，南宋風(fēng)情街等景點(diǎn)一步一景，景區(qū)內(nèi)斗拱飛檐,，車(chē)水馬龍，還原了宋代都市風(fēng)貌,。大型歌舞《宋城千古情》是宋城一絕，置身宋城,，恍如隔世,，“給我一天,，還你千年”，還有身著宋代服飾的工作人員,，熱情大方的服務(wù),，復(fù)活的仿古《清明上河圖》穿越版,，全方位地再現(xiàn)了文字和圖像記載的千年前的民俗風(fēng)情和特色商鋪，身臨其境讓我們?yōu)楫?dāng)時(shí)中華民族搖搖領(lǐng)先于世界各國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)潮流的前列而感到自豪,。

我們進(jìn)入景區(qū)內(nèi)的大劇院,，觀賞了歷時(shí)近一個(gè)小時(shí)《宋城千古情》大型歌舞表演,，這臺(tái)集舞美、燈光,、音響、場(chǎng)景,、服飾、雜技等各種元素為一體的現(xiàn)代大型歌舞,，從石器時(shí)代演繹到當(dāng)今社會(huì),，全方位多角度展示了宋城的歷史文化，民風(fēng)民俗和人文景觀,，給觀眾以心靈的震撼，藝術(shù)的享受,。

旅游業(yè)格局特色，華東三市旅游資源豐富,，人文景觀獨(dú)特，是江南魚(yú)米之鄉(xiāng),，山清水秀之處，名人薈萃之地,，上海市是西太平洋沿岸國(guó)際旅游中心城市，杭州市是著名的風(fēng)景旅游城市,，用特色文化包裝旅游,，包裝城市,，充分體現(xiàn)了”人無(wú)我有，人有我優(yōu),，人優(yōu)我特“。通過(guò)富有地方文化特色的旅游形象包裝,，使華東三市旅游形象充滿(mǎn)個(gè)性化，城市充滿(mǎn)個(gè)性化,。

二、所思所得

實(shí)際工作中兩點(diǎn)最大的啟發(fā),，發(fā)展旅游與宣傳傳統(tǒng)文化相結(jié)合。我們關(guān)帝廟是奉祀三國(guó)時(shí)期武將關(guān)羽的寺廟,，其規(guī)模宏大,，氣勢(shì)雄偉,，是我國(guó)乃至海外關(guān)帝廟中規(guī)模最大的宮殿式廟宇，也是國(guó)內(nèi)現(xiàn)存最好,，最完整的關(guān)廟建筑群之一。關(guān)帝廟南依中條山,，北瀕鹽池水，綠樹(shù)成蔭,，景色秀麗，具湖光山色之勝,，弘揚(yáng)關(guān)公文化，落實(shí)天下為公精神,，為家庭盡情,，為朋友盡義,，為事業(yè)盡職，為社會(huì)盡責(zé),，為國(guó)家盡忠。弘揚(yáng)關(guān)公之天下為公的傳統(tǒng)優(yōu)良道德,，宣稱(chēng)關(guān)公格言“讀好書(shū),，說(shuō)好話(huà),，行好事，做好人”,。

杭州的蠶絲制品，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外,，在產(chǎn)品推介的購(gòu)物區(qū),，也是能看到如何從繭到蠶絲制品的全過(guò)程,，既直觀又給人留下了非常深刻的印象，這不能不說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種很好的宣傳和發(fā)揚(yáng),。

所以我們要以關(guān)公之天下為公的文化為自己的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)，推動(dòng)關(guān)公文化,，天下為公的傳播和發(fā)展。

走出去看看這些城市,，更新了理念，開(kāi)拓了眼界,，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺,。認(rèn)識(shí)到要發(fā)展旅游業(yè)是集吃、住,、行、游,、購(gòu),、娛等服務(wù)為一體的綜合性,，我們還有很多方面是要進(jìn)一步完善的,，另外，在宣傳力度上也是應(yīng)該提高的,。

在今后的工作中，我將更加注重多學(xué),，多看，多思,，多行，在學(xué)習(xí)好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用,，舉一反三，為我們的關(guān)帝廟發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念,、新穎的設(shè)計(jì),、清晰的思路,、靈活的教法、愉悅的情感,、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中,，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師,，任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。專(zhuān)家們毫無(wú)保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出,，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限,。教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識(shí)淵博,。聽(tīng)了這些專(zhuān)家的課,，使我們對(duì)新課程的理念,，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計(jì)算中的規(guī)律》簡(jiǎn)談如下：

牛獻(xiàn)禮是全國(guó)著名特級(jí)教師，浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任,。曾獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多節(jié)錄像課在中國(guó)教育電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放,。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計(jì)算中的規(guī)律》一課時(shí)，他采用猜想―驗(yàn)證―再猜想―再驗(yàn)證,，牛老師用一節(jié)課的時(shí)光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅,。在這五十分鐘中,，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，有探索的艱辛,，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂(lè),。在這節(jié)課中,，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識(shí)和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法,。這種教學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。另外,，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系,，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段,，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚以前說(shuō)過(guò)：“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué),，形少數(shù)時(shí)難入微”，這句話(huà)告訴我們,，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。

透過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，我主要有以下一些體會(huì)：

一,、務(wù)必對(duì)教材充分理解和掌握,。

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有明白上什么,，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二,、教師要有良好的自身素質(zhì)。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù),。牛獻(xiàn)禮老師,，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好,，一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，這不僅僅吸引了學(xué)生,，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。

三,、要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中,，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。他們十分重視這一點(diǎn),，在教學(xué)新知時(shí),，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn),、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣,，注重主體參與,。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是透過(guò)讓學(xué)生去觀察,、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述,。

在這次活動(dòng)中,，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,，不再是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中,，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自我透過(guò)動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決,，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,，處理問(wèn)題的空間,，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試,，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

透過(guò)聽(tīng)課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確，為教學(xué)服務(wù),。另外,，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,，教師不提醒;學(xué)生能透過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的,，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng),。

總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自我的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)校為我們的成長(zhǎng)提供了一個(gè)大平臺(tái)，也為教師成長(zhǎng)提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。思想的碰撞就會(huì)擦出更多的火花，今天下午,，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師和我們一起進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

部分老師參加了“班主任培訓(xùn)”,，張?chǎng)涡抢蠋熥鳛榇戆l(fā)言。印象很深的一句話(huà)————教師,，最重要的是超越過(guò)去的自己,。想想我們的工作，有沒(méi)有比過(guò)去更好呢?“保持一顆平常心,，無(wú)時(shí)不快樂(lè);保持一顆滿(mǎn)足心，無(wú)時(shí)不幸福,。“在教育過(guò)程中,，肯定會(huì)遇到各種不順心的事，需要我們保持一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài),。教育一直提倡德育為先,，作為老師,，我們一定也要尊重孩子，尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子的天性，采用活潑而又隱性的方式教育,。尤其是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不要總是請(qǐng)家長(zhǎng),，會(huì)顯示出老師的無(wú)能，可是,，我們得好好思考了，該怎樣才能更好的和家長(zhǎng)聯(lián)系,，建立家校聯(lián)動(dòng)的教育體制呢?

李艷等老師參加了“名師論壇“，今天和我們分享了一個(gè)教育名家的”五個(gè)一“,，感覺(jué)還頗有用，每天”一分鐘家務(wù)“,、”一分鐘日記“、”一分鐘歌唱“、”一分鐘踏步走“,、”一分鐘記憶力比賽“，如果能夠每天切實(shí)落到實(shí)處的話(huà),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)確實(shí)有不可估量的作用,。

馬文杰老師最后分享了優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)的條件：

1,、重視對(duì)閱讀、寫(xiě)作的知道,。

2、重視小組合作交流,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力,。

4、課堂容量較大,，加強(qiáng)知識(shí)拓展,。在以后的教學(xué)中一定要多多參照這些方面,，著重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜交流平臺(tái),，多多學(xué)習(xí),，加快進(jìn)步!

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這短短的40天時(shí)光，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)潛力,，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

1,、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高。

我們先后練了7項(xiàng)操作：無(wú)菌技術(shù)操作,、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇,、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇,、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高,，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重,，都想做到最好,。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時(shí)光大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少,，人員多，每次為練都不開(kāi)心,，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯,，在練每項(xiàng)操作的同時(shí),，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò),，有鋪床時(shí)劃破手的,，有苦有甜大家都很認(rèn)真,，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺(jué)自我像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，時(shí)刻會(huì)有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了,。經(jīng)過(guò)每一輪的淘汰,，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人,，雖然每個(gè)人嘴上都不說(shuō)，但是心里都明白,，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場(chǎng)由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂,，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起,，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎樣樣的手法能把床單拉展,，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通,，怎樣走路，怎樣端治療盤(pán),，怎樣推治療車(chē)，怎樣拿輸液架,，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西,，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì)走路了,，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。

練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作,，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子,，直流血，但還是堅(jiān)持,，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作,，腳底下的步子都是數(shù)出來(lái)的,。動(dòng)態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個(gè)大型的秋千,，我和李靜同志都有暈車(chē)的毛病，一上蕩板就暈,，平衡感極差,，我從上方都摔下來(lái)好幾次,，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡潛力,，我們?cè)谑幇迳蠌拈_(kāi)始的5分鐘到后面一點(diǎn)點(diǎn)的往上加，練習(xí)在上方跪,，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護(hù)膝繼續(xù),，最后經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)時(shí)光能夠在上方漂亮的完成這項(xiàng)操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理,。

2、理論知識(shí)得到充實(shí),。

以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看,，可通過(guò)這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),，一環(huán)扣一環(huán),，理論兩天考一次，一天要看100頁(yè)左右,，白天練操作晚上看理論,，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點(diǎn)的看,，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺(jué),，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡,，都的落到別人的后面,，我前面考試不理想，最后經(jīng)過(guò)努力一次比一次高,，最后考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法,，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶,，要不然前記后忘，看了也是白看,。

時(shí)光對(duì)于每個(gè)人都是公平的,，就看你用來(lái)做什么,，用賈主任的一句話(huà)，護(hù)士不就應(yīng)只是會(huì)打針,，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單,，而是全面的發(fā)展,，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我,，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高,，病人提出的問(wèn)題,，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多,，你說(shuō)丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂,，這對(duì)我們的護(hù)士整體印會(huì)大打折扣，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手,。

3,、整體形與心理素質(zhì)得到加強(qiáng),。

三分治療、七分護(hù)理,，這一點(diǎn)大家都不陌生,。護(hù)士的形對(duì)于我們一線的護(hù)士更是十分重要,，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì),，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形,，第一印尤為重要能夠使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感,，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告,，聲音響亮度，不能托音,，怎樣站姿，與病人溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔,、親切、委婉,，操作要有形無(wú)聲,，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)光,，提高效率，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形,，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時(shí)光、精力,，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟,，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高,，更重要的是視野的開(kāi)拓,，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高,，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年3月11日，我有幸去阜陽(yáng)參加了“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，聆聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師牛獻(xiàn)禮,、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報(bào)告及斯苗兒老師的精彩點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)受益匪淺,。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念,、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路,、靈活的教法,、愉悅的情感,、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中,，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”,。作為一名教師,任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接,、異彩紛呈,。專(zhuān)家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享,，深入淺出，幽默風(fēng)趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境,，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信,，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽(tīng)了這些專(zhuān)家的課,，使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計(jì)算中的規(guī)律》簡(jiǎn)談如下：

牛獻(xiàn)禮是全國(guó)著名特級(jí)教師，浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任,。曾獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多節(jié)錄像課在中國(guó)教育電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放,。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計(jì)算中的規(guī)律》一課時(shí)，他采用猜想—驗(yàn)證—再猜想—再驗(yàn)證,，牛老師用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中,，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，有探索的艱辛,，有錯(cuò)誤的困惑,，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂(lè),。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅只是教學(xué)的知識(shí)和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法,。這種教學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。另外,，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系,，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段,，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué),，形少數(shù)時(shí)難入微”,，這句話(huà)告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力,。

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，我主要有以下一些體會(huì)：

一,、必須對(duì)教材充分理解和掌握。

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快,。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二,、教師要有良好的自身素質(zhì)。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái),，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師,，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),，都做得比較成功,。他這堂課的構(gòu)思非常好，一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),，這不僅吸引了學(xué)生，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受,。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題,，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。

三,、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力,。他們非常重視這一點(diǎn),，在教學(xué)新知時(shí),，都是讓學(xué)生自己去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與,。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察,、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述,。

在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,，不再是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題,，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮,，處理問(wèn)題的空間,，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù),。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過(guò)思考描述出來(lái)的,，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等,。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的能力很強(qiáng),。

總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)光加起來(lái)不到十天,，但對(duì)于我的啟發(fā)很大，受益匪淺,，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中存在的有些問(wèn)題有了新的思考,。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，只有一個(gè)目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活,。下方我就這兩次學(xué)習(xí)的主要資料給各位匯報(bào)下。

一,、職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,，學(xué)習(xí)時(shí)光為8月21日至24日,，學(xué)習(xí)資料分四個(gè)部分,。

1、由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī)；

2,、由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類(lèi),，識(shí)別,，評(píng)價(jià)和防治措施,，職業(yè)病危害事故典型案例分析；

3,、由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽(yáng)主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理,；

4、由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。這四位老師通過(guò)超多的事例給我們講述了我國(guó)以及世界職業(yè)健康工作狀況,，語(yǔ)言通俗易懂，課程資料深入人心,，聽(tīng)后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)好處,。

二、節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),。

這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn),，由油田公司安質(zhì)部組織,，課程有：

1,、化工節(jié)能原理和技術(shù),。

2、油田管網(wǎng)技術(shù),。

3、油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù),。

4、生產(chǎn)節(jié)能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),。

5,、用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)時(shí)光為一周,，資料極其豐富，涵蓋了整個(gè)國(guó)家節(jié)能方面的知識(shí),，作為第一次理解節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我，可謂求知若饑,，接觸到了很多專(zhuān)業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí),。在世界能源日益減少的形勢(shì)下,，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要,，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的職責(zé)，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù),。

通過(guò)這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí)，我深感自我潛力不足,，在和來(lái)自各個(gè)單位的同志們交流后，對(duì)自我的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),。這兩次專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法，我開(kāi)始在懷疑自我,，為什么沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)之前，我自我感覺(jué)很好,，反而學(xué)習(xí)之后，吸收了知識(shí),，我越覺(jué)得自我懂的越少，這就是所謂的”學(xué)得越多,，不明白的越多”。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)問(wèn),，深刻地去鉆研,，你就會(huì)覺(jué)得什么叫做專(zhuān)業(yè),，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談,，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博。學(xué)無(wú)止境,，我期望通過(guò)更多的學(xué)習(xí)，來(lái)填充自我微薄的生命,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

7月頂著酷暑，我來(lái)到北京大學(xué)參加班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，作為一名從事班主任工作多年的老師,，隨著西方文化的入侵、隨著傳統(tǒng)文化的漸漸淡忘,、隨著電子產(chǎn)品的普及,，面對(duì)一屆又一屆00后,、10后的學(xué)生,，我們要如何的與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的理論水平和教育能力,，以廣博的知識(shí)和高超的能力做好班主任工作呢?帶著這些困惑我來(lái)到北大來(lái)到未名湖畔，和教育專(zhuān)家面對(duì)面,，通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我收獲著的是感動(dòng)和感觸,。

“未名湖畔好讀書(shū)，博雅塔下悟精神”,，在美麗的燕園,，早晨從晨讀開(kāi)始,，老師們把《未名湖畔好讀書(shū)》捧在胸前，挺胸,、抬頭，大聲朗讀,，在晨讀聲中平靜了心情，沉淀了浮躁,，讀書(shū)會(huì)使人智慧，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣將會(huì)終生受益,。晨會(huì)后是一盤(pán)盤(pán)的精神盛宴，一場(chǎng)場(chǎng)教育名家及教授們的精彩報(bào)告,，激情飛揚(yáng)的介紹、通俗易懂的解析,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院張延教授的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》和我們談經(jīng)濟(jì)、談投資,、談股市，讓我們大開(kāi)眼界;北京大學(xué)附屬中學(xué)的張思明校長(zhǎng)的《怎樣使我們的教學(xué)更有效》,，當(dāng)他談起他兒時(shí)失去父親，如何自強(qiáng),、如何自立,，談起老師對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助,，讓我不禁感嘆人生中遇一良師對(duì)孩子的至關(guān)重要性;北京第八中學(xué)的劉黎明老師的《痛并快樂(lè)著的班主任工作》和我們分享了班主任工作中的一件件案例，如何走進(jìn)孩子的心里,，幫助孩子成長(zhǎng),，讓我感受到班主任工作痛并快樂(lè)著;還有北京大學(xué)中文系的常森教授和我們談《詩(shī)經(jīng)》與傳統(tǒng)文化，讓我們感受到詩(shī)經(jīng)的魅力,，和古文化的由來(lái)及演變。等等…

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)讓我感受到作為一名班主任要做到以下幾點(diǎn)：

一,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

班主任要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。要對(duì)自己對(duì)所教學(xué)科有深入透徹的了解和掌握。因?yàn)檫@是做優(yōu)秀班主任的必備條件,。正如馬卡連柯說(shuō)的：“如果教師在工作上、知識(shí)上,、和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí),，那你就自然會(huì)看到：所有的學(xué)生都會(huì)傾向你這一面了,。相反的，如果教師表現(xiàn)出無(wú)能和平庸，那么不論你如何溫柔，在說(shuō)話(huà)時(shí)如何耐心,，如何善良殷勤，不管如何體貼關(guān)心學(xué)生,，仍然不會(huì)博得學(xué)生真正的尊敬,?！笔茄剑貌坏阶鹬氐陌嘀魅?，何談教育呢?

二、教育理論

現(xiàn)在的孩子每天都在變化,，他們的思想認(rèn)識(shí)、行為標(biāo)準(zhǔn),、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問(wèn)題,。我們班主任要想科學(xué)育人,，就要努力學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育心理學(xué)等基本理論,。用理論聯(lián)系實(shí)際，智慧的應(yīng)對(duì)新時(shí)期的新一代,。

三、科研能力

教育科研對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，又多了個(gè)班級(jí)德育的研究。我們班主任要多研究學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)研究學(xué)生了解學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征,、個(gè)體差異等等,，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，達(dá)到理想的效果,。

不走出去你的眼前就是世界，走出去世界就在你的眼前,。這次北大的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)真是一場(chǎng)及時(shí)雨,，也是一盞指路明燈,，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓(xùn)的重要性,。同時(shí)，本次培訓(xùn)也讓我反思到作為新時(shí)代的班主任應(yīng)有一顆愛(ài)的心,，當(dāng)愛(ài)的使者應(yīng)是一位全能選手,、當(dāng)學(xué)生的榜樣應(yīng)有思考的意識(shí),、當(dāng)學(xué)生的知己應(yīng)有賞識(shí)的雙眼。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個(gè)開(kāi)始,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在不斷實(shí)踐中把班主任工作做好,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在縣教育局組織的較大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。我作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人,，有幸加入了華東五省市這支考察的隊(duì)伍。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)考察,，一方面使我深受教育,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、學(xué)到了知識(shí),，另一方面通過(guò)考察中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情使我感受很深,，這次外出考察讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西,，受益匪淺,。下面是我這次外出學(xué)習(xí)考察的一些體會(huì)：

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念

最大的收獲莫過(guò)于思想上的洗禮,，考察的名校(復(fù)旦大學(xué))具有先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式;有培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃;有自己的校訓(xùn)。對(duì)照我們學(xué)校,，也就更深刻的體會(huì)了作為落后偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校更應(yīng)提出與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo),、校訓(xùn),、校風(fēng),、管理模式等。這些東西決不是像外面有的人認(rèn)為的那樣：是空談,，是搞“花架子”。要想成為一個(gè)被社會(huì),、被家長(zhǎng)、被學(xué)生所認(rèn)同的學(xué)校,，就必須要有先進(jìn)的理念作為指導(dǎo)。這不僅是特色學(xué)校的需要,，更是作為校園文化的重要組成部分。

二,、深受愛(ài)國(guó)主義教育

當(dāng)我們懷著悲痛的心情參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館時(shí)，悲壯而森嚴(yán),，日寇殺我同胞三十萬(wàn),，鐵證如山,，從珍貴的革命文物和歷史圖片中，無(wú)一不使我一次次感受到我黨艱苦卓絕的奮斗歷程,。深切緬懷革命先烈，革命先烈們不畏艱險(xiǎn),，不怕?tīng)奚⒆非笳胬淼母锩裆钌畹丶?lì)著我,，也使我對(duì)黨的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，正是由于有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有革命先輩們先赴后繼的卓越斗爭(zhēng),，才有我們今天的幸福生活。在今后的工作中,，我要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提高理論水平和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力,，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)模范作用，發(fā)揚(yáng)不怕困難,，勇往直前的精神，把我們的國(guó)家,、把我們的家園建設(shè)的更加美好，讓山區(qū)的孩子放飛理想,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，做遨游天空的雄鷹,。

三、民族掘起,，國(guó)家振興

華東之行我深切體念到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和崇高,，看到改革開(kāi)放結(jié)碩果,。

上海：東方明珠照宇寰，世貿(mào)大廈蓋全球,，萬(wàn)丈群樓展新貌，不夜都市照通天,，人潮涌動(dòng)奔忙急，交通樞紐為空前，改革開(kāi)放碩果豐,，名都世界展新姿。

無(wú)錫：山清水秀好地方,，水陸交通空前忙，歷史名人數(shù)不盡,，影視三國(guó)在此鄉(xiāng)。

蘇杭：美景勝似人天堂,，中外聞明天下?lián)P，城市規(guī)劃勝花園,，人間天堂全民賞，神話(huà)傳奇齊傳頌,，雷鋒塔倒救親娘,。

四,、下步的打算

1、抓好管理,，建立目標(biāo)。我校的口號(hào)是：學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),，教育出好學(xué)生,， 提高教育質(zhì)量是硬道理。

2,、執(zhí)行人性化規(guī)范管理，實(shí)行行政負(fù)責(zé)制,、年級(jí)負(fù)責(zé)制，盡量做到各盡其責(zé),，各施其能,，重大事務(wù)由學(xué)校處理。

3,、在新教師的培訓(xùn)中，采取傳,、幫、帶的形式,，建立好評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)智,。在教師的培訓(xùn)上,，努力向 “走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式,，一句話(huà)：舍得下功夫。

4,、完善考核制度,，實(shí)行量化考核,，對(duì)于優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、實(shí)行教師工作承諾制，教師向?qū)W校提交工作申請(qǐng)目標(biāo)簽定承諾書(shū),。

6,、加大班級(jí)管理評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn),，把班級(jí)管理成績(jī)作為教師年度考核的重要工作指標(biāo)體系。

7,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)共同商議管理學(xué)生和學(xué)校的策略?？傊?，這次學(xué)習(xí)考察我受益匪淺,，也為局領(lǐng)導(dǎo)的正確決策而榮耀,。我決定在今后的工作中,，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)勤儉、誠(chéng)信,、開(kāi)拓,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)同志,、愛(ài)崗敬業(yè)，把我校的規(guī)劃建設(shè)得更加美好,，把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升到新高度而努力工作,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)兩天的外出學(xué)習(xí)，觀摩了廣州市八十六中和賢中學(xué)老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深,，收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù),。我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)自我的粗淺體會(huì)和感受。

一,、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。

在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自我去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題,，讓學(xué)生經(jīng)歷,、感悟知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫(huà)出圖像,，并對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方給予點(diǎn)撥,。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個(gè)細(xì)胞中標(biāo)出一對(duì)等位基因,，同時(shí)下方的學(xué)生也在作業(yè)本上畫(huà)圖，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時(shí)期,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動(dòng)性，提高了復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，并對(duì)自由組合類(lèi)型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過(guò)自我的思考、理解,，對(duì)知識(shí)的掌握程度更深。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高,。

二、重視基礎(chǔ),，回歸課本。

在兩所學(xué)校的聽(tīng)課中,，我感覺(jué)到，他們十分重視課本,。賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時(shí)，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)光接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的基因突變和基因重組時(shí),，也是讓學(xué)生從課本中找到來(lái)源。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本。而我在教學(xué)中，這一點(diǎn)做的還很不夠,，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解,，認(rèn)為課本很簡(jiǎn)單,，學(xué)生課后看就能夠了。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去,。

三、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì),，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從幾位老師的課堂教學(xué)中，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅僅"備"教材，還"備"學(xué)生,。兩所學(xué)校都很重視群眾備課,。賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時(shí)再由全體高三生物老師討論，確定每一個(gè)考點(diǎn)的講解方法,，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng),，貼近學(xué)生實(shí)際,，分層合理得當(dāng),。充分發(fā)揮了群眾的力量，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學(xué)效果,。

兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印,。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自我的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自我的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

這次，我有幸參加外出學(xué)習(xí)小組,。目的地是玉溪聶耳小學(xué),，時(shí)間是一個(gè)星期,。我們一行十六人,，可謂是浩浩蕩蕩。這次外出學(xué)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太難得了,。總覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,。收獲也是蠻多的。下面就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺芎徒窈蟮拇蛩恪?/p>

一.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人家學(xué)生的習(xí)慣有著太大差別,。就拿聽(tīng)課習(xí)慣來(lái)說(shuō)吧,。他們的學(xué)生比我們的多，但是在課堂上,，能安靜傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，傾聽(tīng)老師講解,，課堂上氣氛很活躍，卻沒(méi)有讓你有亂哄哄的感覺(jué),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣他們是從一年級(jí)入學(xué)就抓起，并且是常抓不懈,。而我則發(fā)現(xiàn)自己就是少了常抓不懈。只是剛?cè)雽W(xué)那一周,，行為習(xí)慣教育的時(shí)候抓了一下,，平時(shí)上課時(shí),，雖然有時(shí)也說(shuō)一些，但是沒(méi)有認(rèn)真地,、細(xì)致地落到實(shí)處，總是把時(shí)間都用在課堂上,，忽視了這個(gè)聽(tīng)課的習(xí)慣。實(shí)際上呢,，每節(jié)課上只要有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,，我們都去提醒一下，甚至有必要用上一兩分鐘時(shí)間去糾正也是值得的,。這兩天上課，我就是試著這樣的,，發(fā)現(xiàn)也耽誤不了多少時(shí)間,。還是能按計(jì)劃完成的,。并且，在上課時(shí),，更有意地注意培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣，去強(qiáng)調(diào),。我想，只要能這樣堅(jiān)持下去,，肯定會(huì)有好轉(zhuǎn)。

二.愛(ài)讀課外書(shū)的習(xí)慣,。

這次聶耳小學(xué)之行,，我們幾個(gè)老師都有一個(gè)同感，就是他們的學(xué)生閱讀量大,，課外知識(shí)太豐富了，尤其在習(xí)作課上,，就更能體現(xiàn)出他們的課外知識(shí)的豐富了。有句古話(huà)不是說(shuō)嗎：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)偷?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理,。當(dāng)然我們也提倡學(xué)生看課外書(shū),，還從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)來(lái)放在教室里，并且還經(jīng)常說(shuō)要多看書(shū),，多讀書(shū)。但是,，只是說(shuō)說(shuō)而已,，并沒(méi)有采取什么主動(dòng)地措施,，也沒(méi)有真正落到實(shí)處，也沒(méi)有真正地及其學(xué)生看課外書(shū)興趣的方法了,。就在我跟班的一年級(jí)4班，每周一,、三、五的下午是語(yǔ)文輔導(dǎo)課,，就在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,，抽出十分鐘左右的時(shí)間為讀書(shū)時(shí)間,。具體的做法是：教師先布置學(xué)生回去看課外書(shū)，如果哪一個(gè)同學(xué)看到哪本課外書(shū)的知識(shí),，就可以推薦到輔讀課上的讀書(shū)的時(shí)間，每次輔讀課只推薦兩個(gè)內(nèi)容,，上課前要推薦的同學(xué)就把書(shū)放到講臺(tái)上，上課后,，由老師來(lái)向全班同學(xué)讀或講解,。推薦的內(nèi)容如果能得到同學(xué)們的喜愛(ài),。就會(huì)得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。我想,，這樣做，可能會(huì)激起同學(xué)們看課外書(shū)的興趣,。我打算下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們班也試著這樣做,，不知道是否能行,。

三.小班干部的培養(yǎng)。

關(guān)于小班干部的培養(yǎng),，我想從這方面來(lái)做：(1)人數(shù)要稍多一些，原本一個(gè)人可以做的事,，可以再選一、兩個(gè)人來(lái)做,。比如早上帶讀的人,，就可以選三個(gè)人來(lái)做，還有管衛(wèi)生的,，可以輪著來(lái)管，星期一,、星期二,、······一天一個(gè)人負(fù)責(zé)或者一天由兩個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé),。就想聶耳小學(xué)老師說(shuō)的，讓他們都有事做,，讓他們都有管別人的權(quán)利，這樣才能管好自己,。(2)老師要學(xué)會(huì)偷懶，不要什么事都親力親為,，吩咐學(xué)生做一些事，不但培養(yǎng)了他們做事的能力,，還減輕教師的負(fù)擔(dān),。你吩咐學(xué)生做一些他們力所能及的事,，他們樂(lè)意去做，覺(jué)得很自豪,，他會(huì)覺(jué)得老師信任他，喜歡他，所以才讓他去做的,。這樣的話(huà)，你又何樂(lè)而不為呢?(3)充分利用學(xué)生的能力和家長(zhǎng)資源,，使小班干部更好地為班集體服務(wù)。據(jù)聶耳小學(xué)三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)賈老師說(shuō),，她上公開(kāi)課的課件都是發(fā)動(dòng)學(xué)生做來(lái)的,。當(dāng)然,，我們不可能全數(shù)照搬他們的做法，但是可以從中得到啟示,，想出一套適合我們的方法，來(lái)培養(yǎng)得力的小助手,。

總之,，這次外出學(xué)習(xí),，學(xué)到的不只這些，由于自己書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力有限,，有好多東西無(wú)法表達(dá)出來(lái)，可自己的心里面還是清清楚楚的,，對(duì)今后的工作、教學(xué)方法都有了明確的目標(biāo),。特別是在教學(xué)方面、班級(jí)管理方面,，已發(fā)現(xiàn)了自己和別人的差距以及不足之處,，今后該朝哪個(gè)方向努力,，該怎么做，以有了初步的打算?？偟膩?lái)說(shuō)，我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，希望自己不管在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理上,，能有所進(jìn)步，有所提高,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車(chē)間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深。

18日,，我們到達(dá)青島港后,，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀,，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，解放了思想，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一,、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿,，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過(guò)且過(guò)，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作,，但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn),，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí),，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí),，讓員工能夠有章可循,。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒,。

二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)

青島港每天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作,，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的,，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說(shuō)的“部隊(duì)正步走理論”,，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫(xiě)也非常的清晰明了,，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫(xiě)記錄,，雖有形不同，但意境相同,，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí),。

三,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)室,，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型,，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí),，幫助其更好的理解,。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般,，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu),，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得,，是我學(xué)習(xí)后的感受,，回來(lái)之后還要仔細(xì)的體會(huì),，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會(huì)是工作更好的開(kāi)展,。

在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界,，19日我們登上了嶗山,。沐浴著陽(yáng)光,，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天,、碧海,、金沙灘,。素有“泰山雖云高,，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初,。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路,，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作,，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好,。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

20xx年10月20日上午,，我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí),，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾,，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī),。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺,。

通過(guò)參觀汾西縣一校和二校,，所見(jiàn)之處,，所看之物都讓所有人都感到耳目一新,，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,了解著學(xué)校管理,、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法,雖只是浮光掠影,、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò),但在感受和品味的過(guò)程中,感慨頗深,收獲很大,受益匪淺,。

文化是一種氛圍,是一種環(huán)境,是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的宣傳牌,。文化立校———扮靚自己,讓人通過(guò)內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校,。在汾西一校,我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化,、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面,它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化,涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化,同時(shí)包含著以教學(xué)方式,、管理方式、評(píng)價(jià)方式,、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中,直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。

參觀學(xué)習(xí)后,，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到,，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好,，可以說(shuō)達(dá)到了極致。我們通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談,，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo),，辦學(xué)規(guī)劃,，行動(dòng)思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件,、人文歷史、社會(huì)背景,、發(fā)展現(xiàn)狀,、人際關(guān)系,，師資水平,、學(xué)生特點(diǎn)等方面的情況,。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過(guò)鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練,，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍,，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì),，小到班級(jí)文化，細(xì)到一面墻,、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度,。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想,、教育觀念，因此對(duì)課程構(gòu)建,、學(xué)校管理、名言警句,、教師言談以及校訓(xùn),、校歌,、?；铡⑿Ｆ斓纫捕技?xì)細(xì)感悟,，從而全面理解學(xué)校文化途徑,，感受文化力量,。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式,，學(xué)校文化應(yīng)該深深印在每個(gè)成員的心中，體現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中,，并表現(xiàn)在日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作,，每一個(gè)要求,，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察,，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵,。

在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室,，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范,，很細(xì)致,，教師基本功展示筆記中,，如果不細(xì)看,，你不會(huì)知道就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，非常協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致,，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都可以看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理,。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺(jué)一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行,，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉,。這里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致,，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)。長(zhǎng)期以來(lái),，他們確實(shí)做了大量的工作,，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人,，但有完美的團(tuán)隊(duì),。”

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來(lái)到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺(jué)非常的好,。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過(guò)參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn),。其次,，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書(shū)并思考問(wèn)題時(shí),，他們又非常地專(zhuān)著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會(huì)傾盡自己所能”,。他的話(huà)讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職,，對(duì)得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課,，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì)。

通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開(kāi)闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展,，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性,，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用。

4,、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說(shuō)大話(huà),、空話(huà)、假話(huà),，多干實(shí)事,，每干一件事要考慮是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,，將來(lái)是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印,，從小事做起,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車(chē)間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深。

18日,，我們到達(dá)青島港后,，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀,，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí),。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想,，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一,、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過(guò)且過(guò),，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神,。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn),，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí),，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí),，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒,。

二,、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)

青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候,，青島港的員工都在聚精會(huì)神的工作,，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而影響到他們的心態(tài),。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累,，就如同張總常說(shuō)的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中,，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，很受啟發(fā),。青島港的記錄填寫(xiě)也非常的清晰明了，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫(xiě)記錄，雖有形不同,，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí),。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位,，他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)室,，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎,，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理,，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解,。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn),，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒,。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受,，回來(lái)之后還要仔細(xì)的體會(huì),，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中,，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開(kāi)展,。

在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩,，參觀了海底世界,，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽(yáng)光,，海風(fēng)吹拂著臉龐,，好自在的藍(lán)天,、碧海、金沙灘,。素有“泰山雖云高,，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初,。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,，出來(lái)開(kāi)拓思路，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美,。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作,，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力,，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

近期,，通過(guò)外出學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中,，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新,。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì),。

一：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,，要看參與是不是主動(dòng)、積極,，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái),，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高。只有積極,、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展,。

二：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注,。

三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人,。

一堂課開(kāi)始,，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),，內(nèi)容，同時(shí),，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。