在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元篇一

1.雷聲大作：作：起。 2.大雨如注：注：灌入,。

3.翻山越嶺：翻：越過(guò),，越：跨過(guò)。 4.突發(fā)奇想：奇：罕見(jiàn)的,，特殊的,。

5.身先士卒：卒：兵,。 6.聲色俱厲：俱：全，都;厲：嚴(yán)肅,，猛烈,。

7.斬釘截鐵：斬：砍;截：切斷，割斷,。 8.處事不驚：處：處置,，辦理。

9.眾志成城：城：城墻,。 10.含辛茹苦：含：藏在里面;茹：吃,。

11.舍生忘死：舍：舍棄;忘：忘記。

二,、按要求寫句子,。

1.關(guān)于為民造福的名人名言。 橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛,。(魯迅)

生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的,，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,。(雷鋒)

2.笑對(duì)生活的名言。

生活是一面鏡子,，你對(duì)它笑,，它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭,。---(英)莎克雷

3.歌頌?zāi)赣H的詩(shī)句,。

慈母愛(ài)子，非為報(bào)也,。(劉安) 誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。(孟郊)

母親,，人間第一親;母愛(ài),，人間第一情。(字嚴(yán))

4.關(guān)愛(ài)他人的名言,。

人是要有幫助的,。荷花雖好，也要綠葉扶持,。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。

一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者,，而不是和他們一樣變成弱者,。(羅曼·羅蘭)

三、造句,。

1.漫山遍野------只見(jiàn)那漫山遍野的紅葉,迎風(fēng)招手,偶爾墜落一片下來(lái),恰似一道天上流星劃過(guò)的優(yōu)美弧線,。

2.思緒-----他的一句話，使我頓時(shí)心驚肉跳,，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨打斷了我的思緒,。

3.爭(zhēng)取-----我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要努力爭(zhēng)取好成績(jī)，不能不思進(jìn)取

4.輪流------在歷史課上,王老師提出一個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們輪流回答.

5.翻山越嶺-----李時(shí)珍每天都要翻山越嶺去尋找藥材,。

6.啟發(fā)------看了這本書使她得到了啟示

7.竟然------你竟然問(wèn)這種問(wèn)題!

8.附近------附近小區(qū)每到深夜都有巡警在巡邏,。

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元篇二

一、生字詞,。

板斧 加厚 柱子 小心翼翼 精疲力竭 合攏 血液 皮膚 縱橫交錯(cuò) 軀干 懲罰 啄食 邁步 希臘 觸犯 盜取 大發(fā)雷霆 驅(qū)寒取曖 煙火裊裊 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 烈日暴雨 懸崖絕壁

不屈不撓 張弓搭箭 水罐 完好無(wú)損 慚愧 滲出 日復(fù)一日 花瓶 開(kāi)天辟地 冉冉上升欣賞 驕傲 鐵鏈 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬(wàn)端 改天換地 宇宙 重新 崩裂 成就 滋潤(rùn) 破損 法規(guī) 欣喜 偷盜 駕駛 流淌 奔騰

二,、按要求寫詞語(yǔ)。

1,、帶有反義詞的成語(yǔ)：縱橫交錯(cuò) 左右為難 前因后果 東張西望

2,、abca式的成語(yǔ)：精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防 忍無(wú)可忍

3、出自神話故事的成語(yǔ)：開(kāi)天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山 女媧補(bǔ)天

4,、描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：精疲力竭 有氣無(wú)力 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆

5,、帶“火”字的成語(yǔ)：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天

6、帶“天,、地”的成語(yǔ)：談天說(shuō)地 開(kāi)天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義 天昏地暗

7,、描寫秋色的成語(yǔ)：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香

8,、描寫神情專注的詞語(yǔ)：專心致志 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛

三,、比一比，再組詞,。

獨(dú)(單獨(dú))灌(澆灌)愧(慚愧)偷(小偷)柱(柱子)竭(竭力)宙(宇宙)規(guī)(規(guī)定)

濁(渾濁)罐(水灌)槐(槐樹(shù))愉(愉快)注(注意)喝(喝水)油(油菜)現(xiàn)(現(xiàn)在)

臘(希臘)悔(后悔)撿(撿柴)尤(尤其)啄(啄食)

蠟(蠟筆)誨(教誨)揀(揀菜)猶(猶如)逐(追逐)

惜(珍惜)侮(侮辱)檢(檢查)優(yōu)(優(yōu)秀)家(家庭)

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元篇三

蘇教版語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)

【一】

【原文欣賞】《荷塘月色》

這幾天心里頗不寧?kù)o,。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘,，在這滿月的光里,，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,，墻外馬路上孩子們的歡笑,，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了;妻在屋里拍著閏兒⑴，迷迷煳煳地哼著眠歌,。我悄悄地披了大衫,，帶上門出去。

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路,。這是一條幽僻的路;白天也少人走,，夜晚更加寂寞。荷塘四面,，長(zhǎng)著許多樹(shù),，蓊蓊郁郁的。路的一旁,，是些楊柳,，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上,，這路上陰森森的,，有些怕人。今晚卻很好,，雖然月光也還是淡淡的,。

路上只我一個(gè)人，背著手踱著,。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,，到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)熱鬧,，也愛(ài)冷靜;愛(ài)群居,，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上,，一個(gè)人在這蒼茫的月下,，什么都可以想，什么都可以不想,，便覺(jué)是個(gè)自由的人,。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話,，現(xiàn)在都可不理,。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了,。

曲曲折折的荷塘上面,，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,，像亭亭的舞女的裙,。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花,，有裊娜地開(kāi)著的,，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人,。微風(fēng)過(guò)處,，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了,。葉子本是肩并肩密密地挨著,，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈⑺的流水,，遮住了,，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般,，靜靜地瀉在這一片葉子和花上,。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng),。雖然是滿月,，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,，小睡也別有風(fēng)味的,。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木,，落下參差的斑駁的黑影,，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上,。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,，高高低低都是樹(shù),，而楊柳最多,。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙,，像是特為月光留下的,。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿⑽,，便在煙霧里也辨得出,。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,，沒(méi)精打采的,，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,，我什么也沒(méi)有。

忽然想起采蓮的事情來(lái)了,。采蓮是江南的舊俗,，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛;從詩(shī)歌里可以約略知道,。采蓮的是少年的女子,，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的,。采蓮人不用說(shuō)很多,，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié),。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：

于是妖童媛女，蕩舟心許;鹢首徐回,，兼?zhèn)饔鸨?棹將移而藻掛,，船欲動(dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素,，遷延顧步;夏始春余,，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑,，畏傾船而斂裾,。

可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了,。

于是又記起，《西洲曲》里的句子：

采蓮南塘秋,，蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子,，蓮子清如水。

今晚若有采蓮人,，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子,，是不行的。這令我到底惦著江南了,?！@樣想著,，勐一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,，什么聲息也沒(méi)有,，妻已睡熟好久了。

一九二七年七月,，北京清華園,。

簡(jiǎn)介：

《荷塘月色》是中國(guó)文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)所寫的一篇散文，因收入中學(xué)語(yǔ)文教材而廣為人知,，是現(xiàn)代抒情散文的名篇,。文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí),，渴望自由,，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為后人留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡,。寄托了作者一種向往于未來(lái)的政治思想,，也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài)之情。

背景：

《荷塘月色》作于1927年7月,，正值大革命失敗,，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。這時(shí),，蔣介石叛變革命,，中國(guó)處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”,，一直在吶喊和斗爭(zhēng),，但是在四一二政變之后，卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”,，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”,。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來(lái)革命,，但又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡,，作者對(duì)生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的,，是始終無(wú)法平靜的,。于是作者寫下了這篇文章。這篇散文通過(guò)對(duì)冷清的月夜下荷塘景色的描寫,，流露出作者想尋找安寧但又不可得,，幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無(wú)法超脫的復(fù)雜心情,，這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射,。

字詞：

1,、閏兒：指朱閏生，朱自清第二子,。

2,、蓊蓊(wěng)郁郁：樹(shù)木茂盛的樣子。

3,、踱(duó)：慢慢地走

4,、彌望：滿眼。彌,，滿,。

5、田田：形容荷葉相連的樣子,。古樂(lè)府《江南曲》中有“蓮葉何田田”之句,。

6、裊娜(niǎonuó)：柔美的樣子,。

7,、脈脈(mò)：這里形容水沒(méi)有聲音，好像飽含深情的樣子,。

8,、風(fēng)致：美的姿態(tài)。

9,、梵婀玲：violin,，小提琴的音譯。

10,、豐姿：風(fēng)度,，儀態(tài)，一般指美好的姿態(tài),。也寫作“風(fēng)姿”

11,、妖童媛女：俊俏的少年和美麗的少女。妖,，艷麗,。媛，女子,。

12,、鹢首(yìshǒu)：船頭。古代畫鹢鳥(niǎo)于船頭,。

13,、羽杯：古代飲酒用的耳杯。又稱羽觴,、耳杯,。

14,、棹(zhào)：船槳。

15,、纖腰束素：腰如束素,，齒如含貝(宋玉《登徒子好色賦》)，形容女子腰肢細(xì)柔

16,、遷延顧步：形容走走退退不住回視自己動(dòng)作的樣子,，有顧影自憐之意。

17,、斂裾(jū)：這里是提著衣襟的意思,。裾，衣襟,。

練習(xí)題：

1.下列的注音完全正確的一項(xiàng)是

a.脈脈(mò)顫動(dòng)(zhàn)乘涼(chéng)獨(dú)處(chǔ)的妙處(chù)

b.酣睡(hān)參差(cī)裊娜(nuó)蓊蓊郁郁(wěng)

c.點(diǎn)綴(zhuì)倩影(qiàn)皺纈(xié)梵婀玲(fán)

d.惦著(diàn)羞澀(sè)宛然(wǎn)踱著步(dù)

2.下列的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

a.樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,，只有些大意罷了。(大致的輪廓)

b.但楊柳的豐姿,，便在煙霧里也辨得出,。(指美好的姿態(tài))

c.樹(shù)色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧,。(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去)

d.葉子底下是脈脈的流水,，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色,，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了,。(情態(tài)、樣子)

3.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是()

a.微風(fēng)過(guò)處,，送來(lái)縷縷清香,，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

b.光與影有著和諧的旋律,，如梵婀玲上奏著的名曲,。

c.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂(lè)曲,。

d.樹(shù)色一例是陰陰的,，乍看像一團(tuán)煙霧。

4.對(duì)“像今晚上,，一個(gè)人在這蒼茫的月下,，什么都可以想，什么都可以不想,，便覺(jué)是個(gè)自由的人”這段話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

a.作者用比喻的手法,，描寫寧?kù)o的月夜，這時(shí)的“我”與白天的“我”判若兩人。

b.在寧?kù)o的月夜中,，作者可擺脫白天人世的羈絆,，得到自己追求的一時(shí)的自由。

c.在寧?kù)o的月夜下,，作者可以任憑自己的性格,，想說(shuō)就說(shuō),，想做就做,。

d.作者用白描手法，描寫月夜的美麗,，自己也進(jìn)入了一個(gè)美妙的,、神秘的世界。

5.對(duì)“白天里一定要做的事,，一定要說(shuō)的話,，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處,，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

a.白天的應(yīng)酬太多,，交際太多，夜晚終于可以安閑了,，所以就放下心來(lái)欣賞荷塘月色,。

b.在黑暗籠罩下的社會(huì)，人與人之間勾心斗角,，白天必須說(shuō)些違心的話,，做些違心的事，感到很累;只有到了夜晚漫步的時(shí)候,，才覺(jué)得輕松了些,。

c.白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活,，在晚上終于暫得寬余,，獨(dú)自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來(lái),，感到淡淡的喜悅,。

d.白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋,，到了晚上才可以放松一下,，感到淡淡的喜悅。

【二】

【原文欣賞】《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》

驚蟄一過(guò),，春寒加劇,。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓,，時(shí)而淅淅瀝瀝,，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里,，也似乎有把傘撐著,。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨,，也躲不過(guò)整個(gè)雨季,。連思想也都是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家,，曲折穿過(guò)金門街到廈門街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷,，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非,。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道,，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾,，一直是這樣下著雨的,。這種感覺(jué)，不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的,。不過(guò)那一塊土地是久違了,，二十五年，四分之一的世紀(jì),，即使有雨,，也隔著千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘,。二十五年,，一切都斷了，只有氣候,，只有氣象報(bào)告還牽連在一起,，大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān),。不能撲進(jìn)她懷里,，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情?！?/p>

這樣想時(shí),，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí),，他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去,，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門,。他是廈門人,，至少是廣義的廈門人，二十年來(lái),，不住在廈門,，住在廈門街，算是嘲弄吧,，也算是安慰,。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人,，常州人,，南京人,，川娃兒,，五陵少年。杏花春雨江南,，那是他的少年時(shí)代了,。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去,，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái),。殘山剩水猶如是?；侍旌笸联q如是,。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎?那里面當(dāng)然還是中國(guó)永遠(yuǎn)是中國(guó),。只是杏花春雨已不再,，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再,。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地,，究竟在哪里呢?

在報(bào)紙的頭條標(biāo)題里嗎?還是香港的謠言里?還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟?還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中?還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃柜內(nèi),，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里?

杏花,。春雨。江南,。六個(gè)方塊字,，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好,，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在,。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地,。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托,。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱,，淅淅瀝瀝,，一切云情雨意，就宛然其中了,。視覺(jué)上的這種美感,，豈是什么rain也好，pluie也好所能滿足?翻開(kāi)一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界,，而一入“雨”部,，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中,，美麗的霜雪云霞,，駭人的雷電霹雹，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣,，氣象臺(tái)百讀不厭門外漢百思不解的百科全書,。

聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨,?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞,，那冷雨，舔舔吧,，那冷雨,。雨下在他的傘上這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上,，清明這季雨,。雨是女性，應(yīng)該最富于感性,。雨氣空蒙而迷幻,，細(xì)細(xì)嗅嗅,，清清爽爽新新，有一點(diǎn)薄荷的香味,，濃的時(shí)候,，竟發(fā)出草和樹(shù)林沐浴之后特有的腥氣，也許那盡是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧,，畢竟是驚蟄了啊,。也許地上的地下的生命也許古中國(guó)層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)緊,那腥氣,。[1]

第三次去美國(guó),，在高高的丹佛他山居住了兩年。美國(guó)的西部,，多山多沙漠,，千里干旱，天,，藍(lán)似安格羅薩克遜人的眼睛,，地，紅如印第安人的肌膚,，云,，卻是罕見(jiàn)的白鳥(niǎo),，落基山簇簇耀目的雪峰上,，很少飄云牽霧。一來(lái)高,，二來(lái)干,，三來(lái)森林線以上，杉柏也止步,，中國(guó)詩(shī)詞里“蕩胸生層云”或是“商略黃昏雨”的意趣,，是落基山上難睹的景象。落基山嶺之勝,，在石,，在雪。那些奇巖怪石,，相疊互倚,，砌一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雕塑展覽，給太陽(yáng)和千里的風(fēng)看,。那雪,，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒,，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì),，壓得人唿吸困難,，心寒眸酸。不過(guò)要領(lǐng)略“白云回望合,，青靄入看無(wú)”的境界,，仍須來(lái)中國(guó)。臺(tái)灣濕度很高,，最富云情雨意迷離的情調(diào),。兩度夜宿溪頭，樹(shù)香沁鼻,，宵寒襲肘,，枕著潤(rùn)碧濕翠蒼蒼交疊的山影和萬(wàn)賴都歇的俱寂，仙人一樣睡去,。山中一夜飽雨,，次晨醒來(lái)，在旭日未升的原始幽靜中,，沖著隔夜的寒氣,，踏著滿地的斷柯折枝和仍在流瀉的細(xì)股雨水，一徑探入森林的秘密,，曲曲彎彎,，步上山去。溪頭的山,，樹(shù)密霧濃,，蓊郁的水氣從谷底冉冉升起，時(shí)稠時(shí)稀,，蒸騰多姿,，幻化無(wú)定，只能從霧破云開(kāi)的空處,，窺見(jiàn)乍現(xiàn)即隱的一峰半壑,，要縱覽全貌，幾乎是不可能的,。至少上山兩次,，只能在白茫茫里和溪頭諸峰玩捉迷藏的游戲?；氐脚_(tái)北,，世人問(wèn)起，除了笑而不答心自問(wèn),，故作神秘之外,，實(shí)際的印象，也無(wú)非山在虛無(wú)之間罷了,。云縈煙繞,，山隱水迢的中國(guó)風(fēng)景,，由來(lái)予人宋畫的韻味。那天下也許是趙家的天下,，那山水卻是米家的山水,。而究竟，是米氏父子下筆像中國(guó)的山水,，還是中國(guó)的山水上紙像宋畫,，恐怕是誰(shuí)也說(shuō)不清楚了吧?

雨不但可嗅，可親,，更可以聽(tīng),。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。聽(tīng)雨,，只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨,，在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天,，無(wú)論是疏雨滴梧桐,，或是驟雨打荷葉，聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼,，凄清,，凄楚，于今在島上回味,，則在凄楚之外,，再籠上一層凄迷了，饒你多少豪情俠氣,，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打,。一打少年聽(tīng)雨，紅燭昏沉,。再打中年聽(tīng)雨，客舟中江闊云低,。三打白頭聽(tīng)雨的僧廬下,，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上,，江上,，廟里，用冷冷的雨珠子串成,。他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨中迷失了自己,。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂,，窗外在喊誰(shuí),。

雨打在樹(shù)上和瓦上,，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上,，那古老的音樂(lè),，屬于中國(guó)。王禹偁在黃岡,，破如椽的大竹為屋,。據(jù)說(shuō)住在竹樓里面，急雨聲如瀑布,，密雪聲比碎玉,，而無(wú)論鼓琴，詠詩(shī),，下棋,，投壺，共鳴的效果都特別好,。這樣豈不像是住在竹筒里,，任何細(xì)脆的聲響，怕都會(huì)加倍夸大,，反而令人耳朵過(guò)敏吧,。

雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光,，灰而溫柔,，迎光則微明，背光則幽黯,，對(duì)于視覺(jué),，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,，由遠(yuǎn)而近,，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng),，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵,，把晌午一下子奏成了黃昏,。

在古老的大陸上，千屋萬(wàn)戶是如此,。二十多年前,，初來(lái)這島上,，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來(lái),，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里,，陰影在戶內(nèi)延長(zhǎng)復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間,，風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起,，感覺(jué)得到，每一個(gè)屋頂上唿吸沉重都覆著灰云,。雨來(lái)了,，最輕的敲打樂(lè)敲打這城市。蒼茫的屋頂,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,，一張張敲過(guò)去，古老的琴,，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏,，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，似幻似真,，若孩時(shí)在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡,，母親吟哦鼻音與喉音,。或是在江南的澤國(guó)水鄉(xiāng),，一大筐綠油油的桑葉被噬于千百頭蠶,，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼,。雨來(lái)了,，雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō)，一片瓦說(shuō)千億片瓦說(shuō),，說(shuō)輕輕地奏吧沉沉地彈,，徐徐地叩吧撻撻地敲，間間歇歇敲一個(gè)雨季,，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌,，一片瓦吟千億片瓦吟,。

在舊式的古屋里聽(tīng)雨，聽(tīng)四月,，霏霏不絕的黃梅雨,，朝夕不斷,，旬月綿延，濕黏黏的苔蘚從石階下一直侵到舌底,，心底,。到七月，聽(tīng)臺(tái)風(fēng)臺(tái)雨在古屋頂一夜盲奏,，千層海底的熱浪沸沸被狂風(fēng)挾持,，掀翻整個(gè)太平洋只為向他的矮屋檐重重壓下，整個(gè)海在他的蝎殼上嘩嘩瀉過(guò),。不然便是雷雨夜,，白煙一般的紗帳里聽(tīng)羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛撲來(lái),，強(qiáng)勁的電琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑,，彈動(dòng)屋瓦的驚悸騰騰欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上,，鞭在墻上打在闊大的芭蕉葉上,，一陣寒潮瀉過(guò)，秋意便彌漫舊式的庭院了,。

在舊式的古屋里聽(tīng)雨,，春雨綿綿聽(tīng)到秋雨瀟瀟，從少年聽(tīng)到中年,，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨,。雨是一種單調(diào)而耐聽(tīng)的音樂(lè)是室內(nèi)樂(lè)是室外樂(lè)，戶內(nèi)聽(tīng)聽(tīng),，戶外聽(tīng)聽(tīng),，冷冷，那音樂(lè),。雨是一種回憶的音樂(lè),，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上,，也下在四川在秧田和蛙塘,，下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤(rùn)潤(rùn)的音樂(lè)下在渴望的唇上,，舔舔吧那冷雨,。

因?yàn)橛晔亲钭钤嫉那么驑?lè)從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂(lè)器灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽(tīng)雨的人,，瓦是音樂(lè)的雨傘撐起,。但不久公寓的時(shí)代來(lái)臨，臺(tái)北你怎么一下子長(zhǎng)高了，瓦的音樂(lè)竟成了絕響,。千片萬(wàn)片的瓦翩翩,，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶,。雨下下來(lái)下在水泥的屋頂和墻上,，沒(méi)有音韻的雨季。樹(shù)也砍光了,，那月桂,，那楓樹(shù)，柳樹(shù)和擎天的巨椰,，雨來(lái)的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切,，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。鳥(niǎo)聲減了啾啾,，蛙聲沉了咯咯,，秋天的蟲(chóng)吟也減了唧唧。七十年代的臺(tái)北不需要這些,，一個(gè)樂(lè)隊(duì)接一個(gè)樂(lè)隊(duì)便遣散盡了,。要聽(tīng)雞叫，只有去詩(shī)經(jīng)的韻里找,。只剩下一張黑白片,，黑白的默片。

正如馬車的時(shí)代去后,，三輪車的時(shí)代也去了,。曾經(jīng)在雨夜，三輪車的油布篷掛起,，送她回家的途中,，篷里的世界小得可愛(ài)，而且躲在警察的轄區(qū)以外,，雨衣的口袋越大越好,，盛得下他的一只手里握一只纖纖的手。臺(tái)灣的雨季這么長(zhǎng),，該有人發(fā)明一種寬寬的雙人雨衣,，一人分穿一只袖子，此外的部分就不必分得太苛,。而無(wú)論工業(yè)如何發(fā)達(dá),，一時(shí)似乎還廢不了雨傘。只要雨不傾盆,，風(fēng)不橫吹,，撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味,。任雨點(diǎn)敲在黑布傘或是透明的塑膠傘上,，將骨柄一旋,，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛檐,。跟女友共一把雨傘,，該是一種美麗的合作吧。是初戀,，有點(diǎn)興奮,，更有點(diǎn)不好意思，若即若離之間,，雨不妨下大一點(diǎn),。真正初戀，恐怕是興奮得不需要傘的,，手牽手在雨中狂奔而去,，把年輕的長(zhǎng)發(fā)和肌膚交給漫天的淋淋漓漓，然后向?qū)Ψ降拇缴项a上嘗甜甜的雨水,。不過(guò)那要非常年輕且_同時(shí),，也只能發(fā)生在法國(guó)的新潮片里吧。

大多數(shù)的雨傘想不會(huì)為約會(huì)張開(kāi),。上班下班,，上學(xué)放學(xué)，菜市來(lái)回的途中?，F(xiàn)實(shí)的傘,，灰色的星期三。握著雨傘,。他聽(tīng)那冷雨打在傘上,。索性更冷一些就好了，他想,。索性把濕濕的灰雨凍成干干爽爽的白雨,，六角形的結(jié)晶體在無(wú)風(fēng)的空中回回旋旋地降下來(lái)。等須眉和肩頭白盡時(shí),，伸手一拂就落了,。二十五年，沒(méi)有受故鄉(xiāng)白雨的祝福,，或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧,。一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削成還是火成巖?他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長(zhǎng),，一座無(wú)瓦的公寓在巷底等他,，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶,。

前塵隔海,。古屋不再。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨,。

蘇教版語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

獨(dú)立作業(yè),，不懂便問(wèn)

上完課后，老師往往留作業(yè),，這些作業(yè)大多是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,、延伸、遷移,，有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解和記憶,，同學(xué)們一定要認(rèn)真動(dòng)腦，積極完成,。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書,，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看,，須知?jiǎng)e人嚼過(guò)的饃不香,，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會(huì)，以后遇到類似的問(wèn)題照樣不會(huì),，如確需驗(yàn)證一下自己的答案正確與否,，可待作完后翻看、修改,。

如作業(yè)中遇到問(wèn)題,，就要及時(shí)的討論、發(fā)問(wèn),?！皩W(xué)問(wèn)”一詞事實(shí)上就包含學(xué)與問(wèn)的兩個(gè)方面。陶行知說(shuō),，做學(xué)問(wèn)就是要學(xué)要問(wèn),。光學(xué)不問(wèn)，只做到一半;光問(wèn)不學(xué),，也只是一半,。又問(wèn)又學(xué)，才是完整的學(xué)問(wèn),。連兩千年前的孔子都注重問(wèn),。他曾“問(wèn)禮于老聃”，“學(xué)琴于師襄”,，還曾求教于一個(gè)七歲的小孩子,。當(dāng)然,，好問(wèn)，不是瞎問(wèn),、亂問(wèn),，要問(wèn)得有意義，有價(jià)值,，問(wèn)到點(diǎn)子上,。

語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，我們就生活在漢語(yǔ)的語(yǔ)境中,，這一點(diǎn)和別的科目有很大的不同，真正不懂的內(nèi)容較少,，大多難于理解的是文章背后的東西,，因此，我們應(yīng)注意：

首先,，要先問(wèn)己,，再問(wèn)人，陳景潤(rùn)說(shuō)：“不要一遇不懂的東西,，馬上去問(wèn)別人,，自己不動(dòng)腦子，專門依賴別人,。而是要先自己認(rèn)真的思考一下,，這樣就可以依靠自己的努力，克服其中某些困難,，對(duì)經(jīng)過(guò)很大努力仍不能解決的問(wèn)題,，再虛心請(qǐng)教別人，這樣往往會(huì)得到更大的幫助和鍛煉,?！?/p>

其次，問(wèn)要有目的,、有中心,。要抓住核心問(wèn)題，容易有收獲,。

第三,，追根尋源，一問(wèn)到底,。

鄭板橋說(shuō)：“讀書好問(wèn),，問(wèn)不得，不妨再三,，問(wèn)一人,，不得,不妨問(wèn)數(shù)人,，要凝竇釋然，精理迸露,?！?/p>

蘇教版語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

系統(tǒng)學(xué)習(xí)法

只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識(shí)根基，形成較為完整的知識(shí)架構(gòu),，形成聯(lián)系緊密,、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能有在此基礎(chǔ)上的對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如,，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新,。

我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中,、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái),，就是一套比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好,，掌握好,，利用好。這個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)需要靠自己的努力,、老師的引導(dǎo),、同學(xué)的切磋，一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能掌握好,。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容,。

其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng),，對(duì)其他各科知識(shí)系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)所不包的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等,。

另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書,，以期對(duì)某一科,、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的,、哲學(xué)的等等方面的書,。

這樣長(zhǎng)期以來(lái)，你才能有深厚的語(yǔ)文功底,，深厚的文化底蘊(yùn),。閱讀，洞明一切;寫作,，有思想,，有文采,。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向,，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng),，才能達(dá)到理想的目標(biāo)。

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元篇四

一,、巧用成語(yǔ),。

1.醫(yī)生(尋根問(wèn)底 )，為人們解除病痛的折磨,，受到人們的廣泛贊譽(yù),。

2.夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨,，天空出現(xiàn)了一道彩虹,，那情景真是(蔚為壯觀)。

3.這次比賽,，我輸?shù)眯姆诜屛抑懒?山外有山)的道理,。

4.清明節(jié),，想到那些為了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈，我不由頓生崇敬之情,。

5.由于諸葛亮(才華橫溢),，所以能(料事如神)，因此在每次的戰(zhàn)爭(zhēng)中總是能打敗對(duì)手,。他為了國(guó)家真是(鞠躬盡瘁),、(死而后已)。

6.我們班的王明同學(xué),，在學(xué)習(xí)上遇到難題,，總是(尋根問(wèn)底)，而不是(浮光掠影),，所以,，他對(duì)課內(nèi)外的知識(shí)是(無(wú)所不曉)。

7.諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家,、軍事家,。人們常用(才華橫溢)、(料事如神)來(lái)贊頌諸葛亮的聰明才智,。然而,，自張飛、關(guān)羽,、劉備,、趙云相繼死后,，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿,，他(鞠躬盡瘁),、(死而后己)，但勢(shì)單力薄,，最終(獨(dú)木難支)(回天無(wú)力),。

8.在抗擊“非典”的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,，與來(lái)勢(shì)洶洶的“非典”展開(kāi)了搏斗,，這使我想用：(齊心協(xié)力)、(眾志成城),、(萬(wàn)眾一心)等成語(yǔ)來(lái)形容這場(chǎng)景,。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語(yǔ)：(玉潔冰清),、(救死扶傷),、(處變不驚)。

二,、填空

1.《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣,，在一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼,，身先士卒,、舍己為人，英勇?tīng)奚母腥耸论E,。

2.《“蕃茄太陽(yáng)”》以“我”的見(jiàn)聞為主線,，按時(shí)間的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌,，同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,，字里行間包含著對(duì)盲童的喜愛(ài)之情。

3.“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆,，一串一串地追著人走,。”這句話把笑聲比作銀鈴,。文中的盲姑娘明明是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗,、感恩、善良,，富有愛(ài)心的女孩,。從她愛(ài)笑看出她樂(lè)觀、開(kāi)朗,，從她說(shuō)長(zhǎng)大了把腿給“我”看出她感恩,、善良,，富有愛(ài)心。

4.課文中三處“番茄太陽(yáng)”的不同含義：第一處：明明聽(tīng)了爸爸的話,，用手摸了番茄后,，感到天上的太陽(yáng)就像番茄，這是指太陽(yáng),。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽(yáng)”那么美麗,，這是指明明的笑臉。第三處：“我”聽(tīng)了明明的話,，心里受到了巨大的震撼,，因此，覺(jué)得明明童真和愛(ài)心就像“番茄太陽(yáng)”一樣溫暖而美好,，這是指明明真誠(chéng)的愛(ài)心——美好的心靈,。

5.《第一次抱母親》一文記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí),，才發(fā)覺(jué)母親的身體是那么輕,，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過(guò),，也很愧疚,，于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣,，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼眶里流出了淚水,。課文重點(diǎn)記敘了“我”與護(hù)士與母親的對(duì)話，簡(jiǎn)介生動(dòng)地描寫了“我”抱母親的情景,，表達(dá)了“我”對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴,。

6.《我不是最弱小的》一文記敘了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的薔薇花上”,，贊揚(yáng)了薩沙一家人自覺(jué)保護(hù)弱小者的高尚情操,。“最弱小的”就是年齡最小的,，力氣最小的,，身體最弱的……

7.“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”媽媽回答說(shuō)。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙無(wú)論何時(shí)何地,，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小的,，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的,?！艾F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧,，媽媽?”薩沙問(wèn)道。含義：這是薩沙在反問(wèn)媽媽：現(xiàn)在我保護(hù)了比我弱小的薔薇花,，我不是最弱小的了——你們保護(hù)我,，我也能保護(hù)別人了。

8.“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是葉欣,。搶救非典型肺炎患者的工作被作者稱作一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!葉欣護(hù)士長(zhǎng)冒著“ 高風(fēng)險(xiǎn) ”,，進(jìn)行著“ 高強(qiáng)度 ”“高效率”的搶救工作，她像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著,。從“斬釘截鐵”,、“聲色俱厲”兩個(gè)詞語(yǔ)看出，她決不讓同事受感染,。3月29日下午,，在她的追悼會(huì)上，花圈如海,，淚水如雨,。遺像中，她留給人們的是永恒的微笑 ,。葉欣臨危不懼,、身先士卒、舍己為人 的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng),，值得我們學(xué)習(xí)!

9.《第一次抱母親》作者以為母親有 100多斤,，沒(méi)想到母親最重的時(shí)候才 89 斤。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué),，是因?yàn)椤靶r(shí)候母親總是手里拉著我,，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺,。這樣年復(fù)一年,，直到我們長(zhǎng)大?！本退阕髡唛L(zhǎng)大后,，逢有重?fù)?dān)，母親也總是搶著挑,。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子,，作者心情十分愧疚，于是產(chǎn)生了抱母親入睡的想法,。后來(lái),，好像睡著了的母親流下了淚水，這是幸福的淚水、欣慰的淚水……贊美母親的成語(yǔ)有：嘔心瀝血,、含辛茹苦,、無(wú)怨無(wú)悔，贊美母愛(ài)的古詩(shī)或詩(shī)句有：“慈母手中線,，游子身上衣”

10.為了證明自己不是最弱小的,，薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣,，蓋在粉紅的薔薇花上,。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的薔薇花，所以他問(wèn)媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧,，媽媽?”雨前的薔薇花粉紅粉紅的,，芳香撲鼻，雨中的薔薇花被沖掉了幾片花瓣,，低垂著頭,。形容雨大的成語(yǔ)大雨如注、滂沱大雨,。你是最弱小的人嗎?舉例：我也不是最弱小的,，因?yàn)槲以?jīng)幫助同學(xué)打掃過(guò)衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等,。

11.本單元我們認(rèn)識(shí)了(玉潔冰清)的葉欣,、(心靈美好)的盲童明明、(保護(hù)弱者)的薩沙,。

12.我們背誦《三字經(jīng)》(為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知)這段《〈三字經(jīng)〉》告訴我們從小要(學(xué)會(huì)親近良師,，結(jié)交益友，孝順父母,，尊敬兄長(zhǎng),，友愛(ài)兄弟等等。

13.本單元要掌握的多音字：

纖xian纖弱 難nan困難 差chai出差 背bei背包 發(fā)fa發(fā)現(xiàn)

qian纖夫 nan災(zāi)難 cha差別 bei背面 fa頭發(fā) ci參差

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元篇五

一,、生字詞。

效率 嫻熟 給予 監(jiān)測(cè) 疲憊 通暢 搏斗 勞累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐獻(xiàn) 親戚 忙碌 瘦小 仰面 責(zé)怪 脖閉上 輪流 悶熱 曠地 附近纖弱 雨滴 掀起 嬌嫩 薔薇

摔倒 房屋 托利亞 阿姨 拐杖 面頰 疾病 呈現(xiàn) 堵塞 癥狀 后悔 遺像 永恒 硝煙

咳嗽 氧氣 吐痰 包攬 爽朗 關(guān)切 撫慰 急劇 拒絕 煩躁 傳染 商量 布置 病魔 牽動(dòng) 微笑 臨時(shí) 攤位 安靜 扶摸 耐心 精致 感嘆 銀鈴 復(fù)明 溫暖 趕緊 竟然 吩咐 森林 保護(hù) 抵抗 弱小 愧疚 重?fù)?dān) 聊天 空曠 附近顏色 白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷

處變不驚 萬(wàn)眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突發(fā)奇想 雷聲大作

芳香撲鼻 滂沱大雨 傾盆大雨 光陰似箭 斬釘截鐵 身先士卒 聲色俱厲 萬(wàn)物復(fù)蘇

碧空如洗 真情無(wú)悔 灰暗無(wú)比 翻山越嶺 大雨如注 聚精會(huì)神 狂風(fēng)暴雨 欣喜不已

二,、詞語(yǔ)搭配,。

響應(yīng)(號(hào)召)克服(困難)提高(覺(jué)悟)明確(方向)表明(態(tài)度)解決(問(wèn)題)

接受(批評(píng))(巨大)的變化(無(wú)窮)的力量(壯麗)的景色(燦爛)的前程

(精致)的眉毛(象牙色)的皮膚(爽朗)的笑聲(疲勞)的身軀(親切)的話語(yǔ)

(碧綠)的草坪(鵝黃色)的嫩葉(爛漫無(wú)比)的春天(刻苦)地學(xué)習(xí)(熱烈)地討論

(飛快)地奔馳(愉快)地歌唱(默默)地關(guān)注(悄悄)地離開(kāi)

三、按要求寫詞語(yǔ),。

1.形容雨大的詞語(yǔ)：大雨如注滂沱大雨傾盆大雨狂風(fēng)暴雨瓢潑大雨

2.描寫花兒的詞語(yǔ)：嬌嫩纖弱色彩斑斕千姿百態(tài)亭亭玉立姹紫嫣紅含苞欲放

3.形容注意力集中的詞語(yǔ)：

全神貫注聚精會(huì)神屏氣凝神目不轉(zhuǎn)睛心無(wú)二用傾耳注目

4.贊美葉欣的成語(yǔ)：身先士卒臨危不懼舍己為人救死扶傷玉潔冰清舍死忘生

5.贊美母親的成語(yǔ)：含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中

6.第三字是“如”的成語(yǔ)：暴跳如雷大雨如注一貧如洗揮汗如雨表里如一

式成語(yǔ)：不了了之自欺欺人解衣衣人春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人上衣衣國(guó)

8.描寫自然景物的成語(yǔ)：

湖光山色山清水秀風(fēng)月無(wú)邊綠草如茵迎風(fēng)吐艷爭(zhēng)奇斗艷繁花似錦

9.形容讀書馬虎的成語(yǔ)：丟三落四忘東忘西三心二意粗心大意囫圇吞棗心不在焉

10.形容時(shí)間短而快的：

頃刻間日復(fù)一日 日月如梭光陰似箭曇花一現(xiàn) 剎那間轉(zhuǎn)眼間