在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

五一出游注意事項 十一出游怎么穿篇一

武漢大學(xué)體育文化節(jié)是由武漢大學(xué)校學(xué)生會體育部傾力打造的一年一度的體育盛會,！她以“自由我舞臺,，青春更精彩”為理念，承載了一系列精品活動（eg：快樂女生大本營,、三人籃球賽,、趣味運動會,、“3+2”排球賽，以及“四對四”足球賽）,，為廣大喜好體育運動的同學(xué)開辟了一方展示青春活力,，show出自我的空間和舞臺。

武漢大學(xué)體育文化節(jié)至今已經(jīng)成功舉辦了7屆,，在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛積極的影響,，得到同學(xué)們的熱切回應(yīng)。現(xiàn)在體育文化節(jié)已成為武漢大學(xué)校園文化中不可或缺的一部分,，她既是武漢大學(xué)學(xué)生會的招牌產(chǎn)品,，更是武大校園一道最亮麗的風(fēng)景線。她從不缺少關(guān)注,，從來就不缺少令人激動和向往的元素,，因此，包括“李寧”,、“王老吉”等許多知名品牌都成為過體育文化節(jié)的合作伙伴,。每年金秋時節(jié)，許多人都在咀嚼這味體育盛宴,，并爭相傳誦著她的精彩與輝煌,。今年，究竟花落誰家,？讓我們共同期待吧,！

“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學(xué)體育文化節(jié)一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節(jié)的`一款精品強檔,。在汲取了當今風(fēng)靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味,、時尚,、靈活的優(yōu)點之外，又融入了自己的特色,，改制為四人制,。這樣就更加方便了同學(xué)組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高,，使比賽更富觀賞性,。

誰是綠茵場上的豪門？,！誰是桑巴裙上的舞者,？！激情燃燒的x月,，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演20xx年最炫彩奪目的畫卷吧,！

自由我舞臺，青春更精彩！

豐富活躍校園文化生活,，倡導(dǎo)時尚健康生活方式,，促進武漢大學(xué)足球運動水平的提高，為廣大同學(xué)搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺,。

20xx年11月5日—11月6日

前期：這是組委會的全面而細致的準備時期,，我們將以天為單位進行海報為主的告知性宣傳，并接受報名,；對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學(xué)而公正的評估,，選出種子隊，再進行抽簽分組,，安排賽程,。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工,，并召開賽前隊長會議,，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備,。做到有備無患,，防范突然事件。

中期：這是活動進行得如火如荼的時期,，每一場,，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作,，認真的布置賽場,，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳,，在每輪比賽后,，做詳細的工作總結(jié)。密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動,。

后期：活動的收尾階段,，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力,，使比賽綻放最絢麗的色彩,。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作,，并為商家進行商業(yè)活動宣傳,。賽程結(jié)束，做活動的總結(jié),，給比賽畫上個圓滿的句號,。

宣傳方式：

1,、在學(xué)校各校區(qū)的布告欄冠以商家名稱“xxx杯”武漢大學(xué)第8屆體育文化節(jié)“四對四”足球賽標題，以大海報進行比賽活動的宣傳,，并可為商家張貼商業(yè)海報,。

2、在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱,。

3,、對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗,、廣告牌等,，渲染活動氣氛。在比賽工作桌,，工作點貼商家海報,，如有需要，可以進行商家產(chǎn)品促銷活動,。

4,、在《武漢大學(xué)報》、《珞青》,、校廣播臺,、本部網(wǎng)站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學(xué)生會網(wǎng)站將放置贊助商廣告,，并對球賽全場進行跟蹤報道,。

5、邀請本地報紙,，電視臺等媒體進行報道,。

6、每輪賽果,，賽況都將伴隨商家商業(yè)活動一起進行現(xiàn)場宣傳,。

本次大賽預(yù)計招收64支隊伍參賽，分小組賽和復(fù)賽兩個階段,，賽時2天抽簽分為16個小組,，每組4隊,，進行小組循環(huán)賽,，按勝負積分排名，勝一場積3分,，平一場積1分,，負一場積0分。小組積分前兩名進入復(fù)賽,。若積分相同,，凈勝球多的隊伍進入復(fù)賽,。復(fù)賽采用單場淘汰制。勝出的32支隊伍按原來的組別相鄰兩組進行一,、二名交叉賽,，負方被淘汰。決出16強后抽簽決定比賽隊伍,，進行淘汰賽,，八強也沿用此方法決出四強，然后決出決賽隊伍進行決賽,。

比賽時間為上午8：30—11：00,、下午14：30—17：00。

一,、資金預(yù)算

一,、宣傳費用

1、海報及傳單：0.5x1000+3x100=800元（商家可以自制）

2,、印制報名表：50元

二,、場地布置

1、條幅120x8=960元（商家可以自制）

三,、比賽過程中的工作用品

1,、哨子：5元x15個=75元

2、圓珠筆：2元x20個=40元

3,、記錄本：3元x10個=30元

四,、獎品

冠軍120x6=720元

亞軍100x6=600元

季軍80x6=480元

獎杯、獎狀,、證書500元

五：其他費用

復(fù)印費（比賽規(guī)則,、賽程表、成績單等）200元

六,、工作人員的工作餐

盒飯（周六周日兩頓午餐）：

10元×40人×2頓=800元（包括水等其他費用）

共計：5255元

五一出游注意事項 十一出游怎么穿篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為深入推進教育教學(xué)，扎實進行新課程課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用,，向縣教育局推選優(yōu)秀課堂教學(xué)“大比武”人才,，決定在全鎮(zhèn)組織開展新課程課堂教學(xué)“大比武”活動，現(xiàn)制定此項活動方案,，具體安

排如下：

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：鄧興祥 副組長：楊桃瑛

成 員：蔡文周 邢素剛 鐘勇 黃九智 楊剛 吳久英 簡章紅及各村小校長。

三,、活動要求：

1,、參賽科目：語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、音樂,、體育、綜合實踐,。 2,、參賽內(nèi)容：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、三字一畫和知識問答,。 3,、上課、聽課教師：

（1）上課教師：中心校每學(xué)科最多選拔3人參賽,，村小每學(xué)科最多選拔1名教師參賽,。參賽教師準備好教學(xué)設(shè)計與說課稿于比賽頭一天上午交大龍小學(xué)教務(wù)處張志玲老師處。

（2）聽課教師：中心校無課的教師選擇參與課堂教學(xué)觀摩,，村小參與比武的教師參加課堂教學(xué)觀摩,。每位參與觀課活動的教師，要針對講課教師的教學(xué)流程有重點的進行觀察,，展開有效教研活動,。

（3）參賽教師不能棄權(quán) ，棄權(quán)者課堂教學(xué)考核不計分,，另外教師上課結(jié)果也將作為全鎮(zhèn)各?？己说囊粋€重要參數(shù)。

四,、活動具體安排

1,、活動時間及科目：① 20xx年3月28日 語文 ② 20xx年4月11日 數(shù)學(xué)

③ 20xx年4月18日 綜合科目

2、地點：大龍中心完小

3,、評委：

語文組：鄧興祥 蔡文周 張志玲 楊 剛 數(shù)學(xué)組：邢素剛 黃九智 楊正恩 吳久英 綜合組：楊桃瑛 鐘 勇 鐘 華 簡章紅

三字一畫和知識問答考評小組：鄧興祥 蔡文周 楊桃瑛 邢素剛 羅協(xié)

4,、統(tǒng)分員：黃九智 黃明亮

5、照相,、簡報：黃明亮

6,、活動要求：

（1）3月25日各校報名到張志玲老師處并確定上課內(nèi)容，中心校負責(zé)安排上課順序,。

（2）自帶毛筆,、鋼筆。

7,、總結(jié)提升：

由各評審小組分別寫出教師課堂教學(xué)大比武的總結(jié)報告,，總結(jié)出本次“課堂教學(xué)大比武”活動的成績、經(jīng)驗與問題,，為今后的課堂教學(xué)工作指導(dǎo)提供依據(jù),；同時要通過各校,、各學(xué)科教研活動等多種形式推廣此次教師課堂教學(xué)大比武的相關(guān)成果,。

五,、評比和獎勵辦法

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各教研組長成立評委組

2,、根據(jù)參賽人數(shù)按課堂教學(xué)得分加三字一畫和知識問答得分,，分別設(shè)一、二,、三等獎,。

3、在此項活動中獲得一等獎的教師推舉參加縣教育局舉辦的教學(xué)大比武,。

五一出游注意事項 十一出游怎么穿篇三

20xx年開學(xué),，春意盎然，正是踏青春游的好時節(jié),。正所謂一年之計在于春,，一天之計在于晨，通過組織參與本次春游活動,，在領(lǐng)略優(yōu)美的海邊景色的同時,，促進外語系大一各專業(yè)、班級同學(xué)間的交流,，營造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操,。同時,，這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識,。春游是一項團體性活動,，因此還可以鍛煉大一新生的組織能力與協(xié)調(diào)力，加強同學(xué)間的合作能力,，使得外語系個專業(yè)班級更加具有凝聚力與向心力,。

1、走出去：從校園里,，從課堂里,，走進大自然的懷抱。

2,、引進來：從游戲中,，從交談中，回憶童年的美好時光,。

1,、在競 爭激烈的現(xiàn)代社會，大學(xué)生更注重的是文憑和越多越好的證書,。精神處在高度緊繃狀態(tài),。所以要適當?shù)膮⒓右恍敉饣顒觼矸潘晌覀兊纳硇?，我們這次活動的一個目的就是讓同學(xué)們親近自然，放松精神,，感受生活,。

2、大學(xué)的教育更主張自學(xué),，大家的交流也就減少了,。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學(xué)們的友誼,，讓大家有個更好的交流環(huán)境,，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的,，現(xiàn)在的企業(yè)也都很看中這一點,。

具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。

3,、在活動過程中會遇到很多問題,，這次活動也可以鍛煉我們處理應(yīng)急問題的能力和解決問題的能力。

外語系大一全體學(xué)生

北海路海灘（皇冠夏日酒店對過）

暫定

活動前期:

1,、提前派專人去現(xiàn)場勘查地形和活動區(qū)域,，尋找最適宜的活動地點。

2,、召開由外語系學(xué)生會和活動參與班級負責(zé)人參加的會議,。為活動組織人員講解春游當天的行程，讓同學(xué)們對行程有大致的了解,。同時提醒同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題,，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等,。

活動當天：

1,、于文經(jīng)學(xué)院校門進口集合，以班級為單位集合隊伍,，學(xué)生會同統(tǒng)一帶領(lǐng)出發(fā),，沿途拾取道路旁、綠化叢內(nèi)的可見垃圾,。途中各班級可自由組織安全可靠的活動,，如：演唱班歌等。

2,、到達指定海灘區(qū)域后,，以班級為單位拾取海灘可見垃圾，統(tǒng)一收集后統(tǒng)一放進附近垃圾箱內(nèi)。

3,、各班級到達指定位置后自行舉辦娛樂活動,，如：老鷹抓小雞、“貼膏藥”及其他文娛活動,。專業(yè)之間、班級之間可自由組建聯(lián)誼班級,，共同策劃海灘娛樂活動,。

4、活動結(jié)束后,，以班級為單位打掃各自區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生,，完畢后集合各班級同學(xué)，確認人員到齊及清點個人各自物品齊全后,，由學(xué)生會帶領(lǐng)統(tǒng)一帶隊學(xué)校,。

5、安全到達學(xué)校門口后,，集體解散,。

活動后期

1、了解全體同學(xué)們對本次春游的滿意程度,。

2,、用本次活動的照片和感想制作成宣傳板。

3,、學(xué)生會體育部及時整理活動總結(jié),。

后附《活動安全預(yù)案》

1、如果活動當天出現(xiàn)惡劣天氣,，不能如期正常出行,，則活動時間改期，活動時間再議,。

2,、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該同學(xué)進行合理安排,，讓其留下休息,。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當就近聯(lián)系醫(yī)生,，事先了解附近醫(yī)院緊急電話,。

五一出游注意事項 十一出游怎么穿篇四

一、主題活動由來

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。秋天豐富而多彩,，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié),，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié),。

首先，我們從秋游清華園開始,，尋找幼兒興趣點,。（圖 1 ）

觀察認識秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,，認識秋天的水果,。 陳晨有禮貌地買棗，并付款,。 觀察到的水果有：海棠,、棗、梨,、蘋果,、李子、葡萄……

隨后,，我們又參觀了清華水果店,，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,。（圖 2 ）

帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力,，我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果,。（圖 3 ）

在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方,，并能準確地運用您好,、請、好嗎,、謝謝等禮貌用語,。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高,，小朋友要多吃水果的道理,。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂,。（圖 4 ）

小朋友在一起分享水果的美味

一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后,，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的,。興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果,、愛吃什么水果,、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果,，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來,。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案

二,、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)（圖5）

主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù),，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo),。

三,、主題教育目標

1,、 在活動中,，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2,、 通過活動豐富幼兒對水果的認知,。

3、 在活動中鼓勵,、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

4,、 實現(xiàn)寓教于樂,，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往,。

四,、方案的實施過程

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標：

1、 感受集體活動的快樂氣氛,，喜歡參加集體活動,。

2、 知道水果有營養(yǎng),，,，喜歡吃水果。

3,、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞,。

活動準備：

柿子、蘋果,、甜橙,、鴨梨

活動情況記錄：

由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果,。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機,，組織了此次音樂活動：《吃水果》,。

過程：

1、出示已有的水果,，讓幼兒討論水果的味道怎樣,？吃水果對身體有什么好處。

2,、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好,，蘋果味道好，天天吃水果,，身體健康……”

3,、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感,。

4,、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,，喜歡吃各種水果,。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng),，我喜歡吃××水果”,。引導(dǎo)幼兒說完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友,。