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體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇一
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅定信念,,忠誠黨的教育事業(yè),。
作為一名中年教師,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高政治思想覺悟,。仔細(xì)體會滲透在教育領(lǐng)域的意義,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,,時刻鞭策激勵自己,。
我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),,努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,,圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,,時時處處做學(xué)生表率,,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,。此外,,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,,積極參加學(xué)校的各種活動,,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二,、深鉆教材,,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù),。
體育課教,、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說:施教之功,,貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),,才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,,實現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,,獲得教學(xué)最佳效果。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,,有針對性地進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高體育運動技能,,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,,我動腦筋,、想辦法,將教材進(jìn)行分段教學(xué),,每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系,。同時,考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,,按能力分組,,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,,各揮其能,,各展其才。通過自己的精心設(shè)計,,合理安排,,這節(jié)課上的有聲有色,效果很好,,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。
學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理,。我給他們講“只要功夫深,,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認(rèn)識到凡事在于人為,,堅持就是勝利,。在教學(xué)設(shè)計中,,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈,,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會,,一學(xué)期結(jié)束時,五,、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,,效果明顯,從而達(dá)到了鍛煉身體,,磨練意志,,提高素質(zhì)的目的。
三,、發(fā)揮特長,,刻苦訓(xùn)練,辦好女子田徑隊,。
我是田徑運動員出身,,訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,,組建田徑隊要從長計議,,長要有規(guī)劃,近要有打算,。在選材時,,我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成,,而且要考慮隊伍的后繼有人,。在訓(xùn)練時,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,,重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,,要求每個隊員動作規(guī)范,,從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,,我不僅對隊員們嚴(yán)格要求,,而且對自己也嚴(yán)于律己,要求隊員做到的,,我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,,我都能堅持訓(xùn)練,,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作,。此外,我還經(jīng)常找隊員們談心,,增加師生之間的了解,,關(guān)心她們,愛護(hù)她們,,為她們排憂解難,,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓(xùn)練中,,我給予了誠摯的愛生之心,,端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),,運用了多種多樣的工作方法,。正因為如此,在參加區(qū)組織的田徑運動會,,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長的好評。同時,,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用,。
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[小學(xué)體育教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會]
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇二
從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,,注重細(xì)節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡,,卻是一種神圣的使命,,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!
這一年半多來,,我面對著孩子,,懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,??偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益,。
通過培訓(xùn),,我反思以往在工作中的不足之處,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益非淺,。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個方面的一些體會:
一、以愛為本,,尊重理解幼兒
霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,,允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的,、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心,,這是衡量一名教師最起碼的標(biāo)桿。
作為一名幼兒教師,,更需要具備這樣的愛心,,或者說,需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容,。我們要學(xué)會怎樣愛孩子,、關(guān)心孩子、尊重孩子,。記得剛接觸幼兒,,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足,,無傷大雅的舉動我總是寬容對待,,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。
孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學(xué)習(xí),,生活,。即使他們有時候違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評時,,我也動之以情,,曉之以理,更要讓他們明白:老師師關(guān)心你,,愛護(hù)你的,,是為了你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,在嚴(yán)師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,,而是理解了老師的一片苦心,。學(xué)會愛每一個孩子,但要注意愛不要偏愛,,偏離的愛有可能會害了孩子,,比如孩子自己能吃飯,你為了愛孩子就喂它吃,,什么都不讓他做這不是愛,,這樣的愛就偏離了,所以孩子能做的盡量讓他自己做,,一定要把握好愛的尺度,;事事關(guān)心每個孩子,從小事做起,,做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線,,善于觀察孩子;尊重每個孩子建立孩子的自信心,,做事要讓孩子感到我們公平,、公正、平等地對待孩子,;真正的做到以身示范,,學(xué)會為孩子服務(wù),為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想,,幫助他們堅強(qiáng),、快樂成長,使孩子的思維活躍,,快樂健康起來,。
二、以身作則,,為人師表
為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,,成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁瘢驗閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。
其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙,,天真爛漫喜歡模仿,。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,,孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師,我自認(rèn)為,,不但要告訴每個孩子應(yīng)該做什么,,不應(yīng)該做什么,更應(yīng)該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實踐中,,在潛移默化中影響孩子,,改變孩子,讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展,。
三,、知識廣博
作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,,還要具有淵博的知識。在工作中,,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,取長補(bǔ)短,。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得較好的教學(xué)效果,。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,,社會的進(jìn)步,科技的飛躍,,以及孩子成長對學(xué)高為師,,身正為范的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化自育力學(xué)苦練,,做到聞道在先,,術(shù)業(yè)有專攻,恐非易事,,因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),,要以科學(xué)的施教知識,,深入學(xué)習(xí)教育學(xué),心里學(xué)教育方法等方面的知識,,把教育理論最新研究成果引入急教學(xué)過程,,是教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來,,能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方法和方式,。所謂知識無止境,,我們只有實事求是的學(xué)習(xí),要對立良好的職業(yè)道德,,時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,努力塑造好自己的人格,處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研相互交流,,相互學(xué)習(xí),博取眾長,,使自己的常識專精博覽,,以適應(yīng)兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。
四、教師要學(xué)會反思
應(yīng)該說,,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī),,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,,使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法,。作為一名教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),,并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,,有效的提高和成長。
現(xiàn)在有些獨生孩子由于家庭的寵愛,,從小養(yǎng)成了事事占先,,以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,,我們教師不僅要言傳,,更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時,還要注意,,讓每個孩子去愛他人,,尊重他人,寬容他人,。比如:有時學(xué)生犯了錯誤,,家長來說情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,,學(xué)生是平等的,,可面對家長,我們得尊重,,得給面子,,我們需要他們支持,我們的目的是教育好孩子,。在不影響原則的前提下,,為了工作,我們教師可以退一退,,讓家長釋懷,,有面子,同時,,也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,,贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心,,尊重家長,,爭取家長的理解、支持,、配合,,對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的。俗話說:退一步海闊天空,,進(jìn)一步走投無路,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇三
百年大計,教育為本,;教育大計,,教師為本;教師大計,,師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng),?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。
對于師德師風(fēng)問題,不少教育家曾有過精辟的論述,??鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,“以身立教,,為人師表”等,;著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?!比嗣窠處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,,一個民族的希望,是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,,使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,,反之,,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。
作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,認(rèn)真上好每一堂課,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師,,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個高尚的人,,有著良好素質(zhì)的人,,這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。對教師來說,,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,,身教重于言教,,因此幽默風(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,,親切熱忱的態(tài)度,,扎實淵博的知識,猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,從而產(chǎn)生對教師的信任感,,尊敬感。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。
如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,,學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真,付出這么多來教他們,,我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,,不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇四
前天下午全體教師在學(xué)校世紀(jì)講堂舉行了教師師德師風(fēng)演講比賽,老師們準(zhǔn)備得很充分,,給全體觀眾都上了一課,。聽了演講后很有體會。
首先說教師,,教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。
教師必須有高尚的品德,。所以,在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。
在工作中,教師要甘于奉獻(xiàn),,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,。不斷更新自己的文化知識,,跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要。
在日常教學(xué)中,,教師要無微不至地關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,,不歧視,,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,就像演講中講的,,不能對學(xué)生有偏見,,學(xué)生有時候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會使他失去學(xué)習(xí)興趣,,應(yīng)可種地也不學(xué)習(xí),,這是老師的一種失誤。
通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,,且不斷更新,、充實自己的知識,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
【師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會實用范文7篇】
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇五
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,,愛崗敬業(yè),,依法治學(xué),忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,為人師表,,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,,重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),,千方百計地為教師辦實事,、辦好事,不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,,以愛執(zhí)教,,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新的高尚師德。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,,教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。
一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),,更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。
二,、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識,,積極參加體育活動,積極參加社會實踐活動,,才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,,只有掌握足夠的知識,,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,才不會被時代淘汰,,才能有所作為,,才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,,這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點,愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,,在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤,作為教師不能一味批評指責(zé)他們,,而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,,和他們談心,談感受,,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,,只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,,公正對待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。
四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。
教師是教育活動的組織者,、,在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇六
教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前,,在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。
民族振興,,教育是根本。教育是一個民族最根本的事業(yè),。近年來,,隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,,教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,,改革取得了突破性進(jìn)展,進(jìn)入了歷的發(fā)展時期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面:一是在世紀(jì)之交,,我們向全世界宣布,中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,,基本掃除了青壯年文盲,。對于13億人口的大國,這是一個非常了不起的成就,,是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來,,我國高等教育快速發(fā)展,全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從的108萬人發(fā)展到了20__年的420萬人,,入學(xué)率達(dá)到19%,,步入了國際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來,,世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時,,我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好,各級各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢,。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,,國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻(xiàn),。但是,,我們也應(yīng)該看到,我國正處在社會主義初級階段,,窮國辦大教育,,而且辦了世界上規(guī)模的教育。目前,,教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,,整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距,廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,,還有很多薄弱環(huán)節(jié),,特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。
當(dāng)前,,我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期,。當(dāng)今世界,,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,,國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,,是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因為這樣,,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,,首先就要尊重教師,,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視,。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,,關(guān)鍵在教師。______同志指出,,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,,自覺率先垂范,,這才能真正為人師表。______同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,,廣大教師要為人師表,,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,,注重素質(zhì)教育和德育工作,,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,,我更加深切地認(rèn)識到,,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,。
教師素質(zhì),,師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,,是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),,面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,,面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),,不斷提高教師的師德水平,,為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。
學(xué)高為師,,德高為范,。中華民族素有崇尚師德,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,,潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇七
教師是知識的化身,,是智慧的靈泉,是道德的典范,,是人格的楷模,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,,教師是學(xué)生完美心靈的塑造者,。因此,我時刻以“德高為師,,身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一,、樹立事業(yè)心,,增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師,?!耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”,。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛在其中。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。能夠說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,,從來紈绔少偉男”。
所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度,。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。二、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈,。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子?!睅煇凼墙處焺?wù)必具備的美德,,也是教師的天職。無限的師愛,,能夠開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,在教育工作中,,我把信任和期盼的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。三、用規(guī)范的言行,,凈化每個學(xué)生的心靈,。“無德無以為師,?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,,都表此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),,就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神,,務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。四、用奉獻(xiàn)的人格,,塑造每個學(xué)生的心靈,。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn),。
教師是園丁,,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,,因此教師就應(yīng)是無私的。身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起,,從自身做起,,透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
本人透過認(rèn)真學(xué)習(xí),,自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機(jī)結(jié)合工作實際,,深刻進(jìn)行自我剖析,,使自己的人生觀、價值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,,進(jìn)一步提高自己的師德水平,對自身存在的問題和不足制定整改措施,。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,我個人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),,思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面:1,、政策理論水平不高,運用理論進(jìn)行實際工作不夠,。存在著素質(zhì)潛力不適應(yīng),,知識透支的現(xiàn)象,平時雖然比較注重學(xué)習(xí),,但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,,,對教育教學(xué)理論,、教育法律,、法規(guī)知識研究過少,有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的資料,,保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間,,加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距,勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。2,、有時對自己不夠嚴(yán)格,不能盡善盡美,、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對自己的要求,滿足于過得去,,差不多,。3、工作方式、方法不夠科學(xué),。對待工作不夠大膽和用心主動,,平時只明白埋頭工作,不注重向外界學(xué)習(xí),,個性是忽視向同志交流學(xué)習(xí),。這在必須程度上影響了工作效率,認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作,,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,,缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來,,
力不從心,。一、整改的任務(wù)目標(biāo)1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,,提高個人的黨性觀念和師德水平,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,,貢獻(xiàn)自己的生命和力量,。2、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度,,大膽堅持原則,,用心開展批評和自我批評。3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識,進(jìn)一步提高自己的管理潛力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。二,、下一步的整改措施:首先,要持之以恒,、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線,,提高自己的辦事效率,。其次,進(jìn)一步樹立群眾意識,、服務(wù)意識,。今后要在工作過程中,以先進(jìn)典型人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗,、好做法,,以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。第三,,要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,不斷用馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,,改造自己的世界觀、人生觀,,不斷加強(qiáng)個人的道德修養(yǎng),,培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,,要以高度的職責(zé)感,、事業(yè)心,完成好各項工作,。透過學(xué)習(xí),,今后要嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,,享受在后,克己奉公,,多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好
本職工作,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動之中,,努力學(xué)習(xí),用心整改,,認(rèn)真總結(jié),,以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起,,從此刻做起,永葆工作熱情,,努力實踐諾言,,期望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改善行監(jiān)督,以利于我的整改措施能落到實處,。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
有位名人說過,,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的師德影響人,,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命,。
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想提高的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
師德古來有之,不一樣時代對師德有不一樣的要求,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,僅有愛崗敬業(yè),,教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),,才能自覺、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,并且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,,可是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實了自我。正是這種成就感,、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,,怎樣愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,,不批改不了,。所以,他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵,、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實,,在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí)、去實踐,。
4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,教師是教人怎樣做人的人,首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟(jì)時代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
我經(jīng)過學(xué)習(xí)一些師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí),,使我感受很深,。
有人說,一個學(xué)生就是一首詩,,一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,,愛得嚴(yán),。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,,收獲著他們的收獲,,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植完美和夢想,。
(一)用親和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,,廣博的知識,,還是豐富的經(jīng)驗?最終,我發(fā)現(xiàn),,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),,但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛,。
師愛,,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的教師的體貼,,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用。
教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,它是熊熊的火炬,,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,這心,,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,,點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。師德,決不是簡單的說教,,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!
(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路
教師對學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是博大無私、寬廣無邊的,,也是無微不至的,。教師,能夠感染同事,,同心同德,,齊心協(xié)力;能夠感染家長,樹立威信,,真誠溝通;能夠感染學(xué)生,,進(jìn)取進(jìn)取,勤奮努力;我們更能夠感動社會,,愛崗敬業(yè),。
(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯
在學(xué)校“科研興校,,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,,努力實踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂實效,,因材施教,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個簡便,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。
與此同時,我努力加強(qiáng)自我的修養(yǎng),,堅持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,,經(jīng)過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,,為自我以后的教師之路打好基礎(chǔ)。
(四)言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑
中國古代教育家孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!苯逃龑嵺`證明,教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,,乃至一言一行,,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。
正因為言傳身教這種特殊的育人效用,,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,,首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,,并且還有教師的個性及心理素質(zhì),。
教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,,嚴(yán)格要求,,以身作則,作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。
愛是人類的情感之一,,情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,,它在教育過程中具有巨大的作用。
(五)根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈
此刻的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想必須要突出時代性,,適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。
教師在教學(xué)中要經(jīng)過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),,采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),,使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點,明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。
針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,,把學(xué)生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,,增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動不是隨意性的,,而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,教師按規(guī)定的教學(xué)資料,,有目的,、有計劃地傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握必須知識,,構(gòu)成必須的知識體系,,成為必須社會所需要的人。
所以,,教書只是手段,,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一齊的,,這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂,只顧教書,,不管育人,,這不僅僅是淡忘了自我的社會主角,缺乏職業(yè)道德,,并且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。
每個教師都要遵循教育規(guī)律,不僅僅要做好專業(yè)知識的傳播者,,還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,,才不愧為合格的人民教師。
教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會
作為教師,特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,,應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個學(xué)生,。
“學(xué)高為師,身正為范”,,良好的職業(yè)道德是教師基本的要求,,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,,直接關(guān)系到青少年的健康成長,,直接關(guān)系到祖國的未來。
首先,,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),,是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中,,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱,。
再則,,要求教師熱愛學(xué)生?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
其次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。之所以說責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。
教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn),,否則,,如果以待遇對待工作,,那么,就可能在知識傳授,、教書育人中,,難當(dāng)社會重任。通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會:
一,、敬業(yè)
要熱愛教育事業(yè),工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、強(qiáng)學(xué)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,克己奉公,奉公守法,,恪盡職守,,廉潔自律,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。
三,、有愛
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,,心得體會《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會》,。做到“三心俱到”,即“愛心、耐心,、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四、進(jìn)取
有句話說的好,,“沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五,、身教
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
一個周的師德培訓(xùn),,使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門到此刻,,一向以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅僅是在課堂上教好書,,給學(xué)生講講道理那么簡單,,而是要從社會,,學(xué)校,班級,,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,,為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé),有用的人才,。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,,“師愛為魂,,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵,。
第一,,高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,,就會“親其師,、敬其師”,從而“信其道”,,從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原先我的感情還是沒有到位,,甚至有點急于求成,,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,,一言一行,相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的,,就想扎根海島的那位老師,,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。
第二,,作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分,。
教師在教學(xué)過程中,,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,,作為一位青年教師,,必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,,高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己,。
在平時工作中,,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,潔身自好,,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
透過這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,,承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢下,,作為教師,,需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德,。為人師表,,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,,執(zhí)行教學(xué)計劃,,完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,,不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,透過對開縣教師們在井噴事件中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),,使我深深體會到,,要想適應(yīng)時代的發(fā)展,做一名讓人民滿意的新型教師,,尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè),,是一種專門性的職業(yè),同時是一種謀生手段,,但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動,。在新形勢下,教師主角在發(fā)生悄然改變,。從教師的社會作用看,,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,,是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者,。開縣各校的教師們在關(guān)系生命的緊要關(guān)頭,,舍小家顧大家,寧愿自己的孩子挨餓,,也要把僅有的一點食品給其他的孩子,,寧愿把自己的家人放在家里,也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去,,這樣的犧牲精神孩子們將終生受益,。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學(xué)教師,雖說是在北京的重點小學(xué),,是優(yōu)秀班主任,,但年年期末考試給他們漏題,學(xué)生總能夠提前拿到考卷,,為的是考第一,。在我們那
里,不也有過學(xué)校出題漏班里的事嗎若干年后,,他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,,可這樣的“桃李”,我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從教師的教育作用看,,教師又是知識的傳授者,,課堂紀(jì)律的管理者,班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者,,人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,,心理健康的維護(hù)者。但在這高度信息化的時代,,知識信息的來源已經(jīng)多元化,,學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)、報刊,、各種書籍等方面獲得知識,因為如此,,鄭淵潔才能將孩子帶回家,,充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能,加上自己參考各種書籍編寫教材,,最終孩子一樣成才,。但我們不可能不要學(xué)校,不可能人人都自己教孩子,,因此,,過去我們要“傳道、授業(yè),、解惑”,,這天我們要“傳道,、授漁、激惑”,。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的這天,,開縣教師們的行為給了我們很好的啟示,關(guān)愛學(xué)生,,對學(xué)生真誠的愛,,既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,,教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ),。研究證明,學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識的要求.
作為新型教師,,還就應(yīng)熱愛自己所教學(xué)科,,只有深愛自己所教學(xué)科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,,從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗,,使學(xué)生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,,情緒高昂地教,,學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué),,才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科,。
適者生存,不適者淘汰,,這是自然界發(fā)展永恒的法則,,做一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才,,新形勢下要求教師要具有必須的心理品質(zhì),,身體素質(zhì),職業(yè)道德,,務(wù)必重視對世界觀,、人生觀、價值觀的重新認(rèn)識,,對于教師主角,,教師地位、教學(xué)方法,,教學(xué)手段等方面都務(wù)必給自己重新定位,。
教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會
一周的師德培訓(xùn),使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,,對教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。
通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,,不僅僅是在課堂上教好書,,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會,,學(xué)校,,班級,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,,有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,,什么是師德?師德,,是教師工作的精髓, “師愛為魂,,學(xué)高為師,,身正為范”是其內(nèi)涵。
第一,,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。
熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。
這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的,。
在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,,就想扎根海島的那位老師,,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。
第二,,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分,。
教師在教學(xué)過程中,,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵,、鞭策學(xué)生,。
我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,,在今后的工作中,作為一位青年教師,,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自己,。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇八
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),,才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一,、熱愛教師職業(yè)
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二,、堅持正確的方向
在教學(xué)過程中,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。
三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點,,愛和責(zé)任是師德之魂,。
經(jīng)過與小朋友的相處,使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小,,但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力,,他們需要成人的引導(dǎo)教育,而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地,,幼兒教師是他們的啟蒙者,。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,用老師的愛心和耐心,,細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力,,愉快地玩耍,快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí),。我愛每一位小朋友,,我喜歡面對他們純真,可愛的小臉,,希望小朋友們的童年健康快樂,。對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,,使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇九
暑期我們學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。新規(guī)范共包括六項內(nèi)容:愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)?!兑?guī)范》對新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義,。因為教師是人類靈魂的工程師,,是學(xué)生成長的引路人。教師的思想,、政治,、素質(zhì)和職業(yè)道德水
平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長,是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),、全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事,。通過這次學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
一,、要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,,成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,,能促使我們積極向上,,不斷進(jìn)取。不僅如此,,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),,并形成良性循學(xué)環(huán),。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,,這是教師對待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會寬容,。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子,。嚴(yán)是一種愛,,寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,是一種激勵,,更是一種仁慈,。它能溫暖,、滋潤學(xué)生的心田,開啟學(xué)生的心靈,,給學(xué)生以安慰和力量,,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,,接受所有的學(xué)生,,以平等的眼光看待每一個學(xué)生,注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識,。
三、熱愛學(xué)生,,尊重,、理解學(xué)生,以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)網(wǎng)生,。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,,沒有對學(xué)生的愛,,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,,不僅要愛那些好學(xué)生,,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,關(guān)心自己,,幫助自己,,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇十
師德指的是教師的職業(yè)道德,是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,,更是推動教育發(fā)展的必然途徑。
一,、層層文件見力度
番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件,,上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知,下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,,可見各層級部門對教師隊伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度,,有深度的。作為教師隊伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,,要警鐘長鳴,,,做好為人師表的典范,,擔(dān)起教書育人的重任,,堅守基本的道德準(zhǔn)則,有理想,、有信念,、有抱負(fù),不斷地完善自我,,才有可能成為新時代所需求的優(yōu)秀合格教師,。
二、鮮活的例子敲警鐘
在教師會議上,,校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,,其中一件是一個老師猥褻9歲的女學(xué)生。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的,這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果,,也不想會給孩子帶來痛苦,只顧自己的喜好,,自私自利的人不配當(dāng)老師,,甚至連當(dāng)一個公民也不及格。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考,。
“立君子品,,成弘雅人”是我校的校訓(xùn),我認(rèn)為這不是單對學(xué)生的引領(lǐng),,首先是對老師的一個導(dǎo)向,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,,培養(yǎng)自己良好的師德,,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)良好的教育目的,。
三,、做符合新時代要求的教師
1.以德立身
道德立于心,、工作成于手,。在自身成長方面,教師首先要以德立身,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律,,潛心研讀師德內(nèi)涵,經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教,,積極參與道德實踐活動,,通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。
我校的校風(fēng):求真尚善,,尚禮臻美。求真是一種追求,、向善是一種包容,,尚禮臻美是一種境界,總的來說這校風(fēng)是每一個人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中,,深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),,堅守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線,,在反思中規(guī)范自身的言行舉止,認(rèn)真履行自身的職責(zé),,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,,讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,,為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2.以德施教
雖說教育是具有時代性,,但教育的中心點是不變的,,那就是培養(yǎng)德才并重,以德為主的社會接班人,。
“樂教善導(dǎo),,化育無痕”是我校的教風(fēng)。要達(dá)到這種境界,,在教學(xué)實踐中要做到,,就要時刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么,明確自己要培養(yǎng)什么人,、怎樣去實現(xiàn)自己的目標(biāo),。和學(xué)生相處的過程中,要了解他們真實的想法,,掌握他們的認(rèn)知特點,,與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,做到尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,,公平地對待每一位學(xué)生,因材施教,、因勢利導(dǎo),,善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點,用欣賞的眼光看待學(xué)生,,對他們多一些包容和理解,,開展教學(xué)活動時不僅要教授給他們書本知識,還要抓住生活素材開展教育活動,,讓他們學(xué)會做人,,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,幫助他們樹立正確的價值觀,,培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才,。
師德的內(nèi)涵非常豐富,既是一記警鐘,,也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭做新時期的“四有”教師,認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé),,敢于迎接一切挑戰(zhàn),,嚴(yán)格地要求自己,保留著一顆積極向上奮進(jìn)的決心,就不會在事業(yè)中留下遺憾,,更無悔于從事這份職業(yè),,反而會創(chuàng)造出更大的價值,實現(xiàn)自身的終極理想,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇十一
法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。” 踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,,提高師德師風(fēng),,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),,在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果,。
一,、要具有高尚人格,、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,,有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,,教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,,而成為行動的矮子,那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,,以德服人,,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,在一個個鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高,、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,?!鞍駱印币庾R,榜樣的行動,,會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,,更會提升教師的自我形象。
二,、要具有春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝。
我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,,沒有愛,,就沒有教育?!苯處煛按猴L(fēng)化雨,,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,,也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。
因此,這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程,,更是情感交流過程。經(jīng)驗表明,,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用,,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,,學(xué)生就愿意和教師在一起,,且有親近感;教師尊重,理解,,關(guān)心學(xué)生,,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,,心心相印,。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,,”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,,別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度,?!苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意的“王子,、公主”無可厚非,但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語,,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責(zé),,都可能使學(xué)生畏懼不安,,緊張無趣,,厭惡這門學(xué)科,討厭這個老師,,甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次,要嚴(yán)愛結(jié)合,,恩威并重,,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點,,要盡力幫助,,對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定,用火熱的心腸,,滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,,讓他們掏心里話,,撲捉熱點。難點話題,,日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學(xué)生,,讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,,產(chǎn)生前進(jìn)動力,明確前進(jìn)方向,。
三,、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念,。
要成為當(dāng)今合格的教師,,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水,?!比欢?,知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。
教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,,還要 “如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能、新技術(shù),,拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇十二
作為一名教師,,我常常在想,我要怎么做才能算得上是好老師?優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?半年的教學(xué)生活讓我明白了:教育孩子的正真目的不在于傳授多少課本知識,,最重要的是教會他如何做人!作為新時代的普通教師,,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,,一言一行、一舉一動都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,,起著極為重要的作用,。下面簡單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)“師德”的體會:
記得著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范,?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。“育人先育己,,育己重育德,。”教師要教書育人,,必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。
一、要愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神,,它看似平凡,,實則偉大。任何一份職業(yè),,一個工作崗位,,都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時,,一個工作崗位的存在,,往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以,,愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要,,也是社會存在和發(fā)展的需要。
要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,,如果連這點都沒法做到,那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師,。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
二,、要熱愛學(xué)生
愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,,就沒有真正的教育,。作為一名教師,,不僅要教給學(xué)生知識,更要給予愛,。要做到“三心俱到”,,即“愛心、耐心,、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,,。特別是對于低年級的學(xué)生來說,要給予很多的愛,。對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,,言行過激,,讓每個學(xué)生學(xué)得快樂,能在我們的學(xué)校更加健康地成長,。
1,、關(guān)愛學(xué)生的健康。作為一名合格教師,,不僅要教好功課,,同時要關(guān)心學(xué)生的健康成長。關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的生命安全,、身體健康和心靈的健康,。
2、給學(xué)生以尊重,。尊重比熱愛更為重要,。因為給學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在,。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動力,,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉,。反之,,他們就會獲得向上的動力源泉。為此,,我們要尊重學(xué)生的人格,、意愿、隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,,賞識學(xué)生,。
3、做學(xué)生的朋友,,走進(jìn)孩子內(nèi)心
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,我就讓學(xué)生寫《老師我想對你說》,,把平時不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí),、生活和想法,,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。小學(xué)生盡管年齡小,,但他們也是感覺敏銳,、有獨立想法的個體。教師的為人,、責(zé)任心和愛心,、學(xué)識和教學(xué)能力水平、對學(xué)生的態(tài)度等,,都會在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生,。教師付出的愛心和奉獻(xiàn),會得到學(xué)生的真情回報,。
4,、讓學(xué)生當(dāng)主人。知識最終要靠學(xué)生自己去掌握,,做人最終要學(xué)生自己去做,。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐,,學(xué)會自我教育,、自我管理、自我成才,,才能使學(xué)生的個性得到全面展示,。
5、改變自己,。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,,教師處于矛盾的主要方面,在運動變化中起著主導(dǎo)作用。因此,,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師,。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生,。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼,。其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換,。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者,,舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者,。
三,、要學(xué)無止境
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
作為體育教師,,我們應(yīng)該每時每刻吸收個體育項目的知識:訓(xùn)練的方法,、技術(shù)的更新、裁判的制度等等,。平時多些與其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,不斷改進(jìn)自己的技術(shù),提高自己的學(xué)科水平,。
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇十三
以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,,管而不死,嚴(yán)而不厲,,愛在其中,。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒,?!庇终f:“嚴(yán)是愛,寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈,。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?,也是教師的天職。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
三、用規(guī)范的言行,,凈化每個學(xué)生的心靈,。
“無德無以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),,就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。
四,、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個學(xué)生的心靈,。
沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,,影響一代又一代的學(xué)生
體育教師師德師風(fēng)心得體會短篇 體育教師師德修養(yǎng)心得篇十四
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會了許多許多?,F(xiàn)將個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,,本人堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》,。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,,為人師表,。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是教書育人,為人師表,。但育人隨著時代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。
本人還存在的問題:
工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。
對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。
今后的改進(jìn)方向:
從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識,,把自己的能力提高到一個新的層面,。