時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

教師第一學(xué)年度計(jì)劃篇一

如何教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)評價(jià)、教育價(jià)值觀提出了許多新的要求,。毫無疑問,，這是每個(gè)物理教師必須重新思考以迎接這一挑戰(zhàn)的問題。因此,，我的不斷學(xué)習(xí)給了我一個(gè)鮮明的理念,，一個(gè)全新的框架，一個(gè)明確的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)則讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),、課程實(shí)施建議有了更深入的了解。這學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

第二,，課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展

為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，這學(xué)期我把課堂教學(xué)作為一個(gè)有利于學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)作為師生互動(dòng)和共同發(fā)展的過程,。我力求透徹理解教材，認(rèn)真編寫教案,，并根據(jù)本班學(xué)生的情況,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。集體備課中,，分工合作既照顧班級實(shí)際情況，又吸收其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而提高備課水平,；課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案,，實(shí)施后利用新鮮的記憶,，復(fù)習(xí)反思，寫下個(gè)人在教學(xué)中的經(jīng)歷或疏漏,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)或困惑,。作為最有價(jià)值的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累對于今后改進(jìn)課堂教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)用水評價(jià)非常有用,。

此外,，我試圖處理好物理教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系，應(yīng)用意識和解決問題的重要性,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。勤思考,、勤學(xué)習(xí),、勤總結(jié)，以科研促課程改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的原則,，努力實(shí)現(xiàn)高教學(xué)質(zhì)量,、高課堂效率。

三,，創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

如何提高學(xué)生的成績，我把評價(jià)作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握,，更注重學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展,；不僅要關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。掌握基礎(chǔ)知識,，掌握課堂作業(yè)的清晰性，采用定性和定量相結(jié)合,，采用定量層次,，多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，加強(qiáng)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生認(rèn)真,、勤奮、求真,、求知的學(xué)風(fēng)的形成,。

通過這一年的不斷工作，我在物理教學(xué)方面取得了一些成績,，也存在一些不足,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫助，教學(xué)工作伴隨著苦與樂,。今后,，我會堅(jiān)持‘勤奮學(xué)習(xí)，善于思考,，努力工作’的原則,，再接再厲，讓自己的工作做得更好,。

(1)教材分析：根據(jù)課程安排,，第一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)在本學(xué)期3月份完成,，夯實(shí)基礎(chǔ),，查差距,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三238班,，239班的物理教學(xué)

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱,，認(rèn)真組織教學(xué)。

1,、專題復(fù)習(xí),，分項(xiàng)突破

2、高考分析,，能力引導(dǎo)

4,、力爭在20xx年高考理綜取得好成績

四、方法與措施：

1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)?教學(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排：

一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束

二,、第二階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.3.1---20xx.4.15)

教師第一學(xué)年度計(jì)劃篇二

積極擁護(hù)黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、〈〈未成年人保護(hù)法〉〉,、〈〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持以人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響學(xué)生。

養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志和專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化知識和素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“教---學(xué)---研”一體化,。工作中善于積累,，善于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階，爭取機(jī)會參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比。

向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握工作藝術(shù),。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)現(xiàn),；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮學(xué)生的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,。

總之，在教學(xué)中,，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以真摯的愛,，真誠的心教育學(xué)生,，提高自己的教育教學(xué)能力和水平。

教師第一學(xué)年度計(jì)劃篇三

1,。本學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,，課堂導(dǎo)入方式多樣，更好的激發(fā)了學(xué)生對課堂的學(xué)習(xí)興趣,。導(dǎo)入方式多以問題導(dǎo)入為主,，以問題的形式呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生有目標(biāo),，有方向,。

2。日常教學(xué)中,，多結(jié)合實(shí)際生活實(shí)例,，始終拿生活中的鮮活例子與本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識緊密相結(jié)合。穿插生活中常見的計(jì)算機(jī)問題結(jié)合到本節(jié)課內(nèi)容當(dāng)中,，使教學(xué)不枯燥,，不再只是簡簡單單的理論傳授，更是生活經(jīng)驗(yàn)的掌握,，讓孩子們真正體會到學(xué)習(xí)是有作用的,。

3。課堂中注重孩子們的實(shí)踐操作能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，理論更多的是為實(shí)踐操作而服務(wù),，而實(shí)踐動(dòng)手操作才是學(xué)習(xí)的根本。

首先教師上課之前必須熟悉課本,，了解本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)總體把握安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。只有教師充分了解把握好教材才能做出“營養(yǎng)的精神大餐”。

其次是要與學(xué)生進(jìn)行角色互換,，站在學(xué)生的角度去思考設(shè)計(jì)問題,，看問題，融入學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中,，讓角色進(jìn)行互換從而達(dá)到“教學(xué)相長”,。

本學(xué)期很榮幸擔(dān)任七年級二班副班主任。俗話說近朱者赤,，剛參加工作的我沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),，通過跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學(xué)期的合作，讓我學(xué)習(xí)到了很多的班級學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。

寄宿制學(xué)校,，寢室呆的時(shí)間跟教室呆的時(shí)間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂,。過去一學(xué)期內(nèi)副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了,。提到宿舍孩子們想當(dāng)然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學(xué)習(xí)的保障,，所以放松必須有度,。本學(xué)期始終遵從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)計(jì)劃我跟秦老師堅(jiān)持每天對三樓寢室負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生檢查、消毒,、人數(shù)核查,、督促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現(xiàn)一列違紀(jì)及時(shí)糾正一批,，在三樓寢室區(qū)域未發(fā)生重大寢室違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

由于對計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件略懂，先后跟隨于校長,，李主任,，朱主任為學(xué)校設(shè)計(jì)制作：跑校生出門卡、班級名言警句牌,、寢室文明標(biāo)語,、寢室周公布欄以及新初中部電話薄的整理設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)之中也出現(xiàn)了很多漏洞,，領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)糾正最終達(dá)成成品,，每一次的任務(wù)設(shè)計(jì)為自己的專業(yè)知識提升了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，所以很感謝省實(shí)驗(yàn)初中部給了我歷練的機(jī)會。工作閑暇時(shí)間跟隨教務(wù)處處理教務(wù)上的一些瑣事,。

結(jié)合本學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐我的反思如下：首先繼續(xù)懷揣一顆學(xué)習(xí)的心,。“術(shù)業(yè)有專攻”下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì),，身為青年教師應(yīng)該不斷向老教師們虛心請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識,。

其次把課堂當(dāng)中的自主實(shí)踐操作時(shí)間充分利用好。由于每一個(gè)孩子接觸電腦的時(shí)間不一樣,，熟悉程度也不一樣,，在具體上機(jī)實(shí)踐操作的時(shí)候?qū)@些程度好的孩子的要求就不能在是簡單的書本上的知識，對他們應(yīng)該補(bǔ)充課外知識,，或增加任務(wù)量，不能荒廢具體的實(shí)踐操作時(shí)間,。

最后在副班主任工作上嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵循學(xué)校每項(xiàng)工作要求嚴(yán)格執(zhí)行下去不能松懈，對違紀(jì)學(xué)生的教育上上始終保持一顆愛心,，責(zé)任心,，耐心。

教師第一學(xué)年度計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實(shí)效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

全體教師,。

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

主要為現(xiàn)代教育理論,，學(xué)科知識更新與擴(kuò)展,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材,，采取聽評研討課、教材研讀,、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

采取外出學(xué)習(xí),、聽課,、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主,。

１,、按照教育總校部署，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

２、按照上級有關(guān)政策,、文件認(rèn)真做好教師職稱評聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時(shí)做好宣傳組織,、資料呈報(bào),。

３、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)

５,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

６,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職,，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物,、時(shí),、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊(duì)伍建設(shè),；③組織培訓(xùn),；④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評；⑤檔案建設(shè),；三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

８,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

（1）圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究,；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；上好一節(jié)課改研究課,；寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文,。

（2）圍繞新課程改革，主要開展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會大家談”活動(dòng),。以教研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新的教育理論,，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流,；二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補(bǔ)短,；三是開展好課改研究課和說課活動(dòng),。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課,，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示,，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

教師第一學(xué)年度計(jì)劃篇五

1.總目標(biāo)

以名師工作室為成長平臺,，以課堂教學(xué)為主陣地,，在工作室導(dǎo)師、研究員的指導(dǎo)和各位同伴的幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。以《小學(xué)語文課堂重構(gòu)之逆向教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用》這一課題研究成果為指導(dǎo)，聚焦四大轉(zhuǎn)變——轉(zhuǎn)變備課思維方式,、轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計(jì)樣式,、轉(zhuǎn)變課堂學(xué)教方式,、轉(zhuǎn)變聽課評課方式，深化逆向教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與推廣,，提煉學(xué)導(dǎo)課堂“目標(biāo)——表現(xiàn)——教學(xué)”一致性的策略,。用心參與課堂教學(xué)實(shí)踐，加快專業(yè)化成長步伐,，努力提高自己的教育教學(xué)水平和理論素養(yǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.分項(xiàng)目標(biāo)

①理論素養(yǎng)

樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，積極學(xué)習(xí)關(guān)于語文專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)，提高自己的理論層次,，使自己成為一名時(shí)時(shí)擁有積極心態(tài)的教師,，一名有文化素養(yǎng)的教師,。

②教育教學(xué)

積極參加各種線上線下的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格;帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,，提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

③教科研

積極參與工作室的課題研究,，爭取在日常的工作中能發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，并在自己的課堂中進(jìn)行實(shí)踐,，形成自己的小課題成果。

1.理論學(xué)習(xí)：養(yǎng)成每天至少閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣,，每一學(xué)年閱讀兒童優(yōu)秀讀物至少8本,。認(rèn)真閱讀導(dǎo)師推薦的教育教學(xué)理論書籍，豐富自己的理論素養(yǎng),。積極參加工作室線上讀書交流會,，并及時(shí)上傳閱讀心得。

20xx年度必讀書目為：余映潮《余映潮講語文》,、王榮生《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)要訣》,、蔣軍晶《群文閱讀這樣做》等,。

閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等刊物,，了解當(dāng)前教育教學(xué)信息,，閱讀社會熱點(diǎn)圖書和孩子們喜歡的書，在讀書過程中不僅去讀,，而且盡可能做讀書筆記,，以便更好吸收與內(nèi)化，一學(xué)年至少完成一篇詳細(xì)的讀后感受;積極參與十三五培訓(xùn);通過網(wǎng)絡(luò)閱讀各地名師的博客,，記錄自己的教學(xué)隨筆;認(rèn)真聆聽專家講座,，及時(shí)學(xué)習(xí)工作室中推薦的文章以及同伴的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。

2.教育教學(xué)實(shí)踐：

堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作,，每單元備好一篇高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下一學(xué)年撰寫教學(xué)反思或心得至少4篇;每學(xué)期在教研組內(nèi)公開教學(xué)一次，在校級以上公開教學(xué)一次,，縣級以上公開教學(xué)一次;積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真聽導(dǎo)師和工作室老師的課，一學(xué)年聽課記錄20節(jié)及以上,，整理上交教案3節(jié);帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課外書籍,，上好每周一節(jié)的讀書課，經(jīng)常性地與孩子交流讀書收獲,。

3.教科研成果：

平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，及時(shí)反思，及時(shí)記錄,，積極撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文;積極參與工作室課題的研究,，上交相關(guān)課題研究中的資料，學(xué)導(dǎo)案,、讀書會設(shè)計(jì)各2篇,。

4、個(gè)性化發(fā)展：

“千里之行,，始于足下”,。我將在以后的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，躬身實(shí)踐,，針對自己的特點(diǎn)與不足，逐步提高自己的教學(xué)科研水平,，日益豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓自己不斷地成長著并快樂著!