人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、提高專業(yè)水平。

（1）學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己,。通過體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實(shí)自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自己,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師

2,、認(rèn)真完成學(xué)時,，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，完成各項(xiàng)作業(yè),。

3,、勤于反思，完善自己,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的`教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇二

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文。

1,、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足,，取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施探究式和討論式教學(xué)；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；

（3）開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,，探索提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3,、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，組員必須全體參加,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實(shí)情況,，指出存在的問題,，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實(shí)處,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究,，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的.總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,，共同研究歷屆中考試卷,，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn),，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象,，提出問題,，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，留意身邊數(shù)據(jù),，重大事件等，體現(xiàn)時代性,，開拓性,，實(shí)踐性，導(dǎo)向性,，探究性。

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇三

三尺講臺,，書寫著執(zhí)著與夢想,！三尺講臺，播撒著陽光和希望,！站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程,。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個人存在問題

教育科研能力,、課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

1,、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨。

2,、教學(xué)方面：

a,、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上,。

b,、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

c、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化,。

d,、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、教育目標(biāo)

一個好教師就是一本書,，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航,。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德。

（一）重視師德修養(yǎng)

1,、關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體,。

2,、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。身教勝過一切教育方式,。

3、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系,。

4,、為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

（二）具有廣博的知識

教師被認(rèn)為是智者的化身，作為教師必須是一個學(xué)者,，擁有淵博的知識,。必定要多讀書，且讀好書,，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn),，也為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我做到給學(xué)生一碗水,，自己要有源源不斷的自來水,。

（三）嘗試高效課堂教學(xué)創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的.教學(xué)方式，教師“教”,，學(xué)生“學(xué)”,，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行反思記錄,，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

（四）提高專業(yè)素質(zhì)

堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。并積極參加每周的教研,，同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課,，交流課,，邀請課的機(jī)會相通組教師學(xué)習(xí)。

（五）不斷反思,，完善自我,。

自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn),，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程,。成功的教師傾向于進(jìn)行主動的創(chuàng)造性反思，學(xué)會思考教育問題,，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

（六）身心素質(zhì)提高方面

俗話說，好的身體是革命的本錢,。在積極工作的同時,，我也要努力鍛煉，抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，全面地看待自己,，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格,，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,。以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè),，做一名快樂的教師,。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇四

我從教已經(jīng)xx年,，期間先是連續(xù)帶了xx年高三,，而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán),，任高二年級尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級職稱，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,，英語教研組長,，領(lǐng)銜英語名師工作室，承擔(dān)學(xué)校的課題研究,。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),，但很多時候感覺學(xué)養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進(jìn)行分析：

(一)個人優(yōu)勢

1.語文功底好,，善于表達(dá)。我熱愛語文,，對語言敏感度比較高,，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言,、網(wǎng)絡(luò)語言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言,。閑暇時，經(jīng)常寫一寫心得體會,，教育反思,，并創(chuàng)建了個人博客。

2.文史哲基礎(chǔ)較好,，知識面比較寬,。我是學(xué)文科出身的，對于世界歷史,、地理學(xué)科了解較多,，并且關(guān)心時政,、社科類話題。而且,，對于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系,、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì),。

3.個人有事業(yè)追求,，敢于吃苦、奉獻(xiàn),。我本性淳厚,，清心寡欲，甘于平淡,。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組,、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時,，善于以身作則，率先垂范,，明白吃苦就是享樂,，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營造了合作,、分享,、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。

4.個人性格平易近人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我能夠俯下身來聽從學(xué)生的'心聲，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講,、班會等活動,，多維度地認(rèn)識、賞識每一位學(xué)生,。

5.個人事業(yè)小有成就,，而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵,，教學(xué)能手,，模范教師，運(yùn)城市骨干教師,，優(yōu)秀教師,，山西省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù),，也主持開展過運(yùn)城市市級課題研究,。但我從不滿足于這些成績的取得,，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù),，在力推學(xué)校發(fā)展的過程中,，成就學(xué)生，幸福自己,。

(二)問題與不足

1.個人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高,。聽力、口語還比較差,，當(dāng)語速較快、時間較長時,，便存在聽不懂,，搞不明白的現(xiàn)象。很多時候,，口語表達(dá)感覺跟不上,，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生,。

2.個人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說句實(shí)在話，除了《簡.愛》《苔絲》,，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著,。經(jīng)典影視片看得也太少。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式,，個人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成,。集體模式多，個人創(chuàng)新少;固定套路多,，新穎做法少,。局限教材多，突破教材少,。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對性不強(qiáng),，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級整體進(jìn)度與安排,，研究學(xué)生個例少,。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專項(xiàng)調(diào)研少,，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少,，針對性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少,。

5.教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關(guān)注得不夠,。觀察不細(xì)，探討不深,，認(rèn)識不到位,，研究流于淺顯，缺乏深度,。

綜合以上分析,，基本上確定下一步自己成長的目標(biāo)，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì),，觸摸學(xué)科靈魂,，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;

2.深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì),，做高效率的教師;

3.傾情關(guān)愛生命,，培養(yǎng)人文精神，做學(xué)生愛戴的人師,。

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺,、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程，研讀專家們所提供的精品資料,，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，主動應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”,，拜一位全國有影響力的特級教師為師,，看他的專著，訂閱他的博客,，讀他的科研成果,，吸納他的教育思想。

3.讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍,，每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語教學(xué)論文每月不少于5篇,。并且認(rèn)真筆記，寫讀后感,。

(二)寫作

1.課堂觀察深入一線課堂,，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問題,，撰寫課堂研究報告,。

2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗(yàn)與不足及時記錄，進(jìn)行深刻反思,。要有理有據(jù),，切入點(diǎn)要小，挖掘要深,，要?dú)w結(jié)于問題的本質(zhì),，并有具體診治的改

3.讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇,，要深入解讀書中的精華，努力從多個視角分析原著,，獲得不一樣的感受,。

(三)科研

1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項(xiàng)課例研究。每月圍繞一個主題進(jìn)行課例研究,，分別從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破,、課堂環(huán)節(jié),、師生活動等多個維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式,。

2.小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項(xiàng)，要圍繞問題的解決查閱資料,，學(xué)習(xí)專業(yè)文章,，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對過程性資料加以整理、總結(jié),，最后要形成成果,。

在走向卓越的道路上，不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持,，更需要扎實(shí)的行動,、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守。專業(yè)不會速成,，成長不可替代,，我相信，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃,，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇五

自我分析

我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識和研究.樂于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面.

自我規(guī)劃

xx學(xué)年:繼續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探索研究,，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式.

嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去.

通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

xx學(xué)年:在文言文教學(xué)上形成特色.

在作文教學(xué)方面有所突破,，對現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整,，積累整理一些課件.

繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,，精讀《古文觀止》)

xx學(xué)年:能初步總結(jié)出作文教學(xué)的.序列，方法.

在現(xiàn)代文教學(xué)方面,，能對各種文體的教學(xué)模式靈活運(yùn)用.

進(jìn)一步提高專業(yè)知識水平

具體措施

把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真細(xì)致備課，及時反思,，寫好課后記.

廣泛收集閱讀教科研信息.閱讀古今文學(xué)專著,，青少年心理學(xué)研究專著.

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇六

教師的基本素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量,。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè),，特別是當(dāng)前學(xué)校教師隊(duì)伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行，對教師學(xué)歷,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，推動學(xué)校發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校,，根據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況,，特制定學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

以進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃精神為指導(dǎo),，以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為本,，以教育科研為先導(dǎo)、以青年教師專業(yè)發(fā)展為抓手,，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，建立一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、身心健康的專業(yè)化師資隊(duì)伍,。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，通過專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)及研討的參與，每個教師實(shí)現(xiàn)知識更新,、專業(yè)道德,、專業(yè)精神和專業(yè)技能的提升，優(yōu)化課堂教學(xué)效率；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,，數(shù)量穩(wěn)定,，素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。

1,、堅(jiān)持“教師為本”與“學(xué)校為本”相結(jié)合的原則

以研究本校教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn),，以改善教育教學(xué)實(shí)踐為目的，尊重教師的主體精神,，滿足教師“自主發(fā)展,、自我提高”的心理需要，引導(dǎo)教師自主確立自己的努力目標(biāo),，找到適合自身發(fā)展的有效途徑,，在實(shí)踐中培養(yǎng)和優(yōu)化師資隊(duì)伍。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際原則

即堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，通過“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、行為跟進(jìn)”等實(shí)踐活動，以課程與教學(xué)改革和教育科研為抓手,，

引導(dǎo)教師不斷探究和解決課程與教學(xué)改革中的問題,，促進(jìn)自身專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3,、實(shí)事求是原則

針對教師的實(shí)際情況，分層次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，中青年教師要全面細(xì)致學(xué)習(xí)理論知識,，并且保證學(xué)習(xí)時間；在實(shí)踐中多參與,。部分老教師也要跟上時代的要求,，將自己的豐富經(jīng)驗(yàn)融入新課程中，切忌“穿新鞋走老路”,。

4,、改革創(chuàng)新與時效性相結(jié)合原則

給青年骨干教師搭建平臺，在舉行各種活動時,，讓他們先行,，效果很好，真的能在教育教學(xué)中能獨(dú)當(dāng)一面,，再進(jìn)行觀摩,。

（一）讀書積累

以自主學(xué)習(xí)為主，讀專著、名著,，和與所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識,，記錄要經(jīng)典，突出重要性,。更重要的是自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，接受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養(yǎng),。

（二）集中學(xué)習(xí)

包括每周的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)講座,、外出培訓(xùn)等,。政治學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)一些教育的`法律法規(guī)，教師職業(yè)道德,，省,、市教育規(guī)劃等；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，新知識,、教學(xué)新技能等。

（三）集體備課

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,，將學(xué)校各任課教師劃分為數(shù)學(xué),、語文、英語,、部分學(xué)科4個教研組,，在組長的統(tǒng)一組織和安排下，進(jìn)行教研組的各項(xiàng)活動,。各教研組都要進(jìn)行集體備課,。

（四）教學(xué)反思

要求每位教師每學(xué)期至少寫15篇，反思內(nèi)容注重優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,。

（五）基本功訓(xùn)練

1,、教師每周1篇硬筆書法作業(yè)，書寫要規(guī)范準(zhǔn)確,、美觀大方,。教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放基本功作業(yè)本。

2,、教師每周1幅簡筆畫作業(yè),，以反映教材內(nèi)容為主。

3,、教師的粉筆字和普通話經(jīng)常訓(xùn)練,，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查。

（六）專題講座

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，共同存在的問題,，領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師結(jié)合自身承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行專題講座。校長每學(xué)期至少1次,、副校長,、教導(dǎo)主任每學(xué)期至少2次。講座一定要深刻,，能解決教師中存在的各種問題,。

（七）課題研究

任課教師在積極參與國家、省,、市級課題研究的同時,，要鼓勵積極進(jìn)行小課題研究，也就是教研,，研究教育教學(xué)中,、身邊中常出現(xiàn)有價值的問題，并把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富,，促進(jìn)共同發(fā)展,。引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文，每年在縣級以上刊物發(fā)表論文若干篇,。

（八）學(xué)習(xí)考察

學(xué)?？朔磺欣щy，給教師搭建平臺,，讓不同層次的教師走出去,，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，回校交流或觀摩,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)教師的人格力量。

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng),，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,，開展 “師德標(biāo)兵、先進(jìn)教師”的評優(yōu)活動,，表彰先進(jìn)教師,，樹立先進(jìn)典型。

2,、注重研訓(xùn)一體化,，提高教師的專業(yè)化水平。

（1）積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)工作，請學(xué)科骨干教師做專題講座,，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的教育、教學(xué)理念,，始終走在教學(xué)改革的前沿,。同時支持教師參加市、縣級骨干教師培訓(xùn),；高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等,。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)的行動研究，嘗試進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn),、活動培訓(xùn),、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓(xùn)。加強(qiáng)教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí),、自主提高,，強(qiáng)調(diào)教師基于學(xué)科的研究與探討，要以問題為本,，開展教學(xué)行動研究與教科研課題研究,，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實(shí)施，提高教師實(shí)施新課程與開發(fā)校本課程的能力,。

（3）建立以校培,、組培、自培相結(jié)合的研訓(xùn)一體化校本培訓(xùn)模式,，定期舉行教育教學(xué)工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體；加強(qiáng)教研組建設(shè),，重視備課組活動,，要求“定時、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容、定進(jìn)度”,，加速教研氣氛的形成,。

3、創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機(jī)制,，為形成骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺,。

（1）根據(jù)每位教師的師德和教學(xué)水平，幫助教師制定個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自我價值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來,，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。

（2）發(fā)揮骨干的幫帶作用。每位骨干教師必須各帶一位青年教師,，爭取在一年中,，青年教師的專業(yè)素質(zhì)明顯提高。校領(lǐng)導(dǎo)小組督促檢查,，即查課堂教學(xué)又看過程材料等,。

4、建立多元的教師發(fā)展性評價制度,。

（1）建立教師發(fā)展性評價制度,，以教師的自評、互評,、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式,，促進(jìn)多元化評價。

（2）改進(jìn)教師的考核評價制度,，對教師的師德素養(yǎng),、德育工作、教學(xué)能力,、教科研成果,、培訓(xùn)情況、培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核,，逐步形成評

價與獎懲,、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系，用評價來促進(jìn)教師水平的整體提高,。

5,、加大經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入,，結(jié)合教育教學(xué)需要,，為教師購買學(xué)習(xí)資料，訂閱報刊,；采用走出去請進(jìn)來的方法,，邀請專家學(xué)者講

學(xué)指導(dǎo)；選送教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識。

管理辦法

校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù),，負(fù)責(zé)人力和財力的支持；主管教學(xué)的副校長具體負(fù)責(zé),，指導(dǎo)相關(guān)工作,；主管師德的副校長要負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德規(guī)范等項(xiàng)目的考核,；教導(dǎo)主任要指導(dǎo)各教研組長組織好本組教師學(xué)習(xí)并保證學(xué)習(xí)時間。

以上是我校本年度教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)年度計(jì)劃,，我們會在今后的具體工作中邊實(shí)施,，邊總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整改進(jìn),，查漏補(bǔ)缺，力求更好更快地提高教師的整體水平,。

xx小學(xué)

x年x月x日

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇七

在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業(yè),，把和孩子們相處當(dāng)作是人生的一大樂趣。孩子們愿意與我交朋友,，愿意把自己的高興與煩惱與我分享,。我有較強(qiáng)的觀察能力，喜歡并善于傾聽孩子的悄悄話,，有一定的捕捉能力,，能根據(jù)孩子的興奮熱點(diǎn)，及時生成教學(xué)或游戲活動,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我有一定的隨機(jī)調(diào)控能力，及時發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”,，能啟發(fā)引導(dǎo)孩子用他們的方法加以解決,。具有一定的創(chuàng)新意識與能力，對于自己不會的東西有學(xué)習(xí)的興趣,，初步學(xué)會使用白板課件,；在教學(xué)活動中有獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，每一學(xué)年均能設(shè)計(jì)出一篇較為成功的.教學(xué)活動,，為日后展示積累教學(xué)活動,。在接下去的四年認(rèn)證制定好四年規(guī)劃，本年度的發(fā)展目標(biāo)如下：

1,、能夠繼續(xù)勤奮工作,，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境,，消除開學(xué)時的入園分離焦慮,，逐步建立依賴關(guān)系。

2,、在專業(yè)上獲得1―2個獎項(xiàng),。

3、跟家長,、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系,，取得家長的信任,。

4、不斷提高教育教學(xué)能力,，在教學(xué)活動設(shè)計(jì)的過程中體現(xiàn)目標(biāo)的價值,、孩子能力的發(fā)展。

1,、認(rèn)真完成幼兒一日活動的保教工作,，及時反思，及時調(diào)整班級環(huán)境,，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間,。

2、積極參與幼兒的一日活動,，陪伴左右,。

3、在家長工作中能多與家長溝通,、了解,，探索與家長溝通的有效途徑，使家長能多了解自己的工作,。

4,、認(rèn)真完成周計(jì)劃、一日計(jì)劃,，按計(jì)劃開展半日活動,，不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5,、帶領(lǐng)孩子開展遠(yuǎn)足,、秋游等課外活動，使孩子體會到和同伴一起的快樂,。

6,、邀請家長進(jìn)課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動,。

7,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

8、在實(shí)踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點(diǎn)的把握,，能較熟練合理地設(shè)計(jì)各類教育教學(xué)活動,，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高,。

1、在一日活動,，教育教學(xué)以及混齡專題研究的過程中，形成一定的案例積累,，體現(xiàn)在成長檔案中,。

2、幼兒對老師形成了信任和依賴感,。

3,、與家長相處融洽，進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的結(jié)合,。

4,、反思自己的每一次教學(xué)活動，撰寫教學(xué)反思,。

5,、學(xué)習(xí)、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動設(shè)計(jì)的方法,，根據(jù)教學(xué)活動的重難點(diǎn)及幼兒的活動觀察,，修改、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動課例,。

教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃小學(xué)語文篇八

隨著新課程理念的不斷提升,，教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名年輕教師,，要自己成為學(xué)習(xí)主動者，做學(xué)習(xí)型的教師,、智慧型的教師,，適應(yīng)時代的發(fā)展，符合高品位要求的教育者,。我結(jié)合自己的實(shí)際,，制訂20xx教師專業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃如下：

積極擁護(hù)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、〈〈未成年人保護(hù)法〉〉、〈〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉等,，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響學(xué)生。

養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)報刊、雜志和專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化知識和素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的.知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容，同時在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“教---學(xué)---研”一體化,。工作中善于積累,，善于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階，爭取機(jī)會參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比,。

向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握工作藝術(shù)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)現(xiàn),；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮學(xué)生的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格,。

總之，在教學(xué)中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，以真摯的愛，真誠的心教育學(xué)生,，提高自己的教育教學(xué)能力和水平,。