時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇一

一、個人發(fā)展方面：

(一)目標

1,、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關(guān)。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

2、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、努力學習學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。

7,、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8,、勤寫教學札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

總之,，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力,、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學設(shè)計吸引學生,，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇二

我從事教育工作十幾個年頭，在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,，作為一線教師,，應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，我深知自己在這個方面有很大缺陷,。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為：向具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理,、強健的體魄的教師發(fā)展、努力,。

一,、總目標：

1、繼續(xù)認真學習,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具備良好的師德，形成高尚的人格有一顆進取的心,。

2,、我要認真學習閱覽理論書籍，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎(chǔ),，取長補短,，吸取先進的教學經(jīng)驗。樹立終身學習的理念,。

3,、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握包保學科的學科特點，認真鉆研教材,，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

4,、在教學實踐中探索、反思,、及時記錄,、小結(jié)。具備一定的教學科研能力,。

5,、積極參加校本培訓活動，提升個人素質(zhì),。

6,、促進信息技術(shù)的整合、能夠獨立制作教學課件,。

7,、尊重學生、賞識學生,，建立師生之間平等,、互助的和諧氛圍。

二,、具體措施

1,、積極投身于學校教師論壇活動中

全面推進素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育的過程中,，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學質(zhì)量,，我要積極投身于學校教師論壇活動中。

2,、提高自身素質(zhì),，堅持參加學歷提高的學習

新課程的實施，教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生,、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

3、不斷學習信息技術(shù),，學會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4,、一學期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師，應(yīng)該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

5,、做好課后小結(jié)、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累,，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇三

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識，應(yīng)該有自己的目標和切合實際的實施方案,，使自己的教育,、教學工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。有目標才有動力，才有發(fā)展的方向,。因此,，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標前進,。

一,、自我發(fā)展目標：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生,，通過自己的努力獲得學生們的愛戴,，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力，成為學習型和研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者,。

二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1,、積極進行新課程培訓,，進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學后教,、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學的建議,，并且能以此為據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學及評價策略,。

2,、教學中面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生自主學習,，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學生進行交流與溝通,，幫助學生找出學習薄弱的原因。關(guān)心學生,，做學生的良師益友,，成為學生喜愛的老師。

3,、積極參加教研活動,，通過教研，提高自身的教育教學能力,，具有一定的教育教學研究能力,。

首先，進一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學服務(wù),，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察,、分析,、反思、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力,。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗,，才能形成新的教育教學經(jīng)驗，最終形成自己的教學風格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學過程中的師生關(guān)系，不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風格,。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu),、自我總結(jié)。教師的成長=經(jīng)驗十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習慣,。要想形成自己的風格，并非一朝一夕,，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學策略建立可靠依據(jù),，使課堂教學不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用,，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。有了明確的目標,，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實!

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇四

作為一名教師，擔負著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析

1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心,。

2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動態(tài),。

3)謙虛好學，能自覺接受新事物,、新觀點,。

4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗,，能夠勝任初中各階段教學工作,。

不足之處

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學科教學中,，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材、超越教材,，整理,、積累、反思方面有待加強。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少,，沒有深入走進學生,，了解學生的內(nèi)心世界,，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要,，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師,。

一年目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,。

二年目標

我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經(jīng)驗,，有較高科研工作能力，專項特長突出,，學生,、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1) 真正關(guān)心每一個學生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生,，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學,，研究教材,，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課,，同時上出精彩的語文課,。

(3) 研究教學,，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結(jié)和反思,，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡,，形成自己的教育教學研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4) 勤于研究，勇于實踐,，在自己的教學工作中,，多學別人之長，多讀書,，把自己的所學應(yīng)用于實踐,，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務(wù)的意識,，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實施行動研究,，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學,，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域

學會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

4,、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

個人成長措施

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學中,，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題、認識,、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識,，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄,。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣,，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平，對于教學中,，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣,。真正反思自己，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學水平,。

3、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構(gòu)建主動學習、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長，補自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄,，課堂教學的視頻,，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學應(yīng)用于實踐,，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己,，了解自己，多請同事,、教研員,、領(lǐng)導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究,，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用,，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現(xiàn),，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人,，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持,、有毅力,，有愛心，真心真誠對待自己的學生,，用心成長自己的工作,。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師,，關(guān)注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學生喜歡,、家長滿意的合格老師。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇五

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn),。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在焦慮,、困惑和進取、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向,，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步,，為了使自己在進步的路上方向明確，避免走彎路,，特定個人發(fā)展計劃：

一,、自我定位及總目標

1、自我定位：認認真真學習,、扎扎實實做事,、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師,。

2,、發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達,、謹慎，待人真誠,、和善的處世能力;提升勤于學習,、樂于思考、善于領(lǐng)悟,、精于表達的業(yè)務(wù)水平,。

二、分項目標和任務(wù)

師德目標方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，我時刻告誡自己要追求卓越,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

學識目標方面：

1,、認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。

2,、結(jié)合班級學生的實際情況，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備，課后做好反思,。

3,、課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動,。

教育教學方面：

以學生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神,。使學生整個身心投入學習活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣,，去體會學習的方法,。課程改革特別強調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學中聯(lián)系學生實際的經(jīng)驗,、體驗,、以及學習到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源,，讓學生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度，價值觀,，使學生體會到學習不僅是在課堂中,，也在實際的生活當中，培養(yǎng)他們熱愛學習,，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學中，采取多種形式的互動,，通過師生之間,、個體之間,、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情,。

通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1,、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3、努力成為一名合格的小學語文教師,。

4,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

三,、措施與對策

專業(yè)水平的提高：

1,、學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《小學語文新課程標準》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學期讀一本教育專著,，如《多彩的評價》等,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學語文教師》,、《小學語文教學設(shè)計》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

日常教學常規(guī)的扎實與提升：

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。運用多媒體課件于低年級的語文教學中去,。

四、個人的建議和要求

1,、多參加各類高層次的培訓學習,，使自己的各方面水平有所提高。

2,、多提供機會走出校門,，吸取他人之長，補自己之短

在今后的工作中我會嚴格要求自己,，爭做一名領(lǐng)導省心,、家長放心、同事欣賞,、學生喜歡的教師,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇六

一、個人基本情況介紹

從20xx年9月到現(xiàn)在,，我在六橫實驗幼兒園已經(jīng)有三年多的時間了,，對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，我是他們的老師，我從他們身上感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這三年多的教育教學活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析

(一),、優(yōu)勢

1.在幼教工作這幾年中，通過老教師的嚴傳身教和自身的努力學習,，積累了一些經(jīng)驗,，對于幼兒園的一日活動常規(guī)比較熟悉，能較好的帶好自己的一個班級,，有序的開展,、組織幼兒的一日活動。

2.認真做好家園聯(lián)系工作,，及時向家長反映孩子在園的情況以及向家長了解幼兒在家的情況,，和家長們相處得比較好，得到了家長的信任與支持,。

3. 有好學的精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念,。

4.有一定的學前理論基礎(chǔ)，實踐時有科學的理論做指導;熱愛幼兒,，喜歡與幼兒溝通,，工作有耐心。

5.保持一顆愛孩子的心,，在孩子的教育上投足了十足的熱情,，把自己的精力和愛心都集中在孩子的身上,，平等對待每一個孩子，對班上幼兒的個性,、興趣愛好等有充分的了解,。

6. 認真做好各項教育教學及管理工作，遇到不懂的問題或事情及時向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補短,，讓自己的能力能夠不管的提高。

(二),、不足

1.做一個好的教師,，是我一直努力的目標，但是我離目標有一定的差距,，自我感覺理論功底不足,，缺乏教學的勇氣。

2.在平時的一些研討活動中,，總是感覺無話可說,，有時想說，卻又怕說得不好,，而不敢說,，在開展教學活動時還不夠靈活，因此,，要多反思自己,，使自己更靈活適當?shù)拈_展中班的各項工作。

3. 在開展教學活動時還不夠靈活,，因此,，要多反思自己，使自己更靈活適當?shù)拈_展小班的各項工作,。

4.在組織幼兒音樂活動時,，由于自己這方面的不足，影響了活動的效果,。所以對于園本培訓,，我覺得這是非常有必要的，我也會積極參與,，爭取在不斷地學習中提高自身的專業(yè)素質(zhì),，逐漸向我的奮斗目標靠近。

三,、個人一年發(fā)展目標

(一),、師德

作為一名年輕的教師，我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強烈的事業(yè)心和責任感,，在工作中,，關(guān)心和愛護孩子，平等對待每一位幼兒,，在生活中,，本人能嚴以律己，并處理好與同事領(lǐng)導家人的和諧關(guān)系,，承擔園部分配的各項任務(wù),，做好自己的本職工作，發(fā)揮教師的教育技能,。在今后的工作中,，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣，要求自己時時上進,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己成為一名合格且出色的幼教工作者。

(二),、教育教學

在獨立設(shè)計教學活動時,，對于活動目標的確定不能把握，在活動前一周共同備課時努力鉆研教材,，獨立設(shè)計活動,，并能積極地與組里的教師共同修改研討，提高自己獨立設(shè)計的能力,，設(shè)計出較精彩的教學活動,。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)孩子實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。認真分析活動和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設(shè)計。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。在今后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)學習相關(guān)的教育科學理論，強化自己的職教能力,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高,，成為一名家長及同事和領(lǐng)導信任的出色教師。

(三),、讀書計劃

1. 學習桑標教授的《幼兒心理解密》,。

2. 學習國內(nèi)外先進的幼兒教育理論

四、具體措施

1.提高教學能力,。積極參加園部業(yè)務(wù)學習的培訓和教研活動的開展,，進一步探索適合本班幼兒的教育內(nèi)容和教育方法。

2.利用空余時間進行讀書,，學習書中的理論知識,，并把一些相關(guān)的理論知識在平時的教育教學活動中加以實踐運用。

3.在研討活動,、教研組活動中,，針對研討的問題能及時的提出自己的見解，不怕說錯,，鍛煉自己的表達能力,，強化自己的理論功底。

4.注重家園聯(lián)系的互動工作,，定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，并及時了解幼兒在家中的表現(xiàn),，經(jīng)常與家長進行簡單的語言交流,，解決孩子的教育問題，努力堅持使自己做的更好,，成為家長信任的好老師,。

5.多向有經(jīng)驗的老師學習，主動與園內(nèi)教師進行伙伴關(guān)系,，在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。

6.提高自己的綜合素質(zhì)。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比,，來提高自己的教育技能。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇七

雖然我已工作15年,，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有進步,，就務(wù)必有目標,，有計劃，這樣才能不斷朝著自我的方向前進,。為一名中年教師,，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1,、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。此刻作為一名中青年教師,，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自我的教學水平,。我不斷充實著自我,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學校滿意,，讓家長滿意,，讓我的學生滿意。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校,，學習教育專業(yè)。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關(guān)課程,。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習，還參加了中央廣播電視大學教管類,，在學期間學習的教育學,、心理學、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學潛力方面的分析;

工作十多年了，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學實踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改善教法和學習方法。俗話說：學習有法,，教無定法,。能根據(jù)課型選取教學。

5,、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。

二、自我定位及總目標

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的,，還務(wù)必擁有先進的教學理念，獨特的教學風格,。因此,，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時,，能有自我獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫忙下，使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向,，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學生，教書育人,，不得加班加點,，加重學生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,，以身作則，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標準,，比此刻的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點,，使自我的教學水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中，能夠說我的班級管理還是卓有成效的,，學生紀律嚴明,，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼，進行更好的管理,。

④教育科研方面的目標和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此，在科研方面,，我也要用心研究,。在自我的空余時光多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務(wù)

要給學生一碗水，教師務(wù)必有一桶水,。因此,，教師注重自身的學習也很關(guān)鍵。我給自我制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本,，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我此刻已經(jīng)是本科學歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學習,。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中，我會努力做好本職工作,，學習更多的關(guān)于黨的知識,，用心向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員,。

⑥,、階段發(fā)展目標預(yù)期實現(xiàn)時光(見表格)

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇八

20xx年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

2.不足:

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

三,個人發(fā)展目標

1~3年發(fā)展目標：

1)努力完成學前教育專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習,、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈、彈唱等,。

3)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施

1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2) 根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學科的新知識,、新技能。

3)利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇九

時間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃。

一,、自我分析

（1）具有多年的課堂教學實踐經(jīng)驗,，能夠勝任各年級的數(shù)學教學工作。容易接受新事物和新觀點,，能夠參與專題研究,，具備一定的教育科研能力。

（2）不斷努力提高自己的教育教學水平,。同時,，注意傾我所能，充分發(fā)揮自己的作用,，將自己的經(jīng)驗同其他教師交流,。

（3）能正確處理和同事、家長,、學生之間的關(guān)系,。

二、個人存在的問題

（1）不能合理安排好自己的工作,，一旦有計劃外的事情出現(xiàn),，就影響教學計劃。

（2）教育教學類的書籍看的不多,，課題研究,，論文撰寫的太少。

（3）課堂教學還沒有形成自己的風格,，信心技術(shù)方面還有待于進一步提高,。在課堂教學方面，雖然掌握了一些新課改的理念,，方法,，但應(yīng)用起來還不能得心應(yīng)手。

三,、發(fā)展規(guī)劃總目標：

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3,、每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

4,、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

四、實現(xiàn)目標采取的具體措施

1,、利用課余時間學習教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，不遲到、不缺課,、認真記,、多鞏固。

3,、積極參加學校組織的專題研究，以專題研究帶動自身的提高,。

4,、完善自己的個人收藏，記錄自己在教育科研,、課堂教學,、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會,。

5,、定期參加有關(guān)的科研論文評比。做到多思考,、勤動筆,。

6、養(yǎng)成每天閱讀的習慣,，保證每天有2小時以上的讀書時間,。

總之,，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇十

教師是學校力量的主體，是教學改革最活躍,、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流,。師資隊伍建設(shè)是學校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),，特別是當前學校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行，對教師學歷,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能、實踐能力等提出了新的更高的要求,，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究,，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊伍。這對學校辦學質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事,。

一、現(xiàn)狀分析

我校師資隊伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名,，其中公辦教師23名,、合同教師12名、過渡期合同教師7名,。30周歲以下占60%,，大專以上學歷占97%。這些教師工作時間不長,，教育教學經(jīng)驗不足,，雖有上進意識，能吃苦,，講奉獻,，但整體教學素質(zhì)不高，缺乏專業(yè)引領(lǐng),。

二,、指導思想

學校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學目標之一，努力為教師提供更多,、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓提高的機會。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,，才能實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展,。

要通過各種有效機制，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,，建立有活力的學習型教師團隊,，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平，努力鍛造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍,。

三,、具體內(nèi)容

1.將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體;加強學科教師群體建設(shè),，盡快形成一支以學科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,，提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

2.五年內(nèi),，學校幫助搭建展示平臺,，使部分教師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學科教學與研究有影響力的教師，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍：以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上20xx年以下的中青年骨干教師為重點,，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學科帶頭人。

3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,，構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓體系,，在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍。

4.從個性化努力培養(yǎng)

(1).見習期的新教師完成學生到合格教師的轉(zhuǎn)變,。學校將選擇骨干教師對新教師進行學科教學和班主任工作帶教,，開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作?；臼煜け拘＝逃虒W常規(guī)工作,，有教育責任感，熱愛學校,，熱愛學生,，成為合格教師。

(2).教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,。學校將通過師徒雙向選擇,，自愿結(jié)對，在師德修養(yǎng),、教育理論,、課堂教學、教育科研,、學業(yè)管理等方面進行帶教,。掌握各年級教材內(nèi)容和教學要求，學科專業(yè)知識扎實,，能用心理學,、教育學的基礎(chǔ)理論指導教育、教學實踐,，成為成熟教師,。

3.教齡6～20xx年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇富有教育教學經(jīng)驗的高級教師擔任導師,，在理論學習,、教育科研、學科教學,、班級管理等方面進行指導,。使他們在學科教學和班主任工作形成自己風格，實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教青年教師能力,，被帶教者成長迅速,，成為骨干教師。

4.教齡11～20xx年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣,、市級名師的轉(zhuǎn)變,。學校將選擇教育專家擔任導師，參加高一層次學歷進修,，參與學校課程與教學改革,，主持學校重點課題研究，承擔培養(yǎng)骨干教師任務(wù),。形成學科教育特色;完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,，成為市鎮(zhèn)名教師。

四,、主要措施

1.加強師德師風建設(shè),，增強教師的人格力量

通過政治理論學習和師德自我修養(yǎng)，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,，開展評優(yōu)活動,，表彰先進教師，樹立先進典型,。

2.注重研訓一體化,，提高教師的專業(yè)化水平

(1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓工作，請教育理論專家和具有一定知名度的一線學科教師開設(shè)專題講座,，促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的教育、教學理念,，始終走在教學改革的前沿,。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓;高一層次的學歷進修等,。

(2)加強教育教學的行動研究,，嘗試進行項目培訓、活動培訓,、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓,。加強教師在教育教學理論上的自我學習、自主提高,，強調(diào)教師基于學科的研究與探討,，要以問題為本，開展教學行動研究與教科研課題研究,，鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實施,，提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

(3)建立以校培訓和自我培訓相結(jié)合的校本培訓模式,，進行教育教學工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設(shè)，重視備課組活動,，要求“定時,、定點、定人,、定內(nèi)容,、定進度”，加速教研氣氛的形成,。

(4)引導老師積極撰寫教學心得和科研論文,，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。

3.創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制,，為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺,。

(1)推進課堂教學改進計劃的實施，根據(jù)師德和教學水平和發(fā)展?jié)摿?，幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計劃,，讓每位教師將學校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展,。

(2)積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動校本教材的編寫工作,，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實踐活動課程。

4.建立教師發(fā)展性評價制度

(1)以教師的自評,、互評,、學生及家長評議和學校評議相結(jié)合的方式。

(2)改進教師的考核評價制度,，堅持并完善崗位責任制,，完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng),、德育工作,、教學能力、教科研成果,、培訓情況等進行全面的考核,，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,，用評價來促進教師水平的整體提高,。

(3)建立個性化的“教師學習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組,，對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計劃,，明確每學期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心，全面推進課程教學改革,，著力提升課堂改革效能,。

(4)學校設(shè)立獎勵制度，制訂相關(guān)配套制度,，構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境,。

五、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導

學校本著對教師負責,、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織，認真實施,。學校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組,。

2.做強校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，學校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，努力做到：切實加強教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新，發(fā)揮團隊合作精神,，促進教師自主學習,，完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實合理用好教育資源,，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,，深化校本研修。

3.加大經(jīng)費投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,，但必須要有物質(zhì)上的保證,。學校將加大此項工作的經(jīng)費投入，結(jié)合教育教學需要,，為教師購買學習資料,，訂閱報刊;采用走出去請進來的方法，邀請專家學者講學指導;選送教師參加學習進修,，幫助教師拓寬學習領(lǐng)域,，不斷更新知識。

教育面臨著新形勢,、新發(fā)展和新任務(wù),，我校全體教師將努力學習，開拓創(chuàng)新,，扎實工作,，站在新起點,，樹立新形象，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇十一

本年度本人通過認真學習相關(guān)教育文件精神,，結(jié)合的先進理念和“新課程”標準要求，努力提高自身師德修養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平,，使自己成為一名合格的__市級中年骨干教師。特制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：

一,、教學能力及專業(yè)發(fā)展方面

1,、教學能力方面：

(1)加強自我訓練并參加市教育局組織的新課程標準的學習，提高自身教育教學技能,，提高自身的整體素質(zhì),。

(2)在教學方面要有自己的教學方法及教學風格。一個優(yōu)秀的教師,，必須形成自己鮮明的教學風格,。教學風格是教師在課堂教學實踐不斷學習、探索和創(chuàng)新中形成,。

(3)積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學實踐,，走出去，引進來,。

2,、專業(yè)發(fā)展目標：

(1)爭取1年內(nèi)能在職稱上有所改變。

(2)每學期讀至少兩本教育專著,，及時做好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。

(3)認真讀書,，不斷給自己充電，以此來更新理念,，豐富知識,，增長智慧。

二,、教科研方面

1,、主動帶領(lǐng)青年教師教師參加教研活動，每學期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言,。

2,、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學科示范課,，積極指導組內(nèi)教師開展校級以上的展示課。

3,、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,，走教學與研究相結(jié)合的道路。我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后,，必須通過不斷地教學反思,，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功,。因此,，我將積極參與部分的教學改革和課題研究。每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。

三,、引領(lǐng)示范作用

作為骨干教師，發(fā)揮自身特長,，承擔骨干責任,，帶領(lǐng)同組及年輕老師共同進步，努力發(fā)揮示范,、帶頭和輻射作用,。

1、教研活動制度化,，對每學期的教研活動時間,、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研計劃,，圍繞教研組課題,，準時開展教研活動，有教研記錄,，保證教研活動的順利,、有效的開展。

2,、教師間相互聽課,，相互學習，共同提高形成制度,。

3,、開展教育科研活動。教師要撰寫出水平較高教育教學論文,，提升自己的綜合素質(zhì),。

4、指導組內(nèi)年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高,。

5,、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽,。

四、班主任工作

1,、主動,、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心,，認真組織開展各項活動,，注重過程，講求實效,。

2,、以“人文德育”的德育工作為目標，切實轉(zhuǎn)變德育觀念,，了解學生,、貼近學生,。

3,、深入推進主動性德育的工作實踐。

4,、開展對班級的有效的組織管理,。

5、善于運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段,，做深入細致的思想教育工作,，排除萬難，一切以培養(yǎng)學生高尚的思想情操,，提高學生學習興趣,，明顯提高學生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標。

6,、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合,，要像教學一樣認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計主題班會活動,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇十二

雖然我已工作20xx年,，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事,?！币粋€人要有進步，就務(wù)必有目標,，有計劃,，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。為一名中年教師,，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷地提高自我的教學水平,。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學校滿意,，讓家長滿意，讓我的學生滿意,。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校,，學習教育專業(yè),。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關(guān)課程,。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習,，還參加了中央廣播電視大學教管類,，在學期間學習的教育學,、心理學,、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學潛力方面的分析;

工作十多年了，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。透過教學實踐,，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改善教法和學習方法,。俗話說：學習有法，教無定法,。能根據(jù)課型選取教學,。

5、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的空間和目標,。

二,、自我定位及總目標

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的,，還務(wù)必擁有先進的教學理念,，獨特的教學風格。因此,，我給自我的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學的同時,，能有自我獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫忙下，使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向,，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學生,，教書育人,，不得加班加點，加重學生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,，以身作則，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標準,，比此刻的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點,，使自我的教學水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中，能夠說我的班級管理還是卓有成效的,，學生紀律嚴明,，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不一樣的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù),，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務(wù)

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要用心研究,。在自我的空余時光多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想,、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務(wù)

要給學生一碗水,，教師務(wù)必有一桶水。因此,，教師注重自身的學習也很關(guān)鍵,。我給自我制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本,，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用,。雖然我此刻已經(jīng)是本科學歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學習。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作,，學習更多的關(guān)于黨的知識，用心向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員,。

⑥,、階段發(fā)展目標預(yù)期實現(xiàn)時光(見表格)

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇十三

一、注重自身素質(zhì)的提高：

1,、樹立良好的職業(yè)道德,，自覺遵守《師德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，團結(jié)同事，不斷進取,為人師表,。

2,、熟練掌握所教學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成自己獨特的教學風格,。

3,、學習和應(yīng)用新課改的教學理念，多方位采集教學資源來充實課堂教學,，使其新穎而有可學性,。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。當前的教育技術(shù)飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課,。我會抓住每一次培訓機會,，謙虛好學，認真學習,，多實踐,。積極撰寫教學教育論文，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)與教學能力,。

5,、堅持進行網(wǎng)絡(luò)學習和交流。網(wǎng)絡(luò)也是一個巨大的學習的平臺,，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載并學習有關(guān)教學資料、教學課件,。遇到網(wǎng)上同行,，要在備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面進行溝通和交流，做一個研究型,、創(chuàng)新型教師,。

6、進一步增強責任意識,，全身心地投入到工作中去,。

二、把握好課堂教學的幾個環(huán)節(jié)：

1,、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗的弊端,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機結(jié)合,。

2、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使科學課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)學生學習科學的濃厚興趣,，拓展學生的視野，加深對知識的理解,。

3,、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

4、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動,，通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

5,、要注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強科學課的吸引力,，加速學生認知過程,，促進認知的深化。

6,、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

7、要注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的科學素養(yǎng)。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃小學語文篇十四

對我們小學教師來說,，不斷提高教育理論和信息技術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情況,，特制定如下的自我研修計劃,。

一、不斷學習,、提升能力

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學習，善于思考,，銳意進取的學習型教師,。

1、讀書本

①教育理念方面：在近期內(nèi),，我計劃精讀《現(xiàn)代教學設(shè)計》《知識產(chǎn)權(quán)》,、《新課程教學問題討論與案例分析》這三本書。

②專業(yè)素養(yǎng)方面：經(jīng)常閱讀《小學音樂教師》,、《人民音樂教育》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。提升自己在音樂教學方面的品位，爭取能達到一定程度上的飛躍,。

2,、聽名師課

積極虛心向名師請教，一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上,。并要求自己寫出學習心得,，將名師的教育教學思想予以內(nèi)化，成為自己前進的航標燈,。

二,、研究課堂教學

1、走進同組教師和其他學校優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的,。

2,、積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

3,、積極主動地定期進行研究課教學,，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。本學期要在教研組內(nèi)開出一節(jié)音樂公開課,。

三、提升科研水平

1,、堅持行動研究,，堅持寫教學敘事和教學反思。

2,、撰寫教育,、教學論文，要求自己每學期至少撰寫一篇論文和教學敘事,。

3,、積極參加繼續(xù)心理健康學習，主動積極地參加研討，及時寫學習筆記,。

四. 保證措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思)。

2.教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。每位教師一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學期上一堂探索課，進行說課,，評課,。

3.組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑解決疑難,。

4.以教學,、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習,。 在研修期間,，認真聽課，課后進行交流,、指導,，并作好課堂記錄。

5.以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進行探究性教學設(shè)計,，與同行們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6.上好示范課,，并作好教學反思,，并與同行們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

7.認真作好研修總結(jié),。