做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇一

一、個人發(fā)展方面：

(一)目標

1,、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、努力學習學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。

7、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇二

回望20xx，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內,，自己又向前邁進了一步,。這個學期，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學會,。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報，并且多名學生在集團,、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師,，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展目標：

一,、個人發(fā)展方面：

(一)目標

1,、積極準備參加“常州市教學能手”的評選，爭取順利過關,。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

6、努力學習學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力。

7,、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8,、勤寫教學札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

總之，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力,、認真工作，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心,，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇三

我從事教育工作十幾個年頭,，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,，作為一線教師，應該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質,、高水平的人。電腦現(xiàn)已被運用到教學中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，我深知自己在這個方面有很大缺陷,。因此我為自己制定的一年發(fā)展目標為：向具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強健的體魄的教師發(fā)展,、努力,。

一、總目標：

1,、繼續(xù)認真學習,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好的師德,，形成高尚的人格有一顆進取的心,。

2、我要認真學習閱覽理論書籍,，為實施新課改實驗的深入開展尋找理論基礎,，取長補短，吸取先進的教學經驗,。樹立終身學習的理念,。

3、認真學習領會新課標,，掌握包保學科的學科特點,，認真鉆研教材，研究教法,，使教師教的最優(yōu)花落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

4,、在教學實踐中探索,、反思、及時記錄、小結,。具備一定的教學科研能力,。

5、積極參加校本培訓活動,，提升個人素質,。

6、促進信息技術的整合,、能夠獨立制作教學課件,。

7、尊重學生,、賞識學生，建立師生之間平等,、互助的和諧氛圍,。

二、具體措施

1,、積極投身于學校教師論壇活動中

全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務,。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量,，我要積極投身于學校教師論壇活動中,。

2、提高自身素質,，堅持參加學歷提高的學習

新課程的實施,，教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質,。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3,、不斷學習信息技術,，學會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4、一學期寫一篇高質量的論文

作為一線教師,，應該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人,。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

5、做好課后小結,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累，思想才能與時俱進,。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇四

任何教師都應該有自我發(fā)展的意識,，應該有自己的目標和切合實際的實施方案,，使自己的教育、教學工作在原有基礎上能有所提高,。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。有目標才有動力,，才有發(fā)展的方向,。因此，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標前進,。

一、自我發(fā)展目標：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學生,，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務工作,，提高反思能力,，成為學習型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者,。

二,、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1、積極進行新課程培訓,，進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，努力探索先學后教,、自主學習這場學習方式變革的方法,，追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議，并且能以此為據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎上,，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略,。

2,、教學中面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生自主學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習薄弱的原因,。關心學生,，做學生的良師益友，成為學生喜愛的老師,。

3,、積極參加教研活動，通過教研,，提高自身的教育教學能力,，具有一定的教育教學研究能力。

首先,，進一步提升信息技術的能力,。經常向百度提問，向他人請教,。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學服務，為同事們提供幫助,。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察,、分析、反思,、總結,、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

再次，形成教育經驗與教育思想的能力,。在日常教育工作中,，要具有質疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維,、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結上升為經驗,，才能形成新的教育教學經驗,，最終形成自己的教學風格,。

4、自修自研,，大量閱讀相關書籍,，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關系,，不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5、自我反思,，博采眾長,，形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為,，不斷自我調整,、自我建構、自我總結,。教師的成長=經驗十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的習慣。要想形成自己的風格,，并非一朝一夕,，除了把別人總結好的經驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經驗,，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足,，從而為調整教學策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用,，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預則立,，不預則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標,，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實!

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇五

作為一名教師,，擔負著教書育人的重任,，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來,，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者,、實踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關雜志,，關注最新的課改動態(tài)。

3)謙虛好學,，能自覺接受新事物,、新觀點。

4)通過20xx年課堂教學實踐,，積累了一定經驗,，能夠勝任初中各階段教學工作。

不足之處

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓,，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學科教學中,，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材,、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強,。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少,，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界,，不了解學生的發(fā)展需要,、成長需要，需要完善自己的教師形象,，做學生喜歡的好老師,。

一年目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作。

二年目標

我計劃通過二年的時間,，達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗,，有較高科研工作能力,，專項特長突出，學生,、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1) 真正關心每一個學生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學生,，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學生喜歡的老師,，走進學生，促進學生能力的提高,，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學,，研究教材,，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課,，同時上出精彩的語文課,。

(3) 研究教學，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結和反思,，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡,，形成自己的教育教學研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4) 勤于研究，勇于實踐,，在自己的教學工作中,，多學別人之長，多讀書,，把自己的所學應用于實踐,，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標

1、轉變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況,，我們如何面對,。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實施行動研究,，深刻領會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學,，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域

學會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。

4,、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構,。

個人成長措施

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學,、心理學思品教學理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長的必經之路。

以前的教學中,，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題、認識,、困惑經常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識,，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄,。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對于教學中,，自己不懂的地方，經常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己,，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構建主動學習、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變,，取他人之長，補自己之短,。同時積極借助書籍和網絡,，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄,，課堂教學的視頻,，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學應用于實踐,，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己，了解自己,，多請同事,、教研員、領導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究,，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題,，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用,，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現(xiàn),，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持,、有毅力,，有愛心，真心真誠對待自己的學生,，用心成長自己的工作,。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師,，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學生喜歡,、家長滿意的合格老師。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇六

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn),，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn),。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在焦慮,、困惑和進取、希望中不斷摸索,，努力尋找自身的發(fā)展方向,，為了使自己的綜合素質能夠有所進步，為了使自己在進步的路上方向明確,，避免走彎路,，特定個人發(fā)展計劃：

一、自我定位及總目標

1,、自我定位：認認真真學習,、扎扎實實做事、堂堂正正做人,，努力成為校骨干教師,。

2、發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè),、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達,、謹慎,，待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學習,、樂于思考,、善于領悟、精于表達的業(yè)務水平,。

二,、分項目標和任務

師德目標方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的,，我時刻告誡自己要追求卓越,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

學識目標方面：

1,、認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗,、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短,。

2、結合班級學生的實際情況,，精心設計教案,，備好每節(jié)課，課前做好充分準備,，課后做好反思,。

3、課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，質疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動,。

教育教學方面：

以學生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神,。使學生整個身心投入學習活動,，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣,，去體會學習的方法,。課程改革特別強調的是滲透兩綱教育，要求在教學中聯(lián)系學生實際的經驗,、體驗,、以及學習到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源,，讓學生體會到教師預設的情感,，態(tài)度，價值觀,，使學生體會到學習不僅是在課堂中,，也在實際的生活當中，培養(yǎng)他們熱愛學習,，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學中，采取多種形式的互動,，通過師生之間,、個體之間、小組之間的學習,、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情。

通過三年對規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3,、努力成為一名合格的小學語文教師,。

4、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

三,、措施與對策

專業(yè)水平的提高：

1,、學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《小學語文新課程標準》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質,、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。

每學期讀一本教育專著，如《多彩的評價》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，如《小學語文教師》、《小學語文教學設計》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2,、專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

日常教學常規(guī)的扎實與提升：

精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

利用信息技術手段輔助教學：

充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。運用多媒體課件于低年級的語文教學中去,。

四、個人的建議和要求

1,、多參加各類高層次的培訓學習,，使自己的各方面水平有所提高。

2,、多提供機會走出校門,，吸取他人之長，補自己之短

在今后的工作中我會嚴格要求自己,，爭做一名領導省心,、家長放心、同事欣賞,、學生喜歡的教師,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇七

一、個人基本情況介紹

從20xx年9月到現(xiàn)在,，我在六橫實驗幼兒園已經有三年多的時間了,，對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，我是他們的老師,，我從他們身上感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這三年多的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析

(一),、優(yōu)勢

1.在幼教工作這幾年中，通過老教師的嚴傳身教和自身的努力學習,，積累了一些經驗,，對于幼兒園的一日活動常規(guī)比較熟悉，能較好的帶好自己的一個班級,，有序的開展,、組織幼兒的一日活動。

2.認真做好家園聯(lián)系工作,，及時向家長反映孩子在園的情況以及向家長了解幼兒在家的情況,，和家長們相處得比較好，得到了家長的信任與支持,。

3. 有好學的精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念,。

4.有一定的學前理論基礎,，實踐時有科學的理論做指導;熱愛幼兒，喜歡與幼兒溝通,，工作有耐心,。

5.保持一顆愛孩子的心，在孩子的教育上投足了十足的熱情,，把自己的精力和愛心都集中在孩子的身上,，平等對待每一個孩子，對班上幼兒的個性,、興趣愛好等有充分的了解。

6. 認真做好各項教育教學及管理工作,，遇到不懂的問題或事情及時向有經驗的教師請教,，取長補短，讓自己的能力能夠不管的提高,。

(二),、不足

1.做一個好的教師，是我一直努力的目標,，但是我離目標有一定的差距,，自我感覺理論功底不足，缺乏教學的勇氣,。

2.在平時的一些研討活動中,，總是感覺無話可說,，有時想說，卻又怕說得不好,，而不敢說,，在開展教學活動時還不夠靈活，因此,，要多反思自己,，使自己更靈活適當?shù)拈_展中班的各項工作。

3. 在開展教學活動時還不夠靈活,，因此,，要多反思自己，使自己更靈活適當?shù)拈_展小班的各項工作,。

4.在組織幼兒音樂活動時,，由于自己這方面的不足，影響了活動的效果,。所以對于園本培訓,，我覺得這是非常有必要的，我也會積極參與,，爭取在不斷地學習中提高自身的專業(yè)素質,，逐漸向我的奮斗目標靠近。

三,、個人一年發(fā)展目標

(一),、師德

作為一名年輕的教師，我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強烈的事業(yè)心和責任感,，在工作中，關心和愛護孩子,，平等對待每一位幼兒,，在生活中，本人能嚴以律己,，并處理好與同事領導家人的和諧關系,，承擔園部分配的各項任務，做好自己的本職工作,，發(fā)揮教師的教育技能,。在今后的工作中，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,，要求自己時時上進,，不斷提升自己的業(yè)務水平，努力使自己成為一名合格且出色的幼教工作者。

(二),、教育教學

在獨立設計教學活動時,，對于活動目標的確定不能把握，在活動前一周共同備課時努力鉆研教材,，獨立設計活動,，并能積極地與組里的教師共同修改研討，提高自己獨立設計的能力,，設計出較精彩的教學活動,。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)孩子實踐能力著手,，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。認真分析活動和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。定期對自己的教育教學工作進行總結,，通過及時總結,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗,。在今后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)學習相關的教育科學理論，強化自己的職教能力,，努力使自己的業(yè)務水平得到質的提高,，成為一名家長及同事和領導信任的出色教師。

(三),、讀書計劃

1. 學習桑標教授的《幼兒心理解密》,。

2. 學習國內外先進的幼兒教育理論

四、具體措施

1.提高教學能力,。積極參加園部業(yè)務學習的培訓和教研活動的開展，進一步探索適合本班幼兒的教育內容和教育方法,。

2.利用空余時間進行讀書,，學習書中的理論知識，并把一些相關的理論知識在平時的教育教學活動中加以實踐運用。

3.在研討活動,、教研組活動中,，針對研討的問題能及時的提出自己的見解，不怕說錯,，鍛煉自己的表達能力,，強化自己的理論功底。

4.注重家園聯(lián)系的互動工作,，定期更換家園聯(lián)系欄內容,除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，并及時了解幼兒在家中的表現(xiàn),，經常與家長進行簡單的語言交流,，解決孩子的教育問題，努力堅持使自己做的更好,，成為家長信任的好老師,。

5.多向有經驗的老師學習，主動與園內教師進行伙伴關系,，在原有的基礎上有明顯的提高,。

6.提高自己的綜合素質。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比,，來提高自己的教育技能。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇八

雖然我已工作15年,，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步,，就務必有目標，有計劃,，這樣才能不斷朝著自我的方向前進,。為一名中年教師，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎,。此刻作為一名中青年教師,，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自我的教學水平,。我不斷充實著自我,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學校滿意,，讓家長滿意,，讓我的學生滿意。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校,，學習教育專業(yè)。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關課程,。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習，還參加了中央廣播電視大學教管類,，在學期間學習的教育學,、心理學、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學潛力方面的分析;

工作十多年了，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。透過教學實踐,，我構成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先,，我確立素質教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改善教法和學習方法。俗話說：學習有法,，教無定法,。能根據(jù)課型選取教學,。

5,、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。

二、自我定位及總目標

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的,，還務必擁有先進的教學理念，獨特的教學風格,。因此,，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時,，能有自我獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫忙下，使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向,，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學生,，教書育人,，不得加班加點，加重學生課業(yè)負擔,。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結同志,，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快構成屬于自我的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結,、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標準,，比此刻的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點,，使自我的教學水平有質的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃,，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中,，能夠說我的班級管理還是卓有成效的,，學生紀律嚴明，訓練有素,，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務,，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要用心研究,。在自我的空余時光多讀有關科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量,、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務

要給學生一碗水，教師務必有一桶水,。因此,，教師注重自身的學習也很關鍵。我給自我制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本,，并及時做好讀書筆記，關鍵時刻隨取隨用,。雖然我此刻已經是本科學歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學習。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作,，學習更多的關于黨的知識，用心向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預備黨員,。

⑥、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時光(見表格)

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇九

20xx年9月,，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。

一,、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經驗,，讓我對孩子有了一定的經驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊。

2.不足:

非專業(yè)的我在教學經驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習,。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

三,個人發(fā)展目標

1~3年發(fā)展目標：

1)努力完成學前教育專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習,、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈,、彈唱等。

3)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施

1)請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2) 根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學科的新知識,、新技能。

3)利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內在這幾個方面有所提高,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇十

時間匆匆流逝,，轉眼之間自己已經是有21年教齡的一位教師了。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師,，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析

（1）具有多年的課堂教學實踐經驗,，能夠勝任各年級的數(shù)學教學工作,。容易接受新事物和新觀點，能夠參與專題研究,，具備一定的教育科研能力,。

（2）不斷努力提高自己的教育教學水平。同時,，注意傾我所能,，充分發(fā)揮自己的作用,，將自己的經驗同其他教師交流。

（3）能正確處理和同事,、家長,、學生之間的關系。

二,、個人存在的問題

（1）不能合理安排好自己的工作,，一旦有計劃外的事情出現(xiàn)，就影響教學計劃,。

（2）教育教學類的書籍看的不多,，課題研究，論文撰寫的太少,。

（3）課堂教學還沒有形成自己的風格,，信心技術方面還有待于進一步提高。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些新課改的理念,，方法，但應用起來還不能得心應手,。

三,、發(fā)展規(guī)劃總目標：

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3、每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。

4,、通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師。

四,、實現(xiàn)目標采取的具體措施

1,、利用課余時間學習教育理論、管理藝術和信息技術方面的知識,。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，不遲到,、不缺課,、認真記、多鞏固,。

3,、積極參加學校組織的專題研究，以專題研究帶動自身的提高,。

4,、完善自己的個人收藏，記錄自己在教育科研,、課堂教學,、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會,。

5,、定期參加有關的科研論文評比。做到多思考,、勤動筆。

6,、養(yǎng)成每天閱讀的習慣,，保證每天有2小時以上的讀書時間。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇十一

雖然我已工作20xx年,，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步,，就務必有目標，有計劃,，這樣才能不斷朝著自我的方向前進,。為一名中年教師，我根據(jù)自我的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法,，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎,。此刻作為一名中青年教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷地提高自我的教學水平,。我不斷充實著自我,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學校滿意,，讓家長滿意,，讓我的學生滿意。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校,，學習教育專業(yè),。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程,。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習,，還參加了中央廣播電視大學教管類，在學期間學習的教育學,、心理學,、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3,、教育教學潛力方面的分析;

工作十多年了,，透過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學潛力方面有了很大的提高,。如何給自我的課堂定位,，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學實踐,，我構成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先，我確立素質教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改善教法和學習方法,。俗話說：學習有法，教無定法,。能根據(jù)課型選取教學,。

5、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。

二、自我定位及總目標

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學潛力是遠遠不夠的,，還務必擁有先進的教學理念，獨特的教學風格,。因此,，我給自我的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學的同時，能有自我獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫忙下,，使自我的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自我的特點確定自我研究的主題方向,，從各個層面鍛造自我,，爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務教育法》,、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學生，教書育人,，不得加班加點,，加重學生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,，以身作則，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結同志，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快構成屬于自我的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結,、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利,，更標準，比此刻的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經驗的過程中使自我有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點，使自我的教學水平有質的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中，能夠說我的班級管理還是卓有成效的,，學生紀律嚴明,，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不一樣的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務,，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務

教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要用心研究,。在自我的空余時光多讀有關科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變,，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務

要給學生一碗水,，教師務必有一桶水。因此,，教師注重自身的學習也很關鍵,。我給自我制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本,，并及時做好讀書筆記,，關鍵時刻隨取隨用。雖然我此刻已經是本科學歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學習,。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業(yè)務水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中，我會努力做好本職工作,，學習更多的關于黨的知識,，用心向黨組織靠攏，爭取能成為一名預備黨員,。

⑥,、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時光(見表格)

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇十二

一、注重自身素質的提高：

1,、樹立良好的職業(yè)道德,，自覺遵守《師德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，團結同事，不斷進取,為人師表,。

2,、熟練掌握所教學科的基礎知識和基本技能，形成自己獨特的教學風格,。

3,、學習和應用新課改的教學理念，多方位采集教學資源來充實課堂教學,，使其新穎而有可學性,。

4、掌握現(xiàn)代教育技術,。當前的教育技術飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術,，才能更好地上課。我會抓住每一次培訓機會,，謙虛好學,，認真學習，多實踐,。積極撰寫教學教育論文,，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。

5,、堅持進行網絡學習和交流,。網絡也是一個巨大的學習的平臺，我將繼續(xù)利用網絡資源,，下載并學習有關教學資料,、教學課件。遇到網上同行,，要在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面進行溝通和交流，做一個研究型,、創(chuàng)新型教師,。

6、進一步增強責任意識,，全身心地投入到工作中去,。

二、把握好課堂教學的幾個環(huán)節(jié)：

1,、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗的弊端,。新課程強調知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機結合,。

2、要注意教學內容的開放性,。要使科學課由單一轉向綜合,，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習科學的濃厚興趣,，拓展學生的視野,，加深對知識的理解。

3,、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

4、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識,，并融會貫通，爛熟于心,。

5,、要注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領略課堂里的精彩世界，要增強科學課的吸引力,，加速學生認知過程,，促進認知的深化。

6,、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

7、要注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的科學素養(yǎng)。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇十三

對我們小學教師來說，不斷提高教育理論和信息技術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃,。

一,、不斷學習、提升能力

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學習,，善于思考，銳意進取的學習型教師,。

1,、讀書本

①教育理念方面：在近期內，我計劃精讀《現(xiàn)代教學設計》《知識產權》,、《新課程教學問題討論與案例分析》這三本書,。

②專業(yè)素養(yǎng)方面：經常閱讀《小學音樂教師》、《人民音樂教育》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。提升自己在音樂教學方面的品位，爭取能達到一定程度上的飛躍,。

2,、聽名師課

積極虛心向名師請教，一年內聽名師的課5節(jié)以上,。并要求自己寫出學習心得,，將名師的教育教學思想予以內化，成為自己前進的航標燈,。

二,、研究課堂教學

1、走進同組教師和其他學校優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內校外的教研活動,，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的,。

2,、積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，注意多鉆研,、勤思考,，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,，把學習與思考真正成為自己的一個習慣,。

3、積極主動地定期進行研究課教學,，在實踐中提高自己的教學能力,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。本學期要在教研組內開出一節(jié)音樂公開課,。

三,、提升科研水平

1、堅持行動研究,，堅持寫教學敘事和教學反思。

2,、撰寫教育,、教學論文，要求自己每學期至少撰寫一篇論文和教學敘事,。

3,、積極參加繼續(xù)心理健康學習，主動積極地參加研討,，及時寫學習筆記,。

四. 保證措施

1.備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思)。

2.教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。每位教師一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學期上一堂探索課，進行說課,，評課,。

3.組內定期互相交流教學心得，教學困惑解決疑難,。

4.以教學,、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。 在研修期間,，認真聽課,，課后進行交流、指導,，并作好課堂記錄,。

5.以課例為載體，立足提升,。在研修期間,，進行探究性教學設計，與同行們一起聽課,、評課,，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論,，使自己不斷構建理論和專業(yè)成長,。

6.上好示范課，并作好教學反思,，并與同行們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結合。

7.認真作好研修總結,。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇十四

教師是學校力量的主體,，是教學改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素,。提高教師專業(yè)化水平,，已經成為當今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設是學校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設,，特別是當前學校教師隊伍正處在新老交替的關鍵時期和課改的全面推行,，對教師學歷、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、實踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為盡快建設一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務上勤于研究，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊伍,。這對學校辦學質量和效益產生決定性影響，這是關系到學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事,。

一,、現(xiàn)狀分析

我校師資隊伍現(xiàn)狀：教師數(shù)42名，其中公辦教師23名,、合同教師12名,、過渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,，大專以上學歷占97%,。這些教師工作時間不長，教育教學經驗不足,，雖有上進意識,，能吃苦，講奉獻,，但整體教學素質不高,，缺乏專業(yè)引領。

二,、指導思想

學校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學目標之一,，努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我,、培訓提高的機會。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,，才能實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展,。

要通過各種有效機制，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,，建立有活力的學習型教師團隊,，盡快提高教師適應素質教育的能力和水平，努力鍛造一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、結構合理、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍,。

三,、具體內容

1.將教師隊伍建設成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體;加強學科教師群體建設，盡快形成一支以學科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,，提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng),。

2.五年內，學校幫助搭建展示平臺,，使部分教師成為市,、鎮(zhèn)內本學科教學與研究有影響力的教師，逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍：以從教5年以內的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上20xx年以下的中青年骨干教師為重點,，全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師,、學科帶頭人,。

3.完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系，構建促進教師終身發(fā)展的培訓體系,，在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍,。

4.從個性化努力培養(yǎng)

(1).見習期的新教師完成學生到合格教師的轉變。學校將選擇骨干教師對新教師進行學科教學和班主任工作帶教,，開展“一幫一”結對的培養(yǎng)工作,。基本熟悉本校教育教學常規(guī)工作,，有教育責任感,，熱愛學校，熱愛學生,，成為合格教師,。

(2).教齡2～6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉變。學校將通過師徒雙向選擇,，自愿結對,，在師德修養(yǎng)、教育理論,、課堂教學,、教育科研、學業(yè)管理等方面進行帶教,。掌握各年級教材內容和教學要求,，學科專業(yè)知識扎實，能用心理學,、教育學的基礎理論指導教育,、教學實踐，成為成熟教師,。

3.教齡6～20xx年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉變,。學校將選擇富有教育教學經驗的高級教師擔任導師，在理論學習,、教育科研,、學科教學、班級管理等方面進行指導,。使他們在學科教學和班主任工作形成自己風格,，實績明顯;有較強的教科研能力和相應的研究成果;有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速,，成為骨干教師,。

4.教齡11～20xx年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣,、市級名師的轉變,。學校將選擇教育專家擔任導師,，參加高一層次學歷進修，參與學校課程與教學改革,，主持學校重點課題研究,，承擔培養(yǎng)骨干教師任務。形成學科教育特色;完成1～2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內有一定知名度,，成為市鎮(zhèn)名教師,。

四、主要措施

1.加強師德師風建設,，增強教師的人格力量

通過政治理論學習和師德自我修養(yǎng),，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識，開展評優(yōu)活動,，表彰先進教師,，樹立先進典型。

2.注重研訓一體化,，提高教師的專業(yè)化水平

(1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務進修和培訓工作,，請教育理論專家和具有一定知名度的一線學科教師開設專題講座，促進教師不斷轉變觀念,，建立新的教育,、教學理念，始終走在教學改革的前沿,。同時支持教師參加市,、鎮(zhèn)級骨干教師培訓;高一層次的學歷進修等。

(2)加強教育教學的行動研究,，嘗試進行項目培訓、活動培訓,、任務驅動等自主培訓,。加強教師在教育教學理論上的自我學習、自主提高,，強調教師基于學科的研究與探討,，要以問題為本，開展教學行動研究與教科研課題研究,，鼓勵教師關注新課程的研究與實施,，提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

(3)建立以校培訓和自我培訓相結合的校本培訓模式,，進行教育教學工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設，重視備課組活動,，要求“定時,、定點,、定人、定內容,、定進度”,，加速教研氣氛的形成。

(4)引導老師積極撰寫教學心得和科研論文,，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文,。

3.創(chuàng)設校本培養(yǎng)機制，為形成骨干梯隊建設搭設舞臺,。

(1)推進課堂教學改進計劃的實施,，根據(jù)師德和教學水平和發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭處熤贫ń處煂I(yè)自我發(fā)展計劃,，讓每位教師將學校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結合起來,，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展。

(2)積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵每位教師結合自己特長和學校資源創(chuàng)造性地使用教材,，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實踐活動課程,。

4.建立教師發(fā)展性評價制度

(1)以教師的自評、互評,、學生及家長評議和學校評議相結合的方式,。

(2)改進教師的考核評價制度，堅持并完善崗位責任制,，完善教師發(fā)展的評價指標體系,，對教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學能力,、教科研成果、培訓情況等進行全面的考核,，逐步形成評價與獎懲,、評價與任用相結合的發(fā)展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高,。

(3)建立個性化的“教師學習和發(fā)展檔案”,。充分依托教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計劃,，明確每學期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心，全面推進課程教學改革,，著力提升課堂改革效能,。

(4)學校設立獎勵制度,，制訂相關配套制度，構建發(fā)展的環(huán)境,。

五,、保障措施

1.加強組織領導

學校本著對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,，納入學校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織,，認真實施。學校成立教師專業(yè)發(fā)展領導小組,。

2.做強校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，努力做到：切實加強教研組建設,，探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,，發(fā)揮團隊合作精神，促進教師自主學習,，完善教師文化結構,。切實合理用好教育資源，如利用校園網及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓提供物質及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質資源的互動,，深化校本研修,。

3.加大經費投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備，但必須要有物質上的保證,。學校將加大此項工作的經費投入,，結合教育教學需要，為教師購買學習資料,，訂閱報刊;采用走出去請進來的方法,，邀請專家學者講學指導;選送教師參加學習進修，幫助教師拓寬學習領域,，不斷更新知識,。

教育面臨著新形勢,、新發(fā)展和新任務,，我校全體教師將努力學習，開拓創(chuàng)新,，扎實工作,，站在新起點，樹立新形象,，不斷提高自身素質,，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標。

教師專業(yè)發(fā)展學期計劃 教師專業(yè)發(fā)展學期計劃教育科研篇十五

本年度本人通過認真學習相關教育文件精神,，結合的先進理念和“新課程”標準要求,，努力提高自身師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平,，使自己成為一名合格的__市級中年骨干教師,。特制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：

一、教學能力及專業(yè)發(fā)展方面

1,、教學能力方面：

(1)加強自我訓練并參加市教育局組織的新課程標準的學習,，提高自身教育教學技能，提高自身的整體素質,。

(2)在教學方面要有自己的教學方法及教學風格,。一個優(yōu)秀的教師，必須形成自己鮮明的教學風格,。教學風格是教師在課堂教學實踐不斷學習,、探索和創(chuàng)新中形成。

(3)積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學實踐,，走出去,，引進來。

2,、專業(yè)發(fā)展目標：

(1)爭取1年內能在職稱上有所改變,。

(2)每學期讀至少兩本教育專著，及時做好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。

(3)認真讀書,，不斷給自己充電,，以此來更新理念，豐富知識,，增長智慧,。

二、教科研方面

1,、主動帶領青年教師教師參加教研活動,，每學期在教研活動中至少有一次較高質量的主題發(fā)言。

2,、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學科示范課,，積極指導組內教師開展校級以上的展示課。

3、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,，走教學與研究相結合的道路,。我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思,，進行教改與教研,，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,，我將積極參與部分的教學改革和課題研究,。每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。

三,、引領示范作用

作為骨干教師,，發(fā)揮自身特長，承擔骨干責任,，帶領同組及年輕老師共同進步,，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用,。

1,、教研活動制度化，對每學期的教研活動時間,、內容和形式作了統(tǒng)籌安排,。按教研計劃，圍繞教研組課題,，準時開展教研活動,，有教研記錄，保證教研活動的順利,、有效的開展,。

2、教師間相互聽課,，相互學習,，共同提高形成制度。

3,、開展教育科研活動,。教師要撰寫出水平較高教育教學論文，提升自己的綜合素質,。

4,、指導組內年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內年輕教師在三年內職稱上有所提高。

5,、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽,。

四、班主任工作

1,、主動,、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心,，認真組織開展各項活動,，注重過程，講求實效,。

2,、以“人文德育”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念,，了解學生,、貼近學生。

3,、深入推進主動性德育的工作實踐,。

4、開展對班級的有效的組織管理,。

5,、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作,，排除萬難,，一切以培養(yǎng)學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣,，明顯提高學生道德素質和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標,。

6、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合,，要像教學一樣認真?zhèn)湔n,，精心設計主題班會活動。