無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇一

對(duì)不起,，我沒(méi)有按時(shí)完成八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至經(jīng)常不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè),，這次經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教誨,，我深深認(rèn)識(shí)到了自己所犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性!特此向老師遞交一份“不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的保證書(shū)”用來(lái)監(jiān)督和督促我按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師所布置下來(lái)的八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)。

經(jīng)過(guò)老師的教育,，我明白了現(xiàn)階段是我最重要的事情是學(xué)習(xí),，中(高)考臨近，我應(yīng)該抓緊每一分鐘刻苦學(xué)習(xí),，可是我卻在這個(gè)時(shí)候松了勁,，心思懶散，不務(wù)正業(yè),，一天無(wú)所事事,，腦子里全是其他亂七八糟的東西，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上,。每天看著其他同學(xué)孜孜不倦的苦讀,，而我就天天和嘻嘻哈哈的混日子,，為此我感到非常的愧疚!

八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎么樣的最好也是最直接的方式，多做八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是為了完成老師所布置下的任務(wù),，同時(shí)也是對(duì)自己學(xué)到知識(shí)的一種檢驗(yàn),，沒(méi)有人聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)概念死讀幾個(gè)公式就會(huì)做試題了，況且復(fù)雜難解的題目大把,，只有通過(guò)多練多做才能從根本上提高自己的成績(jī),。

父母辛辛苦苦的賺錢供我讀書(shū)，老師含辛茹苦的教育我,。而我卻一再辜負(fù)父母和老師的期望,，我知道不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是極其惡劣的行為，比起那些照抄同學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的行為更加惡劣,。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,，我學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的問(wèn)題，雖然我成績(jī)不是很好,，對(duì)于考重點(diǎn)高中(大學(xué))的希望并不是很大,，可是我也不能因?yàn)檫@個(gè)緣故，就不思進(jìn)取,?？疾缓美蠋煾改缚赡懿粫?huì)怪我，但是不去學(xué)習(xí)放棄考試我就對(duì)不起自己的父母和老師,。

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,，雖然老師沒(méi)有主動(dòng)要求我寫(xiě)下保證書(shū)，但是我下了決心,，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段,。在這里，我向老師,，向我的父母保證：

1,、每天按時(shí)完成各科八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)

2、抓緊時(shí)間,，好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。

3,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

4、努力向成績(jī)好的同學(xué)靠攏,，不懂就問(wèn),。

5、不和那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友扯在一起了，專心沖刺

學(xué)生：

20xx年12月13日

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇二

賽區(qū)評(píng)閱編號(hào)（由賽區(qū)組委會(huì)填寫(xiě)）：

20xx高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

承 諾 書(shū)

我們仔細(xì)閱讀了《全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽章程》和《全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽參賽規(guī)則》（以下簡(jiǎn)稱為“競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則”，可從全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽網(wǎng)站下載）。

我們完全明白,，在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式（包括電話,、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等）與隊(duì)外的任何人（包括指導(dǎo)教師）研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。

我們知道，抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則的,，如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料（包括網(wǎng)上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中明確列出,。

我們鄭重承諾,，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則，以保證競(jìng)賽的公正,、公平性,。如有違反競(jìng)賽章程和參賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴(yán)肅處理,。

我們授權(quán)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì),，可將我們的論文以任何形式進(jìn)行公開(kāi)展示（包括進(jìn)行網(wǎng)上公示，在書(shū)籍,、期刊和其他媒體進(jìn)行正式或非正式發(fā)表等）,。

我們參賽選擇的題號(hào)（從a/b/c/d中選擇一項(xiàng)填寫(xiě)）：

我們的報(bào)名參賽隊(duì)號(hào)（12位數(shù)字全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)）：

參賽學(xué)校（完整的學(xué)校全稱，不含院系名）： 哈爾濱理工大學(xué) 參賽隊(duì)員 (打印并簽名) ：1. 李曉霞 指導(dǎo)教師或指導(dǎo)教師組負(fù)責(zé)人 (打印并簽名)： 孫偉

日期： 20xx 年 9 月 14 日

（此承諾書(shū)打印簽名后作為紙質(zhì)論文的封面,，注意電子版論文中不得出現(xiàn)此頁(yè),。以上內(nèi)容請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)，特別是參賽隊(duì)號(hào),，如填寫(xiě)錯(cuò)誤,，論文可能被取消評(píng)獎(jiǎng)資格。）

賽區(qū)評(píng)閱編號(hào)（由賽區(qū)組委會(huì)填寫(xiě)）：

20xx高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

編 號(hào) 專 用 頁(yè)

送全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)統(tǒng)一編號(hào)（由賽區(qū)組委會(huì)填寫(xiě)）：

全國(guó)評(píng)閱統(tǒng)一編號(hào)（由全國(guó)組委會(huì)填寫(xiě)）：

此編號(hào)專用頁(yè)僅供賽區(qū)和全國(guó)評(píng)閱使用,，參賽隊(duì)打印后裝訂到紙質(zhì)論文的第二頁(yè)上,。注意電子版論文中不得出現(xiàn)此頁(yè),，即電子版論文的第一頁(yè)為標(biāo)題和摘要頁(yè),。

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇三

xxx：

這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想。在這里,，我保證下次考試一定要取得優(yōu)異成績(jī)：

1.課堂上,，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記,。

2.課后,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3.課外，多接觸沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型,，并且將它和學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

老師,，這次考試只是過(guò)去,，我會(huì)在現(xiàn)在保證和努力，未來(lái)一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),！

xxx

20xx年x月xx日

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇四

由于我上課沒(méi)注意聽(tīng)講,，以至于我沒(méi)聽(tīng)到留八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的信息，所以我沒(méi)交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè),。我認(rèn)為我應(yīng)該寫(xiě)檢討,，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為,，我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望,，辜負(fù)了老師的期望。

由于我的疏忽,，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落,，從而走上犯罪的道路,，危害人民，危害社會(huì),，危害國(guó)家,。

如果我今天交了八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持,。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓,，說(shuō)不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué),，走向理想的工作崗位,。從而造福于人民，造福于社會(huì),，造福于國(guó)家,，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠,。

所以這看似不起眼的行為,，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤,，我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤,，以這種"黑暗"無(wú)比的錯(cuò)誤,，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂,。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失,。

我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲"我錯(cuò)了,，我不應(yīng)該不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè),。"我犯的錯(cuò)誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè),。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣,，無(wú)法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒,，您的原諒會(huì)使我減少一些悔意,。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來(lái),。

老師,，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)了,，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤,。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。由于我是班長(zhǎng),，但卻沒(méi)有以身作則,，這可能使那些沒(méi)有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán),，使那些厚顏無(wú)恥之徒得以笑柄,，從而擾亂了課堂紀(jì)律，也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)組織課堂紀(jì)律,，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間,。而魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò);"浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺。"所以這使我成了思想中的殺人犯,，使我的罪惡更加嚴(yán)重,。

雖然只是沒(méi)交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)，但影響極壞,。正應(yīng)了那句俗話;"秤砣雖小壓千斤",。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意,，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交八年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的泥潭,，千萬(wàn)不要"勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。"如果你去做了,，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn),，成為你終生的遺憾,。

所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證,，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過(guò)些,。

學(xué)生：

20xx年12月13日

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇五

xxxx：

期中考試,，數(shù)學(xué)考的很不理想。為此,，我感到十分的內(nèi)疚,，導(dǎo)致我這一次考試差的原因，有以下幾點(diǎn)：

1,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講,。

2、下課也不認(rèn)真復(fù)習(xí),，上課還容易走神,，也愛(ài)做小動(dòng)作。

3,、不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,。

4、粗心大意,。

以上幾點(diǎn),，是我的致命缺點(diǎn)，我向老師和家長(zhǎng)保證,，以上幾點(diǎn)在以后絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)了,，我今后，一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái),，做一名真正的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇六

我作為一名光榮的人民教師,，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，形成自己良好的師德師風(fēng),，爭(zhēng)做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)鄭重承諾：

一,、愛(ài)國(guó)守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，自覺(jué)遵守《義務(wù)教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國(guó)家教育方針,，教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二,、愛(ài)校敬業(yè),。熱愛(ài)學(xué)校，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù),，無(wú)私奉獻(xiàn)。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、作業(yè),、批改,、輔導(dǎo)、考查,，切實(shí)改進(jìn)教法,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作,。

三,、教書(shū)育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德,、有文化,、有紀(jì)律的，德,、智,、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。自覺(jué)抵制封建迷信和邪教活動(dòng),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),、擴(kuò)大收費(fèi)范圍

四、為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，遵守社會(huì)公德,。知榮明恥，身體力行,、言行一致,，衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教,。

五,、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

六,、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?？朔?jiǎn)單粗暴,、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生,。

七,、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)保持正常聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng),，不得收受家長(zhǎng)禮物,。

希望來(lái)自于努力，成功來(lái)緣于奮斗,，我深知身上肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,。我會(huì)將教書(shū)育人的職責(zé)，化于心頭,；我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范,，記于腦中、用于實(shí)踐,；我會(huì)將愛(ài)心奉獻(xiàn)于學(xué)生,。真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育,，我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言,，決不辜負(fù)人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

承諾教師：

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇七

楊老師：

昨天我上課沒(méi)有看黑板,，與同桌上課說(shuō)話,，我以后絕對(duì)不講話了，如再犯,，我愿意接受任何處罰,。如青蛙跳、俯臥撐,、抄課文等等,，我找來(lái)提醒我，讓我不再犯這個(gè)錯(cuò)誤,。把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去爭(zhēng)取考取前十五名,，全年級(jí)前50名。為班級(jí)爭(zhēng)光,，為學(xué)校爭(zhēng)光,。如果我犯很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我自愿退學(xué),。

上課講小話的'害處：

1,、自己不能很好地去聽(tīng)講。

2,、影響其他同學(xué)的聽(tīng)講,。

3、給其他同學(xué)做“榜樣”。

4,、影響老師的講課速度,。

5、影響班級(jí)整體的班級(jí)風(fēng)貌,。

6,、使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

7,、會(huì)誘發(fā)精神性疾病發(fā)生,。

9、為你父母帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

10,、會(huì)形成慢性咽炎,。

11,、很容易帶壞別人跟你一起說(shuō)話。

12,、不利于培養(yǎng)自己的組織性,、紀(jì)律性。

13,、老師對(duì)你有意見(jiàn),。

14、造成同學(xué)關(guān)系不和,。

15,、同學(xué)被你連累。

16,、影響班級(jí)秩序,。

17、影響老師講課,，老師對(duì)你印象差,。

18、下課補(bǔ)習(xí)的話浪費(fèi)時(shí)間,。

19,、影響自己的反應(yīng)能力。

20,、對(duì)老師不尊重,。

致此

敬禮！

xx

xxxx年xx月xx日

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇八

從學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn),，他們最討厭老師“給學(xué)生臉色看”,，有更多的學(xué)生期待老師面帶微笑地出現(xiàn)在自己的面前，變相的“體罰”會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逆反心理,，而音樂(lè)教育是美育,，是一種美感享受，能給人帶來(lái)愉悅情緒,，因此更需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適,、愉快、自由,、和諧的環(huán)境,，同時(shí)它又是培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良的品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣的學(xué)科,，而作為一名初中音樂(lè)教師,，接觸的幾乎是全校的學(xué)生，他們學(xué)業(yè)壓力重,，又處于青春期,，其生理心理發(fā)生了很大的變化與發(fā)展，此時(shí),，自尊,、獨(dú)立、好奇,、好動(dòng),，逆反情緒等心理特點(diǎn)比較明顯，老師要在每堂課面帶笑容,，和風(fēng)細(xì)雨般地上好音樂(lè)課,，真的很不容易，經(jīng)過(guò)這么些年的思考,、實(shí)驗(yàn),、探索，我總結(jié)出了以下幾條經(jīng)驗(yàn)：

首先：體現(xiàn)在管理上音樂(lè)教師所任音樂(lè)課是每周每班一課時(shí),，由于接觸的面廣,，時(shí)間少，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)了解的只是一部分,，而且是教了一段時(shí)間后,。音樂(lè)教室像一輛公交車，一班接一班輪流進(jìn)出,，學(xué)生有時(shí)候換座位,，講空話，做小動(dòng)作,，不帶音樂(lè)書(shū)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常為這些不良的行為而煩心，針對(duì)這些情況，我在思考了很久后,，出臺(tái)了以下幾條細(xì)則：

一,、在初一的第一節(jié)上課時(shí)，就發(fā)下一張座位表,，請(qǐng)班長(zhǎng)填寫(xiě)好姓名,，老師依次報(bào)讀名字，初步認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，然后強(qiáng)調(diào)一下,，每次音樂(lè)課必須按座位表就座，老師在上課期間對(duì)照座位表觀察學(xué)生上課的表現(xiàn)打分,，并與期末的考核相結(jié)合,，學(xué)生很重視這一細(xì)則，另外還有一個(gè)好處就是如果上課時(shí)你能準(zhǔn)確無(wú)誤地喊出他們的名字,，無(wú)論是提問(wèn),、表?yè)P(yáng)、批評(píng),，他會(huì)覺(jué)得老師很重視很在乎他（她）,。

二,、針對(duì)各個(gè)班級(jí)到音樂(lè)教室的表現(xiàn)評(píng)分,。針對(duì)上音樂(lè)課會(huì)出現(xiàn)遲到，課間嬉戲打鬧,，上下課起立應(yīng)快靜齊等情況進(jìn)行評(píng)分,，老師在做這么細(xì)致的工作，本來(lái)三五成群拖拖拉拉遲到的,，換座位的,，不帶書(shū)與人拼書(shū)講空話的現(xiàn)象就少有發(fā)生了。畢竟他們很有榮譽(yù)感,。

三,、期中期末在音樂(lè)教室公布各班的集體成績(jī)，每學(xué)期結(jié)束,，作為先進(jìn)班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一,，班與班之間有了橫向的對(duì)比，最具有公平,、公正的性質(zhì),。

四、其它如參加第二課堂訓(xùn)練積極與否,，參與校藝術(shù)節(jié)演出及各級(jí)各類比賽活動(dòng),，都與音樂(lè)課和音樂(lè)成績(jī)相結(jié)合等，因此學(xué)生都很重視。

五,、保持音樂(lè)教室環(huán)境整潔,、干凈，空氣清新,，在這一點(diǎn)上,，我是采用了按座位表每四人為一小組，輪流做值日,，每次下課把教室打掃干凈,，椅子排整齊，黑板擦干凈,，方能離開(kāi)教室,，這樣，非常有利于上課,，試想一下,，下一班級(jí)進(jìn)入音樂(lè)教室，如果教室是亂糟糟的想必上課效果也會(huì)大打折扣,，創(chuàng)設(shè)美好的環(huán)境是相當(dāng)重要的,。

音樂(lè)課堂教學(xué)管理因班級(jí)多，人數(shù)多,，情況復(fù)雜,，因此是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，只有在管理上下功夫,，才有利于教學(xué)的順利進(jìn)行,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有在良好的行為習(xí)慣下,，老師才能做到面帶微笑,，師生都沉浸在愉悅的心境中，擁有一份好心情,，在教與學(xué)中,，達(dá)到事半功倍的良好效果。

其次,，除了有以上的管理手段外,，更重要的是培養(yǎng)師生之間的感情。

在十幾年的教學(xué)中,，我?guī)缀踅佑|了歷屆的全校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，比如這么一位學(xué)生逆反心理表現(xiàn)的特別明顯，自尊又自卑,，自我感覺(jué)良好,，且在班上的差生中具有統(tǒng)領(lǐng)的本事,，總想指揮別人，他做的什么事都對(duì),，錯(cuò)了也不許別人說(shuō),，更對(duì)別人的批評(píng)意見(jiàn)不予理解，還要惡語(yǔ)中傷他人,，一副玩世不恭的態(tài)度,，上課經(jīng)常我行我素，想怎么樣就怎么樣,，有一次被我留下來(lái)狠批了一次,，并責(zé)令他寫(xiě)一份檢討書(shū)，不看則已,，一看氣得我臉色發(fā)青,，他簡(jiǎn)短寫(xiě)道：“班主任拿我沒(méi)轍，你能奈何我也,！”根本沒(méi)有對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，且還具挑釁的口吻對(duì)待老師。

針對(duì)這一情況,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真沒(méi)面子,，一些差生都有一個(gè)共性那就是他們覺(jué)得音樂(lè)課并非

主課，不用考試,，認(rèn)為有機(jī)可乘,，好不容易一周輪到一次，機(jī)會(huì)難得,，因此,，就放縱了自己，如果任由差生搗亂,，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律，長(zhǎng)此以往,，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越差,，使課堂教學(xué)無(wú)法順利進(jìn)行。

但純粹的批評(píng)并不能解決問(wèn)題??！

我發(fā)現(xiàn)他們并非與音樂(lè)老師故意作對(duì)，而是出于各種原因控制不了自己,。針對(duì)這種情況,，每次我都非常注意場(chǎng)合，總在課下叫了幾個(gè)差生與他們進(jìn)行對(duì)話,，聊天,，溝通,。對(duì)話可是一門(mén)藝術(shù)，它即要嚴(yán)肅又不失沉悶,，要把握一個(gè)度,，特別要注意交流中的眼神，表情,，語(yǔ)氣,，聲調(diào)，音量及運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，每次不能用同一種方式同樣一句話進(jìn)行教育,，機(jī)械地重復(fù)糾錯(cuò)，會(huì)使他們感到焦躁,，不耐煩,。

同時(shí)每次與他們聊天，溝通,，并適當(dāng)在下課期間學(xué)一些力所能及的音樂(lè)知識(shí)及技能,，及時(shí)加以鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng),，贊賞,，慢慢地他們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛看我，有沒(méi)有注意他,，如果他有所改正我就當(dāng)著全班的同學(xué)及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。有時(shí)又有違紀(jì)現(xiàn)象，只要用一個(gè)眼神,，手勢(shì)或輕聲提醒,，他們都會(huì)有所收斂。每位差生我都列了一份表格,，按他們表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,，從長(zhǎng)時(shí)間講話，到偶爾講話至一節(jié)課不講,，有時(shí)將要經(jīng)過(guò)一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，對(duì)他們的期望值不能太高，如想經(jīng)過(guò)一次交流就改正那幾乎是不可能的,，而且學(xué)生是有個(gè)體差異的,，同樣的差生，情況也截然不相同：有學(xué)習(xí)成績(jī)差的,，有成績(jī)還可以但品質(zhì)差的,，也有極個(gè)別好學(xué)生也會(huì)違紀(jì)的，也有品質(zhì)惡劣的,，有智障的等等,，所以作為音樂(lè)老師還得學(xué)一些心理學(xué)，研究探索各種學(xué)生的心理,，針對(duì)不同學(xué)生用不同的方法,，這樣才有利于工作進(jìn)行。

但有一點(diǎn),，作為教師愛(ài)那些聽(tīng)話,，成績(jī)好的學(xué)生很容易，而真的愛(ài)那些成績(jī)差,，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的破壞課堂紀(jì)律的學(xué)生很難,，可他們也是最渴望得到教師的關(guān)注，最渴望老師的信任,，理解和尊重的一個(gè)小群體,。

而且我發(fā)現(xiàn)正因?yàn)槲覜](méi)有對(duì)差生一味粗暴地批評(píng)、指責(zé),、輕視他,，平時(shí)這些差生在路上總是主動(dòng)熱情地跟我打招呼，且每次我都叫得上他們的名字,，在以后的音樂(lè)課后他們總會(huì)有事沒(méi)事地主動(dòng)跟我來(lái)聊幾句，我感動(dòng)很欣慰,，覺(jué)得平時(shí)那么多的付出得到了回報(bào),。

總之,，音樂(lè)教師除了提高自身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材外，同時(shí)應(yīng)具備同情心,、責(zé)任心，細(xì)致心,，并富于熱情，懂得尊重,，誠(chéng)信,，友好待人的良好品質(zhì)。管理也是一門(mén)藝術(shù),，需要不斷地探索,，管理與教學(xué)相輔相成，相得益彰,，只有老師在管理與教學(xué)上下足功夫,，在美好的環(huán)境及心境中，才能面帶微笑,，和風(fēng)細(xì)雨般地面對(duì)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面、自由,、和諧,、健康的發(fā)展，使師生共同愉悅,，達(dá)到音樂(lè)的美育享受,。

數(shù)學(xué)保證書(shū)300字 數(shù)學(xué)保證書(shū)100字左右篇九

敬愛(ài)的胡老師：

您好！

狂天,，我懷著深深的愧疚以及無(wú)比的懊悔寫(xiě)下這份保證書(shū),，來(lái)彌補(bǔ)我在您的課堂上所犯下的錯(cuò)誤，并且真心的懇請(qǐng)您的原諒,。

這個(gè)星期連續(xù)上了七天課,，而明天就要迎來(lái)三天假期，我不由自主的提前放松了心情,，而音樂(lè)課一直理所當(dāng)然的被大家公認(rèn)為副科,，加之一向美麗溫柔的您，在此刻更是不具備殺傷力,。全班同學(xué)無(wú)一例外的“暢所欲言”,，雖然我沒(méi)有大聲喧嘩，只是“小心警惕”的和同桌討論著一個(gè)數(shù)學(xué)難題,，但是身為班干部的我不僅沒(méi)有起帶頭作用,，還放縱自己的嘴巴，實(shí)屬“罪加一等”啊,。

其實(shí)我一直特別喜歡您,，您專業(yè)的教學(xué)水準(zhǔn)，敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度,，讓我受益匪淺,。而那一刻，我不但沒(méi)有感恩,，還深深傷了您的心,。在這里我由衷的對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起！”希望您能接受我遲到的歉意,。

胯著這個(gè)機(jī)會(huì)我還要呼吁：所有所謂的副科,，應(yīng)該和主課一樣重要,，都與我們未來(lái)的生活息息相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們尊重每一門(mén)學(xué)科,，尊重每一位老師,。同樣，所有的老師也要和胡老師一樣,，以專業(yè)的水準(zhǔn),，敬業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己所教的科目，所教的學(xué)生,。就像孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之；敬人者,，人恒敬之,。”

讓我們一起衷心的大聲對(duì)全體老師說(shuō)：“我們愛(ài)每一位真心教育我們的老師,！謝謝您們,！”

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