當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

這次培訓(xùn)會(huì)采取了領(lǐng)導(dǎo),、教授串講、課后討論,、心得體會(huì)交流、考試考核等多種形式,，可謂是提升青年教師素質(zhì)能力的一次實(shí)踐活動(dòng)，亦是擴(kuò)大青年教師視野,，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，很具重要性和現(xiàn)實(shí)性意義,。

在這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，涵蓋面廣，是一道不折不扣的知識(shí)大餐,。胡春亮教授的“學(xué)習(xí)傳達(dá)高等職業(yè)教育引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研討班會(huì)議精神”；胡曉林教授的“提高青年教師實(shí)踐能力的途徑與思考”,；馬志峰教授的“創(chuàng)新教學(xué)模式的理論認(rèn)知與實(shí)踐”。各個(gè)講座精彩不斷,，不僅讓人擴(kuò)展了知識(shí),，而且增益了智慧,。這些具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與三位富有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)教授的精彩演講既有理論高度又有實(shí)證例說(shuō),，讓人折服,。通過(guò)聆聽(tīng)他們的專題講座,，我們感到收獲大，干勁足,，現(xiàn)將自己一點(diǎn)心得同各位同事分享,。

世界各國(guó)高職院校的發(fā)展告訴我們，在社會(huì)變革,、轉(zhuǎn)軌時(shí)期,，一所學(xué)校要立于不敗之地，最為關(guān)鍵的就是認(rèn)清形勢(shì),，站在時(shí)代與科學(xué)發(fā)展的制高點(diǎn),，從適應(yīng)社會(huì)需求，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的角度,，正視現(xiàn)實(shí),，高瞻遠(yuǎn)矚，明確學(xué)校自身的功能發(fā)展定位,，大膽改革,、銳意進(jìn)取。確立以終身教育思想為指導(dǎo)的,、市場(chǎng)為導(dǎo)向的、面向大眾的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育觀念是我國(guó)中等職業(yè)教育體系順應(yīng)世界教育改革潮流,，培養(yǎng)高質(zhì)量的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇。因此，我們青年教師應(yīng)正視高職院校的現(xiàn)實(shí),，高瞻遠(yuǎn)矚，明確學(xué)校的功能發(fā)展定位,；敢于大膽改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，以質(zhì)量求生存，同時(shí)要發(fā)揮技術(shù)型學(xué)科優(yōu)勢(shì),，以特色謀發(fā)展,。

課堂是我們教師的主陣地。在“重過(guò)程,，重體驗(yàn)，重探究”的理念指導(dǎo)下,，如何改進(jìn)課堂，提高教學(xué)效率,，是我們每個(gè)老師都在思考與探索的。聆聽(tīng)了報(bào)告后,，更讓我明確了進(jìn)行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中注重增強(qiáng)師生互動(dòng)與情感交流,。備課時(shí),，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,、嚴(yán)密的,、封閉的,、主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì)，而努力追求一種多維的,、靈活的,、開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè),，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。講課時(shí)，教師自己首先投入激情,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，主動(dòng)思考問(wèn)題,。

新世紀(jì)高校的教師應(yīng)是學(xué)者型,、反思型、互動(dòng)型的教師,。培養(yǎng)高校青年教師的科研能力，提高青年教師的人文素養(yǎng),、科學(xué)素質(zhì)和啟發(fā)式教學(xué)能力。當(dāng)代高校青年教師應(yīng)是學(xué)者型的教師,，不僅要掌握人文知識(shí)、人文思想,、人文方法和人文精神，而且應(yīng)該了解科學(xué)技術(shù)知識(shí),，掌握科學(xué)方法,，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題,、參與公共事務(wù)的能力。提高高校青年教師的科學(xué)素質(zhì),，對(duì)于增強(qiáng)其獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能力、提高自主創(chuàng)新能力具有重要意義,。高素質(zhì)教師應(yīng)該具備較高的科學(xué)素養(yǎng)，教師的科學(xué)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，影響著素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

通過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了學(xué)院組織這次培訓(xùn)的主要目的和用意,，腳踏實(shí)地,，明確目標(biāo)，修心養(yǎng)性,，勇于進(jìn)取，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真分析，不斷總結(jié),。此次培訓(xùn)對(duì)全體青年教師起到了指明燈的作用，更使我強(qiáng)烈意識(shí)到青年教師成長(zhǎng)需要有過(guò)來(lái)人的指導(dǎo),，需要我們虛心向他們學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他們的真知灼見(jiàn),，只有這樣年輕老師才能更快、更好地成長(zhǎng),。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)了特級(jí)教師虞明老師的講座《盤點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后,，感觸頗深。虞老師的講座,，精彩紛呈、行云流水,，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師,、公開(kāi)課,、比賽、研究,、勤思勤動(dòng)筆、否定與超越,、“悅”讀一切,。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺(tái),，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上,。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，機(jī)會(huì)是平等的,，只看自己是否會(huì)把握,、會(huì)珍惜而已。虞明老師盤點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路,，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了,，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的助，也有自己的艱辛努力,?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，恢與辛酸同行,，收獲與遺憾同在,。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與家分享：

教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功,。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸?，你才有?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)從事的工作,；有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧,，有了愛(ài)心,，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋思,。我們最需要思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去思,。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎,？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么,？這節(jié)課的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改進(jìn),？思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,?；钴S在教壇上的師們,，其實(shí)也是思的高手,，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng),，才成為今日的“明星”,。

作為一個(gè)老師，我們除了思教學(xué),，還可以思為人處事,，思一切可以思的東西。同時(shí),，要邊思，邊記錄,，用鍵盤留下文字,，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

除了做好本職的工作之外,，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái),?？傊視?huì)盡我所能,、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

此時(shí)此刻,，我感到作為“人類靈魂工程師”的無(wú)比驕傲與自豪、光榮而神圣,。我的心情難以平靜,，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動(dòng)流淌于紙上以表肺腑之言。

要達(dá)到葉校長(zhǎng)對(duì)我們教師隊(duì)伍的要求,，努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn),，就必須做到以下幾個(gè)方面：

就如我們?nèi)~校長(zhǎng)所說(shuō)：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，是教師的福利,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉”。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量,，也就要教好學(xué)生。教好學(xué)生的前提,，自己要樹(shù)立好正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，即使知識(shí)傳授得呱呱叫,，但教出來(lái)的學(xué)生心理,、生理、行為都存在嚴(yán)重的問(wèn)題,，這樣的學(xué)生是一個(gè)高級(jí)危險(xiǎn)品。我們寧愿不傳授他任何東西,，最多也是個(gè)低級(jí)危險(xiǎn)品,。因此，我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人,，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要注重自身修養(yǎng)

我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己,，做好教師的天職就是傳道、授業(yè),、解惑,，為人師表。那么我們就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規(guī),，學(xué)習(xí)新知識(shí),，力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，即：以身作則、為人師表,，我們?cè)趯W(xué)生心目中才是偉大、威嚴(yán)的形象,。

2,、尊重差異、和諧發(fā)展

就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異,、關(guān)注全體、開(kāi)發(fā)潛能,、和諧發(fā)展”,。的確，對(duì)于我們民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)：每一位學(xué)生都是我們心中天真無(wú)邪的孩子,，他們對(duì)知識(shí)充滿渴求,，急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒(méi)有高低貴賤,、貧富差距之分,。因此，我們要一視同仁,，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)指出,，讓他們有成就感、榮耀感,，激發(fā)他們向上、向前,，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí),，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的觀念,、教學(xué)功能觀念、教學(xué)師生觀”,。從中我們就能體會(huì)到,，在實(shí)踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，才能跟的上時(shí)代的變遷,，沒(méi)有一成不變的東西,。如今，有些學(xué)生適合這種方式,，他們會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力,，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。

因此,，如今的時(shí)代我們要做學(xué)生的合作者、幫助者,、引路人,、傳授播種知識(shí)的人，要樹(shù)立起時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、科學(xué)的人才質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，以及符合時(shí)代要求的人才培養(yǎng)觀,，并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動(dòng),，去教導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,，讓他們也變成教學(xué)中的主角。

當(dāng)然,，要做一位“師高”的教師，除了高尚的職業(yè)道德,、過(guò)硬的政治素質(zhì),、高新的教學(xué)觀念還不夠，更應(yīng)該有淵博的知識(shí)和高超的技能,。因此，要求自己要從以下方面努力,，不斷提高自己,，緊跟時(shí)代步伐,。

1,、時(shí)刻學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

就如同我們的一位同仁所說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，我們必須是一眼泉,。就是說(shuō)我們的知識(shí)要淵博,、要源源不斷、更要新,。只有這樣才有資格和自信站在講臺(tái)上,。因此，我們要從時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、從事事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的、最經(jīng)典的,、最科學(xué)的理論,。

2、提高動(dòng)手能力,，具有一技之長(zhǎng)

做一名職業(yè)教師，除了具有淵博的知識(shí)還不夠,，更重要的是理論結(jié)合實(shí)際,，具有自己的一技之長(zhǎng)，才能“征服”學(xué)生,、教導(dǎo)學(xué)生,，也才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。因此,，我們要時(shí)時(shí)鍛煉,，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能,，掌握最先進(jìn)、最簡(jiǎn)捷的操作方法和技巧,。

3、不斷提高傳授知識(shí)的技能,，爭(zhēng)作“師高”的教師

就如同葉校長(zhǎng)所講的“小學(xué)生在傳授知識(shí)的過(guò)程中‘非智力因素’”。從中對(duì)我們傳授知識(shí)的技能的要求要有不同的方法和手段,。只有淵博的知識(shí),、高超的技能，沒(méi)有良好的口頭表達(dá)能力,、邏輯思維能力，所有的知識(shí)只能是教師自己的,，永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里,，一切都是零。我們就無(wú)法勝任教師這個(gè)職業(yè),。因此，我們要在提高專業(yè)知識(shí),、操作技能的同時(shí)，更要提高授課,、教課、備課的能力,，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平，這才是教師最好的傳授技能,，才是一位“師高”的教師。

在今天這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步都等于倒退(因?yàn)閯e人都在進(jìn)步),，倒退只能消亡。因此,，我們要進(jìn)步,、要不斷進(jìn)步,，要飛快的進(jìn)步,，那就學(xué)要我們創(chuàng)新，即：良好的自學(xué)能力,、研究能力、思維能力,，學(xué)習(xí)、研究最先進(jìn),、最前沿的知識(shí)，更要把自己的勞動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來(lái),，以供別人學(xué)習(xí)、參考,。

總之,，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識(shí)是教師的必經(jīng)之路。只有把握住這些能力和素質(zhì),，我們才會(huì)在教育這個(gè)天地里任意翱翔,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)青年教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師們的故事：鄔xx的副班主任經(jīng)歷,，周xx老師的與家長(zhǎng)溝通交流技巧,，張xx老師的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn)，等使我感悟頗多,，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒(méi)有高深的理論去說(shuō)教,，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言深深的打動(dòng)每位聽(tīng)眾的心,。

她們都有個(gè)人的真知灼見(jiàn),，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式,，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫通,，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理模式,。

鄔xx老師教我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系,，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng),，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處。為證實(shí)她真的做到了這些,，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫面,。又告訴我們?nèi)绾螤I(yíng)造積極向上的班級(jí)輿論氛圍,，首先要做好學(xué)生的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁(yè)P(yáng)學(xué)生,，賞識(shí)教育不是一味的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橐晃兜谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然,、驕傲自滿而停滯不前,。應(yīng)該采用表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng),，這樣會(huì)給他帶來(lái)警醒,。批評(píng)中帶有表?yè)P(yáng),，這樣會(huì)給他帶來(lái)希望,。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰(shuí)都不覺(jué)得你是老師時(shí),，你就是老師了,！

我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育，怕亂了秩序,，又慣壞了孩子。而周老師卻能做到有的放矢,，收放自如,。他表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng),，而批評(píng)中有暗含表?yè)P(yáng)的教育管理，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。這需要良好的心 態(tài),，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等,，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧,，其樂(lè)融融,，實(shí)在難能可貴,。

他的班規(guī),、班會(huì)大都由學(xué)生自己來(lái)制定、監(jiān)督執(zhí)行,，然后一周總結(jié)一次,。連作文都有學(xué)生來(lái)批閱，敢于打破常規(guī),，讓人人有事做，事事有人做,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越多，越愛(ài)這個(gè)班級(jí),。他還風(fēng)趣地說(shuō)他可 以下崗了,。

他用成績(jī)證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的,，他不僅收獲了學(xué)生的成績(jī),，還收獲了一抹抹感動(dòng)，他在讀學(xué)生留言時(shí),，哽咽了,，我們知道那是幸福的感動(dòng),。

既然我們不能改變這個(gè)職業(yè),，何必哀怨世人對(duì)我們的不公,，還是努力工作吧,，認(rèn)真教育我們的下一代，留下我們?nèi)松兄档眉o(jì)念的些許感動(dòng),，去深刻體驗(yàn)一下這種不易得的幸福吧,！

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

20xx年x月至學(xué)期期末，我在學(xué)校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，提高青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)舉措,！這次培訓(xùn)中，在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時(shí),，重溫了教育主管部門對(duì)教師在師德方面的規(guī)范,，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實(shí)施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求,，研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問(wèn)題,，實(shí)踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng)，聆聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),！也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范,，個(gè)人受到了深深的啟發(fā)。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)：

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，從多層次多角度安排,，緊鑼密鼓，扎實(shí)有序,，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng),、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)能力,、班主任工作,、課堂管理與班級(jí)管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo),、教師禮儀與修養(yǎng),、新教師應(yīng)注意的問(wèn)題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師,。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，不管哪一位教師主講,，他們都是有備而來(lái)，準(zhǔn)備的十分充分,，沒(méi)有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開(kāi)共享,；有的研究高瞻遠(yuǎn)矚，細(xì)致入微,，切合實(shí)際，時(shí)時(shí)讓人眼前一亮,；他們思想深邃高尚，語(yǔ)言精練清晰和緩,，態(tài)度和藹可親沒(méi)有架子，這一切都彰顯出他們的人格,，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，執(zhí)著！他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?！他們身上散發(fā)出的愛(ài)的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中,。他們是最美的老師！

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，直接影響著正在成長(zhǎng)著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響，是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通,，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育,！想想初登講臺(tái)時(shí)熱情如火，充滿激情,，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過(guò)的路,，不能倦怠,！更不能在倦怠中消磨教育者的良心,，而要把良心化作行動(dòng),，融入平凡的工作中去,！

一樣的課程不一樣的班級(jí),，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時(shí)候，是否注意到還有許多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多憂傷,？那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福？在我的教習(xí)過(guò)程中,，有多少人精神的成長(zhǎng)被忽視？我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷,？羅素說(shuō)：參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評(píng)價(jià)的尺子有幾把,？教育要關(guān)心每個(gè)人的幸福每個(gè)人的成長(zhǎng)每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，也許這些并不全是教師的問(wèn)題，但道德和責(zé)任要牢記！這也是學(xué)校,、社會(huì)、學(xué)生的期盼,！

第一，教師是文化的`傳遞者,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

第二,，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要

第五，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了。而且我們的教育的對(duì)象的特殊性,，決定了教育不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法,。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展,，我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高！我今后一定要加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),，讀書做事，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,，做幸福教師,！

劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持教學(xué)反思，才有可能從平凡走向卓越,！華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“每一位教師都來(lái)寫教育日記,，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無(wú)價(jià)之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”,。做報(bào)告的老師之所以能成為專家名師,，也是因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件,，并進(jìn)行有效的反思研究,，之后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再反思再實(shí)踐,，如此反復(fù)螺旋式上升,。我今后要向這一方面進(jìn)行努力！

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，在一些方面有不足之處：

（1）在教學(xué)方面：應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在學(xué)生管理方面：對(duì)學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過(guò)高,，今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，緊密的和班主任配合，努力爭(zhēng)取使所教使班級(jí)名列前茅,。

對(duì)于剛剛進(jìn)入本校工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些問(wèn)題,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,，充滿了對(duì)新教師的關(guān)愛(ài)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其三是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

此次培訓(xùn),，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)，每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開(kāi)朗,，真有種“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué)，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌,、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向,。感謝他們,！

最后，我想對(duì)所有參加培訓(xùn)的教師說(shuō)：用愛(ài)生活，會(huì)使自己幸福,；用愛(ài)工作，會(huì)使很多人幸福,。讓我們用愛(ài)做最美教師吧！

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

高等教育是一種專業(yè)教育,，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授專業(yè)知識(shí),，更應(yīng)注重對(duì)人才的塑造。作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要,，是工作的重中之重。現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)勎覍?duì)提高高校青年教師教學(xué)水平的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

作為一名踏上講臺(tái)不久的青年教師,，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

1.1.優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前,，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，工作熱情高，學(xué)xx能力強(qiáng),。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒(méi)有形成固定的思維套路,，在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角、新方法,，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果,。

1.2.劣勢(shì)

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中面面俱到，重點(diǎn)不突出,，由于本身經(jīng)驗(yàn)不足，不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬,，教學(xué)過(guò)程缺乏互動(dòng)，難以引起學(xué)生的興趣,。此外，由于年青教師本身閱歷不足,，知識(shí)存在缺陷，不能很好地起到學(xué)xx引導(dǎo)者的作用,。

只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn)，多方求教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，讓劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)保持為優(yōu)勢(shì),，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步,。

高校青年教師在走上工作崗位之前,，都已掌握了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，并且經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn),，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對(duì)于成長(zhǎng)為一名合格的高校教師來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W(xué)基本功,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

2.1.注重教育教學(xué)理論

眾所周知，理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)xx,。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)xx素材，而學(xué)校和教研室也會(huì)開(kāi)展一些資深優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,，通過(guò)觀摩學(xué)xx，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,。

2.2.樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)xx的積極性和主動(dòng)性,，教給學(xué)生學(xué)xx的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)xx能力,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者,，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,。因而,，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取,、掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力,；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法,，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)xx的引導(dǎo)者,。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)xx和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n

課程的準(zhǔn)備工作非常重要,，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞,。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,。對(duì)于我們青年教師應(yīng)做到：①積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課,，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神實(shí)質(zhì),，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。②備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)xx，力求吃透教材,，掌握知識(shí)要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展,，重視前沿知識(shí),，拓寬學(xué)生視野,。③設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出,，注意知識(shí)的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印＂苡捎谀壳岸嗖扇《嗝襟w教學(xué),，在課件制作時(shí)，力求多變,，吸引學(xué)生注意力；針對(duì)專業(yè)特點(diǎn),，插入較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。⑤采用課前試講，以便掌握教學(xué)節(jié)奏,，檢驗(yàn)備課效果。

2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學(xué)效果,。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)xx的力度,，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)xx、創(chuàng)新學(xué)xx,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而,，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式,，啟發(fā)式、討論式,，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授,、自學(xué)、討論會(huì),、實(shí)xx等多種教學(xué)形式,，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)xx積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力,，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果,。

教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生,。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小,，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢(shì)所在,。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想,、學(xué)xx、生活和課余活動(dòng)等方面的情況,，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng),，拓寬師生交往渠道,，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展,。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益,，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足，做到教學(xué)相長(zhǎng),，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

當(dāng)前,，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式,，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高校教師。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇七

我們xxx高級(jí)中學(xué)的26名老師坐上了由xx開(kāi)往xx的火車,，開(kāi)始了我們夢(mèng)寐以求的去x教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活?？焐匣疖囍埃覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達(dá)去xx火車站為我們培訓(xùn)的老師送行,，感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心真的是無(wú)微不至的,。坐上火車的那一刻,，我們都很激動(dòng)，特別是我,，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺(jué)特別的高興,！一路上，我們同事之間有說(shuō)有笑的,，歡聲笑語(yǔ)充滿了整節(jié)車廂。

經(jīng)過(guò)兩天兩夜的旅途生活,，火車終于到達(dá)了某站。xx教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)校――xx教育學(xué)院,，正式開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)生活。2月3日,，xxxxx高級(jí)中學(xué)教師培訓(xùn)班開(kāi)班典禮在xx教育學(xué)院xx隆重舉行。xx教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,，出席并做了重要指示,！

通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),，無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少,，可以說(shuō)真是受益匪淺！下面就從幾個(gè)方面來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),！

第一、在教學(xué)理論上來(lái)上,，我們進(jìn)行了一個(gè)多星期的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,，也都是專家和教授給我們講授,。這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達(dá)省份先進(jìn)的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了合作學(xué)習(xí)的知識(shí)等,，都給我們感動(dòng)頗深！

第二．在教學(xué)實(shí)踐方面,。通過(guò)參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)，我感受很深刻,。

從2月25號(hào)到元月7號(hào)我們?cè)趚x重點(diǎn)中學(xué),、同時(shí)也是全國(guó)著名的高中――學(xué)軍中學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,。通過(guò)我的指導(dǎo)老師――xx老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)，我從于老師那里學(xué)到從備課（包括寫教案,，制作課件等）、上課,、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題的解決,！

第三、感覺(jué)到x中學(xué)的老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我終于明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系,！老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的,。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,，我利用了很多空余時(shí)間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍,，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，來(lái)充實(shí)自己的大腦！

總之,，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐知識(shí),，開(kāi)闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好，使學(xué)生的英語(yǔ)水平有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

最后非常感謝xx教育廳和xx教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助！真的非常謝謝你們給了我們這次外出進(jìn)修提高的機(jī)會(huì),！