為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇一
綜合組本學(xué)期共有教師13人，分別擔(dān)任美術(shù),、體育,、音樂(lè)、科學(xué),、英語(yǔ),、思品和綜合學(xué)科的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力,，但由于課程綜合性較強(qiáng),，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，共同多多探討,、
根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞課堂教學(xué)“這一主線,，以診學(xué)單””導(dǎo)學(xué)單””拓學(xué)單“三單研究為抓手,，把專業(yè)研究與課堂實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合本校特點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
工作目標(biāo)：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2,、拓展教學(xué)范圍,，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能,。
培養(yǎng)目標(biāo)：
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。
主要措施
1、切實(shí)實(shí)施課改,，加強(qiáng)集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法,、交流經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度,，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇二
一,、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查,。
2.強(qiáng)調(diào)“五抓”,，追求有效。
(1)抓實(shí)備課,。每位教師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要根據(jù)本班實(shí)情進(jìn)行二度備課,，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及反思,。反思一定要及時(shí)寫,，要求體現(xiàn)這幾方面：①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)智的地方;④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解;⑤記錄再教設(shè)計(jì)等。
(2)抓活課堂,?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍,，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻,，學(xué)生限度的參與,，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導(dǎo),。這里的輔導(dǎo)不僅指教師更要求充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，確保學(xué)生能做到堂堂清。
(4)抓精練習(xí),。杜絕濫練,，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求,，強(qiáng)調(diào)教師要精心選擇，不能隨心所欲,。
(5)抓細(xì)分析,。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施,，認(rèn)真組織校小考質(zhì)量分析,，揭示問(wèn)題，查找主觀原因,，落實(shí)改進(jìn)措施,。
1.逐步推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在我校已進(jìn)入第二個(gè)年頭,，在王瑞芳,、郭素妮兩位實(shí)驗(yàn)教師的帶動(dòng)下，大部分老師領(lǐng)會(huì)了實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托“叢書(shū)”的幫助,，老師們過(guò)好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān),。
2.鞏固已有的實(shí)驗(yàn)成果。
《提高學(xué)生與文本對(duì)話有效性的策略與研究》這一課題,，已初見(jiàn)成效,，老師們通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄卡的整理，找到了一些提高學(xué)生語(yǔ)文本對(duì)話的方法,，但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng),，有些困惑的問(wèn)題沒(méi)有得以解決。所以,，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的同時(shí),，盡力尋求一些專家指導(dǎo)，把實(shí)驗(yàn)推向深水區(qū),。
3.夯實(shí)“三課”活動(dòng)。
一是抓好常態(tài)課,。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)模式,，加強(qiáng)學(xué)生的課堂展示，提高教師的課堂組織和引領(lǐng)能力,，落實(shí)四十分鐘的效率,。二是立好示范課。以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮老師的特長(zhǎng),，促進(jìn)個(gè)性化課堂的形成。三是上好匯報(bào)課,。繼續(xù)實(shí)行外出學(xué)習(xí)返校后匯報(bào)的制度,。學(xué)習(xí)的老師不僅要寫出學(xué)習(xí)總結(jié)，還要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做“專題講座”或“匯報(bào)課”,，匯報(bào)時(shí)要提前將自己所展示的新理念,、新做法匯報(bào)給聽(tīng)課教師，讓老師們有的放矢,，做到一人學(xué)習(xí)全體受益,。
4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能，深化“三小”問(wèn)題研究,。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們還停留在學(xué)習(xí)感悟,、公開(kāi)課課堂教學(xué)交流，沒(méi)有更多的研究,，偶然在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了好多教師轉(zhuǎn)發(fā)的教育類文章，一些跟評(píng)挺能引起思考的，微信受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了微博,，所以本年度我們將用微信搭平,，進(jìn)行小問(wèn)題研究，每組每周進(jìn)行一個(gè)話題的研究,，使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)行,。讓老師逐步養(yǎng)成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習(xí)慣，使課堂教學(xué)事件這種寶貴的資源不至于流失,，隨時(shí)記錄,，及時(shí)在教研組里交流，形成的小策略是老師們平時(shí)課堂教學(xué)的寶貴財(cái)富,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，本年度我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施,，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo),。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程,，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
1.加強(qiáng)質(zhì)量管理,，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作,。排查薄弱學(xué)科,，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找問(wèn)題,、想對(duì)策,、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣名列前茅,。
2.強(qiáng)化措施,，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科,，我們將加大整改力度,，通過(guò)尋找問(wèn)題,、結(jié)對(duì)幫扶,、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式,，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3.提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì),，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措,，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。
4.讓隨時(shí)閱讀成為可能。多年來(lái),，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層,，閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了口號(hào),，大部分孩子因?yàn)椴环奖銢](méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣,。本學(xué)年講提議校委會(huì)在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書(shū)角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的快樂(lè),，形成閱讀習(xí)慣,。
5.重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施,。寫字對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情,，不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用,。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一,，常抓不懈,。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一,，課課練,、天天練，有指導(dǎo),，有練習(xí),，有講評(píng)，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，遵循集中與分散、激勵(lì)與懲罰相集合的原則,。學(xué)校將分別在期中,、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率,、良好率,、優(yōu)秀率與不合格率,，并進(jìn)行及時(shí)公布與整改。
6.關(guān)注非測(cè)評(píng)科目的課堂教學(xué),。非考科目因?yàn)榻Y(jié)果模糊,，這樣部分教師課堂教學(xué)就有隨意打折的現(xiàn)象，比如不能完成完好教學(xué)任務(wù),，無(wú)視
課表要求,，授課隨心所欲，有的教師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等,，本學(xué)期要制定行之有效的考核辦法,，和幾位校長(zhǎng)要對(duì)這些科目的課進(jìn)行“一推五查”，落實(shí)課程目標(biāo),。
7.做好考試科目知識(shí)點(diǎn)整合,。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，做到課課有,，單元有,。作業(yè)設(shè)計(jì)杜絕“拿來(lái)主義”的辦法，每課須有統(tǒng)一電子稿,，人手一份,，且貼一份在備課組記錄上。
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇三
依據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神,，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn),，以連續(xù)建設(shè)平安、和諧,、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校、辦家長(zhǎng)滿足學(xué)校為工作重點(diǎn),，以堅(jiān)持“科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則,，圍繞“抓好老師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生良好習(xí)慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路,，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展,，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。
1,、高標(biāo)準(zhǔn),，抓重點(diǎn),，搞好校本討論工作。樂(lè)觀組織開(kāi)展“教學(xué)科研,、老師專業(yè)進(jìn)展一體化討論”的系列活動(dòng),。
2、分層次,，突出重點(diǎn),，抓好老師培訓(xùn)工作，連續(xù)做好青年老師的培育工作,，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng),。樂(lè)觀發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高熟悉,，提升老師教科研力量，抓好老師隊(duì)伍建設(shè),。
3,、連續(xù)營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，制造和諧校內(nèi)文化,。
4,、教學(xué)與訓(xùn)練科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和討論工作,。
5,、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,。
6,、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，開(kāi)全課程,、開(kāi)足課時(shí),，抓好學(xué)?；顒?dòng)課,，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。
1,、加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí),。依據(jù)縣里要求全體老師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)學(xué)習(xí)省訓(xùn)練廳三個(gè)文件,，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查,，再迎接縣檢查,。
依據(jù)縣里要求,，本學(xué)期將進(jìn)行老師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo),、更新教學(xué)理念,，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對(duì)全體老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。
2,、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作,。堅(jiān)決落實(shí)老師“五個(gè)一”，每學(xué)期字少讀一本訓(xùn)練專著仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價(jià)值的討論課,、寫一篇?jiǎng)倮?xùn)練教學(xué)閱歷文章、參與一項(xiàng)小課題討論,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。教育處在每月常規(guī)檢查、期中,、期末定期進(jìn)行檢查和考核,。
3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。
對(duì)課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)老師改進(jìn)自己的“教”,，形成“討論課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存,、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)討論新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：
（1）對(duì)全體老師的推門課
本學(xué)期教育處將加強(qiáng)聽(tīng)“推門課”,，堅(jiān)持“聽(tīng),、看、問(wèn),、反饋”四環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統(tǒng)予以宣揚(yáng),，對(duì)存在的問(wèn)題也提示老師留意,，并爭(zhēng)論解決方法。
（2）對(duì)青年老師的預(yù)約課
對(duì)象為28周歲以下的青年老師,，提前一天通知上課老師,，并約本備課組空課的老師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評(píng)課溝通,，上課者寫教后反思,。
（3）對(duì)各備課組的討論課
各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開(kāi)展）,。除了成型的討論課面對(duì)學(xué)校開(kāi)放外，其余的由備課組長(zhǎng)支配組內(nèi)老師聽(tīng)課,。上課后準(zhǔn)時(shí)上傳各老師的授課教案和課件,。
各備課組在學(xué)期初確定每位老師推出討論課的時(shí)間，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師,。討論課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導(dǎo),。
討論課的.聽(tīng)課時(shí)間提前通知老師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實(shí)際狀況而定,。（老師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，）聽(tīng)課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,，真正做到有預(yù)備地聽(tīng)課,，也提高評(píng)課的針對(duì)性。
強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性,，提倡老師們利用老師博客評(píng)課,，不管是網(wǎng)上評(píng)課還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，都要求執(zhí)教者與聽(tīng)課者主動(dòng)進(jìn)行溝通,，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想,、備課經(jīng)受和教后感言等，讓聽(tīng)課老師對(duì)這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解,。分管領(lǐng)導(dǎo)可依據(jù)課堂教學(xué)狀況拋出主題供大家溝通,，提高溝通的深度和針對(duì)性，防止老師泛泛而談,、蜻蜓點(diǎn)水式的評(píng)課,。聽(tīng)課老師除了確定優(yōu)點(diǎn)之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設(shè)性意見(jiàn)供大家探討,。討論課后要準(zhǔn)時(shí)組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,。
4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開(kāi)展自下而上的教研活動(dòng),，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、老師討論課,、名師,、骨干、教壇新秀觀摩課等活動(dòng)均有各備課組,、教研組來(lái)?yè)?dān)當(dāng),，例如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，先在各備課組內(nèi)進(jìn)行，推選出優(yōu)秀老師,，在備課組全部成員的集體研討下再進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，成果既考核到個(gè)人，也考核到各備課組,，其目的就是鼓舞老師們加強(qiáng)集體備課,。學(xué)校原則上對(duì)于樂(lè)觀組織參與學(xué)校教研活動(dòng)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、老師個(gè)人優(yōu)先進(jìn)行培育,。外出學(xué)習(xí)、參與上一級(jí)教研活動(dòng)將以老師參與校級(jí)活動(dòng)的成果為主要依據(jù),。
另外,，學(xué)校連續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，其目的就是為青年老師搭建平臺(tái),，供應(yīng)錘煉的舞臺(tái),，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，培育一批青年骨干老師,，每位名師要帶好兩個(gè)徒弟,；骨干、教壇新秀一個(gè)徒弟,，結(jié)對(duì)老師原則上是本學(xué)段老師,，每周師傅必需要聽(tīng)徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價(jià)值的討論課,，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄的同時(shí)也檢查名師,、骨干老師、教壇新秀,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課本。
同時(shí)為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，每位名師要細(xì)心預(yù)備一次報(bào)告,，利用周日晚集體會(huì)議時(shí)間分批對(duì)全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)性培訓(xùn)，（挨次為賈愛(ài)華,、王樹(shù)霞,、郭軼順、趙衛(wèi)東,、劉玉芳,、張若秋）對(duì)于以上完不成任務(wù)的老師下學(xué)期不能參與學(xué)校名師、骨干、教壇新秀評(píng)比,。
5,、切實(shí)抓好課題討論工作，開(kāi)展小課題的討論工作,。對(duì)于已申報(bào)勝利的縣級(jí)以上課題本學(xué)期進(jìn)一步明確到各課題組長(zhǎng),，語(yǔ)文和品德總負(fù)責(zé)人為賈愛(ài)華，語(yǔ)文兩項(xiàng)課題組長(zhǎng)分別為宋亞敏,、李敏,，品德一項(xiàng)課題為韓媛；數(shù)學(xué),、綜合實(shí)踐總負(fù)責(zé)人為郭軼順,，數(shù)學(xué)課題組長(zhǎng)李賀蕾，綜合實(shí)踐課題組長(zhǎng)為袁穎,；學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題總負(fù)責(zé)人為蓋校長(zhǎng),，課題組長(zhǎng)為三個(gè)學(xué)段主任宋任華、趙衛(wèi)東,、王登興,。盼望各課題組長(zhǎng)本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)方案扎實(shí)討論,，開(kāi)展資料積累,、閱歷總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的討論工作,，樂(lè)觀做好各課題的實(shí)踐,、總結(jié)、推廣,，細(xì)化探究性教學(xué)策略的討論,，修改與完善課題討論工作。
同時(shí)依據(jù)縣訓(xùn)練局要求學(xué)校要開(kāi)展好小課題討論和管理工作,，學(xué)校要求沒(méi)有擔(dān)當(dāng)縣級(jí)以上課題的老師,，人人選擇一項(xiàng)小課題進(jìn)行討論?！罢n題討論從小處入手,，從‘個(gè)人課題’開(kāi)頭，針對(duì)小課題討論的詳細(xì)實(shí)施,，我們要求老師人人提出來(lái)自訓(xùn)練教學(xué)中的主要困惑,，針對(duì)問(wèn)題撰寫小課題方案，明確課題討論的方法,、方向,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問(wèn),，轉(zhuǎn)變觀念，為課題討論尋求理論支撐,，收集并整理相關(guān)的多方面的資料；實(shí)踐討論,、推理論證,，在期末撰寫出調(diào)查報(bào)告，討論報(bào)告或小論文,。
6,、連續(xù)營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，讀書(shū)伴我行活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合省,、市兩項(xiàng)課題，學(xué)校將連續(xù)建設(shè)老師的精神家園,，學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),，溝通讀書(shū)心得。同時(shí),，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，相機(jī)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),。
7,、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，開(kāi)展好校本討論工作,。在開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的前提下仔細(xì)抓好活動(dòng)課和特色課程建設(shè),。本學(xué)期要求各活動(dòng)小組在平常要多留意積累學(xué)生作品,，期末將本學(xué)期的教案以電子本形式裝訂成冊(cè)，形成自己特色的校本教材,。我們學(xué)?？梢蚤_(kāi)發(fā)的校本有低班級(jí)的生活勞動(dòng)訓(xùn)練、英語(yǔ)早讀口語(yǔ)訓(xùn)練,、作文類,、保藏、4班級(jí)的教學(xué)案,、兒童想象畫等等,，這些在原來(lái)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材,。
同時(shí)借助我校申報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的舞臺(tái)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的途徑之一,，是在我省當(dāng)前大面積開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練環(huán)境下一門提高學(xué)生素養(yǎng)很有效的課程,。要做好探究性學(xué)習(xí)小課題的討論與學(xué)科性綜合活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生樂(lè)觀投入到活動(dòng)中,，用學(xué)校生獨(dú)特的視角和方式了解社會(huì),、感知生活，獵取課堂上無(wú)法獵取的學(xué)問(wèn)和力量,。本學(xué)期要求3~6班級(jí)班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來(lái)上綜合實(shí)踐課,。（4.2班為宋國(guó)華、5.3班為梁建偉,、5.6班為王冉冉任教綜合實(shí)踐）,，課老師要仔細(xì)制定方案，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，并按方案開(kāi)展好活動(dòng),，同時(shí)要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求老師開(kāi)展一些小制作,、小創(chuàng)造活動(dòng),，能指導(dǎo)好學(xué)生寫好綜合實(shí)踐活動(dòng)小論文，包括小課題的討論報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告等,，學(xué)校將選擇部分整理成冊(cè)。
三月份：
1,、制訂方案,，布置新學(xué)期工作。
2,、老師理論學(xué)習(xí)筆記檢查,。
3、啟動(dòng)名師,、骨干老師示范課活動(dòng),，落實(shí)好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)要求。
4,、樂(lè)觀組織老師參與上級(jí)各種培訓(xùn)工作,。
5、啟動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。
6,、整理迎接市級(jí)示范校檔案材料。
7,、啟動(dòng)學(xué)習(xí)課標(biāo)考試
四月份：
1,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作溝通活動(dòng),。
2、課題組開(kāi)展研討活動(dòng),。
3,、青年老師教學(xué)大賽。
4,、綜合實(shí)踐課程開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),。
5、老師讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)
五月份：
1,、學(xué)校開(kāi)放月活動(dòng)
2,、進(jìn)行讀書(shū)溝通報(bào)告會(huì),。
六月份：
1,、期末總結(jié)工作。
2,、活動(dòng)小組成果展
3,、評(píng)比優(yōu)秀師徒、先進(jìn)備課組,、教研組
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇四
本學(xué)期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向，我們組特制定計(jì)劃如下：
和目的要求
本學(xué)期我們初中物理教研組工作,，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1,、本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。繼續(xù)做好學(xué)案的編寫工作,，并打成電子文稿。
3,、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。
4,、組織課題研究
本學(xué)期加強(qiáng)教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學(xué)習(xí)物理的障礙及教學(xué)策略》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,，提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。
5,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。做好師徒結(jié)對(duì)工作,，相互多聽(tīng)課，多交流,。
第一周至第二周：總結(jié)假期所學(xué)知識(shí),，討論制定新學(xué)期計(jì)劃
第三周至第四周：制定九年級(jí)教學(xué)工作的計(jì)劃
第五周至第七周：王強(qiáng)強(qiáng)公開(kāi)課
第八周至第十周：物理課型研究中期匯報(bào)
第十一周至十二周：期中復(fù)習(xí)、考試,、小結(jié)
第十三周至十四周：張宏民公開(kāi)課
第十五周至十六周：關(guān)干物理論文的撰寫
第十七周至十八周：期末復(fù)習(xí)
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇五
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根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年,，為使我教研室工作落實(shí)到位,，保證教學(xué)工作開(kāi)展的合理有序，積極貫徹落實(shí)能力本位為主導(dǎo)的課程改革新理念,，深化課程改革教學(xué)的研究,，進(jìn)一步規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，努力實(shí)踐,，大膽探索新的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式改革,，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效益，牢固樹(shù)立質(zhì)量為魂的思想,。開(kāi)發(fā)適合我系教學(xué)環(huán)境的校本教材,，著力促進(jìn)我系英語(yǔ)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)、學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提高,，努力構(gòu)建英語(yǔ)文化校園,，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
1.規(guī)范教學(xué)行為,，備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能,，確保英語(yǔ)教學(xué)工作達(dá)標(biāo),。
2.加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，切實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)的探索和研究,，大力推進(jìn)新課程改革,，在學(xué)科知識(shí)整合與拓展以及課程評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)研究，營(yíng)造良好的英語(yǔ)教改及教研氛圍,。
3.工程,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè),，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展集體研究活動(dòng)及師帶徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為提高青年教師業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái),。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,、檢查常規(guī)工作，建立教學(xué)及教學(xué)改革評(píng)價(jià)小組,，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。
5.觀摩職業(yè)英語(yǔ)教育教學(xué)改革專家授課。(網(wǎng)上)
6.聽(tīng)課,、互評(píng)課,。選擇一門課做課改。
7.每周教研活動(dòng)落實(shí)好,，有主題有記錄有結(jié)果,。
8.期中,、期末試卷命題及評(píng)卷。
9.期末工作總結(jié),。
具體工作如下：
針對(duì)我教研室教師年輕化,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太足的特點(diǎn)，要使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)并調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)積極性,，督促教師互相學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做教學(xué)改革的先鋒，要把全體教師的業(yè)務(wù)提高放在重要位置,。
1)全體教師每周二單周七,、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課,，具體：高二組由呂東英負(fù)責(zé);高三組由趙妍寧負(fù)責(zé)：高一組陳晶由負(fù)責(zé),。備課要求共同研究教法，教學(xué)改革,，分析學(xué)生,，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，規(guī)范教案,，以及課后反思,，討論，心得,。
2)每月第三周周二七,、八節(jié)集中培訓(xùn)，集中教師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)行研討,，最后要寫出心得體會(huì),。
3)隨時(shí)組織教師聽(tīng)課，評(píng)議每位教師的教學(xué)改革,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書(shū)設(shè)計(jì)以及教師的教態(tài),、語(yǔ)音面貌和肢體語(yǔ)言等方面,。做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn),，不斷提高每位教師的教學(xué)能力,。此項(xiàng)工作一定常抓不懈。
4)推出一節(jié)教學(xué)改革示范課,。從有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師中選出一名做示范課,。由全體教師評(píng)價(jià)教師的教學(xué)改革、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書(shū)設(shè)計(jì)以及教師的教態(tài),、語(yǔ)音面貌和肢體語(yǔ)言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對(duì)課堂的駕馭能力。
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇六
x年x區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研工作,，將圍繞落實(shí)業(yè)務(wù)常規(guī),、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、突出改革重點(diǎn),、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開(kāi),。
業(yè)務(wù)常規(guī)包括課程常規(guī)、教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī),、管理常規(guī)四個(gè)方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定,、傳統(tǒng)的積淀和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，必須在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)。
學(xué)校對(duì)課程常規(guī)的每一項(xiàng)內(nèi)容,，即課程,、課表、教材,、教師,、活動(dòng)等，都要按國(guó)家課程方案的總體要求,，結(jié)合省市區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計(jì),，真正做到開(kāi)全開(kāi)好學(xué)科課程,、普及創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、嚴(yán)格實(shí)施省市地方課程、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程,，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系,。
學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，即備課,、講課,、批改,、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià),、總結(jié),，都要在“榆次區(qū)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求”的指導(dǎo)下,，面向全校教師提出明確具體的操作要求,，并指導(dǎo)教師真正落實(shí)在教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中,。
學(xué)校對(duì)教研常規(guī)的每一個(gè)平臺(tái),，即校本教研,、聯(lián)合體教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，策劃,、組織,、指導(dǎo)全體教師積極參與其中。其中,，校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，有組織、有計(jì)劃,、有成效地搞好教學(xué)反思,、集體備課和說(shuō)教評(píng)活動(dòng)。對(duì)于聯(lián)合體教研,，牽頭校必須擔(dān)起重任,，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃,、設(shè)計(jì),、組織好每一次活動(dòng)，同時(shí)各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動(dòng)當(dāng)中,，把榆次教研的品牌――“示范學(xué)校作示范行動(dòng)計(jì)劃”,，從小學(xué)延伸到初中，并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動(dòng)模式做成榆次教研的又一個(gè)品牌,。此外,，高中學(xué)校要結(jié)合榆次區(qū)的實(shí)際情況,，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下,，進(jìn)一步搞好以學(xué)校輪流舉辦為主要形式的學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研,，學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中的重要性和必要性,，引導(dǎo)全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享,、時(shí)空開(kāi)放和時(shí)效真實(shí),。這里，學(xué)校和教師必須正確認(rèn)識(shí)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實(shí),，在榆次區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi),，新浪博客教師工作室,、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺(tái)將正式納入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)考核。其中,，新浪博客教師工作室以課題研究為主,、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)以集體備課為主,、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺(tái)以繼續(xù)教育為主,，在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中有著互補(bǔ)共進(jìn)的積極效應(yīng)。
學(xué)校對(duì)管理常規(guī)的每一項(xiàng)要求,，即各項(xiàng)工作的組織,、檢查、評(píng)價(jià),、反饋、總結(jié),，都要從及時(shí),、簡(jiǎn)化、真實(shí),、有效的角度考慮,，真正做到日日有檢查、周周有反饋,、月月有分析,。沒(méi)有組織就沒(méi)有秩序，沒(méi)有檢查就沒(méi)有落實(shí),，沒(méi)有評(píng)價(jià)就沒(méi)有甄別,，沒(méi)有反饋就沒(méi)有改進(jìn)，沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提煉,。
區(qū)教研室要堅(jiān)持周二,、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度,，對(duì)全區(qū)各校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行巡視調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并做好分析反饋和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。
基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè),、學(xué)科中心組建設(shè),、課改實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用,。
教研室是全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的策劃部,、指揮部和服務(wù)部，加強(qiáng)教研室自身建設(shè)有利于學(xué)校和教師專業(yè)水平的提高,。加強(qiáng)教研室建設(shè),，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研,、參加高級(jí)研修,、組織學(xué)科研討、完成科研項(xiàng)目,、指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)等為主要渠道,，完善教研工作機(jī)制和各項(xiàng)教研制度為主要手段。
學(xué)科中心是全區(qū)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)中心,，學(xué)科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學(xué)科教學(xué)的水平,，支撐著學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé),，要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量,，結(jié)合自身的教學(xué)工作實(shí)際，積極探索新思路,、積累新經(jīng)驗(yàn),、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材的學(xué)習(xí)和研討,，從而促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。
課改實(shí)驗(yàn)基地是推進(jìn)全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺(tái),，全區(qū)每一個(gè)學(xué)科中心和每一個(gè)大型改革項(xiàng)目,，要選出有條件、有能力,、有積極性的學(xué)校,，建立相應(yīng)的改革實(shí)驗(yàn)基地。在基地校建設(shè)過(guò)程中,，區(qū)教研室要給予學(xué)校和教師的指導(dǎo),、的機(jī)會(huì)和的發(fā)展，要認(rèn)真總結(jié)基地校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果,，并做好面向全區(qū)進(jìn)行成果展示和經(jīng)驗(yàn)推廣工作,。
教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng),、選拔一批優(yōu)秀的中小學(xué)教師,，可以在全區(qū)起到積極的.示范引領(lǐng)作用,。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實(shí)際需要和教師的實(shí)際表現(xiàn),，建立全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)軍教師人才庫(kù),。領(lǐng)軍教師的培養(yǎng)和選拔，由區(qū)教研室具體負(fù)責(zé),，各學(xué)科中心組和大型改革項(xiàng)目組,，要注重在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,、使用人才,，要與教學(xué)能手的評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課選手的評(píng)選,、課改成果的展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。同時(shí)，領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的同時(shí),，在促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、觀摩示范、成果鑒定等方面,，將獲得的實(shí)惠,。
在基礎(chǔ)建設(shè)中，區(qū)教研室要根據(jù)實(shí)際,，分階段提出各項(xiàng)建設(shè)的目標(biāo),、任務(wù)和工作措施，分批次推出各學(xué)段各學(xué)科的領(lǐng)軍教師和經(jīng)驗(yàn)成果,。
深化改革重點(diǎn)在課程改革,、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課題研究四個(gè)方面,，對(duì)教育領(lǐng)域綜合改革具有積極的促進(jìn)作用,。
課程改革要以落實(shí)國(guó)家課程方案為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí),、借鑒,、推廣各地課程改革的經(jīng)驗(yàn)成果，結(jié)合本地教育改革和發(fā)展的實(shí)際需要,，整合,、創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、地方課程和校本課程,，建立特色鮮明的學(xué)校課程體系。其中,，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家學(xué)科課程、有效組織綜合實(shí)踐活動(dòng)、積極開(kāi)發(fā)校本課程資源,，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求,，各中小學(xué)必須予以貫徹落實(shí)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育改革的主要渠道,、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學(xué)改革要以落實(shí)“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng),，依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),、探究合作為核心,、展示交流為特征”的學(xué)生課堂模式，有力推動(dòng)班級(jí)授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校要組織指導(dǎo)教師，積極參加各級(jí)各類教師賽課,、專題研討和成果展示活動(dòng),，評(píng)選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師，達(dá)到以比賽促教研,、以教研促教改,、以教改促發(fā)展的目的。
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是學(xué)校教學(xué)工作的重要一環(huán),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式的變化具有直接的導(dǎo)向作用,，有利于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。區(qū)教研室要對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行專項(xiàng)研究,，進(jìn)一步規(guī)范考試管理,、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測(cè)試內(nèi)容,、轉(zhuǎn)變測(cè)評(píng)方式,，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在教學(xué)中的正面導(dǎo)向作用。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，各小學(xué)要積極探索筆試,、面試和考查的具體辦法，搞好學(xué)科知識(shí)水平,、實(shí)踐操作能力和平時(shí)行為表現(xiàn)的科學(xué)測(cè)評(píng),，逐步適應(yīng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的新常態(tài)，進(jìn)而達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的,。初中和高中學(xué)校,，要在中考、高考的引領(lǐng)下,，按照課程改革的實(shí)際需要,，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行嘗試性的改革。另外,，全區(qū)各小學(xué),、初中、高中,，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地用好學(xué)生成長(zhǎng)檔案，進(jìn)一步做好學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作,。
課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式,，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有巨大的推動(dòng)作用。學(xué)校對(duì)教師的課題研究,，不僅要給予大力支持,，而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。其中,，最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校校本化課題系統(tǒng),，把各級(jí)各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。教師參加課題研究,，必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上,，按要求進(jìn)行研究項(xiàng)目的申報(bào)、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗(yàn)成果的鑒定等,，并在組織實(shí)施過(guò)程中,，注意利用各種公共媒體(報(bào)紙、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實(shí)證資料,。區(qū)教研室鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行課題研究，但在課題管理上將實(shí)行嚴(yán)格的底線管理,，要求所有教師進(jìn)行的課題研究,，過(guò)程必須是規(guī)范的，資料必須是真實(shí)的,，成果必須是首創(chuàng)的,。否則，申報(bào)的課題不予立項(xiàng),，提交的資料不予承認(rèn),，申請(qǐng)的成果不予鑒定。
區(qū)教研室對(duì)重點(diǎn)改革領(lǐng)域,，所取得的經(jīng)驗(yàn)和成果,，要及時(shí)進(jìn)行收集,、整理和鑒定，并采取恰當(dāng)措施在全區(qū)范圍內(nèi),，進(jìn)行宣傳,、交流和推廣,。
提升質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標(biāo),，包括專業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績(jī)和中高考質(zhì)量,，對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用,。
學(xué)校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多,、教師作課優(yōu)質(zhì)多,、學(xué)校辦學(xué)特色多，可通過(guò)各級(jí)各類成果匯報(bào),、教學(xué)觀摩和特色交流等活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣,。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，包括學(xué)科知識(shí)、操作實(shí)踐和行為表現(xiàn),，學(xué)校要通過(guò)改革學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升。同時(shí),，學(xué)校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),，
學(xué)校中高考質(zhì)量，反映了初高中學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績(jī),，是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。學(xué)校要組織教師認(rèn)真研究課程目標(biāo)、學(xué)生教材和中高考試題,，以達(dá)到進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神,、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的,。
區(qū)教研室要進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,，結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，利用多種平臺(tái)抓好常規(guī)落實(shí),、教學(xué)評(píng)優(yōu),、特色交流等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣各聯(lián)合體,、學(xué)校和教師的典型經(jīng)驗(yàn)成果，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革,，為提高學(xué)校辦學(xué)品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件,。
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇七
根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排,，綜合教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“六個(gè)有效”這一主線,，結(jié)合本校特點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
1,、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),，努力做到目標(biāo)清晰化,，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益化,。深入學(xué)習(xí)七里河教育局“六個(gè)有效”打造精品課堂,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2,、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)善樂(lè)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。
綜合教研組包括了音樂(lè)、體育、美術(shù),、科學(xué)等學(xué)科,。因?yàn)閷W(xué)科多，專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)不同,，所以我們組的教研工作開(kāi)展起來(lái)有一定的難度,。每位老師面臨著教學(xué)班多、課時(shí)量大,、任務(wù)艱巨等問(wèn)題,，特別是各學(xué)科各級(jí)各類比賽、競(jìng)賽活動(dòng)及特長(zhǎng)生特長(zhǎng)班的培訓(xùn)工作對(duì)我們綜合組的老師來(lái)說(shuō)任務(wù)相當(dāng)繁重,。在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)還要提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，突出特色、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn),，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來(lái),，相互促進(jìn),、相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。
(一)開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量
1、綜合教研組將利用雙周星期四下午開(kāi)展教研活動(dòng),。每學(xué)期安排八次教研活動(dòng),。做到“四定”，即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定人員,。每位成員必須準(zhǔn)時(shí)參加,，按時(shí)簽到，要求每位教師做好教研活動(dòng)學(xué)習(xí)筆記,，輪流安排老師做好會(huì)議記錄,，拍好活動(dòng)照片，寫好教研組活動(dòng)新聞,，交教科室審稿后上傳,。
2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量,。
3,、各教師立足本學(xué)科陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，研究新的教法和學(xué)法,，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題,，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué),，形成師生交往積極互動(dòng),、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。
4,、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng),，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期綜合組將開(kāi)展研究課,、匯報(bào)課,、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新教師積極參加,，要求每位老師通過(guò)集體備課,、課前說(shuō)課、共同聽(tīng)課評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度,，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高,。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針,。改進(jìn)教學(xué)方式,，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,，重視每一位學(xué)生的發(fā)展,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的發(fā)展。
5、聽(tīng)課,、評(píng)課要求每人每學(xué)期至少15節(jié),，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課應(yīng)做到有詳細(xì)聽(tīng)課記錄,。包括日期,、班級(jí)、學(xué)科,、授課人,、課題、教學(xué)過(guò)程及評(píng)課建議,。評(píng)課時(shí)要求應(yīng)本著互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的原則,。及時(shí)指出課的成功與不足之處,，提出改進(jìn)建議，授課人應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，加強(qiáng)反思,。
評(píng)課時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)(包括參與、交往,、思維、情緒,、生成狀態(tài)),，還應(yīng)關(guān)注教師教學(xué)行為(包括組織能力、教學(xué)機(jī)智,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界),。
6,、結(jié)合本校課題從實(shí)際出發(fā),，積極參與課題研究工作和教改工作,。加強(qiáng)課題研究,，以研促教,。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
7,、及時(shí)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思,，每人每期2篇,，教育教學(xué)論文要求每人1-2篇,，并爭(zhēng)取在校級(jí)以上機(jī)構(gòu)參賽發(fā)表,。
8、綜合組各學(xué)科功能室器材室的管理要嚴(yán)格規(guī)范,。器材,、儀器、物品及教具負(fù)責(zé)教師要有明細(xì)造冊(cè)登記,，有借用詳細(xì)記錄,，并安排專人負(fù)責(zé)物品保管保潔,。
(二)突出學(xué)科特色,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
綜合組各學(xué)科老師可根據(jù)區(qū)教研室的工作安排制訂詳細(xì)的工作及培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)發(fā)掘各學(xué)科有突出專長(zhǎng)的人才,，集中培訓(xùn),，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中創(chuàng)佳績(jī)。
音樂(lè)學(xué)科：主要圍繞學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)開(kāi)展工作,。合唱,、舞蹈以培優(yōu)生為主進(jìn)行教學(xué)，以較高水平參加學(xué)校演出活動(dòng)和市,、區(qū)比賽。
美術(shù)學(xué)科：在普及教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭(zhēng)取通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓每個(gè)班級(jí)都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),。同時(shí)輔導(dǎo)推薦學(xué)生參加各級(jí)小學(xué)生繪畫、書(shū)法比賽,。
體育學(xué)科：
1,、教研方面，體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn),，搞好學(xué)科教研,，充分發(fā)揮體育備課組教研功能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)新教師迅速成長(zhǎng),，出優(yōu)秀課例。
2,、活動(dòng)方面,，創(chuàng)造一切條件，達(dá)到每天一活動(dòng),。
3,、精心設(shè)計(jì)大課間，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀,，努力辦好大課間，突出特色和亮點(diǎn),。
4,、抓好我校運(yùn)動(dòng)會(huì)和柔道隊(duì)訓(xùn)練工作及陽(yáng)光體育活動(dòng)，為迎接各級(jí)各類體育競(jìng)賽打下扎實(shí)基礎(chǔ),。
科學(xué)學(xué)科：科學(xué)課要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手,、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧,。
三月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃,，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一,，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2,、制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課，認(rèn)真進(jìn)行各科教學(xué)工作。
3,、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作計(jì)劃,，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
4,、情境教育學(xué)習(xí),。
5、新教育“理想課堂”主題教研與課堂零距離活動(dòng)啟動(dòng),。
6、制定“智勇”校園足球聯(lián)賽活動(dòng)方案,。
四月份：
1,、開(kāi)展理想課堂及“六個(gè)有效”研課活動(dòng)。
2,、“課堂零距離”透視綜合課行動(dòng),。
3、作業(yè),、備課質(zhì)量跟蹤與反饋,。
4、各班教育教研,、新教育,、情景教育家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
五月份：
1,、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈,。
2,、做好學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試、上報(bào)工作,。
3,、開(kāi)展新教師理想課堂及“六個(gè)有效”研課活動(dòng)。
六月份：
1,、教研課展示,、評(píng)課。
2,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,。
3、“課堂零距離”看備課,、作業(yè)行動(dòng),。
4、撰寫論文、案例,、教學(xué)反思,。
七月份：
1、考查學(xué)生各科成績(jī),。
2,、綜合組各項(xiàng)資料歸檔。
3,、做好各學(xué)科期末收尾工作,。
4、認(rèn)真做好工作總結(jié),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。
5、新教育情境教育實(shí)驗(yàn)階段性成果總結(jié),。
最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇八
中心學(xué)校2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及教研活動(dòng)安排
李承平 2012年2月8日
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局教育工作意見(jiàn)，以教學(xué)為中心,，按計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì),，力爭(zhēng)把我校教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,。
本學(xué)期我校的教學(xué)班和上學(xué)期的一樣，設(shè)有一個(gè)學(xué)前班,，1至4年級(jí)和六年級(jí)有兩個(gè)班,，五年級(jí)有一個(gè)班，全校有十二個(gè)教學(xué)班,，最大的班有48人,，小的班有20人，全校共有學(xué)生352人,，本學(xué)期實(shí)際任課教師30人,，上學(xué)期期末統(tǒng)考全校語(yǔ)文平均分62.8，數(shù)學(xué)平均分68.9分,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科平均分65.9分。
（一）,、強(qiáng)化教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。堅(jiān)持依法執(zhí)教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足,、教好各類課程,，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師,、教室,、教導(dǎo)處的課表一致，保證正常的教學(xué)秩序,。
2,、抓好教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵,。而要想上好一節(jié)課先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，這樣才能在我們的課堂上有的放矢，才能游刃有余地和學(xué)生一起經(jīng)歷教學(xué)活動(dòng),，也才能取得預(yù)期的效果,。力求做到四“要”。即：備課要實(shí),、上課要活,、師生要親、反思要深,。批改作業(yè)和輔導(dǎo)后進(jìn)生是表現(xiàn)教師的責(zé)任心和職業(yè)道德的根本體現(xiàn),。本學(xué)期，我們將注重過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與老師們溝通。對(duì)老師們給學(xué)生布置的作業(yè)要求本年級(jí)的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,，題型做到多樣,，力求有一定的靈活性。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,，也要注意批改的格式和書(shū)寫規(guī)范,。不論哪一位任課教師均有義務(wù)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生和書(shū)寫規(guī)范。養(yǎng)成學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、按時(shí)上下課,，不遲到、不拖堂,，教師在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)入教室侯課,，隨時(shí)得體地安排前來(lái)聽(tīng)課的同事及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
4,、面向全體學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，首先在人文關(guān)懷,，溝通理解,，不斷增強(qiáng)學(xué)困生的自信心，在課堂內(nèi)外注重培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。
5,、樹(shù)立正確的考試觀，把測(cè)試和月考當(dāng)做促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略,，每次月考都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
6、有效運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù),，建立維護(hù)好“學(xué)校博客”網(wǎng),，及時(shí)上傳、下載各種電子文件,，積極參與課件的制作,。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)星期在本校網(wǎng)頁(yè)上至少發(fā)表一篇自己的“教師博客”（包括個(gè)人日記,、教育故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等）,。
（二）,、重視教研活動(dòng)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施,。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元,，教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階,，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化,、專題化,、系列化。各教研組務(wù)必在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程,，有重點(diǎn),，有專題，有資料記載,。本學(xué)期各學(xué)科組教研活動(dòng)與上學(xué)期相同（語(yǔ)文每周星期二下午第三節(jié)課,，數(shù)學(xué)每周星期四第三節(jié)課）。
2,、積極開(kāi)展有主題的校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),，深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課堂教學(xué)反思,，加強(qiáng)課前和課中的反思,；實(shí)施“四個(gè)一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)隨筆,，每學(xué)期寫一份教研總結(jié)或教研論文,，每學(xué)期開(kāi)展一次課堂教學(xué)研究交流。
（三） 重視課題研究,，提高科研能力
1、認(rèn)真開(kāi)展中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題——《語(yǔ)文教學(xué)與兒童人格的成長(zhǎng)》的研究工作,，實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn),。要注意收集和整理實(shí)驗(yàn)工作中的數(shù)據(jù)和資料,，做好結(jié)題工作。繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，鼓勵(lì)教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育,、學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)；
2,、每位教師都要參加學(xué)校舉行的“多媒體課堂”的優(yōu)質(zhì)課比賽
1,、本學(xué)期期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科平均成績(jī)70分以上,。
2,、教師撰寫的教學(xué)論文最少有5篇以上獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng),。
3、畢業(yè)班的升學(xué)考試成績(jī)?cè)谌h中心學(xué)校前3名,。
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最新學(xué)校教學(xué)教研教研工作計(jì)劃1500字 學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇九
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本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。
3,、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，挖掘骨干教員,。
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師經(jīng)過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材，經(jīng)過(guò)反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討、團(tuán)體備課的研討,，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處,。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課,，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思,。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課,，課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1,、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
2,、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自我的教科研本事。
3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，經(jīng)過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,。
