當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師訪談記錄總結篇一

所學專業(yè) ：英語 班級：08級本科二班

學習時間 ： 四年 學號：0301048

受訪者姓名：耿娟 職位名稱：英語教師

工作時間 ：至今 聯(lián)系方式：155xxxx2383

所在單位 ：南和縣第二中學 單位性質(zhì) ：教育單位

訪談時間 ：-6-14 訪談地點 : 南和縣第二中學

我的專業(yè)與英語教育有關,，并且我從小就夢想著有一天能成為一名教師,，在上了這次就業(yè)指導課以后，我認真思考了這個問題,，為了能該職業(yè)更深入的了解,，我在端午節(jié)假期期間，回母校采訪了以前的英語老師,。就該職業(yè)有關的任職要求,、崗位職責、日常生活,，工作壓力,，工資待遇、發(fā)展空間等問題咨詢了耿老師,，耿老師詳細解答了我的疑惑,。這次訪談讓我受益匪淺,，我詳細記錄了這次訪談的內(nèi)容，在我畢業(yè)找工作時可以坐下參考,。

我：耿老師,，在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?

耿老師：在與咱們學校同等的學校里做英語教師最基本的任職條件就是高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學歷，英語教育及與英語相關專業(yè)本科生優(yōu)先,。

我：需要一些什么證書?哪些證書是比較有利于畢業(yè)生順利成為教師的? 耿老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學教師資格證,，這也是在高中做教師的基本資格認證;另一個就是英語水平的認證，要有專業(yè)四級或者公共六級的考試證書,。

我 ：能力方面有哪些具體要求呢?

耿老師：能力方面具體有以下幾點：(1)基本功扎實,，自身業(yè)務水平較高，口語流利,，發(fā)音標準 ;(2)熟悉高中教材以及各種培訓類教材,，保證英語教學的效率和質(zhì)量 ;(3)授課思路清晰，做到密度容量適中,，語言,、語法、語匯處理恰當 ;(4)講課有激情,，有感染力,，充分調(diào)動學生上課的積極性 ;(5)課堂駕馭能力強，能維持好課堂秩序,，帶領和監(jiān)督學生完成教學大綱的基本要求 ;

(6)培養(yǎng)學生用英語獲取和處理信息,、分析和解決問題的能力，為學生用英語進行跨學科學習做準備 ;(7)有敬業(yè)精神,，對學生一視同仁,，能夠接受學生和家長的考驗 ;(8)主動學習的能力，理解并認同新紀元文化,，充分運用現(xiàn)代化教學手段和設施……

我 ：這么多啊,，簡單點說呢?

耿老師：簡單點來說就是要做到：傳授學生知識、吸引學生眼球,、指引學生方向,、培養(yǎng)學生能力、監(jiān)督學生落實,，提高學生素質(zhì),。

我 ：高中英語老師一般還有哪些職責呢?

耿老師：作為高中英語教師，主要負責高三年級的教學,，(1)要做到及時批改作業(yè),，指導學生的學習方法;(2)提高自身的業(yè)務水平，不斷改革教法,，安排班內(nèi)同學聽講座,、觀看教學錄像,，組織課外興趣小組等活動;(3)協(xié)助英語校報出版英語專刊,，豐富同學們的課余生活;(4)還要要做好學生的思想工作,，多與同學們一起聊天，了解學生們的思想動態(tài),，解決他們的心理難題,，執(zhí)行教學衛(wèi)生工作要求。

我 ：這咱們學校的日常教學生活之怎么安排的啊?

耿老師：像很多高中一樣,，一周要上五天課,，帶兩個班，平均一天是4或者6節(jié)英語課,，安排作息列表如下 ：

上午：7：40到學校準備早自習,，8：00正式上課，課間答疑后繼續(xù)上課,，直到12：00才能休息下 ;

下午：14：00開始新一輪的課程安排,，沒有課時則在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，還要備課,、研究課程以便提升教學技能 ;直到17：30才能休息下

晚上 ：18：30以后安排晚自習的補習課,，19：30幫助學習困難的學生進行個別輔導，直到20：00離校,，才能結束一天的工作;

這只是平常日的安排,，又是周末還要加班給同學們上課，基本上就是半天有時甚至一天的課,。

我 : 那老師覺得工作壓力大不大呢?

耿老師：工作緊張忙碌，壓力程度極強,，教師之間競爭激烈,，要保證高升學率工作強度大，而且教學設備和方法不斷進步,，身心一直處于緊張狀態(tài),，其實壓力還是蠻大的。

我 ：那老師的工資待遇怎么樣呢?

耿老師：待遇還可以吧,，除了基本工資以外,，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了,，還有就是教師的福利比較好,，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的,。

我 ：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢?

耿老師：應該還可以吧,，“三百六十行,，行行出狀元”呢，干什么都是一樣的,，最重要的是自己要努力,，努力了自然是有回報的?？梢韵茸銎胀ㄓ⒄Z老師,，有經(jīng)驗了可以帶各班做班主任，然后可以做系主任什么的,，一點一點的往上升唄,。

我 ：做老師真的蠻不容易的，挺辛苦的,，不問哪里知道這么些事呢,，謝謝老師。

耿老師：恩,，在學校里要多學點東西,，以后用得著，別覺得大學可以混著過,，以后工作了就知道多學點東西沒壞處的,。

訪談感受

通過這次訪談，我從耿老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè),，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任, 就像訪談中耿老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作,，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布,，在我看來也都是值得的,。

今天的付出是為了明天的收獲，今天的失敗是為了明天的成功,，年輕是我們的資本,，青春不怕失敗----因為青春無悔。大學四年,，匆匆而過,。踏上工作崗位后，有些人功成名就,，可有些卻碌碌無為,，所以大學期間的表現(xiàn)很大程度上決定了一個人的未來。因此我們要珍惜大學時光,，把握青春,，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢,，使我們的綜合素質(zhì)得到提高,。這樣 ,，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念,，今后我要好好學習文化知識,，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員,。

同時也感謝學校給我們大學生開設《就業(yè)指導》這門課程,，感謝學校和老師們對我們成長和就業(yè)的關注。無論是老師課上講解的還是課后要求我們做的這次訪談,，都是非常充實而且很有用的,，這對我以后的就業(yè)和職場生活，都有著非常重要的知道意義,。

幼兒園教師訪談記錄總結篇二

在經(jīng)歷了高考的成人式般的洗禮后,，進入到神圣的大學殿堂——而后，再次回到生我的故鄉(xiāng),，育我的母校,，就像尋根一般，去訪談我親愛的老師們,。首先感謝他們在百忙之中接受了我的訪談,，感謝他們再次給我上了四堂深刻的課。在大一剛剛結束的這個暑假,，心中對未來自己的角色定位仍然有許多困惑,，故在這里，再次感謝他們?yōu)槲医饣?。那么,，通過這四次訪談，我懂得了什么呢?

第一,，我懂得了“誨人不倦”這種作為老師該有的責任心以及師德,。作為一名老師，首要的便是責任心,。誠然，老師的工資不高,，跟古代尊師重教的社會氣氛相比,，教師在當今的物欲橫流的社會可以說沒有受到足夠的尊重。但是,，在每一位學生眼中,，老師就是“天”。老師的一句簡簡單單的話,，都有可能從此改變一個學生的人生軌跡,。很多事情,，在成年人的眼中，也許無足輕重,，但在未成年的學生眼中,，每一件小事都足以讓他的內(nèi)心泛起無法平靜的波浪。因為學生所認知的世界太小,，他們還無法超脫自己的生活圈子去理解一些事情,。每一位學生的心里都是非常敏感的，作為老師,，很可能可能無意中便傷害了學生幼小的心靈,。因此，每一位學生都需要老師用心關愛,。責任心,，不是簡簡單單地說而已，而是要落實到實處,。老師要做到關愛每一位學生并不是一件容易的事情,，因為需要花費大量的時間和精力?？墒?，關心一個人也不是一件很難的事，在學生身體不適的時候一句輕聲的問候足以讓學生感動很久很久;在學生煩惱的時候努力幫他走出煩惱的泥淖,。這些簡單的事情需要的恰是老師的責任心,。如若是沒有責任心的教師，心中肯定是這樣想的,，“我只需要上好課就可以了,，這些與我何干呢?”然而，一名合格的老師的職責遠遠不止一堂四十分鐘的課,，遠遠不止傳授學生知識,。更重要的是給予學生關懷，讓學生能夠身心都全面發(fā)展,，健康成長,。每一位學生都是未經(jīng)雕刻的木頭，他們在等待老師去雕刻,。在細細品味了老師們的話后,，我知道并非朽木不可雕也，孺子不可教也,。每個人無論他的品性如何,，他們的內(nèi)心深處都是向上的，他們只是缺乏正確的引導。正如我的老師所說,，“如果給我足夠的時間,，我可以教會每一個學生?！蔽疑钚盼业睦蠋熓强梢宰龅降?，我也相信我未來也可以做到這樣。很多人都說,，老師其實是一個乏味枯燥的工作,，日復一日地站在三尺講臺上講著反反復復的知識內(nèi)容?？墒?，我的老師告訴我的是——做老師其實是一個很有成就感和滿足感的職業(yè)，我們每一年都會碰到不同的學生,，他們像一張白紙等待著我們在上面涂上繽紛的色彩,，他們能學到知識就是我們所能得到的最好的禮物。

第二,，我懂得了永不止步以及虛心求教的學習精神,。我所訪談的老師，他們幾乎是達成了一個共識——老師不一定比學生聰明,，老師不懂的東西還有很多,。所謂學無止境，大抵便是這個道理吧,。老師傳授學生知識的過程本身便是一種教學相長的過程,，在這個過程中，老師與學生很容易便產(chǎn)生思想的碰撞與交流,，這對學生來說,，是一種成長，對老師來說,，同樣也是一種成長,。作為老師，其實更應該向?qū)W生學習,，正如陶行知先生所說,，“我們要跟小孩子學習，不愿向小孩學習的人,，不配做小孩的先生,。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題,，小孩的困難,，小孩的愿望，小孩的脾氣,，如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而讓他們發(fā)揮出小小的創(chuàng)造力?”這種道理說起來很簡單,，可是真正做起來真的不容易。大人們總喜歡對小孩子說,，“我吃的鹽都比你吃的飯要多,，你懂什么?”可是，我們都不知道小孩的世界是多么的豐富多彩,，他們的想法有時很天真，可是那些天真的想法往往是正確的,。我們作為他們求知道路上的先生,，難道能利用我們的職權去扼殺他們的創(chuàng)造力嗎?那樣的我們不可能是一名合格的先生。當學生提出比我們更有創(chuàng)意的想法,，我們要肯定他們并給予他們最大的支持與鼓勵,，而不是顧慮自己的面子問題而否定他們。當學生問到我們實在無法當場解決的問題時,，也要真誠地承認自己不懂,，在努力去找答案的時候也要鼓勵學生去思考,。我們永遠無法知道，學生的創(chuàng)造力到底有多大,。有時一份鼓勵也許能激發(fā)他們無窮的創(chuàng)造力,。我認為,，老師最重要的職責遠非教給學生知識,，而是引導學生去自己尋找答案。正所謂“授人以魚不如授人以漁”,。

第三，我懂得了“每一份收獲的背后都有極大的付出”,。很多人對老師其實存在一種誤解,，認為老師這份工作很輕松，只需要拿著課本在講臺上講幾十分鐘就可以了,，何其自在,?？墒牵伊私獾降恼鎸嵡闆r是：老師每個晚上都要備課,，查資料,，做課件，批改作業(yè)等等,，有時直到深夜都不能休息,。高三的教師還要承受著提高升學率這種巨大的無形的壓力。有老師對我說,，“如果學生還在教室,，老師都不能算是真正的休息，因為時刻都擔心學生會出現(xiàn)什么問題,?！睂τ谛吕蠋焷碇v，這種情況更甚——因為對教學內(nèi)容以及教學環(huán)境的不熟悉,。但是,，對真心喜歡做老師的人來講，付出本身便是一種快樂吧,。見到學生有所獲,，老師自然是高興的。因此,，我的老師才會這樣說,，“看到學生學有所成，真的打心底里覺得高興,?！?/p>

第四，我懂得了“學高為師,，身正為范”的教師風采,。人們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋?因為老師是不僅是傳授知識的人，更是被學習的模范和榜樣,。試問,，有哪個人的成長道路上是沒有老師的?那么，誰對我們的成長影響最大?當然是我們的老師,。這個社會當然不乏“誤人子弟”的老師,，可是更多的是品德高尚的老師在諄諄教導著下一代，薪火相傳,。他們知識淵博,，品德高尚，用自身的魅力向我們展現(xiàn)了“學高為師,，身正為范”教師風采,，只有他們才能真正受到所有人的尊敬與愛戴,。他們對優(yōu)良的社會風氣的形成更是功不可沒。如果我們的老師整天對我們說,，“這個社會很黑暗,，別隨便相信別人，幫助別人,。”那么我們便真的覺得這個社會很黑暗了,。即使這個社會真的很黑暗,，有很多潛規(guī)則以及金錢交易，那些是我們無法改變的事情,?？墒牵鳛槔蠋煵粦撨@樣去教導學生,，無論何時,，老師都應該對這個社會抱有一種慈悲的情懷以及愛的胸懷，只有這樣,，當學生走出社會,，這個社會就會多一個愿意相信世間的善總是比惡要多的社會人。善是可以傳導的,。一個人的善會引發(fā)另一個人的善,，這就是多米諾骨牌效應。老師便正是那個很小的初始能量,。

【努力方向】也許,，很多人都可以成為一名教師，可是,，不是每個人都能成為一名優(yōu)秀教師,。而我選擇了要成為一名優(yōu)秀教師，從一開始,，我便知道這必定不是一條輕輕松松的道路,。那又如何?既然選擇了，拼搏就在路上,。那么,，要成為一名優(yōu)秀教師，我應該朝哪個方向努力呢?

第一,，品德要高尚,。也許，很多人都認為,，作為教師,，其知識的豐富程度應該是首要的,，可在我看來，作為老師,，最重要的還是要品德高尚,。在成“才”之前，學生首先要成“人”,。如果是品德低下的教師,，家長如何會放心把學生教給他?學生又怎么可能成為一名合格的遵紀守法社會公民?真正能把學生培育成人的教師一定是自身有著高尚的品德，能做學生榜樣的教師,。

第二,，知識要豐富?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！比绻蠋煻紱]有足夠的知識儲備,，又怎么能傳道受業(yè)解惑呢?當然，教師不可能懂得所有東西,，但是,，最基本的知識，教師一定要了如指掌,。一個知識淵博的老師,，往往更能得到學生的喜歡。而一個能得到學生喜歡的老師,，他的學生才會更加喜歡學習,，才更渴望汲取知識。如果是“一問三不知”的教師,，久而久之,，學生也會喪失學習的興趣。

第三,，課堂要幽默,。幽默感被認為是人類最重要的品質(zhì)之一。作為老師,，更需要具備一種幽默感,。畢竟，學生還是在發(fā)育成長的過程,，注意力難免會不集中,，教師適當?shù)挠哪胁粌H能吸引學生的注意力，更有助于形成一種輕松的課堂氣氛,。

第四,，對學生要有愛心,。這個可以說是每一位優(yōu)秀教師都有的一種特質(zhì)。做每一件事,，付出真心,，是我最大的努力方向。

幼兒園教師訪談記錄總結篇三

1.要尊重家長,。

班主任在與學生家長聯(lián)系之前,，必須詳盡地了解學生家長的“第一手資料”，尤其要記準家長的姓名,、職務,，對家長的稱呼要得體，使其一聽稱呼就有一種相知感,，從而產(chǎn)生親近感，縮短心理距離,，消除家長的戒備心理,，這是與家長建立感情的基礎。

2.要拓寬電訪范圍,。

電訪的對象不僅僅局限于后進生,，即使是優(yōu)秀生也存在缺點和不足，也需要家長的配合幫助,，對于中間狀態(tài)的學生,，可塑性更大，更應引起班主任的關注,。

3.要拓寬電訪的內(nèi)容,。

電訪應該多報喜，少報憂,。

報喜式的電話最受家長和學生的歡迎,，有利于提高家長和學生的積極性，有助于取得家長的配合和支持,，也有助于贏得學生的尊敬,，對于“憂”，

教師則要將其視為今后的工作努力的方向,，待教育好了之后再告訴家長,。

幼兒園教師訪談記錄總結篇四

1.學期伊始，不能坐失良機,。

新學期伊始,，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望，此時,，家長也迫切地希望教師能盡心地關心其子女,。

班主任要努力抓住家長這一心理特點,，即使開學初工作繁雜，也不妨抽空加強對每一位學生家長的電訪,，發(fā)現(xiàn)學生學習上的新變化,，及時反饋給家長，

使家長與教師一道幫助學生塑造新的“自我”,。

2.當學生獲得成功時,，要巧妙指出其“美中不足”。

當學生取得成績,，心境最佳,，信心倍增，但也容易產(chǎn)生驕傲自滿,、安于現(xiàn)狀的心理,。

此時班主任要及時地與家長聯(lián)系，一方面讓家長與孩子一同分享成功的幸福,，另一方面也可給家長提個醒,，要求孩子繼續(xù)努力，不能沾沾自喜,，裹足不前,。

3.當學生受到挫折時，要主動地做心靈的按摩師,。

當學生成績滑坡或出現(xiàn)“問題行為”時,，班主任要及時與家長聯(lián)系，并且應該坦白地交流,，毋需隱瞞事實,，也不要支支吾吾，要用正向的態(tài)度和對孩子長遠成長的考慮,，去和家長溝通,。

幼兒園教師訪談記錄總結篇五

教師訪談記錄及心得

一、訪談形式：面對面訪談

二,、訪談目的：作為一名師范生,，希望通過本次訪談，能夠了解到一些關于教師崗位的基本信息,、教師知識技能及素質(zhì)要求,，以及教師就業(yè)崗位分析，以尋得有效的建議,，使得大學四年能夠有針對地學習,，提升自己。

訪談記錄：

問：老師，您為什么會選擇數(shù)學師范這個專業(yè)呢,？是因為喜歡嗎,？

答：高考時對自己的定位就是xxxx大學，而因為我在高中時數(shù)學這一門較其他科目較拔尖,，所以在選擇專業(yè)時,，偏向數(shù)學專業(yè)。至于讀師范的原因,，因為成為一名教師是我父母對我的期盼,，所以要說大學四年里情況如何嘛，對這個專業(yè)不會不喜,，但卻也不會有多出的熱情,。

問：成為老師之后，您一天的工作繁重嗎,？有哪些任務需要每日定時完成呢,？

答：備課、上課,、批改練習以及每月參與出月考試卷,，這些都是日常工作，同時不能忽視與孩子們的交流談心,，畢竟孩子的心理健康與否是能夠?qū)ζ鋫€人成長以及學習效果造成很大影響的,。有時老師們還要開開會呀,。再者,，作為一名新上任的老師，我認為抓住機會多同一些資深教師學習,，多多請教那些經(jīng)驗豐富的教師,，是會受益匪淺的。 問：您認為當一名優(yōu)秀的教師需要具備那些技能及素質(zhì)要求呢,？

答：個人性格最好不要太過沉悶吧,，而師范生這個定位，大學期間我是不建議你加入些校級工作性質(zhì)的社團組織,，最好是加入學校的心協(xié),，可以學習關于心理學方面的知識，畢竟對于老師而言,，心理學的了解,，甚至是熟料掌握，對于今后開展工作都是大有裨益的,?？凕c這一方面，那當然是盡量追求高些啦,，掛科是絕對不允許的,。普通話要求這方面,，語文老師是要求二甲以上，所以在讀的師范生要多練練,。品德素養(yǎng)這一方面,，我認為教

師至少需要劇本三種美德：大度、寬容,、謙虛,。至于科研素養(yǎng)，我認為還是十分有用的,。建議你在大學期間多參加各種科研立項,，培養(yǎng)自己的思維方式，使自己更加細心,。 問：關于教師崗位的就業(yè)分析,，我想了解一下，近幾年xx市各中學學校對于教師的需求情況,。

答：我所在的這所學校對于教師的需求是基本飽和的,，但也不排除其招些小科目老師的可能性。而xx市因近幾年新建了好幾所學校,，招聘通知大家也能夠看到聽到,，其目前對教師的需求還是有一定數(shù)量的。但主要還是要看你的專業(yè)是否滿足需求,。

心得：

以上的訪談記錄并不完整,，因為我和老師聊了很多，現(xiàn)在只摘取些在我看來是精華的幾個問題,。通過此次訪談,，我了解了作為一名教師所需具備的技能及素質(zhì)要求，在大學四年,，我會朝著這個方向而努力,，爭取在素質(zhì)方面取得不錯的成績。

幼兒園教師訪談記錄總結篇六

在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》,，進一步深化教育改革,，大力推進素質(zhì)教育的今日，我作為一名幼兒園教師,，能忠于幼教事業(yè),，關愛幼兒，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著,。近幾年來,，在園領導的關心下，我踏實工作，所以也取得了必須的成績,，現(xiàn)評價如下：

一,、政治思想方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則，認真學習樹立全心全意為人民服務的意識,。經(jīng)過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的政治,。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律,，對自我的工作盡興盡責。

二,、在師德方面：

熱愛自我的這份工作,，有良好的事業(yè)心、職責心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于理解各項工作任務，熱愛每一位幼兒,，平時能夠以身作則,、言行一致，做幼兒的表率,，注重個人形象,，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則,，關心團體,，團結協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學本事方面：,。

深刻地認識到：時代在發(fā)展,，社會在提高，教育教學觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，以科學的理論指導自我的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際本事,。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記,。與其他教師一齊探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,，取長補短,，來提高自我的教學水平。在休息時間進取學習,，分別獲得了普通話二級甲等證書,、計算機應用本事二級證書，參加課件制作培訓,、英語培訓,，美術培訓，掌握一些現(xiàn)代教育教學方法與技能,。取得浙師大大專自學畢業(yè)證書,，為了不斷提高自我的文化專業(yè)知識水平，參加了中央電大03春小學教育本科學習,，從而使自我的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高,。

在教學工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索幼兒教育的新方法,，將新信息、新觀念滲透到日常教學中,，學以致用,。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動資料,，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織,，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異,，鼓勵幼兒在不一樣本事層次上都有所提高,。及時與家長溝通、交流,，經(jīng)過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到家園同步教育,。

四、工作實績：

近幾年來,，我兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，一點一滴的積累經(jīng)驗,，虛心理解別人的意見,，一步一個腳印走到今日。經(jīng)過不斷努力,，在工作中取得了必須的成績,。20xx年11月我參加了縣公開課展示活動，社會課《六個矮兒子》獲得了大家的好評,，20xx年10月參加了湖洲市《區(qū)域活動展示》效果良好,，20xx年參加了長興縣《區(qū)域活動展示》獲得了縣一等獎。這與我精心選材,、精心設計方案,、精心準備教具是分不開的，并多次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育,，獲得家長們的好評,。20xx年12月指導李傲、孫翰琳,、兩位小朋友參加長興縣舉辦的“健優(yōu)美”兒童比賽,，他們分獲“健優(yōu)美”兒童出稱號,，20xx年4月指導大班幼兒舞蹈,，在廣場表演中獲得好評。在園內(nèi)教師教學比武中我分獲得二,、三等獎,。在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設比賽中,，我班也獲得了二等獎。20xx年被評為師德標兵,，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用,，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組,。此外,，進取參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往本事》獲得了中國教育學會二等獎,，縣二等獎,，并在省級刊物發(fā)表。

過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習,，不斷進取，努力奮斗,，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻,。

幼兒園教師訪談記錄總結篇七

較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊,，這一學年來在園長的帶領與號召下,，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力,，推進幼兒園的自主發(fā)展,。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動,，不斷地提高教師的教育教學能力,。

一、加強日常教學的管理,。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結合《綱要》的要求,，認真研究有關《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中國共產(chǎn)黨同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進行自我反思,，主動、自覺地改進自己的工作,。

2,、加強日常保教工作的督促與指導,，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，細致的指導,，熱心的給予幫助,。

3,、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計,、安排,、實施與反饋,。

4,、組織教師參加市級,、區(qū)級的繼續(xù)教育>培訓,，去各姐妹園參觀學習,，了解各園的教育教學狀況,，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向,。

5,、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程,，增加幼兒個體與教師的交流,、互動頻率，合教師能適時的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容,，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量,。

二、加強學習,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

1、加強教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會,，加強了各類學習。結合“迎奧運”,、“抗震救災獻愛心”等活動,，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感,，以及對幼兒教育工作的認識,，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運”的自豪。

2,、加強了教育理論的學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。設每周二,、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務學習時間,，教師們互相探討,，相互指點。并通過進行教師教學,、>教案設計活動,，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高,。

三,、加強教研力度，提高教學質(zhì)量,。

1,、營造學習氛圍，加強教學教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,。

我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務學習,，鼓勵老師結合自己的實際工作,，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，形成共識，鼓勵教師認真鉆研,、分析,、領悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

2,、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變,。

我園在園本課程開發(fā)時,，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關文章,、網(wǎng)絡上和各種信息,，不同地區(qū)的相關教法的收集,，進行交流。學習討論其觀點,，務求讓每一位教師了解教學的指導精神,，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學活動的實踐,，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明,，幼兒積極參與活動,，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學習,。在本學期的聽讀教案設計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強教研力度，提高音樂教學質(zhì)量,。

有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育,，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力,。

在本學期的音樂教研活動中,，教師們的選材豐富多彩，教學設計能根據(jù)幼兒的實際需求,，能由淺入深,，由易到難，,。教師們在相互觀摩,、評析過程中，總結出：在音樂活動中要先一些旋律簡單,，形象鮮明,，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作,，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡,，學起來有積極性,，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn),。

4,、關注相關的環(huán)境保護節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動,，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存,，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念,，除了強調(diào)在日常的各科教學中,，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透,。還以主題活動教育為重點進行,。

首先每班創(chuàng)設，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者,，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際,，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥,、澆水,，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū),，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥、澆水,，引發(fā)了在公園散步,、閑散的人們自發(fā)參與其中。

幼兒園教師訪談記錄總結篇八

轉(zhuǎn)眼間又到學期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴,，記錄著我和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步，使自己的潛力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一,、在本學期中，教學課程有,；語言,、數(shù)學、英語,、識字,、體育等。

我班共38名小朋友,，這學期我班的新生就有十多個,，我所教的課程有語言、數(shù)學,、音樂,、識字、安全教育課等,、工作總結如下：在語言方面,、我結合實際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達潛力,、社交潛力,、藝術審美潛力、動手操作潛力方面都有了明顯的提高,。我們所學的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎樣張嘴的要稍微提示才能完整講出,，整體來說掌握狀況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的`都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學校多寫寫,，體育每一天我們都持續(xù)一節(jié)體育課,，帶領幼兒用心鍛煉，一學期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1,、嚴格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻持續(xù)樂業(yè),，敬業(yè),，用心向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則，做幼兒學習的榜樣,，嚴格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理潛力的比賽（如穿衣脫鞋等）,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求愛護環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。

5,、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚,、少批評。

三,、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責,。在日常生活中，我會透過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一齊安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有必須的進步，每一天做好晨檢,、藥物登記等,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,，班級工作得以順利進行。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，用心的進行專題研究,，用心的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園教師訪談記錄總結篇九

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間,，我們以悄悄地走過一學年,。回顧這過去的一年,，我所帶班級能按照市一類園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神,，在園領導的合理安排下,，認真執(zhí)行“三表”不折不扣地實施各項活動，豐富幼兒的生活,，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展。

一,、突出重點“幼小銜接”

本學期,我結合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學期的努力,，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

二,、教育教學方面

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

本學期我擔任語言組教學,，重點培養(yǎng)幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富,，優(yōu)美,；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》,、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀、文字符號的興趣,。本學期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

三、家長工作

我通過家園abc,、家園聯(lián)系活動,、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

四,、不足之處與努力方面

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園教師訪談記錄總結篇十

實習時間：20xx年xx月至xx月

實習對象：xx幼兒園xx班幼兒

實習目標：

1熟悉小班幼兒的學習特點,、教學方法,、教學內(nèi)容的特點，并從中獲得專業(yè)知識相關的知識,，提高自己如何給孩子上好課。

2學會課程的設計和實施方法,，從而掌握小班幼兒階段的教學規(guī)律和教學特點,。

3培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，恪敬職守,，用于創(chuàng)新,。

一、實習目的與意義

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力,。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解,。

3,、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心,、細心、事業(yè)心,、責任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。

4,、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒,，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二,、實習的內(nèi)容和過程

在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保育工作。在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,，也很重要,，也總結出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。

其次：教育工作。在實習期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的`調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,，同時給予表揚和批評,，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視,，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。

三、實習的收獲及不足

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經(jīng)驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此,，我會始終用愛,，熱情的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學習,，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻,、合作的精神去照顧好每個幼兒,，服務好每一位家長。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細心、愛心,、責任心并重,，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理、心理特點,，掌握幼兒的年齡特點,、性格差異，因人而異,，因材施教,，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時,，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識，在這方面我覺得我還是一大欠缺,，我深感力不從心,，在以后的工作中，還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學習,，努力提高教學水平,。從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易,，在此次實習中,，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，“學高為師,，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，實習期間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實自己,，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教師訪談記錄總結篇十一

幾天的幼兒園教師培訓,，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。

社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在,。應對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，應對不斷更新的教育觀念，應對發(fā)展的時代,，應對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下方是我透過培訓獲得的體會：

為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差,，是一生品德行為構成的最佳時期,，好模仿，是粉念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美,，最公正,，最無私

通過培訓我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師務必思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候,，往往我們思考到的只是我該如何教,，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒教師,，引導作用是要充分發(fā)揮的,，但引導的目的主要是為了幼兒，透過這種引導,，讓幼兒學會自我去學習,，去探索。有人說過：開展好一次活動,，不僅僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

這幾天培訓給我卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途，讓我們未來一起努力，加油,！相信我們這個大家庭會越來越優(yōu)秀,！

幼兒園教師訪談記錄總結篇十二

進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的職責心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事、了解時政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應對班級的各項事務,，團結,、學習,、互助、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能用心地出謀劃策,，共同地商討，并用心投入節(jié)目的設計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級組長，能以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作,，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說,、敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒節(jié)目的編排,、班級工

作的實施上，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我,，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班群眾的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和推薦,，吃苦在前，樂于奉獻,。

二,、教育教學工作方面。

1,、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能用心的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

2,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等狀況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習狀況。使他們對學習生活有必須的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每一天整理好自己的書包,。

幼兒每人準備一只書包,。早上背來，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理潛力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。透過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高,。

透過讓幼兒自己來選取班長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

三,、家長工作方面。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展狀況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠用心參與，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況,，努力達成教育的一致性,。用心取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”,，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

四、衛(wèi)生保健工作方面,。

1,、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高,。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

五,、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己必須會做得更好。