為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇一

1.引導(dǎo)幼兒了解感謝節(jié)的由來,，西方國家在感謝節(jié)日有什么習(xí)慣

2.通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思,，理解感謝,、關(guān)心和尊重他人

3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達(dá)自己的.感謝,。

4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦,，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝,。

1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局,。

2.準(zhǔn)備感恩節(jié)活動的相關(guān)工具。

3.幼兒準(zhǔn)備煮好的雞蛋,，感謝當(dāng)天帶來,，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

4.感謝節(jié)禮物,，活動結(jié)束后,，各班教師有序分發(fā)。

5.感恩節(jié)水果,，制作感恩節(jié)水果沙拉,。

1.教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心,。

2.教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》,，唱歌后采訪個(gè)別家長說感謝之心。

3.家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹,。

4.感恩節(jié)游園活動,，參加感恩節(jié)宴會。

(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果,、香蕉,、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)家長和幼兒一起做水果沙拉

(2)在宴會上，也可以準(zhǔn)備小吃,，供家長和幼兒吃,。

5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6.活動結(jié)束后,，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇二

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2,、分組活動贈送感恩卡

感恩節(jié)——老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦,。

3,、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來。

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá),、贈送感恩卡,。

（2）走出教室，主動用語言表達(dá),、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L,，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的`教職工贈送感恩卡,，說一句“愛你、感謝你”之類的話,。

中一班

第一組 慰問感謝托班老師,。

第二組 慰問感謝小班老師。

第三組 慰問感謝大班老師,。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動,，一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營造“感恩”的良好氣氛,。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師,、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒樱?、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞?/p>

從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開展的活動是比較成功的,！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇三

一、向孩子們介紹感恩節(jié)的來歷,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲“感恩的心”。

三,、制作感恩卡送給家長,。

為父母做一件事。

一,、活動前為家長制作感恩卡,，寫上感恩的話。

二、獻(xiàn)給家長的話：親愛的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,，今天是感恩節(jié),，讓我對您們說一聲：您們辛苦了，謝謝您!在這里獻(xiàn)上一首好聽的`歌,，來表達(dá)我們一顆感恩的心,。

三、歌表演：感恩的心,。

四,、親手向家長獻(xiàn)上感恩卡。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇四

感激你我,，真情成長,。

本:吻家人。

中班:讓愛情住在我家,。

大類:感恩的心,。

感恩節(jié)宣言:

小班——愛自己，愛家人,。

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴,。

大班——愛自己,，愛家人，愛伴侶,，愛生活,。

在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來就有樂于助人,、善待他人的傳統(tǒng)美德,。這幾年很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛導(dǎo)致孩子理所當(dāng)然的去照顧別人,，只是自討苦吃,。

通過一個(gè)月的感恩活動，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人,！用感恩的心面對未來的生活,！

三活動時(shí)間:

2、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動,。

4,、經(jīng)過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的完美,。

1,、感激信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感激。

2,、大廳：a.制作大火雞,，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；b.擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3,、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處,；b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等,；c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí),；d.制作感恩賀卡,；

4、感恩周：a.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人,。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個(gè)吻,；周五寶貝秀一下。

1,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的'心》手語表演,；

2,、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈；

3,、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

4、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上（用于揭幕儀式）,；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

5,、班級的其他兩位教師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開,、切成適宜大?。ＷC衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓,、適量品嘗,。

6、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動,。

1,、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事,；跟家長表達(dá)：多謝您，感恩節(jié)歡樂,；孩子之間擁抱,。

2、9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

3、9：10,，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

4,、英語教師帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happythanks-giving!

5、團(tuán)體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

6,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

7、各班級其他兩位教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號,。

1、感恩節(jié)活動發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級群與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感激表達(dá)出來（說,、親,、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的完美,、所有應(yīng)當(dāng)感激的事物和人們，做一個(gè)懂得說多謝,、明白表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇六

一,、主題來源：

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育，生命教育,，我國是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激,。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心,。因此,，我園借西方的感恩節(jié)在本月開展“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛,，感知父母的厚愛,，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩,，學(xué)會和同伴友好相處,，學(xué)會表達(dá)愛、回報(bào)愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

二、活動目標(biāo)：

小班目標(biāo)：

1,、簡單了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的美食，積極,、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動,。

2、了解老師,、爸爸媽媽,、爺爺奶奶、朋友對自己的愛,，初步萌發(fā)對他們的感激之情,。

3、能用簡單的方式（問候,、做小事情,、初步分享）親近家人、同伴,，表達(dá)關(guān)愛之情,。

4、學(xué)會欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學(xué)作品,，能認(rèn)真傾聽故事,，感受故事情感，愿意與同伴交流,，并學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己對他人的感謝之情,。

5、知道自己從媽媽肚子里來的,，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情,。

中班目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)有哪些美食,。

2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動,，如賽跑,、玩橄欖球等,，體驗(yàn)游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒,，快樂地生活和游戲,。

3、欣賞與“感恩節(jié)”有關(guān)的文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞句,，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述,。

4,、樂于與他人交往，學(xué)著與人共處,，互相謙讓,、互相幫助，體驗(yàn)幫助,、關(guān)心他人的快樂,。感受來自父母、同伴的關(guān)心和愛護(hù),，能大膽地用各種行動來表達(dá)自己的謝意,，愿意做些力所能及的事情。

5,、嘗試了解他人的需要,，并用不同方式（幫助、分享,、寬容）表現(xiàn)關(guān)切之情,。 6、知道自己長大了,，體驗(yàn)長大的樂趣,。

大班目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的意義,，運(yùn)用多種感官參與感恩節(jié)有關(guān)的活動,，激發(fā)幼兒好奇、好問,、好探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)與感恩節(jié)有關(guān)的文化作品,，圍繞主題討論和交流,，學(xué)習(xí)用完整,、流暢的語言大方表達(dá)自己的見解和感受,。學(xué)唱感恩歌曲,。

3、關(guān)注周圍的人和事,，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物,，嘗試用多種形式主動表達(dá)自己的謝意，用感恩的心去面對生活,。

4,、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學(xué)會熱愛大自然,，保護(hù)大自然,。

5、培養(yǎng)孩子敢于承認(rèn)錯誤,，主動與他人相處,，具有愛人、感謝人,、包容人的品德及習(xí)慣,，使自己成為受歡迎的人。

6,、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受,、身體狀況；觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀(jì)錄片,，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦,；讓幼兒知道自己從哪里來的，學(xué)會回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩,。

7,、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡,、印度安人面具,，學(xué)唱感恩歌曲、跳外國集體舞等,，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂,。

活動開展時(shí)間：

活動準(zhǔn)備：

1、收集其他國家關(guān)于感恩節(jié)的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示,。

2,、收集與主題活動相關(guān)的感恩故事圖書、漫畫等資料,。

3,、收集幼兒園與感恩有關(guān)的活動照片。

感恩教育活動類型：

1、說一說：“我要感謝您”活動——（鼓勵幼兒每天對長輩或者老師說一句感恩的話,。）

“心底有棵感恩樹”——（鼓勵家長對老師說一句感恩祝福話,，注意記錄的方式：各班

設(shè)計(jì)感恩許愿樹，并設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨小紙條,。要求家長將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的小紙條上,，然后在感恩節(jié)前一天將感恩卡系在我們班級的'感恩樹上。教學(xué)園長負(fù)責(zé)拍照,、攝像等）

2,、做一做：——“我愛家里人”（給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班）——“小手護(hù)大手”（我?guī)蛬寢?、奶奶擦護(hù)手霜,，中班）——“小手暖大腳”（我給媽媽洗洗腳，大班）

鼓勵幼兒每天給家人做一件事,，如給長輩夾菜,、洗腳、捶背,、端茶家長記錄自己的感受）

——“大手拉小手”（混班活動,，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動）

——“護(hù)蛋之情,，感恩之心”（月日,，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋,。,，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫上去，之后,，開始一天的“爸爸,、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護(hù)著自己的“寶寶”,，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無損,，就能獲得“護(hù)蛋小天使”的榮譽(yù)稱號。）

——“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作——“我的成長故事”大班手冊制作

3,、送一送：“感恩送祝?！薄⌒《Y物獻(xiàn)長輩，制作感恩卡（如小幫手卡,、整理房間卡,、捶背卡、愛心親吻卡等）,，各級組舉行“愛心傳遞”活動（小班包糖果,、中班榨果汁,、大班送黃絲帶感恩卡），表達(dá)對身邊人的無限感激,，送上對長輩的祝福,。

4、寫一寫：“寫一封感恩的信”讓孩子表達(dá)對親人的愛,。（月日，中,、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母,、親人的愛以“信”的形式寫好，交到家人的手上,，讓我們都懂得,，愛是互相傳遞的）

5、聽一聽：“聽一個(gè)感恩的故事”體會感恩的快樂——鼓勵教師,、家長和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事,，例如：《跪羊圖》、《浩瀚父母恩》,、《感恩的故事》,、《一個(gè)盲孩的故事》《愛心樹》

6、唱一唱：“學(xué)唱一首感恩的歌曲”——鼓勵孩子感恩節(jié)當(dāng)天給自己愛的人唱一首感恩的歌曲,。

7,、選一選、評一評：評選全園最美幼兒,、最美教師,，小班進(jìn)行家長感恩稿件評選；教師進(jìn)行感恩演講比賽

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1,、每班做一個(gè)“快樂感恩,，happy thanksgiving”的感恩畫報(bào)，營造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛,，并要設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的小紙條,，讓家長、老師記錄感恩的心情粘貼上去,。（字體要大方,，裝飾美觀，可貼在走廊,，課室主題墻等地方,。級組長督促、檢查,。）

2,、各班教師要設(shè)計(jì)一個(gè)富有本班特色的“護(hù)蛋小天使”及“最美幼兒”榮譽(yù)稱號布置號前完成）

3,、園里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“感恩故事齊分享”（感恩故事+家長感恩稿件）主題環(huán)境布置分散活動配合：

1、蓓蕾“感恩”行動,，讓我們一起體驗(yàn)“感恩”給我們帶來的快樂,。

2、各級組可以考慮開展“愛心義賣”活動,。

3,、11月29日早上（利用早操的時(shí)間，歡迎家長參與）

a,、老師代表總結(jié)前一天中,、大班孩子的“護(hù)蛋活動”，主題開展中幼兒的表現(xiàn),；b,、孩子代表講活動體會；

c,、家長代表說說“收信”的感受,。

d、孩子們和老師,、家長們一起唱“感恩之心”,，做手語。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇七

感恩節(jié)是一個(gè)很好的節(jié)日,，下面小編整理了幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案,，歡迎閱讀!

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案一

2

各班級

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

走入班級,，對曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1,、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字，幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案,。

2,、 11月xx日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉,、桔子,、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子,、玉米餅,、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿,、花生,、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展,，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動所需的物品,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動策劃方案二

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，資料共享平臺。自古以來,，中華民族就有樂于助人,、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來,，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取,。通過一個(gè)月的`感恩節(jié)活動,，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

11月xx日

春江幼兒園

(各園工會負(fù)責(zé))

1,、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé),。

1,、 小、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

2,、 畫一幅畫，感恩父母,。(年級組長負(fù)責(zé))

3,、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。(各班級老師負(fù)責(zé))

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福,。(大班年級組)

1,、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡,，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻,、海報(bào)上。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇八

感恩是一種處世哲學(xué),，也是生活中的大智慧,。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩,，感謝生活給你的贈予,。這樣你才會有一個(gè)積極的人生觀，總有健康的心態(tài),。感恩教育從小抓起是非常必要的,，當(dāng)今社會的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護(hù)下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取,。本次輔導(dǎo)活動,，針對學(xué)生自我中心明顯,，在個(gè)性上易形成自私,、冷漠,，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn),，甚至熟視無睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過師生間的交流和討論,，在活動中通過“制作感恩卡”等形式,，了解更多的人對自己的付出,，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會表達(dá)自己的感恩之情。

1,、教師目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛,，使學(xué)生能夠暢所欲言。

（2）給予積極熱情的回應(yīng),，引導(dǎo)學(xué)生深入的探討,。

2、學(xué)生目標(biāo)

（1）積極主動的投入到活動中去,，能夠有所體會,，有所感悟。

（2）激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的美好情感,，更懂得珍惜，心存感激,、學(xué)會感激,。

1、制作多媒體課件

2,、制作感恩卡（內(nèi)容空）

3,、收集身邊的感恩故事和圖片

一,、導(dǎo)入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在放松、歡快,、笑聲中進(jìn)入話題,。

師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來聊聊感恩的話題,。

師：這首歌被很多人喜歡,，也感動了很多人，知道是為什么嗎,？

師：這首歌背后還隱藏著動人的故事,，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事,。

二,、感受恩情

師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里,，得到父母的關(guān)愛,，同時(shí)也得到周圍的親人、老師,、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？你們感受到了嗎？說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事,。（講給你的同桌聽）

師：（展示關(guān)于國家奧運(yùn)會,、亞運(yùn)會、世博會,、地震,、災(zāi)難等一系列讓人感動的圖片，并說出自己的感受）

三,、怎樣感恩

師：同學(xué)們,，你會用什么樣的方式去表達(dá)你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議,，我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上,，永留心中。

小結(jié)：擁有一顆感恩的心,，才不會孤單,，才不會脆弱無助。收攏雙手,，收獲的是恩惠與幸福,，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒,。感謝我們的父母,，給了我們生命，感謝我們的師長,，教給了我們知識和做人的道理,；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛,，感謝我們的母校,，給了我們一個(gè)快樂成才的樂園，感謝,。

師：同學(xué)們讓我們用無聲的語言來表達(dá)我們的祝福吧,！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語。

通過本次班會,，學(xué)生深刻地認(rèn)識到父母對我們的愛無私偉大,，培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我,、感恩父母,，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

教育學(xué)生熱愛父母，回報(bào)父母,。

如何用實(shí)際行動來回報(bào)自己的父母

（一）感悟感恩之情

1,、班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的`掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩,，從我做起”主題班會,。

鳥兒有一個(gè)溫馨的家，魚兒有一個(gè)幸福的家,，花兒有一個(gè)美麗的家,，生命都有屬于自己的家。同學(xué)們,，你們愛自己的家嗎,？為什么呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

在我們的日常生活中,，只要我們用心感受,，父母的關(guān)愛隨處可見?！陡卸?，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始！

2,、看誰平時(shí)對父母了解溝通的多,。

父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢,？抽問題回答,，看誰回答最正確

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日,？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日,？

（2）,、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西,？

（3）、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎,？

（4）,、你知道媽媽有多重嗎？

（5）,、你知道媽媽有多高嗎,？

（6）、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛好,？

通過剛才的測試,，你覺得自己表現(xiàn)的好嗎？你覺得自己還要從哪些方面努力呢？

總結(jié)：從大家剛才的表現(xiàn)中,，可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦,！

3、聽

提問：從剛才的故事中你懂得了什么,？

總結(jié)：這種場面,，這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱,。但是,，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會經(jīng)歷的。那么,，在平凡的生活中,，就沒有令我們感恩的事了嗎？不,，當(dāng)然有,！

（二）心靈表白

1、在你成長的日子里,，你的爸爸媽媽為你做了什么,？（學(xué)生講述）

2、快火車判斷對錯游戲

（1）你可以不經(jīng)過父母的同意,，隨便出去玩,。

（2）吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。

（3）回家不認(rèn)真寫作業(yè),，老和媽媽頂嘴,。

（4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù),。

（5）生活節(jié)儉,，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢,，不向父母提過高要求,。

（6）在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè),。

3,、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班,？工作時(shí)間長嗎,？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢,？

4,、我想說：

我們的父母是偉大的，父母的對兒女的付出是不求回報(bào)的，是最無私的,。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎,？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

5,、我要寫：

父母很希望聽到兒女祝福的話語,，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫,？比一比誰寫得好,。

6、在我們的成長過程中,，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢,？（學(xué)生暢談）

師小結(jié)：孝敬父母的方面有很多，但是,，有五個(gè)方面是我們必須做到的：

（1）聽父母的話,，接受勸告。

（2）對父母有禮貌,。

（3）體貼父母,。

（4）珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,，不為難父母,。

（5）像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母,、外祖父,、外祖母。）

（三）拔高層次

1,、啟發(fā)：

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢,？

2、學(xué)生討論：

我們還想感恩誰,？還應(yīng)感恩誰,？（親人、朋友,、同學(xué),、陌生人等等）

3、老師：

我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）

（四）升華感恩，班會結(jié)束

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇九

活動主題：小小寶貝,，知感恩

活動開場白：

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么？

想想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的'善良本性與感恩之心,。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在幼兒園內(nèi)開展“小小寶貝，知感恩”的感恩節(jié)系列活動,。

活動目的：

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、通過為他人做事,、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好,。

活動時(shí)間：11月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年11,、26）

活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。

活動前期準(zhǔn)備：

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、各班征集“感恩箴言”。

3,、整理寫給家長的“感謝信”,。

4、園所環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等,。

5、制定好活動計(jì)劃,，時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

6,、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7,、布置感恩互動墻,。

活動大致內(nèi)容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話

一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）

活動過程：

1,、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容,。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動,。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡,。

3,、4點(diǎn)開大門后,，發(fā)放老師給家長的感謝信,。

4,、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

5,、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇十

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3,、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：

一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花,、草,、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年,，你們就又長大一歲了,，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的'原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個(gè)活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂,，獲得了發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇十一

了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,，了解其意義，了解感恩,，尊重他人,。

進(jìn)入班級，感謝現(xiàn)在幫助過的老師和孩子們,。

讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的辛苦,，知道父母愛的無私。

比賽游戲：擦玉米。

11月25日幼兒園感謝節(jié)父子活動方案,。

以下需要父母的`合作：

1,、11月24日，請家長早上帶孩子去幼兒園前煮好的雞蛋,，在雞蛋上寫上嬰兒的名字,。

2、11月25日聚餐時(shí),，請為嬰兒準(zhǔn)備兩種以上的水果（蘋果,、香蕉、橘子,、葡萄）,。制作水果沙拉和感謝食品，葡萄干,、栗子,、玉米餅、南瓜餅（熟）切片面包,、火腿,、花生等，家長制作的擅長料理帶到幼兒園和孩子們一起分享,。

注意事項(xiàng)：

1,、為了寶寶的健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)廠家的食品,。

2,、為了保證活動的順利進(jìn)行，請家長按時(shí)送嬰兒入園,，帶活動所需的東西去,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇十二

1、通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，讓家長進(jìn)一步了解大地課程,、活動,、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系,，達(dá)到家園共育,。

2、通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性,。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育,。

1、策劃人選擇統(tǒng)一的`感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2,、各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3,、活動背景音樂

4、提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節(jié)家長邀請函,、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項(xiàng),、捐贈程序等）

20xx年11月xx日星期四上午

活動創(chuàng)意人：馮小艷

活動策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師全體幼兒家長

1,、7：45dd8：30區(qū)角活動（戶外、室內(nèi)）

2,、8：30dd9：00早操

3,、9：00dd9：30早點(diǎn)時(shí)間

4、9：30dd10：00集中活動

5,、10：00d10：10操場集中

（這段時(shí)間的具體活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配）

6,、11：05dd11：35午飯

7、11：35dd11：45散步

8,、11：45dd12：00睡前故事

9,、12：00dd14：30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇十三

1、照片,，父母的簡單情況,，家庭生活中的2xx3件。

2,、音樂，錄像資料

一,、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng)。

1,、小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎？

2,、聽到這首歌有什么感受,，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景,？

3,、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二,、情感體驗(yàn)

小朋友們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼,，父母給了我們生命,，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個(gè)游戲,，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1,、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動：使身體輕松,，最后達(dá)到輕松自然的'狀態(tài)。身體坐直,，靠近椅子背,，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸,，再從頭,、頸、肩,、胸慢慢放松,，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠,、躺在椅子上,，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿、腳放松,，提示：?。『幂p松??！好舒服！真想睡一覺,，可以輕輕的閉上眼睛,。

（2）活動開始（心理暗示）

現(xiàn)在，腦子里空空的,，大大的,，白白的，亮亮的,，或者是黑黑的,，什么都沒有,，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天,，隨著聽哭聲,，一個(gè)小生命誕生了，原來,，那就是我,，看，那眉毛,、那眼睛,、那小嘴、小手,、小腳丫,，渾身上下……。我躺在媽媽身邊……,。媽媽看著我…,。慢慢的…。,，我會說話了,，會走路了，會吃飯了,，會穿好衣服了,。

那天，媽媽沒送你上幼兒園,，你一天一天長大了,，那天，下雨了…,。媽媽來接你,，那天，你得獎了……（停頓一會,，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請小朋友們睜開眼睛看一看,，站在你面前的是誰,？

游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中,。

2,、請小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受,？

3,、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）

4,、在將父母事情時(shí),，你又是什么感受？

5,、聽別人將父母的事情是你又是什么感受,？

三、激發(fā)情感

1,、每一位父母都是偉大的,、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女,，愿意為兒女付出一切,，無論生活多么艱辛，工作多么艱苦,，他們都能克服困難,，幸福的生活著，快樂的工作著,，你愿意介紹一下你的父母嗎,？

2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人,？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣,？

四、暗示導(dǎo)行

1,、如果你的父母就在你面前,，你想對他說什么？

2,、你愛你的爸爸媽媽嗎,？你是怎么愛他們的？

3,、你現(xiàn)在心理是一種什么感受,？

4、愛是一種付出,，更是一種享受,，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂,，享受著生活,，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母,。

師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇十四

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

“感恩你我，真情成長”

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

1,、小班級部完成橫幅的打印及制作,。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱,、目標(biāo)、準(zhǔn)備,、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

1,、時(shí)間安排

開幕式將按照大、中,、小的順序進(jìn)行,，時(shí)間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3,、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的.主持人介紹本級部活動的目標(biāo),、內(nèi)容安排及家長配合。

4,、開場方式

各級部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi),。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上;

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時(shí)上傳由大班級部負(fù)責(zé),。

7,、過程設(shè)計(jì)：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2,、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動：

1,、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2,、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3,、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

1,、家長宣傳工作到位,。

2、聯(lián)系孤兒院,、車子;標(biāo)語的打印,、橫幅的制作。

3,、領(lǐng)好幼兒園園旗,、園服、園帽,。

4,、慰問禮品的準(zhǔn)備。

5,、幼兒安全教育,、禮貌教育。

6,、過程資料的拍攝與收集,。

7、活動新聞及時(shí)上傳,。

幼兒園感恩節(jié)活動方案小班 幼兒園感恩節(jié)活動方案美篇篇十五

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

“感恩你我，真情成長”,。

開幕式：x月x日,。

主題活動：x月x日——x月x日。

閉幕式：x月x日,。

（一）大展板的制作

x號前完成,；

小班級部完成橫幅的打印及制作。背景（幕布亦是海報(bào)）的制作,。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱,、目標(biāo)、準(zhǔn)備,、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

（二）開幕式及準(zhǔn)備分工

1,、時(shí)間安排：開幕式將按照大,、中、小的順序進(jìn)行,，時(shí)間安排如下：大班：15：00-15：15,；

中班：15：25-15：40；

小班：15：50-16：05,。

2,、家長宣傳工作到位。

3,、主持人：各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo),、內(nèi)容安排及家長配合。

4,、開場方式：各級部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi),。（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上,；

6、開幕式過程資料的'拍攝與收集,，活動新聞及時(shí)上傳由大班級部負(fù)責(zé),。

7、過程設(shè)計(jì)：上午活動：（8：30）主持人宣布活動開幕,；

園長致開幕詞,；

大班教師手語表演《感恩的心》；

全體表演《幸福拍手歌》,。下午活動：大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。（主持人自己級部推薦及安排）小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜

家長宣傳工作到位,。聯(lián)系孤兒院,、車子；

標(biāo)語的打印,、橫幅的制作。領(lǐng)好幼兒園園旗,、園服,、園帽。慰問禮品的準(zhǔn)備,。幼兒安全教育,、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集,?；顒有侣劶皶r(shí)上傳。