總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.開課之前，我及時(shí)根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了活動(dòng)計(jì)劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo),。

2.每周星期五的活動(dòng)課,，對(duì)學(xué)生來(lái)講是非常有趣，也是非常重要的,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，成了我最重要的任務(wù),。我常常查閱各種資料,，還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。

3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí),，掌握兒童畫繪畫的基本技法,，在教學(xué)中我既注意有的放矢,，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲,。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理特征和年齡特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣,，了解兒童畫的基本知識(shí),，并進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生情操,，教給學(xué)生方法,，掌握一定的基本技能、技巧,。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,，大膽創(chuàng)新,。

5.教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

6.教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。

7.教學(xué)中也努力處理好思想品德教育,、審美教育和能力培養(yǎng)的關(guān)系,。在傳授培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力,。

8.圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng)：

（1）收集有關(guān)兒童畫的資料,，了解兒童畫的繪畫方法、技巧,。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞,、評(píng)價(jià),。

（3）讓學(xué)生走出課堂,，去體驗(yàn)生活,、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感,。

（4）學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。

總之,，通過(guò)校本課程,，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí)和一些繪畫的基本技法，同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng),，使學(xué)生了解,、認(rèn)識(shí)了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美、觀察等綜合能力,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二

校本課程中的小知識(shí)閱讀部分不僅科學(xué)性強(qiáng),，而且圖文并茂，通俗易懂,。以體育鍛煉重在參與,、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息,、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,，這幾個(gè)方面的知識(shí)較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。,，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高,，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。如不同年級(jí),、不同體質(zhì),、不同選修項(xiàng)目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運(yùn)動(dòng)處方，在鍛煉身體過(guò)程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉,，目的性更明確,。

一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度，不過(guò)多強(qiáng)調(diào)技術(shù),，但對(duì)一些基本的動(dòng)作技術(shù)項(xiàng)目加強(qiáng)了,，如休閑動(dòng)作的難度大大降低，增加了學(xué)生喜聞樂(lè)見的“三門球,、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容,，主要體現(xiàn)在球類的項(xiàng)目上,，對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的'運(yùn)動(dòng)水平起到了積極的作用,。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來(lái),，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。

一是教材淡化了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別,、選拔功能，學(xué)生通過(guò)自己選擇適合自己的項(xiàng)目參加測(cè)試,，降低了項(xiàng)目測(cè)試難度,，學(xué)習(xí)的自信心加強(qiáng)；二是教材對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)提出了一定的要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能看到自己的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的積極性增加；三是自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)三種評(píng)價(jià)方式的結(jié)合，讓學(xué)生感到了多方的評(píng)價(jià)與激勵(lì),，學(xué)習(xí)信心倍增,。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣,。

教材為學(xué)生自己的身體,，掌握體育與健康知識(shí)，加強(qiáng)身體鍛煉,，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的方法,，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導(dǎo),。因而,，教材的自主性很強(qiáng)，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程與方法運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運(yùn)用于教學(xué)，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求,，與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的效果,，教師在實(shí)驗(yàn)中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式,，如：交互學(xué)習(xí)模式，情感學(xué)習(xí)模式,，展示與分享學(xué)習(xí)模式,，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,。

《校本》教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn)，把學(xué)生參與,、體驗(yàn)、探索作為課程的內(nèi)容,，使目標(biāo)性教育與選擇性教育,、課業(yè)性教育與娛樂(lè)性教育、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，良好的人際交往能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮更大,、更積極的作用,。

《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識(shí),、行為習(xí)慣,，重視幫助學(xué)生提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，逐步建立科學(xué)進(jìn)步,、文明健康,、積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度和生活方式,，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能,，提高自我保護(hù)和救助他人，以及與自然,、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的能力,。

在教學(xué)評(píng)價(jià)上淡化了甄別、選拔功能,，強(qiáng)化了激勵(lì),、發(fā)展和創(chuàng)新功能，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過(guò)程和變化,，認(rèn)識(shí)和理解影響自己身心發(fā)展的要素,，學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,，使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐,，為終生體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,滿足全體學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,，我校依據(jù)計(jì)劃和方案,，對(duì)校本課程進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,，取得了一定的成效，但還存在一定的缺點(diǎn)和不足,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下一步的工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。校本課程的開發(fā)順應(yīng)了課程改革發(fā)展的需要,，本學(xué)期，我校利用周會(huì),、教研會(huì),，繼續(xù)以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使教師對(duì)校本課程有了深入的了解,，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性,，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

二,、依據(jù)課程安排,，開足開齊校本課程，要求教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,，精簡(jiǎn)教材內(nèi)容，精心備課,，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。了解自己,，了解家庭,，了解家鄉(xiāng)，以便開闊視野,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

三,、強(qiáng)化音樂(lè)、書法,、繪畫,、剪紙等興趣小組，定期檢查校本教案、活動(dòng)進(jìn)展情況,，向興趣小組要成果,，要作品，并進(jìn)行展評(píng),，優(yōu)秀的作品給予獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。促使第二課堂穩(wěn)定,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

四,、繼續(xù)在學(xué)生中開展“五個(gè)一”活動(dòng),，嚴(yán)格按照“誦讀古詩(shī)詞”實(shí)施方案和革命紅歌安排表,，利用音樂(lè)課,、校本課教唱“紅歌”，課間大唱紅歌,，利用廣播播放紅歌,。堅(jiān)持每日早操后誦讀古詩(shī)詞5分鐘，逐步形成風(fēng)氣,，養(yǎng)成了習(xí)慣,。

五、建立班級(jí)圖書角營(yíng)造濃厚文化氛圍,。在中高年級(jí)建立“班級(jí)圖書角”制定了“班級(jí)圖書角”管理制度和要求,，把學(xué)生德育積分和圖書借閱有機(jī)結(jié)合，以便有效的管理圖書,。利用班級(jí)“圖書角”,，開展讀書交流會(huì)，教師每三周組織學(xué)生談讀書體會(huì),、展示讀書筆記,，并結(jié)合自己摘抄的名言警句，歇后語(yǔ)等開展“手抄報(bào)”活動(dòng),，互相交流,，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí),。

六,、開展豐富多彩的校園活動(dòng)，利用”六一“兒童節(jié),，進(jìn)行歌詠大合唱,、經(jīng)典誦讀及各類文藝節(jié)目比賽。給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一份積極向上,、健康活潑,、平安和諧的校園文化氛圍。

七,、存在的問(wèn)題：

1,、因?yàn)榈靥幤В砸恍┗顒?dòng)開展面不能展開,，加上經(jīng)費(fèi)緊張,，所以成效無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。

2,、部分教師,、學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)還是存在著像對(duì)待以前興趣小組一樣，重視不夠,，導(dǎo)致一些活動(dòng)中途中止,。

3、學(xué)生有的在活動(dòng)中,，還無(wú)法與別人合作,，加上生源少，有些預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法開展,。

八,、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)投入力度,，爭(zhēng)取在質(zhì)上有突破,，在學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)上盡量充分利用已有資源。

2,、平時(shí)多利用一些機(jī)會(huì)做思想工作,，讓學(xué)生、教師對(duì)校本課程的開發(fā)有深層次上的認(rèn)識(shí),。

3,、要求教師在教學(xué)中注意學(xué)生主動(dòng)性、合作等方面的引導(dǎo),，并能遷移的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中,。

展望未來(lái)，校本課程開發(fā)路還很長(zhǎng),，我們只處于初級(jí)階段,，任重而道遠(yuǎn)。我們深信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和指導(dǎo)下,，我校將開設(shè)好現(xiàn)有的校本課程,，立足學(xué)生實(shí)際和學(xué)校現(xiàn)狀，進(jìn)一步開發(fā)新的適宜學(xué)生發(fā)展,、促進(jìn)教師發(fā)展的校本課程,，充分發(fā)揮學(xué)校的整體育人功能。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,，回想本學(xué)期的教學(xué),，有苦也有樂(lè)，經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié),，我也找到了今后努力的方向,，有了自我的看法與認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人,，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生，并且六年級(jí)中占多數(shù),。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配，原先學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配,，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配,。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩?，淘氣是有名的，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開,，分散在不一樣的位置,，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律。

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,，在管理上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時(shí)的管理中，我采用了學(xué)生“自治”的方法,，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生，每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因,，這樣保證學(xué)生在教師的.視線之內(nèi),，人數(shù)清。選好小組長(zhǎng),，學(xué)生中有了小教師,。伙伴教學(xué)的模式初步構(gòu)成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，教師也有了小助手。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景，課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題,。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料,，加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng)。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程，讓他們時(shí)刻都有成就感,。

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,，針對(duì)這一情景，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師,，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長(zhǎng)的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來(lái),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授,，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不一樣的主題，經(jīng)過(guò)自主操作,、團(tuán)體討論解決問(wèn)題,，針對(duì)不一樣的學(xué)生，我采用不一樣的教學(xué)方法,，三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題教師適當(dāng)幫忙解決,，高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過(guò)討論自我解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,。

“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水,，教師要有源源不斷的水源,；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度,。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽,，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng)，教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作,，學(xué)期即將來(lái)臨,，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),，謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致,，防止與國(guó)家課程必修、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù),，防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

（2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

（3）地域性和個(gè)性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū),、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化,，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,，滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提高實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

（5）簡(jiǎn)約性和通俗性原則,。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選資料,，合理編排,。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué),。

（1）倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野,，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀,、真實(shí)。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程,，密切課程與生活的聯(lián)系,。

（3）加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中,，可利用文字材料,、模型、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,，并經(jīng)過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性,。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,，反對(duì)教師照本宣科，多采用生活實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的本事,。

（5）進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣,、需要,、經(jīng)驗(yàn)、本事在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1,、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，設(shè)置可供學(xué)生選擇的',、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。

2,、拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施，以調(diào)查活動(dòng)為載體,，供給了學(xué)生親近自然,、探索自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事,、探索精神和戶外活動(dòng)本事,，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇六

蒼溪縣高坡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校第10屆秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì) 總 結(jié)

高坡中學(xué)第10屆秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)于10月8日在學(xué)?；@球場(chǎng)比賽開始,經(jīng)過(guò)7天的緊張比賽,，于10月17日?qǐng)A滿結(jié)束。

本次比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持以及廣大同學(xué)們的積極參與下,，共有14支代表隊(duì)參賽,。比賽以班級(jí)為單位各班級(jí)為代表隊(duì)報(bào)名參賽，分組單循環(huán)根據(jù)積分決出了各組別的前三名,。經(jīng)過(guò)緊張有序的比賽,，最終9.3班、8.3班,、7.1班勇奪各組第一名,，9.6班、8.2班,、7.3班,、9.2班、8.1班,、7.2班以及9.1班,、8.4班分別獲得了名次獎(jiǎng)及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

比賽中,，各個(gè)參賽隊(duì)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、刻苦訓(xùn)練，許多隊(duì)員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏,、不認(rèn)輸?shù)谋荣愖黠L(fēng),，賽出了風(fēng)格,，賽出了成績(jī)。特別是9.3班和8.3班代表隊(duì),。本次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的集體主義觀念,，增強(qiáng)了各班級(jí)體的活力和凝聚力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié),，促進(jìn)了交流,，鼓舞了學(xué)生的斗志，振奮了精神,，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展,。

當(dāng)然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會(huì)做準(zhǔn)備活動(dòng),，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)受傷,；籃球意識(shí)差，基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等,。在下一步的教學(xué)訓(xùn)練中我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手： 1,、繼續(xù)加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。2,、提高每個(gè)隊(duì)員在相應(yīng)位置的投籃命中率,。3,、全面提升全隊(duì)的整體防守能力,。4、提高全體隊(duì)員的身體素質(zhì)與保護(hù)球的意識(shí),。5,、組織全體隊(duì)員多觀看

各種比賽,。

本次比賽,既提高了同學(xué)們的球技，又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié),、拼搏的精神,，同時(shí)也營(yíng)造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活,，同時(shí)給予熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),；使他們認(rèn)識(shí)激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí),；通過(guò)活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了籃球運(yùn)動(dòng)、鍛煉了身體,，使球類運(yùn)動(dòng)在我校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。充分展示了我校積極開展陽(yáng)光體育的成果，贏得了教師和家長(zhǎng)的好評(píng),。只要我們體育教師踏踏實(shí)實(shí)的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下,，我相信，高坡中學(xué)的體育一定會(huì)更加燦爛輝煌,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇七

上一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

《六小靈童》班經(jīng)過(guò)調(diào)整，包括學(xué)校四,、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，仍有六十多學(xué)生，年級(jí)跨度小了,，思想成熟多了,，要求也高了，好多四,、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來(lái),，對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒(méi)興趣，馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒(méi)有現(xiàn)成的教材可取,，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中,。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn),，我考慮到，教學(xué)內(nèi)容要讓四,、五年級(jí)學(xué)生能感興趣,，還能參與進(jìn)來(lái)，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,，涉獵多個(gè)方面,，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開始了準(zhǔn)備,。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品,，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》,、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》,、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內(nèi)容,，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧,，是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,，但苦于沒(méi)有研究問(wèn)題,，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興,。解訣學(xué)生平時(shí)的難題，占用很多時(shí)間,，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法,，用幾課時(shí)，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

有了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣,，來(lái)六小靈童班的人越來(lái)越多，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來(lái)越少,。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》,、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等,。我利用學(xué)校開展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī)，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課,，學(xué)生學(xué)得很開心,。

這一學(xué)期，我為了更好地開展校本課程,，用好博客,，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面，評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了,。吸引了眾多學(xué)生的目光,。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系,。拉近了學(xué)生與我的`距離,。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,，現(xiàn)在還有十來(lái)篇稿件沒(méi)有發(fā)送,。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時(shí)候,，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，耽誤了好幾周的時(shí)間,。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落,。由于一些客觀原因,，如端午節(jié)、高中會(huì)考等原因,，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,，一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷,，接連上了三節(jié)課也沒(méi)有上成。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長(zhǎng),。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端,，也得到了部分家長(zhǎng)的支持，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,，相信今后的工作就會(huì)越來(lái)越好,，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中，再得到一個(gè)科技校園的稱號(hào),。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇八

校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和資料選取,，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。

空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng),。在學(xué)校開展空竹教學(xué)，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性,、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng),。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來(lái),。空竹,，是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久,，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身,、娛樂(lè),、表演于一體，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜,，深受學(xué)生喜愛,。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),，學(xué)習(xí)空竹知識(shí),，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)！

1,、發(fā)展身體靈活性,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法，逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,，提高自我健身潛力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。

4、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。

透過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1,、簡(jiǎn)便易教，簡(jiǎn)單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng),，只要教師掌握了要領(lǐng)，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。透過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué),，就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生，學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí)，就能較快的掌握這個(gè)花樣,。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂(lè),。在抖空竹的過(guò)程中,，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲,，有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、受場(chǎng)地,、時(shí)空的約束較小,。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地，正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開展,，學(xué)生在體育課上,、課間十分鐘的操場(chǎng)上都能夠隨時(shí)隨地的`開展抖空竹的活動(dòng)。

（一）課堂教學(xué)的實(shí)施

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),，沒(méi)有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,，取得了必須的成效。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中,，透過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范，讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng),；多種形式的練習(xí),，模仿練習(xí)、小組結(jié)對(duì)練習(xí),、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作,；拓展活動(dòng)，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障。

2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備,。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),，是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目，在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,，在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中，增進(jìn)群眾觀念,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，收到了良好的效果。

（二）興趣小組跟進(jìn),。

除了正常的課堂教學(xué)以外，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸,。如今，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩,，參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高,，見到別人玩出了新花樣，自我就想學(xué),，有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣,，就別提有多高興了！據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,，強(qiáng)健身體,、磨練意志，并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng),！今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色,。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景,。透過(guò)一向以來(lái)的努力，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,，并能進(jìn)行表演,，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛，掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生,，對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位，并且能夠很好的進(jìn)行拋,、接動(dòng)作,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串,、腿串,、走鋼絲、小猴上樹等,。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫空竹,、做空竹小報(bào)、班級(jí)抖空竹展示,、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng),。正是有了人人抖空竹的氛圍，在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志,、鍛煉身體,、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期本人參與學(xué)校音樂(lè)校本教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和實(shí)踐現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，我開設(shè)了大聲樂(lè)教學(xué)”音樂(lè)校本課程,。每周三下午第七節(jié)上課,，平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)唱歌對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。學(xué)生們平時(shí)就對(duì)唱歌很感興趣,，在教學(xué)中一般難度不大，只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點(diǎn),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧，能唱出幾首難度不等的歌曲,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相比較,、互相交流，構(gòu)成一種玩中學(xué),、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍,。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中，使整個(gè)身心都受到熏陶,，是一種難得的美感享受,，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信,、自律,、積極向上的`良好品質(zhì)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，同學(xué)們?cè)诓煌矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步,。

有些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，音樂(lè)音樂(lè)基礎(chǔ)差,，所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到一些困難,，所以再今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)和樂(lè)理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，從而彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)差的問(wèn)題,。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會(huì)影響到學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí),，其實(shí)每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，練習(xí)一會(huì)既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),，也練習(xí)了一門技能,，何樂(lè)而不為呢？主要這個(gè)問(wèn)題主要還是在學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念上,。

希望今后能夠加強(qiáng)各個(gè)方面的配備,，比如電腦投影多媒體等設(shè)施過(guò)于陳舊，以及購(gòu)置部分光盤音像資料,、聲樂(lè)學(xué)習(xí)教程書籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考,。

在今后要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，多學(xué)習(xí),，多充電,，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識(shí)和技能,。

音樂(lè)教育是實(shí)施德育,、美育、進(jìn)行音樂(lè)文化素質(zhì)教育的必修課,。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),、一把是文字、一把是音樂(lè),?！敝袑W(xué)音樂(lè)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧、主動(dòng)的發(fā)展有不可替代的作用,。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點(diǎn)。

通過(guò)總結(jié)和反思,，相信在今后的教學(xué)上我會(huì)更踏實(shí),、認(rèn)真，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲,，而且也能放松身心、陶冶情操,，并為以后人生道路增添光彩,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十

xx年9月—xx年6月

六年級(jí)籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，這對(duì)籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢(shì),，但是他們意志比較薄弱,，往往一開始非常積極，但練一段時(shí)間后就熱情減退,。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目,，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的，這對(duì)生活水平越來(lái)越高,，從沒(méi)有吃過(guò)苦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),。針對(duì)以上的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生在身體,、心理方面的特點(diǎn),，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一些心得,。 要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認(rèn)識(shí),，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練,。

一、青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣是無(wú)庸質(zhì)疑的,，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個(gè)概念,。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,，往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的,，這對(duì)小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛就提出了考驗(yàn),。

（一）、教師要成為學(xué)生的偶像,。 小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,，他們一般都有自己的偶像，對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,，經(jīng)常去看nba，對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已,，還經(jīng)常去模仿,。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí),，把動(dòng)作盡量作到完美,；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中,，教師充分展示自己,，讓學(xué)生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習(xí),。

（二）,、要成為學(xué)生的朋友。小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng),，事事追求平等,，如果教師高高在上，對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥,，無(wú)疑會(huì)給師生之間的交流帶來(lái)障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng)，如果事事和你作對(duì),，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友,，只有成為學(xué)生的`朋友你說(shuō)的話學(xué)生才聽得進(jìn)去，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果,。

（三）,、加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解，提高認(rèn)識(shí),。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值,，做起事來(lái)才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體,，這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí),。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,，就要專門的給他們講，從大的的方面講,，通過(guò)籃球的教學(xué),、訓(xùn)練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉,。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能,，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力,、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用,。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理,、心理潛力，通過(guò)練習(xí)和比賽,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié),、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神,。通過(guò)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平,，為校增光,。從小的方面講，隨著 籃球的普及,，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,，這為籃球愛好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，既能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光,。通過(guò)仔細(xì)的講解,，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻，訓(xùn)練起來(lái)也比較積極,。

（四）,、樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，建立積極向上的集體,。 籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目,，任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的。現(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性,，以我為中心,，要讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)是有一定的難度。這時(shí)教師要講集體合作的重要性，同時(shí)也通過(guò)一定的比賽,、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十一

（一）、技術(shù)訓(xùn)練包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)

1,、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練,。

由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù),，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，一般都是模仿大人的動(dòng)作，所以動(dòng)作很不規(guī)范,，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行,。下面就針對(duì)籃球中的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù),、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（1） 運(yùn)球的訓(xùn)練

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻，帶球擺脫防守,，上籃得分等等,。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范，容易被別人搶斷,；運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,，球感差，針對(duì)這種情況,，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停,、體前換手變向運(yùn)球,、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作,。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合,，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰,，或是運(yùn)球追逐跑,。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性,，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得,。

（2） 傳,、接球的訓(xùn)練傳、接球和運(yùn)球一樣，是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù),，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù),。傳,、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳,、接球的糾正訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中針對(duì)傳球速度慢、高的特點(diǎn),，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正,。對(duì)隊(duì)員在傳、接球時(shí)經(jīng)常丟球,，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線,、落點(diǎn)和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球,、單手肩上傳球,。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí),，主要是行進(jìn)間的傳,、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí),。為了使傳球更有實(shí)用性,，把傳球、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來(lái),，不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度,，提高傳、接球的運(yùn)用能力,。目的經(jīng)過(guò)傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳,、接球技術(shù)。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性,，還采用一些內(nèi)容新穎,、生動(dòng)活潑的傳球游戲，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練,。

（3）持球突破的訓(xùn)練

持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù),。它是顯示運(yùn)動(dòng)員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn),，在這個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極,。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù),，它是由蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩,、推放球,、加 速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問(wèn)題,。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念,，然后在進(jìn)行腳步練習(xí)，例如跳步急停,、交叉步急停,、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí)。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗,，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球,，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù),。

2,、防守技術(shù)的訓(xùn)練

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊(duì)員在防守時(shí),，為了阻撓和破壞對(duì)手的`進(jìn)攻,，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱。防守技術(shù)相對(duì)于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守,，就會(huì)顯得比較枯燥，為了使訓(xùn)練更有效果,，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練,，如在訓(xùn)練防守步法時(shí)，讓一人運(yùn)球一人防守,，一開始運(yùn)球可以慢,，然后逐漸加快，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí),，他就會(huì)思考怎樣才能防住對(duì)手,？這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤，這樣通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,，達(dá)到訓(xùn)練的效果,。防守是最好的進(jìn)攻，為了提高防守質(zhì)量,，我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對(duì)三,、一防二,、二攻一的攻防練習(xí),，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松,，人、球兼顧,，控制對(duì)手接球,。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好,。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。

（二）、身體素質(zhì)訓(xùn)練良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ),，這是大家非常清楚的問(wèn)題,。但是怎樣提高身體素質(zhì)？

我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則,。

1,、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快,，同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以

滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí)，可以利用長(zhǎng)傳快攻,，從而達(dá)到提高速度的目的,。

2、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦,，中學(xué)生意志力比較弱,，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力，使學(xué)生練的更積極,，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多,，趣味性更強(qiáng)。比如為了提高力量,，可以利用背人的游戲,，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴,；為了提高彈跳可以利用摸籃板,、蛙跳,、跳欄架、跳臺(tái)階等方法,。

3,、多鼓勵(lì)的原則

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候，想偷懶的時(shí)候,，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，采用激勵(lì)性的話語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì)。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他,，訓(xùn)練的積極性就會(huì)更高,。 籃球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一，也是大眾性的體育項(xiàng)目,，通過(guò)它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，而且為以后走向社會(huì)多了一項(xiàng)與人交流的方式,。通過(guò)以上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對(duì)籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí),。篇二：籃球校本課程工作總結(jié) 籃 球 校 本 課 程 總 結(jié)為期一個(gè)學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí),，學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運(yùn)球跑”、“左右手的三步跑籃”,、“原地的雙手和單手傳球”,、“運(yùn)球中的體前變向過(guò)人”、“半場(chǎng)過(guò)人技術(shù)”,、“全場(chǎng)各種運(yùn)球過(guò)人”,。而且在教學(xué)中我有意識(shí)的給學(xué)生增加了一些游戲項(xiàng)目，因此學(xué)生的對(duì)籃球運(yùn)的興趣比上學(xué)期提高很多,。在思想方面：學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高,，在練習(xí)過(guò)程中再也不喊苦喊累了，所有的練習(xí)項(xiàng)目都能認(rèn)真的去完成,?；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)的是集體間的配合,，所以通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí),，同學(xué)間的相處更加融洽了，她們學(xué)會(huì)了去體諒別人,，關(guān)心別人,。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足,。學(xué)生的籃球基本功還不是很過(guò)硬,，對(duì)抗中的籃球技術(shù)運(yùn)用還不是很合理,。由于籃球是一項(xiàng)身體對(duì)抗很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求很高,，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離,，所以要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。

根據(jù)以上總結(jié)中不足之處,，下個(gè)學(xué)期我會(huì)有所改進(jìn),，并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高,，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂(lè)。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十二

校本課程的開發(fā)和開展是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我堅(jiān)持“以校為本”的教學(xué)形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，在重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件,，熟練操作計(jì)算機(jī),，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的'感覺,，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力,。要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后，有階段性反思,，期末有全期反思,，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,，并將反思列入教師考評(píng)。

我充分體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大,，教學(xué)方式新,，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽,、評(píng)課,，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng),，我的工作有了方向,，思路也清晰了，以學(xué)生為本,，結(jié)合誘思教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失,，應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。

本學(xué)年，我充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道參與培訓(xùn),。我充分利用校本課程開發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級(jí)新課改教材,，要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究，增大對(duì)新課改的研究力度,，拓寬任課教師的知識(shí)面,，學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案,，并納入教師全期考評(píng)。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平,。

在新的學(xué)年里,，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,，使問(wèn)題得到解決,。

由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐,，找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使校本課程形成自己的特色,，走出適合學(xué)生的校本課程開發(fā)和教學(xué)之路。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十三

江海區(qū)禮樂(lè)中學(xué)20xx—20xx學(xué)年籃球教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，在全體體育教師的共同努力下,，有序地得到了普遍開展，特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),，帶來(lái)了喜悅,，讓我們看到他們?cè)诨顒?dòng)中的活潑、斗志、活力,。相對(duì)于其他體育活動(dòng),，籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng),，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，籃球水平不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 工作及取得的成績(jī)：第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，同時(shí)保證了以良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,，使得學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高,、低運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高,、低運(yùn)球，運(yùn)球急起急停接原地肩上投籃,，雙手胸前傳接球及反彈傳接球,，行進(jìn)間運(yùn)球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的'動(dòng)作要領(lǐng),。校籃球隊(duì)的隊(duì)員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作,、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高,，在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績(jī),。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí),，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練,。同時(shí)針對(duì)我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計(jì)劃地進(jìn)行了體能強(qiáng)化訓(xùn)練,，增加體能儲(chǔ)備,。

校籃球隊(duì)隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高,，個(gè)人技術(shù),、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強(qiáng)防守技術(shù)方面的訓(xùn)練,，我們?cè)谟?xùn)練中強(qiáng)調(diào)對(duì)位聯(lián)防,、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位,。在訓(xùn)練中先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員,，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解,、示范使學(xué)生建立正確的防守概念,，加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作,。要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三,、一防二,、二攻一、三攻二的攻防練習(xí),，要求防守隊(duì)員積 極跑動(dòng)近球緊,，遠(yuǎn)球松，人,、球兼顧,，控制對(duì)手接球。在模擬訓(xùn)練中使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),，從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差,，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂,，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃。

此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限,，每次訓(xùn)練課后,，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練,，增加體能儲(chǔ)備,，提高速度、耐力,、靈敏等素質(zhì),，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng),。本學(xué)年我校的籃球隊(duì)在禮樂(lè)街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)：中學(xué)男子組、女子組均獲第一名,，三人籃球賽第一名,、第三名。

二,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要加大,。學(xué)生的力量、耐力,、速度,、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng),，不斷改進(jìn),，不斷總結(jié)，改進(jìn)措施如下：

1,、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的積極、全力參與,。

2,、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段,，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情,。