總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇一

本學(xué)期,，我堅(jiān)持“以校為本”的教學(xué)形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，在重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我充分利用我校的教學(xué)資源,，制作多媒體課件，熟練操作計(jì)算機(jī),，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力,。要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后，有階段性反思,，期末有全期反思,，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,，并將反思列入教師考評(píng)。

我充分體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大,，教學(xué)方式新,，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法,，研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng),、評(píng)課,，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng),，我的工作有了方向,，思路也清晰了,，以學(xué)生為本，結(jié)合誘思教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段,，通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。

本學(xué)年,，我充分利用培訓(xùn)資源，多渠道參與培訓(xùn),。我充分利用校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn),，課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級(jí)新課改教材,，要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究，增大對(duì)新課改的研究力度,，拓寬任課教師的知識(shí)面,，學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案,，并納入教師全期考評(píng)。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平,。

在新的學(xué)年里,，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,，使問(wèn)題得到解決,。

由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐,，找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，使校本課程形成自己的特色,，走出適合學(xué)生的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)之路,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇二

校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和資料選取,，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。

空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng),。在學(xué)校開(kāi)展空竹教學(xué)，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性,、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng),。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門(mén)校本課程開(kāi)展起來(lái),。空竹,，是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂(lè)、表演于一體,，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛(ài),。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開(kāi)展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),，學(xué)習(xí)空竹知識(shí),，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),！

1,、發(fā)展身體靈活性，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法，逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,，提高自我健身潛力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。

4、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。

透過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開(kāi)設(shè)“花樣空竹”這門(mén)課程有以下便利條件：

1,、簡(jiǎn)便易教，簡(jiǎn)單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng),，只要教師掌握了要領(lǐng)，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。透過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué),，就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生，學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個(gè)花樣,。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂(lè),。在抖空竹的過(guò)程中，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲，有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合,，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開(kāi)展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、受場(chǎng)地,、時(shí)空的約束較小。開(kāi)展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地,，正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開(kāi)展,，學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場(chǎng)上都能夠隨時(shí)隨地的開(kāi)展抖空竹的活動(dòng)。

（一）課堂教學(xué)的實(shí)施

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),，沒(méi)有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,，取得了必須的成效。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中,，透過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范，讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng),；多種形式的練習(xí),，模仿練習(xí)、小組結(jié)對(duì)練習(xí),、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作,；拓展活動(dòng)，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障,。

2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,，在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,，在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中,，增進(jìn)群眾觀念,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，收到了良好的效果,。

（二）興趣小組跟進(jìn),。

除了正常的課堂教學(xué)以外，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸,。如今,，很多同學(xué)都覺(jué)得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高,，見(jiàn)到別人玩出了新花樣，自我就想學(xué),，有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣,，就別提有多高興了！據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,，強(qiáng)健身體,、磨練意志，并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng),！今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

開(kāi)設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色,。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景。透過(guò)一向以來(lái)的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,，并能進(jìn)行表演，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài),，掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生，對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋,、接動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串,、腿串、走鋼絲,、小猴上樹(shù)等,。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫(huà)空竹、做空竹小報(bào),、班級(jí)抖空竹展示,、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng),。正是有了人人抖空竹的氛圍，在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志,、鍛煉身體,、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇三

（一）,、技術(shù)訓(xùn)練包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)

由于籃球氛圍比較好,，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，一般都是模仿大人的動(dòng)作,，所以動(dòng)作很不規(guī)范，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行,。下面就針對(duì)籃球中的運(yùn)球技術(shù),、傳接球技術(shù)、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（1）運(yùn)球的訓(xùn)練

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié),，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻,，帶球擺脫防守，上籃得分等等,。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范,，容易被別人搶斷；運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,，球感差,，針對(duì)這種情況，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),，包括體側(cè)運(yùn)球,、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球,、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球,，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合,，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽,，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰,，或是運(yùn)球追逐跑,。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性,，又可以在練習(xí)中逐步提高球性,，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得,。

（2）傳,、接球的訓(xùn)練傳,、接球和運(yùn)球一樣,，是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù),，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù),。傳,、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳,、接球的糾正訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中針對(duì)傳球速度慢、高的特點(diǎn),，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正,。對(duì)隊(duì)員在傳,、接球時(shí)經(jīng)常丟球,，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法,，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球,、單手肩上傳球。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳,、接球練習(xí),，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃,，還有原地的雙人雙球練習(xí),。為了使傳球更有實(shí)用性，把傳球,、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來(lái),，不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度，提高傳,、接球的運(yùn)用能力,。目的經(jīng)過(guò)傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳、接球技術(shù),。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性,，還采用一些內(nèi)容新穎、生動(dòng)活潑的傳球游戲,，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練,。

（3）持球突破的訓(xùn)練

持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。它是顯示運(yùn)動(dòng)員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo),。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn),，在這個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù),，它是由蹬跨,、轉(zhuǎn)體探肩,、推放球、加速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,。如果一開(kāi)始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問(wèn)題,。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念，然后在進(jìn)行腳步練習(xí),，例如跳步急停,、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí),。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗,，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲,，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù),。

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊(duì)員在防守時(shí),，為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻,，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱。防守技術(shù)相對(duì)于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎,，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守,，就會(huì)顯得比較枯燥，為了使訓(xùn)練更有效果,，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練,，如在訓(xùn)練防守步法時(shí)，讓一人運(yùn)球一人防守,，一開(kāi)始運(yùn)球可以慢,，然后逐漸加快，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí),，他就會(huì)思考怎樣才能防住對(duì)手,？這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤，這樣通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,，達(dá)到訓(xùn)練的效果,。防守是最好的進(jìn)攻，為了提高防守質(zhì)量,，我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對(duì)三,、一防二,、二攻一的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊,，遠(yuǎn)球松,，人,、球兼顧，控制對(duì)手接球,。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置,，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化,，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技,、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。

（二）,、身體素質(zhì)訓(xùn)練良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這是大家非常清楚的問(wèn)題,。但是怎樣提高身體素質(zhì),？

我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則,。

1,、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快,，同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容,。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí)，可以利用長(zhǎng)傳快攻,，從而達(dá)到提高速度的目的,。

2、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦,，中學(xué)生意志力比較弱,，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力，使學(xué)生練的更積極,，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多,，趣味性更強(qiáng)。比如為了提高力量,，可以利用背人的游戲,，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴,；為了提高彈跳可以利用摸籃板,、蛙跳、跳欄架,、跳臺(tái)階等方法,。

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候,，想偷懶的時(shí)候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，采用激勵(lì)性的話語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì),。讓學(xué)生真正感覺(jué)到老師很注意他，訓(xùn)練的積極性就會(huì)更高,?；@球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一，也是大眾性的體育項(xiàng)目,，通過(guò)它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，而且為以后走向社會(huì)多了一項(xiàng)與人交流的方式,。通過(guò)以上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對(duì)籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí),。篇二：籃球校本課程工作總結(jié)籃球校本課程總結(jié)為期一個(gè)學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí),，學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運(yùn)球跑”、“左右手的三步跑籃”,、“原地的雙手和單手傳球”,、“運(yùn)球中的體前變向過(guò)人”、“半場(chǎng)過(guò)人技術(shù)”,、“全場(chǎng)各種運(yùn)球過(guò)人”,。而且在教學(xué)中我有意識(shí)的給學(xué)生增加了一些游戲項(xiàng)目，因此學(xué)生的對(duì)籃球運(yùn)的興趣比上學(xué)期提高很多,。在思想方面：學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高,，在練習(xí)過(guò)程中再也不喊苦喊累了，所有的練習(xí)項(xiàng)目都能認(rèn)真的去完成,?；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)的是集體間的配合,，所以通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí),，同學(xué)間的相處更加融洽了，她們學(xué)會(huì)了去體諒別人,，關(guān)心別人,。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足,。學(xué)生的籃球基本功還不是很過(guò)硬,，對(duì)抗中的籃球技術(shù)運(yùn)用還不是很合理。由于籃球是一項(xiàng)身體對(duì)抗很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求很高,，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離,，所以要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。

根據(jù)以上總結(jié)中不足之處,，下個(gè)學(xué)期我會(huì)有所改進(jìn),，并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高,，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂(lè),。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇四

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開(kāi)發(fā)的豆貼畫(huà)校本課程。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下,。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步編排了豆貼畫(huà)校本課程教材的內(nèi)容。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)水平,，我積極努力的學(xué)習(xí)豆貼畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，提高制作水平,。同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮

譽(yù),。作為一名豆貼畫(huà)校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說(shuō)教法,，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累,。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性,、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性，把美術(shù)繪畫(huà)知識(shí)整合進(jìn)校本課程,，全面培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)水平,，搭配顏色的能力以及細(xì)心制作的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到藝術(shù)熏陶,。

(二)注重學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充,，成為擁有“自來(lái)水”的新型教師。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)豐富教學(xué)手段,，并且向繪畫(huà)水平高的人虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，制作精品意識(shí)不強(qiáng);繪畫(huà)水平長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足,。豆貼畫(huà)作為一個(gè)新開(kāi)發(fā)課程,，在實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)存在很多困難。但我會(huì)不斷探索,、研究,，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇五

前兩天聽(tīng)了楊美珍老師的《怎樣做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作》。以下是我加入研修以來(lái)想法體會(huì)的總結(jié),，希望在未來(lái)的日子里,，能在研修茶座的指點(diǎn)下，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更新教學(xué)理念,，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長(zhǎng)足的進(jìn)步,。只有教師的水平提高了,，課上的生動(dòng)了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球,，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育,。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí),，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提升自身的理論和教研水平。

校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)研究活動(dòng),。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略,。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),，研究和進(jìn)修的真正主人。

目前，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要,，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,，因此,，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的,。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，做不斷學(xué)習(xí)之人,，來(lái)完善和提高自我。

（１）培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo),。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候,、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能,，以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西,。

（２）采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織,、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評(píng)估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行,、合作完成,。協(xié)商式培訓(xùn)的基礎(chǔ)在于：

①不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢(shì)。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展需要,，最適合一個(gè)人專業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個(gè)人的發(fā)展,。為此，繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵(lì)教師采用自己偏愛(ài)的學(xué)習(xí)形式,，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我選擇的目標(biāo),。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)方式的.習(xí)慣時(shí)，他們的教育水平就會(huì)得到提高,。

②教師具有自我教育能力,。首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo),。教師個(gè)體對(duì)自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛?，他們有能力自我?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí),。其次,，當(dāng)教師開(kāi)始并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)后,，他們的使命感增強(qiáng)，因而學(xué)習(xí)的效率高,。再次,，教師是根據(jù)個(gè)人的需求判斷來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因而,，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最強(qiáng)烈的,，對(duì)教師的個(gè)體行為產(chǎn)生的影響是最大的。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,。上課形式多樣（如分小組合作學(xué)習(xí)、小老師執(zhí)教,、學(xué)生自己出題：推斷題復(fù)習(xí)）備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，不要把自己限制在七尺講臺(tái)上，（起立時(shí)打量每個(gè)學(xué)生,，沒(méi)做好上課準(zhǔn)備的督促他立即做好準(zhǔn)備）（講課過(guò)程尤其是讓學(xué)生動(dòng)手的過(guò)程中走到每位學(xué)生身邊）在課堂上不要把矛盾激化,，在班主任工作中我會(huì)很?chē)?yán)厲，但在課堂上我盡量克制自己不生氣,，因?yàn)橥Ｏ聛?lái)批評(píng)學(xué)生,，會(huì)打斷其他學(xué)生聽(tīng)課或思考的思路，會(huì)讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷,，會(huì)讓自己和違紀(jì)學(xué)生的關(guān)系惡化（不能?chē)?yán)厲批評(píng)沒(méi)答出問(wèn)題的學(xué)生,，做其他作業(yè)的、書(shū)沒(méi)打開(kāi)的或找不到書(shū),、睡覺(jué)的,、講話的），有時(shí)有的學(xué)生確實(shí)會(huì)讓你很生氣,，這時(shí)我們一定要讓自己的情緒冷卻,，作為成人，我們要比學(xué)生更理智,，碰到這些突發(fā)事件時(shí),，一定要理智，要化干戈為玉帛,，要保護(hù)自己,，也不要傷害學(xué)生（有些話你當(dāng)時(shí)可能覺(jué)的說(shuō)了痛快，但可能會(huì)讓學(xué)生記恨你一輩子：你媽掃大街,，你以后連大街都沒(méi)得掃）,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)違紀(jì)的學(xué)生說(shuō)“滾出去”，真滾出去了,，您就非常擔(dān)心了,。要掃請(qǐng)自己上課的障礙，我認(rèn)為首先要熟悉學(xué)生,，要做后進(jìn)生的思想工作,，知道哪些學(xué)生比較調(diào)皮，提前就找他談話,，（我看你很機(jī)靈,，怎么成績(jī)上不去呢，是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，好好學(xué),，有困難及時(shí)找我），做了幾次思想工作后,，一般的學(xué)生肯定會(huì)給你面子,，即使有時(shí)他管不住自己上課又違紀(jì)了，你嚴(yán)厲一些批評(píng)他,，他可能都不會(huì)跟你急,。仔細(xì)研究這些學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的,，在家里得不到愛(ài),，在學(xué)生他甚至可以用違反紀(jì)律的行為來(lái)引起別人的注意，對(duì)于這些學(xué)生,，我們多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，可能會(huì)改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障,。

最后振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教學(xué)改革的推進(jìn),，教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是教師。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇六

上一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

《六小靈童》班經(jīng)過(guò)調(diào)整,，包括學(xué)校四,、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生,，年級(jí)跨度小了,，思想成熟多了，要求也高了,，好多四,、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來(lái)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒(méi)興趣,，馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒(méi)有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大,。教學(xué)工作仍在探索之中,。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn)，我考慮到,，教學(xué)內(nèi)容要讓四,、五年級(jí)學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來(lái),，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,，涉獵多個(gè)方面，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在,。所以在寒假時(shí)就開(kāi)始了準(zhǔn)備,。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選,，如《彩色生日蠟燭》,、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,、《科學(xué)課》,、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容,，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺(jué)好的內(nèi)容,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容,。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,，但苦于沒(méi)有研究問(wèn)題，往往知難而退,，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時(shí)的難題,，占用很多時(shí)間,，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法,，用幾課時(shí)，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

有了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣，來(lái)六小靈童班的人越來(lái)越多,，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來(lái)越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查,。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》,、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開(kāi)展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī),，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課,，學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心。

這一學(xué)期,，我為了更好地開(kāi)展校本課程,，用好博客，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面,，評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了,。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通,，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系,。拉近了學(xué)生與我的距離。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,，現(xiàn)在還有十來(lái)篇稿件沒(méi)有發(fā)送。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,，有了很大的改觀,，也有一些美中不足的時(shí)候，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,，耽誤了好幾周的時(shí)間。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神,，也有些失落,。由于一些客觀原因，如端午節(jié),、高中會(huì)考等原因,，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課），一周才一節(jié)呀,。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷，接連上了三節(jié)課也沒(méi)有上成,。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長(zhǎng),。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，也得到了部分家長(zhǎng)的支持,，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,，相信今后的工作就會(huì)越來(lái)越好，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中,，再得到一個(gè)科技校園的稱號(hào),。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇七

xx學(xué)年,，我校以局工作安排為指導(dǎo),，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合,，在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下,，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開(kāi)展了積極的校本研修,。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程,，促進(jìn)了教師的提升,，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

隨著二期課改的全面開(kāi)展,，“運(yùn)用‘課程資源’,，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無(wú)疑成了課程資源的開(kāi)拓者,，為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值與意義,，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力,，我們確立了本項(xiàng)研修專題。

根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則,，我們制定的研修目標(biāo)為：

1,、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求，使教師形成科學(xué)的課程資源觀,，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值,，提高我校教師整合課程資源的能力。

2,、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合,，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。

3,、著力于校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，圍繞“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題,，在“立足校本，整合資源,，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色,，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用,。

1,、完善組織架構(gòu)

我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人,，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),，召開(kāi)了全體教師參加的研修工作會(huì)議,，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外,，我們結(jié)合研修內(nèi)容,，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量,。

2,、提供研修保障

一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi),，教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn),，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)。

二是資源保障,。我們提供了研修所需的教材,、書(shū)刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料；根據(jù)階段研修需求,，提供相應(yīng)資源,，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課,，聘請(qǐng)教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥,；爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，提供經(jīng)費(fèi),，參加市級(jí)項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng)……

3,、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合,，為教師考核提供依據(jù),。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管理,。

二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施,。我們認(rèn)真檢查教師的研修過(guò)程，對(duì)教師的參與率,、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng),；認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié),，以矯枉過(guò)正,；認(rèn)真開(kāi)展動(dòng)員、階段性總結(jié)及全面總結(jié),，以提高研修效率,。

三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件,，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考,、年度考核直接掛鉤。

針對(duì)本研修項(xiàng)目,，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,，要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄,，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力,，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用,。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記,，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊,，我們采用了靈活,、有效的研修方式，效果良好,。

1,、集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排,，分組進(jìn)行,。由學(xué)校組織，各教研組專門(mén)從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導(dǎo),。

自訓(xùn)自練則采用教師自主學(xué)習(xí),，教研組分組研討，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩,、課題研究,，主題報(bào)告等形式，從而激發(fā)了教師的興趣,，有效地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性和自覺(jué)性。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合

研修中,，我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐證明理論,，圍繞“課程資源開(kāi)發(fā)”，由大規(guī)模的集中培訓(xùn),，到小組內(nèi)的討論交流,，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中,，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中,，在一次次的課堂實(shí)際中，體會(huì)并學(xué)習(xí)合理,、有效地開(kāi)發(fā)課程資源,，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。

3,、課題驅(qū)動(dòng)

我校的課題研究與校本研修緊密結(jié)合,，相互促進(jìn)。在學(xué)校課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的牽引下，教師們邊研修,，邊提高,，邊研究，邊出成效,。

4,、教學(xué)研討

教師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué),，因此,，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高教師們運(yùn)用課程資源的能力,，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課,，讓教師們學(xué)習(xí)；采用教研組公開(kāi)課,，讓教師們探索,；通過(guò)教師個(gè)人研討課，讓教師們實(shí)踐……教師能有針對(duì)性地,，根據(jù)其自身發(fā)展需要,，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究，滿足了不同成長(zhǎng)階段教師的發(fā)展需求,。

有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平，也推進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。在研修中,，我們開(kāi)發(fā)各種培訓(xùn)資源，努力實(shí)現(xiàn)校本研修資源的優(yōu)化組合,。

通過(guò)本項(xiàng)目的研修,，我校收獲頗豐。

1,、課題研究：《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》穩(wěn)步推進(jìn),，取得了一定的成績(jī)。

2,、課堂教學(xué)：?jiǎn)跳P霞,、張桂花老師參加縣青年教師作課比賽獲一等獎(jiǎng)。

今后,，我們將繼續(xù)根植于這塊沃土,，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲望，使校本研修成為教師發(fā)展的選擇,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),，作為一門(mén)校本課程,，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識(shí)，為部分學(xué)生將來(lái)走上社會(huì),，發(fā)家致富,，自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路?；仡櫛緦W(xué)期工作,，總結(jié)如下:

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)計(jì)劃,。

作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)于教材,，我并不十分熟悉,，加之學(xué)生沒(méi)有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，我認(rèn)真研究教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照國(guó)家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)授課計(jì)劃,，力求保質(zhì)保量完成任務(wù),，提升學(xué)生的思想素質(zhì)

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

本門(mén)課的重點(diǎn)內(nèi)容在于掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對(duì)待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門(mén)課的重點(diǎn),，為此，我大量的想關(guān)門(mén)教材,，利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材,、備學(xué)生、備教法,，力求在課上完成授課任務(wù),，并獲得相應(yīng)效果

3、精減作業(yè),，全批全改

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，為給考察性學(xué)科讓路，本學(xué)期,，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量,，盡量避免課下布置作業(yè)，并做到全批全改,，了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中心理,、思想發(fā)生的變化

4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)拓課程知識(shí)面

本課程開(kāi)放性較大,，學(xué)生思維活躍,，為應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,，與其他教師溝通,、交流，并隨時(shí)更新自己在授課中的反思,，取已之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短。

作為一門(mén)校本選修科目,，要想讓學(xué)生獲得知識(shí),，就必須利用好上課時(shí)間，如何在有限的時(shí)間獲得最大的效率是本課需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題,，本學(xué)期,，在授課過(guò)程中，我引入大量實(shí)例,，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),，取得了良好的效果

1,、部分學(xué)生仍存在對(duì)學(xué)科的偏見(jiàn)心理，對(duì)本門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視

2,、因沒(méi)有考試壓力,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差

3、由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原因,，學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容無(wú)法應(yīng)用于實(shí)踐

1,、進(jìn)一步研究教材，做到細(xì)備精講

2,、研究學(xué)生心理,，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

3,、重視理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐

一年的時(shí)間,，我陪伴著七年級(jí)學(xué)生完成了本門(mén)科目的學(xué)習(xí)，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長(zhǎng),，今后，我會(huì)再接再厲,，完成好校本課程的教學(xué)工作,。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇九

在開(kāi)校初的《校本教研工作計(jì)劃》中,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任,、教科主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開(kāi)展工作中,，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當(dāng)中,，全力促進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營(yíng)造,、教育理論的宣傳,、常規(guī)教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源,。

開(kāi)校初,，各教研組根據(jù)教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點(diǎn),，結(jié)合各組教師實(shí)際,，均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計(jì)劃和學(xué)科課題工作計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)教師教研,、教改的課題指導(dǎo),。真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機(jī)制,，整合學(xué)校教科處,、教導(dǎo)處、教研組,、年級(jí)組和課題組等的力量,，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),；充分發(fā)揮教師個(gè)人,、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供了平臺(tái),。

學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,，教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn),、并進(jìn)行分析,，最終解決。正基于這點(diǎn),，我們組織教師不斷提高研究水平,，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí)，不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí),、共同切磋,、分享交流、提高教學(xué)研究水平,。

本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現(xiàn)在的7個(gè)教研組,，使得各教研組的教研方式多種多樣,，活動(dòng)精彩紛呈。

1,、語(yǔ)文組：

學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),，牢固樹(shù)立學(xué)生為主、以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計(jì)劃開(kāi)展了10堂高質(zhì)量的教研課,。

2,、數(shù)學(xué)組：

注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì),，并以新課改為契機(jī),，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗(yàn),，做好課題研究,。本學(xué)期，加大了對(duì)一,、二年級(jí)課改班的研究力度,，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式,，針對(duì)教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題,，研究新教材的特點(diǎn),、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,。

3、英語(yǔ)組：

組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論,，開(kāi)展了“班級(jí)英語(yǔ)現(xiàn)狀”、“如何對(duì)待班中后進(jìn)生”等教學(xué)沙龍,，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4、藝體組：

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)能力,。開(kāi)展了具有特色的藝體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運(yùn)會(huì),。

5、綜合組：

在教研活動(dòng)上突出一個(gè)“新”字,?！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開(kāi)展教學(xué)課堂研討,、說(shuō)課,、上課評(píng)課活動(dòng)。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》,、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn),，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6,、遠(yuǎn)程教育教研組：

進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育宣傳工作,，探討遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法,；組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠(yuǎn)程教育資源,；建立健全現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案,。

7、信息技術(shù)教育教研組：

該教研組圍繞“研”字作文章,。本學(xué)期開(kāi)校初,，根據(jù)實(shí)際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術(shù)教育的研究出發(fā)，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，取得良好的效果。

緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去,，回頭看看我們走過(guò)的路,，有我們值得回味的，因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò),、奮斗過(guò),；也有我們感到遺憾的，因?yàn)槭軛l件的制約,，我們還有很多做得不夠好,。我們堅(jiān)信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取,，我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸,，從勝利走向勝利！

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十

20xx年下期七年級(jí)上冊(cè)校本教學(xué)工作總結(jié)教師—尹龍霞本學(xué)期,，我堅(jiān)持“以校為本”,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上,，多做課件,、用課件，用好課件,。

1,、教師自主學(xué)習(xí)，課題研究,，集中探討,，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩,，案例分析,，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3,、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,，常寫(xiě)教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。

在新的學(xué)年里,，我要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡^,，反思一學(xué)期的校本教學(xué)——環(huán)保道德教育，可以說(shuō)是收獲頗多,。既有成績(jī)也有不足?，F(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解了關(guān)于環(huán)保方面的知識(shí)與技能。垃圾給我們的生活帶來(lái)了極大的方便,，在教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會(huì)給垃圾進(jìn)行分類,。生活中我們要學(xué)會(huì)節(jié)約用紙，使用可再生的紙,，我們不能揮霍它,，用我們的愛(ài)心，用我們的行動(dòng)回報(bào)它的快樂(lè),。

1、學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象少了許多,。

2,、學(xué)生能通過(guò)做“一個(gè)小小的宣傳者”等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3,、學(xué)生知道了今后應(yīng)如何做,，來(lái)給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。

4,、學(xué)生能積極地配合教學(xué),，響應(yīng)老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查。

5,、學(xué)生能積極主動(dòng)的做一些力所能及的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。

1、在課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明,。

2,、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際,，多觀察,、多思考、

多動(dòng)手,，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案,。

3、確保每周一節(jié)環(huán)保道德教育課,，要把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

4、利用多媒體,、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,。

5、開(kāi)展一些環(huán)境教育相關(guān)的活動(dòng),。

6,、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各科教師的大力支持。

7,、用板報(bào)進(jìn)行宣傳環(huán)保常識(shí),，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1,、有些學(xué)生仍然沒(méi)有節(jié)約資源的意識(shí),。

2、有些學(xué)生故意破壞周?chē)沫h(huán)境,。

總之,，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)繼承一些好的做法,，改正以往的不足,，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展一些環(huán)境專題活動(dòng),，力爭(zhēng)使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變,，讓學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)有一定的改觀。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十二

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)看圖和朗讀,，使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境,，體會(huì)詩(shī)人的感情,。

2、指導(dǎo)學(xué)生多篇詩(shī)句,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

3,、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。

周次

內(nèi)容安排

第一周

教學(xué)《長(zhǎng)干行》,。自學(xué)《雜詩(shī)》,。

第二周

教學(xué)《靜夜思》。自學(xué)《秋浦歌》,。

第三周

教學(xué)《泊船瓜州》,。自學(xué)《蟬》。

第四周

教學(xué)《江畔獨(dú)步尋花》,。自學(xué)《人日思?xì)w》,。

第五周

教學(xué)《明日歌》,。自學(xué)《渡漢江》。

第六周

教學(xué)《山中送別》,。自學(xué)《相思》,。

第七周

教學(xué)《送員二使安西》。

第八周

五一放假

第九周

教學(xué)《長(zhǎng)干曲》（一）,。自學(xué)《長(zhǎng)干曲》（二）,。

第十周

教學(xué)《游子吟》。

第十一周

教學(xué)《題西林壁》,。自學(xué)《樂(lè)游原》,。

第十二周

教學(xué)《惠崇〈春江晚景〉》。自學(xué)《勞勞亭》,。

第十三周

教學(xué)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》,。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。

第十四周

教學(xué)《望天門(mén)山》,。自學(xué)《賦新月》

第十五周

教學(xué)《登幽州臺(tái)歌》。自學(xué)《八陣圖》,。

第十六周

教學(xué)《揚(yáng)州好》,。自學(xué)《揚(yáng)州》。

第十七周

誦詩(shī)文擂臺(tái)賽

第十八周

總結(jié),、評(píng)比,。

教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，寫(xiě),、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握情況,。

二年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃三：小學(xué)二年級(jí)閱讀教學(xué)校本課程教學(xué)計(jì)劃（484字）

本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”，而閱讀教學(xué)的總目標(biāo)就是：加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì),。

（844字）

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程,，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑,，實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平,。

習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的習(xí)慣可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們開(kāi)設(shè)了《與文明同行.》這門(mén)課程,。

一教材分析

教材包括三章;學(xué)校禮儀,，家庭禮儀，社會(huì)禮儀,。爭(zhēng)做一個(gè)講文明,，懂禮儀的好學(xué)生。

優(yōu)秀不是一種行為,，而是一種習(xí)慣,。

二教學(xué)目的：

教會(huì)學(xué)生為人處世的一般原則，訓(xùn)練他們善于交往,、善于合作,、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)他們樂(lè)觀豁達(dá),、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì),，堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí),，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情,，提高學(xué)生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),，為他們將來(lái)走向社會(huì)更好地發(fā)揮才能，擁有更多的成功機(jī)會(huì),，成為合格的公民奠定基礎(chǔ),。

1開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,，樹(shù)立榜樣,，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。,、

三教學(xué)安排

（一）九月份：

教學(xué)內(nèi)容：個(gè)人禮儀

具體活動(dòng)：

1,、講座一次

2,、板報(bào)、手抄報(bào)各一次,。

十月份：

教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀

具體活動(dòng)：

1,、講座一次2、全校性禮儀知識(shí)答卷一次,。

3,、課本劇評(píng)比一次。

十一月份：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校禮儀

具體活動(dòng)：

1,、講座一次

（904字）

二年級(jí)學(xué)生雖然年齡小,，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高,，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力,。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課,。通過(guò)捏橡皮泥,、貼畫(huà)、小玩具制作等豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì),。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí),，并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流,、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新,。

3.學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識(shí),、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí),。

4.培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析、整理信息,、解決問(wèn)題的能力,，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美,、創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)任務(wù)：

充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化,，活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則,，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標(biāo),，形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng),，捏橡皮泥、貼畫(huà),、小玩具制作等形式多樣的活動(dòng),，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用個(gè)人,、小組,、班級(jí)活動(dòng)方式，組織好校本課程的實(shí)施,。

1.多種形式培養(yǎng)興趣,，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識(shí),、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2.尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，教師講授,、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練,、多動(dòng),，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3.采取生動(dòng),、活潑,、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅,、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

4.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià),，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā),。

5.教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā),，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展,。

注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，又要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程,，更要關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。在檢測(cè)方面以學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn),、動(dòng)手,、思維、創(chuàng)新,、學(xué)具準(zhǔn)備,、制作成果為考評(píng)。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十三

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開(kāi)發(fā)的豆貼畫(huà)校本課程,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步編排了豆貼畫(huà)校本課程教材的內(nèi)容,。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)水平，我積極努力的學(xué)習(xí)豆貼畫(huà)的相關(guān)知識(shí),，提高制作水平,。同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮

譽(yù),。作為一名豆貼畫(huà)校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說(shuō)教法,，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累,。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開(kāi)放性,、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,，把美術(shù)繪畫(huà)知識(shí)整合進(jìn)校本課程,，全面培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)水平，搭配顏色的能力以及細(xì)心制作的能力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到藝術(shù)熏陶,。

(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來(lái)水”的新型教師,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)豐富教學(xué)手段，并且向繪畫(huà)水平高的人虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，制作精品意識(shí)不強(qiáng);繪畫(huà)水平長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中,，有收獲也有不足,。豆貼畫(huà)作為一個(gè)新開(kāi)發(fā)課程，在實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)存在很多困難,。但我會(huì)不斷探索,、研究，并大膽創(chuàng)新,，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十四

校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我堅(jiān)持“以校為本”的教學(xué)形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，在重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣,，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件,，熟練操作計(jì)算機(jī),，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié),。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒,。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后,，有階段性反思,，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng),。

我充分體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大,，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化,，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高,。校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng),、評(píng)課,，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng),，我的工作有了方向,，思路也清晰了,，以學(xué)生為本，結(jié)合誘思教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失,，應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。

本學(xué)年，我充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道參與培訓(xùn),。我充分利用校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級(jí)新課改教材，要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究,，增大對(duì)新課改的研究力度,，拓寬任課教師的知識(shí)面，學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促,，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評(píng),。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平,。

在新的學(xué)年里，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)。在備課上,，采用同科集體辦公,，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究,，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,，使問(wèn)題得到解決。

由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物,，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn),，還有待再實(shí)踐,，找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使校本課程形成自己的特色,，走出適合學(xué)生的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)之路。

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十五

1,、每周一小查一學(xué)期兩大查：教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)化

教學(xué)常規(guī)要規(guī)范,、科學(xué)、合理,，常規(guī)檢查,、考核要程序化、整體性,，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展,。本學(xué)期，我們繼續(xù)鞏固,、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端，進(jìn)行調(diào)整,、改進(jìn),，促其進(jìn)一步的完善。

學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,，隨堂聽(tīng)課外,，還將加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改（每周一小查——每周五下午都定期檢查；一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查）,，幫助大家尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題,，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序,、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。

本學(xué)期,，我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位,，每個(gè)備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊(cè)的備課工作,，共同完成全冊(cè)教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),、配套課件,、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測(cè)試題等,。資源式集體備課，主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān),，為日常教學(xué)提供方便,。

2、扎實(shí)推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》,，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定,，尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施,。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃；開(kāi)全課程,、開(kāi)足課時(shí),，尤其是對(duì)體藝課程的開(kāi)設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求,，不得刪減,；要開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要堅(jiān)決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標(biāo)要求,；規(guī)范作息時(shí)間,，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間,；要求教師做好上課前準(zhǔn)備,，提高課堂教學(xué)實(shí)效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo),，特別是有償輔導(dǎo),。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導(dǎo),、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊(duì)的學(xué)生不掉隊(duì),。

3,、搭建平臺(tái)讓學(xué)生自主展示才華

為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺(tái)：本學(xué)期,，我們將舉行1年級(jí)拼音能力測(cè)試,、2年級(jí)開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)比賽，3——6年級(jí)“作文競(jìng)賽”,、 1——2年級(jí)學(xué)生口算能力測(cè)試,、3——6年級(jí)數(shù)學(xué)能力測(cè)試。

1,、三種形式滾動(dòng)推進(jìn)：骨干邀請(qǐng)課,、教研式集體備課,、隨堂課三駕馬車(chē)并駕齊驅(qū)

新課程的實(shí)施，促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型,。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位,，是融備課、上課,、教研為一體的集體備課形式,。教研式集體備課按“確定課題，個(gè)人初備——討論交流,，形成初案——反復(fù)研磨,，討論修改——公開(kāi)教學(xué)，研討反思”的流程進(jìn)行,。

同時(shí)為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,，借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，遵循教師特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，做到以點(diǎn)帶面,，為骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更多的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍,。

本學(xué)期我們重點(diǎn)推出骨干邀請(qǐng)課,、教研式集體備課、隨堂課,，讓這三駕馬車(chē)并駕齊驅(qū),，點(diǎn)亮學(xué)校的教科研之火。

2,、課題管理常規(guī)化

教而不研則淺,，研而不教則空。只有兩者相輔相成,，學(xué)生才能真正受益,。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

（1）結(jié)合教師繼續(xù)教育，展開(kāi)新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),，各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容，能撰寫(xiě)專題心得體會(huì)報(bào)告,。

（2）積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研,、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，提高論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的層次。

（3）鼓勵(lì)教師積極申報(bào)縣,、市級(jí)及更高級(jí)別的課題研究,，不斷提高自己的教科研水平。

3,、加大校本研訓(xùn)的力度

校本教研涉及到教師的面更廣,，更切合教師的實(shí)際，更有利于教師專業(yè)的發(fā)展,、提升,。因而要加大校本研訓(xùn)的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道,，增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容,。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用,，激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)，要擠出一定經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí),。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,。

主要內(nèi)容和基本形式：

①每學(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

②扎實(shí)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng),。創(chuàng)造讀書(shū)條件，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置一定數(shù)量的書(shū)籍供教師閱讀,，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,，撰寫(xiě)至少1篇xxxx字的讀書(shū)心得,。

③結(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例,、反思或論文,，并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。共2頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)12

校本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇十六

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了三年級(jí)手工制作課的教學(xué)，在教學(xué)中,，遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的手工制作教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，遵循手工制作課的教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、學(xué)生掌握了手工制作的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。

3、在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,、制作等興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的基本動(dòng)力,，充分發(fā)揮手工制作教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將手工制作課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)習(xí)、生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到獨(dú)特價(jià)值,。使學(xué)生形成基本的素養(yǎng)。

4,、在教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到手工制作課的特征,，形成基本的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5,、在手工制作課的教學(xué)中有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意手工制作課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,，豐富手工教學(xué)的內(nèi)容。提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

總之,，在教學(xué)中,，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。充分發(fā)揮手工制作教學(xué)的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。手工制作課程要突出學(xué)生的自主性,、自愿性和靈活性，要培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)以及創(chuàng)新思維習(xí)慣等,，今后我會(huì)更加努力培養(yǎng)學(xué)生,，全面發(fā)展學(xué)生。