總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

校本教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇一

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，我開設(shè)了大聲樂教學(xué)”音樂校本課程。每周三下午第七節(jié)上課,，平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)聲樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,，學(xué)習(xí)唱歌對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。學(xué)生們平時(shí)就對(duì)唱歌很感興趣，在教學(xué)中一般難度不大,，只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點(diǎn),。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧,，能唱出幾首難度不等的歌曲,。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相比較,、互相交流,，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍,。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中,，使整個(gè)身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受,，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信,、自律,、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，同學(xué)們?cè)诓煌矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步,。

有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，音樂音樂基礎(chǔ)差,，所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到一些困難,，所以再今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多加強(qiáng)音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，從而彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)差的問題,。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)太忙，沒有時(shí)間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會(huì)影響到學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí),，其實(shí)每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，練習(xí)一會(huì)既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài)，也練習(xí)了一門技能,，何樂而不為呢,？主要這個(gè)問題主要還是在學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念上。

希望今后能夠加強(qiáng)各個(gè)方面的配備,，比如電腦投影多媒體等設(shè)施過于陳舊,，以及購(gòu)置部分光盤音像資料、聲樂學(xué)習(xí)教程書籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考,。

在今后要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,，多學(xué)習(xí),，多充電，以提高自己的專業(yè)水平,，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識(shí)和技能,。

音樂教育是實(shí)施德育、美育,、進(jìn)行音樂文化素質(zhì)教育的必修課,。法國(guó)大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),、一把是文字,、一把是音樂?！敝袑W(xué)音樂教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧,、主動(dòng)的發(fā)展有不可替代的作用。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點(diǎn),。

通過總結(jié)和反思，相信在今后的教學(xué)上我會(huì)更踏實(shí),、認(rèn)真,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲,，而且也能放松身心,、陶冶情操，并為以后人生道路增添光彩,。

校本教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇二

上一學(xué)期過去了,，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四,、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，仍有六十多學(xué)生，年級(jí)跨度小了,，思想成熟多了,，要求也高了，好多四,、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取,，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中,。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn),，我考慮到,，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級(jí)學(xué)生能感興趣,，還能參與進(jìn)來,，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個(gè)方面,，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在,。所以在寒假時(shí)就開始了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品,，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選,，如《彩色生日蠟燭》、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,、《科學(xué)課》、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內(nèi)容,，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容,，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧,，是非常重要的內(nèi)容,。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題,，往往知難而退,，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興,。解訣學(xué)生平時(shí)的難題，占用很多時(shí)間,，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法,，用幾課時(shí)，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

有了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣,，來六小靈童班的人越來越多，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來越少,。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》,、《觀察的方法和技巧》,、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等,。我利用學(xué)校開展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī),，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開心,。

這一學(xué)期,，我為了更好地開展校本課程，用好博客,，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面,，評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光,。我可以借助博客和學(xué)生溝通,，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離,。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送,。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時(shí)候,，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，耽誤了好幾周的時(shí)間,。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落,。由于一些客觀原因,，如端午節(jié)、高中會(huì)考等原因,，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,，一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷,，接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長(zhǎng),。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端,，也得到了部分家長(zhǎng)的支持，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會(huì)越來越好,，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中,，再得到一個(gè)科技校園的'稱號(hào)。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。

校本教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,。海洋教育所涉及的地理知識(shí),，海洋科學(xué)知識(shí)較多，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識(shí),，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時(shí)間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

定期檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。

海洋教育不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,。

整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)生的差距還很大。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

在下學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

校本教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇四

培養(yǎng)孩子具有一定的特長(zhǎng),，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個(gè)要求,，我校開展了特色活動(dòng),。利用特色活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行兒童畫教學(xué)，回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.開課之前,，我及時(shí)根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo),。

2. 每次單周周二的兩節(jié)特色活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生來講是非常有趣,，也是非常重要的兩節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課，寫好教案,，成了我最重要的任務(wù),。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3. 為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí),，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢,，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn),，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識(shí),，并進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練,。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法,，掌握一定的基本技能,、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)自然,，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新,。

5,、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

6,、教學(xué)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及電腦等教 學(xué)手 段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,，提高了學(xué)生的審美能力。

8,、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動(dòng)：

（1）,、收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法,、技巧,。

（2）、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞,、評(píng)價(jià),。

（3）、讓學(xué)生走出課堂,，去體驗(yàn)生活,、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感,。

（4）、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽,。

總之,，通過特色活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識(shí),，和一些繪畫的基本技法,，同時(shí)通過一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)了兒童畫,，培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美、觀察等綜合能力,。

校本教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇五

優(yōu)美的古詩(shī)是我國(guó)遺傳下來的文化瑰寶,。為了提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,，培養(yǎng)他們對(duì)生活積極的態(tài)度,，我們就把“古詩(shī)誦讀”定為我們一年級(jí)的校本課程。根據(jù)此課題,，我們制定了詳細(xì)的

方案,，并認(rèn)真實(shí)施，下面就對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的實(shí)施進(jìn)行

總結(jié),。

總結(jié)及匯報(bào)帶來了不便,。為了使以后校本課程更好的開發(fā)和利用，現(xiàn)在我校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇出適合我們學(xué)生背誦的古詩(shī),，確定了教學(xué)內(nèi)容,。

在第一階段結(jié)束后我們還舉行了古詩(shī)誦讀比賽,。我們本著人人參于的原則先進(jìn)行小組比賽，小組優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽,，每班再評(píng)選出5名同學(xué)參加年級(jí)比賽,，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行鼓勵(lì),。除了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”,，還有“智慧獎(jiǎng)”……..學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣日益高漲。

因此我們及時(shí)把課程進(jìn)行到第二階段,，開展《我做小老師》的活動(dòng),。讓學(xué)生自己查找喜歡的古詩(shī)，理解意思,，并以生動(dòng)有趣的形式教給其他學(xué)生,。在這個(gè)階段候老師代表我們組上了一節(jié)校本課程的匯報(bào)課。課上新穎的活動(dòng)形式深深吸引著每一個(gè)孩子,，孩子們踴躍展現(xiàn)著自己的古詩(shī)才華,。課下老師們又在我校論壇上進(jìn)行了熱烈的研討，

總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和不足,。

校本教學(xué)工作總結(jié) 校本教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)篇六

校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開發(fā)的課程,，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要,，學(xué)生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程,，它的開發(fā)主體是教師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想,，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校組織并確定研究?jī)?nèi)容，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng),。如：教學(xué)年會(huì),、論文交流、教研論壇,、專題講座,、專家報(bào)告。教學(xué)分析,、課例展示,、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié),。

其次是“課的研究”,，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng)，包括教師的備課,、說課,、聽課、評(píng)課的全過程的研究,，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn),。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo),。

教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題,，克服被動(dòng)性,、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式,，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高,，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：

觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的,。觀念是行動(dòng)的靈魂,，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念,，是課程改革的首要任務(wù),。因此,，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置。

在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán),，教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新模式,。

我們認(rèn)為：新的對(duì)教師評(píng)價(jià)模式，要以事業(yè)心,、責(zé)任感為核心,，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性,，尤其重視教師的自我評(píng)價(jià),。因此,，我校將“建立以教師自評(píng)為核心的教師評(píng)價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù),。

總之，課程改革任重道遠(yuǎn),。教師則是課改成敗的關(guān)鍵,，因此以新課程的理念為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的校本教研工作長(zhǎng)抓不懈,，才能為課改提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)2

：本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來臨,，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則,。校本課程開發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致,，防止與國(guó)家課程必修,、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù)，防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

（2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則,。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

（3）地域性和個(gè)性化原則,。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提高實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（5）簡(jiǎn)約性和通俗性原則,。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中,，應(yīng)注意精選內(nèi)容，合理編排,。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣,，通俗易學(xué)。

（1）倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野,，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀,、真實(shí)。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性,。在教學(xué)實(shí)施過程中要充分提供有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過程,，密切課程與生活的聯(lián)系,。

（3）加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過程中,，可利用文字材料,、模型、書籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,，并通過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性,。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,，反對(duì)教師照本宣科，多采用生活實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來,，促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中發(fā)展各方面的能力,。

（5）積極探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣、需要,、經(jīng)驗(yàn),、能力在學(xué)習(xí)中整合提高。

1．根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。

2．拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

總的來說，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施,，以調(diào)查活動(dòng)為載體,，提供了學(xué)生親近自然、探索自然的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力、探索精神和戶外活動(dòng)能力,，養(yǎng)成了環(huán)境責(zé)任感和環(huán)境友善行為,。