總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

校本教學(xué)工作總結(jié)一年級篇一

鉆研教材教法,，提升自己對教材把握的準確性，積極向身邊的同事請教教學(xué)中的困惑,，通過經(jīng)驗的積累提高自己的教學(xué)水平。通過對不同的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自己英語知識的一些欠缺和遺忘,，所以還要在平時注意及時給自己充電，加強系統(tǒng)知識和教育理論的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識面,，才能更好地處理教學(xué)過程中所遇到的困惑。

小班化最大的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢,，保證了每個孩子都有足夠的操練和“全身運動”的時間，老師也能及時的給以輔導(dǎo),，這樣通過“聽、說,、練、玩,、演”各種活動,，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是一件主動性的事情，根據(jù)學(xué)生的心理特點和習(xí)得語言的規(guī)律,，教師必須多角度思考，精心設(shè)計教學(xué)思路和環(huán)節(jié),，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，并使之持續(xù)下去,，例如課堂上可以通過多種游戲和cai課件等直觀教學(xué)學(xué)具來吸引學(xué)生的注意力，在教授場所名詞的時候可以分小導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^校園處所,，運用鞏固單詞和句型，不僅調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,，也實現(xiàn)了語言的交際性作用,。另外，結(jié)合賞識教育,，運用多種評價手段，和學(xué)校的多元評價有機結(jié)合起來,，不僅讓學(xué)生全面了解自己的優(yōu)勢,，更重要的通過各種評價彌補自己的不足，培養(yǎng)并建立起他們的自信心,。

對于學(xué)生來說，他們的知識是零散性的,，系統(tǒng)性的知識對他們來說還難以接受，但是簡單的知識歸類還是可以接受的,，所以，結(jié)合教材里每個單元的一個話題,，帶領(lǐng)學(xué)生認識一些單詞，并及時補充一些日常生活用的到的知識,，并通過簡短的句型把知識點整合,，使學(xué)生的語言實現(xiàn)一定基礎(chǔ)上量的積累,，為以后的英語學(xué)習(xí)及運用打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

總之在今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)努力，積極探索教學(xué)新動向,，力爭把校本課開辦的更好。

校本教學(xué)工作總結(jié)一年級篇二

培養(yǎng)孩子具有一定的特長,，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求,，我校開展了特色活動。利用特色活動時間進行兒童畫教學(xué),，回顧這個學(xué)期的特色教學(xué)工作,，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.開課之前，我及時根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實際情況,，制定了活動計劃,，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標,。

2. 每次單周周二的兩節(jié)特色活動課，對學(xué)生來講是非常有趣,，也是非常重要的兩節(jié)課，認真?zhèn)溥@兩節(jié)課,，寫好教案，成了我最重要的任務(wù),。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

3. 為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識,，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢,，同時也抓住重點突破難點，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲,。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣,，了解兒童畫的基本知識,，并進行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法,，掌握一定的基本技能,、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗生活,、體驗自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,，大膽創(chuàng)新。

5,、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6,、教學(xué)中加強示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及電腦等教 學(xué)手 段，進行直觀教學(xué),。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,，提高了學(xué)生的審美能力。

8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：

（1）,、收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法,、技巧,。

（2）,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價,。

（3）、讓學(xué)生走出課堂,，去體驗生活、自然,，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感,。

（4）、學(xué)生繪畫作品進行展覽,。

總之，通過特色活動,，使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法,，同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫,，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美,、觀察等綜合能力,。

校本教學(xué)工作總結(jié)一年級篇三

校本課程是以學(xué)校為基地進行開發(fā)的課程,，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要,，學(xué)生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程,，它的開發(fā)主體是教師,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想,，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校組織并確定研究內(nèi)容,，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動。如：教學(xué)年會,、論文交流、教研論壇,、專題講座、專家報告,。教學(xué)分析,、課例展示,、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié),。

其次是“課的研究”,，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動，包括教師的備課,、說課、聽課,、評課的全過程的研究,，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點,。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導(dǎo),。

教師要形成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強研究意識,，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學(xué)實踐中遇到的真實問題，克服被動性,、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式,，促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高,，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：

觀念是教育教學(xué)活動中最首位的,。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的,，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù),。因此，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實驗的首要位置,。

在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價也應(yīng)建立起一種促進教師學(xué)生共同發(fā)展為目標的評價新模式,。

我們認為：新的對教師評價模式,，要以事業(yè)心,、責(zé)任感為核心，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛和關(guān)注,，新模式應(yīng)強調(diào)教師評價的建設(shè)性和激勵性,，尤其重視教師的自我評價。因此,，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務(wù)。

總之,，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關(guān)鍵,，因此以新課程的理念為指導(dǎo),，對學(xué)校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改提供堅實的基礎(chǔ)和有力的保障,。

校本教學(xué)工作總結(jié)一年級篇四

本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、 認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二、 增強上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四,、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，不系統(tǒng),，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好,，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進行有一定的難度,，這些都有待以后改進。

校本教學(xué)工作總結(jié)一年級篇五

xx年9月—xx年6月

六年級籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛籃球運動,，這對籃球訓(xùn)練是個優(yōu)勢,，但是他們意志比較薄弱,，往往一開始非常積極，但練一段時間后就熱情減退,。雖然籃球運動是趣味性的項目，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的,，這對生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn),。針對以上的問題，結(jié)合學(xué)生在身體,、心理方面的特點,，并借鑒其他教師先進的訓(xùn)練方法,，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗，總結(jié)了一些心得,。 要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認識,，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。

一,、青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的,，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個概念,。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓(xùn)練有時是要經(jīng)常重復(fù)才能達到技術(shù)的熟煉,，往往這時的籃球運動是枯燥的，這對小學(xué)生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗,。

（一）、教師要成為學(xué)生的偶像,。 小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,，他們一般都有自己的偶像,，對喜歡籃球運動的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba,，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已,，還經(jīng)常去模仿,。針對學(xué)生這一特點教師要積極的利用，教師在做示范動作時,，把動作盡量作到完美；在學(xué)生進行教學(xué)比賽時,，教師參與其中,，教師充分展示自己，讓學(xué)生感覺到老師有水平,，有好多地方值得去學(xué)習(xí)。

（二）,、要成為學(xué)生的朋友,。小學(xué)生自我觀念比較強,，事事追求平等，如果教師高高在上,，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強，如果事事和你作對,，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點,，采用恰當?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友,，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進去,，教學(xué)才能達到事半功倍的效果。

（三）,、加強對籃球運動的重要性講解,，提高認識,。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價值，做起事來才有一定的目的性,。學(xué)生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體,，這只是對籃球運動膚淺的認識,。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講,，從大的的方面講，通過籃球的教學(xué),、訓(xùn)練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉,。它對于增強學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義,。它能提高隊員各感受器官的功能,，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力,、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用,。運動訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理,、心理潛力,，通過練習(xí)和比賽，使學(xué)生認識團結(jié),、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強的競爭精神。通過訓(xùn)練,，提高運動水平,，為校增光,。從小的方面講，隨著 籃球的普及,，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺,，既能為自己的班級爭光,。通過仔細的講解,，學(xué)生對籃球運動認識更深刻，訓(xùn)練起來也比較積極,。

（四）、樹立團隊合作精神,，建立積極向上的集體。 籃球運動是一種集體性的項目,，任何分散集體的行為對它都是不利的。現(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個性,，以我為中心,，要讓他們團結(jié)起來是有一定的難度。這時教師要講集體合作的重要性,，同時也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性,。

校本教學(xué)工作總結(jié)一年級篇六

中國有著五千年的光輝歷史和無比燦爛的傳統(tǒng)文化,。為了使學(xué)生進一步了解,、傳承中華燦爛的傳統(tǒng)文化,，加強文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，升華人生境界,，學(xué)校開設(shè)了校本課程《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這門課程的開設(shè)，就是想讓每一位學(xué)生在傳承中華傳統(tǒng)美德的同時,，成為一名“腹有詩書氣自華”的少年君子,。

校本教材《弟子規(guī)》雖然只有幾十頁，但卻包含著豐富多彩的傳統(tǒng)文化知識,。怎樣豐富學(xué)生的文學(xué)知識，加強文化修養(yǎng),，弘揚民族特有的文化呢？在實施校本課程過程中,，我們主要注重了以下幾點：

首先,，利用課余時間閱讀大量相關(guān)書籍,，先充實自己的頭腦，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),。其次，根據(jù)《弟子規(guī)》每一課書的內(nèi)容,，查閱許多相關(guān)資料作為補充,。為上好《弟子規(guī)》課作了充分的準備。然后我根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點和他們喜好興趣,，進行了班級文化建設(shè)。文化建設(shè)充分利用班內(nèi)墻壁,，有欣賞古詩詞板塊“花馨詩語”、“詩詞賞析”,，目的是提高學(xué)生欣賞詩詞,、鑒賞詩文的能力；有學(xué)生動筆板塊“小荷初露”,，這是培養(yǎng)學(xué)生凝思自悟、啟迪創(chuàng)新作品的專欄,；有評比板塊“狀元榜”，在這里能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的情況,；現(xiàn)在一進班，就會被濃郁的書香環(huán)境所感染,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生既是“好知者”又是“樂之者”,。“人之初性本善”這些我們成人都不太熟悉的`《三字經(jīng)》,，對于只有十來歲的孩子們更加陌生。剛拿到校本書時,，孩子們就眉頭緊鎖,。在剛開始教學(xué)時,，我就以講故事的形式引起學(xué)生們的興趣，“孔融讓梨”,、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”。一個個小故事讓他們聽得津津有味,，覺得國學(xué)課很有意思，并不是想像得那么難,，而且還很期待下一節(jié)國學(xué)課的到來。為了保持孩子們高漲的興趣,，我一方面,，繼續(xù)積累《弟子規(guī)》及詩詞中的小故事講給他們聽,，另一方面我充分利用班級文化建設(shè)中的“狀元榜”,。我鼓勵學(xué)生背誦,，誰背得好，誰就可以上班文化墻中的“狀元榜”,。“狀元榜”是從“秀才”,、“進士”,、“舉人”到“探花”,、“榜眼”、“狀元”,，依次升級。學(xué)生們對這些科舉稱謂很感興趣,，因此學(xué)習(xí)地?zé)崆橐蔡貏e高漲。每節(jié)課間,，孩子們都爭先恐后地到辦公室找我背誦。五年級的李賽,、張曉波,、張曉聰,。都把背誦國學(xué)當成了一種競賽，尤其是張彤,，每天背一頁，沒有幾天,，她就榮獲了“狀元”稱號,，其他的學(xué)生們在為他鼓掌祝賀時也投去了羨慕的眼光,。課程的開設(shè)，使學(xué)生對古詩詞的積累一下子倍增,，在上次國學(xué)誦讀展示活動,，學(xué)生背誦了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《蒹葭》,、《滿江紅》到《水調(diào)歌頭明月幾時有》,、《少年中國說》等大量的古詩文,，贏得了家長們的陣陣掌聲?，F(xiàn)在只要是校本課,，上課鈴一響,，班里就會傳來朗朗的誦讀聲?？梢哉f現(xiàn)在孩子們把學(xué)國學(xué)當成了一種樂趣,。

2,、巧妙抓住時機,，培養(yǎng)學(xué)生易于動筆、樂于表達的能力,。要想讓孩子們真正的在國學(xué)課程中學(xué)好傳統(tǒng)文化知識，不僅要讓他們樂于誦讀,、熟背,，更要培養(yǎng)他們樂于動筆參與,。例如在學(xué)習(xí)孝字箴言“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等箴言時,，一節(jié)課孩子們不僅懂得了應(yīng)該孝敬父母的道理,，還寫下了這樣的話：我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣,，一點也不聽她們的話，還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那,，我現(xiàn)在很后悔,，覺得自己對不起他們，小羊和小烏鴉都知道報答父母的養(yǎng)育之恩,，我們更應(yīng)該孝敬父母，尊敬長輩,。從孩子句句感人肺腑的話語中,，我感受到了校本課程的巨大作用,。

現(xiàn)在學(xué)生們在上校本課時，能主動搜集相關(guān)資料,，有想法有感受，就會隨時寫下來,。一學(xué)期過去了，現(xiàn)在學(xué)生寫得讀后感,，語言流暢,，情感真摯；還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩,，其語言優(yōu)美，意境深邃,；我把這些文章張貼到墻報“小荷初露”板塊中，這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱贊,，他們看到自己的作品被大家關(guān)注,，無不倍感自豪,，更愈于動筆表達了。校本課程不僅讓孩子找到了寫作的樂趣,，更揚起了自信的風(fēng)帆。

校本課程《弟子規(guī)》的開設(shè),，得到了家長一致的好評和大力的支持。在上次國學(xué)誦讀展示活動中杜溪暢的家長這樣說“校本課程的開設(shè)，不但豐富了女兒大腦內(nèi)存,，更重要的是她逐漸能把所學(xué)運用到生活當中去,。她會用“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時”激勵自己早起，,；她會因?qū)W了“烏鴉尚反哺，羊羔猶跪乳,，人不孝父母，不如禽與獸”幫我搟餃子皮,，為爸爸捶背,?！?/p>

在一次家長征文中，常億慧的媽媽這樣寫到“校本課程《弟子規(guī)》的開設(shè),，真是太好了。特別是上學(xué)期學(xué)校組織的國學(xué)誦讀展示活動,，更是激發(fā)了孩子誦讀詩文的興趣，在那段日子里,，每天孩子寫完作業(yè)之后，總是主動的誦讀《少年中國說》《滿江紅》等詩文,，帶動得我至今還會背誦《少年中國說》呢,。展示那天,，看到孩子們聲情并茂的誦讀，我們由衷地的為課程的開設(shè)叫好,，這取得了一舉多得的效果?！?/p>

聽到這些家長的反饋,，我們信心百倍,，是呀，校本課程的開展,，不僅培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，也提高了他們的寫作能力,，更為他們傳承民族文化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

中國五千年的文化博大精深,，要想讓孩子們了解其文化內(nèi)涵,，傳承其文化精華,，這不是一朝一夕就能完成的事。我們的路還很長,，“路漫漫其修遠兮”。相信只要我們努力,，孩子們會在古詩詞文化的滋潤下，在熠熠生輝的傳統(tǒng)文化的熏陶下,，在光輝燦爛的民族精神的照耀下,，茁壯成長,。