時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學年級組工作計劃安排 小學年級組長計劃篇一

本學期,，五年級組工作的指導（白話文★）思想是：以學校工作思想為指導，針對本年級現(xiàn)狀,，充分發(fā)揮年級組服務,、管理、指導,、評價的職能,，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關系,，充分調動各位教師的能動性,，營造團結、向上,、愉快的團體氛圍,。以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，落實學校各項工作為重點,。以營建一個團結奮進的教師團體,、爭創(chuàng)先進年級組為目標。通過以“運動健康”,、“熱愛生活”,、“文明誠信”“團結互助”、“勤奮學習”為主題的5個系列教育活動,，培養(yǎng)學生良好的思想品德和進取創(chuàng)新的精神,。認真落實教學常規(guī),，積極開展教研活動，深化教學改革,，提高教育教學質量,。

1、強化過程管理,，確保教師的教育,、教學常規(guī)工作規(guī)范有效執(zhí)行。

2,、積極實施新課程改革,，優(yōu)化課堂教學結構。教師教學質量意識不斷增強,，合作與競爭有機統(tǒng)一的局面初步形成,。

3、在全組老師中開展主題教育系列活動,，深入進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。特別是做好對后進生的教育轉化工作，使學生們的行為習慣得到加強和改進,，從而各方面有所進步,。

4、開展豐富學生競賽活動,，鼓勵并支持學生參加各種競賽,，發(fā)展學生能力，并力爭取得好的成績,。

5,、建立特色班級班風，加強班級之間競爭與聯(lián)系,，突出特點,，展現(xiàn)特色。

6,、做好困難特殊學生的幫扶工作,，做好定期的學生家訪工作，開好家長會,。

7,、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生,。

8,、營建一個愛生敬業(yè)、團結協(xié)作,、勤于學習,，勇于創(chuàng)新的教師團隊,。爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

1,、年級組會議,。

2、組內聽課評課活動,。

3,、主題班會，德育案例學習,。

4,、各學科競賽活動，比賽評比,。

5,、特色班級命名，班級聯(lián)誼活動,。

6,、家訪與家長會。

7,、優(yōu)秀年級組創(chuàng)建。

八月份

年級組會議,，年級組考核辦法討論,，開學和各項準備工作，制定20xx年度第一學期年級組工作計劃,。

九月份

1,、布置年級組計劃工作。

2,、做好困難特殊學生的調查聯(lián)系工作,，完成學生報到工作，個別學生家訪,。

3,、制定班主任工作計劃。

4,、安排各班出一期“感恩教師”教師節(jié)主題黑板報評比,。

5、開展“運動健康”主題月活動,，開展豐富的運動鍛煉,，備賽十月初的校田徑運動會。

十月份

1,、開展“熱愛生活”主題活動,。命題作文競賽,、主題黑板報、主題班會,、巧手制作,、安全教育。

2,、校運會

3,、年級組走進課堂，集體研討,。

十一月份

1,、開展“文明誠信”主題月活動。評比文明班級,、文明少先隊員,、文明教師，各班開展主題班會,，出一期相關黑板報“怎樣做一個誠信的人”,。

2、規(guī)范漢字書寫比賽,。

3,、家長會。

4,、五年級教師課堂開放日

十二月份

1,、“團結互助”主題月活動。班級競賽,、集體主義教育班會課,。

2、校級文藝競賽,。

3,、文明班級創(chuàng)建總結。

4,、課堂教學案例學習與分析,。

一月份

1、“勤奮學習”主題月活動,。

2,、數學競賽、語文課外知識競賽,。

3,、特長班評比、命名。班級聯(lián)誼,。

4,、抓好期末復習工作，迎接聯(lián)考,。

5,、學科論文、反思,、案例等教科研交流,。

二月份

1、期末工作總結評比,。

2,、學生假期安全教育。

3,、年級組各種材料上交,。

4、年級組工作總結,。

5,、年級組評優(yōu)工作，爭創(chuàng)先進年級組,。

小學年級組工作計劃安排 小學年級組長計劃篇二

根據新一輪學校德育工作規(guī)劃,，結合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,，提升班主任班級管理效能,。關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內容。也是我們班主任工作的一個努力方向,。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質,。

通過班級文化建設系列活動,，樹立健康、文明,、積極進取的班風,，從而形成良好的校風。為學生營造和諧,、進取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關懷的班級文化,；形成具有教育性、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化,；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學校辦學理念融為一體,。

1、各班級根據本班學生實際情況,，制定本班級文化特色主題及實施方案,。

2、提出“班訓”,，制定“班規(guī)”,。圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出,。要求語言凝練,、內容豐富、催人奮進,。

3,、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明,，目標明確,。

4、班容班貌的設計布置,，要符合學生年齡特征和心理特征,；主題鮮明，彰顯班級個性,；激發(fā)學生主動參與,，體現(xiàn)學生的主人翁意識；經常更新,，保持對學生的激勵作用,。

5、全校交流評估,。各班級自主申報,，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設形態(tài),。（可從班級文化建設主題,、班訓的提出、班規(guī)的形成,、教室的布置,、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開,。）

6、評估為特色明顯的班級,，學校予以獎勵并授牌表彰,。

1、申報表上傳時間：3月12日前

2,、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日

2,、學校評估時間：5月15日——6月15日

小學年級組工作計劃安排 小學年級組長計劃篇三

一、指導思想：

緊緊圍繞著學校的中心工作,，滲透“上好每一節(jié)課”的指導思想,，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā),，切實有效的完成學校布置的各項工作,。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的,，集知識性和趣味性為一體的活動,，豐富孩子們的學習生活。

二,、三年級隊員發(fā)展特點：

三年級孩子活潑好動,，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在10—11歲,。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學習任務有所增加，壓力加大,，活動范圍更加廣泛,，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性,、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹,。

其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1、知識經驗擴大,，認知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀察力提高,，具有強烈的好奇心。

2,、獨立自主能力增強,。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴,，有自己的主見,，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到,，做事毛毛糙糙,。

3、學習興趣開始分化,，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象,。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。

4,、集體注意觀念增強,，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位,，懂得集體活動的一些規(guī)則,、規(guī)范。他們喜歡交友,，開始以興趣,、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團體,。

5,、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象,。

在此年齡段的學生,，活潑，好動,，自我約束較差,，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫,，使得學生能逐步走向成熟,，實現(xiàn)自我教育。有了兩年的的小學生活基礎,，學生已經能熟練背誦我們學校從“上學,、晨讀、課間,、課堂,、午間,、放學”這六個方面進行的養(yǎng)成教育兒歌，并能初步內化為自己的行為,，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用,。進入了三年級，我們將進一步完善,，規(guī)范學生的行為準則,，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作,。

總之,，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛,，身心發(fā)展活躍,、不穩(wěn)定、變化快,。處于兒童期向少年期的心理轉變階段,，西藥我們給予三年級隊員特別關注。通過引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）隊員學會認識自我,、正確擇友,；學會合作，增強集體榮譽感,；面對沖突,，作出正確判斷，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”,，達到勤奮學習,、快樂學習、全面發(fā)展的目的,。

三,、工作目標：

1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作,。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作,，出色完成本學期的各項任務,。

3、形成學科老師集體備課,，鉆研教法,，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果,。

4,、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài),。

5,、認真籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié),、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動,，滲透德育特色，有趣味性,，有意義,。

四、具體措施：

1,、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作,，按時，保質保量地完成,。

小學年級組工作計劃安排 小學年級組長計劃篇四

以學?！昂椭C發(fā)展、嚴謹有序,、學習創(chuàng)新,、質量效益、特色品牌”的工作主題為指導思想,，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃,，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以行為規(guī)范教育為抓手,，以榜樣樹人，進一步促進良好班風,、學風的形成,。以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結合作的班主任隊伍為突破口,，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為即將進入六年級打下扎實的基礎,。

1,、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師,，新教師的加入為年級組增添了新的活力,。本年級老師多為教學經驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師,，這些無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師,，他們對本職工作極其負責,，有強烈的敬業(yè)精神。

2,、本年級共五個班：五(1)班50人,，五(2)班50人，五(3)班51人,，五(4)班47人,，五(5)班45人，總人數243人,。其中,，四班和五班是英語實驗班。學生雖說在學習上,、行為習慣上已經養(yǎng)成一些良好的習慣,，這些良好的習慣還沒有形成定勢，需要天天強化,。思想上也需要進一步地引導,。

年級組主要目標：

（一）繼續(xù)創(chuàng)建合作、和諧,、共進的年級組：

1,、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍,，爭創(chuàng)和諧辦公室,、和諧班級與和諧年級組。

2,、重視各任課老師之間的工作協(xié)調合作,，協(xié)調各方面的關系，尤其是各備課組,、班主任與科任之間的關系,；家長與級組之間的關系，針對班級,、級組情況有針對性的進行商討管理,。確保教學工作的順利進行。

3,、開展豐富多彩的師生文體活動,。

（二）教育教學仍為工作中重點之重

抓好本級語文教改的試點工作及數學的奧數培訓工作。2.爭得三面流動紅旗,，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級,。

3、加強學校、老師,、家長之間的溝通聯(lián)系,，建立家長委員會，強化后進生的轉化和跟蹤管理工作,。

1,、以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導,，抓好教學管理工作，培養(yǎng)團結協(xié)作精神,。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功,。組內教師要做到廣泛團結，坦誠相待,，加強合作相互幫助,。

2、以爭三面流動紅旗為契機,，進一步加強學生的文明禮儀,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。緊抓班風建設,，努力營造“和諧,、自主、文明”的班級文化,。

這也是本學期年級組工作的重點,。各班應根據實際情況（優(yōu)勢和不足、學生的自主管理水平）,，制定適合本班學生的學期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施,，著重培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現(xiàn)學生能力的發(fā)展,。如：早晚自習的自主管理,；勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；文明禮儀習慣的養(yǎng)成,；課堂聽課習慣的培養(yǎng),；作業(yè)的及時完成；時間觀念的培養(yǎng)等等,。

3,、繼續(xù)加強班干部隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用,。

一個好的班集體的建立,，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們,，使用他們,。要結合班級的實際情況,，嚴格挑選，合理使用,。對于五年級的學生,，更要充分發(fā)揮其積極性，在實踐中鍛煉他們,。

4,、重視學生安全（包括課間活動安全、生活區(qū)安全,、體育課安全等）,。

班主任應充分利用晨會、班隊會,、品德課等途徑加強學生安全教育,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以教育,、整改并上報學校,，全體學科教師也應積極參與到這項工作中來。

5,、發(fā)揮少先隊主陣地作用,，強化小主人積極開展德育實踐活動

（1）以“迎奧運會，做文明人”為主題,，開展相關的少先隊活動,。

（2）認真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作,。

（3）利用少先隊主題班會,，進行各種宣傳教育。

6,、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作,，要求值日學生要做好教室內的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作,。

7,、加強勞動教育，積極培養(yǎng)學生的勞動意識,，積極參與學校組織的公益實踐活動,。