人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園學前班教學計劃總結篇一

本學期本班幼兒--名，舊生--名,，新生-名,。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱,。

鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、班級日常工作

1、本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計、材料調整要適合學前班

幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2,、配合組上開展音樂,、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3,、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合。

4,、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂,、體育學科的觀摩及評比,；“三八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會,；積極準備五一活動,、故事展示會；做好慶“六一”演出工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四,、本期教育教學目標與要求

語言：

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容,。

2,、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內容,。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品,，歸納作品的主要內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事,，仿編散文,、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事,。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確,。

健科社：

1、會正確使用各種餐具,，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。

4,、主動關心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲 望,。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感,。

5、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎,。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質。

音樂：

1,、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作,，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂,。

4、學習感受風格鮮明,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動作，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調,，增強體質。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展,。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格,。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。

幼兒園學前班教學計劃總結篇二

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒____名,，舊生____名,，新生____名。經(jīng)過大班上學期的學習,，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達到百分之九十八,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

（1）幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

（2）幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

（3）幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

（4）個別幼兒內向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學期,，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、本學期的目標：

1,、形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,，整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、能大膽地與人相互交流,、協(xié)作、溝通,、關愛,。

3、學會選擇,，形成良好的自我意識和主體意識,。學習評價自己和同伴。

4,、在生活,、學習、游戲中形成初步的規(guī)則意識,，合作意識和責任感,。

5,、加強幼兒聽、說,、讀,、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

6,、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。

7,、培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣,，熱愛值日生工作。

三,、家長工作目標與措施：

1,、做好家長工作，堅持至少每學期一次的上門家訪,，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡,，每天及時向家長反饋幼兒在園情況，與家長共同商討教育孩子的方法,。

2,、做好家長指導工作，使家園教育同步,。

3,、接納家長反饋表的意見,，了解個別兒童的不足與優(yōu)點,，樹立他們的自信心。

總之,，老師和家長要積極配合,，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣,，掌握豐富的知識和技能,，調整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學,，又喜歡上學,，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學前班的過渡,，成為一名優(yōu)秀的小學生,。

幼兒園學前班教學計劃總結篇三

“一年的時間是春天?！贝禾炻咏覀兊臅r候,，我們和孩子們一起又迎來了新學期,。這是幼兒入學前的最后一個學期，也是小學入學前最重要的一個學期,。這個學期,，我們將一如既往地努力開展工作，調整上學期工作中出現(xiàn)的不足,，使所有幼兒都能得到發(fā)展,。

一、課堂情景分析：

本學期本班49名幼兒,、44名救生,、5名新生。經(jīng)過上個學期的學習,，本班的幼兒整體在學習習慣方面有了很大的提高,。第二，自主提高,，全體幼兒的出勤率達到99%,。但是，由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡,，普遍存在一些問題,。

1、幼兒的日常生活有好有壞,。好的慣例還沒有構成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力是不夠的,。表達方法，手段單一,。

3,、幼兒的聽力習慣不好。理想需要加強幼兒語言的完整性,、邏輯和一致性,。

4、個別幼兒內向,，勇氣自我保護弱,。

鑒于這些不足，本學期要把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點,，同時繼續(xù)加強幼兒前讀書,、事前筆記訓練和幼兒良好行為美德訓練。學前準備工作與半特色教育、各學科教學有機結合,，為幼兒進入小學打下了基礎,。

二、課堂日常工作

1,、這個學期我們將按照幼兒的意愿繼續(xù)主題活動,，及時掌握幼兒的興趣點，為下一階段的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設計、材料調整要符合學前班幼兒的特點,，更好地反映幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒主動學習和探索性學習。

2,、進行音樂,、體育領域研究的合作小組。我們將提高幼兒的音樂素質,，提高活動組織的藝術性,，通過與同事的相互學習和反思，在原來的基礎上發(fā)展這兩個學科,。

3,、在活動區(qū)組織設置中，向其他幼兒園區(qū)進取學習,，根據(jù)學前班幼兒的年齡特點,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，及時更換地區(qū)工作資料,，與主題相結合,。

4、在展現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，各種正規(guī)工作及大型活動：新學期新練習排練及評價,；音樂,、體育領域的觀察和評價,；“三。八個婦女節(jié)“親子活動,；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會,。積極準備5月1日的活動、故事展覽,。好好慶?！傲薄Ｒ弧毖莩龉ぷ鳌?/p>

三,、保健工作：

1,、做好衛(wèi)生消防工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，熟悉基本安全常識,，避免安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保障幼兒健康成長,，加強個體虛弱、容易生病的幼兒的照顧,。

四,、當前教育教學目標和要求

1、主動,、愉快,、禮貌地對話，可以根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調整自己說話的資料,。

2,、認真禮貌地聽別人的話，能掌握和理解這句話的資料,。

3,、用比較連貫規(guī)范的語言能清楚地表達自己想說的話。

4,、喜歡欣賞其他形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，總結作品的主要資料,。根據(jù)教師提供的條件,，可以編成故事，模仿散文和詩歌,?？梢杂帽砬槔收b詩，復述故事,。

幼兒園學前班教學計劃總結篇四

一,、現(xiàn)狀分析

本班幼兒40名，其中男孩20名,，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異,，有的幼兒非常好動,，不遵守紀律，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣,、任性、個性倔強,，

2,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4,、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

6,、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系,。

二、班級學期培養(yǎng)目標

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強體質,，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。

8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9、學會安排畫面,，能簡單地描繪出事物,、人物、動作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

10、能迅速,、準確地進行10以內的加減運算,，會自編并口答簡單的加減應用題。

11,、愿意識字,。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字,。

三,、班級管理

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。

2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導,，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3,、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。

4、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

四,、衛(wèi)生保健及安全工作

1、學習并初步掌握遇到火災,、雷電,、地震等險情的自救方法；懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力,。

2、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3,、加強晨間檢查,，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、某服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等,。

5,、加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園,，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子某時，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

6,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。

五、家長工作

家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導家長進行家庭教育。如家園欄,、電話,、網(wǎng)絡等,，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體,、智,、德、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作，個別情況個別對待,，及時處理家長的需求,，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心,，讓幼兒開心,。

幼兒園學前班教學計劃總結篇五

在金黃色的九月迎來了新學年的開始，面對新入學的活潑幼兒首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開始學校的生活和學習,，其次要通過背詩、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務,，使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展,，特定如下計劃：

一、學生基本情況

分析學前班共有學生x人,，男生有__人,，女生有__人。七歲適齡兒童占30%,，其它兒童六虛歲,。多數(shù)學生天真、活潑,、聰明,、好動。個別學生膽小，有2名學生智力開發(fā)不夠,，顯得笨拙,。獨生子女個性都非常強，自制力都很差,。少數(shù)民族幼兒占大部分,，個別的學習漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學習過,，有一定的學習基礎,，但不太規(guī)范。

二,、教學目標及任務

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚,，說話連貫,、完整。

2,、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣,。

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力,。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學習23個聲母及6個單韻母,。

8,、學會20—40個簡單的字。

三,、教材分析

本冊教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》,，《會想辦法的烏龜》,，《螞蟻飛上天》等，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》,，培養(yǎng)幼兒復述能力的有《花公雞出門》,、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》,、《哈哈鏡》,、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》,、《中秋節(jié)的月亮》,、《悄悄話》、《老鷹和雞》,、《變色的房子》,、《山》、《小動物告別會》,、《會變的水》,、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》,、《聽一聽猜一猜測》,，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》,、《我們的名字》,。

四、落實教學任務的措施

幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,。

1,、指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么,，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,。

3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,。

4,、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象,。

5、重視德育培養(yǎng),。

五,、德育滲透

在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng)。

1,、教育幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲,。

2、通過看圖學詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。

3,、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,，想辦法，關心幫助別人和得到別人的關心幫助都是快樂的,，只有勤奮學習才能掌握本領,。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

六,、課外活動的安排

1,、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。

2,、舉辦寫字展覽。

幼兒園學前班教學計劃總結篇六

一,、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒____名,，男女人數(shù)均等，其中插班新生__人,。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，動作的協(xié)調性,、靈活性均較好,。特別是幾個男孩子，在速度,、力量上也有較好表現(xiàn),。大半幼兒能連續(xù)跳繩，有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱,，有莽撞表現(xiàn),。在衛(wèi)生及勞動習慣養(yǎng)成發(fā)面，很多幼兒都表現(xiàn)得不錯,，能積極地參與并有了一定的技能,。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發(fā)展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣,。

有的幼兒口語能力很強，如：鄒詩曼,、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富,，會自編故事、與同伴交流也很順暢,。有時喜歡與同伴談論動畫片情節(jié),。喜愛閱讀活動，對班級中新增添的圖書很關注,。但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。在家庭教育的影響下,，部分幼兒開始認讀文字,，有的幼兒都會計算10以內的加減法，但幼兒對數(shù)及運算的意義并不很了解,。需要在這個學期進行引導教育,。對環(huán)境的觀察、體驗頗有興趣,，對動手操作的活動更是樂意參加,。由于教師注重了幼兒的討論和統(tǒng)計歸納，幼兒對探究后的判斷,、提煉逐漸有了關注,。這學期將繼續(xù)對幼兒傾聽，總結方面的能力進行培養(yǎng),。美工活動的興趣,、習慣較好，能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。

大多數(shù)幼兒能獨立完成作業(yè)。并樂意把自己課余作品展示給同伴,。音樂活動時節(jié)奏感交好,，但表演略欠缺,，男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發(fā)展方面,，整體上,，幼兒的自控力有了增強，知道要遵守班級常規(guī),。在活動區(qū)等自主活動中也會協(xié)商解決一些問題了,。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、游戲與生活,。如：童磊,、朱周樣等。

縱觀本班幼兒間的發(fā)展仍存在較大差異,，在即將入小學之際,，我們需要對有些自理能力、自控能力,、交往能力,、學習能力較弱的幼兒給予特別關注，幫助他們在心理上,、能力上做好入學準備,。

二、工作任務,。

1,、積極配合，認真完成幼兒園的各項工作任務,，并在音樂,、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。

2,、重視家園聯(lián)系工作,，通過聯(lián)系單、家訪,、家長學?；顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通，以進一步做好家長工作,，共同完成對幼兒的教育任務。

3,、重視和加強日常生活中的督促,、引導，加強常規(guī)練習,，使幼兒能遵守集體生活和活動的規(guī)則,，減少不友好行為的發(fā)生,；促進幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)

4、重視保育工作,。提供幼兒良好的飲食,、起居等生活條件，細心照顧幼兒的日常生活,，做好衛(wèi)生保健,、預防疾病的工作。注意幼兒安全,，提醒幼兒避開危險,。

5、重視基本動作和生活自理能力的訓練,。堅持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作,，鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事,，從而增強體質,、提高能力。

幼兒園學前班教學計劃總結篇七

一,。教材編排特點及重點訓練項目

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學前班拼音教學,，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識,，強調幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升,。

二,。學生情況

本班學生他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎不一,，差距較大,，有點學生年齡偏小，素質差距大,，為了提高每個學生的思想素質和學習基礎,，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排。

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難,。在學習過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中,，融入唱,、跳、聽,、說,、畫、玩,。

三,。教學要求

1.學會單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習,。

2.學會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。

3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

四,。拼音課的教學重點

在拼音,、識字、讀兒歌中,，拼音是重點,！拼音教學中，認識部件,，拼讀音節(jié)是重點,！

五。措施與方法

1.漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如：圖片,、卡片,。

2.采用多媒體教學輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎打牢,。

3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4. 注教學評價,，要善于鼓勵學生，多表揚,。

5.結合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

6.關注家庭作業(yè),，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦,。