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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件(十三篇)

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-18 18:53:02
六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件(十三篇)
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件篇一

班主任工作是瑣碎的,,總結(jié)一下,,在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,,只要善于撥弄,它就會(huì)熊熊燃燒,?!蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,,活潑好動(dòng),,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩,;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了,!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到的效果會(huì)很好,。

我還覺得,班主任對(duì)學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣,?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

還是那句話:愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生,,我都嚴(yán)要求。首先,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次,樹立他們的威信。一方面,,我告訴值日生,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,以身作則,,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

一學(xué)期來,,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸,;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,,也一定會(huì)更好,!

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件篇二

當(dāng)了畢業(yè)班的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,,關(guān)系融洽,,效果好。說實(shí)在的,,我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?,F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,老師的命令就像圣旨一般,,從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的,,即使意識(shí)到老師有錯(cuò),也不會(huì)不分場(chǎng)合,,不顧時(shí)間,,對(duì)老師指出,與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯,。而現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大,接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng),知道自己的一些權(quán)利,,民主意識(shí)很強(qiáng),,而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位子擺正了,,不然工作就會(huì)處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好,學(xué)生愛聽老師的話,,就能達(dá)到事半功倍的效果,。在與605班學(xué)生相處的最后一年中,,我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)。下面我就班主任工作做簡(jiǎn)單總結(jié):

作為一名老師,,愛學(xué)生會(huì)是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時(shí),,你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友,。在班上,,我不僅以老師的身份,更多的是以朋友的身份跟他們點(diǎn)明事情的輕重緩急利害關(guān)系,,商量事情的解決方法,。老師對(duì)學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。

“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個(gè)好的班主任,,他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo),;當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),他能觀察入微,,及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題,;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),他能“扶”起學(xué)生,,鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,才會(huì)向班主任傾吐自己的真情,,特別是班中的“后進(jìn)生”,,他們最容易產(chǎn)生自卑感,班主任若給他們更多的關(guān)心,,更多的信任和更多的愛,,能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,就必須兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),,主要應(yīng)做到“五勤”即:勤觀察,、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,、勤家訪,、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課,,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,,掌握他們思想的動(dòng)向,以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,防范于未然,。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,你得根據(jù)學(xué)生的年齡,,性格,,同學(xué)關(guān)系,家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素,,找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,,解決他所遇到的問題,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì),。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,,不會(huì)或做得不好的時(shí)候,老師要親自手把手的教學(xué)生,,幫助他們干好每一項(xiàng)工作,,讓他們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,可以通過電話或親自到學(xué)生家里去,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,這要花去老師很多時(shí)間,,但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,,把學(xué)生當(dāng)朋友,推心置腹地與學(xué)生談話,,談?wù)勛约旱南敕?,傾聽他們的意見,不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,以適應(yīng)新形式的`需要。

捕捉閃光點(diǎn),。金無足赤,,人無完人,,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。

抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,,便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,,他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想,,但我相信,經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來,,必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點(diǎn),抓住契機(jī),,鼓勵(lì)上進(jìn),,有助于樹立學(xué)生的自信心.

每一位家長(zhǎng)都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,,背著老師的面來指責(zé)老師,,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?。換一個(gè)角度想,,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢,?所以我在工作中及時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,將孩子不太好的方面和家長(zhǎng)溝通,將孩子好的方面更要好好表揚(yáng),。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,。當(dāng)然,做為班主任帶班工作過程中,,還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn),。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),讓班主任工作做得更出色,。

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要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,,如果安全出了問題,什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,讓學(xué)生體會(huì),,打架對(duì)誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,,告訴老師,,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,,慢慢地學(xué)生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試,,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間,。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,,而不致于吵鬧,。未午睡期間,中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),,有時(shí)讓他們看課外書,、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,我給這些同學(xué)換了座位,,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說春游活動(dòng),,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),,并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,,而我只是一些指導(dǎo)或建議,。如六一游藝比賽,我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),,并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān),。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,,不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),,他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,,和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如周月章,,代雨彤等等,。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了。

這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我五年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。有人說:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無聲。我想通過時(shí)間的磨煉,,我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn),,用真誠對(duì)待事業(yè),用愛心對(duì)待學(xué)生,,用熱情對(duì)待生活,,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好,。

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班主任的基本任務(wù)是按照德,、智、體,、美全面發(fā)展的要求,,開展班級(jí)工作,全面教育,、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律,、體魄健全的公民,。圍繞這個(gè)根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作,。

1.了解和研究學(xué)生個(gè)人,。

由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,,學(xué)習(xí)壓力較大,,個(gè)性和心理在這個(gè)階段變化較大,。針對(duì)這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和同伴,,坦然接受老師的批評(píng)和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展,。

2.了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。學(xué)生的成長(zhǎng)是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對(duì)該生的引導(dǎo)哪些是正面的哪些是負(fù)面的,,以及學(xué)生社會(huì)交往中遇到的.種種問題,,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。

3.了解和研究班集體,。對(duì)班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng),,對(duì)不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、批評(píng),、指正,。調(diào)整集體中的不良角色。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求,。

班主任置身于班集體中,,作為既普通又特殊的一員。參與班集體的活動(dòng),,以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時(shí)更要勇于負(fù)責(zé),、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利,、使班級(jí)體不斷前進(jìn),。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題,我注重因材施教,,尤其是對(duì)學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,,樂于接受別人的意見和批評(píng),,正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,,我對(duì)他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),,鼓勵(lì)他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),,共同為制定的目標(biāo)努力,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,,是一點(diǎn)一滴的積累起來的,,教師要注意自己的一言一行,一舉一動(dòng),關(guān)心學(xué)生的感受,,重視學(xué)生的心理體驗(yàn),。

由于“班主任”效應(yīng),學(xué)生對(duì)班主任所教學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性,,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,,協(xié)助每位教師樹立威信,,促學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外,、校外,,把游戲、故事,、藝術(shù),、表演等帶進(jìn)教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識(shí)互相滲透,。總的來說,,這一學(xué)期的班主任工作還算成功,。學(xué)生能在各科任教師的教育下健康成長(zhǎng)。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六2班班主任,,我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及德育處的要求,,認(rèn)真開展了班主任工作,現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,,我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,,以樹立良好的學(xué)生形象,。首先,我們?cè)陂_學(xué)第一周班會(huì)課就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《守則》,,要求做到熟記于心,。結(jié)合學(xué)校德育處的要求,第二周又學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,通過具體事例,,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,知道要從一點(diǎn)一滴做起,,從身邊的小事做起,,第五周學(xué)校要求從嚴(yán)抓好候課和離開座位后挪凳子到桌子底下,從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起真不容易,,剛一開始學(xué)生很不習(xí)慣,,候課還不夠自覺安靜,我就安排班長(zhǎng)專管,,聽到上課鈴聲響起就組織同學(xué)們候課,。下課后,只要你離開座位,,就有學(xué)生專管挪凳子的習(xí)慣。這2個(gè)細(xì)微的動(dòng)作改變了許多的學(xué)生,。再加上我們教師勤下班,,用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)糾正,,慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是"班主任的左右手,。"所以我選拔和培養(yǎng)得力的干部隊(duì)伍,,我的工作能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。我平時(shí)會(huì)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助其他小干部樹立威信;我常常鼓勵(lì)干部大膽工作,,本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),,,如主持早讀,,維持班級(jí)紀(jì)律,,監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)生,路隊(duì)紀(jì)律,,集隊(duì)紀(jì)律,,候課,挪凳子等都有班干部管理,。正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開展工作,,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有提升,一改過去那懶散自由的班貌,。

開學(xué)初,,我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等,,把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí),,工作,生活當(dāng)中,,同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活潑,團(tuán)結(jié),,有愛,,上進(jìn)"的面貌,從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的有序開展,。

我對(duì)每次活動(dòng)的實(shí)效性都很注重,,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。本學(xué)期的經(jīng)典誦讀活動(dòng),,我要求人人會(huì)讀會(huì)背《萬世師表》以及30首古詩,同學(xué)們都很積極參與,。還有班會(huì)主題是根據(jù)校辦或德育處要求來定,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了守則,班規(guī),,七不準(zhǔn),,以及《未成年人9條不良行為》和普法知識(shí),還有配合節(jié)日進(jìn)行的班會(huì),,如“文明交通,,安全出行”、“觀看開學(xué)第一課有感”,、“祝福我的老師”“觀看小學(xué)生道路安全知識(shí)宣傳片有感”,、“祝福我的祖國(guó)”、“學(xué)習(xí)東盟知識(shí)”,,“學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)”,、“迎接2012”等等,更有12月6日上午我班舉行的主題班隊(duì)會(huì)“關(guān)注安全,,珍愛生命”,,通過生動(dòng)具體的圖片視頻資料,以及歌謠,,詩朗誦,、齊唱,、現(xiàn)場(chǎng)采訪等形式向在座的每一位師生宣講安全的重要性,只有人身安全了,,生命才會(huì)綻放花朵,。每一次班會(huì)主題鮮明,同學(xué)們能積極參與討論發(fā)言,,并寫成日記,,他們感到班會(huì)課特別有收獲。

我一直把安全教育工作放在首位,,確保每一位學(xué)生的.校內(nèi)外安全,,不允許一個(gè)學(xué)生出安全事故,周周有教育,,天天有叮囑,,周末還要在作業(yè)登記本上寫安全注意事項(xiàng),對(duì)在操場(chǎng),,教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進(jìn)行教育,,對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注,。在期中同學(xué)們積極參加了學(xué)校組織的安全疏散大演練活動(dòng),。

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的,還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。、召開家長(zhǎng)會(huì),,我高度重視,,做好準(zhǔn)備,確保會(huì)議質(zhì)量,,家長(zhǎng)來了49人,,說明家長(zhǎng)們很愿意配合班主任教育好孩子。平時(shí)我還通過打電話,,家訪,,寫紙條,發(fā)校訊通等與家長(zhǎng)溝通,,家長(zhǎng)都很配合班主任的工作,。比如很多上網(wǎng)的孩子,一度沉迷網(wǎng)絡(luò),,我知道事情原委后,,積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,有時(shí)候親自上門與家長(zhǎng),,孩子坐在一起共同談心教育,,效果很好呢,。在課余,我也積極與科任老師,、副班主任交流,,一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn),我能馬上進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng),,這樣,,家校聯(lián)手,師師聯(lián)手,,共同把班級(jí)工作搞好,。一個(gè)好的班級(jí)是離不開大家的協(xié)作的。

1.個(gè)別學(xué)生的良好習(xí)慣有待加強(qiáng),。如候課,,挪凳子,個(gè)人衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2.對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的不良行為,有待家校更加投入力量,。如上網(wǎng),,玩游戲機(jī),曠課,,夜不歸宿等,。

3、一些調(diào)皮學(xué)生在其他科課上還不夠聽講,,有待共同教育,。比如英語課不想學(xué),數(shù)學(xué)課不想聽,,音樂課不想唱,,體育課不想跳等。

通過本次總結(jié)我認(rèn)識(shí)不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),,努力使今后的工作更加完善,和副班主任齊心協(xié)力,,齊抓共管,,力爭(zhēng)把六年級(jí)學(xué)生教育好,同時(shí)我們也在反思:如何把畢業(yè)生教育好,,真是一個(gè)困惑啊,。但不管怎樣,班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在實(shí)踐中要不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,我相信,班主任工作一定會(huì)在新的一年里有更大的提升,!

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作為班主任,,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,,每天接觸的,,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結(jié)合自己的工作實(shí)際,,談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

已經(jīng)進(jìn)入了六年,,思想已經(jīng)成熟,,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育.

1,、發(fā)揮自身表率作用.

小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力."其身正,,不令而行.其身不正,,雖令不從."在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù).

2、建立良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,,即班規(guī).

對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

3、及時(shí)開好班會(huì)課.

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.在上班會(huì)課之前,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,以求取得最佳的'教育效果.本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),,班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,,也取得了很好的教育效果.

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作.

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),,紀(jì)律等各方面的情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.

忙的時(shí)候我便利用打電話,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對(duì)我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 "我笑著說:"嚴(yán)就是對(duì)你們的愛",,其實(shí)我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì)是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生.

有人曾說過,,一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,,對(duì)集體而言,,集體的希望才失去了百分之幾,而對(duì)于一個(gè)家庭而言,,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望,;為了挽救一個(gè)集體,,找回眾多家庭的希望,我們?cè)趺崔k知難而進(jìn),!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,,決不放棄任何一個(gè)集體,,是每個(gè)教育者的信念,,也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,,對(duì)小學(xué)生來說,,身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,,以情激情,,以情勵(lì)人,施之以愛,拉其進(jìn)步,,貴在扶持,,長(zhǎng)抓不懈.

人無完人,我也同樣如此,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,,但我無怨無悔。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件篇七

時(shí)間如流水,不知不覺在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。伏案沉思,幾多得失,、喜憂參半。現(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開好班會(huì),在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。組織搞好班級(jí)文化建設(shè),每個(gè)同學(xué)都許好自己的心愿,,立好自己的目標(biāo),,并為之而奮斗,驗(yàn)證自己的行為,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

六年級(jí)是學(xué)生的人生觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的.思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從以下兩方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,。另一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

我們班在學(xué)校各方的傾力幫助下,也取得了一定的成績(jī),。先后參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽,、文藝匯演……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面,、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面,,能起到全校學(xué)生的榜樣作用。當(dāng)然,在工作中,,我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)在以后的工作中能克服自己工作中的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性,;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。放學(xué)了我會(huì)協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。

總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了,!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

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時(shí)間真如白駒過隙,,在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任6.2班班主任工作,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,,感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多,;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,,成為了一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。而我作為他們的同行者,作為他們成長(zhǎng)的見證者,,最大的感受,,就是欣喜。

按照學(xué)校的工作部署,,我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

1.教育教學(xué)工作

每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,,不明白的地方積極向同組教師請(qǐng)教,,力爭(zhēng)找到最好最適合本班學(xué)生的教法和學(xué)法。每天來到班級(jí)利用自習(xí)或課間時(shí)間批改作業(yè),,我們班作業(yè)基本能做到面批面改,,輔導(dǎo)學(xué)生做好早自習(xí),擠時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo),。做到了學(xué)校要求的常規(guī)教學(xué)工作突出“四重”——備課重質(zhì)量,、上課重效率、批輔重實(shí)效,、測(cè)試重問題,。

為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,充分發(fā)揮干部的作用,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣,,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。作為老師要敢于放手,其實(shí)孩子們能做好許多事,,比如每周一次班會(huì),,大掃除,每周至少一次的危險(xiǎn)物品排查,,個(gè)人衛(wèi)生檢查,,每天的紅領(lǐng)巾佩戴,英語晨讀等等,,每一項(xiàng)由專人負(fù)責(zé),,孩子們的責(zé)任感不知不覺培養(yǎng)起來了,班級(jí)管理有了起色,。

做好后進(jìn)生(思想,、學(xué)習(xí)兩方面)轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),,鼓勵(lì),、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,,樂于學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生學(xué)困生有好幾個(gè),,各個(gè)學(xué)生都有各自的.特點(diǎn),,有淘氣貪玩的,有基礎(chǔ)特別差的,,有家里嬌慣的,,還有沒人管理的留守兒童,我針對(duì)他們的特點(diǎn),,區(qū)別對(duì)待,,爭(zhēng)取每人都有進(jìn)步。個(gè)別學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化了,,班級(jí)整體風(fēng)氣就好了,。其中效果最明顯的要數(shù)俊同學(xué)了。他在黃旗堡村住,,家里只有奶奶,、爸爸和他。記得第一次和他打交道時(shí)是開學(xué)初,,他連續(xù)2天不寫作業(yè),,我問他:你家沒人管你么?他說:沒有,。我:那誰給你做飯,?他:我奶。我:誰給你洗衣服,?他:我奶……我無語了,,剎那間我感覺自己好像傷到了這個(gè)孩子。那之后,,我平時(shí)就多多地關(guān)注他,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),讓他感到集體的溫暖,,他也特別上進(jìn),,很樂于助人。有一次放學(xué)后還特意去英語老師辦公室?guī)筒〖俚耐瑢W(xué)要卷子,,我大張旗鼓地表揚(yáng)了他,,他那個(gè)樂呀。班里的同學(xué)也不停地夸獎(jiǎng)他,??∵M(jìn)步真的很大。對(duì)待這樣的學(xué)生”我能做到“四個(gè)一”,即:每天對(duì)其說一句關(guān)愛的話,;每天給予一次體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),;每周對(duì)其進(jìn)行一次個(gè)別輔導(dǎo);每月與其家長(zhǎng)聯(lián)系一次,。他的健康成長(zhǎng),。

結(jié)合星級(jí)評(píng)比,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,。老師和學(xué)生都參與評(píng)價(jià),,一周下來,表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,,獎(jiǎng)一顆星,,表現(xiàn)特別好的,,多獎(jiǎng)一顆??疾?、評(píng)比項(xiàng)目包括了學(xué)生在校的方方面面——預(yù)習(xí)、作業(yè),、課堂發(fā)言,、課堂課間紀(jì)律、??普n表現(xiàn),、眼操、間操,、放學(xué)路隊(duì),、好人好事、各項(xiàng)活動(dòng)等,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,誰的星星多,誰就獲得大獎(jiǎng),。在評(píng)比中學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,,此活動(dòng)讓我的班級(jí)管理工作事半功倍。

在學(xué)生活動(dòng)方面,,學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我們都積極參加,,因?yàn)槲抑缹W(xué)生的綜合素質(zhì)是在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高的。學(xué)生也非常樂于參加各項(xiàng)文體活動(dòng),。我也鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng),,引導(dǎo)孩子們力爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,。在準(zhǔn)備各項(xiàng)比賽的過程中我都能利用大課間的時(shí)間積極組織學(xué)生練習(xí),功夫不負(fù)有心人,,在全校的各項(xiàng)比賽中我班得了較好的成績(jī),,尤其在本學(xué)期的踢毽子比賽中我班又獲第一名。在學(xué)校組織的幾次大型安全演練,,防震,、火災(zāi)演練中我都能聽從指揮,快速有序地組織學(xué)生下樓,,在這些活動(dòng)中,,我和孩子們都增強(qiáng)了安全意識(shí)。

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班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。根據(jù)多年的實(shí)踐,對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法,。

每接到一個(gè)新班級(jí),,必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,,克服一系列習(xí)慣性,、片面的看法及心理定勢(shì)。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作,,注重“知,、情、意,、行”諸方面因素的表現(xiàn),,特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。現(xiàn)在的小學(xué)生,,大多數(shù)是獨(dú)生子女,,嬌慣脆弱,受不得點(diǎn)滴委屈,。另一方面他們又是孩子,,正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期。因此,,作為班主任,,僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生應(yīng)該,、而且必須學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)鍛煉,,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。所以,,班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向,,對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃。

學(xué)校有校訓(xùn),,班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況,,在保持與校訓(xùn)一致的情況下,建立班訓(xùn),。使學(xué)生有明確的奮斗方向,,共同奮斗的目標(biāo);使班級(jí)工作有核心,,學(xué)生有健康的心理,,充滿信心地面對(duì)生活;使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。

班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才,善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn),,要給同學(xué)們同等的愛,,因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),,如開展文體,、讀書、演講比賽活動(dòng),,利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng),,發(fā)揮他們各自特長(zhǎng),促進(jìn)五育并舉,,全面發(fā)展,。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活,促使學(xué)生心理健康發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生善良,、坦誠、正直的美德。

四,、要了解班級(jí)學(xué)生所處的家庭,、社會(huì)環(huán)境及交往人員,協(xié)調(diào)各方面的力量教育培養(yǎng)學(xué)生

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,,有一定的號(hào)召力,,就必須和學(xué)生有共同的目的要求,要有融洽的情感,,真正理解和信任學(xué)生,,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的益友,,建立平等的師生關(guān)系,。向家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,切忌“告狀式”,,要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育,、關(guān)心不夠”的'責(zé)任,做到師生心理相容,,做學(xué)生的教育者,、引路人、保護(hù)者,;善于根據(jù)學(xué)生不同水平,、不同情況,在校內(nèi)協(xié)助任課老師,,在校外協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的“朋友”共同努力,,點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火;要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感,,對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃,、有目的、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育,,珍惜已建立的信任感,,加強(qiáng)情感聯(lián)系。

要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,,把尊重,、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生,,都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,只有在尊重學(xué)生的前提下,,才可能和學(xué)生交流思想,、知心交心,。對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)盡早肯定,及時(shí)表揚(yáng),;對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,,理智地進(jìn)行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過,、喜怒哀樂,。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,良好的班集體就會(huì)形成,。

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轉(zhuǎn)眼又是一年過去,,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),,所以我始終覺得快樂著,。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地。于是,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),,有的文靜,,有的活潑,有的見解獨(dú)到,,有的知識(shí)豐富,,有的樂于助人,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉。根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,。因此,,我給學(xué)生們針對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

對(duì)于少年兒童來說,,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,特別是那些父母外出打工留守在家的同學(xué),,還有一些重組家庭的同學(xué),,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛,性情變很孤僻,,而沒有上進(jìn)心,,學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較不努力,常受到同學(xué)們的.鄙視,。像這種情況的學(xué)生,,不僅尊重他們,耐心引導(dǎo),,經(jīng)常同他們交談,,了解他們的思想狀況,抓住時(shí)機(jī),,盡量做到多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),使他們感受到來自各方面的幫助,,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,,更要重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠相待,,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,。

在我的班里,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),,幫助老師的能力,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。如果,我有事不在學(xué)校,,班干部就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,帶讀課文。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,并及時(shí)上報(bào),,提出解決的辦法,。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們六(1)班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生,,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神,。因此,,只有放開手腳,,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新,。

我知道,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心,。每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,,事物不是絕對(duì)的,,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),,這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心,。

回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),,也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

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轉(zhuǎn)眼又是一年過去,,我不禁感慨:時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了三年時(shí)光,。回想這三年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,真是酸甜苦辣,,味味俱全??粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,,才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這三年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一,?;仡欉^去,雖然這其中有過苦惱,,有過辛酸,,有過煩躁,但此時(shí),,我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶,。我熱愛這份工作,我熱愛班主任工作,,哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后我始終覺得是快樂的。

我是這屆孩子小學(xué)階段陪伴他們最久的一位班主任,。不過,,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),、家庭、環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的.見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,,為了能陪伴他們?cè)谛W(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期認(rèn)真?zhèn)淇迹_學(xué)初,,我就認(rèn)真制訂計(jì)劃及班級(jí)發(fā)展目標(biāo),,關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài),從孩子們的角度考慮,,給孩子更多的鼓勵(lì)和自由的空間,,讓他們得到更多的信心和鍛煉。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行以下小結(jié):

作為一名老師,,愛學(xué)生是基本要素,。愛學(xué)生,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時(shí),,你不僅是一位老師,,還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,,大多比較自卑,,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),,能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

我發(fā)現(xiàn)對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),,他們要成熟一些,,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時(shí)間來,,多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),,他們就樂于聽你的,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、對(duì)同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,,經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的用心用情的相處,,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。

平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,,老師就喜歡;只要進(jìn)步,,老師就表揚(yáng)。在我的心里,,沒有不好的孩子,,只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí),。通過活動(dòng),,班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,,不管做什么事情都要付出汗水,。

在我的班里,除了以小組pk活動(dòng)帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力,。學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,,找到適合自己的崗位,愛好美術(shù)的魏同學(xué)和陳同學(xué),,負(fù)責(zé)出黑板報(bào),;愛唱歌的葉同學(xué)和愛跳舞的崔同學(xué)成了文娛委員……于是,每次出黑板報(bào),,不用我操心,,只要時(shí)間一到她倆就認(rèn)真出好黑板報(bào)。勞動(dòng)委員每天組織好值日,,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開會(huì)商討,,提出解決的辦法?,F(xiàn)在自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我三年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,三年來孩子們給我留下更多的是滿滿的感動(dòng),。當(dāng)然,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,我想通過時(shí)間的磨礪,,我會(huì)吸取更多的經(jīng)驗(yàn),,用責(zé)任對(duì)待工作,用愛心對(duì)待學(xué)生,,用熱情對(duì)待生活,,用積極對(duì)待人生,把我的班主任生涯做得更好,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件篇十二

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時(shí)間,,現(xiàn)在馬上要與他們分開了,說真的此時(shí)此刻有許多的不舍,、留戀,!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,,哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶。

四年來,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,,我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),,有文靜的,,有活潑的,有見解獨(dú)到的,,有知識(shí)豐富的,,有樂于助人的,有心胸寬廣的,,有調(diào)皮搗蛋的,,有關(guān)心他人的,有好學(xué)上進(jìn)的……

為了當(dāng)好班主任,,確切的說,,為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂班主任計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,,現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下:

一,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,給后進(jìn)生更多幫助,,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)統(tǒng)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自習(xí)和中午時(shí)間。早晨,,我安排了班級(jí)里面比較有權(quán)威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行自習(xí),每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,,第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),,這樣學(xué)生到校后就有事情做,而不致于吵鬧,。我們班后進(jìn)生特別多,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),,給予必要的指導(dǎo)和幫助。而且,,我還利用中午時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),,減少他們與其他同學(xué)的差距,對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣、安全教育和賞識(shí)教育

六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,,在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,,尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,,學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,因此,,在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以,安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,,如果安全出了問題,,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),,打架對(duì)誰都沒有好處,,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,,慢慢地學(xué)生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了,。另外,,我以積極,、鼓勵(lì)的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,。作為一個(gè)母親,,我深深知道,,孩子最需要鼓勵(lì)、需要信心,,我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。同樣,,每個(gè)學(xué)生都是家中之寶,,他們也需要愛,需要激勵(lì),,需要贊美,,我會(huì)毫不吝嗇的把自己的.贊美聲送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,,事情并不是絕對(duì)的。我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),,特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并單獨(dú)和他私下里交流,,用自己的愛和行動(dòng)來感染學(xué)生,有信心改正自己的缺點(diǎn),。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與,努力拼搏,。因?yàn)槲矣X得活動(dòng)或比賽,,會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂,,更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升,這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的集體跳繩比賽,經(jīng)過學(xué)生的刻苦練習(xí),,取得了年級(jí)第三名的好成績(jī),,當(dāng)孩子得知自己取好成績(jī)的時(shí)候,我看到他們流下了激動(dòng)的淚水,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我們班的實(shí)力不如其他班同學(xué),但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,,因?yàn)槲蚁M业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣,,都要去親自嘗試,不管做什么事情都要付出汗水,,只有這樣,,才能鍛煉自己逐漸走向成功。

四,、營(yíng)造讀書氛圍 ,,為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

我校大力推行“書香校園”,本學(xué)期學(xué)校又舉行了“第七屆校園讀書節(jié)”,。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力,。俗話說,“巧婦難為無米之炊”,。沒有書源,,當(dāng)然就無法閱讀。因此,,我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”,。開學(xué)初,我在班級(jí)中開展了“捐一本書,,看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng),,建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書角”。此外,,我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員,,專人管理,登記圖書目錄,,做好借閱記錄,。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性,,而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,,營(yíng)造人人都愛讀書的良好氛圍。學(xué)校要求六年級(jí)學(xué)生讀的書目,,我班學(xué)生完成率達(dá)到93.05%,。

回顧四年的工作,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味,。當(dāng)然,,工作中還有許多不盡如人意的地方,需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教育水平,,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。今后我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)課件篇十三

班主任是班級(jí)工作的管理者,,領(lǐng)導(dǎo)者,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,,確實(shí)不易,。作為班主任要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)的精神,。下面就這一學(xué)期的班主任工作,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

班主任工作非常辛苦,,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,,研究教學(xué),有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生呢,?我認(rèn)為,,班主任一定要充分相信學(xué)生,把工作放手讓學(xué)生去做,,充分發(fā)揮小助手的作用,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)班干部,,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。我每周至少開一次班委會(huì),,對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交,;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查,;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),,班委會(huì)通過執(zhí)行,。

班上一些有特長(zhǎng)的學(xué)生,我讓他們各盡其能,,充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

有了這些“小人才”,無論是出黑板報(bào),,舉行文藝演出,,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。如在全鎮(zhèn)的六年級(jí)作文競(jìng)賽中,班中的吳書婷和杭雪春同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,馬文超和楊在康等同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

為豐富學(xué)生的課余生活,,每周的班隊(duì)活動(dòng),,我都組織學(xué)生認(rèn)真開展。既鍛煉了學(xué)生的組織能力,,又讓學(xué)生的學(xué)校生活多姿多彩,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,。

1、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,,始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而歧視學(xué)生,,既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,又是生活中的知心朋友,。在我的班中,學(xué)困生比較多,,我便經(jīng)常找他們談心,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,,我也耐心細(xì)致地為他們講解,,使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,,也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,,勝過千次萬次的說教,。在我的班中有部分學(xué)生不求上進(jìn),他們身上有許多不良行為,,為了教育他們,,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?,?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的教育,,幫助他們克服身上的不足,,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),,每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,,進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,都有爭(zhēng)第一的思想,,使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的`工作是不夠的,,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期有些學(xué)生不自覺,、不做作業(yè)等,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見,,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用“校訊通”與家長(zhǎng)取得溝通,。

總而言之,,在班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對(duì)班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍。我將盡自己最大的努力把六(3)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,充滿愛心,,成績(jī)優(yōu)異的班集體。

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