總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、干凈,、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生喜歡自己的教室,。
教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,有一個(gè)舒適的環(huán)境,,能給孩子們美的熏陶,,潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是全校最特殊的一間教室,,剛好在大廳上面,,空間特別大,還有落地窗簾,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?,教室后面的圖書角有兩百本圖書擺得整整齊齊,而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊,,連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。落地窗簾邊擺了一盆花,,有專人負(fù)責(zé)澆水,。后面的黑板板我會(huì)按時(shí)更新,不管什么時(shí)候總是整齊,、漂亮的,。地面就不用說(shuō)了,每天都會(huì)拖得干干凈凈,,我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,。我們班的學(xué)生都說(shuō):“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?!贝_實(shí)如此,有了一個(gè)好的氛圍,,人的心情也特別好,,我想孩子們也會(huì)和我一樣,,愛(ài)這個(gè)班集體。
二,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣,,上課坐得端端正正,作業(yè)寫得工工整整,,書本都能擺得整整齊齊,,那么他的注意力就很集中,學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便,習(xí)慣不好,,成績(jī)也難提高了,。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,,對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐,、立、臥,、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,但還是有進(jìn)步的,。
三,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,,從我做起、從身邊的小事做起,,正確認(rèn)識(shí)自我,建立正確的人生觀,,培養(yǎng)高尚的情操,。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,是一種潛移默化的過(guò)程,。每次班會(huì)課,、品德課我都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心,,一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心,,從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩,用一顆感恩的心面對(duì)學(xué)校,、面對(duì)父母,。家長(zhǎng)開放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來(lái)聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,送一杯熱水,。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫一封感恩信,,通過(guò)點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài),、有一個(gè)健康的靈魂,、有一顆感恩的心。
四,、有效利用班集活動(dòng),,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六(1)班是一個(gè)集體,在這里學(xué)習(xí),,不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步,,更要班級(jí)的進(jìn)步。例如在文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,,我讓10個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”,,管理班級(jí)一周,,如果在這周獲得了文明班級(jí),在下周全校大會(huì)上就讓他代表班長(zhǎng)去領(lǐng)取流動(dòng)紅旗,,他們特別開心,,連王澤豪值日的一周,他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。在平時(shí),,我還會(huì)帶領(lǐng)他們玩了一些小游戲,讓他們?nèi)ベI一些益智玩具,,如象棋,、五子棋、三子棋,、拼圖玩具等等,,每到周五下午我就會(huì)和他們一起玩玩,讓他們分組比賽,,或者派代表跟五年級(jí)比賽,。讓他們體會(huì)到這些游戲的樂(lè)趣,也開發(fā)智力,,豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽、乒乓球比賽,、疊被子比賽,、講故事比賽、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中,,我都鼓勵(lì)他們積極參加,,在這些活動(dòng)中,他們也取得了很好的成績(jī),。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,盡管還有一些不足,,但是我和孩子們會(huì)更加努力,,相信他們會(huì)有更大的進(jìn)步。
時(shí)間過(guò)得真快啊,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,,過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。
1,、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。
2、開展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,。
3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動(dòng)真格,,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去。好多學(xué)生,,打了鈴之后,,象沒(méi)有聽到似的,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟。搶完了,,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,,盡可能解決好問(wèn)題,引導(dǎo)好學(xué)生,。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
光陰似箭,,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),,本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,本人做了以下幾個(gè)方面的工作:
一,、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班能否正常地發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,。因此,,一開始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循,,為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來(lái),本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度:如本學(xué)期基本沒(méi)有出現(xiàn)隨意曠課,,遲到現(xiàn)象,,課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象。
二,、抓好知識(shí)質(zhì)量
由于本班的特點(diǎn)是優(yōu)秀生少,,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大,不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低,。因此,,要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,就必須提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。本人通過(guò)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,并隨時(shí)表彰先進(jìn)分子,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,,更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,,使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候,。
三,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,起到帶頭作用,。從較多的老師反映看,,如果班委會(huì)建設(shè)得成功,整個(gè)班級(jí)管理非常方便,,老師也會(huì)很省心,。于是,本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培
訓(xùn)班干部,,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,,對(duì)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映,,將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風(fēng)形成,。
四,、密切任課教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)任課教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)就是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到因材施教,,對(duì)他們處處以誠(chéng)相待,耐心勸導(dǎo),、幫助,,真正做他們的知心朋友,,最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,提高學(xué)習(xí)自信心。此外,,利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),,重建他們的基礎(chǔ)。
總之,,在這一學(xué)期來(lái),,在我的努力下,班級(jí)工作比以前有了較大的起色,。但,,我將不會(huì)滿足于已取得成績(jī),將盡更大的努力爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,,開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧,。這學(xué)期,,我擔(dān)任六(2)班的班主任,班級(jí)共有46人,,男生26人,,女生20人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時(shí),,做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一,、抓好班級(jí)常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園,,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,,適應(yīng)新的環(huán)境。第一,,利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī)。第二,,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,知道什么是應(yīng)該做的,,什么事不應(yīng)該做的,。第三,利用《我愛(ài)我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī),,把學(xué)生愛(ài)祖國(guó)與熱愛(ài)班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起,,制定《班級(jí)文明公約》,倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四,,制定了勞動(dòng)值日制度,有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,,實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,,讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng),檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,,鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心,。
二、成立班委會(huì),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,,團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,在工作上我給予指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉,。這樣做,,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),,為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三、配合任課老師,及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí),,僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,,班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的,。在管理班級(jí)時(shí),,我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論,,一起想辦法解決,,取得了良好效果。此外,,開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì),,平時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,,教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象,。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。
四、用自身的言行影響學(xué)生,,發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從,?!痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái),,我爭(zhēng)取每天早晨7:40之前到達(dá)學(xué)校,,督促他們及時(shí)上交作業(yè),杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),我都會(huì)隨手撿起,,現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,,教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一起干活,,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。
五,、用心與每一位學(xué)生交流,用愛(ài)澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生,,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程,,需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流,,有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過(guò)觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子彭壹,通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,,得知他家庭的困難,,父親已故,我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,,我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛(ài),。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),鞋帶松了幫他系好,,并教他學(xué)系,,放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時(shí)與他談了一節(jié)課,,也沒(méi)有效果,偶爾也有過(guò)放棄的念頭,,但是想到班主任的職責(zé),,我堅(jiān)持下來(lái)了。
一學(xué)期來(lái),,班級(jí)管理工作走上正軌,,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,取得了可喜的成績(jī),,在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無(wú)完人,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過(guò)的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值,。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)(2)畢業(yè)班的班主任,,越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地,。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任,,說(shuō)確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,。為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作,,特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,、以德育為抓手,重視思想教育,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)學(xué)校,、班級(jí)穩(wěn)定向上的積極因素,。我在教育工作中開展“我是少先隊(duì)員”,、“今天我是值日生”,、“我是小家長(zhǎng)”、“我愛(ài)課間操”等系列教育活動(dòng),,使學(xué)生體會(huì)到對(duì)班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù),。如開展“我是小家長(zhǎng)”活動(dòng)后,不僅責(zé)任心增強(qiáng)了,,同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)
2,、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),,健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能使學(xué)生更加發(fā)奮,,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,使整個(gè)班集體蓬勃向上,。在教學(xué)工作和班主任工作中,,我激勵(lì)學(xué)生合理地比一比、爭(zhēng)一爭(zhēng),。班干部成員以至各小組長(zhǎng),、科代表都由學(xué)生競(jìng)選產(chǎn)生,充分給予學(xué)生自我推薦,、自我展示的機(jī)會(huì),。
3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。
二、以常規(guī)為紅線,,重視養(yǎng)成教育,。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來(lái),。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),,要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化,。
養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,,逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。
三,、以活動(dòng)為載體,重視素質(zhì)教育,。
本學(xué)期,,學(xué)校、班級(jí)開展了很多活動(dòng),,每項(xiàng)活動(dòng)布置以后,,我都要求學(xué)生精心準(zhǔn)備,互相幫助,,積極合理競(jìng)爭(zhēng),。在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、動(dòng)手能力,、協(xié)調(diào)能力等,。
四、談心得法,。
作為班主任應(yīng)該知道,,孩子需要鼓勵(lì),需要信心,。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,,事物不是絕對(duì)的,,而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),,這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心,。
這一學(xué)年,,我擔(dān)任的班級(jí),學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,。但在各類比賽中,,均能取得一定的成績(jī)。我教育的宗旨是,,讓孩子獨(dú)立,,讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,我都不會(huì)放棄,,競(jìng)爭(zhēng),辯論,,調(diào)查,,每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累,。
回顧一學(xué)期的工作,,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè),,這使我的生活多姿多彩,,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),,也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任,,盡職,、盡責(zé),一切都為了學(xué)生,,使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展,。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好,。
六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年小學(xué)生活即將圓滿結(jié)束,。這學(xué)期我在學(xué)生思維,、日常管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾個(gè)方面總結(jié)一下學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn)。
一,、意識(shí)形態(tài)方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,,學(xué)生的思想波動(dòng)很大,很多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,寫不完作業(yè)。針對(duì)這種情況,,我多觀察了解,,及時(shí)與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通,。如有必要,聯(lián)系家長(zhǎng),,幫助孩子糾正思維,,明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。此外,,六年級(jí)學(xué)生正處于青春萌芽期,,部分男生女生萌發(fā)過(guò)早的“好感”。平時(shí)注意觀察,,多方面了解,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時(shí),我就和它溝通,,幫助它明辨是非,,避免“早戀”的麻煩。
二,、日常管理
我在班里建立了嚴(yán)格的制度,,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估。主要從上午自習(xí)開始到下午離校,,對(duì)學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩個(gè)練習(xí),、一節(jié)課進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。主要是積分制,每月總結(jié)一次,,表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理。每天早上到校后,,帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀,,利用好早上寶貴的時(shí)間,讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理,。
充分注意每一次課間休息,。課間,很多孩子會(huì)在教室或走廊里追逐嬉戲,,嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序,。在這段時(shí)間里,我會(huì)時(shí)不時(shí)的檢查一下學(xué)生的課間活動(dòng),,做到真正的有序,,不亂。
嚴(yán)格把握“兩個(gè)練習(xí)一節(jié)課”。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí),、課堂練習(xí)和體育課,。然而,當(dāng)天氣熱的時(shí)候,,一些學(xué)生會(huì)找到各種原因不做練習(xí),。這一次,我將以推敲為主,。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,做好課外鍛煉,。
第三,,學(xué)習(xí)
六年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段,,我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時(shí)不要急躁,,制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),,我對(duì)他們的要求比較低,只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí),,腳踏實(shí)地,,做好復(fù)習(xí)。面向全體學(xué)生,,以鼓勵(lì)為主,,嚴(yán)格要求,讓他們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。
四,。其他方面
上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報(bào)告書》。我主要以祝福和鼓勵(lì)為主,,希望他們每個(gè)人都有美好的未來(lái),。
小學(xué)生活在流逝,學(xué)生們迎來(lái)了輝煌的中學(xué)生活,。真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長(zhǎng)!