總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇一

1,、進入六年級下學期后,，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè)。針對這一情況,，我多觀察,，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

2、作為一名教師,，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣,，就像一張存入銀行中的存折,，你將享有取不完的利息?！睂τ谛W生而言,，先從小事做起，見到老師問聲好,，同學之間團結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)及時完成……看起來,，這些似乎很簡單，而只要他們把這些簡單的事情做好就很不簡單了。我也經(jīng)常跟同學們說：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。

這一年來，隨著學生年齡的增長,，成了校園里的大哥哥,、大姐姐，他們變得懂事,、乖巧多了,！他們主動幫助小弟弟、小妹妹抬水,、打掃衛(wèi)生……我看在眼里,，喜在心里，情不自禁的感慨：他們真的長大了,！

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內(nèi),，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵,。

并且在早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，充分利用好早晨的寶貴時間,，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

1、六年級下學期,，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法，復(fù)習時不急躁,，科學制定復(fù)習計劃,，合理安排復(fù)習時間。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

2,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習,，讓他們認識到自己的價值,，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

從這個學期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當然，我深感班主任工作責任之重大,，需要不斷地磨練和提高自己,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好：讓學生學會獨立,，讓學生走出去,；給他們創(chuàng)造一個個鍛煉的機會，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇二

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時間,，現(xiàn)在馬上要與他們分開了,，說真的此時此刻有許多的不舍,、留戀！當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭,，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

四年來,，我和我的學生建立了很深的感情,，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有文靜的,，有活潑的,，有見解獨到的，有知識豐富的，有樂于助人的,，有心胸寬廣的,，有調(diào)皮搗蛋的,，有關(guān)心他人的,，有好學上進的……

為了當好班主任，確切的說,，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣?、學習在一起，我認真制訂班主任計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度,，給后進生更多幫助,，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)統(tǒng)考，所以學習是我們的一大重點,。所以,，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學習,。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習和中午時間。早晨,，我安排了班級里面比較有權(quán)威性的班干部進行管理,。要求同學們進入教室后就進行自習，每天放學前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧,。我們班后進生特別多,，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學換了座位,，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導和幫助,。而且,，我還利用中午時間對后進生進行輔導，減少他們與其他同學的差距,，對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心,，同時增強班級的學習氛圍,。

二、加強學生的文明行為習慣,、安全教育和賞識教育

六年級下學期是小學階段最難管理的時期,，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟,，學習目標出現(xiàn)偏離,，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要,。所以,，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學生的安全意識,，讓學生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。另外，我以積極,、鼓勵的心態(tài)對待每一位學生,。作為一個母親,，我深深知道，孩子最需要鼓勵,、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。同樣，每個學生都是家中之寶,，他們也需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的。

當然,，事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流,，用自己的愛和行動來感染學生,，有信心改正自己的缺點。

三,、積極參加學校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備

雖然我們六年級的學生學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我都鼓勵我的學生積極參與,，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽,，會給學生創(chuàng)造各種鍛煉的機會,，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升,，這樣就會使他們能更好地學習,。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備。如學校組織的集體跳繩比賽,，經(jīng)過學生的刻苦練習,，取得了年級第三名的好成績，當孩子得知自己取好成績的時候,，我看到他們流下了激動的淚水,。運動會上,，我們班的實力不如其他班同學，但我還是我盡可能讓學生盡自己的最大努力去實踐,，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水,，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

四,、營造讀書氛圍 ，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

我校大力推行“書香校園”,，本學期學校又舉行了“第七屆校園讀書節(jié)”,。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說,，“巧婦難為無米之炊”,。沒有書源，當然就無法閱讀,。因此,，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學初,，我在班級中開展了“捐一本書,，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”,。此外,，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理,，登記圖書目錄,，做好借閱記錄。一學期下來我充分利用學生的圖書資源,，不僅調(diào)動了學生的讀書積極性,，而且發(fā)揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍,。學校要求六年級學生讀的書目,，我班學生完成率達到93.05%,。

回顧四年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。當然，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。今后我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師,。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇三

六年時間稍縱即逝,，這屆學生又畢業(yè)了，這屆學生之所以叫我?guī)е械胶芾?，是因為特殊學生太多、太多,。突出的優(yōu)秀生太少太少,，組織任何活動都沒有人選，只能矮中取長,，更無緣獎狀,，因此，雖然教得很苦很累,，文明班級總是無緣,。回顧六年工作,，我感到既慚愧又欣慰,。慚愧的是這屆學生同我以往所帶學生相比，所獲成績相差甚遠,。欣慰的是,，六年來我可以說是嘔心瀝血，花盡心思,，盡了自己最大的努力,，沒有讓一個學生落隊。我問心無愧,。雖然獲得的獎狀少之又少（我想這些能力是我無能為力的）,，但是在行為習慣上，在班集體建設(shè)中還是取得了可喜的成績的,，雖然這些工作付出得甚多,，收獲也許并不明顯，但是我看到學生習慣,、行為習慣大有改變,，還是感到很欣慰的。

一年級入學時我們班有相當一部分學生注意力不集中,，上課人坐在那兒,，心在外面,，叫起來一問三不知；許多學生膽小,，表達能力差,。課堂上課時經(jīng)常死氣沉沉，我一人唱獨角戲,；還有一部分學生記憶力很差,，背書總是背不出。學習不努力,，家長教育不得力,。我上課時感到十分吃力。有時上著上著一股無名之火就上來了,，但是我還是強壓怒火,。我想學生就是因為不懂才叫我們老師教的，都懂了要我們干什么,。學生中就是因為有不好的表現(xiàn)才需要我們?nèi)ビ?，否則要我們老師干什么。我采取了種種辦法,，一次又一次的嘗試,。注意力集中了許多，一部分學生發(fā)言水平提高了,。更可喜的是我沒有讓一個學生掉隊,。

許多學生習慣不好，每次雙休日回來,，我總要花許多精力進行習慣教育,，明天早晨我都要進行習慣教育，每天中午我都會進課堂去看一看,。六年下來,，學生的進步是喜人的,。無論是衛(wèi)生,、中午吃飯習慣，各方面的紀律都經(jīng)常受到學校表揚,。

本學期取得的主要成績：1.小學生日常行為規(guī)范好,、多次獲得循環(huán)紅旗,一學期共計10次。2.各項競賽得獎: 數(shù)學學科比賽3人獲獎,，在語文學科比賽中獲年級段優(yōu)勝獎,，個人得獎12人。3.運動會上4x100獲男子三等獎 4,、安安全全沒有發(fā)生任何事故。,。5,、各項工作專人負責。

時間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了,，即將過去的這一學期,，我擔任505班班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。

建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。學生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以每當開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。在所有同學的共同努力下,，在這學期的各項比賽中，我們分別榮獲了英語和數(shù)學學科競賽的優(yōu)勝,；校運會的年級組第二,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級,、為同學服務(wù)的意識,。同學們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識,。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動,，讓同學們在緊張的學習之余，能愉悅一下心情,，同時還在活動中增長了一些課外知識,。

在我班，后進生在班中為數(shù)較多,，而且優(yōu)很大的影響力,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

伴隨著畢業(yè)考試的臨近,，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步。比如每次期中或期末考時,，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象,，但必須反復(fù)強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。另外對于一些學困生,，我是采用以互助小組,、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）促使學困生取得更大進步。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我非常重視每次家訪,，充分地調(diào)動了家長的積極性，配合學校教育好孩子,，使班級里的工作更加順利輕松,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。

小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇四

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作,？怎樣當好班主任,？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法,。

一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部,，如果誰想當班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈。林萍說：我想競選班長,，協(xié)助老師做好班級工作,，請大家支持我。吳濤說：我要副班長,，和林萍一起做好班級工作,。陳璐說：雖然我不如林萍，但是我會盡力做好班級工作,，請大家相信我,。胡威更自信：如果你們先我當班長，我一定是個好班長,。接著召開班干部會議明確各自的職責,，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道,。

要提高教育質(zhì)量,，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),，而要做到這一點,，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道。運用激勵手段,，開發(fā)學生的潛力,，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的鄭卓侃，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主,。

本學期，學校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上,，全班同學為班里的運動員加油,，陳璐,、鄒依琪、周煒旭,、林萍,、楊昌莉等同學表現(xiàn)出色，我班獲得年級組團體第一,。林萍,、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英語課本劇創(chuàng)編比賽中取得了一等獎的號成績。徐優(yōu)莉老師在我班上了一堂英語公開課,，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班各科老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。在家長會上我請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽,，談學校對家庭教育的建議。另外本學期我們還開通了校訊通,，這為老師與家長的聯(lián)系又提供了一個很好的平臺,，因此我充分利用這一平臺，經(jīng)常與家長反饋孩子在校的各項情況,。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的.愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。

1、部分家長在孩子的教育理念以及教育方法上存在著一定的問題,，如何更好的協(xié)調(diào)好這一方面,，還需要我更加深入的了解。

2,、部分孩子的學習習慣還有待改進,，如：作業(yè)未能及時上交。只有有了良好的學習習慣,，才能獲得理想的學習成果,。

3、個別孩子步入青春期,，思想進入叛逆期,，今后要多關(guān)注這一方面。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇五

四個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，又完成了一學期數(shù)學的教學任務(wù),。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，同學們的配合下,，經(jīng)過一個學期的努力,，我順利完成了本學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、這學期,，是我擔任六年級班主任的第三個學期，有了前兩個學期的基礎(chǔ),，我在教育學生思想道德品質(zhì)方面和自身師德師風方面取得了不錯的成果,。

2、總結(jié)之前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗,，找到好的,、利于教學的教學、授課方法等以促現(xiàn)在教學。因為是已經(jīng)和同學們相處了一個學期,，所以一開學,，我認真分析了上一學期的工作，找出工作中不足的地方并列出來,，加以分析,、改進，總結(jié)出導致工作效率不高的原因,，將工作方法改善,，以利于指導這學期的工作。比如,，工作經(jīng)驗少,，課堂效率不高，聽課,、研修等形式的自我提高內(nèi)容太少等,。

3、認識到了對于學生“因材施教”做得不夠多,。有了一學期的經(jīng)驗之后,，對于理解每個孩子的性格特點做針對性的教學認識到了重要性。班里很多孩子數(shù)學功底比較差,，對于他們的帶領(lǐng),、輔導做的不是很到位。

1,、首先是自己要繼續(xù)加強理論知識的學習,。通過網(wǎng)絡(luò)學習以及閱讀書籍等途徑只為努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，管理水平,。做好自身才能以身作則,。

2、努力提升教書育人本領(lǐng),。首先是積極響應(yīng)學校號召,，嘗試“高效課堂”走進自己的教學；聽課,、網(wǎng)絡(luò)學習,、請教或者是參與培訓的方面，學習管理班集體的方式方法,，只有先管理好班級才能談到成績提升,，付出永遠和回報成正比。

3.狠抓學習習慣,，多向有經(jīng)驗的班主任請教管理班級的良方,，培養(yǎng)出好的孩子的學習習慣，我堅信教師的業(yè)務(wù)水平即使有差距，不會是天壤之別,，孩子的成績就是平時教師的表現(xiàn),。所以，孩子的進步要從學習習慣抓起,。

4.復(fù)習階段，做好孩子的心理輔導工作和復(fù)習計劃梳理,，充分利用好復(fù)習階段的時間來高效率的授課,，以達到培養(yǎng)孩子好習慣和取得進步的目標。

機會是留給有準備的人的,，態(tài)度決定一切,。學習先進，踏實研修,，嚴格管理,，爭取上進！

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇六

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理,？在學校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學生的安全意識，讓學生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當然,，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點,。所以,，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學習,。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧,。未午睡期間,，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書,、有時上課,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效,。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組,。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍,。

雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽,，比如說春游活動,，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學們應(yīng)該有紀律性,，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽,，我盡可能讓學生自己去實踐,，而我只是一些指導或建議。如六一游藝比賽,，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關(guān),。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學,、老師態(tài)度都差的學生,，如周月章,，代雨彤等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我這學期來做班主任的工作總結(jié),，也是我五年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風細雨,，定然潤物無聲,。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇七

班主任的基本任務(wù)是按照德,、智,、體、美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作,，全面教育、管理,、指導學生,，使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律,、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù),，本學期我做了如下工作,。

1.了解和研究學生個人。

由于學生臨近畢業(yè),，學習任務(wù)較重,，學習壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大,。針對這一現(xiàn)象,，我引導學生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正,。讓學生心理向健康方向發(fā)展,。

2.了解和研究學生的學習生活環(huán)境。學生的成長是在學生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的,。了解學生的家庭成員對該生的引導哪些是正面的哪些是負面的,，以及學生社會交往中遇到的種種問題，讓學生樹立正確的是非觀念,。

3.了解和研究班集體,。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚,，對不良的學習風氣及時進行引導,、批評、指正,。調(diào)整集體中的不良角色,。對學生干部進行進行嚴格的規(guī)范要求。

班主任置身于班集體中,，作為既普通又特殊的一員,。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀律約束自己的同時更要勇于負責,、積極創(chuàng)新,、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進,。

針對個別學生的特點和問題,，我注重因材施教，尤其是對學生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,，對其進行引導,，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評,，正確看待自己的優(yōu)點和缺點,。在學習上表現(xiàn)得較后進的學生,，我對他們進行不厭其煩的輔導，鼓勵他們積極向上,，與他們共同制定可達成的目標,，共同為制定的目標努力，使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

學生的學習興趣不是一朝一夕的事,，是一點一滴的積累起來的，教師要注意自己的一言一行,，一舉一動,，關(guān)心學生的感受，重視學生的心理體驗,。

由于“班主任”效應(yīng),，學生對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，教育學生樂學每一科,，協(xié)助每位教師樹立威信，促學生全面發(fā)展,。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外,、校外，把游戲,、故事,、藝術(shù)、表演等帶進教學,，重視學科之間的整合,，讓不同學科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f,，這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任教師的教育下健康成長,。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇八

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂著,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。于是,，我和我的學生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當好班主任，說確切些,，為了能和學生融洽地生活,，學習在一起，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。根據(jù)學期初的工作計劃，結(jié)合學生實際,，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作,。

一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程。因此,，我給學生們針對《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感,。

對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量。班上有幾位同學在學習上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家的同學,，還有一些重組家庭的同學，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻,，而沒有上進心，學習成績及各方面都比較不努力,，常受到同學們的鄙視,。像這種情況的學生，不僅尊重他們,，耐心引導,，經(jīng)常同他們交談，了解他們的思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果，我有事不在學校,，班干部就會組織同學學習,，帶讀課文。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，并及時上報,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六（1）班的班風,。

六年級學生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的,。當然,，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師,。

六年級第二學期班主任工作總結(jié)原創(chuàng) 六年級第二學期班主任工作總結(jié)課件篇九

六年級的最后一個學期即將結(jié)束,，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,，我從學生的思想,、常規(guī)管理、學習等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進入六年級下學期后，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學習是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操等方面進行量化評估。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

嚴抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況,。教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉。

六年級下學期,，是學生學習的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法,，復(fù)習時不急躁，科學制定復(fù)習計劃,，合理安排復(fù)習時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學習上有困難的學生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習,。面向全體同學，以鼓勵為主,，嚴格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

最后一個學期,，我主要以祝福,、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

小學生活一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成,，健康成長,！