總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作完成情況篇一

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快!,，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光,?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣,，味味俱全,。看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物,，才忽然意識到--他們已經(jīng)長大了,。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去,，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的,。

為了當好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。,。

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運動會,，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個運動會了，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,，班級的運動員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊,，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進行的,。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

1,、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事,，幫父母洗腳,，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。

2、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重,，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育,，對此,，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動,，體會“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績,，遵守紀律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

3、感謝他人,。在活動中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負責(zé)出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是,，每次出黑板報,，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學(xué)生認真出好黑板報,。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作完成情況篇二

反思六年級一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但那里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。

一,、強化動機，樹立目標

剛上六年級,，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“六年級，高山”,、“六年級,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。應(yīng)對此刻大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的用心性，從而在日常的'學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,，一段時間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有期望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以用心的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好,，同時，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等校園的狀況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標,。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標,，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上,，天天督促自己,。

二、準確定位,、分層推進

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點的學(xué)生;

b、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有潛力沖擊重點大本的學(xué)生;

c,、只能上二本，能夠沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

f、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生,。

其實一個班級，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙但是來，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在那里任課教師不僅僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步。

三,、注重效率,，防zhi反復(fù)

經(jīng)過六年級這一年的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過超多艱辛的努力,，我想每一位六年級的班主任和任課教師都個性舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,，更何況是應(yīng)對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,，我認為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就必須要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊,。

四、觀察細節(jié),，調(diào)整心理

有人說,，高考不僅僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細節(jié),，敗也細節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情,，這是我最期望看到的,。

反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí),。一年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找老師談心。除了有愛心,、耐心,，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認可尊重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣,。當老師的路還很長，尤其是班主任,，不僅僅承擔繁重的教學(xué)工作,，還肩負著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠,。

六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作完成情況篇三

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時間,，現(xiàn)在馬上要與他們分開了，說真的此時此刻有許多的不舍,、留戀,！當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

六年級要面臨畢業(yè)統(tǒng)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習(xí)和中午時間,。早晨,，我安排了班級里面比較有權(quán)威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行自習(xí),，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做,，而不致于吵鬧,。我們班后進生特別多,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。而且，我還利用中午時間對后進生進行輔導(dǎo),，減少他們與其他同學(xué)的差距,，對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣,、安全教育和賞識教育

六年級下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化,，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標出現(xiàn)偏離，因此,，在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。另外，我以積極,、鼓勵的心態(tài)對待每一位學(xué)生。作為一個母親,，我深深知道,，孩子最需要鼓勵、需要信心,，我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。同樣,，每個學(xué)生都是家中之寶,，他們也需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當然,，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并單獨和他私下里交流,，用自己的愛和行動來感染學(xué)生，有信心改正自己的缺點,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與，努力拼搏,。因為我覺得活動或比賽,，會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機會，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升,，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準備。如學(xué)校組織的集體跳繩比賽,，經(jīng)過學(xué)生的刻苦練習(xí),，取得了年級第三名的好成績，當孩子得知自己取好成績的時候,，我看到他們流下了激動的淚水,。運動會上，我們班的實力不如其他班同學(xué),，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實踐,，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣,，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

四、營造讀書氛圍 ,，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

我校大力推行“書香校園”,，本學(xué)期學(xué)校又舉行了“第七屆校園讀書節(jié)”。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力,。俗話說,，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源,，當然就無法閱讀,。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”,。開學(xué)初,，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動,，建立富有個性的班級“圖書角”,。此外，我還設(shè)有班級小圖書管理員,，專人管理,，登記圖書目錄，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源,，不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍,。學(xué)校要求六年級學(xué)生讀的書目,，我班學(xué)生完成率達到93.05%。

回顧四年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。當然，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。今后我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作完成情況篇四

作為六年級第二學(xué)期班主任,，你知道怎么寫好六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期嗎？班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方,。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響。你是否在找正準備撰寫“六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

我對本班的安全工作高度重視,，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生還有點小,，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進行教育,，要求改正。

二,、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

四、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六,、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀,、匕首,、氣槍等利器進入校園。)不在井唇,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。

十,、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、游泳池里戲水、游泳,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班六十三人無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

一,、努力充實自己

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補短;三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四,、用人格去影響學(xué)生

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊,。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

六年級的最后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。回顧本學(xué)期六年級老師和孩子們在畢業(yè)前夕共同奮戰(zhàn)的身影,，即感動又充滿酸澀和歡樂,，現(xiàn)將我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六年級下學(xué)期后，經(jīng)以往教六年級的情況看,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律,，不完成作業(yè),。特別是姚宏彬,、王玉虎,、壽記航等人,，針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)進行獎懲,。主要是從早自習(xí)開始,，到晚自習(xí)回宿舍這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨進班后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。由于六年級思想浮躁,，所以中午晚上學(xué)生回宿舍后1我會在學(xué)生宿舍呆上半小時，到大部分學(xué)生入眠后在離開!

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段,，我和張老師主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主,，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

四,、教會孩子們學(xué)會感恩

我們利用每周的班會課還有評星課針對孩子們最近出現(xiàn)的問題進行思想教育，通過課件讓孩子們感受到農(nóng)民工的辛苦從而聯(lián)想父母的辛勞,，從身邊教師體弱多病還堅持一線的工作,，讓孩子們明白老師的不易，通過活動讓孩子們知道友誼的可貴等一些素材給孩子們進行感恩教育讓孩子們明白知道感恩的人是最可愛的人,。

五,、和任課老師團結(jié)一致

畢業(yè)班工作不是一個老師的事，是語數(shù)英老師其齊心協(xié)力共同抓班級和管理教學(xué)的事情,。就是因為張老師和潘老師在平時工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴慕逃?，才有了孩子們深深地喜歡她們，就是因為我們語數(shù)英心連在一起，根據(jù)孩子的情況及時采取不同的措施,，才有了后來好的考學(xué)成績,，趙亞敏在新一中考試中，全縣排第二名,，孩子們在每所學(xué)?？荚嚦煽兌急容^理想!如果沒有后來孩子們的背水一戰(zhàn)，沒有孩子們的勤奮苦讀,，沒有老師們的辛勞的付出,，或許……所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必須團結(jié)一致，同舟共濟才會創(chuàng)造輝煌,。

本學(xué)期不管在工作期間多苦多累,，甚至有淚水，但這一切都是值得的,，我在辰小擔任的第二屆畢業(yè)生沒有辜負大家對我們的期望,，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭了一口氣，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

一,、以身作則,，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍,，利用班會課來交流展示;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述,，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候,，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短,，共同進步。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

1,、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

2,、每個同學(xué)都有事做。為了增強學(xué)生的主人翁意識,，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個學(xué)生的特點，給每個同學(xué)安排了班級工作,，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié),、激勵,，在期末進行總結(jié)、表揚,，促使他們對自己的工作認真負責(zé),，履行班級小主人的職責(zé),。

3、組織各種活動,，鍛煉學(xué)生的組織能力,，增強學(xué)生的自信。二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力,。在老師還未進教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個競爭上崗制度,，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個星期當領(lǐng)讀的小老師。這樣,，每個同學(xué)既有機會又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺,，開展一些有意義的活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。在開展主題班會課時,，我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學(xué)生,，組織能力還蠻強的,，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色,。通過這樣的活動,，還增強了同學(xué)們的集體主義榮譽感。

四,、家校溝通,，攜手共進。

沒有,，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗,，努力提高自己的工作水平,。

這個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加省藝術(shù)專業(yè)考試,，做好學(xué)生的思想和心理上的輔導(dǎo)工作,，根據(jù)學(xué)生從高一到高二的成績和表現(xiàn)，如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,，直到他們盡量去沖刺一下本科學(xué)校。這學(xué)期的工作任務(wù)很重,，學(xué)生思想動蕩不安,，術(shù)科成績不穩(wěn)定，而文化學(xué)習(xí)壓力又大,。

首先,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍,。每次學(xué)生完成一次專業(yè)模擬考試后,，情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學(xué)生,，容易產(chǎn)生思想迷茫,，動搖當初的決心。面對種.種棘手的問題,，我分別打電話給學(xué)生找學(xué)生談話,，一個一個的談，一批一批的談,，與家長電話里講,，要求任課老師也講，疏導(dǎo)情緒,，加油鼓勁,，把學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入緊張閉關(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其次,，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間,。要想取得高考的勝利,，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍，任何時間和精力都必須為術(shù)科讓路,。我根據(jù)藝術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,，提醒學(xué)生后段時間學(xué)習(xí)的安排，課上多問老師,，課后加強消化,，不盲目迷信小課的思路,。

再次，有側(cè)重點關(guān)注學(xué)生的動態(tài),。根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求,，特別對術(shù)科基礎(chǔ)和文化科基礎(chǔ)好的學(xué)生重點關(guān)注。與任課老師,，趁每次點名檢查的時候進行學(xué)習(xí)生活溝通指導(dǎo),，每次術(shù)科考試后與專業(yè)課老師了解情況，找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標,。

最后,，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,，有更大的心理負擔,，在成績和經(jīng)濟負擔面前，經(jīng)常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒,，尤其是接近藝術(shù)聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙,，用不同的形式,，去掉他們的心理障礙，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對特困生,，給予一定適當?shù)膸椭?/p>

高三這學(xué)期下來，我拿出我的真心真情,，在生活上關(guān)心他們,，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣,，我付出過了我盡力了，我無怨無悔,?！敖枋戮毴恕保Ｍ聦W(xué)期他們在學(xué)文化上我能夠做得更好,，更好的服務(wù)學(xué)生,。

六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作完成情況篇五

周前學(xué)校六年級班主任工作總結(jié)

2010----2011年第二學(xué)期

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)時間又過去了,，為了清楚認識過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),、改進方法,、扎實工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，堅持改革開放,。為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的“十七大”和“三個代表”的重要思想,。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。依法執(zhí)教,，全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中，踏實工作,，嚴謹治學(xué),，為人師表，教書育人,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任周前學(xué)校六年級班主任,，負責(zé)六年級語文,、科學(xué)、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生19人,，其中男生6人，女生13人,，分別來自周前村的十個社,。

在教育教學(xué)中，我認真鉆研新課程標準,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1,、親近,、研究學(xué)生班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。研究學(xué)生是教

育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2,、選擇、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運用,。

3,、培養(yǎng)班級干部，班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

4,、營造向上氛圍

根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點,，制定班級公約，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”,、“成長評比臺”等文化背景,。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

5、建立互助小組

以互助小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助后進生形式）、小組幫助組員等等多種

互助方式促使后進生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

6,、擬定奮斗目標

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。

7,、建立競爭機制

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。

(1),、人人都有一個競爭對手

每個學(xué)生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）。讓每個學(xué)生在自己的文具盒上貼上競爭對手的名字,，與競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追,，進步也較快。

(2),、組組都有一個追擊目標

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一,、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生和諧,、生動,、活潑地發(fā)展。

8,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

9、設(shè)立評價制度

以“小紅花（或五角星）”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

10,、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊,，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會,，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力。

四,、取得的成果

我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體,。同學(xué)之間團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮,，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊,，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評，被教育局,、關(guān)工委評為道德之星班級,。在小學(xué)畢業(yè)考中，我擔任的語文學(xué)科19人參加考試,，優(yōu)生：16人,，及格：18人，,，,，語文統(tǒng)考平均：84.6分，名次由上學(xué)期的全鄉(xiāng)第8名上升到第

4名,。

五,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,，但在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。

其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)工作完成情況篇六

一、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高,，他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、培養(yǎng)健康向上的班集體,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向,。六年級是學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點上我自認為有相當一段距離,。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽感,，課堂紀律差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性渙散,，行為習(xí)慣差,，學(xué)風(fēng)差”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。其實,，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨,，只是在學(xué)校這個環(huán)境里,，當成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要標準時,，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐,。有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理,，如果當有老師不及時引導(dǎo),，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚,，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素,。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學(xué)球打得好,，有的同學(xué)字寫的好，有的畫畫較好,，這些都能幫助他們建立自信,，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象,，讓每一位學(xué)生都有自己的目標,，從而樹立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會,，熱心班級活動,，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

六年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長的艱辛,，知識的重要,，做人的根本和人生的價值，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。制定學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。注重學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果,。做好課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后練習(xí)、及時復(fù)習(xí),。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí),、認真聽課、認真作業(yè),、及時復(fù)習(xí),、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣,。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄,，方式上不粗暴,，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次,，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，如電話聯(lián)系、家訪,、利用家長會等形式,，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預(yù)防在先,。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結(jié)合,，提高他們認識自我的能力。

五、注重安全紀律衛(wèi)生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，安全是成長的前提和保障,。在日常教育工作中，學(xué)校經(jīng)常利用例會,、上級文件等強調(diào)安全事項,，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察,，教育學(xué)生增強自我保護意識,，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。認真填寫《班務(wù)日志》,，嚴格紀律考勤制度,，杜絕無故曠課,，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預(yù)防為主,，及時處理,，確保秩序井然。同時,，在政教處的統(tǒng)籌安排下,，與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，明確并夯實安全責(zé)任,。衛(wèi)生方面,，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，堅持保潔為主,、打掃徹底,，共建潔凈衛(wèi)生校園。

六,、做的不足的地方

本學(xué)期班級的學(xué)生都能健康快樂的成長,，學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，但還不令人滿意,。班干部的管理能力有待于提高,，早讀及自習(xí)課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學(xué)期須加強學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

總而言之,，在班級管理中,，堅持嚴中有愛,、以人為本的思想,，就能達到科學(xué)地管理班級,，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣,，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛,、我快樂,，我無悔,。