總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

對六年級學(xué)生的心理健康教育非常重要,，同時(shí)也是班主任開展教學(xué)管理工作的關(guān)鍵所在。今天本站小編給大家?guī)砹说诙W(xué)期六年級班主任

工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實(shí),，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航。

進(jìn)入六年級,，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時(shí)間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題。

每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了,，路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是,，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,，錯(cuò)上加錯(cuò)。

以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯(cuò)了不要緊,，重要的是知錯(cuò)就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長,，超自我。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會的要求，加強(qiáng)班級管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實(shí);月評比時(shí),，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星,。

就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力,。

通過與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級

日記

漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。特別是高英杰，自從前段時(shí)間開了家長會以來,，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，盡管班級量化有時(shí)還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶

這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

一、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查

字典

成語

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項(xiàng)很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹,；有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣,？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

有付出,，不一定有回報(bào),；沒付出,，就一定不會有收獲。

不知不覺在**小學(xué)已經(jīng)待了兩年了,，突然有種感慨：歲月就是一把無情的殺豬刀,！這樣一晃，兩年就這樣過去了,?；叵肫鹛尤サ娜兆樱蛱彀l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目,，暖暖在心,。雖然說男兒有淚不輕彈，但是真正到了分離的那一刻,，還是有那么一點(diǎn)的不舍,。第一次帶畢業(yè)班，盡管相處的時(shí)間也只有匆匆兩年,，但是師生情誼還是有一丟丟的,。總的來說,，這兩年不管是生活上,，還是工作上都算是桃李芬芳，碩果累累,！

這兩年來,，關(guān)于教學(xué)上的感觸，想說的只有一句：終于能交一次比較滿意的試卷了,。在我們語數(shù)英老師們的協(xié)作分工之下,，語數(shù)英三科的成績較以往都有了一個(gè)質(zhì)量的提高。上學(xué)期,，語數(shù)英抽測的成績雖然較以往也有了很大的進(jìn)步,，但是不管就單科成績而言，還是整體成績而言,，與二班相比,，都是略遜幾籌。本學(xué)期語數(shù)英的成績不管是單科,，還是整體,，與二班相比基本上都是平分秋色，甚至略勝一籌,。這讓我從心底感到欣慰和激動,。其實(shí)，我心里一直有道坎,，一方面是班上的學(xué)生老說“六一六一,，留堂第一,。”感覺我班就注定比不上二班,；另一方面就是班上的語數(shù)英三科成績不盡人意,。據(jù)說總體上從一年級到六年級都沒有高過二班的。有時(shí)候想想,，當(dāng)上這個(gè)班級的班主任，真的是挺委屈的,。還有一點(diǎn),，就是學(xué)生家長總是抱怨這個(gè)班級老是換班主任、老是換語文老師,，好像說得學(xué)校的老師都是不負(fù)責(zé)任似的,。不過很慶幸，我的行動和為人并不怎么讓家長們和孩子們失望（其實(shí)家長們有沒有私底下說我怎樣不給力等等,，這我并不清楚,。但是起碼他們還是尊重我的，并沒有在我的面前探討我）,。有付出,，不一定有回報(bào)；沒付出,，就一定不會有收獲,。這句座右銘一直支持和鼓勵著我?？梢?，我們老師們的勤勞付出，得到了高效的回報(bào),。不是看到了希望才堅(jiān)持,，而是堅(jiān)持了才看到希望。值得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,，本學(xué)期我們老師在教學(xué)上真的是很尷尬和被動,，因?yàn)檫€沒有考期末試，學(xué)生們要么已經(jīng)被初中的學(xué)校錄取了,，要么就已經(jīng)被父母決定了回老家,。這一情況的出現(xiàn)，難免會影響他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。值得慶幸的是,，班上給力的家長們對小孩的學(xué)業(yè)還是負(fù)責(zé)任的，熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生們對自己的學(xué)業(yè)也還是有用心的,。獨(dú)木不成林,，這次成功的背后,，相信離不開班上大多數(shù)給力、靠譜的家長們,、堅(jiān)持奮斗的同學(xué)們以及我們敬業(yè)樂業(yè)的老師們的共同努力,。沒有他們的勤勞付出，不可能有學(xué)習(xí)成績質(zhì)量上的提升,。感謝你們的一路陪伴,，讓我一步步抬頭挺胸、邁步向前,。

這兩年來,，關(guān)于生活上的'感觸，想說的只有一句：學(xué)會吃虧,，學(xué)會站在別人的角度思考問題,。因?yàn)槟贻p，所以不要抱怨,。套用林婕同志的話,，是這么說的：如果你不夠優(yōu)秀，那是因?yàn)槟悴粔蛲纯?。所以工作上,，我們?yīng)該主動多些當(dāng)擔(dān)。這不但鍛煉了我們多方面的能力,，還能讓我們成長得更快,。何況我們所做的一切，別人都看看在眼里,，記在心里,。這無形間，我們就已經(jīng)得到了別人的認(rèn)可和贊同,?！拔奈渲溃粡堃怀??！狈浅８兄x我的父母給予了我那么好的名字，說白了就是學(xué)習(xí)和生活都要注意勞逸結(jié)合,。所以不管是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，我依舊堅(jiān)持以往的作風(fēng)“玩中學(xué)”,，寓教于樂,。班上孩子有過生日的，有叫到我的話，時(shí)間允許之余,，我基本上都會去參加,，一來順道家訪，了解學(xué)生家里的一些情況,，方便對癥下效,，促進(jìn)孩子成長；二來增進(jìn)師生之間的了解,，拉近彼此之間的距離,，從而使學(xué)生愛上語文，不至于討厭語文,，從而偏科,。我個(gè)人很喜歡運(yùn)動,，跑步,、踩自行車,、爬山等等,，這些都是我的興趣愛好,。平常時(shí)間允許的話，我總會叫上班上的胖哥倆,、和喜歡湊熱鬧的娃,，互虐一番。既能強(qiáng)身健體,，又能增進(jìn)師生之間的情誼,。何樂而不為？本學(xué)期我在班上和校內(nèi)舉辦過兩次活動,，班上的活動是在母親節(jié)那天替孩子們的媽媽慶祝節(jié)日,。理由很簡單，一來是通過這些親子互動,，增進(jìn)父母與孩子間的了解,，達(dá)到“感恩父母，關(guān)愛孩子”的雙重效果,；二來是增強(qiáng)班集體的凝聚力,，加強(qiáng)父母與老師們之間的溝通，讓家長們能盡量配合班集體做好學(xué)校和辦集體的工作,；三來算是滿足孩子們對班級體活動的渴望吧,。據(jù)了解，我現(xiàn)在帶的班級從一年級到六年級,，都沒有舉辦過班集體活動,。再加上之前二班有舉辦過郊外踏青燒烤的活動，班上的同學(xué)可是羨慕妒忌恨啊,！這次活動的舉辦,，一舉多得，達(dá)到了理想的效果,。當(dāng)然,，活動的順利舉辦還離不開我們科任老師之間的互相幫助，以及同學(xué)們的給力支持,。另外一個(gè)活動是畢業(yè)典禮的策劃,，在這里我要充分肯定我班給力的家長，精心制作了許多不同的美食,。也充分認(rèn)同我班積極參加扮演的孩子們,，以及幕后勤勞默默付出的孩子們。當(dāng)然,，單絲不成線,。活動的完滿結(jié)束,，也離不開二班的大力支持,。事實(shí)證明了，積極參加課外活動和親子活動,，是不會影響學(xué)習(xí)的,。畢竟學(xué)習(xí)要講究方法，勞逸結(jié)合還是非常重要的,。做人要懂得感恩,，沒有家長們的鼎力相助，就不會取得令人滿意的結(jié)果,。所以我已經(jīng)計(jì)劃好了私底下要請幾位家長代表一起出去吃個(gè)自助餐,，以表達(dá)他們對我工作的肯定和支持。至于積極參加節(jié)目和幕后默默付出的孩子們,，我也決定了一起小慶祝一下,，犒勞一下他們。

但是生活和工作并不都是一帆風(fēng)順的,，哪怕沒有什么大風(fēng)大浪,，同事之間在工作上磕磕碰碰有時(shí)候還是在所難免的。感謝各位科任老師對我的寬容和諒解,，如有冒犯之處,，懇請第一時(shí)間指出我的問題，減少我生活上和工作上的失誤,。此外,，我也應(yīng)該加強(qiáng)反思,，避免造成彼此之間的誤會。金無足赤,，人無完人,。在你們的指導(dǎo)和教育下，相信我定能做得更好,，光芒四射,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任6。2班班主任工作,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,，成為了一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

按照學(xué)校的工作部署,，我順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，不明白的地方積極向同組教師請教，力爭找到最好最適合本班學(xué)生的教法和學(xué)法,。每天來到班級利用自習(xí)或課間時(shí)間批改作業(yè),，我們班作業(yè)基本能做到面批面改，輔導(dǎo)學(xué)生做好早自習(xí)，擠時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo),。做到了學(xué)校要求的常規(guī)教學(xué)工作突出“四重”——備課重質(zhì)量,、上課重效率、批輔重實(shí)效,、測試重問題,。

為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣,，從而帶動全班進(jìn)步,。作為老師要敢于放手，其實(shí)孩子們能做好許多事,，比如每周一次班會,，大掃除，每周至少一次的危險(xiǎn)物品排查,，個(gè)人衛(wèi)生檢查,，每天的紅領(lǐng)巾佩戴，英語晨讀等等,，每一項(xiàng)由專人負(fù)責(zé),，孩子們的責(zé)任感不知不覺培養(yǎng)起來了，班級管理有了起色,。

做好后進(jìn)生（思想,、學(xué)習(xí)兩方面）轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵,、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生學(xué)困生有好幾個(gè),，各個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有淘氣貪玩的，有基礎(chǔ)特別差的,，有家里嬌慣的,，還有沒人管理的留守兒童，我針對他們的特點(diǎn),，區(qū)別對待,，爭取每人都有進(jìn)步,。個(gè)別學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化了，班級整體風(fēng)氣就好了,。其中效果最明顯的要數(shù)俊同學(xué)了,。他在黃旗堡村住，家里只有奶奶,、爸爸和他,。記得第一次和他打交道時(shí)是開學(xué)初，他連續(xù)2天不寫作業(yè),，我問他：你家沒人管你么,？他說：沒有。我：那誰給你做飯,？他：我奶,。我：誰給你洗衣服？他：我奶……我無語了,，剎那間我感覺自己好像傷到了這個(gè)孩子,。那之后，我平時(shí)就多多地關(guān)注他,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵,，讓他感到集體的溫暖，他也特別上進(jìn),，很樂于助人,。有一次放學(xué)后還特意去英語老師辦公室?guī)筒〖俚耐瑢W(xué)要卷子，我大張旗鼓地表揚(yáng)了他,，他那個(gè)樂呀,。班里的同學(xué)也不停地夸獎他?？∵M(jìn)步真的很大,。對待這樣的學(xué)生”我能做到“四個(gè)一”,，即：每天對其說一句關(guān)愛的話,；每天給予一次體驗(yàn)成功的機(jī)會；每周對其進(jìn)行一次個(gè)別輔導(dǎo),；每月與其家長聯(lián)系一次,。他的健康成長。

結(jié)合星級評比,，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,。老師和學(xué)生都參與評價(jià)，一周下來,，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎一顆星，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。考察,、評比項(xiàng)目包括了學(xué)生在校的方方面面——預(yù)習(xí),、作業(yè)、課堂發(fā)言,、課堂課間紀(jì)律,、專科課表現(xiàn),、眼操,、間操、放學(xué)路隊(duì),、好人好事,、各項(xiàng)活動等。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的星星多,，誰就獲得大獎。在評比中學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,，此活動讓我的班級管理工作事半功倍,。

在學(xué)生活動方面，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動我們都積極參加,，因?yàn)槲抑缹W(xué)生的綜合素質(zhì)是在活動中培養(yǎng)和提高的,。學(xué)生也非常樂于參加各項(xiàng)文體活動。我也鼓勵他們發(fā)展特長,，引導(dǎo)孩子們力爭做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,。在準(zhǔn)備各項(xiàng)比賽的過程中我都能利用大課間的時(shí)間積極組織學(xué)生練習(xí)，功夫不負(fù)有心人,，在全校的各項(xiàng)比賽中我班得了較好的成績,，尤其在本學(xué)期的踢毽子比賽中我班又獲第一名。在學(xué)校組織的幾次大型安全演練,，防震,、火災(zāi)演練中我都能聽從指揮，快速有序地組織學(xué)生下樓,，在這些活動中,，我和孩子們都增強(qiáng)了安全意識,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，我不禁感慨：時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了三年時(shí)光,?；叵脒@三年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣,，味味俱全,。看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物,，才忽然意識到--他們已經(jīng)長大了,。而這三年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去,，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸,，有過煩躁,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶,。我熱愛這份工作,，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的,。

為了當(dāng)好班主任，為了能陪伴他們在小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期認(rèn)真?zhèn)淇?，開學(xué)初,，我就認(rèn)真制訂計(jì)劃及班級發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注孩子們的思想動態(tài),，從孩子們的角度考慮,，給孩子更多的鼓勵和自由的空間，讓他們得到更多的信心和鍛煉?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作進(jìn)行以下小結(jié)：

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時(shí)，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動力,。

我發(fā)現(xiàn)對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、對同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的用心用情的相處,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表揚(yáng)。在我的心里,，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。通過活動,，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

在我的班里,，除了以小組pk活動帶動班級各項(xiàng)活動的開展，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力。學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的魏同學(xué)和陳同學(xué)，負(fù)責(zé)出黑板報(bào),；愛唱歌的葉同學(xué)和愛跳舞的崔同學(xué)成了文娛委員……于是,，每次出黑板報(bào)，不用我操心,，只要時(shí)間一到她倆就認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我三年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作，三年來孩子們給我留下更多的是滿滿的感動。當(dāng)然,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，我想通過時(shí)間的磨礪,，我會吸取更多的經(jīng)驗(yàn),，用責(zé)任對待工作，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用積極對待人生，把我的班主任生涯做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

作為一名老師容易,，但作為一名讓學(xué)生既敬畏又喜歡的老師非常難，尺度難掌握,。我認(rèn)為有幾點(diǎn)最重要,。

一、要有幽默感

教育高年級學(xué)生,，太嚴(yán)厲反而會適得其反,，那么在課下、甚至課上“幽默”非常重要,。我舉個(gè)自身的例子,。班級有個(gè)同學(xué)，上課愛玩一些小玩意兒,，注意力不集中,。我首先看著他笑，笑的時(shí)候,，他已經(jīng)認(rèn)識到自己不對了,。我接著說“高溥遠(yuǎn)最愛老師了，想送禮物還不好意思直說,，變著法兒的送禮物”我順其自然的把東西沒收,，而他也不至于特別尷尬，而最重要的是,，他能保持一兩天上課不玩兒東西,。

臨近期末，課程特別枯燥,，再加上天氣熱,，一些同學(xué)很容易走神，看到走神的孩子,，我便會開玩笑地說：“王天陽審美疲勞了,，嫌棄老師人老珠黃，都不愛看我了”，王天陽這是會馬上說：“老師最美了,，最美了”接著便會集中精力學(xué)習(xí),，當(dāng)然同學(xué)們肯定會哄堂大笑，就當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛了,，類似這樣的事兒,，每節(jié)課都會發(fā)生，而老師既要調(diào)節(jié)氣氛又要掌握尺度,，用當(dāng)下的話叫hold住,。

二、要公平

班級37名學(xué)生,，但差生卻有8名,，這8名學(xué)生屬于智商有缺陷的那種。所以在平時(shí)生活中我便會給其他同學(xué)講道理,，而最重要的還是我本身,，所謂上行下效，我會特殊關(guān)注他們,，不歧視,，不區(qū)別對待，孩子們看到我平時(shí)做法便會效仿,。每次買雪糕有多余的,，孩子們會主動分給他們，王欣如同學(xué)中午不吃飯,，每天便有同學(xué)給她打飯,。而對于班干部我會更加嚴(yán)厲，時(shí)間久了,，孩子們便會從心里往外的敬佩我,。

三、要有童心

總有人說我對學(xué)生態(tài)度好,，脾氣好,。其實(shí)我是有一顆童心，總能站在孩子的角度去思考問題,，和他們一起玩,，一起感受，學(xué)校也便成了我的樂園,。所以孩子們犯的錯(cuò)誤我大多能理解,，這樣便沒有過多的氣急敗壞，學(xué)生跟你的距離自然而然就近了,。我知道大多數(shù)同學(xué)“喜歡”的對象,，知道他們的理想,，知道他們的偶像，這樣班級動態(tài)我一清二楚,，管理起班級來也就得心應(yīng)手了,。

接下來我說說我的教育方法

一、把“愛”常掛嘴邊

農(nóng)村的孩子總是羞于表達(dá),，羞于說“愛”,，于是每到三八節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),，我便讓孩子對父母說愛,，剛開始,，一多半的孩子都羞于張口，但第二天便會向孩子反饋,，時(shí)間長了,，或情愿或不情愿也變成了習(xí)慣，今年母親節(jié)孩子們紛紛給我發(fā)來信息,，并向我表達(dá)愛,。

畢業(yè)考試后幾天，一個(gè)男生還給我發(fā)語音,，希望我能一直愛他們,，孩子們時(shí)常表達(dá)愛，敢于表達(dá)愛,，也便會懂得感恩,。

二、注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

我們這個(gè)班級特別團(tuán)結(jié),、友愛,，我覺得這和平時(shí)做的游戲分不開，大家一起參與研究新玩法,，生生互相幫助,、師生互相關(guān)愛，非常團(tuán)結(jié),、溫暖,。

班級有個(gè)女生叫劉笑彤，她非常不講衛(wèi)生,，和她談過后效果也不是很明顯,，同學(xué)們提意見時(shí)，她還會小聲嘟囔罵人,，有一次早自習(xí)我還沒到校,，男生竟然要把她趕到別的班級,，我一看，總是這樣也不是辦法,，正好體育老師請假,，我便把孩子們帶到操場，做兩個(gè)游戲,，并從中教育他們,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

1、進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

2,、作為一名教師，不光是“教書”,，更重要的是“育人”,。正如有人說過：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折,，你將享有取不完的利息,。”對于小學(xué)生而言,，先從小事做起,，見到老師問聲好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，上課積極發(fā)言,，開動腦筋,，作業(yè)及時(shí)完成……看起來，這些似乎很簡單,，而只要他們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,。我也經(jīng)常跟同學(xué)們說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,。

這一年來,，隨著學(xué)生年齡的增長，成了校園里的大哥哥,、大姐姐,，他們變得懂事、乖巧多了,！他們主動幫助小弟弟,、小妹妹抬水,、打掃衛(wèi)生……我看在眼里,，喜在心里，情不自禁的感慨：他們真的長大了,！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

為了當(dāng)好班主任,，為了能陪伴他們在小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期認(rèn)真?zhèn)淇迹_學(xué)初,，我就認(rèn)真制訂計(jì)劃及班級發(fā)展目標(biāo),，關(guān)注孩子們的思想動態(tài)，從孩子們的角度考慮,，給孩子更多的鼓勵和自由的空間,，讓他們得到更多的信心和鍛煉。現(xiàn)對一學(xué)期的工作進(jìn)行以下小結(jié)：

一,、要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時(shí),，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動力,。

二,、民主，公平,，公正地對待每一個(gè)學(xué)生,。

我發(fā)現(xiàn)對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、對同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的用心用情的相處,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三、爭取做到賞罰分明

平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力,，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng),。在我的心里,，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。通過活動,，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水。

五,、調(diào)動小助手的積極性

于是,，每次出黑板報(bào)，不用我操心,，只要時(shí)間一到她倆就認(rèn)真出好黑板報(bào),。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽(yù)的事,，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我三年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,，三年來孩子們給我留下更多的是滿滿的感動,。當(dāng)然，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，我想通過時(shí)間的磨礪,，我會吸取更多的經(jīng)驗(yàn),，用責(zé)任對待工作，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用積極對待人生，把我的班主任生涯做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

【工作總結(jié)導(dǎo)語】為大家提供六年級班主任第二

學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(3)班的班主任工作,。為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作,，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級管理，樹立良好班風(fēng)

為了加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,，在這個(gè)學(xué)期里，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè),。一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;其次，在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

為了能很快地全面了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。在教學(xué)過程中,，我首先就把建立人道的,、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位,、關(guān)心,、理解、信任學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,，讓學(xué)生能在平等、尊重,、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞,，并對所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而樂學(xué),，愛學(xué),，這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。在語文教學(xué)中,，我注重學(xué)生語言的感悟,、積累和運(yùn)用，讓學(xué)生多讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。

三、堅(jiān)持不懈抓常規(guī),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展 ,。

四、重視班隊(duì)活動,，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”,、“文明伴我成長”,、“我愛我班”等主題隊(duì)會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

五,、讓學(xué)生管理學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中,，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，每兩周召開一次班委會成員會議,，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

六、推選學(xué)習(xí)小組長,，形成互助學(xué)習(xí)

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話,，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督,、幫助下，也收斂了不少,。當(dāng)然,，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個(gè)小組長以后,，他們的管理工作開展得更加順利了,。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，合力管理

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表 現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談,，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生?？傊?，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,。

總之，經(jīng)過一年的努力,，我班班級管理工作取得了很好的成績,，但也存在一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

時(shí)間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會,。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。下午上課前，讓他們看課外書,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,，有克服困難的決心,。如學(xué)校的

黑板報(bào)

四、民主,，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些，能力?qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如周月章,，代雨彤等等,。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我?guī)н@個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。我想通過時(shí)間的磨煉,，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動展開班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，美滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明，影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè),、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅圍巾佩戴檢查員,、安全員,、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)視員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我天天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班，深進(jìn)學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

二、重視班隊(duì)活動,，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律散漫,，思想冷漠等題目，我組織學(xué)生召開感恩的心文明伴我成長我愛我班等主題隊(duì)會,，以不同情勢從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

三,、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者,，要美滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中,，原本的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，每兩周召開一次班委會成員會議,，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對不足的地方進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地展開工作，往發(fā)揮他們的才能,，漸漸地班干部們工作主動,，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié),，班會的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評,。

四,、推選學(xué)習(xí)小組長，構(gòu)成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較玩皮,，較多學(xué)天生績不理想,，怎樣改變這類局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)劑坐位,，調(diào)劑進(jìn)程中,，我成心識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安置進(jìn)一位學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,，與一位成績落后或玩皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長,。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,，這樣班級管理的基層氣力固定了下來,。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是力所不及，常常不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長有心無力,。成立了小小組以后，組員少了,，組長的壓力輕了,，與組員的空間間隔近了，久長坐在一起,，感情上的間隔也近了,。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或玩皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)催促,，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、情勢多樣，小組長們的積極性進(jìn)步了,，工作起來勁頭十足,。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起瀏覽課外書籍，監(jiān)視他們說文明話,，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績進(jìn)步了,，有些乃至考到了意料不到的好成績;原來玩皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)視,、幫助下，也收斂了很多,。固然，本來的班干部依然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個(gè)小組長以后,，他們的管理工作展開得更加順利了。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，一樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有左右開弓,，才能收到教育的效果。因此,，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談，往家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式相互了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，相互配合教育好學(xué)生。

總之,，在本學(xué)期里,，班級大部份學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,。