人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

地理自我評價答案 地理評價方法篇一

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。主要抓好機(jī)關(guān)黨委班子建設(shè),，成員齊全，分工明確,。班子成員積極參加各類活動,，思想作風(fēng)建設(shè)成效顯著。抓好下屬支部班子建設(shè),，有3個支部屆滿換屆,。自評得5分。

2,、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和基層組織年建設(shè)活動,。有計劃,、有總結(jié)、有措施,，見成效,。有活動簡報，建立長效機(jī)制,，檔案文件歸檔有序,。自評得5分。

3,、做好發(fā)展黨員工作,。有計劃，發(fā)展3名入黨積極分子,，按時接收3名發(fā)展對象為預(yù)備黨員,。自評得10分。

4,、積極開展組織生活,。年內(nèi)召開了4次支部書記會議,、3次黨委會議和1次民主生活會(在專用記錄本),。自評得12分。

5,、抓好常規(guī)工作,。一是參加黨務(wù)會議和培訓(xùn)班;二是及時上報民主生活會材料;三是按時上報有關(guān)材料;四是建立黨員活動室，有內(nèi)容,。自評得30分,。

6、按時足額收取下屬支部黨費(fèi),，上墻公布,，全年上繳黨費(fèi)1次。自評得分,。

7,、黨務(wù)公開，有領(lǐng)導(dǎo)小組,、方案,、公開欄，按要求公開項目,，但內(nèi)容變化不大,，未能每季度更新。自評得4分,。

8,、做好黨風(fēng)黨紀(jì)工作,，年內(nèi)沒有違法違紀(jì)黨員。自評得10分,。

年內(nèi)有4名黨員榮獲市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀xxx員稱號,，1個支部獲先進(jìn)基層組織。加分,。

地理自我評價答案 地理評價方法篇二

本學(xué)期教學(xué)的是八年級地理下冊,，共六個章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計算,，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學(xué),。研究到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學(xué)期伊始,，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系,。制定了合理的教學(xué)與活動計劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最終得以按時完成教學(xué)任務(wù),，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果,。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：

為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度,、少時多量的進(jìn)行,。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點更易于掌握,，更利于識記。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果,。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點,。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識,。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此,，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學(xué)習(xí),，切實地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用。

另外,，在教學(xué)中我還提倡自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事和協(xié)作,、探究精神,，同時，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識,。

在完成教學(xué)教材之后,，即進(jìn)入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程中,，我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點，指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,，以提綱復(fù)習(xí)為輔,，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，經(jīng)過反復(fù)識記,、理解與運(yùn)用,，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力,，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%,、補(bǔ)考及格率為100%。

誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、會考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。可是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。

地理自我評價答案 地理評價方法篇三

一,、教學(xué)情景

1.教學(xué)成績

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二1、2,、3三個班的地理成績不斷取得提高,，學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高。對地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)展,。

2.課堂教學(xué)情景

本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識,、本事基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，因生施教,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自我的教學(xué)安排,。同時注意因材施教，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙，鼓勵他們經(jīng)過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,，如地理名稱,、概念、事實,、原理等,，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能,、方法策略的構(gòu)成,，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果,。

3.學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情景

本學(xué)期教學(xué)中,，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。進(jìn)取創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不一樣的層次，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功,。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點,，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認(rèn)識。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考本事、識圖本事,、分析和解決問題的本事等方面提高迅速,。

4.作業(yè)完成情景

大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情景,。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：配套練習(xí)活頁卷,、綜合題分析、課堂作業(yè)及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

5.日常考核

本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行單元檢測外,，也注重了新課標(biāo)要求下的構(gòu)成性評價的實施，從多個方面考查學(xué)生,，而不是只盯在學(xué)生的成績上,。

本學(xué)期進(jìn)取聽取同校各科教師的優(yōu)秀示范課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。同時,，還進(jìn)取參加區(qū)縣級教研活動，并進(jìn)取鑒定經(jīng)驗，要求提高,。

我遵守教師道德規(guī)范及學(xué)校規(guī)章制度,，按時到班上課，不拖堂,。

1,、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的,。所以教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中構(gòu)成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)本事方面的作用,?？墒牵R的理解,、本事的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急。

2,、重視地理知識的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫忙學(xué)生經(jīng)過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生明白地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3,、應(yīng)經(jīng)過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的本事。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨(dú)立思考,，自我提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、確定,。

4,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，能激發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要構(gòu)成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。

當(dāng)然,，在教學(xué)中，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時資料講解不靈活,，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、加強(qiáng)教學(xué)改革,，引入新的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4,、重視地理知識的應(yīng)用

5,、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。

地理自我評價答案 地理評價方法篇四

20xx年,，十分忙碌的而又精彩的一年，就這樣在學(xué)生們期末考試的鈴聲中結(jié)束了,，學(xué)生們的期末成績也已經(jīng)公布，我們這群教師也最終能夠休息一段時間。我想著在這段時間里面,，是應(yīng)當(dāng)對自我這一年的教學(xué)工作好好的回顧和檢查一下,，發(fā)現(xiàn)自我在教學(xué)工作中，做的好的地方和沒有做好的地方,，這樣在下一個學(xué)期里面,，我就能夠繼續(xù)堅持出色的地方，著重改正不好的部分,。20xx年我作為地理教師的教學(xué)工作鑒定如下：

因為學(xué)生們很快就要面臨生地會考的挑戰(zhàn),，這是關(guān)系著他們初升高的成績，是十分重要的,，可是因為很多的學(xué)生覺得里初三的升高中的還很遠(yuǎn),，就不是很重視。這種觀點十分錯誤的,，生地會考的成績是直接算在總分里面的,，一樣是一門考試必考項目。所以在剛開始的時候,，我就跟他們好好地介紹了生地會考,，告訴他們生地會考的最重要性，這樣才讓他們重視起來,。我明白這樣的“雞湯”是無法長久有效果的,，所以我就必須對我的講課模式有所調(diào)整，在講課時候增加講課的趣味性,，激發(fā)學(xué)生們聽課的興趣,。比如再將某一個地區(qū)時，介紹介紹哪一個地區(qū)的人文風(fēng)景,，歷史習(xí)俗等等,，這對很少外出的孩子們是十分有吸引力的。再加上我會在講課的時候,，講一講我出去旅游時遇到的各種奇葩事情,，就更加增加課堂的氣氛了。這樣下來,，我就成為了這一年里面,，學(xué)生們投票出來的最受歡迎的教師。在下半年的這一學(xué)期,，生地會考離生地會考就越來越近了,，所以我的教學(xué)進(jìn)度也必須跟上。同時,，地理這一門課是十分重要的,，在高中里面,，如果有學(xué)文科的學(xué)生，地理是比較拉分的一門課,，被稱為“文科中的理科”,，所以我在加快教學(xué)速度的同時，還必須兼顧學(xué)生們的地理基礎(chǔ),。初中的地理是比較基礎(chǔ)簡單的課程,，主要就是為了給高中地理課打地基。我依舊根據(jù)

激發(fā)學(xué)生們興趣的講課方式,，讓學(xué)生們?nèi)窆嘧⒌芈犝n,，不落下任何一節(jié)課。

所以這20xx年的這一個年里面,，我?guī)У陌噙B續(xù)兩個學(xué)期的期末考試平均分,，都是全年級第一名，同時我還獲得了學(xué)生們的“最終歡迎教師”,。這一年教學(xué)上頭,，我是取得了很好的收獲的。

20xx年的第一個學(xué)期,，學(xué)生們就僅有幾個月的時間學(xué)習(xí),，一下子就要直接參加生地會考。所以我要在講完這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的同時,，還必須留出時間來給孩子們復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識,，所以我的任務(wù)十分艱巨。

我要認(rèn)真的做好教案,，做好教學(xué)計劃,，平衡好上課講課與拓展的時間劃分，避免講課時間不夠,。在20xx年的教學(xué)中,，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，堅持與學(xué)生們的和諧關(guān)系,，用風(fēng)趣的教學(xué)方式來“征服”學(xué)生們的聽課態(tài)度,。

地理自我評價答案 地理評價方法篇五

時間匆匆而過，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益,。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些鑒定：

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，所以列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，也能夠從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”、“自然資源”,、“經(jīng)濟(jì)與文化”等,。我期望學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認(rèn)識我國的基本國情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,，經(jīng)過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,，我經(jīng)過與各班主任教師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,，從與同學(xué)們的交流,、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情景,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分資料,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事,，就必須付出比別人多的時間和精力。為此,，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時,，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教,，吸取他們的經(jīng)驗,。平日里，進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找,、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次應(yīng)對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān),，而是一種職責(zé),、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實的感受到教師的關(guān)愛。因為,，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式。像x班的________同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了,，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊劃上一個“?”,，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進(jìn)行單元構(gòu)成性檢測,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望,。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以進(jìn)取的心態(tài),，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實踐。進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我仍將一如既往的“活力飛揚(yáng)”,。

2、學(xué)以致用,，進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自我動手制作課件,，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動,、快速便捷,、及時反饋的教學(xué)模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多,，擔(dān)誤的課時也就多了，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象,，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,，抓得還不是很落實到位。在今后的教學(xué)中,，我將加倍努力,，仍以素質(zhì)教育為突破點，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭在中考時,，取得優(yōu)異成績,。

作為教師，我深切地感受到：一日為師,，就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。所以,，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，僅有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自我之短，才能使自我更加有競爭力和教育教學(xué)的本事,。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自我成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長,。所以，在以后的工作中,，我會繼續(xù)堅持此刻的工作狀態(tài),，不斷改善工作方法，鑒定經(jīng)驗,，查找不足,，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處,。課前精心備課，做到形式多樣化,，經(jīng)過相互聽課,、交流，不斷的完善教學(xué),，充分地鍛煉自我,，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年,，取得更大的提高,。

“心若在，夢就在”。勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求。

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