總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

五月份班主任工作總結(jié)美篇篇一

有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周一召開一次小組長會議,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時樹立他們的威信，這樣以來,，不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

在這個月的工作中,，我總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，我就站在教室門口，學(xué)生則排成隊(duì)站在門口,，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，這時我就可以掌握第一手學(xué)生動向,，并利用以后的課余時間有的放矢地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，時時告訴自己要制怒，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

總之，雖然班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺的自己的弱點(diǎn)就是性格比較急躁,，遇到問題還是缺乏冷靜的態(tài)度,。工作態(tài)度雖然認(rèn)真，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細(xì)化的,。

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五月份班主任工作總結(jié)美篇篇二

五月班主任工作總結(jié)

李逸飛5月23日

一,師生的關(guān)系

從上月開始我把工作重點(diǎn)放在五年級學(xué)生與數(shù)學(xué)老師的矛盾關(guān)系上，上月發(fā)生了很多我班學(xué)生與數(shù)學(xué)老師的矛盾,。上月我就開始找劉東旭,，陳伯昊，秦晨龍,，王子悅這些搗亂典型人物談話,，逐一擊破防線,，讓他們了解老師的真正用意是為了能讓他們認(rèn)真多學(xué)習(xí)一些知識，并不是針對班級中的某一些人,。我也給孩子的父母打去了電話,，詳細(xì)說明了學(xué)生現(xiàn)在的情緒和老師之間的矛盾，也具體介紹了我的處理方法以及跟學(xué)生們的談話,，家長表示理解和支持,，今后會繼續(xù)輔助老師們的教學(xué)。通過上月的努力本月有了較大改善,，但是仍出現(xiàn)了5月22日學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上混亂無秩序的狀態(tài),，這讓我在語言行為上有些失控，但學(xué)生在我生氣之后表現(xiàn)的很讓人意外,，他們安靜的坐在教室也不去吃飯,，等我氣消回來叫他們，他們才解散,。這次的事情使學(xué)生們突然懂事了很多,，主動向我承認(rèn)錯誤并表示一定會好好學(xué)習(xí)的。后來這些天的觀察中也證實(shí)了學(xué)生們能夠說到做到,，但是個別人還是一時改變不了現(xiàn)在的狀況,，已經(jīng)有慢慢好轉(zhuǎn)了。

二,班級紀(jì)律

進(jìn)入五月份后我班紀(jì)律有了很大改善,，期中轉(zhuǎn)變最大的要數(shù)王子悅,，他每節(jié)課都能專心于學(xué)習(xí)，在他的周記中也能體現(xiàn)出來,，他說我給家長反映他最近學(xué)習(xí)的進(jìn)步家長回家后獎勵了他,，他就特別珍惜家長的夸獎，在周記中表示會繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí),，不再貪玩,。通過這段時間觀察，確實(shí)發(fā)現(xiàn)王子悅有了很大轉(zhuǎn)變,，我在班里也讓其他學(xué)生向他學(xué)習(xí),。另一個有進(jìn)步的是秦晨龍，課堂上能主動提醒其他學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，但他有些小習(xí)慣小毛病還是需要慢慢改變,，如：課下語言不文明，課上坐姿歪斜等,。我現(xiàn)在充分利用課間幾分鐘跟學(xué)生們談?wù)勑恼f說話,，了解一下他們心態(tài)變化，隨時掌握第一手的學(xué)生情況，這有利于我對班級的管理,。

三,班級活動

本月組織了兩次室外綜合課,，第一次活動題為“步步驚心”，利用利用錯落無序的凳子作為障礙物,，男女生各位一組,，要求每組前一名學(xué)生蒙住眼睛聽第二名學(xué)生的指揮,，然后以最快的速度繞過障礙物并不能有身體的接觸,，最終到達(dá)終點(diǎn)。過程中記錄了很多學(xué)生們比賽的精彩畫面,，并已上交到市場部,，作為學(xué)校形象的宣傳。此次活動給學(xué)生們留下了很深的印象,，幾個學(xué)生在周記中都提到的活動的精彩和高興的心情,，并且不止一次在單元檢測的作文中也提到了有趣的綜合課，學(xué)生在文中表示希望多組織一些這類的課余活動,。應(yīng)學(xué)生們的要求,，時隔一周以后我再次組織了一次室外活動名為“翻山越嶺”，學(xué)生在綁好的繩索之間穿過,，這次活動正好與剛學(xué)過的抗日文學(xué)單元有關(guān)系,，讓學(xué)生體會一下當(dāng)年紅軍的艱苦奮斗。兩次活動的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了班集體的團(tuán)結(jié)友善和合作精神,，但同時也存在缺點(diǎn)就是活動中學(xué)生隨意走動,，不聽指揮。在今后的室外活動課中我會吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn),，把活動組織的更加有趣有秩序,。

四，與家長的溝通

本月我跟家長們進(jìn)行了三次正式的溝通,，每周六下午定期給家長們發(fā)去溝通的信息,，告知家長他們的孩子最近的學(xué)習(xí)，生活,，成績,，品德等方面的情況，尤其是班級里的各項(xiàng)評比都會詳細(xì)的跟家長說明,，單元考試的成績也會讓家長知曉,，并把本次成績與上一次考試進(jìn)行比較，進(jìn)步或者退步多少都會跟家長說,，并分析其中的原因,。家長們也紛紛發(fā)來回信，對自己孩子的情況有了及時的掌握，對于家庭給學(xué)生帶來的教育也能更多一些,，這也能分擔(dān)一些我的管理重任,。通過最近的這段時間的努力，班級的管理還是有了一些改善,，今后還要繼續(xù)努力,。

五，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

目前我班學(xué)困生人數(shù)較多,，超過半數(shù)均為中等偏下的學(xué)生,。針對這批學(xué)生我把他們分為了三個等級，一級為頑固不化型,，有劉東旭,，郭朝陽，陳伯昊,，三人無論在思想還是行為上都屬于冥頑不靈,，使用任何方法都沒有太大效果，但是仍不能放棄,，跟家長聯(lián)系溝通后,，目前只要求課上不違反紀(jì)律，能學(xué)多少知識就學(xué)多少,。二級為反應(yīng)遲緩型,，有劉佳歡，周雨浩,，丁朝巖,，王佳，劉瑞雪,，幾個人有進(jìn)步的想法,，但是自身基礎(chǔ)差反應(yīng)慢就限制了他們的進(jìn)步速度，但是如果肯下苦工努力學(xué)的話還是有提升的空間的,。三級為不穩(wěn)定型,，有王子悅秦晨龍，張樂,，三人是聰明有余用功不足,，某段時間努力學(xué)習(xí)成績立刻提升很多，如果松懈下來就會緩慢下滑,，情緒的變化會反映到成績上,。針對三類學(xué)生我制定了三種不同的管理方式，讓每類學(xué)生在目前的基礎(chǔ)上天天都有變化,，五天一個小進(jìn)步,，十天一個大進(jìn)步,，一個月一個轉(zhuǎn)變。希望月底放假的時候,，每個學(xué)困生都能帶著新面貌回家,。

六，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)

本月我較多的注重于優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班干部的培養(yǎng),，課下與曹博雯,，張文欣，王瑩瑩,，馬鑫淼,，蘇美行，張麗娜溝通交流,，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難,，讓他們幾個人之間組成“排難小組”,，凡是不會的題目幾個人之間就可以相互幫助解決,。這樣就可以鞏固優(yōu)秀學(xué)生的成績，不讓他們出現(xiàn)太大的成績落差,。并且利用網(wǎng)絡(luò)聊天的手段,，較多的與他們談班里的管理方法，計(jì)策,，更多的是放手讓他們思考管理方式,，而我會及時的教導(dǎo)方式方法的合理性和實(shí)用性。張文欣和馬鑫淼是新發(fā)展出來的下一批班長的接班人,，我會更多的教育他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效地班級管理,。

七，其他方面

本月班內(nèi)出現(xiàn)兩名學(xué)生出現(xiàn)大量請假,，劉家歡和丁朝巖,，二人因病請了幾天假。雖然在請假前我已發(fā)現(xiàn)并控制住了學(xué)生生病的情況,，但因?qū)W校醫(yī)療條件的簡單只得讓二人回家治病,，耽誤的課程在他們同桌的幫助下都在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，基本能夠跟上進(jìn)度,。

五月份工作總結(jié)完畢,，謝謝！

五月份班主任工作總結(jié)美篇篇三

1,、本月,，我班堅(jiān)持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點(diǎn),，不斷地,、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。教育學(xué)生同學(xué)間應(yīng)互幫互助,，懂得謙讓、友好相處,。

2,、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進(jìn)行監(jiān)督，效果顯著,，基本形成文明有序的課間活動秩序,。本月針對近期發(fā)生的校園案件，保障在校學(xué)生的人身安全,，以校訊通的形式告知家長每天晚上放學(xué)家長一律在西橋口接孩子,。要求家長積極配合學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，共同保障孩子的安全。本班家長能積極配合學(xué)校管理,，按時接送孩子,。

3、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人,，窗臺、飲水機(jī),、黑板講臺等都有專人負(fù)責(zé)，每天值日班長做好督促檢查工作,，同桌互相檢查,，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、樹立班級榜樣，本班學(xué)生王童瑤被評為校優(yōu)秀少先隊(duì)員,，號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，勇于改正自身存在的缺點(diǎn)，思想?yún)R報(bào)專題爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

5、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育,，本班學(xué)生吃飯時能有序排隊(duì)盛飯，不挑食,，不浪費(fèi)飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步,。

1、為更好地了解,、教育學(xué)生,，我還經(jīng)常利用家校通或電話及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚(yáng)長避短,、健康地成長。

2,、注重與科任老師的交流溝通,，及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，有針對性的對學(xué)生教育。本月對學(xué)生階段性練習(xí)進(jìn)行分析,、總結(jié)，并提出下階段的要求,。

3,、關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，尊重他們,，也努力地去了解他們,。平常課前課后，我盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,，給予表揚(yáng)和勉勵,；誰退步了,，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難,，給予幫助和安慰，對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行個別教育,，曉之以理,，讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友。

1,、調(diào)整夏令作息時間，通知學(xué)生下午1：30以后到校,。

2,、5月10日有幼兒園的小朋友參觀周一的升旗儀式，要求學(xué)生穿好校服,，戴好紅領(lǐng)巾，用良好的精神面貌來迎接幼兒園的小朋友,。

3,、配合學(xué)校發(fā)放接送卡，讓學(xué)生安全有序的放學(xué),。

4、本著自愿的原則,，做好20xx年下半年的報(bào)刊雜志征訂工作。

4,、本月學(xué)校舉行了第十五屆校運(yùn)會，部署運(yùn)動會的人員名單,，組織學(xué)生參加比賽,。

5,、組織學(xué)生自愿參加紅十字會，組織學(xué)生做紅十字會手抄報(bào),。

6、為了配合學(xué)校5月18日區(qū)督導(dǎo)室的檢查,，我組織學(xué)生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新,。

7,、做好迎“六一”義賣活動。我利用班會課的時間給同學(xué)講有關(guān)活動的相關(guān)事宜,，讓學(xué)生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具,、書籍,、學(xué)習(xí)用品等帶到學(xué)校，并選了6名學(xué)生做義賣員,。本次活動每個學(xué)生都踴躍參與,，在義賣員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無幾,，最終籌集款項(xiàng)234元,，全部捐給校困難基金。學(xué)生既體驗(yàn)了活動的樂趣,，又獻(xiàn)出了一份愛心，度過了一個難忘的“六一”節(jié),。

8、“六一”學(xué)生在家休息一天,，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節(jié)日，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

五月份班主任工作總結(jié)美篇篇四

xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期一（3）班主任工作總結(jié)

這個學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級（3）班班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。在擔(dān)任一年級（3）班班主任工作以來的這一年,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會,、班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起,，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理,，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,；謝謝,；對不起；沒關(guān)系等,。通過生活中學(xué)生優(yōu)秀事件及時教育學(xué)生講文明,，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架,；不罵人,；尊敬師長；遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，因此,，培養(yǎng)一個班級良好班風(fēng)班貌非常重要。

班主任管理班級的能力是有限的,，在管理班級方面就得發(fā)展一些小助手,。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。班里的每位學(xué)生每日都有相應(yīng)的工作,，例如：風(fēng)扇,、門窗,、電燈等的開關(guān)由誰負(fù)責(zé)，課后學(xué)生的活動也分配小助手監(jiān)督,，誰在課后追趕打鬧，誰在宿舍不按時就寢等,，都有部分班干部監(jiān)督,，給班主任工作減輕了許多任務(wù)量,。

豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī)；同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時,，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角1/2頁星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話,、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。五,、不足之處：

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,！在這一年的班主任工作中，我還有許多地方做不到位,，還需要在今后的工作中不斷請教前輩，不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn),，相信下一學(xué)年，我會做的更好的,！

xx年6月25日

10月五年級班主任工作總結(jié)

五年級班主任三月工作總結(jié)

五年級班主任九月工作總結(jié)

七年級五月班主任工作總結(jié)

班主任五月工作總結(jié)