我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇一

“百感交集”用于形容現(xiàn)在的心情最為合適不過,，遇見這里的第十一天,，與這里的一切熟悉著陌生陌生著熟悉，隨著日子的加長,，最初來到這里那份初心與激情似乎也在一天天的忙里中將要消耗殆盡,，在離開這里的日子漸行漸近中所有的一切看似正常卻又感覺不對勁。我們好像進入了倦怠期,。

來到這里的`每一天,，一直保留著每天寫日志的習慣，或許是想用自己的文字記錄些生命中彌足珍貴的些許,，更或者想要向別人證明些什么,，證明這里陽光很好，微風不燥,，或者說證明我過的比你好,。習慣了這里的一切，習慣了自給自足,，習慣了群居一起吃飯,，習慣了大家伙一起為做什么飯菜而絞盡腦汁，習慣了謙讓習慣了寬容習慣了這里喧鬧中的平靜,。

突然之間會莫名的害怕,，畏懼自己離開后又會恢復到以往的依賴,，害怕現(xiàn)在的伙伴以后再難相聚，害怕以后再也看不到這里的童顏看不見這里民風的淳樸,，甚至會忘記曾經(jīng)在記憶中的某個角落有他們的存在,。在這里，有許多時候不需要拒絕,，面對滿臉真摯的送菜村民,，接受是對他們最好的尊敬。我們無需拿出各種虛偽去搪塞各種禮節(jié)及糾結(jié),，無需用各種理由去填滿錯誤,，在這里每個人活的都是最真的自己，活自己永遠是最快樂最輕松,，在這里,，星星最多也是最亮，

我期待在這里面朝大山,，春暖花開,。

曾記得有一天，自己心血來潮,，突然去問一個小女孩,，為什么這么開心。她說,，因為你們來這里,，所以我很開心。這么簡單的一句話,，當時讓我興奮了好半天,。我本是一個不太愛笑的女孩，平時忙于新聞與孩子接觸少之甚少,，確實很開心自己能夠與他們共歡樂共成長,，能夠和他們天南地北的聊天，聊外面的世界,，聊他們的世界,，聊我們的世界，因為我堅信,，總有一天我們會再相遇,，會又一次走進彼此生活再交集。很開心在這里的日子里會帶給他人歡樂同時也分享她人微笑,，共享那份溫情。

害怕離開,，更害怕不舍的眼神,。有時候在想,，或許照片與文字是在這里生活安定最好的明證?；蛟S這并不能代表一切,，至少他們可以證明我們在這里存在過，至少不至于這些記憶最終會消散在風中,，飛離這人世,。攜帶著這些，我們盡管可以大步流星向前走去,。

害怕明天的開啟,，害怕日歷再撕去一頁，害怕離開,，不愿說再見,。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇二

由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀,。作為一名當代有為大學生,，我們是有責任心和使命感的一代人，我們有義務對教育資源短缺的地區(qū)進行義務支援,，使愛的接力棒傳承下去,。

為此，從7月8日起,，河南師范大學“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務”暑期社會實踐隊來到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,，展開為期10天的義務支教活動，輔導村里的孩子學習功課,，幫助他們解決學習上的困難,。

實踐隊員為村里的學生準備了豐富多彩的學習課程，包括博大精深的國學啟蒙,、妙趣橫生的勵志故事,、新穎獨特的課程活動等。通過豐富多彩的教學手段向小朋友們講解各種知識,，寓教于樂,，提高其學習的積極性。隨后,，隊員們還學生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”,、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動,，把同學們分成不同小組,，在實踐隊隊員的帶領下進行比賽。學生們都積極踴躍地參加,，在活動過程中,，展示自己的機智和勇敢,，并且積極配合伙伴完成任務。最后,，我們還獎勵給那些取得勝利的同學一些鉛筆,、筆記本等學習用品。這一系列的活動,，使得孩子們逐漸會養(yǎng)成團隊合作與競爭意識,，相信這10天的支教生活會對他們今后的學習產(chǎn)生重要的作用!

本次義務支教活動，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮,、生動的知識,，拓展了他們的視野;還增進了他們的團隊意識和綜合素質(zhì)，同時也增進了小朋友與隊員之間的感情,。另外,，支教的經(jīng)歷還豐富了實踐隊隊員的閱歷，提高了其實踐能力,，使隊員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，從而使其更多的關注農(nóng)村教育，關注農(nóng)村學生,，讓農(nóng)村學生能學到更過的科學知識,，走出社會，回報自己的家鄉(xiāng),。

支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教學管理工作,。中華支教與助學信息中心致力于號召人們通過參加ngo組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀,。為中國而教隸屬于聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓中心,，以培養(yǎng)促進教育公平的領導者為使命，輸送,、支持優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教兩年,，提供持續(xù)而系統(tǒng)的培訓，培養(yǎng)和集結(jié)關心教育的優(yōu)秀人才,，在提升農(nóng)村孩子教育質(zhì)量的同時,，也為青年志愿者的夢想和成長助力。全國大學生志愿服務西部計劃是由共青團中央,、教育部,、財政部、人事部共同組織實施,，從20xx年開始,，按照公開招募、自愿報名、組織選拔,、集中派遣的方式,，每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1—2年的教育,、衛(wèi)生、農(nóng)技,、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作,。志愿者服務期滿后，鼓勵其扎根基層,，或者自主擇業(yè)和流動就業(yè),。好友營支教是民間支教組織，從20xx年招募年滿18周歲以上志愿者,，倡導人人都可支教,。

國家官方支教途徑

(1)如果是應屆畢業(yè)生，可以參加團中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的“大學生志愿服務西部計劃”,，這個計劃是從__年開始的,。

(2)如果是應屆畢業(yè)生，還可以參加由本省組織的志愿者支教活動,，其實就是各個省仿照團中央的西部計劃而在本省開展的支教活動,。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的信息在本省團省委的網(wǎng)頁上都有,，可以去看下,。

(3)如果是應屆畢業(yè)生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來后就讀研,，這個自己得向所在的系院咨詢,。

(4)如果是在職的，可以參加團中央的“扶貧接力計劃”,，一般是服務半年至兩年,，想要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢,。

(5)如果有一定的條件,，自己可以找個在西部的貧困學校來實現(xiàn)支教。

通常參加有組織的計劃是要報名審核的,。例如西部計劃,，個人通過體檢和培訓后即可上崗。另外,，西部計劃的項目辦設在每個高校的團委,。

非國家官方支教途徑

一、由需要老師的學校或知道某學校需要老師的人,，自行在網(wǎng)上發(fā)帖,，招募支教老師，提供一定補貼,。

二,、常年組織招募、培訓,、派遣到定向支持村小的社會團體,。提供意外傷害保險、每月補貼,、教學支持,。如好友營支教、大涼山起航公益助學,。

三,、依托大學社團發(fā)起的短期或假期項目，時間幾天到一個月不等,，重在體驗生活,。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇三

為了讓我們班的同學在暑期有一個鍛煉自己的機會，在我和我們班幾個同學的商討和計劃下,，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍,，這次活動不僅僅是一次簡單的班級活動，同時是貴州大學和貴州師范大學的學生之間的又一次完美的交流與合作,，同時借助貴州省興義市興仁縣所宜小學這個平臺,，展現(xiàn)了貴大和貴州師范大學的學生的才華，也是當代大學生敢于吃苦,，樂于奉獻的精神體現(xiàn);最主要是展現(xiàn)了現(xiàn)代青年志愿者的一種使命感和責任感!

為了讓我們在下鄉(xiāng)后便于管理整個隊伍,，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊。由此同時,，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟,，我們隊伍主要是針對在校大學生有想?yún)⒓又驹刚哌@個行業(yè)的人而組織的一個民間組織。現(xiàn)在我們的組織就幾個人,，我們將會把我們組織更加完善,。

只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會員，我們都將成為晨曦志愿者者,，我們把我們重點關注的孩子成為“幸運朝露”,，這個命名是因為，我們希望我們的支教可以教會我們的學生怎樣升華自己,，不僅僅在學習上,，而且要在思想上,，在做人方面都有一定的提升。

我們的支教隊友都是經(jīng)過幾輪的面試后,，在我們的培訓下,，都得到我們的認可后才可以下鄉(xiāng)的。我們在招募志愿者時也是非常嚴格的,，我們的面試官都是我請來的,，他們每個人都是經(jīng)歷兩次或者三次甚至四次下鄉(xiāng)的志愿者，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊友的志愿者,，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度,，

每個人要想做好每件事，首先,，要了解這件事應該做什么，不應該做什么,，還有那些注意事項,。同時還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件，下來我們應該怎樣去準備自己的工作,。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少,，同時也看到了一個強大的團隊在茁壯成長，我們隊,，每個人都很棒,，作為領導，我為擁有他們而感到自豪和驕傲!我在此向我的隊友們表示感謝,。

通過前期的面試和團隊培訓,，使我開始學會怎么樣去看待一個人，怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼,，同時也讓我認識到我在這個方面都還有待提高,。同時，我擔任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓講師,。我的主要目的是讓他們知道,，自己的本職工作是什么，應該準備什么,，怎么去做才會做得更好,。把我以前下鄉(xiāng)的一些經(jīng)驗也分享給大家。希望下鄉(xiāng)后工作會更加順利和完美,。

作為講師的我也學會了怎樣去組織語言,，并于詼諧的語言表達出來，鍛煉了自己的演講能力,。

我們還組織了一些游戲,，來增加隊友之間的了解,，這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感，和認識并了解隊友,，在以后的工作中,，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因為我們的隊友大部分是從外校招來的,，大家在不是很熟悉的情況下工作,，肯定會影響工作質(zhì)量的，我們要通過盡可能多的時間接觸并了解隊友,。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的,，我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊，集體利益大于個人利益,。

還有就是怎么樣去做應該合格的隊友,，服從安排是每個隊友都要學會的本領。你先要相信你的隊長,，因為隊長更有經(jīng)驗所以你就得聽從安排,。

我是本次支教的隊長，在此期間,，幾乎所有的事都需要我來決裁,，以及各單位的領導也是我來接待!通過和他們的交流，我在他們身上學到了很多以前沒有學到的知識,。

我的領導力,，演說能力，解決事情的能力,，還有和別人就留的能力都有明顯的提升,，有時我很累，但我很充實,，進步也很快,。

我奉獻，我快樂!

還有我們在做老師時的快樂,，我們的老師和學生一起做班級美化,，我們?yōu)閷W生舉辦的運動會，開他們天真的笑容,，我們老師也是十分的開心和安慰,。我們最后還舉辦了一個文藝匯演，在上面是屬于他們自己的舞臺,，他們每個人都在上面向大家展現(xiàn)自我的才華,。他們的每個節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的，看著他們一點點的成長,，我們心里說不出的幸福感!

就在他們知道我們次日就要離開,，那依依不舍的眼神,，那哽咽不止的話語，感動了我們老師,，感動了學校的老師,，感動了學生的父母，感動了鄰里鄉(xiāng)親,。

還記得：“老師你們可以留下來嗎”?

“我們和你們一樣也是學生,，我們也要會學校學習，你們要努力的學習”,。

“老師你們什么時候來看我們啊”?

“有時間老師就回來看你們”,。

孩子們滿是期待的目光里，我看到了他們在成長,，我看到了那一顆顆赤誠的心,，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。

此時,，我真的明白的一句話,，什么樣的教育才是好的教育?就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。

以上就是我這個暑期的社會實踐報告以及收獲,，希望大家多多指教，并給我提一點寶貴的意見,。我會通過各種努力,，盡量完善自己，使自己更有能力為大家服務,。謝謝!

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇四

對于人生價值,，讀到很多，也聽說過很多,，但是依舊還有許多迷茫,。越長大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多,。此次支教就把它當做是一個重新認識自我的旅程,，從中我學會了許多，成長了許多,。

20xx年xx月,，炎熱的暑假，火熱的心情,，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常,。不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口,，而是真正去體驗生活,，實現(xiàn)自我價值,。我即將要前往陽春市潭水鎮(zhèn)中學為期11的支教，有豪氣萬丈,，也有忐忑不安,，畢竟這是我第一次當老師。三下鄉(xiāng)一直是我們學院的一個品牌活動,，大家都懷著傳播愛,、傳播知識、傳播友誼,、收獲知識的信念走到了一起,。

雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)之旅,，大家在學校卻準備了快兩個月,，一邊學習、備考,，一邊準備下鄉(xiāng),。從隊徽、隊服設計,，隊歌,、隊舞排練到大家認真?zhèn)湔n、采購物資和聯(lián)系學校,，大家都很累,，但是累并快樂著。我被分配到了活動組策劃見面會和告別會,，從來沒有類似經(jīng)歷的我在同學的幫助下,，對如何策劃一個活動學到了很多。包括寫策劃書,，活動注意事項,，人員、物資安排等學到不少,。準備活動中讓我記憶最深刻的就是備課了,，當時真是較勁我腦汁，準備了好久,。我教的是初一,，下面就是我的備課心得：

1、我必須考慮所教內(nèi)容在學生整個學習階段的地位,。大部分學生初一才開始真正認真的學習英語,，十一天時間教不了他們多少知識，所以主要目標是培養(yǎng)他們對英語學習的興趣和熱情,。所以在教學內(nèi)容設置方面不宜選擇過多枯燥無謂的語法詞匯學,，而是選擇一些相對輕松的英語小故事,、英語幽默、詩歌等,。讓孩子們在輕松的氛圍中感受西方文化,，培養(yǎng)英語學習興趣，同時學到知識,。

2,、在教學方法設置上盡量少采用傳統(tǒng)的灌輸式法。而是多注重互動,，讓學生能夠充分運用到所學知識,。讓學生參與其中，整個課堂學習氛圍也會變好,，在快樂中學習,。

3、在進行教學設計首先必須確定某一節(jié)課需要完成的教學內(nèi)容,，這是很自然的,。但是，最大的問題是,，如何落實這些內(nèi)容最合適?首先,，必須考慮孩子們的情況。在孩子們不愿接受的情況下,，教學的效果一般是不好的,。

7月15日，經(jīng)過6個小時的顛簸,，中午1點左右我們終于到達了陽春市潭水中學,。來到潭水中學的第一感覺就是環(huán)境好,，天好藍,、樹好綠、空氣好清新,，無論是學校周圍和學校內(nèi)的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新,。接著學校領導熱情的招待了我們并為我們安排了宿舍。當天下午我們一起去集市上采購物資,，一起打掃宿舍衛(wèi)生,，忙到很晚。為了給當?shù)匦ｎI導和學生留下一個最美的印象,，一直到深夜一點左右,，大家還在為第二天的彩排辛苦排練，但是大家都沒有喊累,。

7月16日,，是我們和當?shù)睾⒆觽冋揭娒娴娜兆?。見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子,，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X,。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片,，一起拍照,、一起說笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動,，我想,，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們,。見面會上,，我們?yōu)樗麄冋故玖岁牳琛㈥犖?，介紹了各個年級的老師,。學校領導也發(fā)言，對我們的工作表示了感謝與祝福并提出了發(fā)展建議,，當時大家就暗暗的下決心,，一定要把工作完成好。

此次社會實踐給我的感動和感受主要是一下幾個方面：

一.認真完成教學任務

我們這次擔任的是初一,、初二,、高一、高二的教學任務,，四個年級各一個班,。我和其他四個隊員一起擔任初一老師,。我教基礎英語，其他老師教趣味、陽光英語,。教初一學生學生對我來說其實是一個艱巨的任務,，我的性格是那種比較內(nèi)斂成熟型的,，平時也不喜歡嘻嘻哈哈,，而初一的孩子們好動，不喜歡太安靜的老師,。因為一些原因,，我一直到第三天才正式上課，當時心里特緊張,，心想他們習慣了那種輕松活躍的教學方式,，會怎么對待我的課呢。一節(jié)課下來，心緊繃了一節(jié)課,。課后問學生我的教學怎樣,，我說會不會比較悶，他們說他們來就是想多學點知識的,，一直玩游戲也不好,，不同的老師針對不同的教學會有內(nèi)容不同的教學方法，他們都會很好的適應,。他們還說我教得很好,，說了很多他們老師沒有教的內(nèi)容。他們的回答讓我很感動,，好懂事,、好好學的孩子，同時他們的肯定也讓我覺得很有成就,。

雖然得到了學生們的肯定,，但還是有很多值得注意的地方。由于學生水平參差不齊,，部分學生不懂我的課,，主要是男生，他們就坐在那不聽課,，這讓我很勞心,。為了盡可能讓每個學生都認真聽我課，我會特別關注那幾個男生,，上課多叫他們回答問題,，課后多陪他們聊天，輔導學習,。并且要根據(jù)學生的學習情況,，不斷調(diào)整自己備課內(nèi)容。

為了讓課堂氣氛更活躍,，學習熱情提高,，我也慢慢的學會在課堂上設置其他環(huán)節(jié)，像單詞接龍小游戲,、課堂小討論,、課堂小演講等,。因此我確保使學生在當堂就掌握識記當天所學習的知識,。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法,，并且對差生實行激勵機制,，也收到了明顯的效果。

雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實,，并且知識面還有待加寬,，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務,，并取得了一定的成績。

二.積極參與各項活動

我們此次下鄉(xiāng)主題是支教,，為了豐富學生的生活,，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度，我們設置了很多活動,，像趣味運動會,、班風大賽、主持人培訓與面試,。,。。在各個活動的準備過程中,，大家各獻妙計,，互相幫助與學習;在各個活動開展時，大家各司其職,，分工明確,，團結(jié)互助。我從這些活動中感受到了大家的積極與熱情,，感受到了大家的青春活力,，感受到了當?shù)睾⒆觽兊穆敺f與可愛。在各個活動中,，孩子們之間團結(jié)互助,，為集體榮譽一起拼搏奮斗的精神更讓我感動。我更加深刻的認識到積極參與各色活動是我們獲取友誼,、提升能力,、展現(xiàn)自我的好平臺。

三.用心融入集體生活

我們此次下鄉(xiāng)之旅是集體行動,，二十個擁有不同個性,、懷有同樣夢想的人走到了一起。在整個工作過程的開展中,，因為大家意見不一致,，難免會有分歧，但是大家都心系water camp,一心一意為整個隊伍著想,，從而打造了這個夏天最完美的water camp.十來天的下鄉(xiāng)支教活動,，讓我對集體生活有了更深的理解。我們隊長為了建設一個具有強凝聚力的隊伍,，制訂了些紀律,，但是他從不擺隊長譜，和所有的隊員鬧成一片。我想只要集體中每個成員都為了共同的目標一起奮斗,，一起遵守組織紀律,，一起幫助與學習，這個集體就會是一個成功的集體,。之前的我會顯得有些不合群,，性格內(nèi)向，不輕易表達自己的想法,。經(jīng)過此次下鄉(xiāng),，我學會了怎樣更好的融入集體，即使自己不是很有才華,，但是只要自信的表達自己想法,，真誠的對待每個人，把自己該做的工作做好,，多為集體想一想,，多學會關心別人，你就會成功地融入到集體生活中去,。集體活動具有社會性,、豐富性、生動的特點,，在集體活動中可以感受到集體力量的強大,，在集體生活中大家朝夕相處互相幫助，可以從中體驗到活動的無限樂趣,，集體生活可以鍛煉人能力,，讓人學到很多書本沒有的知識。所以我想以后有機會要積極參加集體活動,，并很好的融入其中去,。

四.單純的孩子們讓我很感動

在這次社會實踐中，潭水的孩子留給我最多感動和最美的回憶,。他們好純好純,，他們求知欲強，對外面的世界充滿了各種幻想,，他們懷抱著考上大學走出大山的夢想,，他們真誠的對待每一個人。這不禁讓我想起了自己,，自己也是從大山走出的孩子,，也是懷著走出大山的夢想考上了大學。課堂上他們認真的聽課,、做筆記,，課后和我們一起聊天、玩游戲,。初看上去他們似乎除了學習沒有其他負擔和壓力,，在閑聊時才發(fā)現(xiàn)有些孩子瘦弱而又嬌嫩的肩膀要承受的卻是很多很多。有的回家有大量農(nóng)活等著去做,，有的從小父母不在身旁被寄養(yǎng)在別人家,，有的是單親孩子?？墒撬麄儚男【蛯W會了堅強,，在人們面前表現(xiàn)得更加自尊自強。下鄉(xiāng)快要結(jié)束時,，大家都不舍,，我們很快成了明星，那幫孩子要我們每一個給老師給他們留言,、簽名,，在他們眼里我們是多么神圣啊。送別會上,，大家一起哭得淅瀝嘩啦的,，孩子們都哭了，當時的我真是太感動了,，因為有了這些可愛的孩子們,，我的下鄉(xiāng)之旅變得更有意義，更讓我留戀,。

下鄉(xiāng)結(jié)束了,，我也成長了不少，變得更有自信了,，對社會,、對實現(xiàn)自我價值的思考也更深入了。有的時候我就是缺乏自信,，覺得自己能力總不如人,，一般情況從不輕易參加什么活動，所以感謝這次下鄉(xiāng)有句說得好：實踐出真知,。作為一名大學生,，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門,，走向社會,，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高自身解決問題的能力,。所以參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀有著很大的幫助。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇五

20xx年7月10日中午12點,，經(jīng)過3個小時的顛簸山路旅程,，xx電力大學環(huán)境學院“馨希望”實踐隊一行八人終于抵達了本次暑期實踐目的地—xx小學。準備開始為期五天的“用愛心傾注,，從細微著手”的支教實踐活動,。

剛下車我們就受到了x村主任的熱情接待，他向我們簡單介紹了xx小學的一些情況,，然后我們稍作安頓,，便進行了一個簡短的會議商議了一下未來五天的活動內(nèi)容。下午xx小學劉校長到來給我們安排了食宿,，隊員們開始打掃房間廚房,，干的熱火朝天。經(jīng)過隊員的齊心協(xié)力,，我們終于收拾完畢,，大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。特別是在晚上,，當兩名隊員端上為大家煮的面條時,，大家都很感動，狼吞虎咽得解決了可口的晚餐!

第一天的實踐活動結(jié)束了,，一天的舟車勞頓和下午的忙活使大家都有點勞累,，但也都很高興。我們相信在這方淳樸的山水之間,，善良的村民可愛的孩子們會為我們卸去了身心的勞累,，大家也都在期待著明天孩子們的到來，為山里的他們送去光明與希望,。

六月,，是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡，是花兒從絢麗到斑斕的成長,，是陽光從溫馨到熱烈的激情,。6月12日這天早晨7點左右，x縣實驗小學的幾名老師在校長x,、副校長x以及教育局繼教股xx等股室領導的帶領下,，再次踏上了由x縣教育局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學研討活動的x聯(lián)校之行。

此次“支教xx聯(lián)?！被顒?，實驗小學派出了自己學校各階段,、各學科教研組的優(yōu)秀骨干教師。有高段語文骨干教師__老師,、還有中段數(shù)學青年骨干教師x老師,、還有英語教學能手老師。

7時50分左右,，一行人到達了這所干凈整潔的中心小學,。整潔高大的四層教學大樓矗立在安靜,、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔,，不禁讓一行人對這次支教活動充滿了期待。校長xx攜老師們熱情的歡迎一下子拉近了雙方的距離,，一陣簡單的寒暄之后,，支教老師們便立刻開始了緊張的工作。

首先,，教育局股室相關領導,、兩校的校長、x學校的相關科目的老師們聽取了由實驗小學三名老師所展示的三節(jié)教學示范課,。分別是__老師帶來的五年級語文示范課《臨死前的嚴監(jiān)生》,、x老師帶來的三年級數(shù)學示范課《數(shù)學廣角—搭配》、x老師帶來的三年級英語示范課《unit6 a let`s talk》,。三位老師過硬的業(yè)務素質(zhì),、高超的教學水平、飽滿激情的教學情緒,、緊湊大容量的教學過程,、學生主動活躍的課堂氣氛，給聽課老師們留下了深刻的印象,，尤其在對教學內(nèi)容的巧妙處理與把握,、調(diào)動學生參與的積極性、能力培養(yǎng)與學法指導的實施上等方面,，亮點紛呈,，起到了很好的示范作用，贏得了聽課領導,、教師,、學生的一致好評。

課后,，在局領導,、兩校領導的積極組織下，兩校教師分語,、數(shù),、英三組就新課程理念下教學改革中的具體操作細節(jié),，進行了積極的研討交流，并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行,。特別是語文研討中,，老師們就我縣正在轟轟烈烈進行的“新主題閱讀教學法”談了自己的具體做法、感受,、還有一些困惑,。在熱烈的討論中，雙方都收獲頗多,，實實在在地解決了一些平時教學中存在的實際問題,。老師們都表示將盡快把這些收獲運用于自己的實際教學中去,，讓學生及早受益,。

活動快要結(jié)束時，局領導祝賀了此次活動的圓滿成功,，充分肯定了這次活動的重大意義,。兩位校長也也對此次活動寄予了厚望，希望通過此次活動兩校的教師會在相互促進中共同成長,。表示今后兩校將繼續(xù)在教育教學等方面進一步深入交流,，互相學習，以促進兩校教師教學理念的更新和教學水平的提高,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享,，進而為促進全縣教育的均衡發(fā)展，造福全縣人民做出不懈的努力,。老師們也親切握手話別,、互留聯(lián)系方式，準備更深入的交流,、討論,、學習。最后,，所有參會領導和老師共同合影,，留下了這永遠值得見證的感人時刻。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇六

顛簸的班車將我們載到了目的地,，一下車,，低矮破舊的土房霎時映入眼簾，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠,，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇，遠遠地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天,，我們迎來了二十來名學生(后來是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀，都不愿打開話匣子,，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢問了他們基本的學習、生活狀況,。漸漸地,，孩子們開始與我們大膽聊起來，從他們的話中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時要做很多家務活,、農(nóng)活，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病,，需要人照顧,?！案F人的孩子早當家”，這一幫學生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌,。從賞心悅目的山野風光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達的當?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學生，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會”,，從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機通話,，那段生活的點點滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水，時刻滋潤著我的心田,。

一,、山野風景

下雨的山野，風景尤其迷人,。楊南灣小學被青翠的山野環(huán)抱著,，在夏雨中，活像一幅風姿雋永的山水畫：遠處,、近處,，霧氣騰騰;房檐、屋梁,，雨滴噠噠,。周圍十分安靜，我和隊員余巧玲唱著兒歌,，在雨聲中感受自然的悄無聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多。

我們很幸運,，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是,，我們也是最不幸運的，日食當天天空陰郁,，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學生們詳細地講解了日食和月食,，甚至講到了神州飛船和外太空，原以為學生們聽不懂或是不感興趣,，沒想到他們每個人都興致勃勃地聆聽,，眼睛里泛著亮光，我真恨不得把所有的天文知識都將給他們聽!

看不到日食沒關系,，山村的夜晚給我們獻上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點點的繁星，鳴叫的昆蟲,。城市的夜晚是看不到,、聽不到這些的。我們坐在院子的長凳上,，議論北斗七星和其他繁星,，感覺那些星星很遠，又很近,。

支教期間,，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說是我們帶著他們,，倒不如說是孩子們領著我們，這一條條山路,，他們早已走得熟透了,。一路上，綠綠的山坡看起來非常柔軟,，非常平滑,，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿身是水，滿身是泥,?；厝サ穆飞希⒆觽儾闪松介g的野花，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍,。在與幾個五六年級的女生交談的時候，我感受到山里的孩子十分會體貼理解他人,，同時也感知到她們對外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬,。

二、我的學生們

說到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異,，對他們要采取相適應的教育方法才能達到事半功倍的成效。

一二年級的學生對世界充滿了好奇感,，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識充滿自豪感,。當你給他們講任何“稀奇古怪”的知識時，他們會瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情,，認真地聆聽。也經(jīng)常會有個別學生露出自豪的,、“不屑”的神情,，高舉小手，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道,，我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意,，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點來,。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團,，活像開一場激烈的辯論會,。不過一會兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外,。

一二年級的孩子們是快樂的天使,，他們自己會發(fā)掘很多快樂的元素，還會將快樂的一點一滴傳達給每位老師,?？墒牵铱偢杏X到快樂中的些許憂傷,。課堂上他們知道毛主席,，但沒聽說過毛澤東、周恩來;當被問到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國族!”課間，他們會津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學校來玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個游戲最熱門,，這群孩子的娛樂方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學校來瘋玩。

三四年級的學生是最乖巧的,。我有幸當上他們的班主任,，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動。課堂上,，學生們比較積極,、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級的學生們那樣講一些風牛馬不相及的話,，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度,，拓寬其廣度;他們有著嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，一個字的發(fā)音,，一個不清晰的筆畫,，甚至一個不起眼的標點符號，他們都要一一確認,。課余,、放學回家的路上，三四年級的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人,。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇七

的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動,。其實,，我一開始就明白，我們這些大學生來支教,，并不能給山里的孩子帶來多大的改變,。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學生的知識也極為有限,。但通過這十二天的教學和接觸,，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科,，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，更有的學生連唱國歌都不會，到后來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習,。

而我們這群在大學里接受理論學習的青年,，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺,。從剛開始來到這里的不習慣,，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,，到后來的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步,。除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,，作為大學生應該承擔的一份社會責任,，為祖國貢獻一份力量。

全力以赴做準備

通過緊張的招募面試,，我幸運地成為去貴州支教的一員,。為了此次暑期實踐的開展順利，愛心社隊友相互協(xié)作分工,、互幫互助,，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,，暑期實踐的準備工作也做得很充足,，有條不紊地完成了前期任務。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影,，大家擠出考試復習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資,，頂著炎炎烈日進行義捐義賣,。通過三天的努力，我們籌集了六百多元的愛心義款,，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品,。然而，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一,。要在六月份緊張的考試復習之余準備半個月的教學課程,，我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識，世界地理知識等，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣,。六月初,，我們就開始了每晚3000米的體能訓練，目的在于增強隊員的身體素質(zhì),，磨練隊員堅韌的毅力,。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易，但是從來沒有人偷懶,、沒有人叫苦,。在堅持了一段時間之后，大家都能輕松地跑下全程,，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助,。在隊員的相互鼓勵和相互督促下，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上,。

調(diào)整適應,，潛心教學

x月6日抵達大水鄉(xiāng)，我們開始了為期半個月暑期實踐,。然而,，在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境、教學條件比我想象中的艱苦,。居住條件極為簡陋,，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板，八個人就擠在這張通鋪上,。然而,，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時間,，不少隊友生病了,，帶來的藥已全部吃完，我們也只能拖著等它自然好,。當?shù)赜盟щy,，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔，為了節(jié)約用水,，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗,，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來,，我們自己做飯,，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不夠吃就用白糖下飯,。盡管條件很艱苦,，但是我們從不抱怨,，只把心思放到教學上，因為我們明白“吃些苦不算什么,，把教學搞好,，讓學生有所收獲，這才是最重要的,?！?/p>

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇八

我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸,。

帶著夢想,，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜,。

托起希望,，托起明天，與孩子們共建情感源泉,。

社會實踐活動的意義,，就在于經(jīng)歷生活，體會生活,，感悟生活,，感恩生活……

第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭,，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長,，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦,。聽去過農(nóng)村支教的同學說,，有的地方確實很落后，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備,。去農(nóng)村走走看看,，長長見識，盡自己最大的努力,，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷,。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學,，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺,，嶄新的教學樓,，寬闊的操場，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學,，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅,。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W校拜訪校長并了解學校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師,。因為我們來的時候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學生”。

第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了,。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀律,。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生,。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風范,。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了,，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學老師不好當啊,。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個個都很活潑、機靈,，爭強好勝,，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學,，愛好古典文學，擅長書法,，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明,，而且多才多藝,，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是小學門衛(wèi),。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道,，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學生,，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯,，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

下午是活動課,，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個個都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍,，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動,，估計下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶,、曹榮華,、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數(shù),，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,，小朋友們集體榮譽感很強,，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威,，小組長把大家緊密地團結(jié)起來,，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好,。最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。

小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪,，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了，我找把椅子坐下,，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時,，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮,，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚,?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來走進他們,，融入其中的快樂。

這天下午是支教來最累的半天,。大家個個筋疲力盡,，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲,。

早晨是我的地理課,，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動,。我一大早起來同夢穎去學校,，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash,，但愿電腦不要臨時罷工,。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾握J識地圖,，掌握各個省市的名稱,、簡稱、地理位置和輪廓識別,。小朋友很聰明,，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握,，提問時大家都爭先恐后地回答,。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因為有的小朋友沒有準備好材料,，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽,。這節(jié)課上下來很順利,，我很滿足很開心，不知他們收獲如何,。站在講臺上經(jīng)歷著由學生到老師的角色變化,，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也,。發(fā)現(xiàn)自己哪項都不符合,，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作,，很充實,。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽,，我切身體會到做一個教師的責任,、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時,，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,，充滿希望和憧憬,，永遠駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良,，調(diào)皮可愛,，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛,，纖塵不染,，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心,，孩子們的心是很敏感的,，極易受傷，要平等地對待每一個孩子,，不要讓他們覺得你有偏心,。要學會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多,。正因為這些活潑可愛的孩子,，給我們的生命增添許多感動和責任。

支教的工作是艱辛的,，支教的生活是充實的,，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的,。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目,，感受仍然駐留心間,。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇九

暑假我去安徽的一所小學里面做了半個月的支教，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍里面回到了學校,，在支教的情形似乎還歷歷在目,，就像是昨天發(fā)生的一樣，孩子們的故事,，也經(jīng)常會出現(xiàn)在腦海里面,。

上課的時候，孩子們的表現(xiàn)是各種各樣的,，和我們當初的想象是不一樣的,，以為每一個孩子都會工工整整的坐著開始上課，一開始會覺得非常難做,，后來才發(fā)現(xiàn)這個就是孩子們的天性,，孩子們下課以后也會纏著我們一起玩鬧，帶我們?nèi)ニ麄兊暮猛娴牡胤饺ネ?，他們的生活和我們小時候是差不多的,，做各種各樣的游戲。

孩子們總是很熱情地邀請我們?nèi)ニ麄兗依锿?。幾個老師在邀請下去了他們的家里,，感受到了他們的質(zhì)樸和熱情，孩子們總是最開心的,。還給我們準備喝的水,，像一個小大人一樣。

剛開始上課的時候,，發(fā)現(xiàn)上課沒有想象的那么簡單,，剛開始的那段時間是映像最深刻的，第一堂課總是令人難忘的,，上課的時候總是有孩子講話和打鬧,，還會鬧矛盾，狀況百出,，直到這個時候我才能理解,，為什么上課的時候老師總是喜歡很嚴肅，每天晚上備課是最辛苦的事情,，大部分的內(nèi)容都已經(jīng)決定好了,，但是還是要根據(jù)當天的情況作出調(diào)整，孩子們的知識水平和掌握情況,，我們都需要更多的了解,。

在這次的支教活動中其實我也學到了不少東西，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的,，也要盡量理解他們的思維模式,，這樣才能比較好的溝通交流,，當然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了。

支教結(jié)束以后,，孩子們還會經(jīng)常和我們聯(lián)系,，他們的聲音總是在最疲憊的時候打動我們。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇十

從20xx年xx月4號到xx月19號,，我們15名隊員在xx市xx縣xx小學進行了15天的支教活動,。這次活動有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

首先,，從團隊隊員管理角度來說，通過15天的朝夕相處,，一起生活,、上課、家訪,，大家的認識及感情進一步加深,，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點不足：一是除了日常工作/生活之外,，缺少了一些團隊集體的放松的活動或游戲來進一步加深和鞏固團隊的凝聚力;二是有些隊員的嚴格的管理條例或制度，沒有從始至終大力嚴格執(zhí)行,，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個方面：每晚的開會制度實行為要事會議制度----即有必要事情才開會;教室辦公室的一些嚴格的約束放松了,，沒有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象,。

其次,，從教學角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認識與副科(趣味科目：音樂,、美術,、手工等)老師上課及交流，班主任,、副班主任與學生的設置以及各年級主科科目(語文,、數(shù)學)試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進程到學校衛(wèi)生的管理再到放學后的專門隊員負責校門開放及留滯學生處理等,，這些方面比較成功,，2、3天便進入正軌,。但不足之處有兩點：1.有些班主任到后期對這個班級的關注度有所降低;2.下課辦公室學生借閱學習體育用品特別是圖書沒有掌控好,。雖然要求學生排隊進行借閱，但由于有時人員眾多,、學生使用體育用品不夠愛惜,、后期有些隊員的倦怠感的這些原因，有時會出現(xiàn)借記混亂的情況。

再次,，對當?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對當?shù)乩蠋?，從開營到期中活動到閉營儀式,，以及中途和老師關于教學及生活方面的交流及改進是做到位的。但是對當?shù)卮迕?，由于大多村民都不會漢話,，言語不通，平時我們隊員的活動半徑也主要是在學校及住宿的工廠里,，以及未能找到合適的公共活動和一些對隊員安全問題的考慮,，因而溝通較少。和村民的主要溝通,、認識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買(主要是食物方面)和家訪,，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果,，這跟這次家訪的主旨定義也有關----單純從關心了解孩子學習角度出發(fā)和家長了解,、交流、溝通孩子的學習及繼續(xù)上學情況出發(fā),，不進行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集,。

總體來說，這次活動最重要的是會協(xié)調(diào)處理事情,，即根據(jù)實際情況作出一定的變更和調(diào)整,。有些制度規(guī)定很嚴厲，有時有反彈,，也必須想辦法堅持強調(diào),、貫徹直至成為習慣。還有就是必須有時間把隊員集中在一起進行討論和總結(jié),。

這次支教,，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡,，并收到了學校的感謝信,。

支援物資有：

課外書本30本

吸鐵石6份

牛皮紙26份

信簽紙xx本

環(huán)保總動員6本

大發(fā)現(xiàn)系列6本

莊園游記1本

手工沙畫貼6份

附一

隊員感言——愛在馬邊

人生中有太多的插曲,，時而艱難,、時而美好、時而豐富多彩,，或許憂傷或許難忘又或許咧開嘴微笑,，然而我們所追求的或許就是每一次的無怨無悔,。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂,、有感動,、有難過，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了,。

——20xx年暑假支教xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學

xx月4日早上6.30懷著對前方的憧憬 15個人就背上行李出發(fā)了,。一路的顛簸，xx小時的等待,，睡了大半部分的時間(解決暈車最好的辦法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了很多,，期待了很多，偶爾睜開眼睛發(fā)現(xiàn)車外高山環(huán)繞綠樹成蔭感覺小小的激動,，或許是從這其中某一刻開始就深深愛上了這里的山和山上美麗的風景,，支教生活也從此開始了。

身為3年級班主任同時教3年級數(shù)學和安全與衛(wèi)生,，自然相處最多的就是3年級的孩子們了,，從開營儀式到與三年級孩子們第一次的見面，一個個可愛的孩子就在我的面前,，他們每個都是臉黑黑的,、衣服臟臟的、仔細看身上也挺黑的,，可能是山太高所以紫外線特別強的原因吧,，又可能是后面聽一個哥哥說的一樣他們是沒有洗臉、沒有洗澡的原因,，至今我還是沒有具體搞明白(這個可能與彝族生活習慣有關所以也沒仔細去問)。從第一天的見面到每天的相處每個孩子給我?guī)砹丝鞓穾砹烁袆印?/p>

期間有個叫烏爾xx的孩子給我留下了深深的印象,，當然他也是我們?nèi)昙壈嗌系囊粏T,。來到這里連續(xù)幾天都在下雨，陰雨綿綿,，時大時小的(之后聽到一個16歲左右的一年級學生說是因為村里死人了,，死得很慘所以天一直下雨)。一天早上雨下的挺大,，但是孩子們還是茂著雨早早都就來上學了,，和第一天一樣xx.00多就來了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著雨不曾停過或許是從天還沒亮就開始下雨了吧,，因為睡的太沉所以根本不知道,，自然很多孩子全身都淋濕了，他們之中大多數(shù)孩子上學都沒帶傘,，就算帶了也是一把又臟又壞的傘,，我在猜想沒帶傘的孩子家里或許沒有傘,，盡管可能是走得時候還沒下雨所以沒帶傘，但是事實更讓我相信是前一種原因,，想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著吹風給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒,，衣服太濕的孩子便讓他們脫下來涼涼。烏爾布壬來的時候是跑著來的,，小小個子一下子從我眼前冒出,，抓住他全身衣服都可以滴水了，脫下衣服里面沒有衣服了因為他就只穿了一件外套,，然后里面是他的書包和黑黑的身體,，很瘦。當時這一幕看在我們心里酸酸的,，不過同時也挺佩服他的,，說他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實在班里他成績并不好,，從來也沒聽他說過一句話,，我一直以為他不能聽懂漢族話，問他可以聽懂嗎他也什么都不說,，每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了,，好像什么都不懂，至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的,，但是我知道他還是愛學習的,，態(tài)度特別的好，很擔心他,，真的很希望以后他能有什么話說出來,。

社會實踐報告支教心得體會 支教社會實踐活動心得體會篇十一

支教社會實踐報告模板

我是xx年x月由第八中學申請到東華里小學支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學音樂美術教研組組長,，

xx年對我來說是不平凡的一年,，在前半年，我負責第八中學的藝術組的工作,，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會”開幕式的大型團體操的編排;xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名,，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項,，和即興伴奏在內(nèi)的三個項目的一等獎,，和全能二等獎。

在主動報名申請去支教后,，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么?

我說：“第一,，是顧全大局，解決學校的燃眉之急,，因為就我們音美教研組而言,，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度,，能夠主動報名的寥寥無幾，作為組長,，我應該起的模范作用;第二,，為了滿足多年的心愿，早在就有一次支教的機會和我擦肩而過,，當時年輕的我多少次感動于電視上,、報紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡,，時時有想加入他們行列之沖動,。所以我豪情滿懷的準備支教，并代表當時的支教教師接受了報社的采訪,，可是就在我整裝待發(fā)的時候,，學校留下了我。所以此次報名支教,，算是實現(xiàn)了我多年的心愿,。第三，為了評職稱,，有了這小小的私心,，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個,，也想用這一紙證書對自己的所作所為進行一番自我安慰,，我和大家一樣，食人間煙火,，品人生百態(tài),，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗,，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的機會,，于是狠下心來，只好雅俗共賞了,。”

這一席話,，把校長逗笑了,，他說：“相信你一定會做的很好的。為你們算算,，一共是195個工作日,，像在八中一樣，認真對待支教的每一天,?！?/p>

就是這樣,，帶著校長的信任，懷著一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心,，我興沖沖,、美滋滋的來到了東華里小學，成為了這里一名支教音樂教師,，開始我為期一年的支教工作,。得到東華里小學領導老師的熱烈和熱情幫助，使我很快融入了這個集體,，并順利的展開了工作,。

在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級指示,，精心編排了兩個節(jié)目,，得到了教育局領導的好評。在9月下旬正在為學校編排教育系統(tǒng)運動會中方塊隊表演的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕,。但考慮到學校的工作和集體的榮譽，作完人流手術,，我放棄了休假,，手術后的第三天，我就堅持到學校來指導老師們和學生們的排練,，在開幕式上,，東華里小學的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊,，

在課堂教學的過程中,，我積極研究小學教法，克服了中學過度小學的不適應,，及時和本校教師交流,，始終進行業(yè)務學習，努力鉆研小學教材,，查閱大量書籍,，來研究適合小學生低年級音樂教學的教學方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學一年級和四年級的音樂課,，上的有聲有色,，和學生成了好朋友，當天真的孩子唧唧喳喳的圍著我,，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰,，把熱乎乎的親吻帶給我的時候，我的心都要醉了,。

學校還在本學期還開展了學生第二課堂的活動,，學校把合唱團的任務交給了我,，在給學生做指導的時候，我把多年來的教學經(jīng)驗毫無保留的奉獻給了學生們,。大到作品處理,，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實踐相結(jié)合,，不但陶冶學生的情操,，還開發(fā)了學生的多元智能，深受學生和家長的喜愛,。

由于主管音樂教室的老師生病了,，學校又信任的把管理音樂教室的任務派給了我，我義無返顧的挑起這個重擔,。由于改為六年制學制,，東華里小學的教室很緊張，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用,，當我埋頭用了一天的時間把原來狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時候,，我覺得我是真心為學校付出我個人的所能的。在迎接督導檢查的工作中,，我一絲不茍的清點,、整理音樂器材的帳目，做到準確,，精細,，為學校迎接檢查，提供了保障,。為了學校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng),，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩,，及花束,，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈,?？粗▓F錦簇，整潔明朗的教室,，校長非常滿意,，校長問我：想回去嗎?我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了,，還真是很留戀的。

范文二

我是xx年xx月由第八中學申請到東華里小學支教的一名音樂教師,，支教之前任第八中學音樂美術教研組組長,。

xx年對我來說是不平凡的一年,，在前半年，我負責第八中學的藝術組的工作,，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會”開幕式的大型團體操的編排;xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名,，并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項,，和即興伴奏在內(nèi)的三個項目的一等獎,，和全能二等獎。

在主動報名申請去支教后,，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么?