體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

假期支教這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常常是許多大學(xué)生度過暑期,、寒假的首選。在這個(gè)活動(dòng)中,，學(xué)生們將前往較為貧困的地區(qū)為當(dāng)?shù)睾⒆舆M(jìn)行教育支援,。這不僅提供了學(xué)生們鍛煉自己及服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，而且也可以為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn),。在這篇文章中,，我將分享我的假期支教體驗(yàn)，包括它對我個(gè)人的影響以及我對社會(huì)問題和義務(wù)教育的看法,。

第一段：選擇支教的原因,。

我之所以選擇參加假期支教活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠在這個(gè)過程中付出并幫助那些需要幫助的人,。我渴望給別人提供一些有價(jià)值的東西,，因?yàn)槲覐男【偷玫搅撕芏唷４送?，我也對教育有著濃厚的興趣,。我想要了解教育的全貌，包括它如何影響每個(gè)人,，以及如何使用教育來幫助改變世界,。

第二段：支教的經(jīng)歷和收獲。

我被派往了一個(gè)比我家鄉(xiāng)更貧困的地區(qū)進(jìn)行教育支援,。在那里,，我要面對的不僅僅是語言和文化的障礙，還有當(dāng)?shù)爻Ｒ姷睦щy情況,，例如貧窮,、家庭問題和受傷或生病所帶來的影響。盡管我無法為所有學(xué)生直接提供財(cái)務(wù)支援,，但我能夠做的是努力去了解他們的情況,，并嘗試予以幫助。我嘗試通過教學(xué),、輔導(dǎo)和與孩子們建立情感聯(lián)系來傳達(dá)我對他們的關(guān)注和重視,。這個(gè)過程對我來說不僅僅是對他們的貢獻(xiàn)，也是對我的成長和發(fā)展的重要經(jīng)歷,。與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵幾屛伊私獾礁嚓P(guān)于文化和全球困境的深刻認(rèn)識(shí),。

第三段：改變的視角。

在與當(dāng)?shù)丶彝ズ蛯W(xué)生的接觸中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人無法改變世界,，但我們可以嘗試成為一種改變的力量。我意識(shí)到社會(huì)中存在許多問題,，例如經(jīng)濟(jì)疏離,、少數(shù)族裔群體的排斥、性別不平等等,。通過這種支教活動(dòng),，我開始嘗試思考如何在我的社區(qū)中為這些問題發(fā)聲。我也認(rèn)識(shí)到了我的能力以及群眾的力量,，認(rèn)為通過積極的行動(dòng),，我們一定可以為這個(gè)世界帶來一些改變，不斷向更好的方向發(fā)展,。

第四段：重視義務(wù)教育,。

支教活動(dòng)還讓我更深入地了解了義務(wù)教育的重要性。在最貧窮,、最受剝削的地區(qū),，多數(shù)的孩子們沒有任何獲得教育的途徑。對于那些沒有接受過教育的人來說,，他們往往沒有希望擺脫貧困,、提高生活水平和改變自己的命運(yùn)。通過支教,，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民,，我也要對教育質(zhì)量做些有意義的事情，幫助他人去擁有盡可能的機(jī)會(huì)和才能,。

第五段：結(jié)語,。

綜上所述，參加假期支教活動(dòng)帶給了我無盡的收獲,，包括對社會(huì)問題和義務(wù)教育的認(rèn)識(shí),、關(guān)懷社區(qū)和人群的熱情以及不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。雖然支教的路程可能充滿陌生和困難,，但我們應(yīng)該抱著一顆愛心和責(zé)任感去嘗試,，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有能力為這個(gè)世界帶來積極的變化。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

支教結(jié)束啦,，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜,，但苦卻是有著不一般的意義,，苦中有著無盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶玻傊?，支教雖苦雖累,，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富,，是無價(jià)的,。

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了車,。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨,，卻無法澆滅我心中的喜悅,，很快我們到達(dá)了需要支教的小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生,，一聲老師好,，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開學(xué)典禮,，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,，我們的支教生活就正式開始。

晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì),，會(huì)議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備,，隨后就開始逐個(gè)逐個(gè)的打電話,，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的，學(xué)生的家長都給予極大的支持,，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利,，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心,。

讓后我們就開始排課表,，這對于我們來說是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯砼诺?，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來的,，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間,，我們遇到過各種各樣的問題,，包括生活上的問題，主要是缺水,，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們,，我們通過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水，我們都很節(jié)約,，因?yàn)檫@水來之不易,。

從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事,。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說服教育的.方式進(jìn)行制止,，讓他們心服口服,，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力,，這也是現(xiàn)代教育的重心,。

在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片,，大家玩得很開心,，但這一點(diǎn)我的說明，我們都是有一個(gè)前提的,，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友,。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著,，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲,。第一節(jié)課下來,，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦,?？吹酵瑢W(xué)們對學(xué)生的熱情，我不可能放下書本去休息,，我就堅(jiān)持了一下,，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,，對學(xué)習(xí)非常的積極,。

在這其中，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解,，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),，針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備不同的方案,，上課對大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè),，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解,，再對于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè),，通過不斷的反復(fù),，沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,，比如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法,，年月日的計(jì)算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

剛剛下班回家,，馬上打開電腦寫我的,。說真的，今天很累,，可以用暈頭轉(zhuǎn)向來形容,。

又是我第一個(gè)到辦公室，我簡單打掃了一下辦公室,，就去班里開門了,，幾個(gè)學(xué)生到了，他們不像昨天那樣無禮了,，我估計(jì)小孩子對新來的老師都是要有一個(gè)適應(yīng)的過程的,，我繼續(xù)問他們叫什么名字，“黎家雄,，黎家明,，也太像了吧，是兩兄弟嗎,？”“不是,，老師老師，還有一個(gè)叫吳浩楠吳浩翔的呢,！"這樣輕松的對話讓我感到很舒適,，這時(shí)我聽到鼓號(hào)隊(duì)要集訓(xùn)了，我立馬下去幫手,，林老師在忙著教護(hù)旗升旗手,，她讓我?guī)Ч奶?hào)隊(duì)，這是有難度的,，對于我這個(gè)新面孔,，孩子們都覺得很詫異,，沒有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習(xí),，我知道是很難的,，我先問了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚,，我讓他們一次次地練習(xí),，因?yàn)殡x升旗時(shí)間越來越近了，林老師讓我督促他們不斷練習(xí),，我問他們“累了嗎,？需要休息嗎？”同學(xué)們都說不累,?？赡芤?yàn)槲叶嗄隂]有練習(xí)了，也聽不出整支隊(duì)伍有什么不和的地方,，這時(shí)候音樂老師彭老師來了，我把鼓號(hào)隊(duì)交回給她,，吹小號(hào)的男同學(xué)立刻向彭老師抱怨說：“老師我們吹了好多遍啦,，都快沒力氣了?！边@是我恍然大悟,，我記得以前訓(xùn)練的時(shí)候，老師會(huì)讓小號(hào)的同學(xué)多休息,，我真是太粗心了,，我對這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過后,，我和彭老師聊了一下,，她是個(gè)轉(zhuǎn)來的老師，接下來還要考試,，我詢問了她一些關(guān)于考教師的事,，她都很樂意告訴我。

我匆匆回到班級(jí),，準(zhǔn)備去聽第一節(jié)的德育課,，李主任見到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號(hào)隊(duì)的事,，她說知道了,，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因?yàn)橥瑢W(xué)們今天下去出操回來后發(fā)現(xiàn)門鎖了,，而鑰匙又在我身上,，我是該想到這點(diǎn)的,，以后做事要細(xì)心再細(xì)心。李主任第一堂德育課就圍繞責(zé)任和規(guī)矩,，向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求,，某些科學(xué)家說過21天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么主任計(jì)劃要用半年的時(shí)間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力,。

課間我要負(fù)責(zé)整理好訂課間餐,、紅樹林、特區(qū)教育,、青少報(bào)的人數(shù),，由于我昨晚就已經(jīng)寫好了，本來今天只要撕下2345聯(lián)給學(xué)生就可以了,，但是意外發(fā)生了，很多學(xué)生臨時(shí)改變意見,，紛紛又說不要訂課間餐了,，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎,？有些學(xué)生昨天也沒按要求交上來,，今天才交來，這還不是什么大問題,。問題出于我犯了一個(gè)常規(guī)性的錯(cuò)誤,，我寫的時(shí)候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清,，我有時(shí)候忘了墊張紙?jiān)谥虚g,，于是把上一個(gè)同學(xué)的某些字印到下一個(gè)同學(xué)那里去了，有些我就填錯(cuò)了劃掉,，這些單都是通通作廢的,，我甚至沒有常識(shí)地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來，好在李主任在我旁邊,，讓我按順序放回去就好了,，下課后有差不多十個(gè)學(xué)生來我辦公室修改，頓時(shí)手忙腳亂起來,，我讓學(xué)生不要喧嘩,，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)辦理，這才完成好,。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦,，她教了我一個(gè)省事的方法，就是打印學(xué)生名單,，留有空格,，要什么勾什么,，這樣統(tǒng)計(jì)起來比較方便。

六2班的劉老師還讓我做一份值日表,，打印多幾份,，我就開始了我的名單，表格制作工作,，有點(diǎn)生疏,，但這簡單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高,，但當(dāng)我下一樓打印回來給她們的時(shí)候,，她說“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高?！边^獎(jiǎng)了,，我想在我能力范圍之類我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要,。

第一節(jié)語文課讓我重新感受到李主任的親切之處,，和我以前小學(xué)的老師太相近了，她嚴(yán)格要求學(xué)生,，對基礎(chǔ)知識(shí)的把握很到位,，課堂上非常省力，這是因?yàn)樗n前布置學(xué)生所做的工作很到位,，那嚴(yán)格程度甚至是我們以前都無法承受的。她課后跟我說強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性所在,，我原以為現(xiàn)在的老師都不會(huì)講主要內(nèi)容,，中心思想一類，但我從她身上看到了有經(jīng)驗(yàn)的老師的魅力所在,，是從容的淡定,。緊接著她就考察學(xué)生對整本書大概的理解，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,，一步步引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí),，正所謂受之于魚不如授之于漁。

李主任是一個(gè)讓我很佩服的老師,，下午我去她的辦公室找她聊天,，她教給我很多東西，有關(guān)于班級(jí)管理的,，有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的方法,，有關(guān)于她講課的特點(diǎn)，她講課總是年級(jí)里進(jìn)度最快的,，這都是有方法的,。我最佩服的就是李主任上課的魅力,，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學(xué)生需要學(xué)到些什么,，針對這個(gè)去備課,，思路清晰紀(jì)律良好，自然就不需要操心嗓子啦我學(xué)到了,。

今天我也接到一個(gè)重大的任務(wù),，就是給高年級(jí)的作文尖子生培訓(xùn)，參加深圳市的讀書月作文大賽,，不得不說從小寫作文就是我的強(qiáng)項(xiàng),，之前我也得過讀書月的作文獎(jiǎng)，老師就是看重我這點(diǎn),，讓我去嘗試,。她說前兩節(jié)課她會(huì)和老師們一起去聽，然后給些意見我,，之后的課就讓我自有發(fā)揮,，我會(huì)盡我最大的努力去做好這件事，為學(xué)校爭得榮譽(yù),，也好證明我的能力,，機(jī)遇就這么降臨了一定要把握好。

現(xiàn)在我還要負(fù)責(zé)每天放學(xué)后檢查班級(jí)衛(wèi)生,，每天值日的同學(xué)都要在值日后讓我檢查過才能離開,，這也是李主任嚴(yán)格要求的一項(xiàng)。哦,，對了,，還要晨檢，午檢,，把出勤生病請假的人數(shù)報(bào)給校醫(yī),，這意味著我又要負(fù)起這樣的責(zé)任，代理班主任的確不好做,。

每天的事很瑣碎,，沒有一刻停下來，正如劉老師所說“有得選擇最好不要做小學(xué)語文老師,，基本上逃脫不了做班主任,，長期下來累啊,！”我知道,，但我還是不會(huì)放棄的，短短的幾天，我成長了不少,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

這個(gè)夏天對于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的,。在那個(gè)簡陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生,。

在這次支教活動(dòng)中,，我一直思考我們教育學(xué)的老師向我們提出的三個(gè)問題，那就是：如何是一位好老師,，如何是一位好學(xué)生,，如何是一節(jié)好課。

我們這次的講課做得最好的一點(diǎn)就是大家都充滿激情,，我覺得這是非常重要的,，尤其是語文課，講的.就是感染,，如果你自己都興致缺缺,，那么又如何感染學(xué)生呢？不過我也看到了自己講課的一些不足,，就是重點(diǎn)不突出,，我想這是需要加油的。

在這次支教活動(dòng)中,，其實(shí)我們都受到了很多啟發(fā),，無論是從別人身上，還是從自己身上,，我覺得身為一位老師,，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自己,，這樣才能一直保持著對教育的熱情,，才能成為一位好老師,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

近年來,，越來越多的大學(xué)生選擇參加社會(huì)實(shí)踐，其中山村支教成為了一種受歡迎的方式,。作為一名大學(xué)生志愿者,，我有幸參與了一次山村支教活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,。以下是我對這次支教活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境。來到山村的第一天,，我才意識(shí)到這里的教育條件是如此艱苦,，學(xué)校的設(shè)施簡陋，教材也十分匱乏,。在教室里,，我們用一個(gè)簡陋的黑板作為我們的教學(xué)工具，而學(xué)生們則坐在破舊的木椅子上,。此外,，由于交通不便，教員流動(dòng)性大,，這導(dǎo)致了鄉(xiāng)村教育的不穩(wěn)定,。這次支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的問題和需要改進(jìn)的地方。

其次,，這次支教活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,。在山村的支教經(jīng)歷中，我遇到了很多熱愛知識(shí)的孩子們,，他們都十分渴望接受優(yōu)質(zhì)教育,。對于他們來說，教育是改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì),。正是這種對教育的追求和渴望,，讓我深受觸動(dòng)。我相信,，只有通過教育,，我們才能幫助他們打破貧困的桎梏，走上通往成功的道路,。

此外,，這次支教活動(dòng)也讓我對自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名年輕的大學(xué)生,，我往往自認(rèn)為還不夠成熟,，沒有足夠的能力去影響他人。然而,，在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)我可以成為他們的榜樣,，可以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我可以通過自己的努力和積極向上的態(tài)度，影響他們的成長,。這次山村支教活動(dòng)激發(fā)了我更多的潛能和動(dòng)力,，我也對未來的教育事業(yè)充滿了信心。

經(jīng)歷了這次支教活動(dòng)，我還認(rèn)識(shí)到了公益事業(yè)的重要性,。在支教的過程中,，我看到了許多企業(yè)組織和個(gè)人志愿者給予山村教育的大力支持。他們提供教育資源,、資金援助和志愿者支持等,，為鄉(xiāng)村教育做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。這讓我深深體會(huì)到了公益事業(yè)的重要性,。無論是作為一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)集體,，我們都應(yīng)該為山村教育貢獻(xiàn)一份力量，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì),。

總而言之,，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境和需要改進(jìn)的地方。同時(shí),，我還對教育的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí),，并對自己的能力和價(jià)值有了新的認(rèn)知。最重要的是,，我意識(shí)到了公益事業(yè)的重要性,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為他人的成長和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過這次山村支教活動(dòng)的經(jīng)歷,，我相信我們能夠讓山村的孩子們擁有更美好的未來,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

暑假，對于某些學(xué)生而言,，漫長的一個(gè)多月,，無所事事的生活，會(huì)讓人倦怠,，也會(huì)讓人慵懶,。但一直號(hào)稱著的，有意義的假期對大多數(shù)人來講根本就是無稽之談,。不是每件事做完后都是有意義的,，很多時(shí)候我們做的都是無用功來的，所以我們的人生才那么多的挫敗,，所以我們才有夢想去追求更有意義的事做,。

而我，以前從沒想過要到工廠里體驗(yàn)生活的,。但,，這個(gè)暑假我竟會(huì)到深圳寶安松崗致高玩具廠打工,，真的是純屬心血來潮的想法,，而讓我心血來潮的原因有兩個(gè)：一事前段時(shí)間炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“___事件”讓我有了探究廠里打工者生活的欲望，二是同宿舍的剛好有人的姐姐在深圳寶安松崗致高玩具廠打工，可以介紹人到她所在的那間廠打工,。所以,，當(dāng)我宿舍人提議到致高玩具廠打工時(shí)，我心動(dòng)了,。同時(shí)也即意味著著今年我的暑假論文不用再像往年一樣無事呻吟了,。

就算我一開始就做了心里準(zhǔn)備要到工廠里受苦的，但很顯然我還沒有做最壞的打算,。

自從我到了致高玩具廠打工后,，我就有點(diǎn)理解在______的人了。一個(gè)工廠即使有很完善的管理制度,，但那真的只是外表上看起來很完善而已,，只是看起來很為員工著想而已，沒有誰可以保證那個(gè)所謂的完善的制度到底被執(zhí)行了多少,，不過我想致高玩具廠應(yīng)該比___好吧,，除了過長的加班時(shí)間可以跟___媲美，至少我知道致高玩具廠的管理比不上___的軍事化管理,。所以現(xiàn)在我會(huì)很諷刺地想我在致高玩具廠打工時(shí)應(yīng)該慶幸至少?zèng)]有在___那樣容易產(chǎn)生厭世情緒,。

出來工作很多時(shí)候聽到的訓(xùn)導(dǎo)都是工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少,，盡量做到多做事,，做有用的事情。自己努力的工作,，旁人也會(huì)看到,。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績,，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的,。就因?yàn)檫@些話，使我老是在想,，這會(huì)不會(huì)就是對社會(huì)低層出賣體力的勞動(dòng)者的盲目指導(dǎo)規(guī)則呢?你想獲得報(bào)酬,，就得出賣老勞力，好像這句話成為了工廠打工者潛意識(shí)中的認(rèn)知,，這確實(shí)是很難改變的觀念!

有一種很哲學(xué)的說法“每一件事物都有它特定的陰暗面”,，即使是在工廠里這個(gè)小小的生活圈，但同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立社會(huì),，在這里也有眾多人事紛爭,。他們辛苦之余，還要為了自己的生計(jì),，生存,，生活而這樣那樣的明爭暗斗,，讓我感覺，人,，作為一個(gè)社會(huì)的存在時(shí)是多么的不易,。

在工廠里打工，我感覺最深的是身體很累,，但心更累,。就像錢鐘書在《圍城》所說過的經(jīng)典話語：“里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來”,。工廠很多時(shí)候像一個(gè)封閉的圈子,，生活在里面的人都是“兩耳不聞窗外事，一身只為活兒累”,，即使想出去逛逛,，呼吸一下新鮮空氣好像也是一種奢望，長時(shí)間的加班時(shí)間消磨了里面的人的最初的斗志與期望,。我一直以為在生活中被自己的行為弄得筋疲力盡的人是愚蠢的,，一切的沖動(dòng)沒有任何的目標(biāo)。知道我也體驗(yàn)到工廠里的生活,，我才醒悟到,，這愚蠢的人之中也包括了我自己，說到底,，我們大家的思想都是懵懂的,，所以慢慢的迷失了自己。

從我上大學(xué)開始每年的寒暑假我都有打工,，每一次的打工經(jīng)歷都讓我更好地接觸社會(huì),，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中,。它有助于我們大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力,。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了與社會(huì)的距離,，也開拓的視野,，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo),。

至于我為什么經(jīng)歷了一個(gè)多月的身心俱疲體力勞作,，還能有這么樂觀的想法?我想這是有原因：因?yàn)閺囊婚_始我就知道我不會(huì)在那間工廠做長期,，一個(gè)月之后我就可以回校了,，于是我才有了動(dòng)力可以在那里熬過艱苦的一個(gè)多月,，因?yàn)槲覒c幸,。但是我知道對于那些長年累月在工廠里干體力活的員工而言，他們沒有身負(fù)什么特別技能,，所以他們要生存,，就只有出賣勞力，他們都很勤奮,，但是那一份勤奮卻將他們的心磨成木然,，茫然得好像看不到自己的未來,，想來就覺得心酸,。

痛苦并快樂著,，是我們這種短期打工者最容易對工作產(chǎn)生的感受，在打工的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，體驗(yàn)著工作的辛苦與快樂。這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，而且很多時(shí)候,，我不時(shí)要做一些工作以外的事情,，有時(shí)要做一些清潔的工作，在這里，沒有人會(huì)告訴你要做什么,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

還有的就是人與人之間,，在工廠里,，或許你很容易感到挫敗,，但人際修復(fù)看起來對于我們這些還處于學(xué)生年代的暑期工而言易如反掌,。或許是因?yàn)槲覀円辉缇蛯ぷ鞫宋?，時(shí)間的短給了我們一種錯(cuò)覺,，所以稚氣的學(xué)生認(rèn)知里是這樣的：在這么短的時(shí)間內(nèi)去同一個(gè)人翻臉，不利的肯定是自己,，而我們何必做這么不利己的蠢事呢?所以到現(xiàn)在我還在疑惑,，到底教育給學(xué)生帶來的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相悖?還是現(xiàn)在的學(xué)生太聰明，他們比成人更能看得清自私與寬容的界限?我想兩者皆有吧!畢竟我也是這群成員之一,，感受多少有些相似,。這著一個(gè)月里，我的確經(jīng)歷了很多我從沒有過的感受,?；蛟S我變得更自私，更冷靜,，也更寬容!連我自己也沒想過,，我自私的時(shí)候也可以這么麻木不仁，也更驚訝我竟然接受了許多一直在我認(rèn)知里不能接受的東西,，我能寬容更多的陰暗面,，更多人的自私。

當(dāng)這種認(rèn)知灌輸進(jìn)我的腦海,，我不確定我自己是不是變壞了還是變深沉了?但我可以確定,，我的人生閱歷變豐富了一點(diǎn),，確定我的思想有了點(diǎn)偏離軌道的的趨勢,。當(dāng)然，這個(gè)軌道的正常與否是有我從小接受的教育來定位的,。小時(shí)候可能認(rèn)為如果前方只有一條路可走,，那這條路就是正確的，是屬于我的,。有這樣的認(rèn)知當(dāng)然可以理解,，因?yàn)橛浀卯?dāng)時(shí)年紀(jì)小!但人生在慢慢的長大，思想慢慢變得復(fù)雜,，很多東西變得不可理解,，而這在單純的教育里是找不到答案的，即使我們走完那條從小就開始走的路,，我們還是迷茫,。所以我認(rèn)為答案應(yīng)該就是在我自己偏離軌道時(shí)有了一點(diǎn)眉目,，而能不能獨(dú)創(chuàng)一條路，看來不容易,，但也不是那么容易讓人放棄的!

工作的時(shí)候,，很辛苦，但快樂也很多,。在喝水的時(shí)候偷偷懶,，吹吹風(fēng)，身體里會(huì)有些細(xì)微的幸福在冒泡;與同為學(xué)生的暑期工同事天南地北的聊,，思維有稍微的出軌,，向往那不曾看過的風(fēng)光;面對一新款玩具時(shí)，把它從支離破碎的殘肢斷臂重新組裝成一個(gè)甜美可愛的玩具,，心底也會(huì)有意外的成就感與驕傲感;思想神游的時(shí)候,，上頭幽默的罵語會(huì)讓你哭笑不得……面對各式各樣的玩具，有時(shí)會(huì)有一種錯(cuò)覺,，以為自己還沒與童年說再見,，回神卻是另一番風(fēng)光，慶幸的是原來自己還保留著一絲頑皮與童真,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

在xxx放假期間,，我在xx二小附幼幼兒園進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，在那天做了許許多多的事,。那次實(shí)踐是從早上開始,，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛的小朋友,。早上在幼兒園里等小朋友們來,，幼兒園會(huì)進(jìn)行體溫測量。然后先讓小朋友們先玩一會(huì)兒,，等到人差不多了,，再將他們組織起來讓他們排好隊(duì)進(jìn)入教室。讓他們找到凳子坐下,，讓他們看外面的小朋友做操,。因?yàn)樵谶M(jìn)教室同時(shí)也有老師帶著小朋友排好隊(duì)伍，等音樂響起做操,。教室里面也有小朋友活潑好動(dòng),，他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后,，讓他們排隊(duì),，再帶他們出去做操。老師和我們說讓我們做山洞,，我和一個(gè)伙伴有雙手搭起來,，看起來像山洞一樣,，然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞，老師帶著小朋友穿過一個(gè)又一個(gè)山洞,。做完操后,，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋且粋€(gè)班一個(gè)班輪過來的,。

到了中午,，老師和我們說讓我們在每個(gè)桌上放十五個(gè)碗。來放湯和飯小朋友也有些主動(dòng)上來幫忙,，之后弄好后,，他們把自己凳子搬過來，然后開始吃飯,。他們中間也有些人吃的蠻慢的,，老師也幫忙喂他們吃，我也幫忙了,。我覺得很開心因?yàn)樗麄兒苈犜?，很乖。然后我們掃了地,，洗了毛巾,，搬了床。一張床可以睡兩個(gè)人,。我們幫他們中的'一些人脫了衣服,，他們很可愛。然后兩個(gè)小時(shí)后,，兩點(diǎn)多他們醒了,，我們?nèi)退麄兇┮路汛帛B起來,。說實(shí)話我那時(shí)候很累蠻想睡的,，因?yàn)橹形鐩]有好好休息，他們睡醒后也有點(diǎn)心吃,，我們也幫忙喂他們中的一些人,。

下午到了，他們家長來接他們,，他們中也有那個(gè)興趣特長課，所以他們中有些人是上到五點(diǎn),。我們?nèi)チ藙e的班,，幫小朋友做手工，他們很活潑,，他們還主動(dòng)和我們打招呼,，說再見,，還邀請我們下次再來。

對于這次實(shí)踐我覺得當(dāng)幼師是個(gè)蠻累的活,，因?yàn)榈谜疹櫺∨笥?，小朋友有的很活潑，有時(shí)候不聽話,，有時(shí)候會(huì)吵架,，會(huì)哭。幼師得安撫他們,。但是也是個(gè)快樂的活因?yàn)樵诖酥行∨笥押芸蓯?，他們有時(shí)候會(huì)很搞笑。幼師也是個(gè)蠻重要的職業(yè),。因?yàn)槲以谂赃厱r(shí)后,，老師讓他們讀憫農(nóng)，他們也能讀出來,。

我覺得這次社會(huì)實(shí)踐很有趣,，很有意義，從中能學(xué)到很多,，如何去與小朋友溝通;如何去照顧他們;如何去與他們一起玩耍,。從中也體會(huì)到了每一個(gè)職業(yè)都有其特別之處，可能在這世界上有許許多多的職業(yè)讓我們?nèi)ミx擇,，我從中知道選擇一個(gè)職業(yè)能讓我們帶來快樂,，給他人帶來快樂。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10日至20xx年7月23日,共計(jì)14天,。

一,、實(shí)踐目的。

似乎是從中學(xué)開始,，假期社會(huì)實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象,，社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值,，在目前中國教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中,，毫無疑問，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力,，為了這門必修課,我們無疑要著手準(zhǔn)備重視,，然而完成一件事情，可以敷衍,，可以認(rèn)真,，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己,，同時(shí)承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任,。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣,，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢?，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明,，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績,，那也是癡人說夢,。我們的資本，就是十年寒窗的積累,，在那些落后的地區(qū),，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念,，都或多或少有一些局限性,，的確，大學(xué)夢是每個(gè)家庭的夢想,，然而教育水平的`不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾,，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒,，盡可能為他們解決更多的問題,，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù),，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧,，那會(huì)如虎添翼。我們在這十幾天中,，能夠讓他們感受到關(guān)愛,，能夠有所學(xué)有所長有所信心有所希望，那當(dāng)我們在踏上回家的歸途時(shí),，可以問心無愧,，給孩子們一個(gè)滿意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿意的答卷,，也是給我們此行畫上一個(gè)完美的休止符,，那便足矣。

二,、實(shí)踐內(nèi)容,。

本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近,，有xx本省的,，也有東北等地，考慮到回家的方便性,，我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月10日開始,。另外，雖然我們已滿18歲,，但還是學(xué)生,，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去xx.因?yàn)閤x是xx本地,，加之有本地同學(xué),，在語言溝通交流，以及人身安全,，包括花銷成本,，相對于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn),，就是xx市鹿邑縣xx村,，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限,，很多大人都選擇外出打工,，所以有很多留守兒童。

隊(duì)伍一行13人,，相對于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù),，有2倍之余，一同乘長途汽車也不方便帶隊(duì),，因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā),，第一個(gè)小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開始前的前期準(zhǔn)備,，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳,，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì),、政府取得聯(lián)系,，出示相關(guān)證明。有一個(gè)比較糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題,，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中,，但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的安全問題，以及其他方面,，因此第一小隊(duì)在到達(dá)時(shí),，經(jīng)過一天的奔波，熟悉了周圍的環(huán)境,，同時(shí)找到了一家小的家庭旅社,，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊(duì)會(huì)面。

7月11日早晨,，第二小隊(duì)出發(fā),，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的車程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn),，13位成員碰面,，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式,，早上一起從旅社到xx村,，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐,，之后回到各自學(xué)生家中午休,，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回,。

意料之外,，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候,，便有很多家長聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門找到了我們,，請求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人,、20人,、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家,，下午跑到那家,。

當(dāng)然，關(guān)愛留守兒童,，傳遞溫暖,，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會(huì)將幾家孩子集合到一起,，陪他們做游戲,，玩得不亦樂乎。也會(huì)給他們講講高中,、大學(xué)的故事,，孩子，因?yàn)閴粝?，因?yàn)閱渭兌鴤ゴ?，至少，我們能盡可能的多幫助他們,，樹立一些希冀,，為著他們對大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢,。

三,、實(shí)踐結(jié)果,。

這一次的支教活動(dòng),，不論過程也好,，結(jié)果也好,，都超出了我們的想象,，之前總是擔(dān)心,，因?yàn)闂l件艱苦,，會(huì)有成員經(jīng)受不住,，打退堂鼓,，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來發(fā)現(xiàn),，真的是杞人憂天了,，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好,，還要踩著各種泥濘,，中午簡單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會(huì)兒,，但是誰都沒有說苦說累,，仿佛看到了每個(gè)人在這次活動(dòng)中的成長與磨礪。偶爾傍晚時(shí)分,，大家一起出來散散步,，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣嘀凶鳂?，笑的都是那么開心,，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說不出來的感覺,，是感動(dòng),，是欣慰，還是什么,，我也說不清,。

這次活動(dòng)的意義，不止是對于我們個(gè)人的成長,，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們,，孩子的家長們不止一次的說起，這些輔導(dǎo)對于孩子們的效果,，以及我們講的一些其他方面的東西,，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助,，以及全村人的熱情與贊揚(yáng),，我們也算是給這一次的活動(dòng)，給我們自己,，給孩子們,，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿意的答卷,。

同時(shí),，我們經(jīng)過每天微博的編寫，也得到了xx媒體的肯定與支持,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童,，傳遞愛心,，分享感動(dòng)，讓愛,，在我們的身邊,，經(jīng)由我們，蔓延,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

這次支教也讓我懂得想要講一節(jié)課并不難,，但想要上好一堂課，就需要提前準(zhǔn)備許多東西,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué)等等,，都需要我們提前準(zhǔn)備好，當(dāng)一位老師可能不難,，但要想當(dāng)好老師卻很難,，當(dāng)一位深受孩子喜愛的老師更難，但我會(huì)加油努力,，沒有只有更好,，在以后的職業(yè)生涯中，我會(huì)謹(jǐn)記這次支教帶給我的感悟,，用心做好每一件事,。

通過這次支教我懂得了一分耕耘，一分收獲,，于自身而言,，支教的經(jīng)歷賦予了我一段新鮮而又獨(dú)特的生活體驗(yàn)和感悟,，在我的人生旅途中，生命會(huì)因它更加精彩,，更加燦爛,。這一步珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的.指明路燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。最后,，我想表示感謝,，感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師對我的支持,，感謝橋西村村民對我們的認(rèn)可,，更感謝孩子們，感謝他們讓我懂得如何做一名教室,，我相信每次分別都是為了更好的相遇,，橋西村的孩子們，我們有緣再見,！

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十

公元二零零九年七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,，開始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”,。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑,、華清池,、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中，可是我卻無心觀賞這些美景,，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,，青青的操場上師生盡情嬉戲的歡樂身影。

顛簸的班車將我們載到了目的地,，一下車,，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠(yuǎn),，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天,，我們迎來了二十來名學(xué)生(后來是三四十人)。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開話匣子,，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢問了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況,。漸漸地,，孩子們開始與我們大膽聊起來，從他們的話中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活,、農(nóng)活，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病,，需要人照顧?！案F人的孩子早當(dāng)家”,，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生,，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機(jī)通話，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時(shí)刻滋潤著我的心田,。

下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,，在夏雨中，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫：遠(yuǎn)處,、近處,，霧氣騰騰;房檐、屋梁,，雨滴噠噠,。周圍十分安靜，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,，在雨聲中感受自然的悄無聲息的力量,，仿佛自己變得純真了很多。

我們很幸運(yùn),，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了,。但是，我們也是最不幸運(yùn)的,，日食當(dāng)天天空陰郁,，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來,。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),，我給學(xué)生們詳細(xì)地講解了日食和月食，甚至講到了神舟飛船和外太空,，原以為學(xué)生們聽不懂或是不感興趣,，沒想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽,，眼睛里泛著亮光，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽!

看不到日食沒關(guān)系,，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點(diǎn)點(diǎn)的繁星，鳴叫的昆蟲,。城市的夜晚是看不到,、聽不到這些的。我們坐在院子的長凳上,，議論北斗七星和其他繁星,，感覺那些星星很遠(yuǎn)，又很近,。

支教期間,，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說是我們帶著他們,，倒不如說是孩子們領(lǐng)著我們，這一條條山路,，他們早已走得熟透了,。一路上，綠綠的山坡看起來非常柔軟,，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下,。小溪的水沒有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水,，滿身是泥,。回去的路上,，女孩子們采了山間的野花,，男孩子們則打打鬧鬧，十分活躍,。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人，同時(shí)也感知到她們對外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬,。

說到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效,。

一二年級(jí)的學(xué)生對世界充滿了好奇感,，而且對自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感,。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情,，認(rèn)真地聆聽。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情,，高舉小手，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道,，我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來,。接著會(huì)傳來另一個(gè)自豪的聲音“老師,，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開一場激烈的辯論會(huì),。不過一會(huì)兒,，你要講的話題早被拋到了九霄云外。

一二年級(jí)的孩子們是快樂的天使,，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂的元素,，還會(huì)將快樂的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師?？墒?，我總感覺到快樂中的些許憂傷。課堂上他們知道毛主席,，但沒聽說過毛澤東,、周恩來;當(dāng)被問到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國族!”課間,，他們會(huì)津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后,，他們又一股腦全涌到學(xué)校來玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門,，這群孩子的娛樂方式真是少的可憐,，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來瘋玩。

三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任,，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上,，學(xué)生們比較積極,、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度,，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個(gè)字的發(fā)音，一個(gè)不清晰的筆畫,，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，他們都要一一確認(rèn)。課余,、放學(xué)回家的路上,，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人,。

最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心,。他們表達(dá)謝意的方式很簡單，不經(jīng)任何雕琢,。一堂課后,，一個(gè)女生跑過來羞澀地遞給我一封信，打開一看,，一句句純真的話語感動(dòng)得我說不出話：老師,，謝謝你，你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦,。到快要離別的時(shí)候,，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船,、百合花,、玫瑰花、花籃,、錢包、照相機(jī),、飛機(jī),、褲子、兔子,、公雞,，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說說：感謝我在第一天來校時(shí)幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖,。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍,，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真，但他們很有自己的思想,，對事物有獨(dú)到的判斷力,，也很有責(zé)任心。與其說和他們是師生關(guān)系,，倒不如說是好朋友：一起聊天,，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

說到了蝎子,，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻,，但各種不知名的昆蟲把我們害得苦不堪言。對我們這些遠(yuǎn)道而來的外地人,，蚊蟲們毫不留情,。我每晚被盯得體無完膚，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來,。男生們發(fā)揚(yáng)“女士優(yōu)先”的美德,，集體住在一間比較簡陋的教室里，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚,，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早,，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來，原來是一個(gè)男生的被褥著了火,。我和隊(duì)長趕緊處理了一下,，而其他人仍在沉睡，看來十幾天的工作真是把大家累壞了,。

支教期間,，做飯是一項(xiàng)艱巨、挑戰(zhàn)的工作,。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手,，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒下過廚房。但做飯問題從來未難倒我們,，而且,，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說地的輕松時(shí)刻。雖然我們的廚具、廚藝,、廚料都很“簡陋”,，但“廚師”們明確分工，認(rèn)真操作,，團(tuán)結(jié)合作,，虛心進(jìn)取，使飯菜一天比一天可口,，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂乎,。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的'財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，這回終于可以過過當(dāng)老師的癮了。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易,。前面已經(jīng)說過，針對不同年齡段的學(xué)生,，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹立威信,，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳。

三四年級(jí)的學(xué)生相對比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí),，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。

五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,，思維也相對比較成熟，作為老師要充分備課,，使所講課程有一定廣度和深度,。平時(shí)要多和他們交流，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵(lì)他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級(jí)的語文和音樂,，授課情況總體較好。語文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高,。音樂課主要以練習(xí)為主，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),，以加深他們對歌曲的理解,。

但無論是語文課還是音樂課，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的,。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對偉人的崇敬之情，講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,，樹立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國秀麗風(fēng)景的畫卷中，培養(yǎng)對祖國壯麗河山的熱愛之情,。還有很多勵(lì)志的課文,、歌曲，我在這里就不一一列舉了,。我想：十幾天的時(shí)間,，我給學(xué)生們講的專科知識(shí)他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺,。

一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴,，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡稱“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì),。它通常在一間光線昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排,、家訪情況、伙食安排,、隊(duì)員評(píng)價(jià),、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排,，隊(duì)長像一個(gè)兜售課程的小商小販,，大聲叫賣：“五六年級(jí)的語文課，誰要?”“一二年級(jí)的體育課，誰要?”隊(duì)員們則像購物的顧客,，提著籃子慢慢挑選,。

“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目，每次會(huì)議針對一個(gè)隊(duì)員,，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估,。別人對我的評(píng)價(jià)比較高，這大大增加了我的自信心,。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,，從他人口中，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,，感覺獲益不小,。

每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話題,。比如各自專業(yè),、男女朋友、明星大腕,、未來設(shè)想,、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,，其中的快樂可能只有經(jīng)歷的人才能感受到,。

支教期間開心的時(shí)候很多，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感,。這些傷感的一份子來源于家訪的經(jīng)歷,。通過家訪，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工,，體弱多病的老人留守在家,，孩子的生活、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難,。不少家長對孩子的上學(xué)問題不太重視,，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書。針對這些情況,，我們耐心地勸說家長們不要放棄供孩子讀書,，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,，但他們對我們這些遠(yuǎn)道而來的客人十分熱情,。每次家訪，家長們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時(shí)還托孩子送來自家的蔬菜,。最要感謝的是村長和校長,，他們給我們最基本的食宿問題提供了很大的便利。

補(bǔ)充一下,，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長的，我們本來要賠償,，但校長執(zhí)意不要,。

公元二零零九年八月一日早上，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車,。孩子們一直笑著和我們在村頭玩耍,，直到我們上了車，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來,。沒有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場面,，我們隊(duì)員們也是笑著離開的。我不禁感到些許的傷感,，異樣的傷感,。