時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇一
1.開展慶“六一”活動,，知道六一兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日,。
2.通過活動“媽媽，我愛你”讓幼兒知道三八婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日,，并讓幼兒制作小花送給媽媽,。
3.組織幼兒參加自理能力的比賽：我會系鞋帶，增強(qiáng)幼兒的自理能力,。
4.在班里開展評選“小組長”“小小管理員”的活動,，激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，激勵幼兒在生活上,、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步,。
5.知道過了暑假，即將成為大班的哥哥,、姐姐,，要給小、中班的弟弟,、妹妹做榜樣,。
1.緊抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng),，讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳,、動身體,，更要動腦筋。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個組合的教授，同時在軟度的練習(xí)方面也要加強(qiáng),。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計算操作能力和操作習(xí)慣,，利用好益智區(qū)及各種操作材料，讓幼兒在摸,、看、玩中掌握知識和本領(lǐng),。
3.利用發(fā)放聰明貼,、鼓勵,、表揚(yáng)等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己,，積極動腦,，大膽回答問題,。
4.在主題活動的實(shí)施中，首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容（活動的選擇能和我參與的課題相結(jié)合）,，其次,，在主題活動的開展中要能鉆研，將活動能深入地開展下去,。最后做好主題活動的資料整理工作,。
1.堅持循序漸進(jìn)和持之以恒的原則嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，并能自始自終做下去,，強(qiáng)調(diào)幼兒在操作活動和游戲前的規(guī)則,。對于能力較差的幼兒，不急于求成,，一步一個腳印,，要求他們有所進(jìn)步便是成功。
2.充分利用有效時機(jī)進(jìn)行教育,。教育并不體現(xiàn)在正規(guī)活動中,。也可抓住一切有效的契機(jī)進(jìn)行，也就是隨即教育,?？梢岳贸块g談話、午后談話,、散步時等,，對于違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育,，對于好人好事進(jìn)行宣傳等。
3.重視鼓勵,、表揚(yáng)的積極方法,。努力發(fā)掘每個孩子的“閃光點(diǎn)”，對于有進(jìn)步的孩子即使鼓勵,，使他能更上一層樓,。對集體中的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。
4.因為我們班是舞蹈班,，在自理能力方面還是比較強(qiáng)的，我們將逐漸讓孩子們在各項活動中提高與人合作,、協(xié)商的能力,。
1.本學(xué)期班級中的環(huán)境要嘗試打破原來的布置，要能體現(xiàn)幼兒豐富的學(xué)習(xí)生活,，在設(shè)計上要多思考,。
2.為更好地發(fā)揮幼兒動手、動腦及其他各項能力,，我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具,，計劃在九月下旬完成。
3.班級網(wǎng)站要能向上學(xué)期一樣,，做好及時更換,、內(nèi)容豐富、加強(qiáng)交流,。
1.開好本學(xué)期的一次家長會,，本會議將分這幾部分開展：家長觀看幼兒在園一日生活的錄像記錄（在這過程中，進(jìn)行一定的解釋,，使家長更了解孩子的一日活動）——向家長說明本學(xué)期的工作以及需要她們配合的注意事項——針對一些家教問題家長們現(xiàn)場交流,、探討。
2.繼續(xù)指導(dǎo)并發(fā)揮家長委員會的作用,，可讓家委會成員參與家長會的籌備與組織,。
3.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，堅持讓每個孩子的《快樂家園》成為自己所特有的描述,，）也就是要重視平時對孩子的觀察,。真誠認(rèn)真地做好家園聯(lián)系、反饋工作,。
4.組織幼兒春游,，讓幼兒感受春天，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,。
5.認(rèn)真地做好“成長記錄冊”的制作工作,。在原有的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計，認(rèn)真制作,。
6.半日開放活動,。努力對待一學(xué)期中的兩次半日開放活動，使家長對老師的教育教學(xué)能力感到信任,。
7.對個別的幼兒（體質(zhì)差,、能力弱）經(jīng)常與家長聯(lián)系，家園配合促使孩子有更大的進(jìn)步,。
8.我們還是和以前一樣每天迎接家長和幼兒,，及時更換《家長園地》內(nèi)容，讓家長及時了解我班的教育教學(xué)工作,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇二
一,、班級情況分析：
（一）幼兒現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢：孩子們能夠高高興興的入園，并能夠積極的參與到各項活動中,，在日常生活和游戲活動中,，孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了,，喜歡做簡單的力所能及的事情,；在日常生活和游戲活動中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動,，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演,。幼兒探究欲望強(qiáng)烈,，喜歡問為什么？喜歡聽故事和看圖,。
不足：部分幼兒做事較磨蹭,，如起床、穿脫衣服,、吃午點(diǎn),、站隊等環(huán)節(jié)中，動作緩慢,。幼兒時間意識很差,。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差，容易受外界事物影響,。班里有個別特殊幼兒,，發(fā)音不準(zhǔn)確，有的幼兒協(xié)調(diào)性差,。
（二）教師情況分析及分工
優(yōu)點(diǎn)：今年我還是和于老師一起,，加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班教師,，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對班級環(huán)境,、班級工作比較熟悉,，董老師是新教師，對新工作熱情很高,，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，肯用工。
不足：接新班,，對幼兒和家長不熟悉,，不了解幼兒，老師對孩子們還不熟悉,，需要老師慢慢了解幼兒,。我和于老師在中班四年，有一定的慣性,，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉,，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合,。
二、班級工作管理
（一）班級管理目標(biāo)
1,、強(qiáng)化師德建設(shè),，時刻注意自身言行，提高自身服務(wù)意識,。
2,、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，更新思想和認(rèn)識,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，深入落實(shí)“快樂與發(fā)展”教學(xué)課程,。
3,、按計劃，有目的的扎實(shí)開展班級各項工作,，積極參加教研活動,，圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究，不斷解決教育實(shí)踐中存在的問題,，樹立研究意識,，形成班級特色。
4,、結(jié)合節(jié)日,、季節(jié)開展主題活動,，一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。
5,、加強(qiáng)溝通,，耐心傾聽家長的聲音，利用家長資源,，引導(dǎo)家長主動參與到幼兒各項教育活動中來,。
6、做好安全工作,，提高教師,、幼兒和家長的安全意識。
（二）班級管理措施
1,、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，勞動紀(jì)律和工作要求，工作中履行教師職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,，注重自身言行舉止，在幼兒,、家長面前樹立良好的教師形象,。
2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級計劃,、主題活動計劃,，注重計劃的可操作性和實(shí)效性。
3,、重新學(xué)習(xí)《綱要》,、《細(xì)則》，領(lǐng)會思想,，樹立正確的教育觀,、兒童觀。每周班會學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標(biāo),，針對目標(biāo)投放材料,。
4、嚴(yán)格按照課前反思,、過程反思,、課后反思要求備課，每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受,，準(zhǔn)備第二天活動材料,。
5、制定注重細(xì)節(jié),，以語言游戲（傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌,、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣,。
6,、開展班級圖書館游戲，每周開展兩次語言活動,，每月開展“演講大賽”（詩歌,、故事、新聞播報,、散文等）“家長講座”給幼兒展示的機(jī)會,，鼓勵家長互相交流育兒經(jīng)驗。
7,、每周開展一次玩泥集體活動,，創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域，并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥,，拍下作品上傳班級博客大家欣賞,。
8、工作中時刻注重幼兒安全,，做到眼勤,、嘴勤、手勤,。每兩周開展一次安全教育活動,，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù),。
三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施
（一）幼兒發(fā)展各領(lǐng)域目標(biāo)：
健康方面
1、養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，并不斷鞏固，常抓不懈,。
2,、步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。
3,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動,。
4、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。
語言方面
1、喜歡與人交談,、講故事,、聽見聞、愛提問,。
2,、能注意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思,。
3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。
4,、喜歡閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
科學(xué)方面
1,、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。
2,、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
3,、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1,、能與同伴友好相處,，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為,；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。
2、能正確使用禮貌用語,，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,，講實(shí)話,，不拿別人的東西，不任性,。
3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務(wù),。
藝術(shù)方面
1、喜歡運(yùn)用繪畫,、制作,、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作,。
2,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
（二）具體措施
健康：
1,、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒,，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī)，使孩子感受到教師的愛,，喜歡來幼兒園并形成良好習(xí)慣,。
2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,，并開展豐富多彩的體育活動,、戶外分區(qū)活動，激發(fā)幼兒參與活動興趣,。
3,、每兩周開展一次安全教育集體活動例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣保護(hù)自己等,。
4,、利用點(diǎn)名和幼兒玩問答游戲，說家庭住址和電話等,。
語言：
1,、開展班級圖書館活動,，鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享,。（于老師）
2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。（穆老師）
3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,，指導(dǎo)幼兒參加演講大賽,，每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。（家長）
4,、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣,。（三位教師）
5,、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題，引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達(dá)自己的想法,。（三位教師）
科學(xué)：
1,、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具,，鼓勵幼兒大膽探索,，主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；?、豆角、蔥等,，并飼養(yǎng)烏龜小魚,，引導(dǎo)幼兒觀察動植物生長變化過程，用心照顧,，培養(yǎng)愛心,。（于老師）
2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物,，感受大自然的變化和魅力。
社會：
1,、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動,、大膽交流，并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域,，利用評價環(huán)節(jié)表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信,。
2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,，感受自己長大了,，愿意做力所能及的事。
3,、生活活動小便,、喝水、洗手,、排隊時引導(dǎo)幼兒互相謙讓,，發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題（請老師幫忙，用禮貌用語等）
藝術(shù)：
1,、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū),、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)則,，鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達(dá)自己的想法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間（展示墻、窗臺,、玩具柜上面）
2,、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時間，鼓勵幼兒輪流表演,，大膽展示自己,。
3、主題活動運(yùn)用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品,，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境,。
四、衛(wèi)生保健工作
1,、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。
2,、三人分工明確,，互相幫助。
3,、集體教學(xué)活動運(yùn)用電教設(shè)備不超過15分鐘,，為幼兒調(diào)整座位，盡量直視屏幕,，保護(hù)幼兒視力,。
4、繪畫,、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,，過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。
5,、每天堅持兩小時戶外活動,，保證幼兒運(yùn)動量，針對幼兒體能測試項目開展游戲,。
6,、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強(qiáng)運(yùn)動量。進(jìn)餐時先喝湯,，少盛多添,，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽,。
五,、家長工作
1、通過手機(jī)短信、郵箱,、博客,、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系,，增進(jìn)彼此感情,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2,、定期召開家長會,，以“十分鐘家長會”為主要形式，通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作,、主題活動等,。
3、定時更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容,，使家長了解班級常規(guī)工作,，引導(dǎo)家長參與“請您留言”專欄，教師,、家長共同關(guān)注個別幼兒每天特殊情況,。
4、請家長配合教師開展語言特色計劃,，每天配合教師計劃和幼兒一起看書,、談話，共同實(shí)施教育,。
5,、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),，共同促進(jìn)幼兒快樂健康成長,。
6、每月第四周的周四上午向家長開放半日,。
7,、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經(jīng)驗分享活動。
六,、分月工作安排：
八月：
打掃衛(wèi)生,，布置環(huán)境，準(zhǔn)備迎接幼兒入園,。
制定各項計劃
學(xué)習(xí)回顧“一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”
九月：
幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)
展“我升中班了”主題活動
環(huán)境布置（自然角、繪畫區(qū),、建筑區(qū)）
召開家長會（第二周）
開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
家長半日開放（第四周）
十月：
環(huán)境布置（重點(diǎn)圖書區(qū),、表演區(qū)）
開展“秋天”主題活動
家長半日開放
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
十一月：
豐富自然角
開展“保護(hù)自己不受傷”主題活動
調(diào)整,、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境,、材料
召開秋冬季運(yùn)動會
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
十二月：
開展“我喜歡的汽車”主題
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
兒童發(fā)展評價
一月：
主題活動收集,、總結(jié)
學(xué)期工作總結(jié)
收拾整理班上用品
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇三
1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。
數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮,、勞鑫赟等,。
社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。班級中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護(hù)物品,，袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。
2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動,。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引
導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。
1,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支,。
2、愛護(hù)并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。
3、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;
4,、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：
1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。
2,、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽。
3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。
1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。
3,、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。
4、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。
2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇四
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí),。
健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高自理能力。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。
3．養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識,。
措施：
1．通過優(yōu)美的音樂,，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐,。
2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。
4．通過故事，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識,。
語言領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．培養(yǎng)
幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話,。
2．理解并較正確地運(yùn)用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等,。
3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流。
措施：
1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會,，而且可以達(dá)到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件,。
2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。
3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話,。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力。
2．認(rèn)識五種以上圖形,，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形。
3．會按大小,、長短等特征進(jìn)行排序,。
4．比較事物的大小、長短,、遠(yuǎn)近等關(guān)系,。
5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動,、植物的特征習(xí)性與生長變化,。
措施：
1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成,，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。
3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征,。
4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄，了解動植物的特征與生長變化,。
社會領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．喜愛周圍的人,，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。
2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化。
3．禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人,，會分享、輪流,、謙讓,。
措施：
1．通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人,。
2．通過故事,、環(huán)境，以及與
幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗,，感受西方多元文化。
3．開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務(wù)。
藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動,。
2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,，運(yùn)用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施：
1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。
2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演,。
家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流，做到家園互動,。
措施：
1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。
2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達(dá)到家園互動,。
3．及時召開家長會，介紹本學(xué)期的工作,。
4． 充分利用先進(jìn)設(shè)備,，開設(shè)班中郵箱，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流,，解決不便之處,。
九月：
1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī),。
2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。
3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）,。
4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
5．召開家長會和半日活動開放。
6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀,。
十月
1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容,。
2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,。
3．加強(qiáng)體能訓(xùn)
練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4．半日開放親子活動,。
十一月：
1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容,。
2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。
3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,，實(shí)施與改進(jìn),。
4．半日活動開放。
十二月：
1．初步感知冬季特征,，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國、外國,、民族文化,、民俗藝術(shù)等。
2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容,。
3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄,，及時展示出來,。
一月：
1．對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。
2．做好教師學(xué)期工作總結(jié),。
3．做好教研專題總結(jié),。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇五
班級又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容,、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，
我們班有47個孩子，18個男孩，29個女孩，這些孩子彼此之間非常熟悉,，他們已經(jīng)共同生活,、學(xué)習(xí)了一年,，并且已經(jīng)成為由若干骨干組成的班集體,，形成了相對團(tuán)結(jié)的凝聚力。然而他們對老師還不太熟悉,，對新環(huán)境不太了解,，好多孩子非常挺話,，很壓抑,，缺乏小孩子應(yīng)有的活力,。本學(xué)期我們將在讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
安全工作永遠(yuǎn)是幼兒園各項工作的重中之重,，是幼兒園永不過時的話題,。我們要重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃,；以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周,、日計劃,，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動,。
3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高,。
4,、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，達(dá)到家園共育的效果,。
5,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作,。
6,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
保育工作
1,、尊重、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒,。
2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃,，每周一大掃,；物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。
3,、玩,、用具定期消毒,；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。
4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。
做好家長工作，提高家園共育的效果,。
1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2,、,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
3,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
4,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。
5,、,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
九月份：
1,、新生入園,，開展安全、常規(guī)教育,，為園里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及衛(wèi)生評比做好準(zhǔn)備,。
2、班級召開家長會和家長開放日活動,。
3,、更新早操內(nèi)容,，訓(xùn)練幼兒早操。
4,、結(jié)合園里的安排和教師節(jié)的活動,，班里兩個老師為“教師座談會”，“演講比賽”做準(zhǔn)備,。
十月份：
1,、準(zhǔn)備園里組織的匯報課和公開課。
2,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展。
3,、訓(xùn)練早操,，為下旬的早操評比做準(zhǔn)備。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇六
告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。
經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣紐扣,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。
（2）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（3）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。
3,、其它個別狀況：
（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來,。
（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自己穿衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。
2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。
3,、生活衛(wèi)生常識,。
（1）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。
（2）明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。
4,、安全常識
（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。
（2）懂得交通安全,。
（3）會處理可能遇到的簡單危險,。
（4）有自我保護(hù)的意識。
5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力
（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時不大聲說話。
（3）安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。
（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。
（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實(shí)、好問,、勇敢,、堅強(qiáng),、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。
2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。
3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。
1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。
2,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。
3,、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序,。
4,、具有初步的空間概念。
5,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣,。
6,、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫資料及文字,。
7,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。
8,、能注意傾聽他人的講話,。
9、能根據(jù)作品帶給的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。
10、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。
2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通,、交流。
3,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇七
新的學(xué)期到來了,，為了讓每一位幼兒有更好的發(fā)展，為了讓自己更好的工作,，能在工作中得到成長,，自己總結(jié)上學(xué)期的不足，結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗,，制定新學(xué)期的工作計劃如下：
1）給家長電話拜年,，通知小朋友正月十二開學(xué)。
2）布置環(huán)境《春天來了》。
3）制定出每周的計劃,、月計劃,。
4）為新生入園做好準(zhǔn)備。
1）認(rèn)真,、熱情的接待每一位家長及幼兒,，讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當(dāng)中。
2）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘,。
3）提前制作慶祝節(jié)日的賀卡（3·8日）慶祝婦女的節(jié)日,。
4）準(zhǔn)備4號的語言考核。
5）二十八日定出開放日計劃（有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）,，準(zhǔn)備家長半日開放（三十一日）。
6）做好運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作如：沙包球跳繩,。
1）種上植物,，讓幼兒觀察植物的生長過程。
2）了解清明節(jié)是來歷（4·5號）,。
3）準(zhǔn)備4號的美術(shù)考核,。
1）了解勞動節(jié)的來歷（5·1號）。
2）準(zhǔn)備家長半日開放（二十九日）,。
3）準(zhǔn)備六一的節(jié)目（做好排練,，節(jié)目不少于三個節(jié)目）。
4）5·8日母親節(jié)（畫一幅畫送給媽媽）,。
1）六一節(jié)目匯報（提前想好自己要用的服裝）,。
2）寫出反思。
3）進(jìn)行安全教育,。
4）知道端午節(jié)的來歷（六月六紀(jì)念屈原）,。
5）6·19父親節(jié)。
6）準(zhǔn)備5號的舞蹈考核（有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）,。
1）介紹黨的生日（7·1）。
2）準(zhǔn)備4號的舞蹈考核,。
3）28日定出計劃,，準(zhǔn)備家長半日開放（有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）,。
1）了解建軍節(jié)的來歷（8·1）,。
2）做好各項工作的作結(jié)與反思。
3）準(zhǔn)備五項技能考核（11——15號）（有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這月所寫內(nèi)容展示給家長）（30日）
新學(xué)期開始,，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%,，自己還要不斷的學(xué)習(xí)新知識,，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇八
新的學(xué)期又開始了,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒健康快樂的成長,，現(xiàn)制定中三班班級工作計劃如下：
本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：懂禮貌,、講衛(wèi)生,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽等等,。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師,、親近伙伴兒,，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動,；
2,、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍,；
3、敢于表達(dá)自己的想法,。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提,，要求班里老師要了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,。
把知識融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決某些日常生活中簡單的問題，從孩子的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少能力差異,。
本學(xué)期，我們還會繼續(xù)開展班本課程《巧巧手》,，在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同類型的美工作品,。
1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。
2,、及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用校訊通,、qq留言、家園聯(lián)系記錄單反映孩子在園的變化,。
3,、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。
4、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項活動,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇九
一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去，又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時候了.這個學(xué)期是我班實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的第二個學(xué)期,，經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后，這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,，因此在實(shí)施中也能夠把握生活化,、游戲化主題活動的宗旨，開展有效的教學(xué),。
下面,，就班級工作的幾個方面加以總結(jié),。
1、本學(xué)期通過實(shí)施七個預(yù)設(shè)的主題（1,、逛商場2,、生活用品3、春天的電話4,、動物世界5,、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7,、聰明的一休（進(jìn)行了最后一周的教學(xué)）。
對照教學(xué)目標(biāo),，我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知,、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展,?！豆渖虉觥分黝}活動幼兒參觀了常客隆大超市,，讓幼兒了解商場,，并進(jìn)行了親自的購物活動，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗,，鼓勵幼兒積極參與社會實(shí)踐活動,；《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗，并讓幼兒使用相關(guān)的用品,，如肥皂,、洗衣粉、洗潔凈等用品,，接受日常生活安全教育,，并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動,；通過對文學(xué)作品的欣賞,，讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來，體驗同伴間友好的情感,，激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然,，通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,；結(jié)合春天主題,，我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進(jìn)來，通過與親身的感知動物,，萌發(fā)幼兒探索動物的興趣,；主題《它們怎樣過夏天》,，讓幼兒了解了人、動物,、植物在夏天里的變化,，了解了它們所采用的各種避暑方法，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
2,、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，感受學(xué)習(xí)樂趣,。這個學(xué)期在實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的過程中，教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),，注重為幼兒的學(xué)習(xí)
活動營造一個更加開放,、和諧的環(huán)境氛圍，讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),，學(xué)得輕松和快樂,。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，讓教學(xué)活動為游戲服務(wù),。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,，他們學(xué)習(xí)自主性提高了，他們之間的個別差異得到更多的照顧,。
3、豐富生活經(jīng)驗,，拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化,、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,，通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗的豐富和積累，另一方面我們充分利用周圍社區(qū),、公共設(shè)施,、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗,，拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實(shí)踐活動,，讓幼兒走出幼兒園,，走向社區(qū)、走進(jìn)生活,、走進(jìn)大自然,。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的,。開展《逛商場》主題活動時,，我們又去了常客隆大超市,，看看商品布局，看看商品價格表等等,，讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識，為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗,。通過自己去超市購物的活動,，,，幼兒認(rèn)識了一些錢幣,，查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗了購物實(shí)踐活動,。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,，又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂,，并加以提升,，讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,，學(xué)習(xí)興趣自然就提高了，知識面自然更廣了,。
（1） 運(yùn)動方面：在本學(xué)期,，開展了一系列的運(yùn)動擂臺賽，如跳繩,、運(yùn)球走,、投擲,，
幼兒的運(yùn)動技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動的孩子,，如唐珩益、瞿程等幼兒,，盡量選擇一些他們喜歡的,，易于成功的簡單游戲,，平時還和他們一起玩,，經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步。現(xiàn)在他們在活動中表現(xiàn)的很大膽,，運(yùn)動能力也加強(qiáng)了,。
（2） 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,，老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,，根本就不聽，老師請他起來說,。他就支支吾吾說不出,，根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時的良好傾聽習(xí)慣入手,，一點(diǎn)一滴地抓，并持之以恒,。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機(jī),，鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽,。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,，大膽地講故事,。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽，分別取得了“小擂主”,、“金獎”和“銀獎”,。。
（3） 幼兒合作性規(guī)則意識進(jìn)一步加強(qiáng),。由于年齡的特點(diǎn)決定著孩子以自我中心為主，缺乏一定的合作性,。在教學(xué)活動以及游戲活動中,，我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我班幼兒的合作能力發(fā)展很快，合作意識和責(zé)任感也有了明顯提高。
實(shí)施“生活化,、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,，我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)別，幫助家長更新了觀念,，家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時,，還在每個主題開始之前,，發(fā)放親子活動單,，及時讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢,，認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報告單，還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料,。幼兒材料與經(jīng)驗準(zhǔn)備充分,，我們也能更有效地和幼兒開展
活動。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,，班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺,。娃哈哈,、奚小辮,、慶慶媽媽、樂樂，陶然,、lishun、hanfeichi,、獨(dú)上寒枝不肯棲,、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中（1）班這個大家庭,，大家都能敞開心扉,，述說著孩子的問題、孩子的成長,。在心與心的碰撞著,，更堅定了我們老師的教育信念。
這學(xué)期發(fā)生了一些事情,，如朱子辰不小心撞破了頭,，石芷晴在家玩耍時手骨裂，余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,，幼兒的安全問題還需警鐘長鳴,。
生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔,，不過這些現(xiàn)象孩子時有反復(fù),，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,，絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了,。在六月份里，我們開始用筷子吃飯,，幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,，而且地面也能保持和以前一樣的水平。
通過每月禮儀重點(diǎn),，我們將這些要求滲透在每周,、每日的活動之中，在一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育,。
利用每周的國旗下講話,、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些
特殊的幼兒和事件,，我們能進(jìn)行個別教育和隨機(jī)教育,，并主動和家長進(jìn)行交流，取得家長的配合,，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步,。
經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,，我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，幼兒也在各個方面獲得了進(jìn)步,，但也有一些不盡人意的地方：如陶立,、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強(qiáng)；陸順學(xué)習(xí)不專注,；朱子辰,、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學(xué)期中,，我們將繼續(xù)努力,！
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇十
我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活,、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的'情緒。主題活動的開展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外，孩子們在運(yùn)動中,，參與活動的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：
經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生,、老生都有）進(jìn)餐時注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促,。
許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物,。
個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人,、打人。坐在椅子上時,，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。
孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。
孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大,。
這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動,。結(jié)合多種形式,，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,。
具體措施如下：
（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，能及時的表揚(yáng)孩子,，鼓勵孩子不斷進(jìn)步,。
（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
具體措施如下：
（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具,、桌面,、衣服干凈的同時，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。
（2）家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服,、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝,。
具體措施如下：
（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,、不罵人。
（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處。
（3）愛惜玩具,，不損壞玩具,。
（4）學(xué)著坐、站,、走,，并掌握一定的動作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動作,。
（5）愛護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）,。
具體措施如下：
（1）以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正,。
（2）引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然,。
（3）以錄音機(jī)、多媒體,、音樂欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中,。
（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀,。
具體措施如下：
（1）根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設(shè)計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料,，豐富孩子的區(qū)域活動,。
（2）通過理論與實(shí)踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察,、指導(dǎo),、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。
具體措施如下：
（1）老師時刻注意關(guān)注孩子的熱點(diǎn),，根據(jù)孩子的能力和興趣，生成主題,，開展主題活動,。
（2）充分利用與挖掘多方面的信息資源,，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。
（3）開辟探索型主題資料收集區(qū),，師生、家園共同收集資料,，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利。
1.在班中進(jìn)行音樂欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力,。
2.本學(xué)期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運(yùn)動能力，以及幼兒的細(xì)心及耐心,。
1.及時向家長公布周計劃,，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源,。豐富家園欄內(nèi)容,，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。
2.每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園,、在家的情況，達(dá)到家園同步教育的目的,。
3.做好晨間接待與離園工作,，加強(qiáng)家園了解。
4.認(rèn)真組織好家長會,、家長開放日活動及親子活動,。
5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一,、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲,；每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物,，查看是否有遺漏的物品,。
6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址，通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系,。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導(dǎo),。
7.組織多種形式的家長活動，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系,，更好的達(dá)到教育的一致性,。
1.整理、布置教室環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。
2.迎接幼兒來園,，穩(wěn)定新生幼兒情緒。
3.復(fù)習(xí)中班徒手操,、啞鈴操,。
4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表。
5.制訂家教,、班級計劃,。
9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動,。
1.迎接中心幼兒園接對活動,。
2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動,。
3.幼兒親子春游活動,。
4.開展掃墓活動。
5.家長半日活動開放,。
1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動,。
2.班內(nèi)詩歌朗誦比賽。
3慶“六一”活動,。
1. 參加園主題生成性活動展示,。
做好期末幼兒測試、分析工作,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇十一
1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。
2,、幼兒情況：
①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽。
②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動,；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體。
經(jīng)營目標(biāo)：
①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。
②為幼兒提供真實(shí)體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。
經(jīng)營特色：
①形成互愛互助、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。
②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。
身體發(fā)展
大肌肉動作：
會變向,、變速走和跑,，會單腳向前跳。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈、球,、棍,。
小肌肉動作：
學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。
自我保護(hù)：
懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。
生活能力：
學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。
認(rèn)知發(fā)展
智力能力：
能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。
數(shù)概念：
會按大小、長短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。
自然概念：
學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。
語言發(fā)展：
能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。
社會性發(fā)展
品德行為：
能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。
交往：
能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。
個性：
能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。
保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展,。
1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項：
①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生
②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理
③在幼兒用點(diǎn)心時,，能較有序、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心
1 ,、每學(xué)期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2 ,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動,。
4、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇十二
上學(xué)期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績。
1,、幼兒情況：
身體發(fā)展方面：
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。社會性發(fā)展方面：
2,、家長情況：
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,；結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī),。
2,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣,；
（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象,。
1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī),。
2,、提供傾聽機(jī)會。
3,、在活動中鞏固,。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。
（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。
3、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。
（四）初步嘗試蒙氏教學(xué)
1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人；
2,、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細(xì)致。
在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇十三
今年我教的是中班,，幼兒多數(shù)是從小班帶下來的，通過一年的相處,，我對幼兒和家長都有了較深的了解,。我班幼兒大多活潑開朗,、熱情大方，活動中積極主動,，經(jīng)過上學(xué)年的培養(yǎng),，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力也在不斷提高,。但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。本學(xué)期,，我班還轉(zhuǎn)來了幾名新生,，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，與同伴相處融洽,。
1、知識,、智力
在實(shí)際教學(xué)中,，我們既關(guān)注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合,。教師既要面向全體,，又要注意因材施教。從個體發(fā)展來講,，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)其興趣與愛好有意識地加以培養(yǎng)。從群體發(fā)展來講,，要重點(diǎn)幫助那些發(fā)展較慢的幼兒,，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。同時,，要不斷觀察與了解每一個兒童的發(fā)展?fàn)顩r，做好準(zhǔn)確分析,，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力,。為此，我們根據(jù)幼兒能力的不同,，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),。能力強(qiáng)的幼兒在掌握知識技能的同時,，要開拓思維、不斷地去探索,，嘗試新的發(fā)現(xiàn),，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識、技能廣泛遷移,，提高智力,；能力一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新知識時,，能大膽地嘗試活動,，與同伴大膽交談，從而掌握知識,，發(fā)展智力,；能力弱的幼兒，在教師地引導(dǎo)和同伴的交流中,，能理解,、鞏固知識。
2,、社會性
幼兒是集體的一份子,，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量,？對幼兒的社會性培養(yǎng)尤為關(guān)鍵,。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律,，主動,、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作,。在學(xué)習(xí)新知識技能時,，幼兒能獨(dú)立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動，自己動腦筋,、動手克服困難,，在成人的鼓勵下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù),。幼兒能指出自己的長短處,，肯定自己的價值，懂得尊重和欣賞他人,。同時通過各類社區(qū)活動,、廣場演出、參觀,、訪問等,，讓幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境,，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動,，激發(fā)幼兒對生活的熱愛和對勞動者的尊敬,。
3、創(chuàng)新教育
當(dāng)今社會是人才競爭激烈的社會,，對人的全面素質(zhì)的尤為關(guān)注,，對人才質(zhì)量的要求越來越高。在舉國上下關(guān)注知識創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新的背景下,，人的創(chuàng)新精神更顯重要。
1,、教育語言：耐心地聽別人講話,，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內(nèi)容,，會有表情地講故事,。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的形成,。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱,、特征等。
體育：發(fā)展走,、跑,、跳、投擲等基本動作,，學(xué)習(xí)聽信號走,。
音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏,，學(xué)會區(qū)分二拍子,、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動,。
美術(shù)：學(xué)會繪畫生活中見過的物體,、風(fēng)景、人物等,，表現(xiàn)他們的基本特征,。
科學(xué)：認(rèn)識常見材料制成的日用品和常見的機(jī)器和交通工具；認(rèn)識常見的動植物,，知道它們的名稱,、特征，會比較其不同,；知道四季的更替和特征,；了解各個節(jié)日。
2,、保育工作
幼兒園工作是保教并重的,，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識,，培養(yǎng)他們良好的作息,、排泄、盥洗,、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力,。在日常活動中,，加強(qiáng)戶外體育活動和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),。同時關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑,、開朗,、勇敢、堅強(qiáng)的性格,。
在日常生活,、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,，包括：奶類,、蛋類、魚類,、肉類,、蔬菜類，知道其名稱和作用,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,；指導(dǎo)幼兒使用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及功能,，使幼兒懂得預(yù)防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為,，讓幼兒懂得快樂有益健康,；讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關(guān)，遇到危險要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力,。
為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，我們還和家長緊密配合,，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長來園聽保健講座,，為幼兒的全面發(fā)展作努力,。
為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量,，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn),。對此，我們首先要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，采用互相訪問,、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時,，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去消防隊、街道,、農(nóng)村,、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問,；去敬老院,、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場文藝演出等,，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展,、提高,！
九月份：
1、迎接新學(xué)期開學(xué),，接受區(qū)托幼辦領(lǐng)導(dǎo)來園檢查開學(xué)工作,。
2、各教研組,、課題組,、班級制訂好各類計劃,。
3,、大班家長學(xué)校開學(xué)典禮及召開全園家長會。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教玩具評比,。
5、開展第xx個教師節(jié)慶?；顒硬⒂邮?、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來園視察。
6,、加強(qiáng)新操的排練,，小小班盡快穩(wěn)定情緒，進(jìn)行正常的早操活動,。
7,、選送優(yōu)秀活動設(shè)計、論文,。
8,、參加市“主體性學(xué)習(xí)活動”課題開題。
十月份：
1,、國慶xx周年活動,。
2、園內(nèi)開展音樂教育研究活動,，在此基礎(chǔ)上,，參加區(qū)觀摩活動。
3,、家園半日活動開放及早操評比,。
4、開展敬老節(jié)活動,。
5,、部分教師參加大專自考。
6,、參加全區(qū)“優(yōu)質(zhì)服務(wù),、取信社會、公開承諾”行風(fēng)評議活動。
十一月份：
1,、園內(nèi)開展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
2、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄,、教養(yǎng)筆記,、案例分析征文評比。（11月21日前交區(qū)）
3,、開展“創(chuàng)新型綜合活動”練兵活動,。
4、為市幼教年會現(xiàn)場開放做好準(zhǔn)備（環(huán)境,、教學(xué)活動,、區(qū)角活動及各專用活動室的特色活動）
5、繼續(xù)征集有關(guān)創(chuàng)新教育與主動學(xué)習(xí)論文,。（11月底交區(qū)）
十二月份
1,、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動”幼教年會在我區(qū)召開。
2,、做好幼兒發(fā)展情況測試工作,。
3、各專題,、特色匯報活動,。
4、接受各級,、各類的檢查,。
5、開展圣誕活動和迎接新年的活動,。
6,、開展幼兒“體育節(jié)”活動。
7,、部分教師參加現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn),。
元月份
1、各類業(yè)務(wù)臺賬評比,。
2,、裝訂各類業(yè)務(wù)臺賬、雜志,。
3,、自制教玩具工作和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為迎接新學(xué)期作準(zhǔn)備,。
4,、參加市幼兒“主體性學(xué)習(xí)活動”課題實(shí)驗點(diǎn)階段小結(jié),。
5、開展冬令營活動,。
三足鼎立,，為幼兒的成長加油。
幼兒園中班班級工作計劃總結(jié) 幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期篇十四
我班現(xiàn)有44名幼兒,，有七名插班生,。通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗,，在活動中主動,，易接受新事物，但是他們自控能力較差,，比較好動,，，課上習(xí)慣也不好,，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作,。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。
2,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。
3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
4,、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。
5,、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣,。
1,、喜歡與人交談、講故事,、聽見聞,、愛提問。
2,、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事,。
3、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見,、愿望與要求,。
4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀,。
1,、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物,。
2,、掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。
3、會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。
1、能與同伴友好相處,，互相謙讓,；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為,；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。
2,、能正確使用禮貌用語,，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀，講實(shí)話,，不拿別人的東西,，不任性。
3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務(wù),。
能運(yùn)用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
1,、定期召開班務(wù)會,，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進(jìn)行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達(dá)到最佳效果。
2,、合理擺放班級物品,，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,，愛護(hù)公物,，節(jié)約用水用電等,。
3、在完成班級任務(wù)的同時,，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃；以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月,、周、日計劃,，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動,。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置班級的主墻飾,，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松,、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
（1）禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。
（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具,，結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性,。
（3）收放玩具的習(xí)慣：通過幫助,、提醒,、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具,，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。
（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說；為此,，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段，對有進(jìn)步的幼兒及時給予肯定,，增強(qiáng)其自信心,。
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來,。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，達(dá)到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。
首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操,。其次,，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間,。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動,，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒
